- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ hung dữ của tên cướp, vẻ oai nghiêm của bác sĩ; phân biệt đư[r]
(1)TẬP ĐỌC
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Hiểu từ ngữ bài: cướp biển, vạm vỡ, lên loạn óc, điềm tĩnh, dõng dạc, quả quyết, cổ họng.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn
2.Kỹ năng:
- Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ tên cướp, vẻ oai nghiêm bác sĩ; phân biệt lời người kể lời nhân vật
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn, phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc
- Giải thích nghĩa số từ: ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu, im thóc, lăm lăm, vạm vỡ,
3.Thái độ:
- Giáo dục HS học tập gương bác sĩ Ly - u thích mơn học
II.Đồ dung dạy – học:
- GV: Giáo án điện tử, SGK,… - HS: SGK, vở,
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Dạy học mới
a Giới thiệu mới
Giới thiệu chủ điểm: Những người quả cảm
-GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tuần học chủ điểm gì?
-Hỏi: Tên chủ điểm gợi lên cho em điều gì?
-Nhận xét
-GV cho HS quan sát tranh hình
-Chủ điểm: Những người cảm -Lắng nghe
(2)(ảnh SGK) cho biết tranh vẽ gì?
-Hỏi: Các em thấy tên cướp biển người nào?
-Dẫn vào bài: Cướp biển người hôm thấy tên cướp biển bị khuất phục qua tập đọc Khuất phục tên cướp biển
-Cho HS nhắc lại tên ghi tựa lên bảng
Khuất phục tên cướp biển
Theo Xti-ven-xơn b.Các hoạt động dạy học
1 Luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn
-GV gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo, dùng bút chì thước gạch chân từ cho khó hiểu
-GV cho HS chia đoạn
-Gọi HS đọc thích
-GV gọi HS nêu từ khó hiểu + trắng bệch: trắng cách nhợt nhạt + loạn óc: trạng thái thần kinh bị rối loạn, dẫn đến trí khơn
+ lăm lăm: tư sẵn sàng chăm chú, đợi có thời hành động -GV viết từ khó hiểu lên bảng
-GV HS làm rõ nghĩa từ khó hiểu
-HS quan sát tranh trả lời: Tranh vẽ tên cướp biển
-Trả lời -Lắng nghe
-HS nhắc lại tên học viết tựa vào
-HS lắng nghe
-HS đọc bài, bạn lại đọc thầm gạch chân từ khó hiểu
-HS chia đoạn:
Bài chia làm đoạn:
+ Đoạn 1: Từ Tên chúa tàu đến ca man rợ.
+ Đoạn 2: Từ Một lần đến làm cho anh bị treo cổ phiên tòa tới. + Đoạn 3: Từ Trông bác sĩ lúc đến im như thóc.
-HS đọc thích: ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu.
-HS nêu từ khó hiểu: trắng bệch, loạn óc, lăm lăm, …
-HS quan sát
(3)-GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn nhiều lượt
-GV ý từ HS phát âm chưa viết bảng (nếu có)
2 Tìm hiểu bài
-GV cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: Tìm bài, từ ngữ cho thấy tên chúa tàu tợn?
-Qua đoạn 1, cho em biết điều gì?
-GV nhận xét chốt lại: Đoạn cho thấy hình ảnh tợn tên chúa tàu
-GV gọi HS đọc đoạn chia nhóm để thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Tính hãn tên chúa tàu (tên cướp biển) thể qua chi tiết nào? + Thấy tên cướp vậy, bác sĩ Ly làm gì?
+ Những lời nói, cử bác sĩ Ly cho thấy ơng người nào?
-Hỏi: Đoạn kể chuyện gì?
-GV nhận xét chốt lại: Đoạn kể lại đối đầu bác sĩ Ly tên cướp biển
-Gọi HS đọc đoạn -GV hỏi:
+ Cặp câu khắc họa hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển?
+ Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn?
Chọn ý đúng:
a) Vì bác sĩ khỏe tên cướp biển b) Vì bác sĩ dọa đưa tên cướp biển
tịa
c) Vì bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lẽ phải
-GV chốt ý: Vì bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lẽ phải (Tên cướp biển sợ bác sĩ đưa tịa Thế trước
-HS đọc nối tiếp đoạn theo yêu cầu GV
-HS luyện đọc
-HS đọc đoạn trả
-Lắng nghe
-HS đọc đoạn chia nhóm để trả lời: -Lắng nghe
-Đọc đoạn - Trả lời:
(4)hết, phải khuất phục sức mạnh người tay khơng có vũ khí khiến phải nể sợ)
-GV rút nội dung là: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn
-GV gọi HS đọc nội dung cho lớp nghe, bạn lại ghi nội dung vào
3 Luyện đọc diễn cảm
-GV chiếu đoạn cần luyện đọc diễn cảm lên hình hướng dẫn cách đọc, ngắt câu, nhấn giọng nhân vật
-GV gọi HS đọc diễn cảm trước lớp -GV cho HS nhận xét
-GV nhận xét
II.Củng cố dặn dò
-GV hỏi: Câu chuyện khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu điều gì?
-GV gọi HS đọc lại nội dung
-GV dặn dò HS luyện đọc nhà, ý đọc giọng nhân vật, kể lại câu chuyện cho người thân yêu cầu em tự học thuộc long Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
-GV nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
-HS đọc nội dung viết nội dung vào
-HS lắng nghe cách đọc, ngắt câu, nhấn giọng
-HS đọc diễn cảm -HS nhận xét -HS lắng nghe
-HS trả lời