- Tiếp tục chủ động trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, điều chỉnh nội dung dạy học trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN QUỐC TOẢN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 01 / KH-TCM.SỬ An Phú, ngày 01 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC BỘ MÔN SỬ
NĂM HỌC 2020-2021
- Căn Kế hoạch thực năm học 2020 – 2021 trường THCS Trần Quốc Toản; - Căn Kế hoạch giáo dục trường THCS Trần Quốc Toản năm học 2020 – 2021; - Căn tình hình thực tế, tổ mơn Sử trường THCS Trần Quốc Toản xây dựng kế hoạch năm học 2020 – 2021 sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1.Bối cảnh năm học
- Trường THCS Trần Quốc Toản bước vào năm học 2020 - 2021 năm học thứ kể từ thành lập, với ý chí tâm phát huy thành tích chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo năm qua cấp lãnh đạo, nhân dân, cha mẹ học sinh tin tưởng đánh giá cao
- Năm học 2020 - 2021 nhà trường có 1059 HS khối với 35 lớp học buổi đạt tỉ lệ 100%
-Trình độ chun mơn, nghiệp vụ tổ: Đạt chuẩn 100%; Trên chuẩn 4/4 đạt 100% 2 Thuận lợi
2.1 Chủ quan
- Các thành viên tổ mơn đạt chuẩn chuẩn trình độ chun mơn -Tinh thần đồn kết cao thành viên tổ, ln tích cực hỗ trợ hồn thành nhiệm vụ
- Hoạt động chun mơn tay, giáo viên động, ham học hỏi, tích cực đổi PPGD phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh
- Trong tổ có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp quận, nịng cốt chun mơn tổ
- Giáo viên mạnh dạn đổi phương pháp, chủ động đề xuất hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giúp em thêm u thích mơn học
(2)- Cơ sở vật chất phục vụ dạy học đảm bảo số lượng chất lượng, cảnh quan, môi trường, điều kiện dạy học ngày cải thiện
- Nhà trường đầu tư tốt trang thiết bị đặc biệt trang thiết bị đại đáp ứng đủ nhu cầu dạy học
- Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để tổ môn tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hoạt động liên môn
- Học sinh chăm ngoan, nhiều HS say mê mơn, học tập tích cực động, sáng tạo có phương pháp học tập phù hợp
- Nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học tập rèn luyện đạo đức em, PH ln tạo điều kiện tốt cho em trường nhà
3.Khó khăn 3.1 Chủ quan
- Đa số giáo viên tổ trẻ nên kinh nghiệm cịn chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc hồn thành hồ sơ sổ sách cơng tác bồi dưỡng học sinh
3.2 Khách quan
- 100% học sinh trường học buổi nên thời gian nhà tự học học sinh hạn hẹp
- Một số phụ huynh học sinh gia đình có hồn cảnh kinh tế cịn khó khăn, phụ huynh lo kinh tế nên chưa thật quan tâm đến việc học tập em, vài phụ huynh phối hợp chưa tốt với nhà trường việc quản lý, giáo dục học sinh, tư tưởng giao khoán cho nhà trường
- Học sinh thiếu động lực, mục tiêu học tập không rõ ràng 4 Tình hình đội ngũ năm học 2020 – 2021
ST T
Họ tên Trình độ Đạt chuẩn Chuyên môn
1 Trần Thị Thúy Hằng Cử nhân Trên chuẩn Sử
2 Nguyễn Hữu Thắng Cử nhân Trên chuẩn Sử
3 Bùi Thị Thu Cử nhân Trên chuẩn Sử
4 Trần Thị Tân Cử nhân Trên chuẩn Sử
5 Phân công giảng dạy S
HỌ VÀ TÊN LỚP DẠY Kiêm
nhiệm
Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9
(3)2 Nguyễn Hữu Thắng 71,73,75,75,
,77, 79
92,94,96,9
CN 9/6 PCTC
3 Bùi Thị Thu 61,63,65,67,69 81,83,85,87,88 CN 6/5
4 Trần Thị Tân 82,84,86,89 91,93,95,9 CN 8/9
TTCM II THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
1 Thực theo văn bản
- Căn vào Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ giáo dục đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thơng
- Căn vào Văn 5842/ BGDDT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ GD-ĐT ban hành Hướng dẫn điều chỉnh Chương trình giáo dục phổ thơng
- Căn vào công văn số 3280/BGDĐT-VP ngày 27 tháng năm 2020 Bộ giáo dục đào tạo hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS
2 Phương hướng
- Tiếp tục chủ động thực chương trình giáo dục phổ thông hành, điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thơng hành theo đạo Bộ giáo dục Đào tạo, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới; thực thường xuyên hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển lực học sinh; nâng cao hiệu dạy học: học sinh trang bị đầy đủ kiến thức, kĩ theo chương trình giáo dục phổ thông quy định; chuẩn bị đội ngũ đạt chuẩn tham gia tập huấn, chuẩn bị cho việc triển khai chương trình giáo dục phổ thơng ban hành năm 2018
- Tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy Lịch sử Tăng cường thực hành rèn luyện ý thức tự giác, hình thành kĩ kĩ học Rèn luyện học sinh tự giải vấn đề thực tế qua việc tăng cường rèn luyện cách khai thác, sử dụng đồ, tranh ảnh Lịch sử, kĩ phân tích, tổng hợp, trình bày kiện Lịch sử
- Thực giảng dạy theo khung PPCT Bộ Sở đạo, thực chuẩn kỹ kiến thức môn
3 Thực chương trình giáo dục (Đính kèm phụ lục)
(4)- Căn Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 Bộ GDĐT Áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác;
- Cơng văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá;
- Hội đồng môn xây dựng chuyên đề phù hợp với nhu cầu tình hình địa phương: Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng; Dạy học theo định hướng phát triển lực; Dạy học trải nghiệm sáng tạo môn học; Đổi sinh hoạt chuyên môn theo theo hướng nghiên cứu học Các trường chủ động xây dựng chun đề chun mơn, thực chủ đề dạy học trải nghiệm sáng tạo mơn học học kì năm học, tổ khối thực lần sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
- Tham dự hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, giáo viên dạy giỏi cấp quận III PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Dạy học theo chương trình giáo dục phổ thơng hành a Thực theo văn bản:
- Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành chương trình giáo dục phổ thơng;
- Văn 5842/BGDDT-VP ngày 01/09/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Hướng dẫn điều chỉnh Chương trình giáo dục phổ thơng;
b Phương hướng:
- Tiếp tục chủ động thực chương trình giáo dục phổ thông hành, điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thơng hành theo đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển lực học sinh; nâng cao hiệu dạy học; học sinh trang bị đầy đủ kiến thức kỹ theo chương trình giáo dục phổ thông quy định; chuẩn bị đội ngũ đạt chuẩn tham gia tập huấn chuẩn bị cho việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành năm 2018
(5)nghiệm sáng tạo, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh - Tiếp tục thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học nhằm nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, hiệu giảng dạy cho giáo viên
- Chú trọng việc rèn luyện kỹ giảng dạy hình học, phối hợp hiệu phương tiện dạy học đại
- Thực giảng dạy theo khung PPCT Bộ Sở đạo, thực chuẩn kiến thức kỹ môn
2 Điều chỉnh nội dung dạy học theo Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học mơn Tốn (được ban hành kèm theo cơng văn 5842/BGDĐT ngày 01/9/2011) (đính kèm PPCT phụ lục)
- Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp Trung học Cơ sở- Môn Lịch sử (kèm theo Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ GDĐT)
- Nâng cao hiệu cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh biện pháp tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp
- Phát huy chủ động, sáng tạo thầy cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp; tổ chức giảng dạy có hiệu mơn văn hóa
- Vận dụng có hiệu việc sử dụng thiết bị dạy học, đẩy mạnh việc ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học môn
- Phát huy vai trị hoạt động Tổ-Nhóm, thống giảng dạy trọng tâm bài, thống việc đề kiểm tra PPCT (đúng trọng tâm chương, chuẩn kiến thức kỹ năng) Chú ý có đổi phương pháp kiểm tra đánh giá nhiều hình thức
- Tiếp tục thực việc kiểm tra giáo viên định kỳ nhằm hỗ trợ đồng nghiệp chuyên môn phương pháp giảng dạy
- Phân cơng giáo viên có lực, kinh nghiệm, vững chuyên môn để tổ chức phụ đạo giúp học sinh yếu nắm kiến thức để tự tin học tập Ban giám hiệu thường xuyên theo dõi đạo kiểm tra, rút kinh nghiệm
(6)- Sử dụng có hiệu thiết bị dạy học tiết dạy Đầy mạnh việc thiết kế sử dụng giảng có ứng dụng cơng nghệ thơng tin nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh
a/Kiểm tra đánh giá
Thực theo văn bản
- Công văn số 8773/BGDĐT- GDTrH ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ GDĐT Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra
- Thực kiểm tra đánh giá theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông đổi kiểm tra theo hướng dẫn Bộ GD – ĐT theo thông tư 26 ngày 26 tháng năm 2020
- Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá;
Thực hiện
Điều chỉnh số lần kiểm tra đánh giá học kỳ: Số kiểm tra, đánh giá môn Sử sau: +Số kiểm tra thường xuyên:
+Số điểm kiểm tra định kỳ: (KTGK + KTCK)
Số kiểm tra, đánh giá môn Sử 7, 8, sau: +Số kiểm tra thường xuyên:
+Số điểm kiểm tra định kỳ: (KTGK + KTCK)
a) Đổi kiểm tra thường xuyên: Kết hợp đánh giá trình học tập học sinh (Hồn thành nhiệm vụ học tập lớp, nhà, nhận xét lực trình bày, hợp tác dạy) kết kiểm tra kiến thức kỹ năng.
b) Đánh giá việc hoàn thành nhiệm vụ học sinh: Thơng qua việc hồn thành phiếu học tập, tập nhà, nhiệm vụ khác liên quan hoạt động Trải nghiệm sáng tạo mà tổ môn tổ chức
c) Đánh giá trình tham gia vào hoạt động học tập lớp thông qua việc theo dõi việc học tập lớp: Học sinh hồn thành nhiệm vụ học tập lớp thơng qua việc tham gia hoạt động hợp tác, phát biểu, trình bày sản phẩm Giáo viên cơng khai việc đánh giá mức độ hồn thành cơng việc học sinh
(7)b/Các hoạt động chuyên biệt khác mang đặc thù môn
Sinh hoạt nhóm chun mơn
- Họp tổ chun mơn tuần/1 lần
- Các nhóm thống nội dung giảng dạy khối theo chủ đề (cả giáo án word powerpoint)
- Thống biên soạn đề kiểm tra theo ma trận
- Kiểm tra tiến độ giảng dạy GV nhóm thực kế hoạch chuyên môn
- Thống nội dung KTTX (nếu có) tuần tới: Nội dung KT bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, trọng phát triển phẩm chất, lực học sinh
- Đánh giá, rút kinh nghiệm KT qua (lấy ý kiến nhóm)
- Ghi nhận xét, góp ý tiết thao giảng, dạy tốt Thầy - Cơ nhóm thời gian qua
- Thống kê điểm KTTX GV nhóm
- Ghi nhận xét việc kiểm tra giáo án, sổ sách GV nhóm (KT tháng/ lần, ghi rõ ngày KT giáo án sổ họp.)
- Tham gia đầy đủ buổi học - lớp bồi dưỡng thay sách theo chương trình GDPT 2018 trường THCS Đặng Tấn Tài, Quận
Hình thức kiểm tra
Bài kiểm
tra, lớp Hệ số, hình thức Thời gian Nội dung đánh giá
KTTX 6-7-8-9
Hệ số 1- Tự luận
(Thống lấy điểm trung bình kiểm tra nhập cột điểm số 1)
Tuần (tháng 9)
Khối 6,7,8,9 Kiến thức: 70%
Kĩ năng: 30% KTGK
6-7-8-9
Hệ số 2- Tự luận (Kiểm tra tập trung)
Tuần (tháng 10) Lập ma trận đề, soạn đề gởi BGH KTTX
6-7-8-9 Hệ số 1- Tự luận(Thống lấy điểm trung bình kiểm tra nhập cột điểm số 2)
Tuần 16 (tháng 12-khối 7)
Tuần 12 (tháng 11-khối 8)
Tuần 15 (tháng 12-khối 9)
Kiến thức: 40% Kĩ năng: 20%
KTTX 6-7-8-9
Hệ số 1- Hỏi đáp
(Đánh giá trình học tập học sinh hình thức hỏi đáp- nhập cột điểm số 3)
Kiểm tra thường xuyên hình thức hỏi đáp tiết học
(8)- Tổ thống Nhóm trưởng nhóm phân cơng giáo viên đề (thống nội dung kiểm tra thời gian kiểm tra tất KTTX)
Chấm trả
- Bài KT: Chấm chéo trả cho học sinh tối đa 02 tuần lễ kể từ ngày KT
- Báo cáo thống kê cho nhóm trưởng để nhóm trưởng tổng hợp ghi vào sổ họp nhóm - Họp nhóm lần tới (sau thống kê KT xong) có biên rút kinh nghiệm v/v đề
và chấm – trả KT
Hoạt động trải nghiệm
- Nhóm trưởng khối 6-7-8-9 đề xuất chủ đề tổ chức hoạt động Trải nghiệm sáng tạo (mỗi khối hoạt động/1 năm học)
- Tổ chức tiết học TNST Bảo tàng Lịch sử Việt Nam TP Hồ Chí Minh, Bảo tàng Phụ nữ Nam Bộ
c/ Tham gia phong trào, hội thi khơng chun
- Tích cực tham gia phong trào ngành tổ chức: khéo tay kỹ thuật, văn nghệ, thể dục thể thao
3 Phân công phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi Học sinh giỏi
- Chọn đội tuyển HSG lớp để bồi dưỡng thi học sinh giỏi cấp Quận, cấp Thành phố - Chọn HSG lớp (cuối HKII) để bồi dưỡng, chuẩn bị nguồn HS cho đội tuyển HSG
lớp năm
- Bồi dưỡng học sinh thi Olympic môn khoa học tháng (tháng 3) Học sinh yếu
- Mỗi giáo viên có trách nhiệm kế hoạch phụ đạo cho HS yếu để em bắt kịp chương trình
- Tiến hành từ đầu tháng 10/2019: GV khối chủ động thời gian phụ đạo cho học sinh yếu vào chơi cuối buổi
- Cụ thể Khố i
PĐ học sinh yếu BD học sinh giỏi Ghi chú
6 Bùi Thị Thu
7 Trần Thị Thúy Hằng
8 Trần Thị Tân
(9)4 Tham gia hội thi dành cho GV: (Trường, Quận, TP, Quốc gia)
Tên hội thi Thời gian Quy mô Người phụ trách/ tham gia
Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Nguyễn Hữu Thắng
Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Trần Thị Thúy Hằng
Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Bùi Thị Thu
5 Tổ chức hội thi dành cho HS chuyên đề bồi dưỡng cho GV: (Trường, Quận, TP, Quốc gia)
Tên hội thi Thời gian Quy mô Người phụ trách
Cuộc thi Sản phẩm Sáng tạo trẻ cấp quận
2/2020 - 3/2021 Cấp Quận + TP Trần Thị Tân
Học sinh Giỏi 10/2020 – 3/2021 Cấp Quận + TP Nguyễn Hữu Thắng
Tên chuyên đề/ modun Thời gian
thực hiện Người thực hiện
Không gian thực hiện
Ghi chú Sử dụng di sản địa phương
vào dạy học lịch sử trường THCS
11/2020 Trần Thị Thúy
Hằng
Phòng GV
6 Hoạt động kiểm tra nội bộ
STT Họ tên
Thời gian kiểm tra
Ngườ i kiểm
tra
Nội dung kiểm tra HK
I
HKI I
1 Bủi Thị Thu x PHT Kiểm tra HSSS
2 Trần Thị Thúy Hằng x PHT Dự thăm lớp
3 Trần Thị Tân x PHT Dự thăm lớp
4 Nguyễn Hữu Thắng x PHT Dự thăm lớp
7 Lịch hoạt động chuyên môn tháng Thán
g Nội dung chính
Người phụ trách
Các phận thực hiện
9 -Tiếp nhận phân công chuyên môn
- Tiến hành làm kế hoạch năm học tổ, nhóm, sổ sách chuyên môn, kế hoạch cá nhân - Soạn PPCT, kế hoạch năm học nhóm theo mẫu mới, gửi TT BGH kí duyệt
- BGH - NT - NT
(10)gửi lại GV
- Họp chuyên môn Sử PGD triển khai nội dung công tác năm học 2020-2021
- Thực dạy học theo PPCT - Đăng kí dạy tốt, dự
- BD HS thi HSG Sử cấp Quận
- NT - NT - NT
- BGH + NT
GV nhóm GV nhóm GV nhóm - Thầy Thắng
10
- Thực dạy học theo PPCT
- Kiểm tra TX , GK, nhập điểm, báo điểm - Tiếp tục hoàn thiện giáo án, sổ sách, nhóm trưởng, tổ trưởng (TP) kí duyệt
- Kí duyệt giáo án
- GV đăng kí dạy tốt, dự
- Thi tuyển HSG Sử cấp quận vòng I - Phụ đạo học sinh yếu
- NT
- BGH + NT NT
- NT -BGH - NT
- GV nhóm - GV nhóm - TT+GV nhóm - GV nhóm -Thầy Thắng - GV nhóm
11
- Thực dạy học theo PPCT
- Tiếp tục hoàn thiện giáo án, sổ sách, nhóm trưởng, tổ trưởng kí duyệt
- Kí duyệt giáo án
- Báo cáo chuyên đề, Dự thao giảng môn Sử trường THCS Thạnh Mĩ Lợi
- Gửi đề tham khảo HKI - Bồi dưỡng HSG
- Tham gia hoạt động phong trào, hội thi, hội giảng
-Tăng cường phụ đạo HS yếu - Báo điểm lần
- NT - NT - BGH - NT - NT - NT
- BGH + NT - NT
- GV nhóm - GV nhóm - TT
- GV tổ Cơ Trần Thị Thúy Hằng - GV nhóm Thầy Thắng - GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm
12
- Thực dạy học theo PPCT - Tăng cường phụ đạo HS yếu
- Hồn thiện sổ sách, nhóm trưởng, tổ trưởng ký duyệt BGH kiểm tra
- Ôn tập thi HKI, chấm thi, báo điểm cho trường quy định
- Thống kê, báo cáo PGD
- NT - NT - NT - NT - NT
- GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm
(11)1 + 2
- Sơ kết tổ HKI
- Dự Báo cáo chuyên đề thao giảng môn Sử trường THCS Cát Lái
- Vào chương trình HKII
- Bắt đầu đăng ký tiết dạy tốt dự HKII - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu HKII
- NT - NT - GV tổ
- GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm
3
- Thi HSG Sử cấp TP (03/2021) - Tiếp tục đăng ký tiết dạy tốt, dự - Báo điểm lần 1- HKII
- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu - Bồi dưỡng HS thi Olympic tháng
- BGH +PGD - NT
- NT - NT - NT
- Đội tuyển Quận
- GV nhóm - GV nhóm - Gv nhóm
4
- Thực tiếp tục chương trình HKII - Hạn chót đăng ký tiết dạy tốt, dự - Báo điểm lần – HKII
- Tập trung ôn thi học kỳ II - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu
- NT - BGH - NT - NT
- GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm
5
- Thực chương trình dạy đến hết tuần 35
- Thi HKII, chấm thi báo điểm cho trường quy định
- Tổng kết năm học
- Kế hoạch phụ đạo HSY, thi lại (nếu có)
- NT - BGH - BGH - BGH
- GV nhóm - NT + GV nhóm
- NT IV MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU
1 Chỉ tiêu
Căn kết năm học 2019 – 2020
Tỉ lệ trung bình năm học 2019 - 2020
Khố i
Tổng số HS
8.0-10 6.5-7.9 5.0-6.4 3.5-4.9 0-3.4 TB trở lên SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% LS TL% SL TL%
6
67
202 75.66 45 16.85 16 5.99 1.50 - 0.00
26
3 98.50
7 264
210 79.55 38 14.39 14 5.30
2 0.76 - 0.00
26
2 99.24
8 234
191 81.62 36 15.38 2.14
2 0.85 - 0.00
23
(12)9 227
178 78.41 40 17.62 3.52
1
0.44 - 0.00
22
6 99.56
TS 992 7
81 78.73
159 16.03 43 4.33
9 0.91 - 0.00
98
3 99.09
Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2020 – 2021
* Khối 6, 7, 8, 9: 98% (trở lên) số học sinh trung bình/cả năm
* Chỉ tiêu HSG: Cố gắng đạt tiêu có HSG cấp Quận, HSG cấp Thành phố * Khắc phục giảm tỉ lệ HS yếu: Tăng cường bồi dưỡng HS, khuyến khích động viên tinh thần tâm lý học tập em Có chế độ khen thưởng kịp thời em có nhiều tiến
Các tiêu khác
- Danh hiệu Tổ: Tổ Tiên tiến – xuất sắc - Cá nhân:
+ Động viên, khuyến khích nhiều GV trẻ học tập nâng cao chun mơn + 3/4 GV có sáng kiến, giải pháp
+ 4/4 GV đạt GVG cấp trường + Có GV đạt GVG cấp Quận
+ Toàn GV đăng ký danh hiệu lao động tiên tiến
DUYỆT CỦA P HIỆU TRƯỞNG NHÓM TRƯỞNG