Đang tải... (xem toàn văn)
Em hãy tìm các luận điểm, luận cứ, lập luận trong bài bằng cách đặt câu hỏi như ví dụ nêu trên. DẶN DÒ:[r]
(1)Tuần 22
TIẾT 81:ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN
*.NỘI DUNG BÀI HỌC:
Học sinh nắm Luận điểm, luân lâp luận: I.LUẬN ĐIỂM, LUẬN CỨ, LẬP LUẬN
1 Luận điểm:
- Là ý kiến thể tư tưởng, quan điểm văn nghị luận
- Luận điểm thể dạng câu khẳng định nhiệm vụ chung (luận điểm chính)
VD: Chống nạn thất học 18(trang7-8)
- Luận điểm chính: Chống nạn thất học
- Luận điểm trình bày dạng khẳng định đầy đủ câu: "Mọi người Việt Nam … chữ quốc ngữ" -> Cụ thể hoá:
+ Những người biết chữ dạy người chưa biết chữ + Những người chưa biết gắng sức mà học cho biết
+ Phụ nữ lại cần phải học tức chống nạn thất học việc phải làm * Vai trò lụân điểm: Là linh hồn viết,thống đoạn văn thành khối 2 Luận cứ;
- Luận lí lẽ, dẫn chứng đưa làm sở cho luận điểm.Luận phải chân thực, đúng đắn, tiêu biểu khiến cho luận điểm có sức khuyết phục
VD: Đặt câu hỏi để tìm luận cứ: +Vì phải Chống nạn thất học? + Chống nạn thất học để làm gì?
+ Luận điểm có đáng tin cậy không? * Trong văn bản: Chống nạn thất học - Luận cứ:
+ Lí lẽ 1: Do sách ngu dân TD pháp làm cho hầu hết người Việt Nam mù chữ nước Việt Nam không tiến (…………)
+ Lĩ lẽ 2: Nay nước độc lập, muốn tiến phải cấp tối nâng cao dân trí → đề nhiệm vụ( mọi người Việt Nam phải biết đọc, biết chữ quốc ngữ đưa cách chống nạn thất học)
+ Dẫn chứng: Đi đôi với lí lẽ
(Các em nhớ đọc kỹ ví dụ SGK/7-8 gạch luận điểm phụ, luận cô in nghiêng SGK)
3 Lập luận:
- Là cách nêu luận để dẫn đến luận điểm
-Lập luận phải chặt chẽ , hợp lí văn có sức thuyết phục II VẬN DỤNG LÀM BÀI TẬP:
Đọc văn bản: “Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội’’bài 18 trang 10-11
Em tìm luận điểm, luận cứ, lập luận cách đặt câu hỏi ví dụ nêu III DẶN DỊ:
Các em tìm hiểu kiến thức, ví dụ vận dụng làm tập