Chương III: Các ngành giun Ngành giun dẹp Tiết 11 - Bài 11 Sán lá gan

Sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh trong gan, mật: Mắt tiêu giảm, cơ quan di chuyển tiêu giảm, giác bám phát triển, hệ cơ phát triển giúp cơ thể có khả nă[r]

Chương III:

Các ngành giun Ngành giun dẹp Tiết 11 - Bài 11

Sán gan I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS nêu đặc điểm bật ngành Giun dẹp thể đối xứng bên

- Nhận biết sán lơng cịn sống tự mang đầy đủ đặc điểm ngành Giun dẹp - Chỉ rõ đặc điểm cấu tạo Sán gan thích nghi với đời sống kí sinh

- Giải thích vòng đời Sán gan qua nhiều giai đoạn ấu trùng kèm theo thay đổi vật chủ, thích nghi với đời sống kí sinh

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ hoạt động nhóm

- Rèn kĩ quan sát, so sánh, kĩ thu thập kiến thức 3 Thái độ

- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, phịng chống giun sán kí sinh cho vật ni - Giáo dục ý thức u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ Sán lông, Sán gan: cấu tạo ngoài, cấu tạo - Tranh vẽ sơ đồ phát triển hay vòng đời Sán gan - Phiếu học tập

III Thông tin bổ sung

- Sán gan đại diện có đối xứng bên Đó kiểu đối xứng mà thể chia dọc thành nửa hoàn toàn giống nhau, thể phân biệt thành nửa: phải trái, đầu đuôi, lưng bụng

- Sán gan phát triển qua nhiều giai đoạn ấu trùng thay đổi vật chủ Khác với nhiều ấu trùng nhiều động vật khác, ấu trùng Sán gan sinh sản vơ tính, làm tăng số lượng cá thể chúng gấp nhiều lần trình phát triển

- Vịng đời kí sinh Sán gan phức tạp qua chọn lọc tự nhiên, chúng tích lũy đặc điểm trao đổi vật chủ: vật chủ thức vật chủ trung gian

Qua trao đổi vật chủ, Sán gan dễ gặp nhiều tình dẫn đến tỉ lệ tử vong cao trứng không gặp nước, ấu trùng từ trứng nở bị cá ăn mât, ấu trùng không gặp thể ốc thích hợp, ốc chứa vật kí sinh bị vật khác ăn thịt

Để trì nịi giống, Sán gan thích nghi theo hướng đẻ nhiều trứng, ấu trùng lại có khả sinh sản, làm cho số lượng hệ sau chúng tăng lên nhiều, để dù tỉ lện tử vong cao, chúng tỉ lệ đáng kể để tiếp tục tồn phát triển

III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp(1’) 2 KTBC: (5’)

Trỡnh bày đặc đểm chung vai trũ ngỏnh ruột khoang ? 3 Bài mới

* Giới thiệu (2’)

Hoạt động gv - hs Nội dung ghi bảng

Gv Gọi HS đọc phần thông tin chung ngành Chương III Các ngành giun

giữa ngành Giup dẹp ngành Ruột khoang?

Hs Ruột khoang có kiểu đối xứng tỏa trịn có hình trụ cịn Giun dẹp có kiểu đối xứng bên thể dẹp theo hướng lưng bụng

(?) Nêu số đại diện thường gặp Giun dẹp? Hs Sán lông, Sán gan, sán dây

Gv Trong đại diện Ngành Giun dẹp có nhiều đại diện đem lại tác hại lớn cho người động vật Một số Sán gan Trâu bị gia súc nói chung nước ta bị nhiễm bệnh sán nói chung bệnh Sán gan nói riêng nặng nề Hiểu biết Sán gan giúp người biết cách giữ vệ sinh cho gia súc Đây biện pháp quan trọng để nâng cao hiệu chăn nuôi gia súc

Tiết 11 - Bài 11 Sán gan

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu Sán lông Sán gan.(18’)

Hoạt động gv - hs Nội dung ghi bảng

I Sán lông Sán gan. Gv Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK/40, 41  đọc thông

tin SGK  thảo luận nhóm  hồn thành phiếu học tập Hs Cá nhân tự quan sát tranh hình vẽ SGK, kết hợp

với thông tin dinh dưỡng, cấu tạo, sinh sản  trao đổi nhóm  hoàn thành phiếu học tập

Gv Trong trình HS làm GV kẻ nội dung PHT lên bảng để HS chữa

Gv Gọi nhiều nhóm lên chữa  nhóm khác nhận xét, bổ sung

Cấu tạo

Di chuyển Sinh sản Thích nghi Mắt Cơ quan tiêuhóa

Sán lơng

2 mắt đầu

- Ruột phân nhánh

- Chưa có hậu mơn

Bơi nhờ lơng bơi xung quanh thể

Lưỡng tính Lối sống bơi lội tự nước

Sán gan

Tiêu

giảm - Ruột phânnhanh, phát triển

- Chưa có lỗ hậu mơn

- Cơ quan di chuyển tiêu giảm - Giác bám phát triển

- Thành thể có khả chun dãn

- Lưỡng tính

- Cơ quan sinh sản phát triển

- Đẻ nhiều trứng

Lối sống kí sinh:

+ Bám chặt vào gan, mật

+ Luồn lách mơi trường kí sinh

Hs Có mắt, quan di chuyển phát triển - Sán lơng thích nghi với đời sống bơi lội tự nước: có mặt, quan di chuyển phát triển (lông bơi)

(?) Nêu đặc điểm Sán gan để chứng minh rằng Sán gan thích nghi với đời sống kí sinh trong gan, mật?

Hs Mắt tiêu giảm, quan di chuyển tiêu giảm, giác bám phát triển, thành thể có khả chun dãn, quan sinh sản phát triển, đẻ nhiều trứng

Sán gan thích nghi với đời sống kí sinh gan, mật: Mắt tiêu giảm, quan di chuyển tiêu giảm, giác bám phát triển, hệ phát triển giúp thể có khả chun dãn dễ dàng, quan sinh sản phát triển, đẻ nhiều trứng

Gv Giới thiệu: đặc điểm Sán gan cịn có đặc điểm khác giúp thích nghi với đời sống kí sinh: Do sống gan, mật động vật nên chúng có tầng cuticun có tác dụng áo giáp hóa học để chống lại men tiêu hóa thể vật chủ

* Hoạt động 2: Tìm hiểu vịng đời Sán gan.(15’)

Hoạt động gv - hs Nội dung ghi bảng

II Vòng đời Sán gan. (?) Hãy quan sát tranh nghiên cứu thông tin

trong SGK lên bảng trình bày vịng đời Sán lá gan?

Hs

Gv Viết lại vòng đời dạng sơ đồ:

(?) Trong vòng đời Sán gan có vật chủ là những vật chủ nào?

Hs Trong vòng đời Sán gan có vật chủ: vật chủ trung gian ốc, vật chủ thức trâu, bị

Gv Yêu cầu HS nghiên cứu SGK sơ đồ để hoàn thành mục -SGK/42, 43

(?) Hãy cho biết vòng đời Sán gan bị ảnh hưởng như trứng Sán gan không gặp nước? ấu trùng nở không gặp thể ốc thích hợp? ốc chứa vật

Tr ngứ (có lơng b i)ấu trùngơ ốc (có i)ấu trùngđ

Cây th y ủ sinh Trâu, bò

kí sinh bị động vật khác (cá, vịt, chim nước) ăn thịt mất? Kén sán bám vào rau, bèo chở mà khơng gặp trâu bị ăn phải?

Hs - Trứng không nở thành ấu trùng - ấu trùng chết

- ấu trùng phát triển - Kén hỏng, không nở thành sán

(?) Sán gan thích nghi với phát tán nịi giống thế nào?

Hs Trứng phát triển qua mơi trường ngồi thơng qua vật chủ ấu trùng ấu trùng có khả sinh sản vơ tính cho nhiều ấu trùng khác

(?) Quan sát vòng đời Sán gan cho biết cách hạn chế phát triển Sán gan?

Hs - Diệt ốc

- Xử lí phân  diệt trứng - Xử lí rau  diệt kén

Gv Giới thiệu: Để hạn chế phát triển Sán gan ta cần cắt bỏ vịng phát triển giai đoạn thích hợp vịng đời Sán gan

(?) Theo em cần cắt bỏ giai đoạn của Sán gan để có hiệu việc hạn chế sự phát triển Sán gan?

Hs Diệt ốc

IV Củng cố(3’)

Đọc kết luận SGK V Hướng dẫn nhà(1’)

- Học bài, làm tập vào VBT - Đọc em có biết