Đang tải... (xem toàn văn)
Từ những dẫn chứng cụ thể, người viết khẳng định sự đúng đắn của tư tưởng “Tri thức là sức mạnh” và “Ai có tri thức thì người ấy có được sức mạnh”, qua đó phê phán những người không b[r]
(1)(2)I Tìm hiểu nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí 1 Xét vd: Sgk ‘Tri Thức Là Sức Mạnh’
2 Nhận xét:
a Văn bàn vấn đề ?
Văn bàn vấn đề ‘Tri Thức Là Sức Mạnh’
b Văn chia làm phần ? Chỉ nội dung phần mối quan hệ chúng với nhau
Có thể chia văn thành phần:
- Phần 1: (đoạn mở đầu): Đặt vấn đề “Tri thức sức mạnh”;
- Phần 2: (hai đoạn tiếp): Chứng minh tri thức sức mạnh công việc khẳng định tri thức sức mạnh cách mạng
(3)I Tìm hiểu nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí 1 Xét vd: Sgk ‘Tri Thức Là Sức Mạnh’
2 Nhận xét:
c Đánh dấu câu mang luận mang luận điểm Các luận điểm diễn đạt rõ rang, dứt khoát ý kiến người viết chưa ? - Các câu mang luận điểm:
+ Các câu đoạn mở bài;
+ “Tri thức sức mạnh.” ; “Rõ ràng người có tri thức thâm hậu làm được việc mà nhiều người khác không làm nổi.”;
+ “Tri thức sức mạnh cách mạng.”;
+ “Tri thức có sức mạnh to lớn đáng tiếc cịn khơng người chưa biết q trọng tri thức.”; “Họ rằng, muốn biến nước ta thành một quốc gia giàu mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh, sánh vai nước trong khu vực giới cần phải có biết nhà trí thức tài mọi lĩnh vực!”.
(4)I Tìm hiểu nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí 1 Xét vd: Sgk ‘Tri Thức Là Sức Mạnh’
2 Nhận xét:
d Văn sử dụng phép lập luận ? Cách lập luận có thuyết phục hay không ?
Văn chủ yếu sử dụng phép lập luận chứng minh Từ dẫn chứng cụ thể, người viết khẳng định đắn tư tưởng “Tri thức sức mạnh” “Ai có tri thức người có sức mạnh”, qua phê phán người khơng biết q trọng tri thức, sử dụng tri thức sai mục đích đề cao vai trò tri thức phát triển đất nước
- Bài nghị luận việc, tượng sống: Từ việc, tượng đời sống, người viết nêu vấn đề mang ý nghĩa tư tưởng, đạo lí
- Bài nghị luận vấn đề tư tưởng, đao lí: Bằng cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích… làm sáng tỏ, vấn đề tư tưởng, đạo lí, chỗ (hay chỗ sai) nó; qua khẳng định tư tưởng người viết
(5)I Tìm hiểu nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí 1 Xét vd: Sgk ‘Tri Thức Là Sức Mạnh’
2 Nhận xét: 3 Kết luận:
• Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí bàn vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống, người
• Yêu cầu nội dung nghị luận phải làm sáng tỏ vấn đề tư tưởng, đạo lí cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích, để chỗ ( hay chỗ sai) tư tưởng đó, nhằm khẳng định tư tưởng người viết
(6)II Luyện tập
* Đọc văn sau trả lời câu hỏi
THỜI GIAN LÀ VÀNG
Ngạn ngữ có câu:Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian khơng mua Thế biết vàng có thời gian vô giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh
nặng, kịp thời chữa chạy sống, để chậm chết
Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hố lúc lãi,
khơng lúc lỗ
Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học khơng giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho
(7)Câu hỏi:
a Văn thuộc loại nghị luận nào?
Văn thuộc loại nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí
b Văn nghị luận vấn đề ? Chỉ luận điểm nó. Văn nghị luận vấn đề : Giá trị thời gian
Các luận điểm chính: - Thời gian sống - Thời gian thắng lợi - Thời gian tiền
- Thời gian tri thức
c Phép lập luận chủ yếu gì? Cách lập luận có sức thuyết phục nào?
(8)* Trong đề sau, đề không thuộc nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí?
A Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn”.
B Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng”. C Suy nghĩ câu tục ngữ “ Có chí nên”.
(9)* Ý sau không phù hợp với văn nghị luận một vấn đề tư tưởng, đạo lí?
A Nội dung đem bàn luận vấn đề tư tưởng, đạo đức, lối sống người.
B Bài viết phải có bố cục ba phần, có luận điểm đắn, sáng tỏ,chính xác, sinh động.
C Bài viết cần trau chuốt, bóng bảy, giàu hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ
(10)HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học thuộc (phần ghi nhớ; phân biệt nghị
luận việc, tượng với nghị luận một vấn đề tư tưởng, đạo lí)
- Làm hồn chỉnh tập.
- Soạn bài: Tiết 109: Chó sói cừu Tìm hiểu tác giả, tác phẩm; Đọc văn bản, trả lời câu hỏi
luận điểm: