- Học sinh có năng lực tự học, tự tìm tòi, năng lực toán học, tư duy logic, giải quyết vấn đề, năng lực báo cáo, hợp tác nhóm,năng lực sáng tạo,năng lực tính toán,năng lực hợp tác,3. [r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 38
§ TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết tập hợp số nguyên, điểm biểu diễn số nguyên a trục số; số đối số nguyên
2 Kỹ năng: Bước đầu hiểu dùng số nguyên để nói đại lượng có hai hướng ngược
3 Thái độ: Bước đầu có ý thức liên hệ học với thực tiễn 4 Năng lực :
*Năng lực chung:
- Học sinh có lực tự học, tự tìm tịi, lực toán học, tư logic, giải vấn đề, lực báo cáo, hợp tác nhóm,năng lực sáng tạo,năng lực tính tốn,năng lực hợp tác,
*Năng lực riêng:
- Học sinh có lực tự nhận thức,giải vấn đề cá nhân II CHUẨN BỊ
1 GV: SGK, SBT, thước thẳng có chia đơn vị Hình vẽ trục số nằm ngang, thẳng đứng Hình vẽ 39/70 SGK Bảng phụ ghi để tập tập củng cố 2 HS: Chuẩn bị
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Ổn định lớp (1ph)
2 Kiểm tra cũ ( lồng ghép ) 3 Bài mới(44ph)
Hoạt động GV Hoạt động của
HS Ghi bảng
A Hoạt động nêu vấn đề (3-5 Phút)
HS1: Em cho ví dụ thực tế có số ngun âm giải thích ý nghĩa só ngun âm đó?
HS2: Vẽ trục số cho biết:
a/ Những điêm cách điểm ba đơn vị?
b/ Những điểm nằm ddiemr -3 4?
B Hoạt động luyện tập (22-29 phút) - GV: Giới thiệu:
+ Các số tự nhiên khác gọi số ngun dương, đơi cịn viết +1;+2;+3;… dấu “+” thường bỏ + Các số -1; -2; -3; số nguyên âm
+ Tập hợp gồm số nguyên âm, nguyên dương, số - tập hợp số nguyên Ký hiệu: Z Viết: Z = { ; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3;
- HS nghe GV giới thiệu
1 Số nguyên
- Các số tự nhiên khác gọi số nguyên dương - Các số -1; -2; -3; gọi số nguyên âm
- Tập hợp số nguyên gồm số nguyên dương, số 0, số nguyên âm Ký hiệu: Z
(2)}
Củng cố: Làm BT 6/70 SGK (bảng phụ)
- N … ; N… ; Z … N … ; - N….; N …
- GV: Tập hợp N tập hợp Z có quan hệ nào?
- GV minh hoạ hình vẽ:
- GV: Làm BT 17/73 SGK - GV giới thiệu: Chú ý nhận xét SGK
- GV: Các đại lượng có quy ước chung dương, âm Tuy nhien thực tế giải toán ta tự đưa quy ước Để hiểu rõ ta qua VD tập SGK
- GV cho HS đọc ví dụ bảng phụ ghi sẵn đề treo hình 38/69 SGK
Củng cố: Làm ?1,?2,?3 (bảng phụ)
Làm 10/71 SGK (bảng phụ)
- GV: Qua ?2, ?3 Ta nhận thấy thực tế, đôi lúc gặp trường hợp hai kết khác câu trả lời (đều cách điểm A 1m) lượng giống hướng ngược => mở rộng tập N cần thiết, số nguyên coi số có hướng
- HS: Làm theo yêu cầu
- HS N Z
- HS thực theo yêu cầu GV
- HS thực theo yêu cầu GV
- HS thực suy nghĩ làm - HS: Bài 10 nhìn hình trả lời chỗ
}
* Chú ý: (SGK)
* Nhận xét: (SGK)
* Ví dụ: (SGK)
?1: Điểm C biểu +4km, D -1km, E -4km
?2: Câu a, b ốc sên cách A 1m
?3: a/ Đáp số hai trường hợp nhau, cách điểm A 1m, kết thực tế lại khác nhau:
+ Trường hợp a: Cách A 1m phía
+ Trường hợp b: Cách A 1m phía
b/ Đáp số ?2 là: a) +1m ; b) - 1m
C Hoạt động luyện tập (10-12 phút) - GV: Dựa vào hình vẽ trục số
giới thiệu khái niệm số đối SK
- HS quan sát
2 Số đối
Trên trục số, hai điểm cách điểm nằm hai phía điểm hai số Z
(3)Củng cố: Làm ?4 trả lời đối
* Ví dụ: -1; -2; -3 cặp số đối
* Cách đọc: SGK ?4
D Hoạt động vận dụng (3-5 phút)
- Nhắc lại số nguyên âm, số nguyên dương, tập hợp số nguyên, ký hiệu số đối - Làm 9; 10/ 71 SGK
BT: Khoanh tròn vào chữ câu em cho nhất: (bảng phụ) A Tập hợp số nguyên gồm số nguyên dương
B Tập hợp số nguyên gồm số nguyên dương số nguyên âm
C Tập hợp số nguyên gồm số nguyyên âm, số số nguyên dương D Cả ba câu
3 Hướng dẫn nhà (1ph) - Học bài, làm 7,8,9/70 SGK
Bài tập nhà Điền (Đ) ; (S) vào ô trống:
a) Z ; d) 2,5 Z b) -5 Z ; e) N
c) -3 N ; f)
2
3 Z
IV RÚT KINH NGHIỆM
……… ………
……… ………
……… ………