GV yêu cầu học sinh đọc kĩ bài viết về lịch sử phát triển máy tính trong SGK và chuẩn bị dàn ý làm nội dung để tạo bài trình chiếu về chủ đề này5. - 1HS đứng đọc trước lớp.[r]
(1)Ngày soạn:23/02/2018 Tiết 51 Ngày giảng:
BÀI THỰC HÀNH 9: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Ôn lại kiến thức kĩ học trình chiếu 2 Kỹ năng
- Tạo thiết kế trình chiếu hồn chỉnh dựa nội dung có sẵn 3 Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc giờ, biết ứng dụng vào sống hàng ngày, học tập
4 Năng lực
-Thông qua học hình thành cho HS lực tự học, giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực thẩm mĩ trình bày bài, lực cơng nghệ thơng tin truyền thông
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: Đọc trước mới
III PH ƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp:Đàm thoại, vấn đáp, phát giải vấn đề, hoạt động cá nhân, thực hành, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Hỏi trả lời, chia nhóm. IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - GIÁO DỤC 1.Ổn định lớp: 5'
Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung chính Gv : yêu cầu hs ngồi vị trí máy
được phân công
HS : ổn định vị trí máy
HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho GV
Gv : yêu cầu hs ngồi vị trí máy phân cơng
HS : ổn định vị trí máy
HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho GV
2 Kiểm tra cũ: 5’
Nêu vài lưu ý tạo trình chiếu? Bài
Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung chính Hoạt động :Nghiên cứu viết lịch sử máy tính
- Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung viết lịch sử máy tính
- Thời gian: phút
- Hình thức tổ chức: dạy học theo tình - Phương pháp:Hoạt động cá nhân, thực hành
- Kĩ thuật dạy học: Hỏi trả lời
GV yêu cầu học sinh đọc kĩ viết lịch sử phát triển máy tính SGK chuẩn bị dàn ý làm nội dung để tạo trình chiếu chủ đề
- 1HS đứng đọc trước lớp
1 Đọc nội dung viết sách
(2)- Cả lớp tập trung đọc nghiên cứu - GV : HS vào mạng lấy tư liệu, hình ảnh liên quan đến máy tính
Hoạt động :Chuẩn bị dàn ý làm nội dung để tạo trình chiếu cho chủ đề lịch sử máy tính
- Mục tiêu: Học sinh biết lập dàn ý cho viết lịch sử máy tính
- Thời gian: 25 phút
- Hình thức tổ chức: dạy học theo tình
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, phát giải vấn đề, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật dạy học:Hỏi trả lời, chia nhóm - GV: Trong thực hành tổng hợp em vận kiến thức học phần mềm trình chiếu để tạo trình chiếu hồn chỉnh với nội dung sau:
- GV: Với nội dung lịch sử máy tính em khơng thể lấy hết nội dung vào trang chiếu em xây dựng dàn ý với ý đoạn nội dung lịch sử máy tính
- GV Hoạt động nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
- GV: trước hết em tìm hiểu đoạn rút ý chính?
- HS:Đoạn
Máy tính điện tử Có tên ENIAC
Khởi cơng năm 1943, hồn thành năm1946
- Gv: Chốt lại ý học sinh làm chưa
- GV: trước hết em tìm hiểu đoạn rút ý chính?
- HS: Đoạn ENIAC
Rất lớn nặng
Có nhó hoạt động theo chương trình
Được chế tạo dựa ngun lí Phơn Nơi-man
LỊCH SỬ MÁY TÍNH
Chiếc máy tính điện tử giới có tên ENIAC khởi cơng từ năm 1943 hoàn thành vào tháng năm 1946
Máy ENIAC lớn nặng Nó chiếm diện tích gấp 10 lần diện tích phịng bình thường (20m2)
ENIAC máy tính có nhớ hoạt động theo chương trình Nó chế tạo dựa nguyên lí nhà bác học Phôn Nôi-man, người xem “cha đẻ máy tính điện tử”
4 Củng cố: phút
- GV: Nhắc lại khuyết điểm mà nhóm mắc phải, rút kinh nghiệm cho tập sau
5 Hướng dẫn nhà: phút
(3)
Ngày soạn: 02/03/2018 Tiết 52 Ngày giảng:
BÀI THỰC HÀNH 9: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾP) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Ôn lại kiến thức kĩ học trình chiếu 2 Kỹ năng
- Tạo thiết kế trình chiếu hồn chỉnh dựa nội dung có sẵn 3 Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc giờ, biết ứng dụng vào sống hàng ngày học tập
4 Năng lực
-Thơng qua học hình thành cho HS lực tự học, giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực thẩm mĩ trình bày bài, lực công nghệ thông tin truyền thông
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: Đọc trước mới
III PH ƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp:Đàm thoại, vấn đáp, phát giải vấn đề, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Hỏi trả lời, giao nhiệm vụ. IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - GIÁO DỤC
1.Ổn định lớp: 5'
Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung chính Gv : yêu cầu hs ngồi vị trí máy
được phân công
HS : ổn định vị trí máy
HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho GV
Gv : yêu cầu hs ngồi vị trí máy phân cơng
HS : ổn định vị trí máy
HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho GV
2 Kiểm tra cũ: 5’
- Nêu bước tạo mầu cho trình chiếu? Bài mới:
Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung chính
Hoạt động : Chuẩn bị dàn ý làm nội dung để tạo trình chiếu cho chủ đề lịch sử máy tính
- Mục tiêu: Học sinh nắm cách lập dàn ý trình chiếu
- Thời gian: 20 phút
- Hình thức tổ chức: dạy học theo tình
- Phương pháp:Vấn đáp, hoạt động nhóm, phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ, hỏi trả lời
(4)- GV: Với đoạn từ đoạn đến đoạn em xây dựng ý chính?
- HS: Đoạn
Một vài máy tính lớn khác
- HS: Đoạn
Máy tính cá nhân Có tên Micral
Do ông Trương Trọng Thi(người Việt sống Pháp) đồng nghiệp phát minh (1973)
- HS:Đoạn
Máy tính cá nhân IBM IBM PC/XT (1983)
Phần lớn máy tính cá nhân sản xuất dựa máy tính IBM - Gv: Chốt lại ý học sinh làm chưa
- GV: Trong đoạn thứ em đưa ý chính?
- HS: Đoạn
Một số dạng máy tính ngày Máy tính lớn
Siêu máy tính Máy tính xách tay Máy tính bỏ túi
Máy trợ giúp cá nhân(PDA)
- GV: Chốt lại ý học sinh làm chưa
Kể từ đến nhiều loại máy tính khác đời, cách làm việc chúng giống máy tính
Nhiều máy tính lớn khác chế tạo sau đó, có máy tính UNIAC (1950), máy tính IBM 360 (1964)…
Sau máy tính nghiên cứu chế tạo lại theo xu hướng nhỏ gọn hơn, đặc biệt rẻ hơn, dễ sử dụng Chúng gọi máy tính cá nhân
Năm 1973, ông Trương Trọng Thi (người Việt sống Pháp) đồng nghiệp cho đời máy tính cá nhân giới có tên máy tính Micral
Năm 1983 hãng IBM thức cơng bố máy tính cá nhân với tên IBM PC/XT Phần lớn máy tính cá nhân sản xuất dựa máy tính cá nhân IBM
(5)
Hoạt động : Những yêu cầu trình chiếu - Mục tiêu: Học sinh nắm yêu cầu trình chiếu
- Thời gian: 10 phút
- Hình thức tổ chức: dạy học theo tình - Phương pháp: Đàm thoại, hoạt động nhóm - Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
GV : yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời :Một trình chiếu cần thỏa mãn yêu cầu ?
HS thảo luận cử đại diện trình bày
- Bài trình chiếu phản ánh nội dung viết
- Nội dung văn trang chiếu ngắn gọn, đọng
- Có màu nền, vị trí định dạng văn thống trang chiếu
- Màu chữ rõ màu nền, có cỡ chữ thích hợp để dễ đọc
- Nội dung trang chiếu minh họa hình ảnh phù hợp
- Có hiệu ứng động chuyển trang thống nhát hiệu ứng động xuất văn hình ảnh cách hợp lý
4.Củng cố: phút
GV: Nhắc lại khuyết điểm mà nhóm mắc phải, rút kinh nghiệm cho tập sau
5 Hướng dẫn nhà: phút
- Hoàn thiện dàn ý để tiết sau thực hành cho tốt V RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 02/03/2018 Tiết 53 Ngày giảng:
BÀI THỰC HÀNH 9: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾP) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Ôn lại kiến thức kĩ học trình chiếu 2 Kỹ năng
(6)- Có thái độ nghiêm túc giờ, biết ứng dụng vào sống hàng ngày học tập
4 Năng lực
-Thông qua học hình thành cho HS lực tự học, giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực thẩm mĩ trình bày bài, lực cơng nghệ thơng tin truyền thông
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: Đọc trước mới
III PH ƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Vấn đáp, phát giải vấn đề, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, thực hành
- Kĩ thuật dạy học: Hỏi trả lời, giao nhiệm vụ. IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - GIÁO DỤC
1.Ổn định lớp: 5'
Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung chính Gv : yêu cầu hs ngồi vị trí máy
được phân công
HS : ổn định vị trí máy
HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho GV
Gv : yêu cầu hs ngồi vị trí máy phân cơng
HS : ổn định vị trí máy
HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho GV
2 Kiểm tra cũ: 7’
Nêu bước tạo hiệu ứng cho đối tượng trang chiếu? Em thây đổi thứ tự hiệu ứng trang chiếu không nêu cách làm?
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung chính Hoạt động : Nhắc lại dàn ý trình chiếu
- Mục tiêu: Học sinh nắm dàn ý trình chiếu
- Thời gian: phút
- Hình thức tổ chức: dạy học theo tình
- Phương pháp: Hoạt động cá nhân, phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Hỏi trả lời
Gv : yêu cầu hs nhắc lại dàn ý trình chiếu
HS : nêu lại dàn ý
Có tất trang trình chiếu - Lịch sử máy tính
- Máy tính điện tử - ENIAC
- Một vài máy tính lớn khác - Máy tính cá nhân - Máy tính cá nhân IBM
- Một số dạng máy tính ngày Hoạt động :Thực hành
- Mục tiêu: Học sinh nắm dàn ý trình chiếu
- Thời gian: 20 phút
- Hình thức tổ chức: dạy học theo tình
- Phương pháp:Thực hành, hoạt động nhóm ,vấn đáp, phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ, hỏi trả lời
(7)cầu tiết học trước
- GV yêu cầu HS tạo hiệu ứng cho trang chiếu - HS thảo luận thực máy
- HS thực máy tính
- GV nhắc nhở học sinh phải tạo hiệu ứng cho đối tượng trang chiếu, ý phải tự biết điều chỉnh trước sau
- GV: HS tạo xong phải tự trình chiếu thử - GV kiểm tra nhóm làm , nhắc nhở nhóm chưa tích cực làm , tun dương nhóm làm tốt có ý tưởng độc đáo
tạo hiệu ứng cho trang chiếu đối tượng trang chiếu Trình chiếu thử kiểm tra lưu lại
- Hoàn chỉnh tập tiết trước - Đặt hiệu ứng cho trang chiếu
- Tạo hiệu ứng cho đối tượng trang chiếu
- Trình chiếu thử để kiểm tra, chỉnh sửa lưu kết
4.Củng cố: phút
GV: Muốn đối tượng chiếu theo ý muốn ta phải làm nào? GV: Muốn trình chiếu trình chiếu ta làm nào? Muốn trình chiếu trang chiếu ta làm nào?
5 Hướng dẫn nhà: phút - Đọc trước mới
V RÚT KINH NGHIỆM