Gui anh tien

- GV giíi thiÖu chñ ®iÓm: Nghª thuËt. - GV giíi thiÖu môc tiªu tiÕt häc.. Híng dÉn HS kÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo tranh. - HS quan s¸t tranh, nhËn ra néi dung c©u chuyÖn trong [r]

A Tập đọc:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Ca ngợi thông minh mồ côi, mồ côi bảo vệ đợc bác nông dân thật cách xử kiện thông minh, tài chí cơng * KNS : - T sáng tạo

- Ra định: Giải vấn đề - Lắng nghê tích cực

B KĨ chun:

Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II Chuẩn bị:

- Tranh phãng to(SGK) - B¶ng phơ

III Các hoạt động chủ yếu:

Tập đọc. A Kiểm tra cũ:(4 )’

Sau chuyến thăm quê ngoại, bạn nhỏ có thay đổi ntn?

- GV nhËn xÐt, ghi điểm B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:(1 )’

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc:(30 )’

a §äc mÉu:

- GV đọc mẫu toàn - Hớng dẫn cách đọc

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa t:

* Đọc câu:

- HS c nối tiếp câu lần1

- GV hớng dẫn HS đọc số câu dài

* Đọc đoạn: GV theo dõi sửa sai - HS đọc giải SGK

c, Đọc đoạn nhóm:

- GV theo dõi, hớng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm

- HS đọc thuộc lịng bài: Về q ngoại

Må C«i xư kiƯn

Từ khó HS đọc từ khó

vùng quê nọ, nông dân, miếng cơm nắm, gi·y n¶y,

- HS đọc nối tiếp câu

Câu dài - HS đọc nối tiếp câu dài

- Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm.// Tơi khơng mua cả.//( giọng thật thà)

- Tơi có đụng chạm đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền?//

- Må côi: ngời cha lẫn mẹ nhá

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc bài( nhóm 4)

- HS thi đọc lại đoạn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012

3 Tìm hiểu bài:(12 )

H: Câu chuyện có nhân vật nào? H Chủ quán kiện bác nông dân việc gì?

H Tìm câu nêu lý lẽ bác nông dân?

H Khi bỏc nụng dõn nhn bit hơng thơm qn Mồ Cơi phán ntn? H Thái độ bác nông dân ntn nghe lời phán xử?

H Tại Mồ Côi bảo bác nơng dẫn xóc đồng bạc đủ 10 lần?

H Mồ Cơi nói để kết thúc phiên toà?

H Em đặt tên khác cho truyện? 4 Luyện đọc lại:(6 )’

- Các nhóm thi đọc theo cách phân vai - HS – GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- HS đọc lại toàn

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 Mồ Côi xử kiện - HS đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm trả lời cõu hi

- Chủ quán, bác nông dân Mồ Côi - Vì tội bác nông dân vào quán hít mùi thơm

2 Ti trớ thụng minh Mồ CôI HS đọc đoạn 2- Lớp đọc thm

- Tôi vào quán ngồi nhờ ăn miếng cơm nắm, không mua

- Bác nông dân phải bồi thờng đa 20 đồng để quan phán xử

- Bác giãy nảy lên, tơi có đụng chạm đến thức ăn đâu mà phải trả tiền

- HS đọc thầm đoạn 2,

- Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng

- Bác bồi thờng cho chủ quán đủ số tiền, bên hít mùi thơm thức ăn, bên nghe tiếng bạc công - Vị quan to thụng minh

- Phiên thú vị - Bẽ mặt kẻ tham lam - Ăn trả tiếng

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm ( nhóm đơi)

Ph©n vai: Ngêi dÉn chuyện, bọn giặc, anh Kim Đồng

Kể chuyện. 1 GV nêu nhiệm vụ(1 )

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại toàn câu chuyện: Mồ C«i xư kiƯn

2 Híng dÉn HS kĨ chun(14 )’

- HS quan s¸t kÜ bøc tranh minh hoạ vơứi nội dung câu chuyện

- HS giỏi kể mẫu đoạn

- Từng cặp HS kể lại toàn câu chuyện dựa tranh minh ho¹ - HS thi kĨ tríc lớp đoạn câu chuyện

- 1,2 HS kể lại toàn câu chuyện

- HS GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay IV Củng cố, dặn dò.(5 )

H Cõu chuyn ca ngợi điều gì? ( Ca ngợi chàng Mồ Cơi thơng minh, xử kiện giỏi, bảo vệ đợc ngời đơng thiện.)

- GV nhËn xÐt giê häc

- Yªu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện Toán

Tiết 81:tính giá trị biểu thức ( tiếp theo)

- Biết cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn ghi nhớ quy tắc tính giá tri biểu thức

II Đồ dùng dạy học: - Vở , bảng phụ iii Các hoạt động : A Kiểm tra cũ:(4 )’ - HS lên bảng làm - Dới lớp nháp , nhận xét- chữa - GV nhận xột - ỏnh giỏ

b.Dạy mới 1 Giới thiƯu bµ(1 i’

- Gv giíi thiƯu trùc tiÕp vµo bµi

2 Giới thiệu biểu thức có dấu ngoặc đơn

3 Híng dÉn HS tÝnh giá trị biểu thức ( 30 + ) : 5

- GV viÕt biÓu thøc 30 + : =

H Nêu thứ tự thực biểu thức trên? - HS đứng chỗ thực hiện- GV ghi bảng

H Muốn thực phép cộng 30 + tr-ớc chia cho ta kí hiệu ntn? - HS suy nghĩ tính giá trị biểu thức theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm lên bảng làm - Chữa bài:

- Nhận xét Đ - S?

H Em tính giá trị biểu thức theo thứ tự nào?

- KiĨm tra kÕt qu¶ tÝnh ë díi líp - GV HS nêu lại cách tính biểu thức trªn

H Hai biĨu thøc 30 + : (30 + 5) : có điểm khác nhau?

H Cùng có số phép tính giống nhng kết biểu thức lại khác nhau?

GV: + Vy biu thức gọi biểu thức có dấu ngoặc đơn.

+ Cách đọc biểu thức: Mở ngoặc, ba mơi cộng năm, đóng ngoặc, chia cho 5.

- GV: Trong toán học, theo quy ớc: Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực hiện phép tính ngoặc trớc, ngồi ngoặc sau

3 Híng dÉn HS thùc hiƯn biĨu thức

Tính giá trị biểu thức;

320 + 60 : 45 : +

Tính giá trị biểu thức (TiÕp)

( 30 + 5) : Vµ x ( 20 – 10)

- Thùc hiƯn phÐp chia tríc, phÐp céng sau: 30 + : = 30 +

= 31

- Dùng dấu ngoặc đơn để đóng mở ngoặc phép cộng : ( 30 + 5) :

( 30 + 5) : = 35 : 5 = 7

thực ngoặc trớc, ngc sau

Biểu thức 1: khơng có dấu ngoặc - Biểu thức có dấu ngoặc đơn

- Kết hai biểu thức khác - Vì biểu thức khơng có ngoặc đơn nên ta thực phép chia trớc, phép cộng sau Biểu thức có dấu ngoặc đơn nên ta thực ngoặc trớc, ngoặc sau - số HS đọc lại biu thc

- số HS nêu lại cách thùc hiƯn biĨu thøc trªn

Hs đọc nối tiếp

- HS đọc biểu thức

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 x (20 – 10) = ?

- Chữa bài:

- Nhận xét § - S?

- sè HS khác nêu cách thực - GV: Lu ý cho HS thực phép tính trong ngoặc trớc, ngoặc sau. 3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi 1.

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS làm bảng - Chữa :

+ Nhận xét b¶ng

+ Dới lớp đổi chéo kiểm tra H Các biểu thức tập có đặc điểm gì?

GV: Lu ý cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn.

Bµi 2.

- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - Chữa :

+ Nhận xét bảng

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức trên?

+ Kiểm tra bµi HS

GV: Biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực ngoặc trớc, ngoặc sau.

Bµi 3.

- HS đọc yêu cu

H: Bài toán cho biết ? Hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng

- HS nhìn tóm tắt nêu toán - HS làm bảng

- Chữa :

+ Đọc nhận xét bảng

+ GV cho biểu điểm HS tự chấm

+ Yêu cầu HS giải thích cách làm H Bạn có cách giải khác?

GV: Muốn tìm ngăn tủ có bao nhiêu quyển sách:

.

- HS lên bảng thùc hiÖn 3 x (20 – 10) = x 10 = 30

H Nêu cách thực hiện?

Bài Tính giá trị cđa biĨu thøc

25 – ( 20 – 10) 125 + (13 + 7) 80 – (30 + 25) 416 – (25 – 11)

- Các biểu thức có phép cộng phép trừ nhng biểu thức có dấu ngoặc đơn nên ta thực ngoặc trớc, ngồi ngoặc sau

Bµi 2: Tính giá trị biểu thức (65 + 15) x (74 – 14) : 48 : ( : 3) 81 : (3x3)

Bµi

Tãm t¾t

240 qun s¸ch : tđ tủ : ngăn

ngăn tđ : qun s¸ch? + C¸ch1: tríc tiên ta tìm xem có tất bao nhiêu ngăn tủ Rồi lấy số sách chia cho số ngăn.

IV Củng cố dặn dò

- Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn - Về nhà làm VBT

- GV NX giê häc

Đạo đức

biÕt ¬n th¬ng binh, liƯt sÜ ( T2)

I, Mơc tiªu:

- Biết cơng lao thơng binh, liệt sĩ với quê hơng đất nớc

- Kính trọng, biết ơn quan tâm giúp đỡ gia đình thơng binh, liệt sĩ địa phơng việc làm phù hợp với khả

*KNS : - Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm súc nhng ngời hy sinh sơng máu Tổ Quốc

II, Chn bÞ: - Tranh vÏ

- Một số hát, thơ có nội dung biết ơn TB - LS III, Các hoạt động:

A, KiÓm tra cũ: HS

H Tại phải kính trọng biết ơn TB - LS?

- GV nhận xét, đánh giá B, Dạy mới:

1, Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục tiêu 2 Hoạt động 1: Xem tranh

* Mơc tiªu: HS hiĨu néi dung tranh kể chuyên theo tranh

* Tiến hành:

- Mỗi nhóm quan sát tranh thảo luận tranh nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Cả lớp nhận xét, bố sung

- GV: Chị Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng, nhỏ tuổi nhng anh dũng chiến đấu hi sinh để bảo vệ đất nớc Vì cần phải biết ơn kính trọng TB – LS, phải học tập thật giỏi đẻ góp phần xây dựng đất nớc ngày giàu đẹp.

- HS nhóm thi hát, đọc thơ, ca ngợi gơng anh hùng TB – LS

- Cả lớp nhận xét, tuyên dơng 3 Hoạt động 2: Báo cáo điều tra * Mục tiêu:HS niết đợc số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thơng binh, liệt sĩ việc khơng nên làm

* TiÕn hµnh:

- Các nhóm báo cáo kết điều tra

1 HS tr¶ lêi

- HS th¶o luËn nhãm

VÝ dô: Bøc tranh vÏ chôp) ai?

HÃy kể điều em biết ng-ời tranh?

- Ví dụ: Bài hát: Anh Kim Đồng; Biết ơn chị Võ Thị Sáu;

Bài thơ: Chú bé liên lạc

Câu chuyện: Ngời liên lạc nhỏ

Ví dụ:

+ Nhóm 1: Nhân ngày 27 lớp tỉ chøc ®i viÕng nghÜa trang liƯt sÜ

+ Nhóm 2: Chào hỏi lễ phép với thơng binh

+ Nhóm 3: Thăm hỏi, giúp đỡ, tặng quà gia đình thơng binh, liết sĩ

+ Nhóm 4: Đa thơng binh qua đờng, trị chuyện với

HS đọc kết luận

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 nhóm đợc phân cơng từ tiết

tr-íc

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV: Bằng việc làm nhỏ bé, góp phần đền đáp cơng ơn TB LS Điều thể hiện lòng biết ơn TB – LS cỏc em.

IV Củng cố, dặn dò.

- HS hát hát ca ngợi thơng binh, liệt sĩ

- Su tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ vẽ tranh theo chủ đề học

- GV nhËn xÐt giê häc

-o0o -Soạn : 17/12/2011

Giảng : Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011

Chính tả(nghe-viết)

Tiết33: Vầng trăng quê em

I Mục tiêu:

Rèn kĩ viết tả

- Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Vầng trăng quê em, trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập phân biệt cặp vần âm dễ lẫn: d/ r/ gi GDMT:Học sinh yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc ta, từ thêm u q mơi trờng xung quanh, có ý thức BVMT

II §å dïng dạy học: - Bảng phụ

- Vở tập

iii Các hoạt động a Kiểm tra cũ94 )’

- Gv đọc châu chấu, chăn trâu - GV nhận xét - đánh giá

b D¹y mới 1 Giới thiệu bài(1 ) - Nêu mục tiªu tiÕt häc

2 Hớng dẫn HS viết bài(22 )’ a Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần

H Vầng trăng nhụ lờn p ntn?

H Đoạn văn có đoạn? Chữ đầu đoạn trình bày ntn? - lo lắng, dám, chuyện xảy ra, chiến tranh

- HS viết vào nháp

- HS viết bảng- Dới lớp nháp- nhận xét

- HS đọc lại

Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt, ơm ấp mái tóc bạc bà cụ, thao thức nh canh gác đêm

b HS viết vào vở - GV đọc

- GV theo dõi uốn nắn, t ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c Chấm chữa bài

- GV t soỏt li bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3 Hớng dẫn HS làm tập(7 )’ - Cây gai mọc đầy Tên gọi nh thể bồng bềnh bay lên Vừa thanh, vừa , lại bền Làm bàn ghế, đẹp bao ngời ( Là gì?) - Cây hoa đỏ nh son Tên gọi nh thể thổi cơm ăn liền Tháng ba dàn sáo huyên thuyên

đến đậu đầy cành? ( Là gì?)

Tõ khã - HS tù tìm viết từ khó vào giấy nháp

, – HS viÕt bµi vµo vë

Bài tập Điền từ thích hợp vào chỗ trống? Giải câu .

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm b¶ng

- Nhiều HS nêu làm - HS nhận xét- GV nhận xét - HS đọc lại làm

- HS giải câu đố

IV Cđng cè dỈn dò(3 - Nhận xét chung viết - GV NX giê häc

To¸n

TiÕt 82: Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp hs

- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động:

A Kiểm tra cũ: Hs - HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

2 Híng dÉn HS luyện tập Bài 1:

? BT yêu cầu gì? - Chữa bài:

H Nhận xét Đ - S?

H.Nêu cách tính giá trị biểu

Tính giá trị biểu thức

( 67 – 50) x = 100 – 30 x = = = Lµm quen víi biĨu thøc

Bài 1: Tính giá trị biểu thứ - Hs đọc yêu cầu

c

a, 238 – ( 55 – 35) b, 84 : (4 : 2) 175 – (30 + 20) (72 + 18) x

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 thức có dấu ngoặc đơn?

- GV: Biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực ngoặc trớc, ngoài ngoặc sau

Bài 2: - Chữa bài:

- Nhận xét § - S?

H Hai biÓu thøc ë phần có điểm giống khác nhau? - KiĨm tra bµi cđa HS

- GV: Các biểu thức có số các phép tính giống kết khác biểu thức có dấu ngoặc đơn thực phép tính ngoặc trớc, ngồi ngoặc sau.

+ BiĨu thức có phép tính cộng, trừ, nhân , chia ta thùc hiƯn nhwn chia tríc, céng trõ sau.

+ BiĨu thøc chØ cã c¸c phÐp tÝnh céng trõ hc nhËn chia ta thùc hiƯn tõ trái sang phải.

Bài 3:

? BT yêu cầu gì?

- HS lên bảng làm - Chữa bài:

H Nhận xét Đ - S?

H Để điền đợc dấu trớc tiên ta ơhải làm gì?

- GV: Trớc điền dấu chúng ta phải thực giá trị của biểu thức so sánh diền dấu. Bài 4:

? BT yêu cầu gì?

- HS lên bảng thi xếp nhanh

- Chữa bài:

H Nhận xét Đ - S tuyên dơng bạn thắng

- GV: Cần quan sát kĩ hình nhà xếp.

- HS lên bảng làm

- HS đổi chéo kiểm tra kết Bài 2: Tính giá trị biểu thức: - Hs đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm

a, (421 200) x b, 90 + : 421 – 200 x ( 90 + 9) : c, 48 x : d, 67 – (27 + 10) 48 x (4 : 2) 67 – 27 + 10

HS nhận xét HS đọc kết luận

Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm thích hợp - - Hs đọc yêu cầu bài

(12 + 11) x 45 30 (70 +23) : 11 + (52 -22) 41 120 484 : (2 + 2)

- HS đổi chéo kiểm tra kết

Bài 4: Cho hình tam giác xếp thành hình nhà - Hs đọc yêu cầu

IV Củng cố- dặn dò:

- HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức trờng hợp - Dặn HS nhà làm tập VBT

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tập đọc Anh đom đóm

I Mơc tiªu:

- Đọc trôi chảy, ngắt nhịp thơ đúng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung học iii Các hoạt động

A KiĨm tra bµi cị(4 )’

H: Mồ Côi xử kiện cách công thông minh ntn ?

-– GV nhận xét, đánh giá B Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi(1 )’

- Gv giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc(10 )’

a GV đọc mẫu toàn bài

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hp gii ngha t

* Đọc câu

- GV sửa lỗi phát âm sai -* HS luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc khổ thơ lần - GV hớng dẫn cách ngắt nhịp thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ lần

H Em hiểu ntn chuyên cần? H Ntn mặt trời gác núi? * Đọc đoạn nhóm * Các nhóm thi đọc

-– GV nhận xét, bình chọn 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài(8 )’ H Anh Đom Đóm lên đèn đâu? H Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm khổ thơ?

- GV: Những chi tiết cho thấy anh Đom Đóm ngời chăm làm việc

H Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm?

H Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài?

4 Luyện đọc lại (7 ) ’

- GVhớng dẫn HS học thuộc lòng thơ

- GV xoá dần bảng- Một số HS thuộc tõng khỉ th¬

- HS đọc cũ - Mồ Cơi xử kiện

Anh §om §ãm

- Giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm + HS đọc nối tiếp câu

-*

Tõ khã

- gác núi, lan dần, gió, lặng lẽ, … Câu dài – HS đọc nêu cách đọc

- Nhiều HS đọc Tiếng chị Cò Bợ:// Ru hỡi!// Ru hời!// Hỡi bé ơi,/

Ngñ cho ngon giÊc.//

- Chuyên cần: chịu khó, cặm cụi làm việc

- Mặt trời gác núi: mặt trời lùi dÇn vỊ phÝa sau nói

- HS đọc khổ nhóm Cả lớp đọc đồng

1 Sự chuyên cần anh Đom Đóm - HS đọc khổ thơ đầu

- Anh Đom Đóm lên đờng gác cho ngời ngủ

- Từ ngữ: chuyên cần, đêm anh Đom Đóm lên đèn gác cho ngời ngủ ngon

2 Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm – HS đọc thầm đoạn li

- Chị Cò Bợ ru con, thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông,

-

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 HS GV nhận xét, ghi điểm

IV Củng cố - dặn dò(5 )’

H: Bài thơ ca ngợi điều gì? ( Ca ngợi anh Đom Đóm chuyên cần miêu tả sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động.) - Dặn dò HS nhà học thuộc thơ - GV NX học

- Gọi số HS đọc thuộc khổ thơ mà HS thích giải thích lí em thích?

-Hát nhạc

BÀI DẠY: HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN: CÂY ĐA BÁC HỒ

I/ MỤC TIÊU:

HS hát giai điệu lời ca, biết thể chỗ có luyến hát

Cảm nhận vẻ đẹp nắng sớm lời hát nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích

Giáo dục HS biết u q ánh nắng sớm ban mai Vì mang lại nhiều ích lợi cho thể

II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ để ghi chép nhạc. Nhạc cụ gõ, đàn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2/ Hoạt động 1: Dạy hát

- GV đệm đàn hát mẫu cho HS nghe Cây đa Bác Hồ.

- HS đọc mẫu lời ca theo tiết tấu

- Giáo viên dạy cho học sinh hát câu theo lối móc xích, lắng nghe sửa sai cho em chỗ có tiếng luyến âm: “ đa,này, Bác, núi, bắt, kết, hát, hòa véo, a, lá, Bác, mát”.

3/ Hoạt động 2: Luyện tập

- Cho học sinh hát luyện tập theo dãy, nhóm, tổ

- Trong HS luyện tập, GV đệm đàn theo

- Cho HS luyện tập cá nhân lớp

4/ Phần kết thúc.

- Cho lớp hát lại “ Cây đa Bác Hồ”

- HS nghe GV hát mẫu

- HS đọc lời ca theo tiết tấu

- HS hát câu theo h/dẫn GV Chú ý tiếng hát luyến âm

- HS luyện tập theo tổ, nhóm

- Hôm em học hát gì? (Cây đa Bác Hồ ).

- Nhạc sáng tác? ( Hàn Ngọc Bích).

- Giai điệu hát nào? (Nhẹ nhàng, theo phong cách dân ca miền núi). - Tiết học sau tập biểu diễn hát ta học từ đầu năm đến

- HS trả lời

- HS lắng nghe ghi nhớ

-o0o - So¹n : 18/12/2011

Giảng : Thứ t ngày 21 tháng 12 năm 2011

Luyện từ câu

n v t ch c im.

Ô

Mẫu câu Ai nào? Dấu phẩy I Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn từ đặc điểm ngời vật

- Ôn tập mẫu câu Ai – nào? ( Biết đặt câu theo mẫu để miêu tả ngời vật, cảnh vật cụ thể.)

- Tiếp tục ôn luyện dấu phẩy ( ngăn cách phận câu) * GDMT:- Giáo dục tình cảm ngời thiên nhiên đất nớc (nội dung đặt câu)

II §å dïng :

- Bảng phụ , phấn màu iii Các hoạt động : A Kiểm tra cũ:

- HS – GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1

H Bài tập yêu cầu gì?

- HS làm theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ GV nhận xét , chốt lại kết

H Các câu đợc đặt theo mẫu câu nào?

H Mỗi câu nói lên đặc điểm nhân vật nào?

- GV: Đây câu nói lên đặc điểm nhân vật: Mến, anh Đom Đóm, chàng mồ cơi.

- HS chữa 1,2 ( VBT – tuần 16) Ôn từ đặc điểm Câu theo mẫu Ai – nào? Dấu phẩy.

- HS đọc yêu cầu

Bµi 1: Tìm từ nói đăch điểm a, Mến dũng cảm, tốt bụng, không ngần ngại cứu ngời ( Mến biết sống ngời khác)

b, Anh Đom Đóm chuyên cần ( chăm chỉ, tốt bụng)

c, Chàng Mồ Côi thông minh ( công minh, biÕt b¶o vƯ lÏ ph¶i, )

Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai – nào? để miêu tả ngời.

Trêng TiĨu häc B×nh Khê I Năm học 2011 2012 Bài 2:

- HS đọc yêu cầu H Bài tập yêu cầu gì? - HS làm vào

- số HS nêu kết miệng - Chữa bài:

- Nhận xét Đ- S, bổ sung

H.Câu viết theo mẫu Ai – nào? thờng dùng để điều gì?

- HS – GV nhận xét, chốt lời giải

GV: Câu viết theo mẫu Ai – nào? thờng dùng để đặc điểm của ngời vật.

Bµi 3

- HS đọc yêu cầu - H Bài tập yêu cầu gì? - HS lên bảng làm tập - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

- số HS đọc lại câu văn H Qua tập này, em thấy dâu phẩy có tác dụng gì?

H Khi đọc câu có dấu phẩy, em cần lu ý điều gì?

- GV: Dấu phẩy dùng để tách phận trả lời cho câu hỏi, đặt cạnh Khi đọc câu có dấu phẩy cần nghỉ sau dấu phy.

IV Củng cố dặn dò:

- Bài học hôm cung cấp cho em kiến thức nào? - Dặn HS nhà hoàn thành tập vào tập

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Ai Thế nào? a, Bác nông

dân

b, Bông hoa vờn c, Buổi sớm hôm qua

Bài 3: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu sau:

a, ếch ngoan ngoÃn, chăm chỉ, thông minh

b, Nắng cuối thu vàng óng, dù tra dìu dịu

c, Trời xanh ngắt cao, xanh nh dòng sông trong, trôi nặng lẽ hàng hÌ

HS đọc KL

To¸n

Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- BiÕt tính giá trị biểu thức dạng II ChuÈn bÞ:

Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động:

A.KiĨm tra bµi cị:

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc

2 H íng dÉn HS lµm bµi Bài 1:

Chữa bài:

- HS tính giá trị biểu thức (70 + 80) – 35 913 – 238 :

H NhËn xÐt § - S?

H Nªu thø tù thùc hiƯn biĨu thøc ë phÇn a?

H BiÓu thøc chØ cã phÐp céng, trõ ta thùc hiƯn ntn?

- GV: BiĨu thøc chØ cã phÐp cộng, trừ ta thực từ trái sang phải.

Bài 2:

H Bài tập yêu cầu gì? - Chữa bài:

? Nhận xét Đ - S?

H Nªu thø tù thùc hiƯn biĨu thøc ë phÇn b

H Biểu thức có phép nhân , phép chia phép céng trõ ta thùc hiƯn ntn?

- GV: BiĨu thức có phép nhân phép chia ta thực từ trái sang phải. Bài 3:

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

H Biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực ntn?

+ KiÓm tra bµi HS

- GV: Biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực phép tính ngoặc trớc, ngoi ngoc sau :

- Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S? H Giải thích cách làm? + Kiểm tra bµi HS

- GV: Để nối biểu thức với kết của biểu thức ta phải tính giá trị biểu thức nối.

Bµi 4(trò chơi )

? Bi toỏn cho bit gỡ? Bài tốn hỏi gì? GV cho hs tổ lên trình bàybài gải GVnhận xét đánh giá

- GV :Đây toán giải phép tính cần lu ý cách đặt lời giải cách trình bày.

- HS đọc nêu yêu cầu tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - HS lên bảng làm

a, 324 – 20 + 61 b, 21 x : 188 + 12 - 50 40 : x - HS đọc nêu yêu cầu tập Bài 2: Tính giá trị biểu thức - HS lên bảng làm

a, 15 + x b, 90 + 28 : 201 + 39 : 564 – 10 x

- HS đổi chéo kiểm tra

- HS đọc nêu yêu cầu tập Bài 3: Tính giá trị biểu thức: - HS lên bảng làm

a, 123 x (42 – 40) b, 72 : (2 x 4)

(100 + 11) x 64 : (8 : 4)

- HS đọc v nờu yờu cu bi

Bài 3: Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào?

- HS lên bảng làm

86 – (81 – 31)

90 + 70 x 142 – 42 : 56 x (17 – 12)

Bµi 4:

- HS đọc nêu yêu cầu tập Tóm tắt

Cã : 800 c¸i b¸nh hép : c¸i

thïng : hép Cã : thùng bánh ? HS làm trọng tài

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012

IV Củng cố dặn dò:

- Nờu cỏch tớnh giỏ tr biểu thức có phép cộng phép trừ có phép nhân phép chia ? Khi có phép tính cộng, trừ, nhân, chia? Khi biểu thức có dấu ngoặc đơn?

- Dặn HS nhà làm VBT - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-TËp viÕt

ôn chữ hoa : N

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa N( viết mẫu , nét, nối chữ quy định) thông qua tập ứng dụng

- ViÕt tên riêng Ngô Quyền cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Đờng vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nớc biếc nh tranh họa đồ cỡ ch nh

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa : N ; Tên riêng câu ca dao dòng kẻ - Vở tập viết

iii Các hoạt động : a Kiểm tra c

- HS lên bảng viết : Mạc Thị Bởi

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên nói cao. - GV kiĨm tra bµi vỊ nhµ cđa HS

- Dới lớp nhận xét bảng - GV NX - ỏnh giỏ

b Dạy míi 1 Giíi thiƯu bµi

- Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hớng dẫn viết bảng con

a Lun viÕt ch÷ hoa

- HS tìm chữ hoa có bài: N, Q, Đ - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết chữ hoa bảng

b HS viết từ ứng dông

- HS đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền

- Gv giải thích: Ngơ Quyền vị anh hùng cảu dân tộc ta Năm 938, ông đánh bại quân xâm lợc Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ nớc ta.

- HS luyện viết bảng c HS viết c©u øng dơng - HS viÕt c©u øng dơng

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu ca dao : Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ đẹp nh tranh v

- HS tập viết bảng chữ : Nghệ - Non 3 Hớng dẫn viết vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu viết

+ Viết chữ N :2 dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Ngô Quyền: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao : lần

- HS viÕt bµi vµo vë - Gv theo dâi uốn nắn 4 Chấm chữa bài - Gv chấm khỏang bµi

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm IV Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt chung bµi viÕt - GV NX giê häc

-o0o -So¹n : 17/12/2011

Giảng : Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011.

Chính tả

âm thành phố I Mục tiêu:

Rèn kĩ viÕt chÝnh t¶

- Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn văn cuối Âm thành phố Viết hoa yên riêng Việt Nam nớc ngoài, chữ phiên âm

- Làm tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: ui/ i; chứa tiếng bắt đầu gi/d/r theo ngha ó cho

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

- Vở tập

iii Cỏc hoạt động : a Kiểm tra cũ

- HS đọc- HS viết vào nháp - HS viết bảng- Dới lớp nhận xét

- GV nhận xét - đánh giá b Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi

5 tõ chøa tiÕng cã âm đầu gi/ r/ d

Phan Hng Nhung

-Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 - Nêu mục tiêu tiÕt häc

2 Híng dÉn HS viÕt bµi a Híng dÉn HS chn bÞ

- GV đọc lân - HS đọc lại H: Trong đoạn văn có chữ viết hoa?- HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

b HS viÕt bµi vµo vë

- GV đọc – HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn

c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- vµ nhËn xÐt 3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài

- HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm - HS nhËn xÐt- GV nhËn xÐt

Bµi

- HS nêu yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë

- Nhiều HS nêu làm - HS nhận xét- GV nhận xét – chốt đáp án

IV Cđng cè dỈn dò - Nhận xét chung viết - GV NX học

- Chữ đầu đoạn , đầu câu, tên riêng

Từ khó

Cẩm Phả, Hà Nội, Bét tô - ven; pi-a-nô

Bài Tìm từ có vần ui, từ có vần uôi- HS nêu yêu cầu - HS làm bµi vµo vë

Ui M: cđi, xui,

sui, chui, cịi, nói, bói, tói, U«i M: chi, ci,

suối, nuôi, chuôi, buổi, Bài Tìm từ: - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào

a Chứa tiếng bắt đầu b»ng r/d/gi cã nghÜa nh sau :

- Cã nét mặt, hình dang, màu sắc, gần nh : giống - Phần lại lúa sau gặt : rạ

- Truyền lại kiến thức kinh nghiệm cho ngời khác : giảng

Toán

Hình chữ nhật

I Mục tiêu:

- Bớc đầu nhận biết số yếu tố đỉnh cạnh góc hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật

II Đồ dùng dạy học: - Vở , bảng phụ iii Các hoạt động : A Kiểm tra cũ:

- HS lªn bảng làm - Dới lớp nhận xét

- GV nhận xét - đánh giá b.Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi

- Gv giíi thiƯu trực tiếp vào 2 Giới thiệu hình chữ nhật

Tính giá trị biểu thức;

320 + 60 : (45 + 129) x

- GV vẽ hình chữ nhật ABCD

- GV giới thiệu: Đây hình chữ nhËt ABCD

- Gọi số HS đọc tên hình chữ nhật - HS dùng thớc đo độ dài cạnh H So sánh độ dài cạnh AB CD, AD BC?

H So sánh độ dài cạnh AB AD - GV: Hai cạnh AB = CD hai chiều dài hình chữ nhật.

Hai cạnh AD = BC chiều rộng hình chữ nhật.

H Vy hình ntn đợc gọi hình chữ nhật? ( HS trao đổi nhóm đơi)

- Nhiều HS nêu đặc điểm hình chữ nhật

3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1

- HS lµm bµi cá nhân - HS nêu kết miệng - Chữa :

+ Nhận xét Đ - S? + Giải thích cách làm?

H Vì hình ABCD hình GHIK hình chữ nhật?

GV: Hình MNPQ hình RSTU hình chữ nhật hình có góc vng, cạnh dài nhau, cạnh ngắn nhau.

Bµi 2

- HS nêu kất miệng - Chữa :

+ NhËn xÐt § - S?

+ Nêu cách đo độ dài hình?

GV: Khi ®o ta thÊy có cạnh dài bằng nhau, cạnh ngắn nhau.

Bài 3

H Bài tập yêu cầu gì?

H Hình bên có hình chữ nhật? H Nêu chiều dài, chiều rộng hình dựa vào số đo hình vẽ - HS làm bảng

- Chữa :

+ Nhận xét Đ - S? + Giải thích cách làm?

H hình chữ nhật có chiều dài ntn? GV: hình chữ nhật có chiều dài bằng nhau, chiều rộng khác nhau.

Bài 4

H Bài tập yêu cầu gì? - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

Hình chữ nhật ABCD:

+ Độ dài cạnh: AB = CD + Độ dài cạnh BC = AD + Độ dài cạnh AB > AD

- Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài = nhau, cạnh ngắn

- HS đọc nêu yêu cầu tập1

Bài Trong hình sau hình hình chữ nhật?

- HS c v nờu yêu cầu tậ2

Bài 2: Đo cho biết độ dài hình chữ nhật sau:

- HS đọc nêu yêu cầu tập3

Bài Tìm chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật có hình sau(DC = 4cm, BN = 1cn, NC = 2cm)

- HS đọc nêu yêu cầu tập4

Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để đợc hình chữ nhật:

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 + HS đổi chéo kiểm tra kết

GV: Từ hình cho trớc, để có hình chữ nhật, ta dựa vào phần có góc vng trớc, kể thêm đoạn thẳng nữa tạo thành hình chữ nhật có góc vng có cặp cạnh nhau IV Củng cố dặn dò

- Hình ntn đợc gọi hình chữ nhật? - Về nhà làm VBT

- GV NX giê häc .

Tù nhiªn x· héi

An toàn xe đạp I Mục tiêu:

- Nêu đợc số quy định đảm bảo xe đạp * KNS : - Kĩ tìm kiếm sử lý thơng tin

- Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông

- Kĩ làm chủ thân II Đồ dùng:

Các tranh SGK ( 64, 65) III Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cị: HS

H Phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu ngời dân đô thị khác với nông thôn ntn?

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết häc

2 Hoạt động 1: Khởi động

H Hằng ngày em đến trờng phơng tiện nào?

- GV: Hằng ngày em đến tr-ờng nhiều phơng tiện khác nhau, nh để đảm bảo ATGT, nh sai luật tìm hiểu phần tiếp theo.

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi

* Mục tiêu: HS biết đợc xe đạp cần phải bên phải đờng dành cho ngời xe đạp, không vo phn ng ngc chiu

* Cách tiến hành:

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi ( phút)

H Ai đúng? Ai sai luật giao thơng? Vì sao?

H Khi xe đạp nên ntn luật giao thông?

An toàn xe đạp - Hằng ngày em đến trờng xe máy ( bố mẹ đèo đi), bộ,

- H1: + Ngời xe máy luật lúc đèn xanh

+ Ngời xe đạp em bé sai luật

- H2: Ngơi xe đạp sai luật họ vào đờng chiều

- H3: Ngời xe đạp phía trớc sai họ bên trái

- H4: Đi xe đạp vỉa hè dành cho ngời sai

- H5: Đi xe đạp chở hàng cồng kềnh, vớng vào ngời khác dễ gây tai nạn

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- Cả lớp GV nhận xét, tuyên d-ơng

GV: Khi i xe p cần bên phải đờng dành cho ngời xe đạp, không vào đờng ngợc chiều, không chở hàng cồng kềnh.

4 Hoạt động 3: Trị chơi: Đèn “ xanh, đèn đỏ”

* Mơc tiêu:HS có ý thức chấp hành dúng luật ATGT

* Cách tiến hành:

- HS ng ti ch, vòng tay trớc ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dới tay phải

- GV hô: Đèn xanh đèn đỏ HS Làm theo hiệu lệnh GV

- Trò chơi đợc lặp đi, lặp lại nhiều lần nhanh, làm sai bị phạt - GV tổng kết trị chơi

IV Cđng cè - dặn dò:

- HS c phn búng ốn toả sáng - Dặn HS làm VBT - GV nhận xét tiết học

- H7 : Các bạn sai luật, chở ngời cời đùa, bỏ tay xe đạp

- Đèn xanh: Cả lớp quay tròn tay

- Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay để v trớ chun b

Thủ công

Cắt, dán chữ: vui vẻ

I. Mục tiêu: Giúp HS - Kẻ, cắt, dán chữ VUI Vẻ

II Đồ dùng : - Bảng phụ , phấn màu

- Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì iii Các hoạt động :

A KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS

B Bµi míi:

1 Giíi thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát mẫu chữ

VUI Vẻ

- HS quan sát nhận xét:

H Trong chữ mẫu có chữ nào?

Cắt, dán chữ VUI Vẻ

- Các chữ cái: V, U, I, E - Chữ Vẻ cách chữ VUI ô - Các chữ chữ cách ô

- Chữ V, U, E cao ô, rộng ô - Chữ I cao «, réng «

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 H Nhận xét khoảng cách

ch÷ ntn?

H Nêu độ cao chữ? 3 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS gấp, cắt, dán

- Cho HS quan s¸t tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI Vẻ

H Nêu bớc kẻ, cắt, dán chữ

vui vẻ?

* Híng dÉn HS kỴ tõng bíc ( theo tranh quy tr×nh)

- GV: Để có sản phẩm đẹp, trớc dán cần kẻ đờng làm mẫu, xếp chữ cho ngắn cân đối dán.

4 HS thùc hµnh

- HS lên thực hành mẫu theo bớc tranh quy trình

- Cả lớp gV nhận xét IV Củng cố dặn dò:

? Nêu bớc kẻ, gấp, cắt dán chữ

vui vẻ?

- Dặn HS chuẩn bị giáy, kéo hồ dán chuẩn bị sau thực hành tiếp

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Bíc 1: Kẻ chữ đẫ học dấu hỏi

- Bớc 2: Cắt theo đờng kẻ - Bớc 3: Dán chữ vui vẻ

So¹n : 17/12/2011

Giảng : Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011

Tập làm văn

Viết thành thị, nông thôn

I Mục tiêu:

Da vo ni dung tập làm văn tiết trớc, HS viết đợc th cho bạn kể điều em biết thành thị ( nông thôn ) : Th trình bày thể thức , đủ ý; dùng từ đặt câu

* GDMT:- Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trờng vựng t quờ hng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi trình tự mẫu th iii Các hoạt động :

a Kiểm tra cũ: - Dới lớp nhận xét - GV nhận xét đánh giá b Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi

- Gv giíi thiƯu trùc tiÕp vào

- HS lên bảng

- Kể lại câu chuyện Kéo lúa lên - Nói thành thị nông thôn

2 Hớng dẫn làm tập - HS đọc yêu cu ca bi

- HS quan sát quy trình mÉu cđa mét bøc th

- HS kh¸ nói mẫu đoạn đầu th

- GV nhắc nhở HS trình bày th thể thức, nội dung hợp lí

-

16, em h·y viết th ngắn( khoảng 10 câu ) cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn.

Bài làm

Bình Khê , ngày 22-12-2011 Mai Lan yêu quý!

Lõu ri cha nhận đợc th cậu, nhớ cậu Dạo cậu có khỏe khơng? Việc học tập cậu tốt chứ? Mình bạn ngồi khỏe

Mai Lan yêu quý! Kì nghỉ hè vừa qua, đ-ợc bố mẹ cho quê thăm ơng bà ngoại Thái Bình Q quê lúa Phong cảnh quê thật đẹp Những cánh đồng lúa rộng mênh mông, bát ngát xanh mơn mởn Trông xa cánh đồng nh thảm xanh khổng lồ Mỗi có gió thổi qua, lúa đung đa theo gió nh sóng biển Trên cánh đồng lại có trâu thung thăng gặm cỏ Dẫn vào làng đờng bê tông ngoằn ngoè o nh nh dải lụa mềm mại Thấp thống sau lùm ngơi nhà mái ngói đỏ tơi

đây, nhà có vờn ăn thật rộng Mình thích lần quê đợc anh chị vui đùa dới ánh trăng thật vui Khi có điều kiện mời cậu q chơi Thơi dừng bút Mình chúc cậu mạnh khoẻ, học giỏi

Nhí viÕt th cho nhé! Bạn cậu HS làm bµi vµo vë

- HS đọc trớc lớp

- Líp nhËn xÐt – GV nhËn xÐt Thu Huệ

IV Củng cố dặn dò

- Dặn dò HS nhà hoàn thành viết viết lại cho hay - GV NX giê häc

To¸n

Hình vuông

I Mục tiêu:

- Nhn bit số yếu tố đỉnh cạnh, góc, hình vng - Vẽ đợc hình vng đơn giản

II Đồ dùng dạy học: - Vở , bảng phụ iii Các hoạt động : A Kiểm tra cũ: HS

H Hình ntn đợc gọi hình chữ nhật? - Dới lớp nhận xét

- GV nhận xét - ỏnh giỏ

Hình vuông

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 b.Dạy mới

1 Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu trực tiếp vào 2 HS nhận biết đặc điểm hình vng.

- GV đa số mô hình cho HS nhËn biÕt

- Yêu cầu HS quan sát hình vng nêu đặc điểm hình vng?

H Hình vuông có góc? Các góc ntn?

H Đo nhận xét độ dài cạnh hình vuụng?

- GV: Hình vuông hình có góc vuông cạnh nhau.

- số HS nhắc lại

H Tỡm nhng vt cú dng hỡnh vuụng?

H Hình vuông hình chữ nhật giống khác điểm nào?

3 Hớng dẫn HS làm tập - HS đọc nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân

- HS nªu kÕt miệng - Chữa :

+ Nhận xét § - S?

H Dựa vào đâu để em nhận biết hình EGHI hình vng?

GV: H×nh EGHI hình vuông có góc vuông cạnh nhau.

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu kất miệng - Chữa :

+ Nhận xét Đ - S?

+ Nêu cách đo độ dài hình?

GV: Hình vng ta cần đo cạnh là biết đợc số đo cạnh lại vì: Hình vng có cạnh nhau. - HS nêu yêu cầu tập

H Bµi tập yêu cầu gì? - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ HS đổi chéo kiểm tra kết GV: Dựa vào cạnh cho trớc, đo cạnh cịn lại cạnh cho trớc rồi kẻ.

- HS đọc yêu cầu H Bi yờu cu gỡ?

Hình vuông ABCD có: + gãc v«ng

+ c¹nh b»ng nhau: AB = BC = CD = DA

- Mặt số đồng hồ, bề mặt viên gạch hoa, khăn mùi xoa,

+ Giống nhau: Cả hình có góc vng + Khác nhau:- Hình chữ nhật: có cạnh dài = nhau, cạnh ngắn

- Hình vuông có cạnh Bài Trong hình sau hình hình vuông?

Bài 2: Đo cho biết độ dài hình vng sau:

H Hình mẫu có hình vng? đợc xếp ntn?

- HS làm bảng - Chữa :

+ Nhận xét Đ - S? + Giải thích cách làm?

GV: Chia ụi mi cnh ca hỡnh vng bên ngồi để lấy điểm mỗi cạnh nối diểm lại ta đợc hình bên trong.

Bµi 4: VÏ theo mÉu:

IV Củng cố dặn dò

- Hình ntn đợc gọi hình vng? - Về nhà làm VBT

- GV NX giê häc

-Tù nhiên xà hội

Bài 34 ôn tập học kì 1

I Mục tiêu:

- Nờu tờn vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nớc tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan

- Kể đợc số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thơng mại, thông tin liên lạc giới thiệu gia đình em

II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK iii Các hoạt động :

1 Hoạt động Chơi trò chơi: Ai nhanh ? Âi đúng“ ?”

* Môc tiêu: Thông qua trò chơi HS kể tên phận chức quan thể

* Cách tiến hành: Bớc 1.

- Gv chuẩn bị tranh to vẽ quan thể ngời mà HS học( tranh câm )

Bíc

- HS quan sát tranh gắn thẻ vào tranh - HS nhËn xÐt – GV nhËn xÐt

2 Hoạt động quan sát hình theo nhóm

* Mục tiêu: Nêu số hoạt động nông nghiệp thông tin, thơng mại. * Cách tiến hành:

Bíc

- GV chia nhãm 4, th¶o luËn theo c©u hái

H: Cho biết hoạt động có hình SGK – 67 ? H: Liên hệ thực tế địa phơng ?

Bíc

- Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm kh¸c bỉ sung

3 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

* Mục tiêu: Vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình * Cách tiến hành:

- HS vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình minh - Cả lp theo dừi

IV Củng cố dặn dò:

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 H Tiết ôn tập hôm em cần ghi nhớ kiến thức g×?

- Về nhà tiếp tục ơn lại học - GV nhận xét tiết học

-sinh ho¹t lớp Tuần 17 I- Kiểm điểm công tác tuần 17.

a- Lớp trởng lên nhận xét vấn đề chung diến biến tuần b- Lớp phó học tập lên nhận xét vấn đề học tập lớp tuần c- Ba tổ trởng nhận xét t mỡnh ph trỏch

d- Giáo viên:

+ Nề nếp lớp truy tơng đối tốt

+ Thực tốt qui định nhà trờng vấn đề mặc đồng phục vào thứ thứ

+ Tham gia đầy đủ, tốt buổi múa hát tập thể sân trờng + Khụng cũn tượng học muộn

+ Một số học sinh ý thức trình xếp hàng về:, II- Ph ơng h ớng phấn đấu.

+ Khắc phục vấn đề tồn tuần phát huy u điểm đạt đợc

+ Tuyên dơng khen thởng học sinh chăm häc, cã tiÕn bé häc tËp

+ TÝch cùc tham gia viƯc dän vƯ sinh s©n trêng III- Ch ơng trình văn nghệ.

- Lớp phó văn thể lên điều khiển chơng trình văn nghệ -

Kiểm tra ngày tháng năm 2011

P.Tæ trëng

Lờ Hi Luyn

Tuần 18

Soạn ; 24/12/2011 Giảng : Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011

TiÕng ViÖt

n tiÕt

Ô I Mục tiêu:

1 Rốn k nng c thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc: Q h-ơng Chõ bánh dì tơi

+ Nội dung: Các tập đọc học từ tuần -> tuần 17

+ Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu: 70 chữ/ 1phút Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

+ Kĩ đọc hiểu: Trả lời đợc câu hỏi nội dung tập đọc + Rèn kĩ viết tả, viết tả bài: Rừng nắng

II §å dïng :

- Phiếu ghi tập đọc tuần - Bảng phụ ghi BT

III Dạy học A Kiểm tra bµi cị:

H Anh Đom Đóm có đức tính dì đãng u?

H Nêu hoạt động vật vào ban đêm làng quê?

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Luyện đọc thêm bài: Quê hơng Chõ bánh dì tơi

- TL 1- câu hỏi ND 3.Kiểm tra đọc :

- GV đa phiếu viết sẵn tên tập đọc

- HS – GV nhận xét – ghi điểm - GV đọc đoạn văn lần

– GV giải nghĩa từ khó H Đoạn văn miêu tả cảnh gì? H Rừng nắng có đẹp? H Đoạn văn có my cõu?

H Trong đoạn văn có chữ viết hoa?

- GV yêu cầu HS luyện viết từ khó, dễ sai vào bảng

- GV đọc cho - GV đọc cho

- GV chấm số bài, nhận xét, uốn nắn

- HS đọc thuộc bài: Anh Đom Đóm

- Từng HS lên bốc thăm, chọn chuẩn bị khoảng phút

- HS c bi theo định phiếu trả lời câu hỏi nội dung ca bi

Bài 2: Viết tả

- Uy nghi: dáng vẻ tôn nghiêm, gợi tôn vinh

- Tráng lệ: vẻ đẹp lộng lẫy

- Đoạn văn tả cảnh đẹp rừng nng

- có nắng vàng óng, rừng uy nghi tráng lệ, mùi trầm thơm ngát, tiếng chim hót vang xa, vọng lên

- Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu cần phải viết hoa - uy nghi, tráng lệ, vơn thẳng, lên mùi,

xanh thẳm - HS viết - HS soát

tiÕt 2

I Mơc tiªu:

1 Luyện đọc thêm bài: nghĩ đến miền Nam

2 Rèn kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học

3 Cñng cè cho HS vỊ phÐp so s¸nh.

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 4 Ôn luyện mở rộng vốn từ.

II §å dïng :

- Phiếu ghi tập đọc tuần - Bảng phụ , phấn mu

III Dạy học A Kiểm tra cị:

: Vì em thích đó? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Luyện đọc thêm bài: Luôn nghĩ đến miền Nam

3.Kiểm tra đọc :

- GV đa phiếu viết sẵn tên tập đọc

-– GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm Bµi 2

- Hs đọc u cầu - Bài tập u cầu gì? -

- Ch÷a

+ Nhận xét Đ- S ?

+ Đánh giá làm lớp

H Nhng s vật ntn thờng đợc so sánh với nhau?

H Phơng tiện so sánh câu gì?

GV: Những vật có đặc điểm gần giống nhau giống đợc so sánh với nhau.

Bµi 3

- HS đọc nêu yêu cầu - HS đọc lại câu văn

H Nªu ý nghÜa cđa tõ biĨn câu trên?

- Gi HS c tập đọc mà em yêu thích trả li cõu hi

- Từng HS lên bốc thăm, chọn chuẩn bị khoảng phút

- HS đọc theo định phiếu trả lời câu hỏi nội dung

Bµi 2: Tìm hình ảnh so sánh câu sau:

a) Những thân tràm vơn thẳng lên trời nh nến khổng lồ

b) Đớc mọc san sát, thẳng đuột nh hà sa số dù xanh cắm bÃi.

2 HS c li câu văn - HS lên bảng làm

- HS đọc nêu yêu cầu

Bài : Từ biển câu sau có ý nghia g× ?

Từ biển xanh rờn, ngát dậy mùi hơng tràm bị hun nóng dới mặt trời - Từ‘ biển’ câu có nghĩa lợng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng khiến ta tởng nh đứng trớc biển

IV.Cđng cè dỈn dò:

H Nêu tác dụng câu có hình ¶nh so s¸nh? - NhËn xÐt giê hoc

- Chuẩn bị tiếp

-Toán

Chu vi hình chữ nhật

I Mục tiêu: Gióp HS :

- Nắm đợc qui tắc tính chu vi hình chữ nhật biết số đo hai cạnh

II Đồ dùng dạy học:

- Hình chữ nhật bìa, hình vuông có diện tích xăng-ti-mét vuông

III Các hoạt động:

HS tr¶ lêi

* Bài toán 1: Tính chu vi tứ giác MNPQ

Bài giải

Chu vi tứ giác MNPQ là: + + + = 14(cm) Đáp số: 14cm

Hình ch÷ nhËt ABCD cã: AB = CD = 4cm; AD = BC = 3cm

- HS lên bảng làm - Chữa bài:

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 14 (cm) Đáp số: 14cm Hoặc:

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( + 3) x = 14 (cm) Đáp số: 14cm

- Chu vi hình chữ nhật gấp lần tổng chiỊu dµi vµ chiỊu réng

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng( đơn vị đo) nhân với 2 - Nhiều HS nhắc lại

Bµi 1: TÝnh chu vi hình chữ nhật ABCD, biết:

a, Chiều dµi 10cm, chiỊu réng 5cm A KiĨm tra bµi cị:

- Hình chữ nhật hình ntn? - GV nhận xét cho điểm

B.Bài mới: 1 Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu

2 Xây dựng qui tắc tính chu vi HCN: * Bài toán 1:

- GV nêu toá

- HS c bi toỏn v nờu yêu cầu H Bài tập cho biết gì? Bài tập hỏi gì? - HS lên bảng làm bi

- Chữa bài:

+ HS đọc giải nhận xét Đ - S?

H Nêu cách tính chu vi hình tứ giác em làm?

- GV: tÝnh chu vi tứ giác MNPQ ta cộng số đo cạnh với nhau.

- GV nêu toán

- HS quan sát hình chữ nhật ABCD số đo hình

H Nờu c im ca hỡnh ch nht ABCD?

H.Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật ABCD?

+ Đọc giải, nhận xét Đ - S?

H Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật ABCD?

H Ngoài cách tính trên, bạn có cách tÝnh kh¸c?

- GV: cách tính đúng, xong cách tính nhanh lấy chiều dài cộng chiều rộng nhân với 2.

H VËy chu vi hình chữ nhật ABCD gấp lần tổng cđa chiỊu dµi vµ chiỊu réng? H VËy mn tÝnh chu vi hình chữ nhật ta làm ntn?

3 Lun tË Bµi 1: p:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập H Bài tập yêu cầu gỡ?

- HS lên bảng làm

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

H Khi tính chu vi hình chữ nhật ta cần ý điều gì?

- GV: Khi tớnh chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài cộng chiều rộng nhân với 2, lu ý số đo phải đơn vị đo Bài 2:

- Gọi HS đọc tốn

- Híng dÉn HS tóm tắt làm H Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS lên bảng làm

- Chữa bài:

+ Đọc giải nhận xét Đ - S H Nêu cách tính chu vi mảnh đất?

- GV: Lu ý câu trả lời, cách trình bày bài giải.

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Hớng dẫn Hs làm bài: Tính chu vi hình so sánh

- số HS nêu kết làm - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

H Để so sánh chu vi hình trớc tiên ta phải làm gì?

- GV cho HS nhËn xÐt tỉng chiỊu dµi vµ chiỊu réng hình

- GV: Các hình chữ nhật có hình dạng khác nhng chu vi chúng b»ng nhau

b, ChiỊu dµi dm, chiều rộng 13cm

Bài 2: Tóm tắt

Mảnh đất hình chữ nhật có: Chiều dài: 35m

ChiÒu réng: 20m

Chu vi hình mảnh đất: m?

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

A Chu vi hình chữ nhật ABCD lớn hơn chu vi hình chữ nhật MNPQ. B Chu vi hình chữ nhật ABCD bé hơn hình chữ nhật MNPQ.

C Chu vi hình chữ nhật ABCD chu vi hình chữ nhật MNPQ

IV Củng cố- dặn dò:

- Nêu qui tắc tính chu vi hình chữ nhật ?

- Dặn HS làm tring VBT - Gv nhËn xÐt giê häc

Đạo đức

Thực hành kĩ cuối kì 1

I Mơc tiªu

- Qua học củng cố cho HS kĩ học cách trả lời các câu hỏi

- GV giáo dục cho HS hành vi đạo đức II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập III Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cị :

? Em làm để tỏ lịng biết ơn thơng binh liệt sĩ ? - GV nhận xét, đánh giá

B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi : GV nêu mục tiêu bài

H Em hÃy kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ giành cho em?

H Ơng cần có bổn phận ông bà, cha mẹ ?

H Hãy nêu việc làm cụ thể để thể quan tâm chăm sóc em ơng bà, cha mẹ ?

H Thế tích cực tham gia việc lớp, việc trờng ? H Để bảo vệ trờng lớp đẹp, em cần phải làm ? H Ngày 27 – năm ngày ?

H Thơng binh liệt sĩ ngời ntn ?

H Em kể lại gơng chiến đấu dũng cảm mà em biết ? H Để đáp lại công lao TB – LS em cần phải làm ? - GV tổ chức cho HS thi hỏi hoa dõn ch

+ Mỗi HS lên hái cho hoa + HS díi líp nhËn xÐt § - S ?

+ GV nhËn xÐt, liªn hƯ thùc tÕ

- HS thi đua tổ xem tổ có nhiều bạn trả lời câu hỏi

- Cả lớp nhận xét, tuyên dơng

H Trong hành vi đạo đức trên, em làm tốt hành vi ? - GV nhận xét tuyờn dng

IV Củng cố- dặn dò.

- Dặn HS thực hành kĩ - Nx học- chuẩn bị sau

So¹n ; 24/12/2011

Giảng : Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt

ôn tiết 3

I Mơc tiªu:

- Luyện đọc thêm bài: Vàm Cỏ Đông - Tiếp tục ôn lấy điểm tập đọc - Luyện tập viết giấy mời theo mẫu II Đồ dùng:

- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng phụ ghi mẫu đơn

III D¹y vµ häc.

A KiĨm tra bµi cị:

H Kể câu chuyện mà em học? - GV nhận xét đánh giá

Trêng TiÓu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 B Bµi míi.

1 Luyện đọc bài: Vàm Cỏ Đơng 2.Ơn kiểm tra tập đọc

thªm

- Sau đọc đoạn giáo viên yêu cầu trả lời câu hỏi ND đọc - Nx- ghi điểm

3 Híng dÉn lµm bµi tËp - Gv ph¸t mÉu giÊy mêi GV háic mÉu giấy mời: - Gồm mục nào?

- Những mục cần điền?

- GV: lu ý cho HS lời lẽ viết phải ngắn gọn, trân trọng, ghi rõ ngày tháng mời - NX- thu chấm số

4 Củng cố dặn dò:

- Dặn HS ghi nhí c¸ch viÕt giÊy mêi - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Hs lên bốc thăm đọc tuần 3+4 đọ

Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài

Líp em tổ chức liên hoan chào mừng ngày nhà giáo VN 20 – 11 H·y viÕt giÊy mêi c« hiệu trởng theo mẫu in sẵn. - Hs làm trªn mÉu giÊy mêi

- Nối tiếp đọc ND giấy mời

tiÕt

I Mơc tiªu:

- Luyện đọc thêm bài: Một trờng tiểu học vùng cao Nhà bố - Tiếp tục ôn lấy điểm c

- Ôn luyện dấu chấm, dấu phÈy II §å dïng:

- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng phụ, phấn màu

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiªu tiÕt häc

2 Luyện đọc bài: Một trờng tiểu học vùng cao Nhà bố

3.Ôn lấy điểm tập đọc - HS lên bốc thăm đọc

- Sau đọc đoạn giáo viên yêu cầu trả lời câu hỏi ND đọc - Nx- ghi điểm

4 Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy. - Hs đọc yêu cầu

- HS lªn bảng làm VBT - Chữa

+ Một số HS đọc + Nx Đ- S?

H Dấu chấm dùng để làm gì? H Dấu phẩy dùng để làm gì? H Nêu cách đọc đoạn văn có dấu chấm dấu phẩy?

GV: Khi viết câu văn diễn đạt ý trọn vẹn ta dùng dấu chấm Dấu phẩy 7th-ờng dùng để tách ý câu để tách phận trả lời cho câu hỏi, đặt cạnh nhau.

- GV đọc đoạn văn lần

- số HS đọc lại đoạn văn thể ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy

Bài 2: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn sau: “ Cà Mau đất xốp mùa nắng đất nẻ chân chim nhà rạn nứt đất phập phều lằm gió đơng nh đứng lẻ mà khó chống chọi bình bát bầm phải qy quần thành chịm.”

Diễn đạt ý chọn vẹn Tách ý câu Dấu phẩy phảI ngắt Dấu chem Thì nghỉ

IV Củng cố- dặn dò:

H Nêu cách đọc câu có dấu chấm, dấu phẩy? - Dặn HS ôn

- Gv nhËn xét tiết học- chuẩn bị sau Toán

Chu vi hình vuông

I Mục tiêu :

- Giúp HS xây dựng ghi nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông

- HS dng quy tắc tính chu vi hình vng để giải tốn phép tính

II Chn bÞ:

Bảng phụ, phấn màu III Dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 - em chữa tập vµ 2( VBT)

H Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ntn? - GV – HS nhận xét, đánh giá

B Bµi míi:

1 Giíi thiệu bài: Trực tiếp

2.Giới thiệu cách tính chu vi hình vuông

- GV nờu bi toỏn - HS c bi toỏn

H Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - GV vẽ hình vào hình vẽ, nêu lại toán

- HS lên bảng tính chu vi hình vuông - Chữa bài:

+ c bi gii nhận xét Đ - S? + Nêu cách tính chu vi hình vng mà em tính?

+ Ngoài cách tính này, em có cách tính khác?

H Vì em lấy x 4? Vì hình vuông có cạnh

H Vậy qua toán trên, em hÃy nêu quy tắc tính chu vi hình vuông? - GV: Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy số đo cạnh nhân 4.

- số HS nêu quy tắc

3 Hớng dẫn HS thùc hµnh Bµi 1:

Hs đọc yêu cầu - HS giải thích mẫu

- em lên bảng- lớp làm VBT - Chữa

+ Nx §- S

+ Giải thích cách làm + Kiểm tra HS

GV: Tính chu vi hình vuông ta lấy số đo 1 cạnh nhân 4.

Bài 2:

- Hs đọc yêu cầu

H Bµi toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - em lên bảng

- Chữa

+ Nx §- S?

H Nêu cách tính độ dài đoạn dây thép?

+ Đổi kiểm tra

GV: Độ dài đoạn dây thép chu vi hình vuông có cạnh 10sm.

Bài 3:

- Hs c yờu cu bi

H Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - em lên bảng

- Chữa

Bài toán: Tính chu vi hình vuông ABCD, biết cạnh hình vuông cm.

Bài giải Chu vi hình vuông lµ: + 3+ 3+ = 12(cm) Đáp số: 12cm Hoặc:

Chu vi hình vuông là: x = 12( cm) §¸p sè: 12cm

Hs đọc yêu cầu

Bài 1: Viết vào ô trống ( theo mẫu) C¹nh

HV

8cm 12cm 31cm 15cm

Chu vi

HV x = 32(cm) Hs đọc yêu cầu bài2

Bài 2: Ngời ta uốn đoạn dây thép vừa đủ hình vng cạnh 10cm Tính độ dài đoạn dây đó?

Hs đọc yêu cầu

+ Nx §- S?

H §Ĩ tính chu vi hình chữ nhật ghép viên gạch hình vuông, trớc tiên ta phải tìm gì?

H Tìm chiều dài hình chữ nhật ta làm ntn?

H Chiều rộng hình chữ nhật bao nhiêu?

+ Kiểm tra HS

GV: Chu vi hình chữ nhật = chiều dài +chiều rộng nhân với 2.

Bài 4:

H Bài tập yêu cầu gì?

- HS o di cnh v nêu kết miệng

- HS lên bảng tính chu vi hình vng MNPQ theo số đo vừa o c

- Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S ?

+ Nêu cách tính chu vi hình vuông?

- GV : Lu ý HS đo độ dài cạnh rồi tính chu vi hình vng. IV.Củng cố- dặn dũ.

H Nêu cách tính chu vi hình vuông? - Dặn HS làm VBT - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Hs đọc yêu cầu bà 4i

Bài 4: Đo độ dài cạnh tính chu vi hình vng MNPQ

Hát nhạc

Bài dạy: TẬP BIỂU DIỄN VÀI BÀI HÁT ĐÃ HỌC TRÒ CHƠI ÂM NHẠC.

Ngày soạn: 19 - 12- 2009

Người soạn: TRƯƠNG VĨNH PHÚC I/ MỤC TIÊU:

HS tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn tự tin Động viên em tích cực tham gia biểu diễn trước lớp

II/ CHUẨN BỊ: GV & HS chuẩn bị nhạc cụ gõ phách III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Hoạt động 1: Tập biểu diễn hát Sử dụng hát học , GV tổ chức cho nhóm HS, nhóm từ 4-5 em cá nhân lên biểu diễn trước lớp

- HS tham gia biểu diễn hát học theo tổ, nhóm, cá nhân Kết hợp nhún theo nhịp động tác vận động phụ hoạ

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012

+ Thnh lp “ban giám khảo” HS để chấm điểm tiết mục

Khi em biểu diễn , GV động viên HS sáng tạo động tác phụ họa theo hát

- Bài ca học Nhạc lời: Phan Trần Bảng

- Đếm Nhạc lời: Văn Chung

- Gà gáy Dân ca Cống Lời mới: Huy Trân

- Lớp đoàn kết Nhạc lời: Mộng Lân

- Con chim non Dân ca Pháp - Ngày mùa vui Dân ca Thái Lời Hoàng Lân

3/ Củng cố dặn dò.

- Cho HS hát lại hát ôn tập

- Về nhà đọc trước lời hát Em yêu trường em

- HS làm theo h/dẫn - Hát ôn lại hát ôn

- Lắng nghe ghi nhớ

So¹n ; 24/12/2011 Gi¶ng : Thø t ngày 28 tháng 12 năm 2011

Tiếng việt

n tập tiết

Ô

I Mục tiªu

- Luyện đọc thêm bài: Ba điều ớc

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc ( học thuộc lòng) II Chuẩn bị :

Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ ghi tập

III Các hoạt động A Kiểm tra cũ :

em chữa SGK B Bµi míi

1.Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp

2 Luyện đọc thêm bài: Ba điều ớc 3 Kiểm tra đọc

- Gv ghi phiếu tập đọc – học thuộc lịng

4.H íng dÉn lµm bµi tËp.

- Hs bốc thăm đọc bài- trả lời câu hỏi ND

- HS nêu yêu cầu

- HS đọc lại mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

H Mẫu đơn hơm có khác với mẫu đơn học?

- HS tự đọc kĩ đơn tự điền vào mẫu đơn

- số HS đọc trớc lớp - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, thống mẫu đơn

một đơn đề nghị th viện trờng cấp lại thẻ cho em:

Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam Độc lập Tự Hạnh phúc Đơn xin cấp lại thẻ

c sỏch

Kính gửi: Th viện trờng Tiểu học Hà Lầm Em tên là:

Sinh ngày:

Là HS lớp 3D trờng Tiểu học Hà Lầm

Em lm n ny xin đề nghị th viện cấp cho em thẻ đọc sách năm học 2008 – 2009, em chót làm thẻ

Đợc cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực nội quy, quy định th viện Em xin chân thành cảm ơn! Ngời làm đơn

KÝ tªn IV.Củng cố- dặn dò

H Tiết học hôm ôn kiến thức nào? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp cho HS :

- Cđng cè vỊ tÝnh chu vi hình chữ nhật, hình vuông

- HS nm c cách tìm cạnh hình vng chu vi chia cho 4; Chiều dài ( chiều rộng) hình chữ nhật trớc tiên tìm nửa chu vi, sau lấy nửa chu vi trừ chiều dài chiều rộng

II.ChuÈn bÞ :

Bảng phụ, phấn màu III.Các hoạt động

A. KiĨm tra bµi cị:

- em chữa 3/ VBT - HS, GV nhận xét- ghi điểm

B. Bài

1.Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp. 2 Híng dÉn HS làm tập Bài 1:

H Bài toán cho biết gì? - em lên bảng

- Chữa

+ Đọc nhận xét Đ - S?

+ H Tính chu vi hình chữ nhật, em lµm nh thÕ nµo?

+ KiĨm tra bµi HS díi líp

Gv: Tính chu vi hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài cộng số đo chiều rộng (cùng đơn vị đo) nhõn vi 2. Bi 2:

H Bài tập yêu cầu gì? - em lên bảng

- Chữa

- Đọc yêu cầu bài1

Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật có: a, Chiều dµi 30cm vµ chiỊu réng 20cm b, ChiỊu dµi 15cm chiều rộng 8cm

- Đọc yêu cầu Bài 2: Tóm tắt

Cạnh khung tranh hình vuông: 50cm Chu vi khung tranh: m?

Trêng TiÓu häc Bình Khê I Năm học 2011 2012 + §äc bµi, nhËn xÐt § - S ?

H Dựa vào quy tắc để em tính đợc chu vi khung tranh?

H TÝnh chu vi h×nh vuông em làm ntn? + Đánh giá kết lớp

Gv: Chu vi hình vuông số đo cạnh nhân với 4.

- Bài31:

H Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - em lên bảng- lớp làm vbt

- Chữa

+ Nhận xét Đ - S?

+ Tìm cạnh hình vuông em làm ntn? + Đánh giá kết làm lớp Gv: Cạnh hình vuông chu vi chia cho 4.

- số HS nhắc lại Bài 4:

H Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - em lên bảng- lớp làm vbt

- Chữa

+ Nhận xét Đ - S?

+ Em làm ntn để tìm đợc chiều dài? + HS đổi chéo kiểm tra

Gv: Nửa chu vi trừ chiều rộng đợc chiều di.

- Đọc yêu cầu Bài 3: Tóm tắt

Chu vi hình vuông: 24cm Cạnh hình vuông : cm?

- Đọc yêu cầu Bài 4: Tóm t¾t

? m 20m Nưa chu vi:

| -| -|

ChiỊu dµi chiÒu réng

< - 60m ->

IV Củng cố- Dặn dò.

H Nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật chu vi hình vuông?

H Biết chu vi hình vuông, muốn tính cạnh hình vuông ta lµm ntn?

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc- chuÈn bÞ giê sau - Hs vỊ nhµ lµm bµi VBT

-Tù nhiên xà hội

n tập kiểm tra

Ô (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố hệ thống hoá kiến thức số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thơng mại thông tin liên lạc:

- Vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình II.Đồ dùng :

Phiếu học tập III Các hoạt động :

1 Giới thiệu : Trực tiếp 2 Hoạt động: Thảo luận nhóm

*Mục tiêu: củng cố hệ thống kiến thức số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thơng mại thơng tin liên lạc

* C¸ch tiÕn hành:

- B ơc1 : Chia nhóm ( nhóm 6)

- B íc2 : C¸c nhóm thoả luận trả lời câu hỏi:

H Kể tên số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thơng mại thông tin liên lạc mà em biết?

H Các hoạt động có ích lợi ntn? Có tác hại gì?

H Các hoạt động nơng nghiệp, cơng nghiệp thơng mại cần phải làm để giảm bớt tác hại hoạt động gõy ra?

- B ớc : Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- B

íc 5: GV tỉng kÕt

+ Hoạt động cơng nghiệp: Khai thác than, dầu khí, luyện kim, + Hoạt động nông ngiệp: trồng trọt, chăn nuôi, chài lới,

+ Hoạt động thơng mại: Buôn bán, cửa hàng, siêu thị,

+ Hoạt động thơng tin liên lạc: Bu điện truyền hình, truyền thanh, - HS tự liên hệ thực tế hoạt động có địa phơng:

+ Công nghiệp: khai thác than, SX điện ( nhà máy Nhiệt điện ng Bí), SX xi măng, lắp ráp đóng tàu, tơ,

+ N«ng nghiệp: trồng trọt, chăn nuôi, chài lới, + Thơng mại: chợ Hạ Long, Siêu thị Hạ Long,

+ Thông tin liên lạc: Bu điện tỉnh, bu điện Hà Lầm, Đài phát truyền hình tỉnh, thành phố,

==> Cỏc hot ng có nhiều ích lợi nh: tạo cơng ăn việc làm cho ngời dân địa phơng, cung cấp nguyên liệu cho nhiều ngành khác, phục vụ nhu cầu mua bán hàng hoá cho nhân dân,

- Nhng có nhiều tác hại nh: bụi than, khí thải từ nhà máy, xí nghiệp làm nhiễm mơi trờng khơng khí mơi trờng nớc,

- Vì đờng cần phải đeo trang để tránh bụi, 3.Hoạt động: Làm việc cá nhân.

H Gia đình em gồm hệ? Đó hệ nào? Những thành viên nào? - HS tự vẽ sơ đồ biểu diễn hệ, thành viên gia đình

- số HS lên trình bày sơ đồ hệ gia đình

- Cả lớp nhận xét bình chọn xem bạn có lời giới thiệu hay ngộ nghĩnh gia đình

IV Cđng cè dỈn dò:

- Dặn HS ôn lại làm tập - GV nhân xÐt tiÕt häc

Soạn ; 24/12/2011

Giảng : Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt

n tập tiết 6

Ô

I Mục tiªu:

- Luyện đọc thêm bài: Âm thành phố - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Luyện tập củng cố kĩ viết th

II ChuÈn bÞ :

Phiếu ghi tên tập đọc III Các hoạy động

1.Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp

2 Luyện đọc thêm bài: àAm

thành phố - HS bốc thăm đọc bài- trả lời câu hỏi

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 3 Kiểm tra đọc

- Gv ghi phiếu tập đọc 4.H ớng dẫn làm tập. - Hs đọc yêu cầu H Bài tập yêu cầu gì?

- GV giúp HS xác định đúng: + Đối tợng viết th

+ Néi dung th H Em viÕt th cho ai? H Hỏi thăm gì? H Thông báo gì?

H Một th gồm phần? Đó phần nào?

- HS tù lµm bµi vµo VBT

- số HS đọc th IV.Củng cố- dặn dị

H TiÕt häc h«m ôn kiến thức nào?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ xem l¹i bµi

vỊ ND bµi

Bµi H·y viÕt th cho ngời thân hoặc cho ngời mà em quý mến ( ông bà, cô bác, cô giáo cũ, bạn bè )

- Nội dung th:

+ Hỏi thăm sức khoẻ, tình hình ăn ở, học tập làm việc,

+ Thơng báo sức khoẻ, tình hình học tập thân ngời có liên quan đến ngời mà em định viết th cho họ

- Mét bøc th gåm phÇn:

+ Phần đầu th: Nơi viết, thời gian viÕt Lêi xng h«

Lý viÕt th

+ PhÇn chÝnh bøc th: Hỏi thăm, thông báo

+ Phần ci bøc th: Lêi chóc, lêi chµo

Kí tên

ôn tập tiết 7 I Mơc tiªu: Gióp HS:

- TiÕp tơc kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu phẩy II Đồ dùng :

Phiếu ghi tập đọc Bảng phụ , phấn màu III Dạy v hc

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra học thuộc lòng : 10 em

- Hs bốc thăm đọc học thuộc lòng, chỗ chuẩn bị

- HS lên đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi theo yêu cầu phiếu - Gv nx- ghi điểm( sửa phát âm giọng đọc cho hs)

3 Híng dẫn HS làm : Chép lại mẩu chuyện : Ngời nhát điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp.

Ngời nhát nhÊt

- MÑ Bây biết bà nhát Mẹ ngạc nhiên :

- Sao l¹i nãi thÕ ? CËu bÐ tr¶ lêi :

- Vì qua đờng bà lại nắm chặt tay - hs đọc yêu cầu

- HS lên bảng điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp - HS dới lớp làm vào VBT nhËn xÐt § - S ?

H Khi điền dấu chấm ? Khi điền dấu phẩy ? H Nêu cách đọc đoạn văn ?

- HS đổi chéo kiểm tra kết HS đọc lại câu chuyện

H Nêu nội dung câu chuyện ? Câu chuyện có điểm đáng buồn cời ? * Củng cố – Dặn dò:

- GV hƯ thèng l¹i kiÕn thøc cđa tiÕt häc - Híng dÉn bµi vỊ nhµ

- Nx giê häc- chuÈn bÞ giê sau

To¸n

Lun tËp chung

I.Mơc tiêu:

- Củng cố cho HS kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông, tính giá trị biểu thức

II.Chuẩn bị :

Bảng phụ , phấn màu III.Dạy học.

A.Kiểm tra cũ: hs chữa 3, ( VBT) B.Bài

1.Giới thiƯu bµi: trùc tiÕp. 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - Chữa + Nx Đ- S?

+ Dựa vào đâu để làm bài? + Kiểm tra dới lớp

- GV: Cần học thuộc bảng nhân, bảng chia để tính nhẩm.

Bµi 2

- Hs đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa

- Nhận xét Đ - S?

+ Nêu cách thực phép nhân 281 x phép chia 842 : 7?

H §èi víi phÐp chia 842 : em cần lu ý điều gì?

+ HS đổi chéo kiểm tra

Bµi TÝnh nhÈm

9 x = 63 : = x = x = x = 40 : = x = x = x = 45 : = x = 35 : = x = 81 : = x = 35 : =

Bµi TÝnh nhÈm

47 281 108 419

872 261 945 842 7

Trêng TiĨu häc B×nh Khê I Năm học 2011 2012 GV: Đối với phép nhân cần lu ý nhân có

nh Đối với phép chia, từ lợt chia thứ hai số bị chia nhỏ số chia nhớ viết vào thơng tơng ứng với lợt chia số d phải ln nhỏ số chia

Bµi 3.

- Hs đọc yêu cu bi

H Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - em lên bảng

- Chữa bài:

+ c bi gii nhn xét Đ - S? H Tính chu vi vờn em làm ntn? - GV: Chu vi hình chữ nhật = chiều dài cộng chiều rộng đơn vị đo ) nhân 2

Bµi 4

- Hs đọc yêu cầu

H Bµi toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - em lên bảng

- Chữa bài:

+ Đọc giải nhận xét Đ - S?

H Số vải lại bao nhiêu? Em làm ntn để tìm đợc số vải cịn lại?

H Bài tốn có liên quan đến dạng toán nào?

- GV: Bài toán giải phép tính có liên quan đến dạng tốn tìm phần số.

Bài 5 - Hs đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa

+ Nhận xét Đ - S?

+ Nêu cách thứ tự thực biểu thức trên?

+ HS đổi chéo kiểm tra

GV: C¸c biĨu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thùc hiƯn nh©n, chia tríc, céng trõ sau.

Bài Tóm tắt Chiều dài vờn c©y: 100m ChiỊu réng vên c©y: 60m Chu vi vên ?

Bài Tóm tắt 81m

| -| -| -| ĐÃ bán Còn lại m?

Bài Tính giá trị biểu thức

a, 25 x + 30 b, 75 + 15 x c, 70 + 30 :

IV Cñng cố- Dặn dò.

H Tit hc hụm em đợc ơn kiến thức gì? - Dặn HS ôn

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc

-Tự nhiên xà hội

Vệ sinh môi trờng I Mục tiêu:

Sau học HS biÕt

iii.Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động thảo luận nhóm

* Mục tiêu:Nêu tác hại rác thải dc kho ca ngi.

* Cách tiến hành:

Bíc Lµm viƯc theo nhãm

- Quan sát hình SGK thảo luận theo nhóm:

H: Hãy nói cảm giác em qua đống rác? Rác có hại nh nào?

H: Những sinh vật thờng sống đống rác? Chúng có tác hại sức khỏe ngời ?

- GV đến nhóm nêu câu hỏi gợi ý Bớc Làm vic c lp

- Một số HS trình bày tríc líp

- GV đọc thêm cho HS thông tin rác thải

GV kÕt : Trong rác thải chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh Chuột gián, sống nhiều nơi có rác Chúng vật trung gian truyền bệnh cho ngêi.

2 Hoạt động làm việc theo cặp

* Mục tiêu: - HS nói đựoc việc làm việc alfm sai vic thu gom rỏc thi

* Cách tiến hành:

Bíc Lµm viƯc theo nhãm 2 - HS quan sát tranh SGK - Trả lời theo câu hỏi :

H: Việc làm ? Việc làm sai ? Bớc Làm việc lp

- HS báo cáo kết - Các nhãm kh¸c nhËn xÐt

H: Cần phải làm để giữ vệ sinh nơi công cộng ? H: Em làm để giữ vệ sinh nới cơng cộng ? H: Hãy nêu cách xử lí rác địa phơng em ?

- Yêu cầu HS liên hệ đến môi trờng mà em sống 2 Hoạt động vẽ tranh

* Mục tiêu: - Vẽ tranh theo chủ đề giữ vệ sinh môi trờng * Cách tiến hành:

Bíc HS vÏ cá nhân Bớc Trng bày tranh

- GV khen ngợi HS có tranh đẹp IV Củng cố dn dũ

- Dặn dò HS giữ gìn vệ sinh m«i trêng - GV NX giê häc

-Thđ c«ng

Cắt, dán chữ: vui vẻ ( Tiết 2)

I Mục tiêu: Giúp HS

- HS cắt, dán hoàn chỉnh chữ VUI Vẻ

- HS k, ct, dán chữ VUI Vẻ quy trình, kĩ thuật - HS thích cắt, dán chữ

II §å dïng :

- Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì iii Các hoạt động :

Trêng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012

A KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

2 Hoạt động 1: Hớng dẫn HS thực hành

- GV cho HS quan sát mẫu chữ

VUI Vẻ

- HS nhắc lại bớc cắt dán chữ

VUI Vẻ

H Trong chữ VUI Vẻ có chữ nào?

H Nhận xét khoảng cách chữ ntn?

H Nêu độ cao chữ? Hoạt động 2: HS thực hành - Cho HS quan sát tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI Vẻ

- HS thùc hµnh tõng bíc theo tranh quy tr×nh

- GV: Để có sản phẩm đẹp, trớc dán cần kẻ đờng làm mẫu, xếp chữ cho ngắn cân i ri mi dỏn.

- HS trng bày sản phÈm

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn sản phẩm cắt đúng, đẹp, dán cân đối ỏnh giỏ sn phm ca HS

Cắt, dán chữ VUI VỴ

( TiÕt 2)

- Bíc 1: Kẻ chữ VUI Vẻ

- Bớc 2: Cắt chữ VUI Vẻ

- Bớc 3: Dán chữ VUI Vẻ

- Các chữ cái: V, U, I, E - Chữ Vẻ cách chữ VUI ô - Các chữ chữ cách ô

- Chữ V, U, E cao ô, rộng ô - Chữ I cao ô, rộng ô

- Bớc 1: Kẻ chữ học dấu hỏi

- Bớc 2: Cắt theo đờng kẻ - Bớc 3: Dán chữ vui vẻ

Soạn ; 24/12/2011 Giảng Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011

Tiếng việt

n tập tiết 8

Ô I Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ câu

II Đồ dùng dạy học:- Vở tập iii.Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi

- Gv giíi thiƯu trùc tiÕp vµo bµi 2 Hớng dẫn làm tập

- GV yêu cầu HS hoàn thành ôn tiết vào tËp kho¶ng thêi gian 30

phút

- Thời gian lại GV dành chữa cho HS

4 Củng cố dặn dò

H: Ôn luyện kiến thức gì? - GV nhận xét giê häc

C©u ý b C©u b

«n tiÕt 9

I Mơc tiêu:

- Kiểm tra tả , tập làm văn II Đồ dùng dạy học:

- Vở tËp

iii Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài

- Gv giíi thiƯu trùc tiÕp vµo bµi 2 Híng dÉn lµm bµi tËp

- GV yêu cầu HS làm kiểm tra theonội dung tiết ôn khoảng thời gian 40 phút

4 Củng cố dặn dò

H: Ôn luyện kiÕn thøc g×? - GV nhËn xÐt giê häc

A Nghe viÕt :

Anh Đom Đóm ( từ đầu đến ngon giấc) B Tập làm văn

Hãy viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu kể việc học tập em học kì

To¸n

KiĨm tra

I Đề bài

( Vở tập toán trang 103 ) II H×nh thøc kiĨm tra

- Hình thức kiểm tra: HS làm viết vòng 40 iii BiĨu ®iĨm

- Bài 1: Mỗi cột tính đạt 0,5 điểm - Bài 2: Mỗi phép tính đạt 0,5 điểm

- Bài 3: Tính giá trị biểu thức đạt điểm - Bài 1,5 điểm

- Bài Phần a Khoanh đạt 1, điểm Phần b Khoanh đạt 0,5 điểm - Trình bày : 0,5 im

sinh hoạt lớp (Tuần 18)

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 I- Kiểm điểm công tác tuần 18.

a- Lớp trởng lên nhận xét vấn đề chung diến biến tuần b- Lớp phó học tập lên nhận xét vấn đề học tập lớp tuần c- Ba tổ trởng nhận xét t mỡnh ph trỏch

d- Giáo viên:

+ Nề nếp lớp truy tơng đối tốt

+ Thực tốt qui định nhà trờng vấn đề mặc đồng phục vào thứ thứ

+ Tham gia đầy đủ, tốt buổi múa hát tập thể sân trờng

+ Hiện tợng học muộn lại tiếp diễn, đặc biệt vào truy đầu buổi sáng:

+ Một số học sinh ý thức trình xếp hàng về:, II- Ph ơng h ớng phấn đấu.

+ Khắc phục vấn đề tồn tuần phát huy u điểm đạt c

+ Tuyên dơng khen thởng học sinh chăm học, có tiến học tập

+ Tích cực tham gia việc chăm sóc xanh nhà trờng phát động III- Ch ơng trình văn nghệ.

- Lớp phó văn thể lên điều khiển chơng trình văn nghệ

Kiểm tra ngày tháng năm 2011 Tổ trởng

Lê Hải Luyến

Ch ơng trình học kì II Tuần 19

Soan : /1 /2012 Giảng : Thø hai, ngµy tháng năm 2012

Hai Bà Trng I,Mục tiêu:

A Tp c:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; bớc đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Ca ngỵi tinh thần bất khuất chống ngoại xâm HBT nhân dân ta

*KNS : - Đặt mục tiªu

- Đảm nhận trách nhiệm - Khiên định

- Giải vấn đề B. Kể chuyện.

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện * KNS : - Nắng nghê tích cực - T sáng tạo II, Chuẩn bị:

- Tranh minh häa SGK - B¶ng phô

III, Các hoạt động:

Tập Đọc

A, Mở đầu:

- GV giải thích chủ điểm sách tập II - HS quan sát chủ điểm: Bảo vệ tổ quốc B, Dạy

1 Giới thiệu bài:

HBT cỡi voi dẫn đầu đoàn quân khởi nghĩa Đoàn quân hăng hái nh vũ bÃo xông trận Bài học hôm giúp em hiểu thêm HBT - Hai vị anh hùng dân tộc

2 Luyn c. a, Đọc mẫu:

- GV đọc diễn cảm toàn bài: đọc to, rõ ràng, mạnh mẽ

b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + GV đa bảng phụ, hs phát cách đọc:

- HS quan sát tranh đọc miêu tả hình ảnh tranh

Hai Bµ Trng.

* HS nối tiếp đọc câu

* HS đọc nối tiếp bốn đoạn (lần

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012

* đọc đoạn nhóm - T khú

Ruộng nơng, lên rừng Câu khó

“ BÊy giê,/ ë hun Mª Linh cã hai ngời con gái tài giỏi Trng Trắc Trng Nhị 3, Tìm hiểu bài:

H Nờu nhng tội ác giặc ngoại xâm dân ta ?

H Nêu nội dung đoạn

H HBT cã tµi vµ cã trÝ lín ntn ?

? Vì Hai Bà Trng khởi nghĩa?

? HÃy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa?

- GV s dng tranh để giải thích

? KÕt qu¶ cđa cc khëi nghÜa nµy nh thÕ nµo?

? Vì bao đời dân ta tơn kính Hai Bà Trng?

1) 1hs đọc từ giải

- HS đọc nối tiếp bốn đoạn (lần 2) – HS đọc từ giải

Các nhóm thi đọc

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc

* Cả lớp đọc đồng đoạn 1, HS đọc thầm đoạn 1:

1 Tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta.

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, c-ớp hết ruộng nơng , bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai - Sự căm hận nhân dân ta đến giặc ngơ

- Hai bµ giỏi võ nghệ nuôi trí giành lại non sông

2 Tài trí Hai Bà Trng. Một học sinh đọc to đoạn 2:

- Vì hai bà yêu nớc thơng dân , căm thù quân tàn bạo giết hại ông Thi Sách gây bao tội ác với nhân dân

- Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bớc lên bành voi oai phong Đoàn quân rùng rùng lên đờng, giáo, lao, cung nỏ, rìu búa , khiên

3 Ca ngợi thắng lợi vĩ đại khởi nghĩa

- Thành trì giặc lần lợt sụp đổ Tơ Định trốn nớc Đất nớc bóng quân thù

- GV: HBT lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nớc, hai vị anh hùng chống ngoại xâm lịch sử nớc nhà. 4, Luyện đọc lại

? Khi đọc hai đoạn cần ý đọc nh nào?

 Bình chọn bạn đọc hay

hïng chống ngoại xâm lịch sử nớc nhà

- HS đọc đoạn 1,

+ Giäng kể, thong thả, đầy cảm phục, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi thắng lợi khởi nghĩa:

- HS thi đọc theo đoạn

KĨ Chun

1, GV nªu nhiƯm vơ:

- HS đọc u cầu kể chuyện:

- GV: Trong phÇn kĨ chuyện hôm nay, em quan sát tranh minh hoạ tập kể đoạn câu chuyện Chúng ta xem bạn nhớ câu chuyện, kể chun hÊp dÉn nhÊt

2 H íng dÉn kĨ đoạn câu chuyện.

- GV lu ý: Để kể đợc ý đoạn em phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện kể đoạn câu

chuyÖn

- GV đa tranh

- Cả lớp giáo viên nhận xét - Bình chọn bạn kể hay, hấp dÉn

- HS đọc lại yêu cầu

- Dựa vào tranh sau, kể lại đoạn câu chun: Hai Bµ Tr-ng

Tranh 1: Đồn qn cởi trần, đóng khố, ngời dân làm việc nặng nhọc Tranh 2: Hai Bà Trng tài giỏi võ nghệ, ni trí giành lại non sông Tranh 3: HBT xông trận

Tranh 4: HBT chiÕn th¾ng trë vỊ + HS nãi vÒ néi dung tõng tranh - 4hs nèi tiÕp kể đoạn câu chuyện theo tranh

C, Củng cố, dặn dò:

? Cõu chuyn giỳp em hiểu đợc điều gì?

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 (Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay, phụ nữ Việt Nam từ xa xa anh hùng bất khuất) - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngi thõn nghe

- Chuẩn bị sau

Toán

Các số có bốn chữ số

I, Mơc tiªu:

- HS nhận biết số có bốn chữ số (các chữ số  0)

- Bớc đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hng

- Bớc đầu nhận thứ tự số nhóm, số có chữ số II, Chuẩn bị:

Các bìa, thẻ nh h×nh vÏ: 1000, 100, 10 ,

III, Các hoạt động:

1 GTB: GV nªu mơc tiªu cđa bài. 2 Giới thiệu số có chữ số. - GV học sinh thao tác + Gắn lên bảng bìa + Gắn tiếp bìa

+ GV tiếp tục gắn tiếp nhóm bìa theo sgk- hs nhận xét

- Nhóm hai: có bìa có 400 ô vuông

- Nhóm ba: có hai cột , cét 10 « vu«ng20 « vu«ng

- Nhãm : cã « vu«ng rêi

? Trên bảng có vng? - GV sử dụng thẻ số để thay cho ô vuông

+ GV giải thích hàng bảng + Coi (1) đơn vị hàng đơn vị có đơn vị?

+ Coi (10) lµ chơc hàng chục có chục

+ HS quan sát , nhận xét: bìa có 100 ô vuông

- T2 trăm , nghìn.

+ GV hàng nghìn hàng lớn liền với hàng trăm

- HS nêu: số gồm 1nghìn, trăm, chục, đv

- số HS lên viết số , nhiều hs đọc số - Nêu cách đọc, viết số có bốn chữ số

2, Lun tËp Bµi :

- HS đọc yêu cầu:

- HS nªu mẫu bảng phụ

nhận xét - HS lµm bµi

- Chữa : nêu miệng viết số , đọc số , nêu theo thứ tự hàng từ lớn đến nhỏ(ngợc lại)

- GV : Đây số đợc biểu diễn bằng thẻ theo hàng , dùng chữ số để ghi lạigiá trị hàng.

Bµi 2

- HS nêu yêu cầu

- GV : Đây có số đợc biểu thị theo hàng

- HS gi¶i thÝch mÉu, viÕt mÉu

Số gồm : nghìn, trăm, chục, đơn vị - Đọc: Một nghìn bốn trăm hai mơi ba Viết :1423

Bµi (VBT-3): ViÕt (theo mÉu): ViÕt số: 5134

Đọc số: Năm nghìn trăm ba mơi t \

Bài (VBT- 4):Viết (theo mẫu). Hàng Viết

số

Đọc số Nghìn Trăm chục đvị

7 9 7528 8194 3675 9431 1942

B¶y nghìn năm trăm hai mơi tám

Tám nghìn trăm chín mơi t

Ba nghìn sáu trăm bảy mơi lăm

Chín nghìn bốn trăm ba mơi mốt

Một nghìn chín trăm bốn mơi hai

Bài (VBT- 4):sè?

a, 195019511952195319541955

Phan Hồng Nhung

Hµng

Nghìn Trăm chục đơn vị 1000 1000 1000 1000 1000 100 10 10 10

Hàng

Nghìn Trăm Chục Đ vị

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 - HS tự viết bài, đọc số

- số HS nêu cách đọc - HS lên bảng viết số - Chữa bài:

+ NhËn xÐt tiÕt häc

+ Nêu cách đọc cách viết số có bốn chữ số?

- GV: Khi đọc 1, 4, hàng đơn vị của số có chữ số đọc tơng tự nh số có chữ số.

Bµi 3

HS nêu yêu cầu - HS tự làm - Chữa :

+ Nhận xét Đ - S?

+ Giải thích cách điền số dãy theo quy luật ( đếm thêm 1)

- GV: C2 thø tù c¸c sè

- HS nêu yêu cầu : - HS làm - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S? + Giải thích cách làm

- GV: Đây số có chữ số từ 10009000 (là số tròn nghìn ) số tròn nghìn có chữ số hàng đv

b, 354635473548354935503551 c, 982298239824982598269827 d, 326032613262326332643265

IV Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS làm SGK - GV nhËn xÐt tiÕt

-o c

Đoàn kết với thiếu nhi qc tÕ ( tiÕt 1) I) Mơc tiªu :

- H/s biết đợc trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè , đợc tiếp nhận thơng tin phù hợp , đợc giữ gìn sắc dân tộc , đợc đối xử bình đẳng

- Thiếu nhi giới anh em , bạn bè cần phải đồn kết , giúp đỡ lẫn

- tích cực tham gia vào hoạt động giao lu , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc

- H/s có thái độ tơn trọng , thân , hữu nghị với bạn thiếu nhi nớc khác

*KNS : - Kĩ xác định giá trị ngời hy sinh Tổ Quốc

II) Đồ dùng dạy học :

- Bi hát , tranh ảnh … tình hữu nghị III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động : Phân tích thơng tin

* Mục tiêu : H/s biết biểu tình đoàn kết , hữu nghị thiếu nhi quốc tế H/s hiểu trẻ em có quyền đợc tự kết giao bn bố

* Cách tiến hành :

-GV chia nhóm , phát cho nhóm vài ảnh , mẩu tin

- H/s quan sát , thảo luận nội dung , ý nghĩa hđ

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung

KL: Các ảnh thông tin cho thấy đoàn kết hữu nghị thiếu nhi nớc giới , VN thiếu nhi có nhiều hành động thể tình hữu nghị với thiếu nhi nớc khác Đó quyền trẻ em đợc tự kết giao với bạn bè nớc khác

2,Hoạt động : Du lịch giới

* Mơc tiªu : H/s biết thêm văn hoá , sèng , häc tËp cđa b¹n bÌ thiÕu nhi số nớc giới khu vực

* Cách tiến hành :

+ YC mi nhóm H/s đóng vai trẻ em nớc nh : Lào , Campuchia, Thái Lan ,… mặc trang phục chào giới thiệu đôi nét văn hố , hát

cđa c¸c n

… ớc

+ Gọi hs trình bày, nhóm khác đặt câu hỏi giao lu

+ Qua nhóm trình bày em thấy nớc có điểm giống ? Những giống nói lên điều ?

KL : Thiếu nhi nớc khác màu da , ngôn nhữ , điều kiện sống nhng có nhiều điểm giống : Yêu thơng đoàn kết lẫn

Các nhóm thảo luận

H/s úng vai

Yêu thơng đoàn kết lẫn

Các nhãm th¶o luËn

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 3, Hoạt đơng : Thảo luận nhóm :

* Mục tiêu : H/s biết đợc việc cần làm để tỏ tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi quc t

* Cách tiến hành :

+ GV chia líp lµm nhãm H/s liƯt kê việc làm làm thể tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

+ Gọi đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung

KL: Để thể tình hữu nghị em kÕt nghÜa víi thiÕu nhi quèc tÕ Tham gia giao lu Viết th , ảnh , quà cho bạn

4, HĐ 4: Củng cố, dặn dò

- VN tự su tầm tranh, truyện , báo , vẽ tranh , làm thơ

So¹n : /1 /2012

Giảng : Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Chính tả

Hai Bà Trng

I, Mục tiêu:

- Nghe, viết tả; trình hình thức văn xi - Điền vào chỗ trống tập có vần khó

II, ChuÈn bị - Bảng phụ

III Cỏc hot ng.

1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giê häc

2, H íng dÉn nghe- viÕt. a, ChuÈn bÞ.

- GV đọc đoạn viết - HS đọc lại

? Tìm từ tên riêng có ? Các chữ “ Hai Bà Trng” đợc viết nh nào?

- HS đọc thầm đoạn viết, tự tìm từ dễ viết sai HS đọc lại từ

b, Viết bi vo v. - GV c,

Tô Định, Hai Bà Trng tên riêng ngời: Viết hoa tất cảc chữ đầu tiếng

Hai B viết hoa để tỏ lịng tơn kính đợc dùng nh tờn riờng

c, Chấm, chữa bài.

- GV chÊm 57 bµi, nhËn xÐt vỊ néi dung, chữ viết

3, Hớng dẫn làm tập.

 GV chữa bài, lớp bình chọn bạn làm đúng, nhanh

GV nhËn xÐt tả, phát âm số lợng từ

- GV kÕt ln nhãm (tỉ) th¾ng

đúng

- HS tự chữa lỗi lề bút chì - HS đọc yêu cầu

- HS lµm bµi

- 2HS thi điền nhanh

Bài 2: (SGK-7).

Thi tìm nhanh từ ngữ: a, l hay n: b, iết hay iếc: lành lặn biền biệt nao núng thấy tiêng tiếc lanh lảnh xanh biêng biếc Bài 3: (SGK-7).

a, Chứa tiếng bắt đầu l/n:

l, lao ng, liờn lạc, lênh đênh, nón, nâng lên, nơng nổi, nóng nực

b, Chứa tiếng có vần iêt/iêc:

mải miết, thiÕt tha, da diÕt, kiƯt søc, má thiÕc, liÕc m¾t, tiếc

IV Củng cố dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ lun viÕt vµ ghi nhí c¸c tõ khã viÕt

To¸n Lun tËp I, Mơc tiªu:

- HS củng cố đọc, viết số có bốn chữ số (mỗi c/số điều 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có c/số dãy số - Bớc đầu làm quen với số trịn nghìn

II, Chuẩn bị: Bảng phụ: III, Các hoạt động: A, Kiểm tra cũ:

- 3HS lµm bµi tập 2-3 sgk (91) B, Dạy mới:

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài.

2, Hớng dẫn làm tËp

- Bµi (5)

.- GV: Khi đọc 1, 4, hàng đơn vị số có c/số (đọc quy định với trờng hợp). Bài 2

- GV: dãy số, số liền sau số liền trớc cộng thêm một.

- GV củng cố quy tắc đếm số. Bài (5)

a, 4557, 4558, 4559, 4560, 4561, 4562 b, 6130, 6130, 6132, 6133, 6134, 6135 c, 9748, 9749, 9750, 9751, 9752, 9753

d, 3295, 3296, 3297, 3298, 3299, 3300 - GV: Lu ý HS đặc điểm số trịn nghìn a, số lớn có c/số là: 999

b, sè bÐ nhÊt cã c/sè lµ: 1000

c, số tròn nghìn từ 40009000 5000, 6000, 7000, 8000

Bµi (5)

HS đọc yêu cầu, đọc mẫu

- HS tù lµm bµi - số HS nêu kết miệng

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ Nêu cách đọc, viết số có chữ số

Bài 2: (5).Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu: - HS làm VBT

- HS lên bảng làm

- Chữa bài: + NhËn xÐt § - S?

+ Nêu quy luật dÃy số.\ Bài (5).Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm.

- HS đọc yêu cầu

§äc sè ViÕt sè

Ba nghìn năm trăm tám mơi sáu Năm nghìn bảy trăm bốn mơi ba Một nghìn chín trăm năm mơi mốt Tám nghìn hai trăm mời bảy

Một nghìn chín trăm tám mơi t Sáu nghìn bảy trăm hai mơi bảy Năm nghìn năm trăm năm mơi lăm

- HS làm - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ §ỉi chÐo kiĨm tra

IV Cđng cố, dặn dò.

- GV hệ thống kiến thøc bµi - BTVN: sgk(94)

- NhËn xÐt giê häc

-Tập đọc

Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gơng đội”.

I, Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc giọng đọc báo cáo

- Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp Rèn cho Hs thói quen mạnh dạn, tự tin tổ chức 1cuộc họp

* KNS : - Thu thập sử lý thông tin - ThĨ hiƯn sù tù tin

- Lắng nghe tích cực II, chuẩn bị: Bảng phụ.

III, Các hoạt động. A, Bài cũ:

- GV kiểm tra học thuộc lòng “ Bộ đội làng” B,Dạy

1,GTB: Qua học hôm em xem cách đọc làm báo cáo khác văn, thơ ntn?

2, Luyện đọc: a, Đọc mẫu.

- GV đọc mẫu toàn

b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV chia đoạn

B¸o c¸o kết tháng thi đua

Noi gng chỳ b i

Chú ý: Rành mạch nội dung, giọng báo cáo

+ Đoạn 1: dòng đầu

+ Đoạn :Nhận xét mặt

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 - ọc nối tiếp đoạn

3, Tìm hiểu bài.

H Theo em, báo cáo ai? H Bạn báo cáo với ai? HS đọc lại

- HS thảo luận cặp đôi, nêu b sung

GV đa bảng phụ Nội dung b¸o c¸o.

* Nêu nhận xét mặt hoạt động lớp: học tập, lao động, công tác khác

* Cuối đề nghị khen thởng tập thể, cá nhân tốt H Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?

- GV tóm tắt, kết luận 4, Luyện đọc lại:

- Bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét kết luận IV Củng cố, dặn dò.

- GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ tiÕt TLV

+ Đoạn3 :Đề nghị khen thởng - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS hiểu nghĩa thêm số từ - HS đọc đoạn nhóm - HS thi đọc

- HS đọc thầm văn Của bạn lớp trởng

- Với tất bạn lớp kết thi đua lớp tháng, thi đua “Noi gơng Chú đội”

- Để thấy lớp thực thi đua nh th no

- Để biểu dơng tập thể, cá nhân hởng ứng tíchcực phong trào thi đua

-Tổng kết thành tích lớp, tổ, cá nhân

- Nêu khuyết điểm vớng mắc để sửa chữa

- HS đọc lại toàn bộ, lu ý cách đọc - HS thi đọc

-3 HS thi đọc đoạn

Hát nhạc

BÀI DẠY: HỌC HÁT BÀI : EM YÊU TRƯỜNG EM (lời 1)

Nhạc lời : Hoàng Vân.

HS biết hát “ Em yêu trường em” nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác Nhạc sĩ Hoàng Vân nhạc sĩ tiếng nước ta Hát giai điệu, thể tiếng có luyến âm âm GD em mến yêu trường lớp, thầy cô bạn bè

II/ CHUẨN BỊ: Nhạc cụ gõ, đàn , bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Hoạt động 1: Dạy hát “Em yêu trường em” GV giới thiệu tên tác giả (nh SGV) , tên hát

Nhạc sĩ Hồng Vân nhạc sĩ tiếng, ơng nhà nước trao tặng giải thưởng HCM văn học& nghệ thuật Ông sáng tác sáng tác nhiều thể loại âm nhạc khác nhau, có nhièu hát quần chúng u thích: Hị kéo pháo,Quảng Bình q ta ơi, Bài ca xây dựng, Về nhạc thiếu nhi có quen thuộc: Con chim vành khuyên,Mùa hoa phượng nở, Em yêu trường em…

Đây hát nói chủ đề nhà trường, nhiều hệ HS u thích Bài hát có giai điệu vui tươi, nhí nhảnh, với hình tượng đẹp gợi cảm.Mái trường thân thương giống gia đình, nơi có bạn bè thầy cơ, nơi học tập, rèn luyện để trở thành người tốt mai sau xây dựng sống.Hình ảnh mái trường, bạn bè thầy cô, lớp học ,sách vở… mãi khơng phai mờ tâm trí chúng ta.Đó nội dung hát em học hôm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV đệm đàn hát mẫu cho HS nghe Cho HS đọc lời ca

- GV dạy cho em hát câu theo lối móc xích hết lời

- Trong lúc dạy hát câu GV đệm đàn để em hát với đàn

- Chú ý tiếng hát luyến hai âm như: cô, giáo, đến, sách, vàn, nắng, thu, của, chúng, cháu, Bác Luyến âm như: vở, nở, bảng, đỏ, Cho lớp hát luyện tập nhiều lần 2/ Hoạt động2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

Em yêu trường em với bao bạn thân cô giáo hiền,

Phách: x x xx x x xx x x xx

Tiết tấu x x x x x x x x x x x x

- HS lắng nghe - HS hát theo h/dẫn GV

- HS ý hát tiếng luyến 2, âm

- HS hát luyện tập - HS hát kết hợp gõ đệm

- HS luyện tập

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012

- GV cho cỏc tổ luân phiên tập hát gõ đệm theo phách cho thục

+ Hướng dẫn HS hát nối tiếp Chia lớp thành đội A B

A: Em yêu… giáo hiền B: Như ….yêu thương

A: Nào bàn , ghế B: Nào sách,

A: Nào mực, bút B: Nào phấn , bảng

A: Cả tiếng …cây cao B: Cả …… thu vàng

A+B: Yêu yêu trường chúng em

- Cho HS tập hát 2-3 lần, sau đổi bên B hát trước

GV đệm đàn HS trình bày hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

+ Cũng cho HS hát theo kiểu lĩnh xướng

- HS hát: Em yêu trường ……… muôn vàn yêu thương

- Cả lớp hát: Nào bàn ,nào ghế…(Yêu sao… chúng em.) lần

3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, tổ trưởng cử em bắt nhịp.GV dạo đàn & đệm theo

- Dặn em nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca & hát tự nhiên rõ lời

tiếp đồng ca

- HS thực - HS thực

- HS thực

- HS lắng nghe ghi nhớ

Soạn : 1/ 2012 Giảng : Thứ t,ngày 4tháng năm 2012

Luyện từ câu

Nhõn hoỏ n cỏch t v ễ

trả lời câu hỏi Khi nào?

I, Mơc tiªu:

- HS nhận biết thêm tợng nhân hố, cách nhân hố - Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi “ nào?”

- Bảng phụ III, Lên lớp.

1, Giới thiệu bài: Các em bắt đầu làm quen với biện pháp đợc sử dụng thờng xuyên thơ văn: biện pháp nhân hoá Thế nhân hố; cảnh vật, vật, đợc nhân hoá cách nào, t/d biện pháp nhân hố

2, Híng dÉn lµm bµi tËp. - Bµi

Mặt trời gác núi Bóng tối lan dần Anh đóm chuyên cần Lên đèn gác

Con đom đóm đợc gọi Tính nết đom đóm Hạt động đom đóm Anh Chuyên cần Lên đèn, gác,

rất êm, suốt đêm, lo cho ngời

ngñ - GV:treo bảng

Bµi 2

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc to bài: Anh Đom Đóm

- HS suy nghĩ làm - HS nêu kÕt qu¶ miƯng - NhËn xÐt:

+ NhËn xÐt § - S?

+ Những vật, đồ vật đợc gọi tả nh ngời đựơc gọi gì? - GV chốt lời giải

- GV:Các vật đợc gọi tả nh ngời-> vật đợc nhân hoá.

Bµi 3

- HS đọc yêu cầu

Bµi (VBT-8).Đọc khổ thơ trả lời câu hái

HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Trao đổi theo cặp đôi câu hỏi - HS lên bảng làm

- Cả lớp, GV nhận xét, chốt lời giải

HS đọc KL: Con đom đóm bàiđợc gọi anh từ dùng“ ” để gọi ngời Hoạt động đom đóm đợc tả từ ngữ chỉ tính nết hoạt động con ngời  đom đóm đợc nhân hố.

Bài (VBT-8).Trong Anh “ Đom Đóm cịn nhân vật” nào đợc gọi tả nh ngời.

Bài (9).Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Khi nào?

a, Anh om úm lờn đèn gác trời tối

b, Tối mai, Anh Đom Đóm lại lên đèn gác

c, Chúng em học thơ AĐĐ học kỳ I

Bài (9).Trả lời câu hỏi:

a, Lớp em bắt đầu vào học kỳ II nào?

Phan Hồng Nhung

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 - HS đọc câu a

- GV hớng dẫn HS xác định phận câu trả lời cho cõu hi: Khi no?

- HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét chữa

H Câu hỏi Khi câu hỏi hỏi gì?

- GV: Câu hỏi Khi lµ hái vỊ thêi gian.

Bµi 4

- HS đọc yêu cầu

GV hớng dẫn HS làm bài: Câu c: Nếu khơng nhớ xác thời gian bắt đầu kết thúc HKII, tháng đợc nghỉ hè cần nói khoảng diễn việc - 1HS làm mẫu câu a, nhận xét - HS làm nêu kết miệng

- HS – GV nhận xét chốt kết

- GV: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi thờng từ ngữ thời gian.

+ Lớp em bắt đầu vào học kỳ II tõ ngµy15/01/2008

b, Khi học kỳ II kết thúc? + Cuối tháng kết thúc học kì II c, Tháng em đợc nghỉ hè? + Đầu tháng 6, chúng em đợc nghỉ hè

IV, Cñng cố, dăn dò.

+ Tit hc ny em đợc học kiến thức nào? + Dặn HS hoàn thành tập

+ GV nhËn xÐt giê häc, giao BTVN To¸n

Các số có chữ số (tiếp)

I, Mục tiêu:

- HS nhận biết số có chữ số ( trờng hợp chữ số hàng đv , hàng chục , hàng trăm không)

- Đọc, viết số có chữ số dạng nêu nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số dãy

II, Chuẩn bị: Bảng phụ. III, Các hoạt động. A, Bài cũ.

- HS làm tập 1- (sgk) B, Dạy míi.

2, Giíi thiƯu sè cã chữ số. - GV giới thiệu bảng

- HS quan s¸t, nhËn xÐt

? dịng đầu số gồm nghìn , trăm, chục, đơn vi?

? viết cột nào, đọc số ntn? - HS tự viết số, đặt số

- HS đọc ĐT số bảng

3, Thùc hµnh: Bµi 1

- HS đọc mẫu nhận xét - HS tự làm cá nhân - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ Số có chữ số hàng cao hàng nào? Hàng bé hàng nào? + Đổi chéo kiểm tra, báo cáo - GV: Củng cố cách đọc, viết số có bốn chữ số.

Bµi 2

- HS đọc yêu cầu, mẫu - HS thực cá nhân - HS nêu kết miệng - Chữa bài:

+ Đọc lại số nhận xét Đ -

Các trờng hợp có chữ số không

Hµng ViÕt

sè

Đọc số Nghìn Trăm chục n

vị

Hai nghìn Hai

Nghìn bảy trăm 2 0 0 2000 2700 2 0 2750 2020 2402

Hai nghìn bảy trăm năm mơi Hai nghìn không trăm hai mơi

Hai nghìn bốn trăm linh hai

Bài ( VBT-6) ViÕt (theo mÉu)

Hµng

V sè §äc sè

Ng

h×n Tr

C

h ĐV

3 0 3600 Ba nghìn sáu trăm

Tám nghìn bảytrăm Hai nghìn không trăm mời Hai nghìn năm trăm linh chín

8 0 8700

2 2010

2 2509

Bµi 2: (VBT -6)

Viết tiếp vào chỗ chấm(theo mẫu) a, Viết số:9100

Đọc số: Chín nghìn trăm

b, V: 3210Đ: ba nghìn hai trăm mời

c, V: 6034Đ: sáu nghìn không trăm ba mơi t d, V: 2004Đ: hai nghìn không trăm linh t e, V: 1001Đ: nghìn không trăm linh g, V: 2030Đ: hai nghìn không trăm ba mơi

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 S?

+ Một số HS đọc lại số - GV: Củng cố cách đọc, viết số ( tr-ờng hợp chữ số hàng đơn vị, chục, trăm).

Bµi

- HS đọc yêu cầu

- GV: viết số liền sau vào ô trống liền sau số bit

- 3HS làm - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ Nêu đặc điểm dãy số? - HS đọc lại dãy số ( số đơn vị)

- GV: Các dãy số đợc đếm thêm

Bµi 3: (6).Sè?

a, 697269736974697569766977 b, 400840094010401140124013 c, 900090019002900390049005

IV, c ñng cố, dặn dò

- GV h thng cỏch c,vit số có chữ số - Giao BTVN:VBT

- Nhận xét học

Tự nhiên x· héi

VƯ sinh m«i trêng ( TiÕp )

I) Mơc tiªu :

- Nêu đợc vai trò nớc sức khoẻ Giải thích đợc cần phải xử lý nớc thải ?

- GD hs có ý thức hành vi , phịng tránh nhiễm nguồn nớc để nâng cao sức khoẻ cho thân cộng đồng

*KNS : - Kĩ quan sát tìm kiếm sử lý thơng tin để biết tác hại nớc bẩn nớc ô nhiễm tới súc khỏe ngời

- Kĩ có t phân tích phê phán hành vi, việc làm không làm ảnh hởng tới môi trờng

II) Đồ dùng dạy học :

- Các hình trang 72 , 73 ( SGK )

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động : Quan sát tranh

* Mục tiêu : Biết đợc hành vi hành vi sai việc thải nớc bẩn môi trờng sống * Cách tiến hành :

- Bíc : Quan sát hình 1, ( 72 SGK )

- Bớc : Gọi vài nhóm lên trình bày , nhóm khác bổ sung

- Bớc : Thảo luận nhóm câu chuyện SGK

+ Trong níc th¶i cã gây hại cho sức khoẻ ngời

+ Theo bạn loại nớc thải gia đình , bệnh viện , nhà máy … cần cho chảy đâu ?

- Bíc : Gäi số nhóm lên trình bày , nhóm khác bổ sung

KL : Trong nớc thải có chứa nhiều chất bẩn độc hại , vi khuẩn gây bệnh , để nguồn nớc thải cha xử lý thờng xuyên chảy vào ao , hồ , sông ngịi làm cho nguồn nớc bị nhiễm , làm chết cối sinh vật sống nớc

2, Hoạt động : Thảo luận cách xử lý nớc thải hợp vệ sinh

* Mục tiêu : Giải thích đợc cần phải xử lý n-ớc thải

* C¸ch tiÕn hµnh : - Bíc :

+Từng cá nhân cho biết gia đình địa phơng em nớc thải đợc chảy vào đâu ?

+ Theo em xư lý nh vËy hỵp lý cha ?

+ Nên xử lý ntn ? Thì hợp vệ sinh , không ảnh hởng đến môi trờng xung quanh

- Bíc : Quan s¸t h×nh ,4 trang 73 SGK theo nhãm

+ Theo bạn hệ thống cống hợp vệ sinh ? T¹i ?

+ Theo bạn nớc thải có cần đợc xử lý khơng ? - Bớc : Các nhóm trình bày nhận định nhóm , nhóm khác bổ sung

KL: Việc xử lý loại nớc thải , nớc thải công nghiệp trớc đổ vào hệ thống nớc chung cần thiết

* Cđng cố - Dặn dò : - Nhận xét học

- xư lý cã hƯ thèng

- nhắc lại

- em nêu

- hệ thống H4 hợp vệ sinh

-Tập viết

n chữ hoa

Ô N

I, Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua: + Viết tên riêng Nhà rồng chữ cỡ nhỏ + Câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

II, Chuẩn bị:

- Mẫu chữ hoa N, tên riêng III, Các hoạt động:

1 Giíi thiƯu bµi

- Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hớng dẫn viết bảng con

a Lun viÕt ch÷ hoa

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 - HS tìm chữ hoa cã bµi: N, R, L, C

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết chữ hoa bảng (2 lần)

-GV nhận xét, uốn nắn. b HS viÕt tõ øng dông

- HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng

- Gv giải thích: Nhà Rồng bến cảng thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911 từ bến cảng Bác Hồ tìm đờng cứu nớc.

H Nêu độ cao chữ khoảng cách chữ?

- HS luyện viết bảng c HS viÕt c©u øng dơng - HS viÕt c©u øng dơng

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu tục ngữ : Sông Lô sông chảy qua các tỉnh Hà Giang, Tuyên Quang Nhị Hà tên gọi khác sông Hồng Ca ngợi địa danh lịch sử, chiến công quân ta.

- HS tập viết bảng chữ : Nhí 3 Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt

- Gv nêu yêu cầu viết +Viết chữ Nh: dòng

+ Chữ R, L: dòng + Viết tên riêng: dòng

+ Viết câu thơ: lần - HS viết vào vë

- Gv theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS t ngồi viết, cách để vở, cầm bút

-4 Chấm chữa bài - Gv chấm khỏang bµi

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm IV Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt chung bµi viÕt - GV NX giê häc

So¹n : /1 /2012

Giảng : Thứ năm, ngày tháng năm 2012. Chính tả

Trần Bình Trọng.

I, Mục tiêu.

- Nghe, viết xác bài: Trần Bình Trọng Trình bày hình thức văn xi

- Làm tập điền từ vào chỗ trống II, Chuẩn bị: Bảng phụ.

III, Các hoạt động. A, Kiểm tra cũ.

- HS lên bảng viết: Liên lạc, nơng nổi, nóng nực - GV nhn xột ỏnh giỏ

B, Dạy mới.

1, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bµi Viết đầu lên bảng 2, Híng dÉn nghe viÕt.

a, Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết

H Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho t-ớc vơng, TBT khẳng khái trả lời sao?

H Những chữ đợc

Trần Bình Trọng.

- 2HS c li, c giải a, Nội dung:

- TBT yªu níc, chết nớc mình, không thèm sống làm tay sai giặc, phản bội tổ quốc

- Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 viÕt hoa?

H Câu đợc viết ngoặc kép, sau dấu hai chấm?

- HS tù viÕt c¸c tiÕng khã

b, HS viết bài:- GV đọc thong thả, - GV uốn nắn, chỉnh sửa t ngồi, cầm bút

c, chÊm ch÷a bµi.

- GV chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt 3, Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 2,(

- HS đọc yêu cầu - GVđa bảng phụ

- HS đọc thầm, đọc giải - 1HS lên điền

- GV nhận xét, chốt đ/s - 4HS đọc lại

- Câu nói TBT trả lời quân giặc

HS viÕt bµi vµo vë

Bài 2,(11) Điền bào chỗ trống: l/n. “ Chị làm liên lạc Nhiều lần, chị Sáu dũng cảm, mu trí luồn sâu vào vùng địch tạm chiến để nắm tình hình Có lần, chị mai phục, ném lựu đạn phá tập trung

địch ”

IV, Củng cố, dặn dò.

- GV hệ thống cách viết tả vừa học - Nhận xÐt giê häc

-To¸n

C¸c số có chữ số (Tiếp).

I, Mục tiêu:

- HS nhận biết cấu tạo thập phân sè cã ch÷ sè

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục đơn vị ngợc lại

II, Chuẩn bị: Bảng phụ. III, Các hoạt động: A, Kiểm tra cũ. 4002, 1010, 2100 B, Bài mới.

1, Giíi thiệu bài: GV nêu mục tiêu học

2

, H íng dÉn viÕt sè cã ch÷ sè H sè 5247 cã mÊy ngh×n, mÊy

- HS đọc, viết số theo yêu cầu GV cho điểm

trăm, chục, đơn vị? - GV hớng dẫn học sinh tự viết 5247 thành tổng số năm nghìn, hai trăm, bốn chục, bảy đơn vị - HS tiếp tục viết số khác - GV nhấn mạnh số lu ý 3, H ớng dẫn làm tập Bài

GVHDHS Phân tích thành tổng nghìn, trăm, trăm, chục, đơn vị - HS tự làm

- HS lªn bảng làm - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ Nêu cách phân tích số có bốn chữ số thành tổng hàng? - GV: Lu ý số có chữ số, hàng tổng khơng cần viết hàng đó

Bµi 2

- HS đọc yêu cầu, đọc mẫu - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S? + Giải thích cách làm?

- GV: Cng c cỏc vit từ tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị, thành số.

Bµi 3

- HS tù viÕt sè

Tổng nghìn, trăm, chục, đơn vi, - VD: 5247

Đọc: năm nghìn hai trăm bốn mơi bảy

Viết thành tổng

5247 = 5000 + 200 + 40 + 3095 = 3000 + 900 + 7070 = 7000 + 70

* Nếu tổng có số hạng khơng bỏ số hàng

- HS đọc yêu cầu, đọc mẫu Bài 1: Viết theo mẫu

a, MÉu: 8679 = 8000 + 600 + 70 +

9217 = 9000 + 200 + 10 +7 b, MÉu: 2004 = 2000 +

9400 = 9000 + 400 2010 = 2000 + 10 c, 1909 = 1000 + 900 +

3670 = 3000 + 600 + 70 2070 = 2000 + 70

- HS đọc yờu cu, c mu

Bài (7).Viết tổng thành sốcó bốn chữ số.

a, Mẫu: 5000 + 200 + 70 +8 =5278 7000 + 600 + 50 + = 7654

2000 + 800 +90 + = 2896 9000 + 900 + 90 +9 = 9999 b, MÉu:

4000 + 20 + = 4021 3000 + 60 + =3068 7000 + 200 +5 = 7205 2000 + 100 + = 2103

Trêng TiĨu häc B×nh Khê I Năm học 2011 2012 - HS lên bảng làm

- Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ Nêu cách viết số có chữ số?

- GV: Củng cố cách viết số từ cấu tạo số.

IV, Củng cố, dặn dò

- GV hƯ thèng kiÕn thøc bµi häc

- BTVN : SGK (96) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS đọc yêu cầu, đọc mẫu

Bài (7).Viết số theo mẫu biết số đó gồm:

Mẫu ban nghìn, bốn trăm, năm chục, bơn đơn vị.5454

b, bốn nghìn, hai trăm, năm đơn vị.4205

c, hai nghìn năm trăm : 2500 HS đọc yêu cầu, đọc mẫu

-Tù nhiên xà hội

Vệ sinh môi trờng(T3).

I, Mơc tiªu:

- Nêu đợc tầm quan trọng việc sử lý nớc thải hợp vệ sinh đời sống ngời động thực vật

*KNS : - Kĩ làm chủ thân: Cam kết thực hành vi đúng, nhằm đảm vệ sinh môi trờng

- Kĩ định :nên khơng nên làm để bảo vệ môi trờng

- Kĩ hợp tác: Hợp tác với ngời xung quanh để bảo vệ mơi trờng

II, Chn bÞ:

- Hình vẽ, tranh hệ thống xử lý nớc thải III, Các hoạt động:

A, KiĨm tra bµi cị :

H Bạn ngời gia đình bạn cần làm để giữ cho nhà tiêu ln sẽ?

- GV nhận xét, đánh giá B, Dạy bi mi:

1, Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học

a, Hot ng 1: Tho luận cặp đôi. * Mục tiêu: biết đợc hành vi, đời sống việc thải nớc bẩn môi trờng sống

* TiÕn hµnh

- HS thảo luận cặp đôi phiếu

H Quan sát H1, (72) HÃy nói nhận xét bạn nhìn thấy hình

H Hnh vi đúng, hành vi sai?

H Trong nớc thải có gây hại cho sức khoẻ ngêi

- HS tr¶ lêi bỉ sung

GVKL: Trong nớc thải có chứa nhiều chất bẩn gây hại, vi khuẩn gây hại Nếu để nớc thải cha xử lý thờng xuyên chảy vào ao hồ, sơng ngịi làm nguồn nớc bị nhiễm

Hànhvi đúng:

Dïng níc m¸y, níc giếng khoan Hành vi sai:

Thải nớc bẩn, rác biển sông, dùng nớc rửa rau, vo gạo, giỈt

3, Hoạt động 2: Thảo luận. * Mục tiêu: HS giải thí

ch đợc cần phải xử lý nớc thải hợp lý, vệ sinh

* tiến hành

- HS quan sát H3 - (73)

Thảo luận nhóm 4, cử đại diện ghi chộp

H Theo bạn hệ thống cống hợp vệ sinh, sao?

H.Theo bn, nc thi cn c x lý nh th no?

- Đại diện báo cáo, bổ sung

- GV giải thích thêm hệ thống xử lý nớc thải có sử dụng tranh minh hoạ

(2) Cách xử lý nớc thải hợp vệ sinh.

- Hệ thống có nắp đậy hợp lý nh hình (73)

Vic x lý loại nớc thải cần thiết Nớc thải công nghiệp cần xử lý hết chất độc hại đổ vào hệ thống thoát nớc chung

Thủ công

n tập ch

Ô ơng 2

Cắt, dán chữ đơn giản(T1).

I, Môc tiªu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng II, Chuẩn bị:

- Mẫu cắt chữ học - Vật liệu:

III, Lªn líp: A, KiĨm tra:

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh

B, Dạy míi:

1, GTB: GV nêu mục tiêu nội dung học. 2, Các hoạt động chủ yếu:

a, Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình cắt, gián chữ I, H, U, V, E. - HS nhắc lại bớc cắt chữ học

- GV nhấn mạnh, có sử dụng tranh quy trình cắt, dán chữ b, Hoạt động 2: Thực hành.

- GVnêu yêu cầu: Em cắt, dán hoặc3 chữ chữ học chơng II

- GV giải thích yêu cầu bàivà kiến thức kĩ sản phẩm theo - HS thực hành cá nhân

- GV gi ý, hng dn học sinh lúng túng c, Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm.

- Những HS xong, GV đánh giá sản phẩm theo hai mức + Hoàn thành : A

+ Không hoàn thành: B d, Củng cố, dặn dò.

- Chuẩn bị vật liệu cho T2: T2 cắt, dán chữ - GV nhận xét học Soạns : 1/1 / 2012

Ging Thứ sáu, ngày6 tháng năm 2012 Tập làm văn

Nghe - kĨ : Chµng trai lµng Phï đng.

I, Mục tiêu :

- Nghe- Kể câu chuyện Chµng trai lµng Phï đng

- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi nội dung, ngữ pháp * KNS : - Lắng nghe tích cực

- ThĨ hiƯn sù tù tin - Quản lý thời gian II, Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ - Bảng phụ:

III, Cỏc hot ng:

1, Giới thiệu bài: tiết học hôm nay, em lắng nghe cô kể câu chun vỊ mét vÞ tíng rÊt giái cđa níc ta thêi TrÇn

2, Híng dÉn häc sinh nghe - kể câu chuyện

Bài 1:

- GV nhấn mạnh lại yêu cầu, giải thích Phạm Ngũ LÃo: vị tớng giỏi thời trần, có nhiều công lao hai kháng chiến chống quân nguyên (1255-1320) quê làng Phù ủng thuộc tỉnh Hải Dơng - GV kĨ lÇn 1:

H Chuyện có nhân vật nào? H Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm H Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai

H THĐ đa chàng trai kinh đô - GV kể lần hai có sử dụng tranh minh hoạ\

Bµi 2

b, Híng dÉn häc sinh tËp kĨ c©u chun

+ Gv nhận xét, đánh giá

- Hai häc sinh kể câu chuyện

Nhận xét bạn kÓ

Chàng trai làng Phù ủng Trần Hng Đạo tên thật Trần Quốc Tuấn Đợc phong tớc vơng Hng Đạo lên đợc gọi Trần Hng Đạo Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quõn nguyờn.(1285; 1288)

Chàng trai Phù ủng, Trần Hng Đạo ngời lính

- Ngồi đan sọt

- Chàng mải mê ngồi đan sọt không nhận thấy hiệu THĐ đến Quân mở đờng giận giữ lấy giáo gơm đâm vào đùi để chàng tỉnh ri ch ngi

-Vì ông mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nớc có tài

Bài 2: Kể lại câu chuyện

- 3HS kể câu chuyện theo đoạn - HS tập kể nhóm đơi

- C¸c nhãm thi kĨ theo lèi phân vai

- Cả lớp bình chọn nhóm kể chuyện hay

IV, Củng cố, dặn dò - HS lµm bµi tËp (vbt)

- VỊ nhµ tËp kĨ c©u chun cho ngêi th©n nghe - NhËn xÐt giê häc

-Toán:

Số 10000- Luyện tập. I, Mục tiêu:

- NhËn biÕt sè 10000 (mét v¹n)

- Củng cố số tròn nghìn, tròn trăm,tròn chục thứ tự số có bốn chữ số

II, chuẩn bị:

- 10 bìa có viêtsoos 1000

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 III, Các hoạt động:

A, KiĨm tra bµi cị: - H S lên bảng phân tích cấu tạo số có bốn ch÷ sè

- Nhận xét, đánh giá B, Dạy bi mi.

1 Giới thiệu mới: Nêu mơc tiªu giê häc 2, Giíi thiƯu sè 10000. - HS lấy bìa gh 1000 tao t¸c víi GV:

- HS đọc số tám nghìn Lấy tiếp bìa xếp vào nhóm bìa H Tám nghìn thêm nghìn mấy?

- GV cho hs lấy thêm bìa xếp tiếp vào bìa

H Chín nghìn thêm nghìn bao nhiêu? - GV giải thích số 10000 H số 10000 số có chữ số gồm số nào?

3, Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bµi 1

- HS tù lµm bµi vë bµi tập

- Chữa bài: nhận xét phần

7700, 1013, 2310

Sè 10000- LuyÖn tËp.

CÊu tạo số 10000 8000: tám nghìn 9000: chín nghìn

Mêi ngh×n

Số 10000 đọc mời nghìn vạn - HS nêu lại câu trả lời, đọc nhiềulần Số có năm chữ số, gồm c/số bốn c/số không

- HS đọc yêu cầu

Bµi tËp :ViÕt tiÕp sè thÝch hợp vào chỗ chấm.

VD: Phần a: Dãy số có đặc điểm số trịn nghìn điều có tận bên phải chữ số khơng riêng số 10000 có tận bên phải bốn chữ số không

- HS đọc lại nhiều lần - HS đọc yêu cầu - HS làm

- Chữa bài: nêu đặc điểm dãy số

GV: C2 kỹ đếm số

Bµi tËp 2

- HS đọc yêu cầu H Bài tập yêu cầu gì? - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S? H Các số tia số có đặc điểm gì?

- GV: Các số tia số này dãy số tự nhiên liên tiếp từ 9904 đến 9910

Bµi tËp 3

- Học sinh đọc yêu cầu - 1HS lên bảng làm - Chữa :

+ NhËn xÐt § - S? + Nêu cách tìm số liền trớc, liền sau?

+ HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Số liền trớc số cho đơn vị, số

- HS đọc yêu cầu b i 2à

Bµi tËp 2:ViÕt tiÕp sè thích hợp vào dới mỗi vạch

0 9904 9905 9906 9907 9908 9909 9910

- HS đọc yêu cầu b i 3à

Bài : Viết số thíchhợp vào chỗ chấm. Số liền trớc Số cho Số liền sau 9089

9998 9898 1951 2008

9090 9999 9899 1952 2009

9091 10000 9900 1953 2010 - HS đọc yêu cầu b i 4à

Bµi : Sè?

a, Các số tròn nghìn bé 5555 là: 1000,2000,3000,4000,5000:

b, Số tròn nghìn liền trớc 9000 là: 8000

c, Số tròn nghìn liền sau 9000 lµ: 10000

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 liền sau số cho

đơn v. Bi 4

- HS nêu yêu cầu

- số HS làm miệng - Chữa bài: Nhận xét Đ - s?

+ Nêu đặc điểm số trịn nghìn?

- GV: củng cố kỹ tìm số tròn nghìn. c, Củng cố, dặn dò:

- HS c , vit li số 10000

- Giao bµi tËp vỊ nhµ : sgk , bµi (vbt) - NhËn xÐt giê häc

-Sinh ho¹t líp.

Tuần 19 I, Mơc tiªu:

- Ơn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp vào lớp, học làm lớp nhà

- HS múa hát tập thể chơi trì chơi II Nhận xét tình hình lớp - Cả lớp hát tập thể - Các tổ sinh hoạt:

+ Bình bầu thi đua tuần

+ Kiểm điểm thành viên tổ - Tỉ trëng b¸o c¸o

- Líp trëng nhËn xÐt chung

- GV nhận xét nề nếp đợc cha đợc tuần III Hoạt đông tập thể

a) Häc h¸t :

- Gv h¸t mẫu lần

- Yêu cầu Hs thuộc lời hát: + Cả lớp hát

+ Tổ nhóm hát + Cá nhân hát

- Thi biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, tuyên dơng

b) Chơi trò chơi : Thỏ vào chuồng - Gv phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho Hs ch¬i:

+ Ch¬i thư + Ch¬i thËt

- Cư mét nhãm Hs lµm träng tµi IV Kết thúc :

- Thả lỏng, nhẹ nhàng - NhËn xÐt giê häc

Kiểm tra ngày tháng năm 2011

Tæ trëng

Lê Hải Luyến

TUầN 20

Ngày soạn : 13 /1 /2012

ngày giảng:” Thứ hai ngày tháng1 năm 2012. Tập đọc- kể chuyện

ë l¹i víi chiÕn khu

I Mơc tiªu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 - Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai : lợt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng,

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy đợc tồn bài, phân biệt giọng kể, giọng ngời huy chiến sĩ nhỏ tuổi

2 Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ truyện: trung đoàn trởng, tây, Việt gian, thống thiết,

- Nắm đợc nội dung truyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần u nớc, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trớc

GDKN đảm nhiệm tráchnhiệm t sáng tạo ,biết bình luận nhận xet lắng nghe tích cực với ý kiến

B KĨ chun:

1.Rèn kĩ nói: Dựa vào câu gợi ý, HS kể lại đợc câu chuyện tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hp vi ni dung

2.Rèn kĩ nghe: HS nghe b¹n kĨ råi nhËn xÐt, bỉ sung néi dung GDKN thĨ hiƯn sù tù tin giao tiÕp

II ChuÈn bÞ:

- Tranh phãng to(SGK) - B¶ng phơ

III Các hoạt động chủ yếu:

Tập đọc. A Kiểm tra cũ:

Đọc “ Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gơng anh đội”

H B¶n báo cáo gồm nội dung nào? - GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiƯu bµi:

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc:

a §äc mÉu:

- GV đọc mẫu toàn

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

- HS đọc

tõ:

* §äc tõng c©u:

- GV lu ý HS đọc từ khó đọc -GVHD HS đọc nối tiếp câu

* Đọc đoạn:

- GV hng dn HS đọc số câu dài Câu dài

Tr“ ớc ý kiến đột ngột huy / bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên,/ thấy cổ họng nghẹn lại.//

H Em hiểu Việt gian ai? c, Đọc đoạn nhóm: - HS đọc bài( nhóm 4)

d Thi đọc nhóm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc ỳng, hay

3 Tìm hiểu bài:

? Trung đoàn trởng gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gi?

?

Vì nghe ông nói thấy cổ họng nghẹn lại?

? Thái độ bạn sau nào? ? Vì Lợm khơng muốn nhà?

? Lời nói Mừng có đáng cảm động?

Từ khó - HS luyện đọc từ khó

- lợt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiÕng,

- HS đọc nối tiếp câu

- HS nối tiếp câu dài

- HS đọc giải SGK

- ViƯt gian: lµ ngời Việt Nam làm việc cho giặc ngoại xâm

Tiêu chí đánh giá: - Đọc

- Đọc trôi chảy

- HS thi c li đoạn - HS đọc lại toàn

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 - HS đọc lại tồn

Ơng đến để thơng báo ý kiến trung đồn cho chiến sĩ nhỏ tuổi trở sống với gia đình chiến khu thời gian tới thiếu thốn nhiều, em khó lịng chịu - Vì chiến sĩ xúc động, bất ngờ nghĩ phải rời xa chiến khu, xa huy phải trở nhà không đợc tham gia chiến đấu

- Lợm, Mừng tất bạn tha thiết xin lại

- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không chung với tụi Tây, tụi Việt gian - Mừng ngây thơ, chân thành, xin trung đồn cho em ăn miễn đừng bắt em trở

- Trung đoàn trởng càm động rơi nớc mắt

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 H Thái độ trung đoàn trng nh th

nào nghe lời cầu xin em?

? Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài?

? Qua câu chuyện này, em hiểu chiến sĩ nhỏ tuổi?

4 Luyện đọc lại: - Tiêu chí đánh giá: - c ỳng

- Đọc trôi chảy

- Th đợc tình cảm nhân vật

ớc lời van xin thống thiết, van xin đợc lại chiến đấu, hy sinh đất nớc, Tổ quốc - Tiếng hát bừng lên nh lửa đêm rng lnh ti

- Các chiễn sĩ yêu nớc, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh v× Tỉ qc

HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc đoạn

- HS – GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí đánh giá GV

- HS đọc lại tồn

KĨ chun. 1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào câu hỏi gợi ý, HS tập kể lại câu chuyện: l¹i víi chiÕn khu

2 Híng dÉn HS kĨ chuyện

+ Câu hỏi điểm tựa giúp em nhớ lại nội dung truyện

+ Kể chuyện trả lời câu hỏi, cần nhớ chi tiết truyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động

- HS giỏi kể mẫu đoạn

- Từng cặp HS kể lại toàn câu chuyện dựa vào câu hỏi gợi ý - HS thi kể trớc lớp đoạn câu chuyện

- 1,2 HS kể lại toàn câu chuyện

- HS GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay IV Củng cố, dặn dò.

H Câu chuyện ca ngợi điều gì? - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện

-Toán

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Hiểu điểm hai điểm cho trớc - Hiểu trung điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học:

- Thớc kẻ, bảng phụ, phấn màu iii Các hoạt động :

A KiĨm tra bµi cị:

- HS lên bảng làm - Dới lớp nhËn xÐt

- GV nhận xét - đánh giá b.Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi

- Gv giíi thiƯu trùc tiÕp vµo bµi 2 Giíi thiƯu ®iĨm ë gi÷a

- GV vẽ đoạn rhẳng đánh dấu điểm A, O, B

- GV nhấn mạnh A, O, B điểm thảng hàng, theo thø tù: A -> O -> B

? Điểm hai điểm A, B điểm nào? - GV chốt :A, O, B điểm thẳng hàng, O là điểm hai điểm A, B

- GV lấy vài ví dụ khác cho HS xác định điểm

3 Gới thiệu trung điểm đoạn thẳng ? Nhận xét độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB?

? M điểm hai điểm nào? + M điểm hai điểm A vµ B.

+ Điểm M chia đơi đoạn thẳng AB thành phần

* Nên điểm M đợc gọi trung điểm on thng AB.

Bài tập: Đọc viết c¸c sè sau:

- Một nghìn, tám trăm, chín chục, hai đơn vị

- Bảy ngìn, tám trăm, bn chc, ba n v

Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng

A O B

-| -| -| - §iĨm O điểm hai điểm A, B

A M B

| -| -| - Độ dài đoạn thẳng AM = độ dài đoạn thẳng MB vì:

AM = 3cm MB = 3cm

- Điểm M điểm hai điểm A B Vậy: M đợc gọi trung điểm đoạn thẳng AB.

ViÕt lµ: AM = MB

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 ? Vậy điểm ntn đợc gọi trung im ca

đoạn thẳng?

- Gi HS lên xác định trung điểm hai đoạn thẳng theo yêu cầu GV

4 Híng dÉn HS làm tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS làm bảng

GV: Xỏc nh ba im thng hàng, điểm ở giữa.

Bµi 2 -

- HS làm bảng - Chữa :

+ Nhận xét bảng + Vì Đ? Vì S? + Kiểm tra HS

- GVchốt : Xác định điểm giữa, trung điểm của on thng.

Bài -

- Yêu cầu Hs tự ghi tên trung điểm đoạn thẳng

- HS làm bảng - Chữa :

+ Nhận xét Đ - S?

- Trung điểm đoạn thẳng điểm giữa hai điểm chia đoạn thẳng thành hai phần nhau.

Bài 1:

a) Ba điểm thẳng hàng ba điểm: A, M, B;

M, O, N; C, N, D

b) M điểm hai điểm A B O điểm hai điểm M N N điểm hai điểm C D Bài 2: HS nêu yêu cầu

+ Quan sỏt kĩ hình, sau đọc câu trả lời xem câu đúng, câu sai? | -| -| A O B

| -| -| E H G Kết quả: Đúng:

+O trung điểm AB +O điểm A, B + H điểm E, G Sai: + M trung điểm CD + H trung điểm EG

+ M điểm hai điểm C, D Bài 3:Đọc yêu cầu tập

+ Một điểm nh đợc xác định trung điểm đoạn thẳng?

GV: Củng cố: Xác định trung điểm của đoạn thẳng.

b, Trong đoạn thẳng AB, CD, EG, HK đoạn thẳng có độ dài lớn là:

Hai độ dài có đoạn thẳng là: IV Củng cố dặn dò

- Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn - Về nhà làm VBT

- GV NX giê häc

-Đạo đức

Đạo đức

Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (T2) :I) Mơc tiªu :

- H/s tích cực tham gia vào hoạt động giao lu , biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế

- H/s có thái độ tơn trọng , thân , hữu nghị với bạn thiếu nhi nc khỏc

II) Đồ dùng dạy học tranh, ¶nh

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động : Giới thiệu sáng tác tình đồn kết thiếu nhi quốc tế :

* Mục tiêu : Tạo hội cho H/s thể quyền đợc bày tỏ ý kiến đợc thu nhận thông tin , đợc tự kết giao bn bố

* Cách tiến hành :

- H/s trng bày tranh , ảnh t liệu su tầm đợc - Cả lớp xem , nghe nhóm khác giới thiệu - GV nhận xét tuyên dơng nhóm thực tốt

Hoạt động : Viết th bày tỏ tình đồn kết , hữu nghị với thiếu nhi nớc

* Mơc tiªu : H/s biÕt thĨ tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung th

* Cách tiến hành :

- Th cã thĨ viÕt chung c¶ líp , theo nhóm cá nhân viết th tập thể theo bớc :

a, H/s th¶o luËn

- ViÕt th theo nội dung ?

b, Tiến hành viết th , ghi chép ý kiến bạn c, Th«ng qua néi dung th , tËp thĨ ký tên

d, Cử ngời sau học bu ®iƯn gưi th

4, Hoạt động :Trình bày tinh đồn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

* Mơc tiªu : Cđng cố học * Cách tiến hành :

- Gọi hs lên hát , múa , k/c , đọc thơ có nội dung tình đồn kết thiếu nhi quốc tế

KL : Thiếu nhi VN , thiếu nhi quốc tế khác màu da nhng anh em , bạn bè - đoàn kết hữu nghị

Trêng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012

Ngày soạn : 13 /1 /2012

Ngày giảng : Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012

Chính tả (nghe viết)

ë l¹i víi chiÕn khu I Mơc tiêu:

Rèn kĩ viết tả

- Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp 1đoạn truyện lại với chiến khu

- Làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn: uôt/ uốc II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ - Vở tập

iii Cỏc hoạt động a Kiểm tra cũ

- Gv đọc- HS viết vào nháp

- HS viết bảng- Dới lớp nhận xét

- GV nhận xét - đánh giá b Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục tiêu tiết học 2 Hớng dẫn HS viết bài a Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần

H Lời hát đoạn văn nói lên điều gì?

? Lời hát đoạn văn viết nh nào?

- HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

b HS viÕt bµi vµo vë

- GV đọc –- GV theo dừi un

liên lạc, nắm tình hình

- HS đọc lại

- Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ chiến sĩ vệ quốc quân

- Lời hát đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép

Tõ khã

nắn, t ngồi viết, cách để vở, cầm bỳt

c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- bµi vµ nhËn xÐt 3 Híng dÉn HS lµm bµi tập - Bài tập Điền vào chỗ trống a, Sấm , sét sông

b, ăn không rau nh đau không thuốc

=> Vỡ rau rt cn quan trọng sức khoẻ ngời

? Car gió tắt đuốc nghĩa gì? ? Em hiểu thẳng nh ruột ngựa nghĩa nh nào?

HS viÕt bµi vµo vë

- Bµi tËp 1 HS nêu yêu cầu - HS làm vào

- HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm - HS nhận xét- GV nhận xét - HS đọc lại làm

- HS giải câu đố

- Nghĩa gó to, gó lớn thổi mạnh tắt đuốc

- Tính tình thẳng thắn, có nói vậy, không giấu giếm, kiêng nể IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung viết

- GV NX giê häc

- Tp c

Chú bên Bác

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon tum, Đắc Lắc ,

- Đọc trôi chảy, ngắt nhịp thơ đúng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

2 Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu đợc từ giải, biết đợc địa danh

- Nắm đợc nội dung bài: Em bé ngây thơ nhớ đội lâu không nên thờng nhắc chú, nhìn lên bàn thờ ba bảo em: Chú bên Bác Bì thơ nói lên tình cảm nhớ thơng lịng biết ơn ngời gia đình em bé với ngời liệt sĩ hi sinh Tổ quốc

Trêng TiÓu häc Bình Khê I Năm học 2011 2012 GDKN thể cảm thông , Biết kìm chế cảm xóc tÝch cùc l¾ng nghe ý kiÕn

3 Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung học - Bảng phụ viết thơ

iii Cỏc hot ng A Kiểm tra cũ

- H: Trung đoàn trởng thông báo với chiến sĩ điều ?

H Câu chuyện ca ngợi điều gì? – GV nhn xột, ỏnh giỏ

B Dạy mới 1 Giíi thiƯu bµi

- Gv giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* §äc câu

* Đọc đoạn trớc lớp

GV hớng dẫn cách ngắt nhịp thơ -

-

+ GV giới thiệu dãy núi Trờng Sơn quần đảo Trờng Sa ( Dùng đồ)

* Đọc đoạn nhóm * Các nhóm thi đọc

2 HS đọc cũ - lại với chiến khu

Chó bên Bác

- Giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm

Từ khã

HS luyện đọc từ khó

dài dằng dặc, đảo nổi, Kon tum, Đắc Lắc + Đọc nối tiếp câu lần

Câu dài HS đọc nêu cách đọc - Nhiều HS đọc

Chú Nga đội/ Sao lâu lâu!// Nhớ chú,/ Nga thờng nhắc/ Chú đâu?//

HS đọc nối tiếp khổ thơ

- HS đọc khổ nhóm - Cả lớp – GV nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc đồng than

iêu chí: - Đọc đúng, đọc trơi chảy - Đọc ngắt nhịp thơ - Đọc thể giọng hồi tởng,

3 Híng dÉn tìm hiểu bài

? Những câu thơ cho thÊy Nga rÊt mong chó?

? Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba mẹ sao?

? Em hiểu câu nói ba bạn Nga nh thÕ nµo?

? Vì chiến sĩ hi sinh Tổ quốc lại đợc nhớ mãi?

4 Luyện đọc lại

- GVhíng dÉn HS học thuộc lòng thơ - GV xoá dần bảng- Một số HS thuộc khổ thơ

- Chú Nga đội Sao lâu q lâu

Nhí chó, Nga thờng nhắc: Chú đâu?

2 Tình cảm nhớ thơng biết ơn ngời gia đình Nga

- Mẹ nhớ thơng khóc đỏ hoe mắt, ba nhớ ngớc lên bàn thờ khơng muốn nói với Nga hi sinh, khơng thể Ba giải thích với bé Nga bên Bác

- Chú hi sinh, Bác Hồ => Chú bên Bác Hồ giới ngời khuất, Bác khơng cịn nữa, hi sinh bên Bác

- Vì chiến sĩ hi sinh hiến dâng đời cho hạnh phúcvà bình yên nhân dân, cho độc lập Tổ quốc, ngời thân, họ hàng nhân dân không quên họ

- Gọi số HS đọc thuộc khổ thơ mà HS thích giải thích lí em thích?

- HS – GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm IV Củng cố - dặn dò

? Bài thơ nói lên điều gì?

- Dặn dò HS nhà học thuộc thơ - GV NX học

- Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp hs

- Củng cố khái niện trung điểm đoạn thẳng - Rèn kĩ xác định trung điểm đoạn thẳng II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động:

Trêng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 A KiĨm tra bµi cị: Hs

H Điểm nh đợc gọi trung điểm đoạn thẳng?

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

a, Ví dụ 1: Xác định trung điểm đoạn thẳng AB

? Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng ta làm nh nào?

? Nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng AB?

? Nhận xét độ dài đoạn thẳng AM với độ dài đoạn thẳng AB?

b, Ví dụ 2: Xác định trung điểm đoạn thẳng CD

- GV nêu yêu cầu VD - HS lên bảng xác định

? Nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng CD?

- GVchèt

2 Híng dÉn HS lun tËp Bµi 1

? Nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng?

- GV: Dựa vào cách xác định trung điểm đoạn thẳng để xác định.

Xác định trung điểm đoạn thẳng:

A B M N

| -| | -| HS lên bảng làm

Luyện tập

Ta phải đo xem độ dài đoạn thẳng AB Nếu độ dài đoạn thẳng AM = nửa độ dài đoạn thẳng AB M trung điểm đoạn thẳng AB

A 2cm M 2cm B

| -| -| HS lên bảng xác định trung điểm ca on thng AB

- Độ dài đoạn thẳng AB = 4cm

- Chia đôi độ dài đoạn thẳng AB, đặt thớc cho điểm thớc trùng với điểm A, đánh dấu điểm M cách A 2cm => M trung điểm đoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng AM = ẵ độ dài đoạn thẳng AB

ViÕt lµ: AM = 1/2 AB

C 3cm N 3cm M

| -| -| Bài 1: Xác đinh trung điểm đoạn thẳng:

? BT yêu cầu gì?

Bài 2

? Em xác định trung điểm đoạn thẳng AB MN nh nào?

- Bµi 2:

? BT yêu cầu gì?

- HS thực hành gấp theo hình SGK - GV quan sát, uốn nắn nhận xét Đ - S?

Bài 4

- Bài : ? BT yêu cầu g×?

- HS tự xếp hình vào tự xác định - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S? Bài 4:

? BT yêu cầu gì?

H Nờu cách xác định trung điểm cạnh?

- IV Củng cố- dặn dò:

- HS nhc li cách xác định trung điểm đoạn thẳng

- Dặn HS nhà làm tập VBT

GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS lªn bảng làm

Chia đoạn thẳng thành phần nhau, lấy điểm trung ®iĨm.

Bài 2: Xác định trung điểm đoạn thẳng ghi tên trung điểm đoạn thẳng đó:

A B M N -| -| - Bài 3: Thực hành gấp tờ giấy màu nh hình vẽ Hs đọc yêu cầu bài

Bài 4: Xác định trung điểm M, N, P, Q mỗi cạnh hình vng ABCD, dùng thớc nối trung điểm cạnh.

Hs đọc yêu cầu

GV: Chia đôi cạnh lấy điểm nối cạnh lại.

Trêng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012

Hát nhạc

BÀI DẠY: ÔN TẬP BÀI HÁT: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG.

GIỚI THIỆU KHNG NHẠC VÀ KHĨA SON. Ngày soạn: 30 - 01 - 2010 Người soạn:

TRƯƠNG VĨNH PHÚC I/ MỤC TIÊU:

Hướng dẫn HS ôn tập để hát giai điệu thuộc lời ca Hát đồng đều, hòa giọng

Tập biểu diễn hát kết hợp với động tác phụ họa HS làm quen với khng nhạc khóa Son

II/ CHUẨN BỊ Hát chuẩn xác hát

Đàn Organ , phách, song loan Một số động tác phụ họa cho hát

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Hoạt động 1: Ôn tập hát “ Cùng múa hát trăng”

- Cho lớp hát lại hát “ Cùng múa hát trăng” lần

- GV giúp HS hát tiếng có luyến

Hướng dẫn em hát đối đáp Chia lớp thành nhóm

- Nhóm hát: Mặt trăng trịn nhơ lên Tỏa sáng xanh khu rừng

- Nhóm hát: Thỏ mẹ thỏ Nắm tay vui múa

- Nhóm hát: Hươu nai, sóc đến xem Xin mời vào nhảy

+ Cả lớp hát: La la la la Cùng múa hát trăng

2/ Hoạt động 2: Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ họa

- GV hướng dẫn HS động tác theo gợi ý sau

- Động tác 1: Hai tay đưa lên thành hình vịng trịn, nhún chân vào phách mạnh, nghiêng sang trái sang phải theo câu hát ( Mặt trăng trịn nhơ lên, tỏa sáng xanh khu

- HS thực - HS hát theo h/dẫn GV

- HS ý GV làm mẫu

- HS thực

rừng).

- Động tác 2: Tay phải ( tay trái) vào khoảng không giới thiệu vật theo câu hát.( Thỏ mẹ thỏ con, …vui múa) Chân nhún nhịp nhàng theo nhịp vào phách mạnh

- Động tác 3: Vẫy tay trái ( tay phải) mời bạn đến để nhảy múa , chân nhún theo nhịp ( Hươu , nai,… nhảy cùng) - Động tác 4: Vỗ tay theo tiết tấu ( La la la la) , sau đưa tay lên thành hình vòng tròn động tác cho câu hát ( Cùng múa hát trăng).

Cho em làm nhiều lần để thục

3/ Hoạt động 3: Giới thiệu khng nhạc khóa Son

a/ Khng nhạc: Khng nhạc gồm có dòng kẻ song song cách khe Các dịng kẻ khe tính từ lên

b/ Khóa Son: Khóa Son đặt đầu khng nhạc Nốt Son đặt dịng kẻ thứ

c/ Tập nhận biết nốt nhạc khuông ( chưa yêu cầu đọc độ cao)

Đồ Rê Mi Fa son La Si

Cho lớp hát lại “ Cùng múa hát trăng” Tiết sau ta học Một số hình nốt nhạc

-o0o -Ngµy soạn : 13 /1 /2012

Ngày giảng :thứ t ngày 11 tháng năm 2012

Luyện từ c©u

Më réng vèn tõ vỊ tỉ qc DÊu phÈy

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Më réng vèn tõ vỊ Tỉ qc

- Lun tËp dấu phẩy ( Ngăn cách phận trạng ngữ thời gian với phận khác câu)

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 II Đồ dùng : Bảng phụ , phấn màu

iii Cỏc hot động : A Kiểm tra cũ:

H Thế gọi nhân hoá?

H Nờu vài ví dụ vật đợc nhân hố tập đọc học

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết häc Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi 1:

- H Bài tập yêu cầu gì? - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

H Những từ nh đợc gọi từ nghĩa?

+ GV nhận xét , chốt lại kết - GV: Những từ nghĩa từ có nghĩa giống nhau.

Bµi

Nêu vị anh hùng mà em biết ( kể tự do, kể đợc tên, công lao to lớn vị anh hùng với nghiệp bảo vệ Tổ quốc.) - GV nhận xét tuyên dơng HS nêu đợc công lao vị anh hùng mà em kể

GV: Liện hệ cho HS thấy đợc cần phải biết ơn vị anh hùng anh dũng hi sinh để bảo vệ độc lập nớc nhà.

Bµi 3

- HS lên bảng làm tập

- HS – GV nhận xét, đánh giá

Më réng vèn tõ vỊ Tỉ qc DÊu phÈy.

Bài 1: Xếp từ sau vào nhóm thích hợp HS đọc yêu cầu

a, Tõ cïng nghÜa víi tõ Tỉ qc

b, Tõ cïng nghÜa víi tõ b¶o vƯ

c, Tõ cïng nghÜa víi tõ x©y dùng

- HS đọc từ cho

- HS lµm bµi vµo vë vµ báo cáo kết miệng

Bài 2: Em hÃy nói vị anh hùng mà em biết.

? Bài tập yêu cầu gì?

Vớ d: Bà Triệu Thị Trinh ( bà Triệu) năm 248 bà anh Triệu Quốc Đạt, hiệu triệu nhân dân dậy chống ách đô hộ nhà Ngô Dân gian truyền tụng câu nói bà: “Tơi muốn cỡi gió mạnh khơng chịu khom lơng làm tỳ thiếp.”

VÝ dơ2: Dùa vµo bµi Hai Bà Trng,

Bài 3: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp ? Bài tập yêu cầu gì?

HS đọc lại đoạn văn ( thể ngắt nghỉ dấu chấm, dấuphẩy

? Qua tập này, em thấy dâu phẩy có tác dơng g×?

? Khi đọc câu có dấu phẩy, em cần lu ý điều gì?

- Gäi sè

- GV: Dấu phẩy dùng để tách cá cụm từ hoặc tách ohận câu Khi đọc câu có dấu phẩy cần nghỉ sau dấu phẩy.

Có lần giặc vây ngặt bắt đợc chủ tớng Lê Lợi.”

- Dấu phẩy dùng để tách cụm từ tách ơphận câu

- Khi đọc câu có dấu phẩy, em cần ngắt sau dấu phẩy

HS đọc KL

IV Cñng cè dặn dò:

- Bài học hôm cung cấp cho em kiến thức nào? - Dặn HS nhà hoàn thành tËp vµo vë bµi tËp

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-To¸n

So sánh số phạm vi 10000

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vị 10000 - Củng cố tìm số lớn nhất, sè bÐ nhÊt nhãm c¸c sè

- Củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lợng loại - Giúp HS yêu thích mơn học

II Chn bÞ:

Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động: A.Kiểm tra cũ: - HS lên bảng

- GV nhận xét, đánh giá

B Bµi mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt

Xác định trung điểm cảu đoạn thẳng: A B

M N | -| -So s¸nh c¸c sè

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 học

2 Hớng dẫn Hs nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai sè ph¹m vi 10000:

a) Gv viÕt: 9991000, yêu cầu Hs điền dấu >,<,= giải thích xem lại điền nh thế?

- Hng dẫn tơng tự để Hs nhận ra: 9999 < 10000

b) Trờng hợp hai số có số chữ sè b»ng nhau:

- Gv híng dÉn Hs tù nêu cách so sánh (t-ơng tự nh so sánh số có ba chữ số) H Vậy nêu so sánh hai số có số chữ số ta so sánh nhe thÕ nµo?

3 Lun tËp: bµi 1

Hớng dẫn hs so sánh:

+ Nêu cách so sánh trờng hợp 900 + 9009 1999 998

- GV chèt Bµi

- Bài tập yêu cầu gì? - Chữa bài:

? Để điền dấu ta cần làm gì?

- GV: Củng cố so sánh hai đơn vị đo cùng đại lợng.

Bµi

? Bài tập yêu cầu gì?

? Muốn tìm sè lín nhÊt hay nhá nhÊt em lµm nh thÕ nào?

phạm vi 10000 Ví dụ1: 999 < 1000

Vì: Số có chữ số số nhỏ Ví dụ 2: 10000 > 9999

Vì số có chữ số nhiều số lớn

VÝ dơ 9000 > 8999

Vì: Hai số có số chữ số nên ta so sánh cặp chữ số hàng tơng ứng: hàng nghìn có: > nên 9000> 8999 So sánh cặp chữ số hàng từ hàng lớn đến hàng nhỏ

=> Gv chốt, nhận xét nêu quy tắc so sánh nh SGK

- Một số HS nhắc lại

ài 1: §iỊn dÊu >, <, = ?

a, 1942 998 b, 9650 9651 1999 2000 9156 6951 6742 6722 1965 1956 900 + 9009 6591 6591 - HS lên bảng làm

Bài 2: Điền dấu >, <, =? - Đọc yêu cầu tập

a, 1km 985m b, 60phót 1giê 600cm 6m 50phót 1giê 797mm 1m 70phút 1giờ HS lên bảng thi làm

Bài 3: a, Tìm số lớn số: - Đọc yêu cầu tập

4375; 4735; 4537; 4753 b, T×m sè bÐ nhÊt c¸c sè: 6091; 6190; 6901; 6019 - số HS nêu kết miệng

- nhóm số. IV Củng cố dặn dò:

- Một số HS nêu lại cách so sánh số phạm vi 10 000 - Dặn HS nhà làm VBT

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Tự nhiên xă hội

Ôn tập: xà hội

I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: - Kể tên kiến thức học xã hội

- Kể với bạn gia đình nhiều hệ, kể trờng học sống xung quanh

- HS biết yêu quý gia đình mình, trờng học quê hơng

- Cần có ý thức bảo vệ mơi trờng, nơi cơng cộng cộng đồng nơi sinh sống

II §å dïng:

Các tranh ảnh HS GV su tầm chủ đề xã hội III Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cị: HS

? Vì phải giữ vệ sinh môi trờng? B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiệu mục tiêu tiết học 2 Thực hành:

- Yêu cầu HS vẽ tranh mô tả sống a phng em

- HS thực hành: Thảo luận, mô tả nội dung ý nghĩa tranh

- GV tổ chức cho HS chơi Hái hoa dân chủ, trả lời câu hỏi hoa

? Gia đình em có ngời? Là gia đình có hệ? ? Em giới thiệu ngời thuộc họ ngoại em?

? Hãy kể tên môn học trờng mà em đợc học? Trong mơn học em thích mơn học nào? Vỡ sao?

? Khi trờng em nên chơi trò chơi nào? Không nên chơi trò chơi nào?

? Em làm nhìn thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm?

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 ? Em h·y kĨ tªn sè quan hành chính, văn hoá giáo dục, y tế nơi em sống?

? Nờu ớch li hoạt động bu điện đời sống? ? Em kể tên số hoạt động công nghiệp thành phố em? ? Hãy nêu khác biệt làng quê đô thị?

? Theo em xe đạp phải nh cho an tồn giao thơng? * Cách chơi:

- GV gài hoa có câu hỏi lên cành

- Mi ln gi em lờn hái, sau chỗ chuẩn bị lên trả lời - Lần lợt em lên trả lời

- HS trả lời đợc lớp tuyên dơng

- HS bảng trả lời cha đầy đủ, HS dới lớp bổ sung - GV nhận xét, b sung

IV Củng cố - dặn dò:

- GV nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ chơng xà hội - Dặn HS ôn lại chuẩn bị bài: Thực vật

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Tập viết - tiết 3

ôn chữ hoa : N

I Mơc tiªu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa N( Ng); viết mẫu , nét, nối chữ quy định thông qua tập ứng dụng

1 ViÕt tªn riªng Nguyễn Văn Trỗi cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ lấy giá gơng

Ngời nớc thơng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy häc:

- MÉu ch÷ viÕt hoa : Ng, Ngun Văn Trỗi ; câu ca dao dòng kẻ - Vë tËp viÕt

iii Các hoạt động : a Kiểm tra cũ

- GV NX - đánh giá b Dạy mới 1 Giới thiệu bài

- Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hớng dẫn viết bảng con

a Lun viÕt ch÷ hoa

- HS tìm chữ hoa có bài: Ng, Nh, V, T - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết chữ hoa bảng (2 lần)

-GV nhận xét, uốn n¾n. b HS viÕt tõ øng dơng

- HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi

- Gv giải thích: Nguyễn Văn Trỗi sinh năm 1940 năm 1964 lµ anh hïng liÕt sÜ, hi sinh thêi kì kháng chiến chống Mĩ.

H Nờu cao chữ khoảng cách chữ?

- HS luyện viết bảng c HS viÕt c©u øng dơng - HS viÕt c©u øng dơng

- GV gióp HS hiĨu ý nghÜa c©u tơc ngữ : Câu tục ngữ khuyên chúng tà là ngời nớc cần phải biết gắn bó, yêu thơng nhau.

- HS tập viết bảng chữ : Nhiễu, Ngời 3 Hớng dẫn viết vào tËp viÕt

Phan Hồng Nhung

-Trêng TiÓu häc Bình Khê I Năm học 2011 2012 - Gv nêu yêu cầu viết

+ Viết chữ Ng :2 dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Nguyễn Văn Trỗi: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần

- HS viết vào - Gv theo dõi uốn nắn 4 Chấm chữa bài - Gv chÊm kháang bµi

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm IV Củng cố dặn dị

- NhËn xÐt chung bµi viết - GV NX học

Ngày soạn : 13 /1 /2012

Ngày giảng : Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Chính tả

-Trờn ng mịn Hồ Chí Minh

I Mơc tiªu:

Rèn kĩ viết tả

- Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp 1đoạn văn bài: Trên đờng mịn Hồ Chí Minh; Viết hoa tên riêng Hồ Chí Minh - Làm tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: uôt/ uôc; âm dễ lẫn s / x

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

- Vở bµi tËp

iii Các hoạt động : a Kiểm tra cũ - GV nhận xét - đánh giá b Dạy mới

1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học 2 Hớng dẫn HS viết bài a Hớng dẫn HS chuẩn bị GV đọc ln

-? Đoạn văn nói lên điều gì-?

2 HS viết bảng- Dới lớp nhận xét

sấm sét, se sợi, chia sẻ

- HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

b HS viết vào vở

- GV đọc – HS viết vào - GV theo dừi un nn

c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chÊm 5- bµi vµ nhËn xÐt 3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm Bài

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào vë

- Nhiều HS nêu làm - HS nhận xét- GV nhận xét – chốt đáp án

? Khi đặt câu em cần ý điều gì?

Đoạn văn nói lên nỗi gian nan, vất vả anh đội

Tõ khã

trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xỳp, lng

Bài a, Điền vào chỗ trèng s/ x

¸ng uèt, ao uyÕn, .ãng ¸nh, anh ao

b, Điền t/ c vào chỗ chấm - gầy g , chải ch , nhem nh Bài Đặt câu với môi từ hồn thành tập 1

VÝ dơ:

+ Lòng em xao xuyến giây phút chia tay

+ Thïng níc sãng s¸nh theo tõng bíc ch©n cđa mĐ

+ Bác em bị ốm da xanh xao - Khi đặt câu, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm

IV Cđng cè dỈn dò

- Nhận xét chung viết

- Dặn HS hoàn thành tËp vµ lun viÕt bµi ë nhµ - GV NX giê häc

-Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 - Củng cố so sánh số phạm vi 10 000, viết số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

- Củng cố thứ tự số trịn trăm, trịn nghìn ( xếp thành tia sốvà cách xácđịnh trung điểm đoạn thng

II Đồ dùng dạy học:

- Vở , bảng phụ iii Các hoạt động :

A KiĨm tra bµi cị: - Díi líp nhËn xÐt

- GV nhận xét - đánh giá b.Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi

- Gv giíi thiƯu trùc tiÕp vµo bµi 2 Híng dÉn HS làm tập - Bài

- Chữa : + Nhận xét Đ - S?

+ Giải thích cách so sánh 7766 7676 100phút 1giê 30phót?

+ HS đổi chéo kiểm tra

GV: Củng cố cách so sánh số trong ơhạm vi 10 000; lu ý so sánh các số có kèm theo đơn vị đo phải đổi về đơn vị đo so sỏnh. Bi 2

- Chữa : + Nhận xÐt § - S?

+ Muốn viết đợc số theo thứ tự từ bé đến lớn ta làm ntn?

Bµi 3

H Bµi tËp yêu cầu gì? - 1số HS làm miệng - Chữa :

+ Nhận xét Đ - S?

- HS lên bảng làm Điền >, <, =?

6722 6742 1675 1965 9009 900 + 9156 6951

Luyện tập

Bài Điền dấu>, <, =?\

1 HS đọc nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân

- HS lªn bảng làm bà

a, 7766 7676 b, 1000g 1kg 8453 8435 950g 1kg 9102 9120 1km 1200m 5005 4905 100 phút 1giờ 30 phút HS đọc KL

Bài 2: Viết số: 4208; 4802; 4280; 4082 - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: b, Theo thứ tự từ lớn đến bé:

muốn xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn trớc tiên ta phải so sánh các số mới

H Số có ba chữ số hàng lớn hàng nào?

H Số có bốn chữ số hàng lín nhÊt lµ hµng nµo?

µi

? Bài tập yêu cầu gì? - HS nêu kết miƯng

? Em làm nh để tìm đợc trung điểm đoạn thẳng?

GV: Trung điểm đoạn thẳng điểm giữa, chia đoạn thẳng làm hai phần nhau.

d, Sè lín nhÊt cã ch÷ sè:

Sè có ba chữ số hàng lớn hàng trăm, số có bốn chữ số hàng lớn hàng nghìn.

Bài 4: a, Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số nào?

A B | -| -| -| -| -| -| > 100 200 300 400 500 600 b, Trung điểm đoạn thẳng CD ứng víi sè nµo?

C D

| -| -| -| -| -| -| > 1000 2000 3000 4000 5000 6000 IV Cñng cè dặn dò

- Hỡnh ntn c gi hình chữ nhật? - Về nhà làm VBT

- GV NX giê häc Tự nhiên xà hội

Thực vật

I Mục tiêu:

Sau học HS biÕt :

+ Nêu đợc điểm giống khác cối xung quanh + Nhận đa dạng thực vật tự nhiên

+ Vẽ tô màu số

GDKN tìm kiếm xử lý thơng tin phân tích so sảnh tìm đặc điểm giống khác

Cđa loại

K nng hp tỏc lm vic nhóm để hồn thành nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa SGK ( 76, 77) iii Các hoạt động :

1 Giíi thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hoạt động 1: Quan sát

Thùc vật

1 Đặc điểm thực vật

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm häc 2011 – 2012 thiªn nhiªn

* Mục tiêu: HS nêu đợc giống khác cối xung quanh đa dạng thực vật t nhiờn

* Cách tiến hành:

- HS quan sát mà nhóm đợc phân cơng chuẩn bị

- Yêu cầu quan sát HS phải mơ tả đợc hình dáng độ lớn mà HS quan sát đợc - Nhóm trởng điều khiển

+ Hãy vào phận ( rễ, thân, ) nói rõ ràng b phn ú?

? Nêu điểm giống khác loại mà em biết?

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GV nhËn xÐt vµ tiĨu kÕt

- Cho HS quan sát hình SGK tự giới thiệu tên số có hình

? Cỏc cõy tranh có phận nào?

3 Hoạt động 2: Vẽ tô màu số

* Mục tiêu: HS vẽ tô màu đợc

VÝ dô:

+ Cây bàng: Thân màu nâu, cao to, có nhiều tán, bàng to, có màu xanh đậm -> màu đỏ -> màu vàng + Cây phợng: Thân to, độ cao vừa phải, nhỏ khơng có tán nh bàng, hoa màu đỏ, dài

- Giống nhau: Các loại có rễ, thân, lá, hoa

- Kh¸c nhau: hình dáng, kích thớc,

=> Xung quanh ta có nhiều loạu cây, chúng có kích thớc hình dạng khác nhau, nhng có rễ, thân, lá, hoa 2 Sự đa dạng ca thc vt

+ Hình 1: Cây khế

+ Hình 2: Cây vạn tuế ( trồng chậu lm cnh)

+ Hình 3: Cây Kơ - nia ( c©y th©n to)

+ Hình 4: Cây lúa trồng ruộng + Hình 5: Cây hoa hồng lm cnh

+ Hình 6: Cây hoa súng trồng ao, đầm

- Cỏc cõy hỡnh có phận: rễ, thân, lá, hoa,

1 số mà em thích * Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS vẽ số mà HS yêu thích sân trờng - HS dán vẽ bảng tự giới thiệu mà vẽ

- GV HS quan sát , nhận xét đánh giá, tuyên dơng HS vẽ đẹp

IV Cñng cố dặn dò:

- HS c phần ghi nhớ SGK - 77

- Dặn HS nhà lam tập - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Thđ c«ng

ôn tập chơng II: cắt, dán chữ đơn giản

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Qua thực hành cắt, dán, HS biết nắm vững cách cắt dán chữ đơn giản

- HS thích cắt, dán chữ II Đồ dùng :

- Mẫu chữ bài, tranh quy trình cắt, dán chữ

- Giy mu, kộo, hồ dán, bút chì iii Các hoạt động :

A KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ôn lại cách cắt, dán chữ đơn giản hc

H Chiều cao chữ dòng kẻ?

ễn chng 2: Ct, dỏn ch đơn giản.

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 H Những chữ có độ rộng ơ?

H Chữ E có độ rộng ơ? H Chữ I rộng ô?

H Nêu bớc cắt, dán chữ học?

H Để dán chữ thẳng hàng cân đối em nên làm gì?

3 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thực hành, cắt, dán

* Híng dÉn HS kỴ tõng bíc ( theo tranh quy trình)

- GV quan sát hớng dẫn HS lúng túng

- Hớng dẫn HS dán chữ tờ giấy

* Lu ý: Khi dán nên vuốt nhẹ để chữ không bị nhăn

- GV: Để có sản phẩm đẹp, trớc dán cần kẻ 1 đờng làm mẫu, xếp chữ cho ngắn cân đối ri mi dỏn.

4 Trng bày sản phẩm -

- GV thu số sản phẩm đẹp để chấm điểm cho HS quan sát phân tích cho HS thấy đợc u điểm sản phẩm điểm cần rút kinh nghiệm

IV Cñng cố dặn dò:

H Nêu bớc kẻ, gấp, cắt dán chữ? - Dặn HS chuẩn bị giáy, kéo hồ dán chuẩn bị sau thực hành tiếp

- GV nhận xét tiết học

- Các chữ cao ô - Các chữ cái: V, U, T, H - Chữ E rộng 2,5 ô

- Con chữ I rộng ô

- Bc 1: K chữ giấy - Bớc 2: Cắt theo đờng kẻ - Bớc 3: Dán chữ

- Dùng bút chì kẻ đờng thẳng sau đặt chữ cho cân đối dán

- HS quan sát tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ

o0o

-Ngày soạn : 13 /1 /2012

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Tập làm văn

Bỏo cỏo hot ng

I Mục tiªu:

- Rèn kĩ nói: Biết báo cáo trớc bạn hoạt động tổ tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ tự tin

- Rèn kĩ viết: Báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo theo mu ó cho

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi mẫu báo cáo tập iii Các hoạt động :

a Kiểm tra cũ: Chàng trai làng Phù ủng - GV nhận xét đánh giá b Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi

- Gv giíi thiƯu trùc tiÕp vµo bµi 2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1

"Báo cáo kết tháng thi đua " ?Bản báo cáo gồm phần chính? Đó phần nào?

* GV lu ý HS:

+ Chỉ báo cáo phần: Học tập lao động

? Lời nói báo cáo phải nh nào?

- Học sinh tập báo cáo theo nhóm + Các thành viên nhóm trao

- HS lên bảng kể lại câu chuyện:

Bỏo cỏo hot ng

Bài tập 1: HÃy báo cáo kết học tập của tổ em tháng qua.

- Bản báo cáo gồm phần: + Häc tËp

+ Lao động

+ Trớc báo cáo cần phải có lời mở đầu" tha bạn "

-Bỏo cỏo cn chân thực thực tế - Lời lẽ rõ ràng rành mạch

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 đổi thống nội dung báo cáo

+ Yêu cầu lần lợt em tổ đóng vai tổ trởng để báo cáo - Tổ chức cho Hs thi báo cáo trớc lớp - Cả lớp GV nhận xét, tuyên dơng nhóm báo cáo đủ theo b-ớc, nói rõ ràng, rành mạch,

- Bµi ( Giảm tải) Bài : ( Giảm tải) IV Củng cố dặn dò

- Dặn dò HS nhà hoàn thành viết viết lại cho hay - GV NX giê häc

-To¸n

PhÐp céng phạm vi 10 000

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thực phép cộng phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính tính đúng)

- Cđng cè ý nghÜa cđa phÐp cộng qua giải toán có lời văn phép cộng

II Đồ dùng dạy học:

- Vở , bảng phụ iii Các hoạt động :

A Ktra cũ:

- HS lên bảng làm

- GV HS nhn xột, đánh giá B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi :.

- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

2 Híng dÉn Hs thùc hiƯn phÐp céng 3526 + 2759:

- Gv nêu phép cộng 3526 + 2759 = ? ? Nhận xét đặc điểm số hạng? - Yêu cầu Hs tự nêu cách thực

+ Muốn cộng hai số có đến bốn ch s ta lm nh th no?

Đặt tính råi tÝnh

573 + 85 357 + 426 Phép cộng số phạm vi 10 000

3526 + 2759 = ?

3526 2759 6285

3 Thùc hµnh. Bµi 1

- Đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cu gỡ?

- HS lên bảng làm tập ? Nêu cách cộng 8425 +618? - GVchốt

Bµi 2

+ Nêu điểm cần ý đặt tính tính?

+ HS đổi chéo kiểm tra - GV Củng c

Bài

?Bài toán cho biết gì, hái g×?

? Tìm số đội trồng đợc cây, em làm ntn?

- GV: Củng cố cách giải tốn có lời văn liên quan đến cộng số có bốn chữ số. Bài

? Điểm ntn đợc gọi trung điểm đoạn thẳng?

- GV: Củng cố: cách xác định trung điểm cạnh hình chữ nhật cho trớc.

Bµi 1: TÝnh:

5341 7915 4507 8425 1488 1346 2568 618

Bài 2: Đặt tính tính:

a, 2634 + 4848 b, 5716 + 1749 1825 + 455 707 + 5857 Bài 3: Tóm tắt

Đội | -| ? Đội | -|

Bài giải :

C hai đội trồng đợc số là: 3680 + 4220 = 7900 ( cây) Đáp số: 7900 cõy

Bài 4: Nêu tên trung điểm cạnh của hình chữ nhật ABCD

IV Củng cố dặn dò

- Nờu li cỏch t tính tính số phạm vi 10 000?

- VỊ nhµ lµm bµi VBT - GV NX giê häc

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

- Phát động phong trào thi đua Hs lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam 3/2

- Khuấy động phong trào thi đua, củng cố trì nề nếp

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 - Giáo dục đạo đức: Kính yêu biết ơn Đảng

- Giúp HS thấy đợc u, khuyết điểm tuần nhằm phát huy rút kinh nghiệm

II Néi dung:

1 Các tổ trởng lên báo cáo tình hình học tập, vệ sinh hoạt động tổ tuần qua

2 Líp trëng nx chung t×nh h×nh cđa lớp 3 GVCN bổ sung

4 Phơng hớng tuần tới

- Tiếp tục trì nề nếp häc tËp vµ nỊ nÕp vµo líp

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Thành lập Đảng 3/2 Phát động phong trào thi đua trào mờng ngày thành lập Đảng a) Nêu chủ đề:

- Trong tháng có ngày lễ kỉ niệm nào? - Đó ngày gì?

*Gv gii thiu: Ngày 3/2 ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam Dới lãnh đạo Đảng dân tộc ta đánh đuổi quân xâm lợc, giành lại quyền, đemlại độc lập, tự cho dân tộc Hàng năm đến ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.3/2 lại tổ chức kỉ niệm ngày nhiều việc làm khác nhau.Vậy em cần làm để bày tỏ lịng biết ơn với Đảng?

b

) Néi dung thi ®ua:

- Gv phát động phong trào thi đua:

+ Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm 10 + Tổ chức hoạt động văn nghệ chào mừng

+ Tổ chức tham quan hoạt động ngoại khoá III Kết thúc :

- Nhắc nhở học sinh thực hiện.

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công tập luyện giê sau - NhËn xÐt giê häc

Kiểm tra ngày tháng năm 2011

…

Tæ trëng

Lờ Hi Luyn

TUầN 21 Ngày soạn;10/2/2012

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012

Tp c- k chuyn.

ông tổ nghề thêu I Mơc tiªu:

A Tập đọc:

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, tài giỏi, giàu chí sáng tạo, óc quan sát, ghi nhớ nhập tâm, ông học đợc nghề thêu ng-ời Trung Quốc dạy lại cho nhân dân ta

B KĨ chun:

KĨ lại đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

II Chuẩn bị:

- Tranh phóng to(SGK) - Bảng phô

III Các hoạt động chủ yếu:

Tập đọc. A Kiểm tra cũ:

Kể lại câu chuyện: lại với chiến khu - GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

- Giới thiệu chủ đề: Sáng tạo. - GV giới thiệu mục tiêu tiết học 2 Luyện đọc:

a §äc mÉu:

- HS kể

Ông tổ nghề thêu.

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 - GV đọc mẫu toàn

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- GV lu ý HS đọc từ khó đọc - HS đọc ni tip cõu

* Đọc đoạn:

- GV hớng dẫn HS đọc số câu dài

Đäc chó gi¶i SGK

H Em hiĨu nh sứ?

H Bình an vô có nghĩa nh nào? c, Đọc đoạn nhóm:

- HS c bi( nhúm 4)

- GV theo dõi, hớng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm Tiêu chí đánh giá:

- Đọc - Đọc trơi chảy 3 Tìm hiểu bài:

H Hồi nhỏ, Trần Quốc Khải ham học ntn? H Nhờ chăm học tập, TQK thành đạt ntn?

H vua TQ nghĩ cách để thử tài sứ thần VN?

H.Vậy lầu cao, TQK làm để

Từ khó - HS luyện đọc từ kh

- lầu, lọng, lẩm nhẩm, nếm nặn, chè nam,

- HS đọc nối tiếp câu dài

“ Bụng đói /mà khơng có ăn / Trần Quốc Tuấn lẩm nhẩm đọc ba câu trên trớng / mỉm cời.//

- HS đọc giải SGK.”

- Đi sứ: sang nớc khác để học hỏi kinh nghiệm

- Bình an vơ sự: Khơng có điều xảy ra, việc thuận lợi

- HS thi đọc lại đoạn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay

- HS đọc lại toàn

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 - HS đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

1 Giíi thiƯu vỊ TrÇn Qc Kh¸i håi nhá.

+ học đốn củi, lúc kéo vó tơm, bắt đom đóm bỏ vào trứng, lấy ánh sáng để học

+ Ông đỗ tiến sĩ trở thành vị quan to triều đình

sèng?

H Theo em phËt lòng có nghĩa gì?

H TQK làm để khơng bỏ phí thới gian?

TQK làm để xuống đất đợc bình an?

H Vì TQK đợc suy tơn ông tổ nghề thêu

H Néi dung c©u chuyện nói lên điều gì? - GV: Câu truyện ca ngợi TQK, thông minh , ham học, giàu sáng tạo

4 Luyện đọc lại:

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc đoạn

- HS – GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí đánh giá GV

2 Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam

+ Vua cho dựng lầu cao, mời TQK lên chơi cất thang để xem ông làm nào?

- 2HS nt đọc đoạn 3, 4, TL + Ông đọc chữ tợng; hiểu ý, ông bẻ nếm thử bột chè lam Từ hai bữa ơng ung dung bẻ dần mà ăn

- Phật lòng: t tởng phật lịng ngời, có ý mách ngầm TQK ăn đợc tợng

+ Ông mày mò quan sát hai lọng nhớ cách thêu cách làm lọng + Ông ôm lọng nhảy xuèng

- HS đọc thầm đoạn TL

+ ông ngời truyền dạy cho dân chúng ghề thêu

Tiờu ỏnh giỏ: - c ỳng

- Đọc trôi chảy

- Th đợc tình cảm nhân vật

- HS đọc lại toàn

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 KĨ chun.

1 GV nªu nhiƯm vơ

- Đặt tên cho đoạn câu “ Ông tổ nghề thêu”sau tập kể đoạn câu truyện

2 Híng dÉn HS kĨ chun

a, Đặt tên cho đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu đọc mẫu

- GV em đặt tên ngắn gọn, thể nội dung - HS suy nghĩ, trao đổi theo cặp

- HS nt đặt tên cho đoạn b, Kể lại đoạn câu chuyện - Mỗi học sinh chọn kể đoạn - HS kể theo nhóm

- HS nt kể đoạn câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn ngời kể hay

IV Củng cố, dặn dò.

H Câu chuyện ca ngợi điều gì? - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện

Toán

Luyện tập

I, Mơc tiªu :

- Biết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến chữ số - Củng cố, thực phép cộng số có chữ số giải tập hai phép tính

II, Chn bÞ:

Bảng phụ, phấn màu III, Các hoạt động

A, Kiểm tra cũ

- Cả lớp GV nhận xét, chữa B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi (SGK - 103):

- GV híng dÉn häc sinh céng nhÈm - GV viết nên bảng: 3000 + 4000 =? H nghìn cộng nghìn nghìn?

- Cả làm vào tập - HS nêu kết miệng - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Nêu lại cách cộng nhẩm: 8000 + 2000 =?

- GV: Cđng cè c¸ch cộng nhẩm số tròn nghìn.

Bài (SGK - 103):

- GV híng dÉn học sinh cộng nhẩm - HS nêu cách nhẩm mẫu

- HS lên bảng làm

- Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Nêu lại cách cộng nhẩm: 300 + 4000 =?

- GV: Cđng cè c¸ch nhÈm c¸c sè tròn nghìn cộng với số tròn trăm

Bài (SGK - 103): - Bài yêu cầu ?

- Cả lớp làm vbt - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ Nêu cách đặt tình tính 805 + 6475?

- GV: Lu ý cách đặt tính cho hàng thẳng cột với nhau; lu ý cộng có nhớ.

LuyÖn tËp

- 1HS đọc yêu cầu tập Bài (SGK - 103)Tính nhẩm: M: 4000 + 3000 =?

NhÈm: ngh×n + ngh×n = ngh×n

VËy : 4000 + 3000 = 7000

5000 +1000 = 4000+ 5000 =

6000 + 2000 = 8000 + 2000 =

- 1HS đọc yêu cầu tập Bài (SGK - 103)Tính nhẩm (Theo mẫu):

M: 6000 + 500 = 6500

2000 + 400 = 300 + 4000 = 9000 + 900 = 600 + 5000 = 7000 + 800 = 1HS đọc yêu cầu tập

Bµi (SGK - 103): Đặt tính tính

2541 + 4235 5348 + 936

4827 + 2634 805 + 6475

- 1HS đọc yêu cầu tập Bài (SGK - 103):

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 Bài (SGK 103):

H Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- 1HS lên làm

- Chữa bài: + Đọc giải nhËn xÐt § - S?

+ Em làm ntn để tìm đợc số l dầu hai buổi cửa hàng bán đợc? + Bài tốn có liên quan đến dạng toán nào?

GV: Củng cố giải tốn có liên quan đến dạng tốn gấp số lên nhiều lần cách trình bày giải.

Tãm t¾t: 432 l

Buổi sáng: | -| ? l dầu

Bi chiỊu:| -| -|

IV, Củng cố, dặn dò

- HS nờu li cách cộng phạm vi 10 000 điểm cần l-u ý đặt tính

- GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS làm VBT – 15 đạo đức

T«n trọng khách nớc (( Tiết 1))

I) Mc tiêu : - Hiểu biết c xử lịch gặp gỡ với khách nớc ngồi - H/s có thái độ tôn trọng gặp gỡ , giao tiếp với ngời nớc *KNS : -Khả thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách n-ớc

II) Đồ dùng dạy học : - VBT Đạo Đức III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A, KTBC Vì phải đoàn kết giúp đỡ thiếu nhi quốc tế ?

B, Dạy : Giới thiệu 1, Hoạt động : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : H/s biết đợc số biểu tơn trọng khách nớc ngồi

* Cách tiến hành :

+ Gv chia lp thành nhóm Yêu cầu H/s quan sát tranh thảo luận nhận xét cử , thái độ , nét mặt em với khách nớc

KL: thái độ , cử bạn vui vẻ , tự tin , điều biểu lộ lòng tự trọng mến khách ngời VN 2, Hoạt động2 : Phân tích truyện

* Mục tiêu :

- H/s biết hành vi thể tình cảm thân thiện

+ H/s thảo luận

mến khách thiếu nhi VN với khách nớc * Cách tiÕn hµnh :

- GV đọc chuyện : Cậu bé tốt bụng + Bạn nhỏ làm việc gỡ ?

+ Việc làm bạn thể tình cảm với khách n-ớc

+Theo em ngời khách nớc nghĩ nh vÒ cËu bÐ VN ?

+ Em cã suy nghĩ việc làm bạn nhỏ truyện ?

+ Em nên làm việc thể tin tởng với khách nớc

- KL : Các em nên giúp đỡ khách nớc cần thiết

3, Hoạt động : Nhận xét hành vi * Mục tiêu :

- H/s biết nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với khách nớc hiểu quyền đợc giữ gìn sắc dân tộc

* Cách tiến hành :

- GV phát phiếu cho nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày

KL: + Tình : Không nên chê bai trỏ ng-ời khách nớc

+ Tình : Trẻ em VN cÇn cëi më , tù tin tiÕp víi khách nớc

4, Củng cố - Dặn dò :

- VN su tầm tranh ảnh nói khách nớc

- ch ng cho khỏch

- Sự tôn trọng, lòng mến khách

- Cảm động … - Biết tôn trọng… - Chào thõn thin, ch -ng

- Các nhóm thảo luận Xử lý tình + Các nhóm trình bµy

-o00 -Soạn : 15 - 2012

Thứ ba, ngày 17 tháng 1năm 2012

Chính tả

Ông tổ nghề thêu

I, Mơc tiªu:

Nghe viết xác, trình bày bài: Ông tổ nghề thêu II, Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động: a Kiểm tra cũ - GV nhận xét - đánh giá b Dạy mới

1 Giíi thiƯu bài - Nêu mục tiêu tiết học

- HS viết bảng- Dới lớp nhận xét

xao xuyÕn, s¸ng suèt, lem luèc

Trêng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 2 Híng dÉn HS viÕt bµi

a Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần

H Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học ntn?

HS tự tìm viết từ khó vào giÊy nh¸p

b HS viết vào vở - GV đọc

- GV theo dâi uèn n¾n, nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt cho HS

c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xÐt 3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi (24): Điền vào chỗ trống tr/ch

Trn Quc Khải thông minh, ăm ỉ học tập nên thành tiến sĩ, làm quan to ong iều đình nhà Lê Đợc cử Trung Quốc, .-ớc thử thách vua n -ớc láng giêng, ơng xử í giỏi làm cho ngời phải kính ọng Ơng cịn nhanh í học đợc nghề thêu ngời Trung Quốc để .uyền lại cho nhân dân

- HS đọc lại

- Ông tranh thủ học đốn củi kéo vó tơm Nhà nghèo khơng có đèn, ơng bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để lấy anh sáng học

Từ khó

Trần Quốc Khái, nhà Lê, kéo vó tôm, voe trứng

HS viết vào

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm - HS nhận xét- GV nhận xét – chốt đáp án ỳng

Toán

Phép trừ số phạm vi 10000

I, Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ ý nghÜa phÐp trõ qua bµi toán có lời văn II, Chuẩn bị:

- Bảng phô

III Các hoạt động: A Kiểm tra cũ:

- GV kiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ học sinh B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học

2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp trõ. GV ®a phÐp trõ

VD: 8652 - 3917 = ? 8652

3917

+ Nêu lại cách đặt tính tính trừ

- GV: Lu ý HS cách đặt tính cho hàng thẳng cột với thực trừ từ phải sang trái.

3, Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi (SGK - 104): - 1HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

- Chữa bài: + Nhận xét cách tính

+ Nêu cách trừ số phạm vi 10 000?

- GV: Củng cố cách tính trừ phạm vi 10.000: Trừ từ trái sang phải, lu ý trừ có nhớ.

Bài (SGK - 104): - Bài yêu cầu ? - Cả lớp làm vbt - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ Nêu cách đặt tình tính 2340 - 512? - GV: Lu ý cách đặt tính cho

häc sinh nªu nhiƯm vơ thùc hiện: + Đặt tính cột dọc tính

- học sinh lên bảng thực - Chữa bài: + NhËn xÐt § – S? - sè HS nêu thành quy tắc

Mun tr s cú bn chữ số ta viết SBT viết số trừ cho số hàng đều thẳng cột với viết dấu trừ, kể vạch ngang, trừ từ phải qua trái.

Bµi (SGK - 104): TÝnh

6385 7563 8090 3561 2927 4908 7131 924

Bµi (SGK - 104): Đặt tính tính

5482 – 1956 8695 – 2772 9996 – 6669 2340 - 512

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 hàng thẳng cột với nhau; lu ý trừ cã nhí.

Bài (SGK - 104): - HS c bi toỏn

H Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS lên giải toán

- Chữa bài:

+ Đọc giải, nhận xét Đ - S? H Muốn biết cửa hàng lại m vải ta lµm ntn?

- KiĨm tra bµi HS

- GV: Dạng tập có liên quan đến phép trừ số phạm vi 10 000.

Bài (SGK - 104): - HS đọc yêu cầu - HS nêu lại toàn y/c - HS làm

- Chữa bài: Nêu cách đọc, xác định tung điểm cạnh

+ KiÓm tra bµi HS

- GV: Củng cố cách đo, xác định trung điểm đt.

Bµi 3: ( SGK – 104) Tãm t¾t:

Cã: 4283 m vải Bán: 1635m vải

Cửa hàng lại m vải? Bài giải

Cửa hàng lại số m vải 4283 1635 = 2648 (m) ĐS: 2648m vải

Bài 4: (SGK 104)

a, Vẽ đoạn thẳng AB là: 8cm

b, Xác định trung điểm đoạn thẳng AB

IV Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại

- GV dặn HS làm bµi VBT - NhËn xÐt giê häc

Tập c

Bàn tay cô giáo

I Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Ca ngợi khéo léo, kì diệu đơi bàn tay giáo đồng thời nói lên thán phục bạn HS giáo

II §å dïng d¹y häc:

iii Các hoạt động A Kiểm tra cũ

H: Vua Trung Quốc thử tài Trần Quốc Khái ntn ?

H Khơng để phí thời gian Trần Quốc Khái làm gì?

GV nhận xét, đánh giá B Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi

- Gv giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- GV sửa lỗi phát âm sai * Đọc đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc khổ thơ lần - GV hớng dẫn cách ngắt nhịp thơ - HS đọc nêu cách đọc - Nhiều HS đọc

- HS đọc nối tiếp khổ thơ lần

+ Em hiểu nghĩa từ phô câu“Mặt trời phô” nh nào?

+ Hãy đặt câu với từ phơ? * Đọc đoạn nhóm - HS đọc khổ nhóm * Các nhóm thi c

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

H Từ tờ giấy, cô giáo làm

- HS đọc Ông tổ ngh thờu

Bàn tay cô giáo

- Ging ngạc nhiên, khâm phục. Từ khó + - HS luyện c t khú

- nắng toả, dập dềnh, sóng lợn, rì rào, Ngắt nhịp

Mt tờ giấy trắng/ Cô gấp cong cong/ Thoắt xong/

ChiÕc thuyÒn xinh quá!// + Đọc nối tiếp câu lần

- phơ: bày ra, để lộ

- B¹n Hoa cời phô hàm trắng muốt

Tiêu chí: - Đọc đúng, đọc trơi chảy - Đọc ngắt nhịp thơ Đọc thể giọng ngạc nhiên, Cả lớp – GV nhận xét, bình chọn Cả lớp đọc đồng thanh.

- khâm phục - HS đọc toàn

1 Sự khéo léo đôi bàn tay cô giáo - Từ tờ giấy trắng, cô gấp xong

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 gì?

- Giải nghĩa từ

H Mi vt cụ lm cú nét đặc sắc?

H MỈt níc dËp dỊnh mặt nớc nh nào?

- GV: õy vật gần gũi với xung quanh -> Cô tạo tranh sống động Những vật khơng có hình dáng giống thật mà cón khiến liên tởng thấy chúng hoạt động

H Vậy tranh cô giáo đẹp sinh động ntn? Hãy tả lại tranh lời em?

H Qua chi tiết em thấy bàn tay cô giáo ntn?

H Đọc dòng thơ cuối cho biết dòng thơ nói lên điều gì?

H Sự thán phục HS thể qua câu thơ nào? ( Giải thích từ thán phục)

H Trong có hình ảnh so sánh hay kì diệu, hình ảnh nào?

H Bài thơ cịn nói lên điều gì? 4 Luyện đọc lại

- GVhớng dẫn HS học thuộc lòng thơ - GV xoá dần bảng- Một số HS thuộc tõng

chiÕc thun xinh s¾n

- Từ tờ giấy đỏ, với đôi bàn tay mêm mại cô, cô làm ông mặt trời

- Từ tờ giấy xanh cô cắt đợc mặt nớc, sóng rât nhanh

- ChiÕc thun cong cong, xinh - Ông mặt trời với nhiều tia nắng toả - Mặt nớc dập dềnh với nhiều sóng lỵn

- Một thuyền trắng xinh đẹp, dập dềnh mặt nớc biển xanh mênh mơng Ơng mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng chiếu xuống mặt biển Đó cảnh biển biếc vào lúc bình minh thật đẹp

- Bàn tay giáo thật khéo léo kì diệu - HS đọc thầm tồn

2 Lịng thán phục bạn HS cô giáo.

- Ca ngợi đơi bàn tay thật kì diệu nói lên thán phục bạn HS cô giáo

Thoắt xong

ChiÕc thun xinh qu¸! Nh phÐp màu nhiệm Hiện trớc mắt em

- Bàn tay cô đợc so sánh nh phép màu nhiệm

- Bài thơ cịn nói lên thán phục bạn HS cô giáo

khỉ th¬

- GV nhËn xÐt, ghi điểm IV Củng cố - dặn dò

H: Bài thơ nói lên điều gì? - Dặn dò HS nhà học thuộc th¬

- GV NX giê häc

và giải thích lí em thích?

-Hát nhạc

BÀI DẠY: HỌC HÁT BÀI: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG.

Nhạc lời: Hoàng Lân.

I / MỤC TIÊU

HS biết “ Cùng múa hát trăng” hát nhịp 3/8, tính chất tươi vui, nhịp nhàng, nhảy múa

Hát giai điệu, lời ca, biết thể tiếng có luyến - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách

Giáo dục em tình bạn bè thân

II/ CHUẨN BỊ: Hát chuẩn xác hát Đàn , nhạc cụ gõ Bảng phụ chép lời ca, tranh ảnh minh họa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Hoạt động 1: Dạy hát “ Cùng múa hát trăng”.

- Giới thiệu: Trong rừng có nhiều lồi vật vui sống bên với tình thân gắn bó.Vào đêm trăng sáng thỏ ,hươu ,nai, sóc nắm tay vui chơi nhảy múa Bài hát “ Cùng múa hát trăng” nhạc sĩ Hồng Lân kể điều +GV đệm đàn hát mẫu cho HS nghe - GV đọc lời ca câu, HS đọc theo - Dạy cho HS hát câu hát ngắn theo lối móc xích

- HS hát nhiều lần để thuộc giai điệu lời ca 2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ

- HS lắng nghe ghi nhứ

- HS lắng nghe

- HSđọc lời ca theo tiết tấu

- HS hát theo h/dẫn GV

Trêng TiĨu häc B×nh Khê I Năm học 2011 2012

ha

- Cho HS đứng hát , đung đưa theo nhịp 3/8 - HS vừa hát vừa kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách

Mặt trăng trịn nhơ lên tỏa sáng xanh khu rừng

Nhịp: x x x x

Phách: x x x x x x x x x x x x

+ Trò chơi Hai HS ngồi đối diện nhau, phách em vỗ tay, phách thứ em vỗ vào lòng bàn tay Cứ tiếp tục vừa đếm 1-2-3 vừa chơi hướng dẫn, cần làm thật đặn, nhịp nhàng Khi thực thành thạo kết hợp vừa hát vừa chơi

/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Vừa em học hát gì? ( Cùng múa hát trăng).

- Nhạc lời ai? ( Hoàng Lân )

- Giai điệu hát nào? ( Vui tươi, nhịp ,nhàng, nhảy múa).

- Nội dung hát nói lên điều gì? ( Tình thân gắn bó lồi vật trong rừng, vui chơi nhảy múa trong đêm trăng sáng).

+ GD: Lồi vật có tình bạn bè thân ái, chúng em HS học trường phải biết làm gì? (Đồn kết, u thương, giúp đỡ lẫn nhau). - Về nhà hát thuộc hát nhịp giai điệu

- HS thực

- Hát kết hợp gõ đệm

- HS tham gia trò chơi

- HS trả lời

- HS lắng nghe ghi nhớ

_

-Ngày soạn: – – 2012

Ng y gi ng: Thứ t, ngày 18 tháng năm 2012

Luyện từ câu

Nhõn hoỏ, ụn cách đặt và trả lời câu hỏi: đâu? I, Mục tiêu:

- Nắm đợc ba cách nhân hố?

- Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: đâu?

- Trả lời đợc câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học II, Chuẩn bị: Bảng phụ.

III Các hoạt động: A Kiểm tra cũ:

- GV kiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ cđa häc sinh B Dạy mới.

1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài. 2, Hớng dẫn làm

- HS đọc yêu cầu bài: - 3HS đọc thơ

? Tìm vật đợc nhân hoá cách nào?

- nhãm thi tiếp sức bảng phụ

- Nhn xột, cht lời giải - Cả lớp bình chọn tốt

Bài (27):Trong thơ trên, những vật đợc nhân hoá, chúng đợc nhân hố cách nào.

Gỵi ý:

a, Các vật đợc gọi gì? b, Các vật đợc tả từ ngữ nào?

c, Xuống nào, ma ơi! Câu đ-ợc tác giả nói với ma thân mật nh

Bài (27) Tên vật đợc nhân hoá

Các vật đợc gọi ?

Các vật đợc tả từ ngữ?

T¸c giả nói với ma nh nào? Mặt trời

Mây Trăng Đất

Ma

Ông chị

Bật lửa kéo đến trốn

nóng lịng chờ đợi

Nãi víi ma th©m mËt nh víi mét ngêi bạn xuống nào, ma ơi!

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012

Sấm Ông

hả uống nớc xuống

vỗ tay cời ? Qua tập em thấy có

cách nhân hoá vËt

- 1HS đọc yêu cầu - Nhắc lại yêu cầu gì? - HS làm bài, chữa bi

H Những từ ngữ trả lời cho câu hỏi đâu từ ngữ gì?

- GV: Những từ ngữ trả lời cho câu hỏi đâu từ ngữ địa điểm.

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi cặp yêu cầu - HS tiếp nối trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cht li gii ỳng

Ba cách nhân hoá:

- Gọi vật từ dùng để gọi ngời: Ông, chị

- Tả vật từ dùng để tả ngời: bật lửa, kéo, đến, trốn, nóng lịng, vỗ tay, cời - Nói với vật thân mật nh nói với ngời Bài (27):Tìm phận trả lời cho câu hỏi “ đâu?

a, Trần Quốc Khải quê huyện Th ờng Tín - tỉnh Hà Tây

b, ễng hc đợc nghề thêu Trung Quốc lần sứ

c, Để tởng nhớ công lao Trần Quốc Khải, nhân dân lập đền thờ ông quê h ng ụng

Bài 4(24): Đọc lại lại với chiến khu và trả lời câu hỏi.

a, Câu chuyện kể diễn vào thời kì kháng chiến trống thực dân Pháp, chiến khu b, Trên chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhá ti sèng l¸n

c, Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi trung đoàn tr ởng khuyên họ trở sống với gia đình

IV Củng cố, dặn dò

- GV dặn HS hoµn thµnh bµi tËp - GV nhËn xÐt giê häc

To¸n

Lun tËp I, Mơc tiªu:

- Củng cố thực phép trừ số có đến bốn chữ số, giải tốn phép tính

II, Chn bÞ:

Bảng phụ, phấn màu III, Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cị:

- HS thùc hiÖn phÐp trõ 6381 - 4572; 7545 - 6748 - GV – HS nhËn xÐt § - S?

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV nªu mơc tiªu giê häc

2 Híng dẫn HS làm tập - HS nêu yêu cầu

- HS giải thích mẫu

- HS làm nêu kết miệng

- Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? + Nêu cách trừ nhẩm số tròn nghìn

+ KiĨm tra bµi HS

- GV: lu ý cách trừ nhẩm số tròn nghìn: Chỉ cần nhẩm trừ hàng nghìn.

- HS nêu yêu cầu - HS giải thích mẫu - HS làm - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ Nêu cách trừ nhẩm 3600 – 600 vµ 6200 – 4000?

+ KiĨm tra bµi HS

- GV: Trõ nhÈm số tròn trăm ở ta việc trừ nhẩm hàng trăm, hàng nghìn giữ

Bµi (SGK - 105) TÝnh nhÈm M: 8000 - 5000 = ?

NhÈm: ngh×n - ngh×n = ngh×n.

8000 - 5000 = 3000 7000 - 2000 = 10 000 - 8000 =

6000 - 4000 = 9000 - 1000 =

Bµi (SGK - 105) TÝnh nhÈm M: 5700 - 200 = 5500; 8400 - 3000 = 5400

3600 - 600 = 6200 - 4000 =

7800 - 500 = 4100 - 1000 =

9500 – 100 = 5800 – 5000 =

Trêng TiÓu häc Bình Khê I Năm học 2011 2012 nguyên; trừ nhẩm cho số tròn

nghìn ta trừ nhẩm hàng nghìn, giữ nguyên hàng trăm

- HS nêu yêu cầu

- 4HS lờn bng đặt tính tính - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ Nêu cách đặt tính, thực 4429 - 833

+ HS đổi chéo kiểm tra - GV: Củng cố thực thực hiện phép trừ số phạm vi 10000; lu ý cách đặt tính cho các hàng thẳng cột với nhau. - HS c bi toỏn

? Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS tóm tắt toán

- 1HS đọc lại yêu cầu - HS lên bảng làm bi - Cha bi

+ Đọc giải nhận xét Đ - S?

H Nờu cách giải toán em giải? ( cách)

+ KiĨm tra bµi HS

- GV:Củng cố toán giải hai phép tính

Bài (SGK - 105) Đặt tính tính

7284 – 3528 6473 – 5645

9061 – 4503 4429 - 833

Bài (SGK - 105) Tóm tắt Có: 4720 kg muối:

Lần đầu chuyển: 2000kg muối Lần sau chuyển: 1700kg muối Trong kho lại: kg muối? Bài giải

Cách 1:

Số muối lại sau chuyển lần đầu là:

4720 - 2000 = 2720 (kg) Sè muèi lại sau chuyển lần saulà:

1020kg muối Cách 2:

Hai lần chuyển sè muèi lµ: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Trong kho lại số kg muối là:

4720 3700 = 1020 (kg) Đáp số : 1020kg muối

IV Củng cố, dặn dò.

- GV dặn HS làm VBT - GV nhận xÐt giê häc

TËp viÕt

n ch÷ hoa

Ô O,Ô,Ơ

I, Mục tiêu

Củng cố cách viết chữ viết hoa o ô thông qua btd 1, Viết tên riêng LÃn ông b»ng ch÷ cì nhá

2, Viết câu ca dao “ Ơi Quảng Bá lịng ngời” chữ cỡ nhỏ * GDMT:- Giáo dục tình yêu quê hơng, đất nớc qua câu ca dao: ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây! Hàng Đào tơ lụa làm say lòng ngời

II, Chuẩn bị

- Mẫu chữ viết hoa o, ô, ¬

- Các câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li III, Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Kiểm tra cũ

- HS lên bảng viết: Nguyễn Văn Trỗi - GV kiểm tra học sinh viết nhà - GV nhận xt, ỏnh giỏ

b Dạy mới 1 Giới thiƯu bµi

- Gv nêu mục đích u cầu tiết học 2 Hớng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa có bài: L, Ô, Q, B, H, T, Đ - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 - HS tập viết chữ hoa bảng (2 lần)

-GV nhận xét, uốn nắn. b HS viÕt tõ øng dông

- HS đọc từ ứng dng: Lón ụng

- Gv giải thích: Ông Hải Thợng LÃn Ông tên thật Lê Hữu Trác (1720 1792) lơng y tiếng

H Nêu độ cao chữ khoảng cách chữ?

- HS lun viÕt trªn bảng ( lần) c HS viết câu ứng dơng

- HS viÕt c©u øng dơng

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu ca dao: Câu ca dao ca ngợi sản vật tiếng Hà Nội có ổi Quảng Bá ( làng ven Hồ Tây, cá Hồ Tây rất ngon, có lụa hàng đào đẹp)

H Câu ca dao đợc trình bày theo thể thơ nào? Cách trình bày ntn? - HS tập viết bảng chữ : ổi, Quảng Bá, Hồ Tây 3 Hớng dẫn viết vo v vit

- Gv nêu yêu cầu viết

+ Viết chữ Ô :1dòng cỡ nhỏ

-+ Viết chữ L, Q: dòng

+ Viết tên LÃn Ông: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao : lần

- HS viết vào - Gv theo dõi uốn nắn 4 Chấm chữa bài - Gv chấm khỏang

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm IV Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt chung bµi viÕt - GV NX giê häc

-Ng y soà ạn : 15 – - 2012

Ng y gi ng: Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2012

Chính tả

Bàn tay cô giáo I Mục tiêu

- Nh v vit xác, trình bày đúng, đẹp bt - Làm bt điền âm đầu ( dấu)

II ChuÈn bÞ

- Bảng phụ, phấn màu III, Các hoạt động: A Kiểm tra cũ

- HS nên bảng viết: Trí thức, nhìn trăng, tia chớp - GV – HS nhn xột, ỏnh giỏ

B Dạy mới

1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài 2, Hớng dẫn nhớ, viết

a, Chuẩn bị

- 1HS nhắc lại yêu cầu - GV đọc lần thơ

- Cả lớp mở sgk theo dõi, ghi nhớ - Hai HS đọc thuộc lịng thơ ? Mỗi dịng thơ có chữ?

Gấp sgk, nhớ lại thơ, viết lại xác nội dung, tả

- ch÷

Trêng TiĨu häc Bình Khê I Năm học 2011 2012 ? Chữ đầu dòng thơ viết ntn?

? Nên bắt đầu viết từ ô vở? - HS tự viết nháp nhng chữ dễ viết sai b, Viết bài

- HS nhớ, tự viết lại th¬

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS t ngồi viết, cách để cầm bút

c, Chấm, chữa bài - GV chấm => bµi - NhËn xÐt

3, Híng dÉn HS làm tập - HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân

- nhúm lờn bảng thi tiếp sức - vài HS đọc đoạn

- GV chốt lời giải

- Viết hoa

- Cách lề khoảng ô li

Bài : Điền vào ô trống trong: tr hay ch í thức ngời uyên làm cơng việc í óc nh dạy học, ữa bệnh, ế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học Cùng với ngời lao động ân tay nh công nhân, nông dân, đội ngũ í thức đem hết í tuệ sức lực xây dựng non sơng, gấm vóc chúng ta

C, cđng cè dặn dò

- GV khen nhng HS hc tt, dặn học sinh đọc nhiều lần đoạn văn tập

- GV nhËn xÐt giê häc

To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu

- HS cđng cè vỊ céng trõ ( nhÈm) c¸c sè phạm vi 10000

- Củng cố giải tập phép tính tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp céng trõ

II Chn bÞ - Bảng phụ

A kiểm tra cị

- HS lên bảng đặt tính tính: - GV – HS nhận xét, đánh giá B Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi: GV nêu mục tiêu học 2 Hớng dẫn làm bài

- HS nêu yêu cầu - 4HS làm - Chữa :

+ Nhận xét Đ - S?

+ Nêu cách cộng trừ nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn?

+ Các phép tính cột phần b có đặc biệt?

- GV: Củng cố cách cộng, trừ nhẩm số trong phạm vi 10000; Trong phép cộng lấy tổng trừ số hạng số hạng kia. - HS đọc yêu cầu

- HS tự đặt tính tính - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ Nêu cách đặt tính tính 5718 + 636 4380 - 729

- GV: Củng cố cách đặt tính tính cộng (trừ) số pham vi 10000

- HS đọc yêu cầu bi

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS tóm tắt

- HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Đọc giải nhận xét Đ - S? H Muốn biết đội trồng đợc tất

7654 – 4567 3456 -1543

Bµi (SGK - 106 ): TÝnh nhÈm a, 5200 + 400 = 6800 – 500 = 5600 - 600 = 8600 - 200 = 6300 + 500 = 8800 – 200 =

b, 4000 + 3000 = 9000 + 1000 = 7000 – 4000 = 10000 – 9000 = 7000 – 3000 = 10000 – 1000 =

Bài (SGK - 106 ): Đặt tÝnh råi tÝnh a, 6924 + 1536 b, 8493 – 3667 5718 + 636 4380 - 729

Bài (SGK - 106 ): Tóm tắt ĐÃ trồng 948 Trồng thêm

6 s cõy ó trng

- ĐÃ trồng tất cây?

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 ta lµm ntn?

+ KiĨm tra bµi cđa HS

- GV: Củng cố giải tập hai phép tính có liên quan đến tìm phần số

- HS xác định yờu cu - 3HS lm bi

- Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ Nêu cách tìm số hạng? Sè bÞ trõ? Sè tr?

- GV: cđng cè cách tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ

Bài (SGK - 106 ): Tìm x a, x + 1909 =2050 b, x - 486 = 3705 c, 8462 - x = 762

IV Củng cố dặn dò

- GV hệ thống lại kiến thức - BTVN: VBT

- NhËn xÐt giê häc

Tù nhiªn x héi.·

Thân (T1) I, Mục tiêu:

- Phõn bit loại thân theo cách mọc ( thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo

*KNS : - Khả tìm kiếm sử lý thơng tin: Quan sát so sánh đặc điểm số loại thân

II, ChuÈn bÞ:

- Các hình vẽ thân III, Các hoạt động. A, Kiểm tra bi c.

H Nêu điểm giống khác số loại B, Dạy

1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiªu giê häc

* Mục tiêu: Nhận dạng kể đợc tên số có thân mọc đứng, leo, bị, thân gỗ, thảo

* Tiến hành

- HS thảo luận theo cặp

? Quan sát hình (78, 79) nói tên có thân đứng, leo, bị, có thân gỗ (cứng), có thân thảo (mềm)

- sè nhãm b¸o cáo, bổ sung - GV kết luận thêm

1) Một số loại có thân mọc khác nhau.

- Cây nhãn cách mọc đứng (thân gỗ cứng)

- Cây bí đỏ mọc bị (mọc leo) - Cây da chuột (mọc leo) - Cây rau muống mọc bò - Cây su hào có thân phình to thành củ

3, Hoạt động 2: Trò chơi.

* Mục tiêu: Phân tích số theo cách thân (đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (gỗ, thảo)

* TiÕn hµnh:

- GV híng dÉn cách chơi + Chia lớp thành hai nhóm + Gắn liền bẳng bảng phụ

+ Phát cho nhóm phiếu rời, phiếu viết tên + Nhóm trởng phát cho bạn

+ Yêu cầu hai nhóm xếp hàng, hát lệnh bắt đầu lần lợt gắn phiếu ghi tên cho phù hợp

+ Ngi cui cựng gắn xong hô “Bin go” - GV làm trọng tài điều khiển chơi - GV đánh giá, chốt kiến thc ỳng Cu

tạo Cách mục

Thân gỗ Thân thảo

Đứng Bò Leo

Xoài, Kơ - nia, cau, bàng, rau ngót, phợng vĩ

Mây

Ngô, cà chua, tía tô, hoa cúc

bí ngô, rau má, lốt, da hấu, mớp, hå tiªu, da chuét

* Hå tiªu non thân thảo, già thân hoá gỗ IV Củng cố, dặn dò.

- HS c mc búng ốn toả sáng

Trêng TiĨu häc B×nh Khê I Năm học 2011 2012 - BTVN VBT - GV nhËn xÐt giê häc

Thđ c«ng

Đan nong mốt (T1) I Mục tiêu:

- HS biết cách đan nong mốt quy trình - u thích mơn học

II Chn bÞ:

III Các hoạt động: A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS - GV nhận xét, đánh giá

B Dạy mới:

1 Gii thiu bi: GV nờu mục tiêu tiết học 2.Hớng dẫn HS chuẩn bị cách đan nong mốt a, Hoạt động 1: Quan sát,

nhËn xÐt

- GV gt tÊm ®an nong mèt mÉu - HS quan s¸t, nhËn xÐt

? Có nan dọc, ngang ? Liên hệ thực tiễn: Đan nong mốt để đan dụng cụ gì, ngun liệu làm gì?

- GV liªn hƯ thªm

b, Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu

- GV híng dÉn thĨ tõng bíc cã SD tranh quy trình thao tác mẫu

- HS quan sát tranh quy trình nêu bớc kẻ cắt nan; Đan nan dán nẹp

H Có bớc đan nong mốt? Đó bớc nào?

* Nguyên liệu, ứng dụng

- Nguyên liệu: Mây, tu giang, nứa, dứa

- ng dụng: Làm đồ dùng gia đình: rổ, rá

Bớc 1: Kẻ cắt nan đan.

+ Nam dọc: Cắt hình vng có cách ơ, sau cắt theo đờng kẻ giấy đến hết ô thứ

+ Nan ngang: nan ngang nan dùng để dán nẹp có kích thớc rộng ô dài ô (khác mầu)

- GV: Đan xong nan phải dồn nan cho khít đan tiếp nan sau.

C, Hoạt động 3: Hớng dẫn HS thực hnh.

- HS nhắc lại bớc ®an nong mét

- HS thùc hµnh theo nhãm bàn, cắt nan dọc, ngang tập đan - GV híng dÉn, bỉ sung

díi NhÊc nan däc 2, 4, 6, lên luồn nan ngang T1

+ Nan 2: NhÊc nan däc 1, 3, 5, 7, vµ luån nan ngang T2

+ Nan ba: Nh nan

Bớc 3: Dán nẹp xung quanh đan Dán lần lợt nan xung quanh đan để giữ cho nan bìa khụng tut

IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị T2tiếp tục đan nong mèt

Ng y soà ạn : 15 – - 2012

Ng y gi ng: Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2012

Tập làm văn

Nói trí thức

Nghe kể: Nâng niu hạt giống I, Mơc tiªu

- Nói ngời trí thức đợc vẽ tranh công việc họ làm - Nghe, kể câu chuyện: Nâng niu hại giống

II, Chuẩn bị - Tranh minh hoạ

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 III, Các hoạt động

A, kiÓm tra bµi cị

- 2HS đọc báo cáo hoạt động tổ tháng - GV nhận xét, ỏnh giỏ

B, Dạy mới

1 Gii thiệu bài: Trong tiết học em quan sát tranh nói lời em biết ngời trí thức đợc vẽ tranh để đợc rõ thêm số nghề lao động trí óc

2 Híng dÉn lµm bµi tËp

- Häc sinh nêu yêu cầu

- HS nêu lại y/ c bài, GV gạch chân từ ngữ cần ý

- học sinh nói mẫu, nội dung tranh => Nhận xét cách nói diễn đạt - HS trao đổi theo cặp bàn

- Đại diện cho nhóm trình bày - GV lớp nhận xét: Nói nghề trí thức tranh, nói xác họ làm gì?

- HS nêu yêu cầu - GV kể lần

- GV kể lại lần có sử dụng tranh minh ho¹

- HS đọc gợi ý , suy nghĩ trả lời ? Viện nghiên cứu nhận đợc q gì?

? Vì ơng Lơng Định Của khơng đem gieo 10 hạt giống ? Ơng Lơng Định Của làm để bảo vệ giống lỳa

- GV kể lần

Bài 1: Quan sát tranh nói rõ ngời tranh ai, họ làm gì?

* Tranh1: Ngời trí thức tranh bác sĩ Bác sĩ khám bệnh cho cậu bé Bác sĩ đo nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ em bé

*Tranh 2: ngời kỹ s cầu đờng Họ trao đổi, bàn bạc cách thiết kế cầu cho tiện lợi, hợp lý

* Tranh3: Ngời tri thức tranh cô giáo Cô dạy TĐ

- Tranh : Những nhà khoa học họ chăm làm việc phòng thí

nghiệm

Bài 2: Nghe kể: Nâng niu hạt giống

- Mời h¹t gièng quý

- HS kĨ mÉu nhËn xÐt

- HS ngåi c¹nh tËp kĨ c©u chun cho nghe

- HS kể chuyện trớc lớp - Cả lớp bình chän b¹n kĨ hay

- Ơng chia 10 hạt giống hai phần hạt đem gieo phòng thí nghiệm, hạt ngâm nớc ấm, gói vào khăn ủ ngời để ấm thể làm thóc ny mm

IV Củng cố -dặn dò

? Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nông học Lơng Định Của - GV nhận xét học

-Toán

Tháng - Năm I, Mục tiªu

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: Tháng , năm

- BiÕt tªn gäi tháng năm, số ngày tháng II, ChuÈn bÞ

- Tờ lịch 2008, bảng gài III, Các hoạt động: A, kiểm tra cũ

? Một tuần có ngày? ? Một ngày có giờ? B, Bài dạy

1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học

2, Giới thiệu tháng năm số ngày tháng

- GV giới thiệu tờ lịch 2008

- HS quan sát thảo luận theo nhóm bàn ? Một năm có tháng?

? Đó tháng nào? - HS nên trực tiếp lịch - HS nhắc lại tháng/ năm

? Nêu rõ số ngày tháng ? Những tháng có 31 ngày ? Những tháng có 30 ngày ? Tháng có ngày

- Một năm có 12 tháng

- Tháng 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12

- Tháng có 31 ngày, tháng có 29 ngày , tháng có 31 ngày

- Tháng có 31 ngày : 1,3,5,7,8,12, - Tháng có 30 ngày: 4,6,9,11 - Tháng có 29 ngày

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 - HS nhắc lại năm có tháng,

mỗi tháng có ngày?

- GV hớng dẫn học sinh tính số ngày tháng nắm tay

3, Hớng dẫn làm bài - HS nêu yêu cầu - HS tự làm - 2HS đọc giải

( Mét HS hái- Mét HS tr¶ lêi - Nhận xét

- Củng cố kỹ gọi tháng năm, số ngày tháng

GV nêu yêu cầu

- Giáo viên hớng dẫn mẫu - HS làm

- Chữa

Bài (SGK -108): Trả lời câu hỏi sau a,Tháng tháng tháng mấy? Tháng sau tháng mấy?

Tháng có ngày? Tháng có ngày? Tháng có ngày? Tháng có ngày? Tháng 10 có ngày? Tháng 11 có ngày?

Bài ( SGK - 108): Đây tờ lịch tháng năm 2007

Thø hai 11 18 25

Thø ba 12 19 26

Thø t 13 20 27

Thứ năm

7 14 21 28

Thø s¸u 15 22 29

Thø b¶y 16 23 30

Chñ nhËt

3 10 17 24 31

- Chữa HS trực tiếp lịch

- Cung cÊp, gióp häc sinh biÕt sè ngµy tháng, cách xem lịch tháng

b, Xem tờ lịch trả lời câu hỏi:

- Ngày tháng thứ mấy? - Ngày 27 tháng7 mấy?

- Ngày tháng thứ

ngày ? IV, củng cố, dặn dò

- GV hệ thống lại kiến thức - BTNV: VBT

- GV nhËn xÐt giê häc

Tù nhiªn x hộiÃ

Thân (T2)

I, Mục tiêu:

- Nêu đợc chức thân đời sống thực vật ích lợi thân đời sống ngời

* KNS : - Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thơng tin để biết giá trị thân cây, đời sống động vật ngời

II ChuÈn bÞ

- Một số thân tự nhiên III, Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cị

H Những loại mọc đứng? H Những loại mọc leo? Bò?

1 Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học 2 Hoạt động - thảo luận lớp

* Mục tiêu: Nêu đợc chức thân đời sống cõy

* Tiến hành:

- HS quan sát hình sgk

H Vic lm no chng t thân có nhựa? H Để biết đợc tác dụng nhựa thân bạn làm thí nghiệm gì?

H Th©n c©y cã nhiƯm vơ g×?

- GV nhËn xÐt bỉ sung

- Rạch thân đu đủ, ta thấy có dịng nớc trắng chảy nhựa

- Các bạn cắt bí, cha bị rời khỏi thân nhng bí héo khơng nhận đợc nhựa để trì sống Điều tỏ nhựa có chứa chất dinh dỡng - Thân làm nhiệm vụ quan trọng vận chuyển nhựa lên khắp phận để

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 - GV: Thân có chứa chất dinh dỡng để

ni phận cây; Thân vận chuyển chất dinh dỡng từ rễ khắp phận để ni cịn mang đỡ lá, hoa, quả.

3, Hoạt động : Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu: Kể đợc ích lợi số thân câyđ với đ/s ngời động vật * Tiến hành

- GV phân nhóm

- Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát H4 -8

? Nói ích lợi thân đ/ s ngời động vật?

? Kể tên số thân làm thức ăn, làm nhà, đóng tàu?

- GV: Thân có nhiều tác dụng đời sống ngời nh để làm thức ăn cho ngời động vật; Để lấy gỗ làm nhà, đóng giờng tủ, bàn ghế,

ni Ngồi thân cịn mang đỡ lá, hoa,

- Làm thức ăn, làm đồ dựng gia ỡnh

- Làm thức ăn: xu hào, bắp cải, ngô khoai,

- làm nhà, đóng tàu: gỗ lim Gụ, sến, táu, bạch, đàn,

- Cây cho nhựa để làm cao su: cao su, thông,

- GV nhận xét, đánh giá B Dạy mới

IV Củng cố - dăn dò:

- HS đọc mục bóng đèn toả sáng - BTVN: VBT

- Giáo viên nhận xÐt giê häc

-Sinh ho¹t líp

I Mơc tiªu:

- Tiếp rục phát động phong trào thi đua Hs lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam 3/2

- Giáo dục đạo đức: Kính yêu biết ơn Đảng

- Giúp HS thấy đợc u, khuyết điểm tuần nhằm phát huy rút kinh nghiệm

II Néi dung:

5 Các tổ trởng lên báo cáo tình hình học tập, vệ sinh hoạt động tổ tuần qua

6 Líp trëng nx chung t×nh h×nh lớp 7 GVCN bổ sung

8 Phơng hớng tuần tới

- Tiếp tục trì nề nÕp häc tËp vµ nỊ nÕp vµo líp

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Thành lập Đảng 3/2 Phát động phong trào thi đua trào mờng ngày thành lập Đảng Học hát: Mái trờng mến yêu

- Gv h¸t mÉu mét lÇn

- Hdẫn Hs đọc lời hát (truyền khẩu) - Dạy hát tng cõu

- Yêu cầu Hs thuộc lời hát: + Cả lớp hát

+ Tổ nhóm hát + Cá nhân hát - Thi biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, tuyên dơng III Kết thúc :

- Nh¾c nhë häc sinh thùc hiƯn. - NhËn xÐt giê häc

Kiểm tra ngày tháng năm 2011

Tỉ trëng

Trêng TiĨu học Bình Khê I Năm học 2011 2012

Lê Hải Luyến

TUÇN 22

Soạn : /2 / 2012

Giảng : Thứ hai ngày tháng năm 2012

Tp c- k chuyn.

Nhà bác học bà cụ già I Mơc tiªu:

A Tập đọc:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - – xơn giàu sáng kiến, mong muốn mang khoa học phục v ngi

B Kể chuyện:

Bớc đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II Chuẩn bị:

- Tranh phãng to(SGK) - B¶ng phô

III Các hoạt động chủ yếu:

Tập đọc. A Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét, ghi điểm B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV giới thiệu mục tiêu tiết học 2 Luyện đọc:

a §äc mÉu:

- GV đọc mẫu toàn

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- GV lu ý HS đọc từ khó đọc * Đọc đoạn:

- HS nối tiếp đọc đoạn

- GV hớng dẫn HS đọc số câu dài c, Đọc đoạn nhóm:

- GV theo dõi, hớng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay

3 T×m hiĨu bµi: -

- HS đọc thuộc thơ: Bn tay cụ giỏo

Ê - xơn vµ bµ giµ

- HS đọc nối tiếp câu lần1 - HS đọc nối tiếp câu

Từ khó - HS luyện đọc từ khó

- Ê - – xơn, đấm lng, loé lên, nảy ra, Câu dài

“ Già phải / gần ba đồng hồ / để đợc nhìn tận mặt đèn.// Giá ông Ê -đi – xơn / làm đợc xe chở ngời già đi từ nơi đến nơi khác / có phải may mắn hơn cho già không?// ( Giọng mệt mỏi) -

- HS đọc giải SGK - HS thi đọc lại đoạn - HS đọc lại toàn

- Cả lớp đọc đồng on 1,2

H Nói điều em biết ông Ê - xơn?

- GV: Ông Ê - – xơn nhà khoa học tiếng ngời Mĩ ( 1847 – 1931) Nhà ông nghèo nên ông vất vả nh bỏc hc v i

H Câu chuyện ông bà cụ già xảy lúc nào?

H Vì bà cụ mong có xe không cần ngựa kéo?

H Mong muốn bà cụ gợi cho ông Ê - xơn ý tởng gì?

H Theo em khoa học mang lại ích lợi cho ngời?

H Nh õu mong ớc bà cụ đợc thực hiện?

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn

Tiêu ỏnh giỏ: - c ỳng

- Đọc trôi ch¶y

- Thể đợc tình cảm nhân vật

1 HS đọc đoạn 1- Lớp đọc thm v tr li cõu hi

- Ông nhà phát minh tiếng Mĩ, ông cống hiến cho khoa học 1000 sáng chế

- Xảy vào lúc Ê - – xơn vừa chế đèn điện, ngời từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem bà cụ ngời

2 Cuộc gặp gỡ Ê - - xơn sáng chế ơng.( - HS đọc đoạn 2,3) - Vì xe ngựa xóc, xe bà cụ bị ốm

- chế tạo xe chạy dòng điện Mong ớc bà cụ trở thành thực ( - HS đọc đoạn 4)

- Khoa học cải tạo giới, cải thiƯn cc sèng ngêi

- Nhờ óc sáng tạo kì diệu, quan tâm đến ngời lao động miệt mài nhà bác học Ê - – xơn thực lời hứa

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS đọc đoạn

- HS luyện đọc phân vai nhóm - nhóm thi đọc phân vai

- HS – GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc thể vai câu chuyện theo tiêu chí đánh giá GV

- HS đọc lại tồn

KĨ chun.

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 1 GV nªu nhiƯm vơ

- Không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo lối phân vai 2 Hớng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo lèi ph©n vai.

- GV lu ý HS: Nói lời nhân vật nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu

- HS tự hình thành nhóm, phân vai

- Từng nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - Cả nhóm GV nhận xét, bình chọn nhóm thể tốt

IV Củng cố, dặn dò.

H Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện

Toán

Luyện tập I, Mục tiêu :

- Củng cố tên gọi tháng năm, số ngày tháng - Củng cố kĩ xem lịch

II, Chuẩn bị:

Bảng phụ, phấn màu Một số tờ lịch A, Kiểm tra cũ

H năm có tháng? Những tháng có 30 ngày? Những tháng có 31 ngày?

- C lp v GV nhận xét, đánh giá B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi (SGK - 109)Xem tờ lịch tháng 1, 2, năm 2004 cho biết:

- GV nêu câu hái - Goi nhiỊu HS tr¶ lêi - C¶ líp nhận xét

- GV: Củng cố cách xem lịch Bài (SGK - 109)Xem lịch năm 2005 cho biết:

- GV nêu câu hỏi - Goi nhiều HS trả lời

H Ngày Quốc khánh tháng

Bi (SGK - 109)Xem t lịch tháng 1, 2, năm 2004 cho biết:(( - 1HS đọc yêu cầu tập

a, Ngày tháng thứ mấy? Ngày tháng thứ mấy?

Ngày tháng thứ mấy? Ngày cuối tháng thứ mấy? b, Thứ hai tháng ngày nào? Chủ nhật cuối tháng ngày nào?

Tháng có ngày thứ bảy? Đó ngày nào?

ngày lễ gì?

H Em bạn lớp tham gia phong trào để trào mừng ngày Nhà giáo Vit Nam?

- GV: Củng cố cách xem lịch

Bài (SGK - 109): Trong năm: + Nhận xét Đ - S?

+ Nêu cách ghi nhớ tháng có 30 ngày tháng có 31 ngµy?

- GV: Lu ý cách ghi nhớ cách nắm tay lại đếm hốc ngón tay.

Bài (SGK - 109): Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

H Tại em khoanh vào đáp án c? GV: Củng cố cách tính ngày thứ bằng cách đếm lần lợt ngày hoặcdựa vào số ngày tuần. IV, Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xét tiết học - Dặn HS nhà tập xem

nhiều tờ lịch khác

Ngày Quốc khánh tháng thứ mấy? Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11là thứ mấy?

Ngỳa cuối năm 2005 thứ mấy? Sinh nhật em ngày nào? tháng nào? Hơm l th my?

b, Thứ hai năm 2005 ngày nào? Thứ hai cuối năm 2005 ngày nào?

Các ngày chủ nhật tháng 10 ngày nào?

Bi (SGK - 109): Trong năm: a, Những tháng có 30 ngày? b, Những tháng có 31 ngày? - HS đọc yêu cầu

- HS nêu kết miệng - Chữa bài:

Bài (SGK - 109): Khoanh vào chữ đặt tr-ớc câu trả lời đúng:

Ngày 30 tháng chủ nhật ngày tháng năm ú l:

- HS nêu kết miệng

A Thø hai B Thø ba

C Thứ t D Thứ năm đạo đức

T«n trọng khách nớc

I) Mục tiêu : - H/s hiểu cần tôn trọng khách nớc - H/s biết cách giao tiếp gặp gỡ khách nớc

- H/s cú thỏi độ tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc *KNS : - Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách n-ớc

II) Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh , VBT Đạo Đức III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động : Khi ng

- H/s hát đoàn kÕt thiÕu nhi quèc tÕ - Nªu néi dung hát

2, Hot ng2 : Liờn h thc t :

* Mục tiêu : H/s tìm hiểu hành vi lịch với khách nớc * Cách tiến hành :

a, GV yờu cầu cặp H/s trao đổi với

- Em kể hành vi lsự với khách nớc mà em biết ( qua đài báo , ti vi …)

- Em có nhận xét hành vi b, Từng cặp H/s trao đổi với

c, sè h/s trình bày trớc lớp , bạn khác bổ sung

d, Gv kÕt ln : C sư lÞch sù với khách nớc việc làm tốt , chóng ta nªn häc tËp

3, Hoạt động3: Đánh giá hành vi :

* Mơc tiªu :H/s nhận biết hành vi ứng sử với khách nớc * Cách tiến hành :

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm thảo luận : t×nh hng

Trêng TiĨu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 - H/s thảo luận nhóm , nhóm tình

- Đại diện nhóm lên trình bµy - Líp nhËn xÐt bỉ sung

- KÕt luËn

4, Hoạt động4 : Xử lý tình đóng vai :

* Mơc tiêu : H/s biết cách ứng xử tình cụ thể * Cách tiến hành :

+ GV chia H/s thành nhóm

+ GV chia lớp làm nhóm , H/s thảo luận tình VBT + Các nhóm lên đóng vai Các nhóm khác theo dõi bổ sung KL : Tơn trọng khách nớc ngồi sẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết thể lòng tự trọng

5,Củng cố - Dặn dò : thực hành theo mẫu hành vi đạo đức tốt

-Soạn : 2/2 / 2012

Giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2012

Chính tả

Ê - xơn I, Mục tiêu:

- Rèn luyện kỹ viết tả

1, Nghe viết xác, trình bày đẹp đoạn văn: Ê - – xơn 2, Làm tập điền âm, vần, dấu dễ lẫn: tr/ ch; ngã/ hỏi VBT

II, ChuÈn bÞ:

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động: a Kiểm tra cũ

- HS viÕt bảng- Dới lớp nhận xét

- GV nhn xét - đánh giá b Dạy mới

1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học 2 Híng dÉn HS viÕt bµi a Híng dÉn HS chn bÞ

- GV đọc lần - HS đọc lại H Những chữ phải vit hoa?

H Chữ Ê - xơn viết nh nào?

- HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

Bài tập: Viết tõ cã nghÜa cã ©m tr / ch

- Chữ đầu đoạn, đầu câu, chữ Ê - – x¬n

bVviết vào vở - GV đọc

- GV theo dâi uèn n¾n, nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt cho HS

c Chấm chữa bài

- GV t soỏt li bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3 Hớng dẫn HS làm tập Bài Điền tr ch vào chỗ trống thích hợp giải câu đố

Mặt òn mặt lại đỏ ngay Ai nhìn phải nhiếc mày vì

sao

Suốt ngày lơ lửng cao Đêm ngủ ui vào nơi đây

Là: Ông Mặt trời

Bài Đặt dấu hỏi dấu ngà trên chữ in đậm

Cánh cánh chăng biết bay Chim bay sà xuống nơi kiếm

mồi

Đôngàn vạn giọt mồ hôi Bát cơm trắng deo, đia xôi thơm

bùi

Là: Cánh đồng

– HS viÕt bµi vµo vë

Bài Điền tr ch vào chỗ trống thích hợp giải câu đố - HS nêu yêu cầu

- HS lµm bµi vµo - HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm - HS nhận xét- GV nhận xét – chốt đáp án

C, củng cố dặn dò

- GV khen HS học tốt, dặn HS luyện viết nhà - GV nhËn xÐt giê häc

To¸n

Hình trịn, tâm, đờng kính, bán kính I, Mục tiêu:

- Có biểu tợng hình trịn, biết đợc tâm, bán kính, đờng kính hình trịn

- Bớc đầu dùng compa để vẽ đợc hình trịn có tâm, bán kính cho trớc II, Chuẩn bị:

- Một số mơ hình hình trịn, mặt đồng hồ, đĩa hình - Com pa cho GV com pa cho HS

III Các hoạt động: A Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học

2 Giới thiệu hình tròn.

- GV giới thiệu số vật thật có dạng hình tròn: mâm, đĩa, mặt đồng hồ, H Hãy nêu tên đồ vật có dạng hình trịn?

- GV vẽ hình tròn bảng giới thiệu:

Hình tròn tâm 0, bán kính OM, OA, OB - Hình tròn tâm

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 đờng kính AB ( Chỉ hình)

- GV: + Đờng kính đoạn thẳng nối điểm đờng tròn, qua tâm O.

+ Bán kính đoạn thẳng nối từ tâm O đến điểm đờng trịn.

3 Giới thiệu com pa cách vẽ

- GV giới thiệu cấu tạo compa tác dụn compa để vẽ hình trịn

- GV giới thiệu cách vẽ hình tròn bán kính 2cm

+ Xác định độ compa = 2cm( từ u nhn n u chỡ = 2cm)

+ Đặt đầu nhọn vào tâm quay vòng - GV vẽ mẫu hình tròn HS quan sát - HS tập vẽ nháp

4, Hớng dẫn làm tập Bài 1

- 1HS nêu yêu cầu

- Một số HS nêu kết miệng - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Đờng kính bán kính khác ntn?

- GV: Ku ý HS phân biệt khác giữa đờng kính bán kính.

Bµi 2

- Bài yêu cầu ?

- Cả lớp lµm bµi vµo vë

- HS đổi chéo kiểm tra cách vẽ bạn – Nhận xét

- GV: Lu ý cách vẽ hình tròn Bài 3

- HS đọc toán - HS lên làm phần a

- Mét sè HS nªu kết phần b - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

H Nêu cách vẽ đờng kính, bán kính? - Kiểm tra HS

- GV: + C¸c b¸n kÝnh nhau, đ-ờng kính nhau.

+ Đờng kính lần bán kính ( Hoặc bán kính phần đờng kính)

- Bán kính: OA, OB, OM - Đờng kính: AB

NhËn xÐt:

- Tâm O trung điểm đờng kính AB - Đờng kính AB = lần bán kính

Bài (SGK - 110): Nêu tên đờng kính, bán kính có hình:

Bµi (SGK - 110): Vẽ hình tròn: a, Tâm 0, bán kính 2cm.

b, Tâm I, bán kính 3cm.

Bµi 3: ( SGK – 110)

a, Vẽ bán kính OM, đờng kính CD

b, Câu đúng, câu sai?

- Độ dài đoạn thẳng OC dài độ dài đoạn thẳng OD

- Độ dài đoạn thẳng OC ngắn độ dài đoạn thẳng OM

- Độ dài đoạn thẳng OC phần hai độ dài đoạn thẳng CD

IV Củng cố, dặn dò:

- Th no đờng kính? Thế bán kính?

Tp c

Cây cầu

I Mục tiªu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ

- Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy câu cha làm đẹp nhất, đáng yêu nht

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung học - Bảng phụ viết thơ

iii C ỏc hot ng A Kiểm tra cũ

H: Khoa häc mang l¹i ích lợi cho ngời?

GV nhn xột, đánh giá B Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi

- Gv giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp gii ngha t

* Đọc câu

- GV sửa lỗi phát âm sai * Đọc ®o¹n tríc líp

* Đọc đoạn nhóm * Các nhóm thi đọc

- GV nhËn xÐt, b×nh chän

Tiêu chí: - Đọc đúng, đọc trôi chảy - Đọc ngắt nhịp thơ Đọc thể giọng ngạc nhiên, khâm phụ 3 Hớng dẫn tìm hiu bi

H Ngời cha thơ làm nghề gì? H Cha gửi cho bạn nhỏ hình ảnh cầu nào?

H t chic cu cha lm, bạn nhỏ nghĩ đến ai?

- H đọc lại lần

H B¹n nhá yêu cầu nào, sao?

- HS kể lại câu chuyện: Ê - xơn bà cụ già

Cây cầu

- Ging ngạc nhiên, khâm phục. Từ khó - HS luyện đọc từ khó

- xe lửa,bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng + Đọc nối tiếp câu

- HS nối tiếp đọc khổ thơ lần Ngắt nhịp

Cha gưi cho / chiÕc ¶nh cầu / Cha vừa mắc xong / qua dòng sông sâu/ Xe lửa qua / th cha nãi thÕ/

Con cho mẹ xem / cho xem lâu.// - HS đọc khổ nhóm

- Chum: làm sánh để đựng nớc

- Ngòi: Do ngời dân đào lên để dẫn nớc vào đồng ruộng

- H đọc lại

Cả lớp đọc đồng

1 Bạn nhỏ yêu cha tự hào ngời cha mình

- làm nghề xây dựng cầu

- ảnh chụp cầu Hàm Rồng bắc qua sông MÃ

- Bn nh ngh đến sợi tơ nhỏ nh cầu bắc qua chum nớc Ngọn gió nh cầu giúp sáo sang sơng Lá tre nh cầu giúp kiến qua ngòi Chiếc cầu tre lối qua bà ngoại, đung đa nh võng

2 Bạn nhỏ yêu thích cầu cha

- Bạn yêu cầu ảnh – Cầu Hàm Rồng bắc qua sơng Mã, cầu cha bạn góp phần bao ngời xây

Trêng TiÓu häc Bình Khê I Năm học 2011 2012 H Em thích câu thơ nào, sao?

H Bạn nhỏ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ víi cha nh thÕ nµo?

4 Luyện đọc lại

- GVhớng dẫn HS học thuộc lòng thơ - GV xoá dần bảng- Một số HS thuộc tõng khỉ th¬

- Gọi số HS đọc thuộc khổ thơ mà HS thích giải thích lí em thích? - HS – GV nhận xét, ghi điểm

IV Cđng cè - dỈn dò

H: Bài thơ nói lên điều gì?

- Dặn dò HS nhà học thuộc thơ - GV NX học

dùng nªn

- Em thích hình ảnh cầu làm sợi tơ nhện bắc qua chum nớc hình ảnh đẹp, hợp với cách nhìn trẻ thơ - Bạn nhỏ yêu ngời cha bạn yêu cầu cha làm

Bo¹n : 4/2 / 2012

Giảng : Thứ t, ngày tháng năm 2012

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hái. I, Mơc tiªu:

- Nêu đợc số từ ngữ chủ điểm sáng tạo tập đọc, tả học

- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi II, Chuẩn bị: Bảng phụ.

- Më réng vèn tõ: sáng tạo

- ễn luyn v du phy, du chấm, dấu chấm hỏi III Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cị:

- GV kiĨm tra bµi tập nhà học sinh - HS chữa 1,

B Dạy mới.

1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài. 2, Hớng dÉn lµm bµi

- H đọc yêu cầu

- H dựa vào tập đọc, tả tuần 21,22 để tìm từ

- H lµm bµi tËp theo nhãm (viÕt vµo tê A4)

- Đại diện nhóm dán bài, đọc kết

- Líp nhËn xÐt, chän nhãm th¾ng

- GV treo tê ghi kết - Lớp làm vào tập

H Bác sĩ làm gì? Dợc sĩ làm gì? H Công việc nhà văn, nhà thơ gì?

H Hoạt động nhà khoa

Bài Tìm từ ngữ - Chỉ trí thức: M: bác sĩ - Chỉ hoạt động trí thức:

M: nghiªn cøu

- VD: Ơng tổ nghề thêu: tiến sĩ - đọc sách – học mày mò quan sát, nhớ nhập tâm Chỉ trí thức Hoạt động

của trí thức

- Nhà bác học thông thái, nhà nghiên cứu khoa học, tiến sĩ

- Nhà phát minh, kĩ s

học làm gì?

Bi in du phy - H đọc yêu cầu

- H đọc câu văn

- H làm cá nhân, H làm vào băng giấy

- H dỏn bi, c kt (ngắt nghỉ), lớp nhận xét

- Chữa vào tập H Qua tập em thấy dấu phẩy dùng để làm gì?

Bài Dấu chấm sai Sửa lại cho đúng

- H thi làm băng giấy, đọc kết

- G chốt, H đọc lại

H Truyện gây cời điểm

- Bác sĩ, dợc sĩ - Thầy cô giáo - Nhà văn, nhà thơ

cống

- chữa bệnh, chế thuốc

- Dạy học - Sáng tác Bài §iỊn dÊu phÈy

- ë nhµ, em thêng gióp bà xâu kim - Trong lớp, Liên chăm nghe giảng

- Hai bên bờ sông, bÃi ngô bắt đầu xanh tốt

- Trờn cỏnh rng trồng, ríu rít Bài Dấu chấm sai Sửa lại cho đúng

- Tìm điều mới, làm vật có ý nghĩa sống

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc câu chuyện “Điện”, giải nghĩa từ phát minh

- HS gi¶i thích yêu cầu - Làm cá nhân

- Câu trả lời anh Loài ngời làm điện trớc có vơ tuyến Phải có điện vơ tuyến hoạt động đợc nhng anh nói nhầm IV Củng cố, dặn dị

- KĨ l¹i chun vui Điện - Hoàn thành tập

Toán

Trang trí hình tròn I, Mục tiêu:

- Dùng compa để vẽ theo mẫu hình trang trí hình trịn đơn giản II, Chuẩn bị:

Bảng phụ, phấn màu, compa, bút chì, bút màu III, Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cị:

H Thế tâm, đờng kính, bán kính? B Bài

1/ Giới thiệu bài: Trực tiếp 2/ Hớng dẫn – thực hành - HS đọc yêu cầu

- HS quan sát hình, đọc bớc - HS thực hành theo bớc (SGK)

Bớc 1: Vẽ hình trịn tâm I, bán kính OA (2cm), đánh dấu

Bµi VÏ hình tròn theo bớc

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 ®iĨm A, B, C, D

Bíc 2: VÏ hình tròn tâm A, bán kính AC, tâm B, bán kính BC Bớc 3: Vẽ hình tròn tâm C, bán kính CA, tâm D, bán kính DA

- HS c yờu cu

- HS tô màu, nỊn s¸ng, c¸nh hoa tèi

- GV gióp HS yếu (có thể tô màu theo ý thích)

Bài Tô màu

IV Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ lµm bµi tập

Tập viết:

n chữ hoa

Ô P

I, Mơc tiªu

- Cđng cè cách viết chữ viết hoa P thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Phan Bội Châu chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao Phá Tam Giang chữ cỡ nhỏ

* GDMT:- Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc,đất nớc qua câu ca dao: Phá Tam Giang nối đờng Bắc! Đèo Hải Vân hớng mặt vào Nam

II, Chuẩn bị

- Mẫu chữ viết hoa P

- Các câu ứng dụng viết dịng kẻ li III, Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Kiểm tra cũ

- HS lên bảng viết: LÃn Ông

- GV kiểm tra học sinh viết nhà - GV nhn xt, ỏnh giỏ

b Dạy mới 1 Giíi thiƯu bµi

- Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hớng dẫn viết bảng con

a Lun viÕt ch÷ hoa

- HS tìm chữ hoa có bài: Ph, B, Ch, T, Gi, §, H, V, N - GV viÕt mẫu + nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết chữ hoa bảng (2 lần)

-GV nhận xét, uốn nắn. b HS viết tõ øng dông

- HS đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu

- Gv giải thích: Phan Bội Châu ( 1867 – 1940) nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ 20 VN, ngồi hoạt động cách mạng, ơng cịn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nớc.

H Nêu độ cao chữ khoảng cách gia cỏc ch?

- HS luyện viết bảng ( lần) c HS viết câu ứng dụng

- HS viÕt c©u øng dơng

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu ca dao: Phá Tam Giang ( Thừa Thiên Huế) dài 60km, rộng - > 6km Đèo Hải Vân gần bờ biển cao 1444m dài 20km, cách Huế 71km.

H Câu ca dao đợc trình bày theo thể thơ nào? Cách trình bày ntn? - HS tập viết bảng chữ : Phá, Bắc.

3 Híng dÉn viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu viết

+ Viết chữ Ph :1dòng cỡ nhỏ + Viết chữ B, T: dòng.

+ Viết tên Phan Bội Châu: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng : lần

- HS viết vµo vë

- Gv theo dõi uốn nắn t ngồi viết, cách để vở, cầm bút 4 Chấm chữa bài

- Gv chÊm kháang bµi

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm IV Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt chung bµi viÕt - GV NX giê häc

-so¹n : /2 / 2012

Giảng : Thứ năm, ngày tháng năm 2012

Chính tả

Một nhà bác học thông thái I Mơc tiªu

- HS nghe – viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Nhà bác học thông thái

- Làm tập phân biệt: r/ d/ gi II Chuẩn bị

- Bảng phụ, phấn màu III, Các hoạt động: A Kiểm tra bi c

- HS nên bảng viết: từ bắt đầu tr / ch

Phan Hng Nhung

-Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 - GV – HS nhận xét, đánh giá

B Dạy mới

1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài 2, Hớng dẫn HS nghe viết

a, ChuÈn bÞ

- GV đọc đoạn văn lần

- Cả lớp mở sgk theo dõi, c phn chỳ gii

H Đoạn văn có câu?

H Những chữ phải viết hoa? - HS tự viết nháp nhng chữ dễ viÕt sai b, ViÕt bµi

- HS nhí, tù viết lại thơ

- GV bao quỏt lp nhắc nhở HS t ngồi viết, cách để v cm bỳt

c, Chấm, chữa bài - GV chÊm => bµi - NhËn xÐt

3, Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi :

a/ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu gi/r/d

- riđiô - dợc sĩ - giây

- GV chốt lời giải

Bài 3a Thi tìm nhanh từ hoạt động

r Reo hò, rung cây, rang cơm, rán cá, ra lệnh, rêu rao, rong chơi, ru em d Dạy học, dỗ dành, dìu nhau, dạo chơi, dong tay, dòng dây, sử dụng gi Gieo hạt,giao việc, giáo dục, giÃy

giơa, gi¬ng cê

- GV chốt lời giải đúng, tun dơng nhóm tìm đợc nhiều từ ỳng

- Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng

Bài :

- - HS đọc yêu cầu

- HS đọc câu chuyện “Điện”, giải nghĩa từ phát minh - HS giải thích yêu cu

- Làm cá nhân

Bi 3a Thi tìm nhanh từ hoạt động - HS nờu yờu cu

- HS làm cá nhân

- nhóm lên bảng thi tiếp sức

C, củng cố dặn dò

- GV khen HS học tốt, dặn học sinh luyện viết nhà - GV nhận xét học

Toán

Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số.

I Mục tiêu:

- Bit thực nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Vận dụng để làm tính giải tốn

II §å dïng:

Bản phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học:

– GV nhận xét, ỏnh giỏ

H Nêu cách nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mơc tiªu tiÕt häc 2.Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp nhân 1034 x 2

- GV nêu phép tính Chữa bài:

- Đọc phép tính nhận xét Đ- S? H Nêu cách thực hiƯn

H Phép nhân có đặc điểm gì? H Cách thực nhân số có chữ số có giống khác với nhân số có chữ số với số có chữ số?

- GV : Nhân từ phải sang trái ( Nhân từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm)

3.Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp nh©n 2125 x 3

- Chữa bài:

- Nhận xét Đ - S? Nêu cách nhân?

H Hai phép nhân có điểm giống khác nhau?

- GV: + Cả phép nhân nhân số có chữ số với số có chữ s.

+ Phép nhân a phép nhân không nhớ, phép nhân b phép nhân có nhí.

4 Lun tËp

H Nªu cách thực phép nhân 2116 x - GV: Các phép nhân phép nhân nhớ Nhân từ phải sang trái. Bài 1: TÝnh

+ Khi đặt tính em cần lu ý gì? + Các phép tính phần a phần b khác điểm nào?

- GV: Lu ý cho HS cách đặt tính thực hiện phép nhân có nhớ.

Bài 2: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu ca bi

H Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS lên bảng làm

- Chữa bài:

- Đọc giải nhận xét Đ - S? H Tìm tờng xây hết viên gạch ta làm ntn?

- GV: Biết giá trị phần tìm giá trị nhiều phần ta làm phép nhân.

Bài 3:

Đặt tÝnh vµ tÝnh:

532 x 622 x HS đọc phép tính

- HS lên bảng đặt tính tính - HS dới lớp làm nháp

a, 1034 x = ? 1034

2068

1034 x = 2068

- Đây phép nhân khơng có nhớ - HS đọc phép nhân

- HS lên bảng đặt tính tính - HS dới lớp làm nháp

b, 2125 x = ? 2125

6375

2125 x = 6375 - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng đọc - Chữa bài:

- Nhận xét Đ - S ? Bài 1: TÝnh

1234 4013 2116 1072

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S ? Bài 2: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu

a, 1023 x b, 1212 x 1810 x 2005 x - HS lên bảng làm

- HS đổi chéo kiểm tra

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 H Bài tập yêu cầu gì?

- Chữa bài:

- NhËn xÐt § - S?

H Nêu cách nhân nhẩm phép tính cét b?

- GV: Nhân nhẩm số tròn chục( trịn trăm, trịn nghìn) với số ta việc nhân chữ số hàng chục( hàng trăm, hàng nghìn) với số rồi thêm chữ số tơng ứng với hàng vào bên phải kết hàng chục( trăm, nghìn).

Bµi 3:

- HS nêu yêu cầu

Tóm tắt

Xây tờng : 1015 viên gạch Xây tờng hết: viên gạch?

- Bài : TÝnh nhÈm: 2000 x = ?

NhÈm: ngh×n x = ngh×n VËy : 2000 x = 6000

a, 2000 x = b, 20 x = 4000 x = 200 x = 3000 x = 2000 x =

IV Cñng cố dặn dò:

H Nêu cách thực nhân số có bốn chữ số với số có chữ số?

- Dặn HS vỊ lµm bµi vë bµi tËp - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tù nhiªn x héi.·

Rễ (T1) I, Mục tiêu:

- Kể tên số có rễ cọc, rễ chùm, rễ phơ, rƠ cđ II, Chn bÞ:

- sè loại

- Tranh SGK, giy A4 III, Các hoạt động.

A, KiĨm tra bµi cị.

H Thân có chức gì? H Nêu ích lợi thân B, Dạy

1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiªu giê häc

2, Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm loại rễ

* TiÕn hµnh

- HS thảo luận theo cặp - HS quan sát hình (SGK)

1) Đặc điểm loại rễ

H Mụ t vđặc điểm rễ cọc, rễ chùm?

H Rễ củ rễ phụ có đặc điểm gì?

- sè nhãm b¸o c¸o, bỉ sung - GV kÕt luËn thªm

3, Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

* Mục tiêu: HS phân loại đợc loại su tầm đợc

* TiÕn hµnh:

- GV phát cho nhóm tờ A4 u cầu nhóm đính rễ su tầm đợc theo loại rễ - Các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét, tuyên dơng nhóm su tầm đợc nhiều phân loại

quanh ®©m nhiỊu rƠ ( VD: c©y ®Ëu )

- Rễ chùm: Rễ mọc thành chùm ( VD: rễ hành, lúa)

- RÔ củ: Rễ phình to tạo thành củ ( VD: củ cà rốt, củ sắn, ) - Rễ phụ: Ngoài rễ có rễ phụ mọc từ thân, cành ( VD: đa, trầu không, ) 2) Phân biệt loại rễ

- Rễ cọc: - RƠ chïm: - RƠ cđ: - RƠ phơ:

IV Củng cố, dặn dò.

H Cú nhng loi r nào? Nêu ví dụ? - HS đọc mục bóng đèn toả sáng

- BTVN VBT

- GV nhận xét học

Thủ công

Đan nong mèt (T2)

I Mơc tiªu:

- Đan đợc nong mốt, dồn đợc nan nhng cha khít Dán đợc nẹp xung quanh đan

II ChuÈn bÞ:

- Kéo, giấy màu, tranh quy trình III Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cò:

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS - GV nhận xét, đánh giỏ

B Dạy mới:

1 Gii thiu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.Hớng dẫn HS chuẩn bị cách đan nong mốt a, Hoạt động 2: Hớng dẫn HS

®an nong mèt.

- GV híng dÉn thĨ tõng bíc cã SD tranh quy trình thao tác mẫu

H Có bớc đan nong mốt? Đó bớc nào?

- HS quan sát tranh quy trình nêu bớc kẻ cắt nan; Đan nan dán nẹp

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012

- GV: Đan xong nan phải dồn nan cho khít ®an tiÕp c¸c nan sau.

b, Hoạt động 2: HS thực hành. - HS nhắc lại bớc đan nong

- HS thùc hµnh theo nhóm bàn, cắt nan dọc, ngang tập đan - GV híng dÉn, bỉ sung

c, Hoạt động 3:Trng bày sản phẩm

- GV chọn sản phẩm đẹp lớp quan sát phân tích u khuyết điểm

- GV đánh giá sản phẩm, khen HS đan đẹp, nan khít

Bớc 1: Kẻ cắt nan đan.

+ Nam dọc: Cắt hình vng có cách ơ, sau cắt theo đờng kẻ giấy đến hết ô thứ

+ Nan ngang: nan ngang nan dùng để dán nẹp có kích thớc rộng ô dài ô (khác mầu)

Bớc 2: Đan nong mốt bìa. + Nan đặt nan dọc lên bàn, đ-ờng nối liền nan dọc nằm phía dới Nhấc nan dọc 2, 4, 6, lên luồn nan ngang T1

+ Nan 2: NhÊc nan däc 1, 3, 5, 7, vµ luån nan ngang T2

+ Nan ba: Nh nan

Bớc 3: Dán nẹp xung quanh đan Dán lần lợt nan xung quanh đan để giữ cho nan bìa khơng tut

IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giê häc

- Chuẩn bị sauhọc đan nong đơi

-So¹n : /2 / 2012

Giảng : Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2012

Tập làm văn

Núi -Vit ngời lao động trí óc I/ Mục tiêu

- Kể đợc vài điều ngời lao động

- Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn (7-10 câu) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa

II/ ChuÈn bÞ:

Tranh vẽ số trí thức Bảng lớp viết gợi ý III/ Các hoạt động:

A KiÓm tra cũ: HS kể Nâng niu hạt gièng” B/ Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi : Nªu mơc tiªu tiÕt häc

2 Híng dÉn lµm bµi tËp -

- Kể ngời lao động trí óc - GV: Các em kể ngời

Bài Kể ngời lao động trí óc mà em biết

HS đọc yêu cầu

- HS đọc gợi ý (bảng lớp)

thân ngời hàng xóm, ngời em biết đợc đọc báo, xem phim - GV mở rộng: Ngời tên gì? Làm gì? quan hệ với em nh nào? Công việc hàng ngày ng-ời gì? Ngng-ời làm việc nh nào?

- tõng cỈp kĨ chun

- 4,6 H thi kĨ tríc líp, G chÊm ®iĨm

- G nêu ví dụ cách kể (SHD)

Bài Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn

- G nhắc cách viết, cách trình bày (viết theo gợi ý sáng tạo) - H làm

- Thu chấm líp

kĩ s hàng khơng, kĩ s cầu đờng, nhà nghiên cứu, nhà hải dơng học - H k theo gi ý

Bài Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn

- H đọc yêu cầu

- H thi đọc bi, lp nhn xột

IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học

- Tuyên dơng HS làm tốt - Về hoàn thành viÕt

To¸n

Lun tËp I, Mục tiêu

- Rèn luyện kĩ nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần)

II, Chuẩn bị

Bảng phụ, phấn màu III, Các hoạt động:

A, kiĨm tra bµi cị

- HS lên bảng đặt tính tính: 1005 x 2009 x B, Bài dạy mi

1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giê häc

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 1: Viết thành phép nhân ghi kết quả - Yêu cầu HS đọc đề

- Xác định yêu cầu

H Các số hạng phép tính có đặc biệt?

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ Từ phép cộng số hạng nhau, em chuyển thành phép nhân nh nào?

- GV: Tõ phÐp céng c¸c sè hạng bằng nhau ta lấy số hạng nhân với số số

Bài 1: Viết thành phép nhân ghi kết quả 4129 + 4129 =

1052 + 1052 + 1052 =

2007 + 2007 + 2007 + 2007 = - HS lên bảng làm

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 hạng.

Bài 2: Số? -

- Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ Tìm số bị chia nh biết thơng số chia?

+ Nêu cách tìm thơng biết số bị chia số chia?

- GV: Củng cố cách tìm số bị chia, thơng của phép chia.

Bài 3:

H Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Chữa bài:

+ Đọc giải nhận xét Đ - S? H Muốn tìm số l dầu lại ta làm nh nào?

- GV: Củng cố: Giải toán hai phép tính.

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống ( theo mẫu)

-

H Bài tập yêu cầu gì?

- Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

+ Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nh thÕ nµo?

+ Muốn thêm vào số đơn vị ta làm nh nào?

+ KiĨm tra bµi HS

- GV : Củng cố thêm số đơn vị, gấp lên số lần.

Bài 2: Số?Đọc yêu cầu đề bài. - HS lên bảng làm tập

Sè bÞ chia 423

Sè chia 3

Th¬ng 141 2401 1071

Bài 3: - Đọc yêu cầu đề Tóm tắt

Cã : thïng, thïng chøa 1025 l Lấy ra: 1350 l

Còn lại : l dầu?

- HS lên bảng làm Bài giải:

Số lít dầu hai thùng là: 1025 x = 2050 (lÝt) Sè lÝt dÇu lại là:

2050 1350 = 700 (lớt) Đáp số: 700 lít + HS đổi chéo kiểm tra

Bµi 4: ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ trống ( theo mẫu)

c yờu cầu đề

Sè d· cho 113 1015 1107

Thªm 6

đơn vị 119 1021 1113

Gấp lần 678 - HS lên bảng làm IV, củng cố, dặn dò

- GV hệ thống lại kiến thức - BTNV: VBT

- GV nhËn xÐt giê häc

Tù nhiªn x héi·

Rễ (T2)

I, Mục tiêu:

-Nờu chức rễ đời sống thực vật ích lợi rễ đời sống ngời

II Chn bÞ

- Mét sè rƠ tự nhiên - Tranh SGK

A KiĨm tra bµi cị

H Kể tên loại rễ nêu VD? - GV nhn xột, ỏnh giỏ

B Dạy mới

1 Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học 2 Hoạt động - thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Nêu đợc chức rễ đời sống

* TiÕn hµnh:

- HS quan sát hình sgk thảo luận trả lời câu hỏi

H Khi ct cõy rau sát đất đem trồng xuống đất, sau ngày bạn thấy nào? Vì sao? H Theo em rễ có chức gì? - Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhân xét, bổ sung - GV nhận xét bổ sung

- GV: Rễ có chức hút nớc muối khoáng từ đất khắp phận và rễ giúp cho bám chặt vào đất để cây không bị đổ.

3, Hoạt động : Quan sát theo cặp.

* Mục tiêu: HS biết đợc ích lợi số loại rễ

* TiÕn hµnh

- HS quan sát hình: 2, 3, 4, trả lời c©u hái:

H Chỉ tên rễ cây? Rễ đợc sử dụng để làm gì?

- Các cặp trình bày nêu kết trớc lớp - Thi đặt câu hỏi đố loại rễ tác dụng

- GV làm trọng tài, nhận xét, bổ sung phần đặt trả lời câu hỏi nhóm

- GV: số rễ dùng để làm thức ăn, làm thuốc, làm đờng.

- số HS đọc phần búng ốn to sỏng

1 Chức rễ c©y.

- rau bị héo Vì khơng có rễ, khơng hút chất ding dỡng để ni - Rễ hút chất dinh dỡng từ đất để ni

2 Ých lỵi cđa rƠ c©y.

- Củ sắn: để ăn, chăn ni

- Nhân sâm, tam thất dùng để làm thuốc bổ - Củ cải đờng: làm thức ăn, làm đờng VD: - Rễ làm thức ăn: cà rốt, củ cải, khoai sn

- Rễ làm thuốc nh hà thủ ô, sâm, số rễ thuốc rừng

IV Củng cố - dăn dò:

H Nêu chức tác dụng số rễ cây? - Giáo viên nhận xÐt giê häc

-Sinh ho¹t líp

I Mơc tiªu:

- Giúp HS thấy đợc u, khuyết điểm tuần nhằm phát huy rút kinh nghiệm

II Néi dung:

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 9 Các tổ trởng lên báo cáo tình hình HT, VS hoạt động tổ

tuần qua

10.Lớp trởng nx chung tình hình c¶ líp 11 GVCN bỉ sung

* NỊ nÕp:

- Vẫn trì đợc nề nếp lớp: truy bài, xếp hàng, tập thể dục giờ, - Biết giữ gìn vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị sách vở, đồ dùng đầy đủ

- * Học tập:- Đa số em học đầy đủ, lớp hoàn thành đủ tập quy định

3 Hớng phấn đấu tuần tới:

-Tiếp tục phát huy u điểm, khắc phục nhợc ®iĨm cđa tn tríc - Thi ®ua häc tËp tốt giành nhiều hoa điểm 10 tặng cô nhân ngày tháng

- Phân công HS kÌm c¸c em häc u

- TiÕp tơc trì nề nếp học tập nề nếp vào líp

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Thành lập Đảng 3/2 Phát động phong trào thi đua trào mừng ngày tháng 3. a) Nờu ch :

- Trong tháng có ngày lễ kỉ niệm nào? - Đó ngày gì?

*GV: Ngày 8/3 ngày Quốc tế Phụ nữ Hàng năm đến ngày Quốc tế Phụ nữ lại tổ chức kỉ niệm ngày nhiều việc làm khác nhau.Vậy em cần làm để bày tỏ lịng biết ơn với bà, mẹ chị, em gái cô giáo hay bạn gái?

b

) Néi dung thi ®ua:

- Gv phát động phong trào thi đua:

+ Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm 10 III KÕt thóc :

- Nh¾c nhë häc sinh thùc hiÖn. - NhËn xÐt giê häc

Kiểm tra ngày tháng năm 2011

Tỉ trëng

TN 23 Soạn : 10/2 /2012 Giảng : Thø hai ngµy 13 tháng năm 2012

Tp c- k chuyn.

Nhà ảo thuật I Mục tiêu:

A Tp đọc:

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Câu chuyện ca ngợi hai chị em Xô - phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác, Lý ngời tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em

* KNS : - ThĨ hiƯn cảm thông - Tự nhận thức thân

- T sáng tạo: Bình luËn, nhËn xÐt

B KÓ chuyện

- Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II Chuẩn bị:

- Tranh phãng to(SGK) - B¶ng phơ

III Các hoạt động chủ yếu:

Tập đọc. A Kiểm tra cũ:

- GV nhËn xét, ghi điểm B Dạy mới:

1 Giới thiƯu bµi:

- GV giới thiệu chủ điểm: Nghê thuật - GV giới thiệu mục tiêu tiết học 2 Luyện đọc:

a §äc mÉu:

- GV đọc mẫu toàn

b Hớng dẫn luyện đọc kết hp gii ngha t:

* Đọc câu:

- GV lu ý HS đọc từ khó đọc * Đọc đoạn:

- GV hớng dẫn HS đọc số câu dài

+ Đặt câu với từ thán phục + Đặt câu với từ tình cờ d Thi đọc nhóm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc

- HS c thuc bi th: Cỏi cu

Nhà ảo thuËt

- HS đọc nối tiếp câu Từ khó

- HS luyện đọc từ khó- tiếng, lỉnh kỉnh, một lát, uống trà, nắp lọ.

- HS nối tiếp đọc đoạn Câu dài - HS đọc nêu cách đọc - số HS khác đọc lại

“ Nhng / hai chị em không giám xin tiền mẹ mua vé / bố nằm viện // Các em biết mẹ cần tiền.//

- HS c chỳ giải SGK

- Chóng em thÊy th¸n phơc tríc tài tình Lý

- Hôm qua, em tình cờ nhìn thấy cố giáo dạy em năm líp

- HS thi đọc lại đoạn

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 đúng, hay

3 Tìm hiểu bài:

H Vì hai chị em Xô - phi không xem ảo thuật?

- H Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nh nào?

H Vì hai chị em không chờ Lý dẫn vào rạp?

H Vỡ chỳ Lý tỡm đến nhà Xô - phi Mác?

H Những điều xảy ngời uống trà?

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn

hay theo tiêu chí đánh giá GV Tiêu chí đánh giá:

- Đọc - Đọc trơi chảy

- Thể đợc tình cảm nhân

Tiêu chí đánh giá: - Đọc

- Đọc trôi chảy

- HS c lại toàn

- Cả lớp đọc đồng on 1,2

1 Hai chị em Xô - phi không xem ảo thuật.

- HS c đoạn 1- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Vì bố nằm viện, mẹ cần tiền để chữa bệnh cho bố, em không dám xin tiền mẹ để mua vé

2 Hai chị em Xô - phi giúp đỡ Lý - HS đọc đoạn

Tình cờ hai chị em gặp Lý ga, hai chị em mang giúp đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn: Không đợc làm phiền ngời khác nên hai chị em không chờ Lý trả ơn

3 Chú Lý ngời tài ba, nhân hậu quý trẻ em - HS đọc đoạn 3,4

- Chú Lý muốn cảm ơn hai chị em Xô - phi ngoan, giúp đỡ

- Mọi điều xảy bất ngờ Một bánh biến thành dải băng đủ màu sắc, từ lọ đờng bắn thỏ trắng hồng nằm chân Mác

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS đọc đoạn

- HS thi đọc toàn

- HS – GV nhận xét, bình chọn bạn đọ Kể chuyện.

1 GV nªu nhiƯm vơ

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ để kể lại câu chuyện: Nhà ảo thuật

2 Hớng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh. - HS quan sát tranh, nhận nội dung câu chuyện tranh - GV: Khi nhập vai phải tởng tợng ngời đódùng từ xng hơ “ tơi” ( vai Lý) “em” vai Xô - phi

- HS khá, giỏi kể mẫu đoạn theo tranh - Từng cặp HS tập kể

H Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện

Toán

Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( Tiếp)

I, Mục tiêu

- HS biết thực phép nhân (có nhớ hai lần không liền nhau) - Vận dụng phép nhân để làm tính giải tốn có lời văn

II, Chuẩn bị: - Bảng phụ III, Lên lớp

A, KiĨm tra bµi cị

- HS thực 2401 x ; 1071 x - GV nhn xột, ỏnh giỏ

B, dạy

1 Giái thiệu bài: GV nêu mục tiêu giê häc

2, Hớng dẫn thực phép nhân - GV nêu vấn đê

+ Thùc hiƯn lÇn lợt từ phải sang trái - Lần 1: Nhân hàng đvị có kết 10, lớn 10,nhớ sang lần hai

- Lần 2: nhân hàng chục cộng thêm phần nhớ

-Lần 3: Nhân hàng trăm có kết vợt 10, nhớ sang lần

- Lần 4: Nhân hàng nghìn cộng thêm phần nhớ

3, Thực hành Bài 1:

- Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S?

- GV lu ý: HS cộng thêm số nhớ vào kết lần nhân tiếp theo Bài : (SGK 115) Đặt tính tính

- Chữa bài:

- NhËn xÐt § - S?

- Nêu cách đặt tính tính? - GV:Lu ý HS cách đặt tính cho hàng thẳng cột với

- HS thực theo quy trình + Đặt tính cột dọc

- Nhiều học sinh nhắc lại cách thực Đặt tính tính

1427 x =? 1427

3 nh©n b»ng 21, viÕt nhí

3 nh©n b»ng 6, thêm viết nhân b»ng 12,viÕt nhí

3 nh©n b»ng 3, thêm viêt Bài 1: (SGK 115) Tính

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm

2318 1092 1317 1409 - HS nêu cách nhân 2318 x

Bài : (SGK 115) Đặt tính tính: - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm

1107 x 2319 x 1106 x 1218 x - HS đổi chéo kiểm tra

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 rồi tính từ phải sang trái, lu ý nhân

có nhớ.

Bài (SGK - 115)

? Bài toán cho biết gì? hỏi gi? - Chữa bài:

- HS c bi gii, nhận xét Đ - S?

- Muốn biết xe chở đợc gạch ta làm nh nào? - GV: củng cố kỹ giải toán co lq đến phép nhân.

Bài (SGK - 115) - HS đọc toán:

- HS nêu lại cách tính chu vi hình vuông

- HS làm cá nhân - Chữa

- GV: Củng cố cách tính chu vi hình vuông

C Củng cố dặn dò

? Muốn nhân sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ta lµm thÕ nµo

- VN lµm bµi tËp sgk

Bài (SGK - 115) - HS đọc u cầu - HS tóm tắt,đọc lại tốn

- 1HS lên giải toán Tóm tắt: xe: 1425kg g¹o xe: kg g¹o?

Bài giải

Ba xe ch c s kg go là: 1425 x = 4235 (kg)

ĐS: 4235 kg gạo Bài (SGK - 115)

Tính chu vi khu đất hình vng có cnh l 1508 m

Bài giải

Chu vi khu đất là: 1508 x = 6032 (m)

Đáp số: 6032 mét

Đạo đức Tôn trọng đám tang ( tiết 1). I- Mục tiêu:

+ H/s hiểu Đám tang lễ chôn cất ngời chết, 1sự kiện đau buồn ngời thân họ

- Hs biết ứng xử gặp đám tang

- Hs có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ gia đình có ngời thõn ó mt

*KNS : - Kĩ thể cảm thông trớc đau buồn ngêi kh¸c

- Khả ứng sử phù hợp gặp đám tang II-Tài liệu- ph ơng tiện :- Tấm bìa xanh, đỏ, vàng- HĐ2. III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1: Kể chuyện đám tang

+) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu phải tơn trọng đám tang thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang

+) Cách tiến hành : + GV kĨ chun

- Câu chuyện xảy hồn cảnh nào?( Hoàng với mẹ…) - Mẹ Hoàng số ngời làm gì?( dừng xe, nhờng đờng…) - Vì mẹ Hồng phải làm nh vậy? ( Vì tơn trọng đám tang…) - Qua câu chuyện em rút cho điều gì? Vì phải tôn trọng đám tang? ( … phải tôn trọng đám tang )

+ KL

+) Mục tiêu:- HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai gặp đám tang

+) Cách tiến hành :- Gv yêu cầu hs làm vào tập sau bày tỏ thẻ theo qui định

- Gv kết luận: Các việc b, d việc lên làm; việc a, c, đ, e sai không nên làm

* Hoạt động 3: Tự liên hệ

+) Mục tiêu:- Hs biết tự đánh giá cách ứng xử thân gp ỏm tang

+) Cách tiến hành:- Gv nêu yêu cầu tự liên hệ với việc làm thân

- Hs trình bày trớc lớp

- Gv nhận xét, tuyên dơng học sinh biết c xử * Củng cố dặn dò

- Nhắc hs thực tốt mẫu hành vi đạo đức sống.

Soạn : 12 /2 / 2012 Ging :Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2012

Chính tả

Nghe nhạc

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ viết t¶

- Nghe viết xác thơ: Nghe nhạc - Làm tập phân biệt c: l/n, ut/uc II Đồ dùng:

- B¶ng phơ - Vë bµi tËp

iii Các hoạt động : a Kiểm tra cũ

- Gv đọc- Rầu rĩ, giục giã, dồn dập,dễ dàng

GV nhận xét đánh giá b Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục tiêu tiết học 2 Hớng dẫn HS viết bài a Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần H Bài thơ kể chuyện gì?

H.Trong chữ cần viết hoa?

Từ khó

- Mải miết,nổi nhạc,réo rắt,rung theo,

- GV nhận xét, uốn nắn b HS viết vào vở - GV đọc

HS viÕt vào nháp

2 HS viết bảng- Dới lớp nhËn xÐt

.

- HS đọc lại

- Bé Cơng thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc làm cho cối lắc l theo, viên bi lăn tròn nằm im -Chữ bài, đầu dòng thơ, tên riêng

- HS viết từ khó vào giấy nháp

HS viết bµi vµo vë

Trêng TiĨu häc Bình Khê I Năm học 2011 2012 - GV theo dâi uèn n¾n, t thÕ ngåi

viết, cách để vở, cầm bút c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chÊm 5- bµi vµ nhËn xÐt 3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1

- NghÜa gió to, gió lớn thổi mạnh tắt đuốc

- Tính tình thẳng thắn, có nói vậy, không giấu diếm, kiêng nể Bài tập 2: Tìm chữ bắt đầu l/n

- Lấy, làm việc, loan báo, leo , lao

Nơi , nấu, nung , nớng, nằm

Bài tập Điền l/n vào chỗ trống.

ỏo ng,hn ỏo, bộo ỳc .ớch, ỳc ú

- HS nêu yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë - HS lµm bảng

- Nhiều HS nêu làm cđa m×nh - HS nhËn xÐt- GV nhËn xÐt thèng nhÊt kÕt qu¶

- HS đọc lại làm HS nêu yêu cầu

- Tổ chức cho HS thi tìm theo nhóm Nhóm tìm đợc nhiều nhóm thắng

- HS, GV nhận xét tuyên dơng

IV Củng cố dặn dò

- Dặn HS luyện viết vµo vë lun TiÕng viƯt

- NhËn xÐt chung bµi viÕt, nx giê häc

Toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố cách thực phép nhân có nhớ thành thạo -Vận dụng phép nhân để tính giải tốn

II Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động :

A KiĨm tra bµi cị:

- GV nhận xét, đánh giá B Bi mi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiªu tiÕt häc

2 Hớng dẫn HS luyện tập - Hs đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa bài:

H.Đọc phép tính Nhận xét Đ - S? H Nêu cách đặt tính tính phép tính thứ 3?

- HS đổi chéo kiểm tra kết - GV:Đặt thừa số thứ dới thừa số thứ nhất tính từ phải sang trái.

- HS lên bảng làm Đặt tính tính

1016x6 6125 x

Luyện tập

Bài 1:Đặt tÝnh råi tÝnh

- Hs đọc phân tích - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS lên bảng giải BT - Chữa bài:

+NhËn xÐt § - S?

? 500 đồng số tiền nào? Em làm nh để tìm số tiền - GVkiểm tra HS

- GV: Lu ý đọc kĩ đề tốn BT có liên quan đến số gấp lên nhiều lần. - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Nhận xÐt §/S

H Muốn tìm SBC ta làm ntn? GV: SBC = Thơng x SC - HS đọc yêu cầu ? BT yêu cầu gì?

- HS tự làm vào vở, nêu kết miệng

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+HS đổi chéo kiểm tra kết

- GV: Đếm số ô vuông tô màu làm theo yêu cầu bài.

Bài 2: Tóm tắt An mua bút bút : 2500 đồng

An đa cô bán hàng 8000 đồng Cơ bán hàng cịn trả lại: đồng?

Bµi gi¶i

Bình mua bút hết số tiền là: 2500x3= 7500( đồng)

Cơ bán hàng cịn phải trả lại Bình số tiền là: 8000- 7500= 500 ( đồng)

Đáp số : 500 đồng Bài 3: Tìm x biết

x : = 1527 x : = 1823 x= 1527 x x= 1823 x x= 4581 x= 7292

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống

-Hỡnh A cú ụ vuụng ó tô màu

-Tô thêm ô vuông để đợc hv có vng

- Hình B có vng đợc tơ màu - Tơ thêm vng để đợc hcn có 12 vuụng

IV Củng cố- dặn dò:

- Dặn HS vỊ nhµ lµm bµi tËp VBT - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tập đọc

Chơng trình xiếc đặc biệt

I Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

-Hs hiĨu néi dung tê qu¶ng cáo

-Bc u bit v s đặc điểm nội dung, hình thức trình bày, mục đích tờ quảng cáo

*KNS : -T sáng tạo : Nhận xét, bình luận - Ra định

- Qu¶n lý thêi gian II §å dïng :

- Tranh minh hoạ nội dung học tờ quảng cáo Sgk

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 - Một số tờ quảng cáo đẹp, hấp dẫn, dễ hiểu

iii Các hoạt động : A Kiểm tra cũ

? Hai chị em Xô phi ngời ntn ? Chó Lý lµ ngêi ntn

– GV nhận xét, đánh giá B Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi

- Gv giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hp gii ngha t

* Đọc câu

- GV sửa lỗi phát âm sai

* Đọc đoạn trớc lớp * Đọc đoạn nhóm * Các nhóm thi đọc

– GV nhËn xÐt, b×nh chän

Đọc

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

H.Rp xic in tờ quảng cáo để làm gì? H Em thích nội dung tờ quảng cáo?

H.Cách trình bày tờ quảng cáo có đặc biệt?

H.Em thờng thấy quảng cáo đâu? 4 Luyện đọc lại

- GV chọn đoạn tờ quảng cáo để luyện đọc

- HS-GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- HS tập kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật

Chơng trình xiếc đặc biệt

+ HS đọc nối tiếp câu

Từ khó - HS luyện đọc từ khó - 1.6: mùng tháng 6. - 50%: Năm mi phn trm.

- 5180360: Năm triệu trăm tám mơi nghìn ba trăm sau mơi.

HS đọc nêu cách đọc - Nhiều HS đọc

- HS đọc khổ nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc thầm Nội dung tờ quảng cáo

- Để lôi ngời đến rạp xem xiếc - VD: Em thích phần quảng cáo tiết mục phần cho biết chơng trình biểu diễn đặc sắc, nhiều tiết mục lần đầu mắt, có xiếc thú ảo thuật tiết mục em thích

2 Đặc điểm, mục đích tờ quảng cáo - HS đọc thầm tồn

-Thơng báo tin cần thiết đợc ngời xem quan tâm

-Chọn tin ngắn gọn, rõ ràng, câu văn ngắn tách thành dòng riêng

- Cú tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp hấp dẫn

- nhiều nơi: treo đờng phố, khu vui chơi giải trí, ti vi, đài phát

- 1HS giỏi đọc lại toàn

IV Cñng cố - dặn dò

- Luyn c tip t quảng cáo khác H Những tờ quảng cáo có tác dụng

- Dặn HS tìm hiểu thêm tờ quảng cáo khác luyện đọc - GV NX học

Hát nhạc

GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC. I/ MỤC TIÊU: Tập biểu diễn số hát học

HS nhận biết số hình nốt nhạc ( nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép)

HS tập viết hình nốt Biết nội dung câu chuyện

II/ CHUẨN BỊ: Giấy bìa màu cắt số hình nốt trắng, nốt đen , nốt móc đơn, móc kép

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Hoạt động 1: Giới thiệu số hình nốt

nhạc

Để ghi chép độ dài ngắn âm thanh, người ta dùng hình nốt

Trong học hơm nay, giới thiệu với em số hình nốt sau

- Hình nốt trắng: - Hình nốt đen: - Hình nốt móc đơn: - Dấu lặng đen: - Dấu lặng đơn:

2/ Hoạt động 2: Tập viết hình nốt

- Cho HS viết hình nốt vào giấy Gọi HS lên bảng viết lại

- GV thu số làm HS để chấm 3/ Hoạt động 3: Kể chuyện

+ GV kể cho HS nghe câu chuyện Du Bá Nha - Chung Tử Kì

- Du Bá Nha làm quan triều đình nước Tấn thời nào?

- Du Bá Nha người nào?

- Khi qua Mã Am Sơn xúc cảm trước cảnh đẹp bên bờ Trường Giang, Du Bá Nha làm gì?

- HS lắng nghe thực

- HS viết vào

- GV chấm nhận xét -Thời Xuân Thu

- Là người chơi đàn tiếng

- Liền dạo đàn - Đàn đứt dây,có người nghe trơm - Say mê, am hiểu âm nhạc

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012

- Điều xảy dạo đàn? - Chung Tử Kì người nào?

- Hai người chuyện trò, bàn bạc chuyện âm nhạc ntn?

- Từ Bá Nha Tử Kì làm gì?

- Vì Bá Nha đập đàn xuống đất thề không chơi đàn nữa?

Về nhà xem lại hát “Em yêu trường em, Cùng múa hát trăng” để tiết sau chung ta học

- Rất tâm đắc với - Kết thành đơi bạn thân

- Vì đến thăm bạn Bực tức ơng đập gãy đàn - HS lắng nghe ghi nhớ

-o0o -Soạn : 12 /2 / 2012

Giảng : Thø t ngày 15-tháng năm 2012

Luyện từ câu

Nhõn hoỏ n cỏch t vễ

trả lời câu hỏi: Nh nào?

I Mục tiêu: Gióp HS

- Tìm đợc vật đợc nhân hố, cách nhân hố thơ ngắn - Ơn luyện cách dặt trả lời câu hỏi : Nh nào?

- Đặt đợc caau hỏi cho phận trả lời câu hỏi II Đồ dùng :

- Mơ hình đồng hồ

- phiếu to để làm BT

- Bảng phụ viết câu hỏi BT iii Các hoạt động:

A Kiểm tra cũ: HS chữa BT 2,3

H Em hiểu nhân hoá có nghĩa gì?

- HS – GV nhận xét, đánh giá B Bi mi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mơc tiªu tiÕt häc

2 Hớng dẫn HS làm tập - HS đọc thơ “ Đồng hồ báo thức”

- HS quan sát đồng hồ

? Cách miêu tả thơ có duúng không? Miêu tả ntn - HS làm theo cặp, TLCH Sgk

- GV dán phiếu to lên bảng, HS thi trả lời nhanh

Nhân hố.Ơn cách đặt trả lời câu hỏi : Nh nào?

Bài 1: Đọc thơ trả lời câu hỏi. - Cách miêu tả bìa thơ đúng; Kim chạy chậm, kim phút bớc, kim giây phóng nhanh

- ý a, b - Chạy , , phóng

a.Nh÷ng

- Cả lớp- Gv nhận xét , chốt ý

? Những từ nhân hoá hoạt động đồng hồ

- Gv nhận xét hoạt động

GV:Nhà thơ dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim đồng hồ cách sinh động. - HS đọc yêu cầu - Từng cặp trao đổi - Nhiều cặp hỏi đáp

- Lớp nhận xét chốt lại đáp án

- Bác kim đồng hồ nhích phía trớc nh nào?

H Anh kim phút ntn?

H Bé kim giây chạy lên trớc ntn?

HS c yờu cu

-Nhiều HS nối tiếp đặt câu hi cho b phn in m

-Cả lớp: Ôn chốt lại sửa lỗi Gv ghi bảng

IV Củng cố dặn dò:

-Em hiểu nhân hoá nh nào?

- Câu hỏi nh nào? câu hỏi néi dung g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

nhân hoá Những vật đợc gọi

Những vật đợc tả từ ngữ Kim gi

Kim phút Kim giây Cả ba kim

Bác Anh Bé

Thận trọng, nhích

Lầm lì bớc

Tinh nghịch chạy

Cựng ti ớch

Bài 2:Dựa vào nội dung thơ trả lời câu hỏi.

- Nhích li, tõng tÝ c¸ch thËn träng c¸ch chËm chạp .đi bớc , bớc .đi thong thả tõng bíc mét

- BÐ kim gi©y rÊt nhanh .vót c¸i rÊt nhanh

c¸ch tinh nghÞch

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận đợc in đậm

a Tr¬ng VÜnh KÝ hiểu biết nh nào? b Ê-đ-xơn làm việc nh nào?

c Hai chị em nhìn Lý nh nào? d Tiếng nhạc lên nh nào?

Toán

Chia số có bốn ch÷ sè cho sè cã

mét ch÷ sè I Mơc tiªu:

- BiÕt chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( chia hết, thơng có chữ số, chữ số)

- Vận dụng phép chia để làm tính giải toán II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động:

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 A.KiĨm tra bµi cị:

- HS lên bảng chữa BT ( VBT) - GV nhận xét, đánh giá

B Bµi mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc

2 Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia: 6369 : 3.

- GV viÕt phÐp tÝnh lên bảng ? Nhận xét SBC SC

?Nờu bớc thực phép chia.( Hai bớc: đặt tính tính từ trái sang phải) - HS lên bng lm

- Chữa bài:

+ Đọc lại phép chia, nhận xét Đ/S + Nêu cách thực hiện?

+ KiĨm tra kÕt qu¶ díi líp

GV: Thực chia từ trái sang phải, lần chia thùc hiƯn chia nhÈm: chia-nh©n-trõ

2 Híng dÉn HS thùc hiÖn phÐp chia: 1276 : 4.

- GV viết phép tính lên bảng - HS lên bảng thực - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ/S? Nêu cách thực hiện? + Kiểm tra kết dới líp

GV: PhÐp chia thø hai cã g× gièng khác với phép chia thứ nhất?

3 Thực hành

- Nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ §äc phÐp chia vµ nhËn xÐt § - S?

+ Nêu cách thực phép chia: 3369 : + HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Chia từ trái sang phải, nhẩm qua 3 bíc: chia- nh©n- trõ.

- HS đọc đầu phân tích ? BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS suy nghĩ làm vào - 1HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Đọc giải, nhận xét Đ/S + Giải thích cách lµm?

? Mỗi thùng đựng đợc gói bánh

+GV: Ngồi lời giải em cịn có th t cõu li gii no khỏc

? Đây BT thuộc dạng toán

Chia sè cã ch÷ sè cho mét ch÷ sè 6369 : =?

6369 03 3 212 3 06 09 0

VËy: 6369 : = 2123

1276 : = ?

1276 07 4 31 9 06 2

VËy : 1276 : =319

- Gièng : Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.

- Khác : Lần lấy chữ số để chia. Bài 1: Tính

4862 3369 2896

Bµi 2:

Tóm tắt thùng : 1648 gói bánh thùng : gói bánh?

Bài giải

Mỗi thùng có số gói bánh là: 1648 : = 412(gói)

-HS đọc nêu yêu cầu -2 HS lên bảng làm

- Ch÷a bài:

+ HS nhận xét Đ/S?

+ Muốn tìm SBC ta làm nh nào? GV: Tìm SBC= Thơng x SC

Bài 3: Tìm x

x x = 1846 x x= 1578 x=1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526 IV Củng cố dặn dò:

- Một số HS nêu lại cách thực chia số có chữ sè cho sè cã mét ch÷ sè

- Dặn HS nhà làm VBT - GV nhËn xÐt tiÕt häc

TËp viÕt

«n chữ hoa : q

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa Q;viết mẫu , nét, nối chữ quy định thông qua tập ứng dụng

1 ViÕt tªn riªng Quang Trung b»ng cì ch÷ nhá

2 Viết câu ứng dụng: “ Quê êm bắc ngang ” cỡ chữ nhỏ * GDMT:- Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc qua câu thơ

II §å dïng:

- Mẫu chữ viết hoa : Q, Quang Trung ; câu thơ dòng kẻ - Vở tập viết

iii Các hoạt động: a Kiểm tra cũ

- HS lên bảng viết : Phan Bội Châu - GV kiểm tra nhà HS - Dới lớp nhận xét bảng - GV NX - ỏnh giỏ

b Dạy mới 1 Giới thiƯu bµi

- Gv nêu mục đích u cầu tiết học 2 Hớng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa có bài: Q, T,B - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết chữ hoa bảng (2 lần)

-GV nhận xét, uốn nắn. b HS viÕt tõ øng dông

- HS đọc từ ứng dụng: Quang Trung

- Gv giải thích:Quang Trung ( Nguyễn Huệ ( 1753- 1792) Ông anh hùng dân tộc có cơng lớn việc đại phá qn Thanh. H Nêu độ cao chữ khoảng cách chữ?

Phan Hồng Nhung

-Trêng TiÓu häc Bình Khê I Năm học 2011 2012 - HS luyện viết bảng

c HS viết c©u øng dơng - HS viÕt c©u øng dơng

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu thơ : Câu thơ tả vẻ đẹp bình dị vùng quờ Vit nam

- HS tập viết bảng chữ : Quê, Bên 3 Hớng dẫn viết vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu viết

+ Viết chữ Q :2 dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Quang Trung: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần

- HS viÕt bµi vµo vë - Gv theo dâi uèn nắn 4 Chấm chữa bài - Gv chấm khoảng bµi

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm IV Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt chung bµi viÕt - GV NX giê häc

-

Soạn : 12 /2 / 2012

Giảng : Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012

Chính tả

Ngời sáng tác quốc ca việt nam

I Mục tiêu:

Rèn kĩ viết chÝnh t¶

- Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn văn bài:Ngời sáng tác quốc ca Việt Nam - Làm tập điền âm, vần đặt câu phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : l/n ; ut/uc

II §å dïng:

- ảnh nhạc sĩ Văn Cao( Sgk) - tờ phiêu viết 1, 2,3 iii Các hoạt động: a Kiểm tra cũ - HS lên bảng

- GV nhận xét - đánh giá b Dy bi mi

1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học 2 Hớng dẫn HS viết bài a Híng dÉn HS chn bÞ

- GV đọc lần - HS đọc lại - GV gii thớch t mi

- HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao ? Trong chữ phải viết

- Viết từ có âm l/n

- ViÕt: Hoa lùu, lËp loÌ

- Quèc hội: Cơ quan nhân dân bầu có quyền lực cao

- Quốc ca: Bài hát thøc cđa mét níc dïng cã nghi lƠ

-hoa

- HS viÕt b¶ng tõ khã dƠ sai b HS viÕt bµi vµo vë

- GV đọc – HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn

c ChÊm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp - HS nêu yêu cầu

- HS lm bi vo v - HS thi điền - 2-3 HS đọc lại

- HS nhËn xÐt- GV nhËn xÐt - HS nêu yêu cầu

- HS khỏ (giỏi) làm mẫu - HS thi làm tiếp sức - Lớp nhận xét thắng thua - GV chốt đáp án

H Khi đặt câu em cần ý iu gỡ?

trọng thể

- Tên đầu bài, đầu câu, tên riêng: Văn Cao; Tiến quân ca

Bài a, Điền vào chỗ trống ut/ uc

Con chim chiỊn chiƯn Bay v v cao Lßng đầy yêu mến Kh hát ngào

Bài Đặt câu phân biệt từ trong cỈp tõ sau.

a.nåi/låi; no /lo VÝ dơ:

+ Mẹ mua nồi nhôm + Chú ếch xanh có đơi mắt lồi + Mẹ dặn phải ăn cơm thật no + Em lo lắng cho kì thi tới

- Khi đặt câu, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm

IV Cđng cố dặn dò

- Nhận xét chung viết

- Dặn HS hoàn thµnh bµi tËp vµ lun viÕt bµi ë nhµ - GV NX giê häc

Toán

Chia số có bốn chữ số cho số cã mét ch÷ sè ( t)

I Mơc tiªu:

- HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia: Trờng hợp chia có d, thơng có chữ số chữ số

- Vn dng phộp chia để làm tính giải tốn II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng chữa BT ( VBT) - GV nhận xét, đánh giá

B Bµi mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc

Chia sè cã ch÷ sè cho mét ch÷ sè( tiÕp)

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 2 Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp

chia:9365 : 3.

- GV viÕt phÐp tính lên bảng ? Nhận xét SBC SC

- HS lên bảng làm.Dới lớp làm nháp - Chữa bài:

+ Đọc lại phép chia, nhận xét Đ/S + Nêu cách thực hiện?

+ Kiểm tra kết dới lớp

GV: Phép chia có giống khác với phép chia tríc

? Sè d¬ ntn so víi SC

2 Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia: 2249 :

- GV viết phép tính lên bảng - HS lên bảng thực - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ/S? Nêu cách thực hiện? + Kiểm tra kết dới lớp

GV:Thơng phép chia thứ hai có điểm khác so với thơng cđa phÐp chia thø nhÊt?V× sao?

? Nêu thứ tự thực phép chia? Nhận xét đặc điểm số d so với số chia? GV: Mỗi lợt chia nhẩm tính qua bớc. - Nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ c phộp chia v nhn xột Đ - S? + Nêu cách thực phép chia: 6487: + HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Chia từ trái sang phải, nhẩm qua 3 bớc: chia- nhân- trừ.

Bài 2

? BT cho biÕt g×? BT hái g×? - HS suy nghĩ làm vào - 1HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Đọc giải, nhận xét Đ/S + Giải thích cách làm?

GV: BT thùc hiÖn phÐp chia cã d, thùc hiÖn phép chia trớc trả lời sau. Bài 3:

-HS đọc nêu yêu cầu - HS thi xếp hình theo tổ

- GV bao quát lớp xem tổ có nhiều em xếp

- Cả lớp nhận xét , tuyên dơng

9365 : =?

9365 03 3 312 1 06 05

VËy: 9365 : = 3121.( d 2) Sè d < Sè chia

2249 : = ?

2249 04 4 56 2 09 1

VËy : 2249 : =562( d 1) Sè d < Sè chia

Bµi 1: TÝnh

2469 6487 4159

Bµi 2:

- HS đọc đầu phân tích Túm tt

bánh xe: ô tô

1250 bánh xe : ô tô?Thừa xe? Bài giải

Ta có 1250 : 4= 317(d 3)

Vậy 1250 bánh xe lắp 317 ô tô thừa bánh xe

ỏp s: 317 thừa bánh xe Bài 3: Xếp hình tam giác để đợc hình nh hình mẫu.

IV Cđng cè – dặn dò:

- Mt s HS nờu li cỏch thực chia số có chữ số cho số có chữ số.Trong phép chia có d số d có đặcđiểm gì?

- DỈn HS vỊ nhµ lµm bµi VBT - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tù nhiªn x héi·

Lá cây I Mục tiêu:

- Bit c cu tạo

- Biết đợc đa dạng hình dạng, độ lớn màu sắc II Đồ dùng:

- C¸c tranh Sgk

- Su tầm loại kh¸c

- Giấy A0 băng dính III Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cị: HS

H.Kể tên số ích lợi cây? - GV nhận xét, đánh giá

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu mơc tiªu tiÕt häc

2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết đợc đặc điểm cấu tạo số loại lỏ cõy

* Cách tiến hành:

- HS quan sát hình 1, 2,3,4 quan sát mang đến lớp

- Các nhóm thảo lận theo gợi ý: + Về màu sắc, kích thớc, hình dạng quan sát đợc

- HS cuống lá, phiến lá su tm c

- Đại diện nhóm báo c¸o tríc líp.C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - Gv kÕt luËn:

3 Hoạt động : Làm việc với vật thật * Mục tiêu: HS biết phân loại theo hình dạng, kích thớc

* Cách tiến hành:

- Gv phát giấy A0 cho nhóm

1 Đặc điểm chung loại

- Lỏ cõy thng cú mu xanh lục, số có màu đỏ hoc vng

- Lá có nhiều hình dạng khác nhau: Lá dài, tròn, hình tim

- Các loại có kích thớc khác

- Mỗi thờng có phận: cuống lá, gân phiến lá.

2.Phân loại lá.

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 - Các nhóm xếp đính vào

giÊy theo tõng nhóm có hình dạng , kích thớc gần giống

- Đại diện nhóm giới thiệu su tầm nhóm trớc lớp

- Cả lớp Gv nhận xét tuyên dơng

VD: Lá dài( mía, ngô ) Lá kép: Lá phợng, me

Lá hình trái tim: Lá trầu không, lốt

IV Củng cố , dặn dò

- Nêu đặc điểm chung cây?

- Nªu cấu tạo loại mà em biết? - Dặn HS chuẩn bị Lá tiÕp theo, vỊ nhµ lµm BT - Gv nhËn xÐt tiÕt häc

Thđ c«ng

Đan nong đơi( tiết 1)

I Mơc tiªu:

-HS biết cách đan nong đôi

- HS đan đợc nong đôi quy trình kĩ thuật - HS u thích đan nan

II §å dïng :

- Mẫu đan nong đơi

- Tranh minh hoạ quy trình đan nong đôi

- Giấy màu, kéo , hồ dán iii Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cò:

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS B Bài mới:

1 Giíi thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát mẫu nhận xét

Gv giới thiệu đan nong đôi

HS quan sát đan nong mốt đan nong đôi H.Tấm đan nong mốt đan nong đơi có khác nhau?

H.Đan nong đơi đợc ứng dụng để làm gì? Hoạt động 2: GV hng dn mu

- Bớc 1: Kẻ cắt nan đan( nh nan đan nong mốt) + Cắt hv ô, cắt thành nan dọc

+ Cắt nan ngang( x1ô) + Cắt nan để dán nẹp( x1ô)

-Chú ý : loại nan cắt màu khác - Bớc 2: Đan nong đôi

Gv làm mẫu, HD cách đan ( cắt nan , đè nan lệch nandọc( chiều)giữa hàng nan liền

Đan nong đơi

-KÝch thíc nh nhng cách đan khác

+ an nong mt: Cắt nan đè nan

+ Đan nong đôi: Cắt nan đè nan

+ Ơ đỏ nhấc nan dọc, xanh đè nan dọc

+ Gv dựa vào bớc tranh quy trình để hd HS đan *Chú ý:- Khi đan bắt đầu nhấc từ nan dọc 2,3( Gv hd đan kĩ nan)

+ Khi ®an xong nan phải dồn khít lại - Bớc 3: Dán nẹp xung quanh

4 HS thực hành cắt nan

- Gv bao quát lớp hd nhiều Hs lúng túng IV Củng cố dặn dò:

- Dặn HS nhà tập đan chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau - GV nhận xét tiết học

- Soạn : 12 /2 / 2012

Ging : Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2012

Tập làm văn

Kể lại mét bi biĨu diƠn nghƯ tht I, Mơc tiªu

- Kể lại đợc vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý sách giáo khoa

- Viết đợc điều kể thành đoạn văn ngắn *KNS : - Thể tự tin

- T sáng tạo: Nhận xét, bình luận - Ra định

- Qu¶n lý thêi gian II, ChuÈn bÞ

Bảng phụ, tranh ảnh mơn nghệ thuật III, Các hoạt động :

A, KiÓm tra bµi cị

- Hai học sinh đọc viết ngời lao động trí óc - HS – Gv nhận xét, đánh giá kết

B, d¹y 1, Giới thiêu mới

2, Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1:

- GV: Những gợi ý chỗ dựa Các em theo cách trả lời lần lợt câu hỏi gợi ý kể tự do, không hoàn toàn phụ thuộc vào gợi ý

- GV nhận xét nhanh lời kể em để lớp rút kinh nghiệm

Bµi tËp 2

- GV giúp học sinh viết lại ®iỊu võa kĨ cho râ rµng

Bài tập 1: Hãy kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em đợc xem

- Học sinh đọc yêu cầu tập - học sinh đọc gợi ý (SGK) - HS kể mẫu, nhận xét dựa vào gợi ý

- HS tËp kÓ nhãm - vµi häc sinh kĨ

Bµi tập - HS nêu yêu cầu

Dựa vào điều vừa kể hÃy viết đoạn văn (7 > 10 c©u)

Trêng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 câu, thành đoạn

Gv nhn xột, cha lỗi tả cách dùng từ đặt câu

- GV chấm số văn hay - GV đọc nội dung văn mẫu

kĨ vỊ mét buổi biểu diễn nghệ thuật mà em dợc xem

- HS viết - HS đọc

IV, Củng cố, dặn dò

- Chọn tuyên dơng HS nói viết hay - GV nhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ hoµn thành viết ô ly

Toán

Chia số có chữ số cho số có chữ số(Tiếp)

I, Mục tiêu

- HS biết thực phép chia trờng hợp có chữ số thơng - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn hai phép tính II, Chuẩn bị

- B¶ng phơ

III, Các hoạt động : A, Kiểm tra cũ -HS chữa bt (VBT) B, Bài mới

1, Giíi thiƯu bài: GV nêu yêu cầu bài 2, Hớng dẫn thùc hiƯn phÐp chia

- GV ®a vÝ dơ phép chia

- Nhận xét: lần chia thùc hiƯn tÝnh nhÈm ( chia, nh©n , trõ) ghi chữ số thơng chữ số d => Trờng hợp có chữ số thơng( chia hết)

- Tiến hành tơng tự VD

Thc h nh :

Bài 1:Đặt tính tính - Cả lớp làm vào VBT HS lên bảng chữa -Chữa bài:

+ Đọc phép chia, nhận xÐt

a, PhÐp chia 4218 :

- HS nªu phÐp chia, thùc hiƯn

4218 01

6 70 3 18 0

* 42 chia cho đợc 7, viết7 nhân 42

42 trõ 42 b»ng

* Hạ 1, chia đợc 0, viết ,0 nhân 0, trừ

* Hạ đợc 18, 18 chia cho đợc viết 3, nhân 18, 18 trừ 18

b,VD 2: 2407: = ?

2407 00

4 60 1 07 3

Bài 1:Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu tập

Đ/S

+ Nêu cáh thực phép chia 1865 :

GV: Cả ba phép tính đều có thơng có chữ số ,khi hạ xuống không chia đ-ợc ta viết vào thơng. - HS đọc đầu phân tích

? BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- Bài 2:

- Chữa bài:

+ Đọc giải, nhận xét Đ/S

? 818 m ng l số m đ-ờng nào? Làm nh để tìm số mét đờng lại?

- GV: BT giải phép tính có liên quan đến dạng tốn tìm một phần số

Bài 3: Đ/ S dơng

- GV : Để điền Đ/S vào ô trống trớc tiên ta phải làm ?

+ Lu ý hạ chữ sè ë SBC xuèng, nÕu SBC < SC ta viết vào thơng rồi thực bớc tiÕp theo.

1516 : 1867 :

Bµi 2:

HS suy nghĩ làm vào - 1HS lên bảng làm Tóm tắt

Phi sa: 1215 m ng Đã sửa: 1/3 số m đờng Còn phải sửa m ng?

Bài giải

S ng ó sa là: 1215 : =405 (m)

Số mét đờng đội phải sửa 1215 – 405 =818(m) ĐS: 818 m đờng Bài 3: Đ/ S

- HS đọc yêu cầu tập

- HS thi làm tiếp sức( nhóm nhóm em)

- HS lên thực lại phép tính nhận xét Đ/S.HS dới lớp nhận xét , tuyên

2156 05

7 1608 2526

308 008 42 026 51

56

C, Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS ôn lại phép chia số có ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè - GV nhËn xÐt giê häc Giao bµi vỊ nhµ

Tù nhiên x hộiÃ

B i 40 : Khả kì diệu cây I Mục tiêu:

- Nêu đợc chức đời sống thực vật

*GDMT:biết xanh có ích lợi đời sống ngời;khả kỳ diệu việc tạo ô xi chất dinh dơng để nơi

*KNS : - Khả tìm kiếm sử lý thơng tin: Phân tích để biết giá trị đời sống cây, động vật ngời

Trêng TiÓu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 - Khả làm chủ thân: Có ý thức thực hành vi thân thiện với loại không bẻ cành bứt làm hại

- Khả t phê phán, nên án hành vi làm hại II Đồ dïng:

- Các tranh Sgk III Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cị: HS

H Nêu đặc điểm màu sắc, kích thớc cây? - GV nhận xét, đánh giá

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu tiết học 2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS quan sát sơ đồ trình quang hợp hơ hấp nói đợc chức ca lỏ cõy

* Cách tiến hành: - Ví dụ:

H Trong trình quang hợp HS hấp thụ khí gì? Thải khí gì? H Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào?

H Trong trình hô hấp, hấp thụ khí gì? Thải khí gì? H Ngoài chức quang hợp, hô hấp, có chức gì?

- Các nhóm thi đặt câu hỏi đố chức

- GV kết luận: Lá có chức năng: quang hợp, hơ hấp, thoát nớc ( Nớc hút từ rễ -> thân-> lá, giúp nhiệt độ giữ mức thích hợp, có lợi cho hoạt động sống cây.

3 Hoạt động : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết đợc ích lợi số loại

* C¸ch tiến hành:

H Bằng hiểu biết quan sát hình SGK (89), em hÃy nói ích lợi cây?

H Em hóy k loại thờng dùng địa phơng em? Nờu vi vớ d

Khả kì diệu cây Chức

- HS quan sát theo cặp ( HS hỏi HS trả lời)

- Trong trình quang hợp, hấp thụ khí bô - nic, thải khí ô - xi

- Quá trình quang hợp diễn dới ánh sáng mặt trời

- Ngợc với trình quang hợp, trình hô hấp hấp thụ khí ô - xi, thải khí bô nic - Ngoài chức quang hợp hô hấp, có chức thoát nớc

2 ích lợi c©y.

- HS thảo luận nhóm ( phút) - HS trao đổi trả lời câu hỏi: Lá thờng dùng để làm thức ăn: loại rau

- Lá để lợp nhà nh: cọ, cỏ ranh,

- Lá để làm thuốc nh: ngải, mơ, đỗ chiều

- C¸c nhãm thi đua viết kết vào bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Lá có nhiều ích lợi: Để làm thức ăn, gói hàng, làm nón, lợp nhà. IV Củng cố , dặn dò

- Vậy khả kì diệu gì?

- Dặn HS chuẩn bị số hoa nhà làm tËp - Gv nhËn xÐt tiÕt häc

Hoạt động tập thể tuần 23 I.Mục tiêu

- HS thấy đợcu nhợc điểm tuần tiếp tục thực phơng hớng tuần tới

II Nhận xét hoạt động tun qua

- Các tổ trởng nhận xét tình hình tổ đa biện pháp thực tn tíi

- Líp phã häc tËp nhËn xÐt tình hình học tập lớp số biện pháp hớng dẫn HS yếu, biện pháp khắc phục cho tuÇn sau

- Lớp trởng nhận xét chung tình hình lớp đề nghị khen thởng nhân tập thể

- ý kiÕn cña GV a Häc tËp:

- Nhìn chung em học giờ, nề nếp xếp hàng vào lớp t-ơng đối tốt

- NhiÒu em cã ý thøc häc làm tốt, hăng hái phát biểu xây dựng bài:

- Một số em nói chuyện học không ý nghe giảng

- Viêt vững

- Các hoạt động khác

- Vs lớp học VS cá nhân tơng đối

- Truy đầu tơng đối tốt

- Duy trì nề nếp đọc lèm theo báo đội III Ph ơng h ớng tuần tới

- Phát huy u điểm đạt đợc khắc phục nhợc điểm

ss

Kiểm tra ngày tháng

năm 2011

Tổ trởng

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012

Lờ Hải Luyến

TUÇN 24 Soạn : 18 / / 2012 Ging : Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012

Tp c- k chuyn.

Đối đáp với vua I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Ca ngợi Cao Bá Quát ngời thông minh tài giỏi, có lĩnh từ cịn nhỏ, đối đáp với vua nhanh thông minh

*KNS : - Tự nhận thức - Thể tự tin - T sáng tạo - Ra định

B KĨ chun:

Biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện, dựa vào trí nhớ tranh kể lại tồn câu chuyện với giọng phù hợp

II ChuÈn bÞ:

- Tranh phãng to(SGK) - B¶ng phơ

III Các hoạt động chủ yếu:

Tập đọc. A Kiểm tra cũ:

- H Cách trang trí quảng cáo có đặc biệt?

- GV nhận xét, ghi điểm B Dạy míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV giới thiệu mục tiêu tiết học 2 Luyện đọc:

a §äc mÉu:

- GV đọc mẫu toàn

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- GV lu ý HS đọc từ khó đọc

- * Đọc đoạn:

c, c tng on nhúm: - GV theo dõi, hớng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm

- - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay

2 HS đọc thuộc : Chơng trinh xiếc đặc sắc

Đối đáp với vua Đ1: Trang nghiêm

Đ3: Hồi hộp Đ2: Tinh nghịch

4: Ca ngợi, khâm phục HS đọc nối tiếp câu

Từ khó - HS luyện đọc từ khó

- ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động, trong leo lẻo,

- HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1) - HS đọc giải SGK

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc lại toàn

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2

3 T×m hiểu bài:

? Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? H cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn g×?

H Cậu làm để thực mong muốn đó?

H Vì vua bắt Cao Bỏ Quỏt v i?

H Qua em thấy cậu bé Cao Bá Quát ngời nh nào?

Thấy nói học trò,/vua

ra lÖnh

cho cậu phải đối đợc vế đối/ thì mới tha //Nhìn thấy mặt hồ lúc đó có đàn cá đuổi nhau,/ vua tức cảnh đọc vế đối nh sau://

Nớc leo lẻo/cá đớp cá.// Chẳng câu nghĩ ngợi lâu la gì,/Cao Bá Qt lấy cảnh bị trói,/đối lại ln://

Trêi n¾ng chang chang/ngêi trãi ngêi.//

- Thể tài đối đáp tự tin Cao Bá Quát

- HS trao đổi tóm tắt ý (1) - HS đọc phần lại:

1 Cao Bá Quát tìm cách gặp mặt vua Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây - Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua nhng xa giá đến đâu, quân lính thét đuổi ngời không gần

- Cậu nghĩ cách gây chuyện ầm ĩ, náo động: Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm làm cho qn lính hoảng hốt xúm vào bắt trói Cậu không chịu, la hét ầm ĩ khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới Bài trí Cao Bá Quỏt

- Vì vua thấy cậu bé xng học trò nên vua muốn thử tài cậu bé, cho cËu bÐ cã c¬ héi chuéc téi

Nớc cá đớp cá

- Trời nắng chang chang ngời trói ngời ý: Cảnh trời nắng >< Cảnh nớc Ngời trói ngời>< cá đớp cá

Lời: Từng tiếng, từ đối chọi - Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài xuất sắc tính cách khẳng khái, tự tin Thể vế đối chặt chẽ ý lẫn lời

KĨ chun. I NhiƯm vơ:

- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện "Đối đáp với vua" kể lại toàn câu chuyện

II Híng dÉn kĨ chun

- HS nêu yêu cầu Nội dung tranh - Tự s¾p xÕp tranh theo thø tù tõ

đoạn truyện Tranh (3) Vua Minh Mạng đến Hồ Tây ngắm cảnh - HS trao đổi cặp bàn

- Phát biểu thứ tự tranh, nói vắn tắt nội dung tranh

Tranh (1) Cao Bá Quát muốn gặp vua nên cởi hết quần áo bị qn lính bắt trói Tranh 3(2): Vua bắt cậu bé phải đối

Trêng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 - HS kĨ theo tranh cđa c©u

chuyÖn

- Cả lớp GV nhận xét - HS tập kể nhóm - Cử đại diện thi k

- GV nhận xét tuyên dơng

vế đối

Tranh (4): Vua tha cho cậu bé

IV Củng cố, dặn dò:

? Em có biết câu tục ngữ có vế đối nhau? + Gần mực đen, gần đèn thỡ rng

+ Đông nắng, vắng ma - Về nhà tập kể chuyện

- ChuÈn bÞ: b i tập đọc “Tiếng đàn”

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép chia trờng hợp thơng có chữ số giải toán có (hai) phép tính

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Cỏc hot ng: A Bài cũ:

1215 :

1608:4 - HS thùc hiƯn phÐp chia

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc

2 LuyÖn tËp

LuyÖn tËp

- Bài 1: ( SGK 120) Đặt tính råi tÝnh:

- Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? H Nêu cách thực 4216 : 6? Phép chia có đặc điểm gì?

GV: Từ lần chia thứ hai số bị chia bé số chia phải viết 0 ở thơng míi thùc hiƯn tiÕp

Bµi 1: ( SGK 120) Đặt tính tính: HS nêu yêu cầu

- HS tự thực tập - HS lên bảng làm

Bài ( SGK 120) Tìm x: - Làm cá nhân HS lên bảng l;àm

- Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? + Nêu cách tìm thừa số cha biết tÝch?

- HS đổi chéo kiểm tra - GV: C2 cách tìm thành phần

ch-a biết phép nhân

Bài ( SGK 120) Tìm x: - HS nêu yêu cầu

a x x = 2107 b x x = 2763 c x x = 1640 - Bài 3

-? Bài toán cho biết gì, hỏi -> HS tóm tắt

- Đọc lại toán nhìn tóm tắt - Chữa bài:

Bài HS đọc toán Tóm tắt

- HS lµm + Đọc giải nhận xét

§ - S?

H Muốn tìm số gạo cịn lại trớc tiên em phải làm gì? - số HS đọc giải

- GV: Lu ý HS cách giải toán bằng phép tính có liên quan đến tìm phần số

- Bµi ( SGK 120) Tính nhẩm: + Nêu cách nhẩm 9000 : 3?

- GV: Chia nhẩm số tròn nghìn ta việc chia hàng nghìn sâu đó thêm chữ số vào bên phải kết vừa nhẩm chia.

Bµi ( SGK – 120) TÝnh nhÈm: M: 6000 : = ?

NhÈm: ngh×n : = ngh×n VËy : 6000 : = 2000 6000 : =

8000 : = 9000 : =

IV Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm tËp VBT

Đạo đức Tôn trọng đám tang ( tiết 2). I- Mục tiêu:

+ H/s hiểu Đám tang lễ chôn cất ngời chết, 1sự kiện đau buồn ngời thân họ

- Hs biết ứng xử gặp đám tang

- Hs có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ gia đình có ngời thân

*KNS : - KHả ứng sử phù hợp gặp đám tang II-Tài liệu- ph ơng tiện :- Tấm thẻ xanh, đỏ, vàng- HĐ1 III- Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động1: bày tỏ ý kiến

+) Mục tiêu: - HS trình bày quan niệm cách ứng xử gặp ỏm tang

+) Cách tiến hành :

+ GV lần lợt đọc ý kiến , hs bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ Nếu tán thành giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ thẻ xanh

+ KL: tán thành với ý b, c Không tán thành với ý a * Hoạt động : xử lý tình

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 +) Mục tiêu:- HS biết lựa chọn cách xử lý gặp đám tang +) Cách tiến hành :- Gv chia lớp thành nhóm yc nhóm xử lý tình

- Các nhóm thảo luận , đại diện nhóm lên trình bày - Gv kết luận:

* Hoạt động 3: Trò chơi “ nên không nên” +) Mục tiêu:- củng cố bi

+) Cách tiến hành:- Gv chia lớp thành nhãm

- Các nhóm thảo luận , liệt kê viết giấy việc nên làm không nên làm gặp đám tang

- Đại diện nhóm mang giấy lên dán trình bày trớc lớp - Gv nhận xét, tuyên dơng học sinh biết c xử * Củng cố dặn dò

- Nhắc hs thực theo mẫu hành vi đạo đức tốt.

-o0o -Soạn : 18 / / 2012

Giảng : Thø ba, ngày 21 tháng 2năm 2012

Chính tả

Đối đáp với vua

I Mơc tiªu:

- Rèn kĩ viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn bài: Đối đáp với vua

- Tìm đúng, viết từ chứa tiếng bắt đầu s/ x có hỏi / ngã theo ngha ó cho

II Đồ dùng: - Bảng phụ - Vë bµi tËp

iii Các hoạt động : KKiểm tra cũ

- - GV nhận xét - đánh giá b Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục tiêu tiết học 2 Hớng dẫn HS viết bài a Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần

H Vì vua bắt Cao Bá Quát vế đối?

H Hai vế đối đoạn tả viết nh nào?

- HS tù t×m viết từ khó vào giấy nháp

- GV nhận xét, uốn nắn b HS viết vào vở

- GV đọc - GV theo dõi uốn nắn, t ngồi viết, cách để vở,

2 HS viết bảng- Dới lớp nhận xét từ chứa tiếng bắt đầu l / n

- Vỡ vua thấy Cao Bá Quát xng học trò nên ông muốn thử tài Cao Bá Quát cách v i

- Viết cách lề ô Tõ khã

cÇm bót

c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xÐt 3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp

- Nhạc cụ tre gỗ rỗng, gõ thành tiếng dàn nhạc dân tộc, chùa ( mõ) - Tạo hình ảnh giấy, vải, đờng ( vẽ)

- HS nhËn xÐt- GV nhËn xÐt thèng nhÊt kÕt qu¶

- HS đọc lại làm Bài tập 2:

- HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thi tìm theo nhóm Nhóm tìm đợc nhiều nhóm thắng

- HS, GV nhËn xét tuyên dơng

Tìm từ chứa tiếng có hái, ng· vµ cã nghÜa:

Bµi tập

1 HS nêu yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi bảng

- Nhiều HS nêu làm m×nh -

Bài tập 2: Tìm từ ngữ hoạt động Bắt đầu x M: xé vải,

Bắt đầu s M: san sẻ,

IV Củng cố dặn dò

- Dặn HS vỊ lun viÕt vµo vë lun TiÕng viƯt

- NhËn xÐt chung bµi viÕt, nx giê häc

To¸n

Lun tËp chung I Mục tiêu:

- Biết nhân chia số có ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè - Vận dụng giải toán có phép tính

II ChuÈn bÞ :

Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động : A Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét, đánh giá B Bi mi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiªu tiÕt häc Híng dÉn HS lun tËp

Bµi 1:

H Hai phép tính cột có liên quan đến nh nào?

- KiĨm tra bµi HS

- GV: Lấy tích chia cho thừa số đợc thừa số kia

Bµi 2: (SGK 120) Đặt tính tính -

- Chữa bài:

H.Đọc phép tính Nhận xét Đ - S?

H Nêu cách thực phÐp chia 1038 : ? -

- HS lên bảng làm Đặt tính tính

1016 x 6125 x LuyÖn tËp chung

Bài 1: (SGK 120) Đặt tính tÝnh

- Hs đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa bài:

H.§äc phÐp tÝnh NhËn xÐt § - S?

Bài 2: (SGK 120) Đặt tính tÝnh

4691 : 1230 : 1607 : 1038 :

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 - GV: Cđng cè cho HS c¸ch chia sè cã ch÷

sè cho sè cã chữ số. Bài 4:

H Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nh nào?

H Để tính chu vi hình chữ nhật trớc tiên ta phải tìm gì?

- GVkiểm tra bµi cđa HS

- GV: Cđng cè cho HS cách tính chu vi hình chữ nhật.

HS i chéo kiểm tra

Bài 4: Tóm tắt Một sân vận động có: chiều rộng : 95m

Chiều dài : gấp lần chiều rộng Chu vi sân vận động?

- Hs đọc phân tích - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS lên bảng giải BT - Chữa bài:

+ NhËn xÐt § - S? IV Cđng cè- dặn dò:

- Dặn HS nhà làm tËp VBT - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tập đọc

Tiếng đàn

I Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên hoà quyện vào sống xung quanh

II §å dïng :

- Tranh minh hoạ nội dung học , hoa ngọc lan - Bảng phụ, phấn màu

iii Cỏc hot động : A Kiểm tra cũ

H Cao Bá Quát làm để đợc gặp vua? - GV nhn xột, ỏnh giỏ

B Dạy míi 1 Giíi thiƯu bµi

- Gv giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV sửa lỗi phát âm sai * Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải

* Đọc đoạn nhóm - * Các nhóm thi c

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

- HS tập kể lại câu chuyện: Đối đáp với vua

Tiếng đàn

+ HS đọc nối tiếp câu

Từ khó - HS luyện đọc từ khó

- Vi - ô - lông, ắc sê, lên dây, nâng, yên lặng,

+ Đọc nối tiếp câu lần

- HS c thầm

H.Thuỷ làm để chuẩn bị vào phòng thi? H Những từ ngữ miêu tả âm tiếng đàn? H Cử chỉ, nét mặt Thuỷ nghe tiếng đàn thể điều gì?

-

H Tìm chi tiết miêu tả bình cảnh vật ngồi gian phịng nh hoà với tiếng đàn?

- GV: Tiếng đàn trẻo nhiên Thuỷ hồ hợp với khơng gian bình xung quanh làm cho con ngời thấy thoải mái rễ chịu.

4 Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn HS đọc đoạn tả âm tiếng đàn

-

- HS-GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay

IV Củng cố - dặn dị H Bài văn ca ngợi điều gì? - Dặn HS luyện đọc - GV NX học

- Cả lớp đọc đồng thanh.

1.Âm trẻo tiếng đàn

- Thuỷ nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc

Trong trẻo vút, bay lên yên lặng gian phòng

- Thu rt c gắng tập trung vào việc thể nhạc Vầng trán tái Thuỷ rung đơng với nhạc: Gị má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn; mi rậm, cong dài , khẽ rung động

2 Cảnh bình bên ngồi nh hồ với tiếng đàn HS c on cũn li

- Vài cánh hoa ngọc lan êm rụng xuống

- Lũ trẻ rủ thả thuyền giấy

- Dõn chài tung lới bắt cá - Hoa mời nở đỏ ven hồ - Chim bồ câu lớt thớt

“ Khi ắc – sê vừa khẽ chạm vào những sợi dây đàn / nh có phép lạ / âm trẻo bay vút lên yên lặng gian phịng.// Vầng trán bé tái / khẽ rung động.

HS nêu cách đọc Nhiều HS đọc lại - 4-5 HS thi đọc quảng cáo.”//

Soạn : 18 / / 2012 Giảng : Thứ t ngày 22 tháng năm 2012

Luyện từ câu

Từ ngữ nghệ thuật DÊu phÈy

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Nêu đợc số từ ngữ nghệ thuật

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn

II Chuẩn bị: - Bảng ph,

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012

III Lờn lớp: A Bài cũ:

- Chữa tập SGK tiết tuần trước B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.: GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

2 Hướng dẫn làm tập

Bài tập 1: Em tìm ghi vào vở những từ ngữ:

- Từng HS lên bảng làm (2 nhóm thi tiếp sức)

- Cả lớp đọc bảng từ, nhận xét đáp số

-> GV bổ sung hoàn chỉnh bài, GV nhấn: Người hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, môn nghệ thuật -> vốn từ ngữ nghệ thuật

Bài tập 2: Em đặt dấu phẩy vào những chỗ vào đoạn văn sau:

- HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm

- Chữa bài: GV phân tích dấu phẩy, chốt lời giải

+ Nội dung đoạn văn cho biết giải thích nghệ sĩ hoạt động họ

Bài tập 1: Em tìm ghi vào từ ngữ: - HS đọc yêu cầu

a Chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật, đạo diễn, họa sĩ, nhà điêu khắc b Chỉ hoạt động nghệ thuật: ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác làm thơ, viết kịch, nặn tượng, quay phim

c Chỉ môn nghệ thuật: điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ảo thuật, múa rối, hội họa

Bài tập 2: Em đặt dấu phẩy vào chỗ vào đoạn văn sau:

Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kịch, phim,… tác phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật nhạc sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo điễn Họ lao động miệt mài, say mê để đem cho giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết góp phần làm cho sỗng ngày tốt đẹp hn

IV Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại tác dụng biện pháp nhân hoá - GV nhận xét tiết học

-Toán

Làm quen với chữ số la mà I Mục tiêu:

- HS bớc đầu làm quen với chữ số la mÃ

- Nhận biết vài số viết chữ số la m· -> 12

để xem đợc đồng hồ; số 20, 21 để đọc viết kỉ XX, XXI II Chuẩn bị :

- Mặt đồng hồ có ghi số la mã III Các hoạt động:

A Bµi cị

- HS chữa BT3 (VBT) - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giíi thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Giới thiệu số chữ số la mã vài số la mã - GV giới thiệu mặt đồng hồ

ghi chữ số la mã H Đồng hồ giờ? -> GV giới thiệu số ghi mặt đồng hồ số ghi chữ số la mã

- HS quan sát mặt ng h

- GV giải thích chữ số thêng dïng:

+ Viết lên bảng chữ số I vào I nếu: Đây chữ số la mã đọc “Một”

+ Đây chữ số la mã đọc V (năm); X (mời)

- GV: giới thiệu cách đọc, viết số từ I -> XII

+ Viết lên bảng chữ số III vào III cho HS đọc “ba”: Số III ba chữ số I viết liền có giá trị “ba”; số IV chữ số V (năm) ghép với chữ số I viết liền bên trái để giá trị V đơn vị, ghép với chữ số I, II vào bên phải để giá trị tăng thêm hai đơn vị

Bảng chữ số La mÃ:

I II III IV V VI VII

1

VIII IX X XI XII XX XXI

8 + 10 11 12 20 21

VD: Đọc Viết Năm Bảy V VII

3 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: Nèi (theo mÉu)

-> Bình chọn nhóm thắng, HS tập nhận dạng chữ số La Mã

Bµi 1: Nối (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu

6

21

2 11

10 20

9 12

- Bµi

- HS nhận dạng số La mà Bài HS nêu yêu cầu a Các số III, VII, V, XX, XII, IX,

Phan Hồng Nhung

I I VI

IX

XXI

I V

VIII

XI

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 viết theo thứ tự từ bé đến lớn

hoặc từ lớn đến bé - HS tự viết số La mã -> Nhận xét

XXI Viết theo thứ tự từ lớn đến bé là:

XX, XX, IX, VII, V, III

Viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: III, V, VII, IX, XX, XXI

b C¸c sè 3,8,10,12,20,21 viÕt b»ng sè la m·:

III, VIII, X, XII, XX, XXI - Bµi :

HS đọc u cầu

- GV sử dụng mơ hình đồng đồng

-> HS đọc

-> Tập xem đồng hồ ghi số la mã

Bài :

Đồng hồ giờ?

a VI giê kÐm V (6 giê kÐm phót, 5giê 55 phót)

b giê 30 c c giê 15 Bµi :

GV T/c cho HS tiÕp tơc trß chơi xếp số La mà que diêm

-> Bình chọn nhóm thắng

Bài : - HS nêu yêu cầu.

Vi que diờm cú th xếp thành số la mã nào? Hãy viết số

Xếp đợc số: VII, XII, XX, IIX IV Củng cố – dặn dò:

- Một số HS đọc lại số La Mã học - Dặn HS nhà làm VBT

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

TËp viết

ôn chữ hoa : R

I Mục tiªu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa R;viết mẫu , nét, nối chữ quy định thông qua tập ứng dụng

1 ViÕt tên riêng Phan Rang cỡ chữ nhỏ

2 ViÕt c©u øng dơng: “Rđ phong lu” b»ng cì chữ nhỏ II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa : R, Phan Rang ; câu thơ dòng kỴ - Vë tËp viÕt

iii Các hoạt động: a Kiểm tra cũ

- HS lên bảng viết : Quang Trung - GV kiểm tra nhà HS - Dới lớp nhận xét bảng - GV NX - đánh giá

b Dạy mới 1 Giới thiệu bài

- Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hớng dẫn viết bảng con

a LuyÖn viÕt ch÷ hoa

- HS tËp viÕt chữ hoa bảng (2 lần)

-GV nhËn xÐt, n n¾n. b HS viÕt tõ øng dơng

- HS đọc từ ứng dụng: Phan Rang

- Gv giải thích:Phan Rang thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận. H Nêu độ cao chữ khoảng cách chữ?

- HS luyện viết bảng c HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV: Câu ca dao khuyên ngời chăm lao động có ngày sung sớng.

- HS tËp viÕt bảng chữ : Rủ, Bây 3 Hớng dẫn viết vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu viết

+ Viết chữ R :2 dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Phan Rang: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần

- HS viÕt bµi vµo vë - Gv theo dõi uốn nắn 4 Chấm chữa bài - Gv chấm khoảng

- Nhn xột chung bi vit để lớp rút kinh nghiệm IV Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt chung bµi viÕt - GV NX giê häc

-

Soạn : 18 / / 2012 Ging : Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012

Chính tả

Ting n

I Mơc tiªu:

RÌn kÜ viết tả

Phan Hng Nhung

-Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 – 2012 - Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn văn bài: Tiếng đàn

- Làm tập điền âm, vần dễ lẫn : s/x II Đồ dùng:

- Bảng phụ, phấn màu iii Các hoạt động: a Kiểm tra cũ

- GV nhận xét - đánh giá b Dạy mới

1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học 2 Hớng dẫn HS viết bài a Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần

H Đoạn văn miêu tả cảnh nào? HS viết bảng từ khó dễ sai b HS viết vµo vë

- GV đọc

- GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- bµi vµ nhËn xÐt 3 Híng dÉn HS lµm tập

Bài Tìm nhanh từ gồm tiếng, bắt đầu s/x:

+ Cỏc từ gồm hai tiếng, tiếng vào bắt u bng õm S:

Sục sạo, sẽ, sẵn dàng, so sanh, sòng sọc

+ Bắt đầu âm x

xôn xao, xào xạc, xộc xƯch, xinh x¾n, xanh xao.

-

- HS lên bảng

- Viết từ có ©m s/x

- HS đọc lại

- Đoạn văn miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phịng nh hồ với tiếng đàn Thuỷ – HS vit bi vo v

Bài Tìm nhanh từ gồm tiếng, bắt đầu s/x:

1 HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS thi điền - 2-3 HS đọc lại

- HS nhËn xÐt- GV nhËn xét

IV Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt chung bµi viÕt

- Dặn HS hoàn thành tập luyện viết bµi ë nhµ - GV NX giê häc

-To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố đọc, viết nhận biết giá trị số la mã từ I -> XII để xem đợc đồng hồ

II Chn bÞ:

bảng phụ, mơ hình đồng hồ, que diêm III Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc số la mã thông dụng B Bài

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc

2 Lun tËp

Bµi 1: ViÕt (theo mẫu

- GV yêu cầu HS lên bảng nối tiếp ghi số (ký hiệu la mÃ) chữ

- GV: Củng cố cách đọc, viết số la mó

Bài 1: Viết (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu - HS tự làm

II: Hai Bốn: IV

V: năm Bảy: VII

VI: Sáu T¸m: VIII

IX: ChÝn Mêi: X

XI: mêi mét Mêi hai: XII XX: Hai m¬i Hai m¬i mèt: XXI - Bµi 2:

Vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian tơng ứng.

Bài 2: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian tơng ứng.

- HS tự xác định mô hình đồng hồ - Nhận xét Đ/S

Bµi :

a §óng ghi §, sai ghi S: -

- Chữa theo hình thức trị chơi Lu ý: chữ số không đợc viết lặp lại liền lần: IIII (Bốn), không viết VIIII (chín)

Bài :Đúng ghi Đ, sai ghi S: HS đọc yêu cầu

- HS tù lµm bài.

Bốn: VI S Mời hai: XII Đ

Bốn: VI Đ Mời một: VVI S

Tám: IIX S Mêi mét: XI §

ChÝn: IX § Hai mơi:XX Đ

b Dựng que diờm cú th xếp đợc chữ số la mã sau: 8; 21 VIII, XXI.

IV Củng cố dặn dò:

- Một số HS viết lại số La Mã học - Dặn HS nhà làm VBT

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tù nhiªn x héi·

Hoa I Mơc tiªu:

- Nêu đợc chức hoa đời sống thực vật ích lợi đời sống ngời

- KĨ tªn c¸c bé phËn cđa hoa

*KNS : - Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số lồi hoa

- Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị ích lợi đời sống thực vật, đời sống ngời lồi hoa

II Chn bÞ:

- Các hình hoa, số loại hoa thật III Các hoạt động:

A Bµi cị:

H Kể ích lợi cây? - GV nhận xét, đánh giá

Trêng TiÓu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: quan sát nhận xét * Mục tiêu:

- Biết Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hơng số loài hoa Kể đợc phận thờng có bơng hoa

* TiÕn hµnh

- HS lµm viƯc theo nhãm

- Cử nhóm trởng điều khiển bạn thảo luận

(1) Sự khác màu sắc mïi h¬ng cđa hoa

? Liên hệ thực tế quan sát để nói màu sắc bơng hoa em biết Hoa có hơng thơm, hoa không hơng thơm

? H·y cho biÕt cấu tạo hoa

? Chỉ rõ hoa - Đại diện trình bày, bổ sung

-> GVKL thêm: Các loài hoa thờng khác hình dạng, màu sắc mùi hơng

Mỗi bơng hoa thờng có cuống hoa, đài, cánh nh hoa

? Chỉ rõ hoa - Đại diện trình bày, bổ sung

-> GVKL thêm: Các loài hoa thờng khác hình dạng, màu sắc mùi hơng

Mi bụng hoa thng có cuống hoa, đài, cánh nhị hoa

Mµu sắc Mùi hơng

Trắng Đỏ Vàng Tím Thơm K thơm

Nhài Dơn Cúc Viôlét Nhài Loa kèn

Huệ Dâm bụt Bí Súng Ly Dơn

Loa kèn Dơn Muống Hồng

Đơn Thiên lý Lan

Ly Mai HuÖ

b Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

* Mục tiêu: Biết phân loại bơng hoa su tầm đợc * Tiến trình:

- HS trng bày loại hoa su tầm nhóm

- C i din trỡnh by theo tiêu chí chọn (màu sắc, mùi h-ơng )

-> GV đánh giá chung, khen ngợi nhóm làm tốt c Hoạt động 3: Thảo luận lớp

* Mục tiêu: HS nêu đợc chức ích lợi hoa * Tiến hành:

- HS thảo luận cặp đôi trả lời (kết hợp quan sát H (91))

? Hoa có chức

? Hoa thờng đợc dùng để làm gì, nêu VD

-> HS trả lời, bổ sung GVKL thêm

(2) Chức năng, ích lợi hoa: - Hoa quan sinh sản - Hoa thờng dùng để trang trí: Hồng nhung, Dơn, viơlét, Ly + Dùng để làm thức ăn: Hoa lơ, thiên lí, mớp

+ Dùng để làm nớc hoa: Nhài, hồng, ly

- Nêu phận chínhcủa hoa? - Nêu chức ích lợi hoa?

- Dặn HS chuẩn bị Quả nhµ lµm BT - Gv nhËn xÐt tiÕt häc

Thđ c«ng

Đan nong đơi ( tiết 2)

I Mơc tiªu:

-HS biết cách đan nong đôi

- Đan nong đôi Dồn đợc nan nhng cha thật khít Dán đợc lẹp xung quanh đan

II §å dïng :

- Mẫu đan nong đôi

- Tranh minh hoạ quy trình đan nong đơi

- Giấy màu, kéo , hồ dán iii Các hoạt động:

A Kiểm tra sử chuẩn bị dụng cụ HS

B 1, Giới thiệu vào học: Tiếp tục thực hành “Đan nong đôi” 2, Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong đơi

+ Bước 1: Kẻ, cắt nan đan

+ Bước 2: Đan nong đôi (đan nhấc hai nan, đè hai nan Nan ngang trước nan ngang sau liền kề lệch nan dọc)

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan 3, Tổ chức cho HS thực hành

- HS thực hành đan - GV uốn nắn cho HS giúp em hoàn thành sản phẩm

+ Lưu ý: Khi dán nan nẹp xung quanh đan cần dán nan cho thẳng với mép đan

4, Tổ chức cho HS trưng bày, nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Chọn đan đẹp, khen ngợi HS có sản phẩm làm quy trình làm kỹ thuật, đẹp

IV Nhận xét - dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS

- Dặn dị: Giờ học sau mang giấy thủ cơng bìa màu, thước kẻ, bút chì, , để sau học “Đan hoa chữ thập đơn”

- Soạn : 18 / / 2012

Ging : Thứ sáu, ngày 24tháng năm 2012

Tập làm văn

Nghe kể: Ngời bán quạt may mắn.

I, Mục tiêu

Trờng Tiểu học Bình Khê I Năm học 2011 2012 Nghe, kể câu chuyện Ngời bán quạt may mắn

II Chuẩn bÞ:

Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cị:

- HS quan sát tranh minh hoạ cho biết nội

dung tranh Nghe kể lại câu chuyện: Ngời bán quạt may mắn

- Một bà lÃo bán quạt ngủ bên gốc Vơng Hi Chi viết chữ lên quạt

- Giỏo viờn k chuyn, thong thả thay đổi giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện giải nghĩa từ lem luốc: bị dây bẩn nhiu ch

- Đàm thoại:

H B lóo gặp phàn nàn điều gì? - Bà lão bán quạt đến nghỉ dới gốc cây, gặp ông Vơng Hi Chi phàn nàn quạt ế nên chiều nhà bà khơng có cơm ăn H Ơng Vơng Hi Chi viết chữ vào

chiếc quạt để làm gì? Vì ơng tin cách giúp đ-ợc bà lão H Vì ngời đua n mua

quạt? Vì ngời nhận nét chữ lời thơ Vơng Hi Chi quạt Họ mua quạt nh mua tác phẩm nghệ thuật quý giá - GV kể lại phần hai

- Cư nhãm thi kĨ - HS kh¸ kĨ, nhËn xÐt - HS tËp kĨ theo cỈp

=> Bình chọn kể hay, đầy đủ nội dung - Ngời viết chữ đẹp nghệ sĩ (nhà th pháp) Nớc Trung Hoa cổ có nhiều nhà th pháp tiếng

? Qua c©u chun em biÕt thêm nghệ thuật viết chữ

- Giáo viên trả lời TLV tuần trớc - Nhận xét bµi viÕt

B - Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm đợc nghe kể chuyện bà lão bán quạt may mắn Bà lão gặp ai? Ngời có tài gì?

2 Híng dÉn nghe - kĨ chuyện. IV, Củng cố, dặn dò

- Chn v tuyên dơng HS kể đợc nội dung câu chuyện - GV nhận xét học

To¸n

Thực hành xem đồng hồ I, Mục tiêu

- Gióp häc sinh tiÕp tơc cđng cè biểu tợng thời gian (chủ yếu thời ®iÓm)