-3 đến 4 HS đọc lại các đoạn, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất.. -HS luyện đọc.[r]
(1)TUẦN 19
Ngày soạn: 27 / 12 / 2013
Ngày giảng: Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2013
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : Tiết 55, 56: Hai Bà Trưng I/ Yêu cầu:
Đọc đúng:
-Đọc từ, tiếng khó dễ lẩn ảnh hưởng phương ngữ: ruộng
nương, thuồng luồng, Luy Lâu, thuở xưa, nữ chủ tướng, ……
-Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
-Đọc trơi chạy tồn bài, biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện
Đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa từ: giặc ngoại xâm, hộ, ốn hận ngút trời, Mê Linh, Luy Lâu,
trẩy quân, đồ tang, giáp phục, phấn kích, hành quân, khởi nghĩa,…
-Nắm cốt truyện: Câu chuyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta
Kể chuyện:
-Dựa vào tranh minh hoạ trí nhớ kể lại toàn câu chuyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện
-Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn II/ Các kỹ sống :
- Đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, Kiên định, Giải vấn đề III/ Các phương pháp kỹ thuật dạy học:
- Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, trình bày phút VI/Chuẩn bị:
-Tranh minh họa tập đọc
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc -Bản đồ hành chánh Việt Nam
V / Lên lớp: TIẾT 1: I/ Ổn định :
II/Kiểm tra cũ : 5’
-Kiểm tra chuẩn bị sách HS -Nhận xét chung
III/ Bài : 30’
1 Giới thiệu: Giới thiệu khái quát ND
chương trình sách Tiếng Việt 3/2
-Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
-Em cảm nhận điều qua tranh minh hoạ này?
GV: Bài học hôm giúp em hiểu Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà -GV ghi tựa lên bảng
2 Hướng dẫn luyện đọc:
-Gv đọc mẫu lần Giọng đọc to, rõ ràng, mạnh mẽ Chú ý nhấn giọng
-Học sinh báo cáo
-HS lắng nghe
-Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng trận
-HS xung phong phát biểu ý kiền VD: Khí quân ta thật anh dũng./ Hai Bà Trưng thật oai phong./ ……
(2)số từ ngữ tả hđ đánh giặc Hai Bà Trưng: chém giết, lên rừng, xuống biển, *Gv hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn
- Hướng dẫn phát âm từ khó:
- HD Đọc đọan giải nghĩa từ khó -YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS
- HD HS tìm hiểu nghĩa từ GV giải thích thêm số từ khó là: ngọc trai (loại ngọc quí lấy con trai, dúng làm đồ trang sức); thuồng
luồng (là vật truyền thuyết
khơng có thật giống rắn to hung dữ, độc ác hay hại người); ni
chí giữ chí hướng, ý chí thời
gian dài tâm thực hiện; đồ tang trang phục mặc lễ tang; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi); cuồn cuộn (nổi lên thành cuộn, lớp tiếp nối như sóng); hành quân từ nơi đến nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân,
-Treo đồ hành Việt Nam giới thiệu vị trí thành Luy Lâu vùng đất thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh
Mê Linh huyện tỉnh Vĩnh Phúc.
-YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm
-YC lớp đồng đoạn
-Hs theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)
-HS đọc theo HD GV: giặc
ngoại xâm, hộ, ốn hận ngút trời, Mê Linh, Luy Lâu, trẩy quân, đồ tang, giáp phục, phấn kích, hành quân, khởi nghĩa,…
- Học sinh đọc đọan theo hướng dẫn giáo viên - HS đọc: Chú ý ngắt giọng dấu câu
VD: Chúng bắt dân ta lên rừng
săn thú là,/ xuống biển mò ngọc trai,/ khiến bao người thiệt mạng vì hổ báo, / cá sấu,/ thuồng luồng, //
-Không !// Ta mặc giáp phục thật đẹp / để dân chúng thấy thêm phấn khích,/ cịn giặc trơng thấy thì kinh hồn.//
-HS trả lời theo phần giải SGK
-HS đặt câu: VD:
-Sóng dâng cuồn cuộn.
-Dòng người cuồn cuộn đổ về quảng trường
-Bộ đội hành quân đêm.
-Lắng nghe quan sát đồ
Mỗi hs đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên:
-Mỗi nhóm hs, HS đọc đoạn nhóm
(3)TIẾT 2: 30’
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Gọi HS đọc lại toàn trước lớp
-YC HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta
* Đặt câu hỏi
-Câu văn đoạn cho thấy nhân dân ta căm thù giặc?
-Em hiểu oán hận ngút trời? *HS đọc đoạn 2:
-Hai Bà Trưng có tài có chí lớn nào?
-HS đọc đoạn
-Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? -YC HS thảo luận nhóm đơi trả lời
-Chuyện xảy trước lúc trẩy quân? -Lúc nữ tướng Trưng Trắc nói gì?
* Thảo luận nhóm,
-Theo em, việc nữ chủ tướng trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại làm cho dân chúng thấy thêm phấn khích, cịn qn giặc trơng thấy kinh hồn
-Hãy tìm chi tiết nói lên khí đồn qn khởi nghĩa?
-HS đọc đoạn cuối
-Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết nào?
-Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng?
4/ Luyện đọc lại:
-1 HS đọc, lớp theo dọi SGK -HS tiếp trả lời: Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng hổ báo, cá sấu, thuồng luồng -Câu: Lịng dân oán hận ngút trời, chờ dịp vùng lên đánh đuổi qn xâm lược
-Là lịng ốn hận nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh
- Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ ni chí lớn giành lại non sơng -1 HS đọc
-Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc gây bao tội ác cho dân lại giết chết ông Thi Sách chồng bà Trưng Trắc
-Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang
-Nữ tướng nói: Khơng! Ta mặc
giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, cịn giặc trơng thấy kinh hồn.
-Vì áo giáp phục làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, cịn giặc sợ hãi
-Từng cặp HS thảo luận:
-Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi Đồn qn rùng rùng lên đường Giố lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà Trưng, tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đướng hành quân
-Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng quân thù
(4)-GV chọn đoạn đọc trước lớp
-YC HS chọn đoạn mà em thích để luyện đọc
-YC HS đọc đoạn thích trước lớp, HS đọc xong GV YC HS trả lời em chọn đọc đoạn đó?
-Nhận xét chọn bạn đọc hay 5/
Kể chuyện:
a/ Xác định YC:
-Treo tranh minh hoạ truyện Hai Bà Trưng Gọi HS đọc YC SGK
b/ Kể mẫu:
-Bức tranh vẽ gì?
- GV gọi HS kể mẫu tranh Nhắc HS kể nội dung tranh minh hoạ truyện, kể ngắn gọn, không nên kể nguyên văn lời truyện
-Nhận xét phần kể chuyện HS
c/ Kể theo nhóm :
-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe Dựa vào tranh lại
d/ Kể trước lớp:
-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét cho điểm HS
IV.Củng cố-Dặn dò: 5’
-Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? -Truyện Hai Bà Trưng khơng cho em có thêm hiểu biết hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm nước ta, mà cho thấy dân tộc Việt Nam ta có lịng nồng nàn yêu nước, có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời
* GD HS học tập gương Hai Bà Trưng: yêu nước, tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm và nhân dân ta.
-Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-HS theo dõi GV đọc - HS tự luyện đọc
-4 HS đọc trả lời theo câu hỏi Lớp nghe nhận xét
-1 HS đọc YC: Dựa vào tranh sau, kể lại đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng
-1 HS kể lớp theo dõi nx
+Vẽ đồn người, đàn ơng cởi trần, đóng khố, đàn bà quần áo vá đang khuân vác nặng nhọc; một số tên lính tay cầm gươm, giáo, roi giám sát đoàn người làm việc, có tên vung roi đánh người.
-Từng cặp HS kể
-3 HS thi kể trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể kể hay
- – HS trả lời
-Truyện ca ngợi tinh thần anh
dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
-Lắng nghe
(5)Tiết 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ A/ Mục tiêu :
- Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số dều khác 0)
- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng
- Bước đầu nhận tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)
- GDHS u thích học tốn
B / Đồ dùng dạy học: HS có bìa, bìa có 100, 10, ô vuông
C/ Hoạt động dạy - học: 1)Bài cũ: 5’;
Kiểm tra bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài:
a Giới thiệu số có chữ số :12’
- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423
- Yêu cầu HS lấy 10 bìa, bìa có 100 ô vuông xếp thành nhóm như SGK
- GV đính lên bảng.
- Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ 2.
- GV đính lên bảng.
- Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 ơ vng, xếp thành nhóm thứ 3.
- Yc HS lấy tiếp vng, xếp thành nhóm thứ 4.
- Gọi HS nêu số ô vuông nhóm. - GV ghi bảng SGK.
1000 400 20 3
+Nếu coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị ?
+ Nếu coi 10 chục hàng chục có mấy chục ?
+Nếu coi 100 trăm hàng trăm có mấy trăm ?
+Nếu coi 1000 nghìn hàng nghìn có nghìn ?
- GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục và đơn vị viết là: 1423 ; đọc : "Một
nghìn bốn trăm hai mươi ba"
- Yc nhiều em vào số đọc số
- Nêu: 1423 số có chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số 4 trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị.
- Chỉ chữ số số 1423
- HS lấy bìa xếp thành từng nhóm theo HD GV.
- HS nêu số vng nhóm: Mỗi bìa có 100 vng, nhóm thứ nhất có 10 bìa có 1000 vng. Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có 400 vng Nhóm thứ có 20 vng cịn nhóm thứ tư có ơ vng.
+ Hàng đơn vị có đơn vị. + Hàng chục có chục.
+ Có trăm. + Có nghìn.
- Nhắc lại cấu tạo số cách viết, cách đọc số có bốn chữ số
(6)để HS nêu tên hàng.
b) Luyện tập :18’
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a. + Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số. - Gọi số em đọc số đó.
- Yêu cầu HS tự làm câu b sau gọi HS nêu miệng kết
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo KT bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - Dặn dò: 5’
- Yc HS viết số có chữ số đọc số đó. - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem lại BT làm
- Cả lớp quan sát mẫu. + Có nghìn.
+ có trăm. + Có chục. + Có đơn vị.
- em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231
- em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt".
- HS tự làm bài, chéo để KT. - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng làm bài. - Đổi chéo để KT
- Nhận xét chữa bảng. - Một học sinh đọc đề 3. - Cả lớp thực vào vở.
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988;
1989
b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686
- em lên bảng viết số đọc số.
Đạo đức:
Tiết 19: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 1)
A/ Mục tiêu : Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em,bạn bè cần phảiđồnkết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc màu da ngơn ngữ
*HS trẻ em có quyền tự kết giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng
- GDKNS:
- Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế -Kĩ úng sử gặp thiếu nhi quốc tế
.-Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến trẻ em
B / Đồ dùng dạy học: - Các hát , câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam
(7)1/ Bài cũ: - 5’
- Kiểm tra chuẩn bị HS
2/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Phân tích thơng tin :10’
- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh
hoặc mẫu thơng tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế và yêu cầu nhóm thảo luận nêu ý nghĩa nội dung hoạt động đó.
- Mời đại diện nhóm trình bày. *
Hoạt động 2: Du lịch giới 10’
- Giới thiệu vài nét văn hóa, sống, về học tập, mong ước trẻ em số nước trên TG khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc,
+ Em thấy trẻ em nước có điểm gì giống ? Những giống nói lên điều ?
* Hoạt động : Thảo luận nhóm: 7’
- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê những
việc mà em làm để thể tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp
- GV kết luận (SGV)
thiếu nhi giới anh em,bạn bè cần phảiđoànkết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ *HS trẻ em có quyền tự kết giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng
IV Củng cố đặn dị: 3’
- Hs kể việc làm thể hữu nghị hợp tác quốc tế.
Về nhà: Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, báo về hoạt động hữu nghị
- Các nhóm QS ảnh, thông tin và
thảo luận theo yêu cầu GV.
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nx kết luận
- Lắng nghe GV giới thiệuvề nước trên giới khu vực.
+ Đều u thương người, u hịa bình,
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của giáo viên.
- Đại diện nhóm lên nêu những việc làm để thể hiện tình đồn kết với thiếu nhi giới.
- HS tự liên hệ.
Ngày soạn: 29 / 12 / 2013
Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2014 (dạy sáng thứ 5) Tốn:
Tiết 93: CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo)
A/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng
đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có bồn chữ số
(8)B/ Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng học SGK (không ghi số).
C/ Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ :5’
- Gọi hai em lên bảng làm tập.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Giới thiệu số có chữ số, trường hợp
có chữ số 0. b) Luyện tập:30’
Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét chữa bài.
Bài 2: - Gọi hs nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Yc lớp đổi chéo để KT, chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu 3. - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài.
c) Củng cố - Dặn dò:5’
- Đọc số sau: 6017 ; 5105 ; 3250. - Về nhà xem lại BT làm.
- em lên bảng làm BT 3b BT4 tiết
trước.
- Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm bài.
- HS nêu miệng kết quả, lớp nx + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi. + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn. + 5005: Năm nghìn khơng trăm linh năm. - Một em nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp làm vào vở. - Đổi chéo để KT.
- hs lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.
a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014 - Một học sinh đọc đề 3.
- Cả lớp thực vào vở.
- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng số thích hợp vào trống để được một dãy số sau đọc số có dãy số.
- 2HS đọc số.
TẬP ĐỌC
Tiết 57: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI
I/ Mục tiêu:
-Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn lộn như: noi gương, đoạt giải, khen
thưởng, liên hoan,
-Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
-Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch, giọng đọc văn báo cáo
-Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, họp lớp
* KNS; - Thu thập xử lí thơng tin - thể tự tin Lắng nghe tích cực.
(9)-4 băng giấy ghi chi tiết nội dung mục (Học tập, lao động, công tác khác, khen thưởng) báo cáo
-Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III/ Lên lớp:
I.Ổn định :
II
KTBC: :5’
-HS đọc bài: Hai Bà Trưng. - Hs trả lời câu hỏi SGK
-Nhận xét ghi điểm cho HS III.Bài mới:30’
1 GTB : Trong tiết tập đọc hôm nay, các em học loại văn khác, báo cáo Để biết nội dung báo cáo gì? Cách đọc báo cáo sao? Chúng ta tìm hiểu qua tập đọc hôm
-Ghi tựa 2.Luyện đọc:
-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt -Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó
-HD phát âm từ khó
- Hd đọc đoạn giải nghĩa từ khó -HD HS chia thành đoạn (Đoạn 1: dòng đầu; Đ 2: NX mặt; Đ 3: Còn lại) -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, GV theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS
-Giải nghĩa từ khó
-YC HS đọc trước lớp, HS đọc đoạn
-YC HS đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm 3 HD tìm hiểu bài:
-HS đọc trước lớp
-Theo em báo cáo ai?
-Bạn lớp trưởng báo cáo với ai? -Bản báo cáo gồm nội dung nào?
-Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?
-3 HS lên bảng thực -Lắng nghe TLCH GV
-Theo dõi GV đọc
HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vịng
-HS luyện phát âm từ khó HS nêu
- Đọc đoạn theo HD GV
-HS dùng bút chì đánh dấu phân cách
-3 HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng cho
-HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12)
-3 HS đọc bài, lớp theo dõi SGK
-Mỗi nhóm HS đọc nhóm
-3 nhóm thi đọc nối tiếp -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Đọc thầm TLCH:
- bạn lớp trưởng
- với tất bạn lớp -Gồm ND: Nhận xét mặt: Học
tập, lao động, công tác khác và Đề nghị khen thưởngnhững tập thể cà nhân tốt nhất.
(10)Luyện đọc lại :
-GV đọc mẫu lần
-YC HS tự luyện đọc lại đoạn, sau gọi số HS đọc trước lớp
-Gọi HS đọc trước lớp -Nhận xét cho điểm HS IV Củng cố – Dặn dò: 5’
-Bản báo cáo gồm có nội dung? -Nhận xét học GDTT cho HS
-Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, nhớ tổ, lớp làm tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV cuối tuần 20
thể cá nhân xuất sắc -HS theo dõi GV đọc mẫu
-3 đến HS đọc lại đoạn, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
-HS luyện đọc -HS tự trả lời
-HS lắng nghe ghi nhận
THỂ DỤC
Tiết 38: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI "THỎ NHẢY"
I- MỤC TIÊU:
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, triển khai đội hình để tập TD
PTC YC thực thục kỹ mức tương đối chủ động
- Chơi trò chơi "Thỏ nhảy" Yc biết cách chơi mức bắt đầu có chủ động II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: GV chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch cho tập luyện tập RLTTCB chơi trò chơi
III- HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ
1 Phần mở đầu: 5’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học HS lắng nghe - HS chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập
theo nhịp hơ GV
HS thực - Trị chơi "Chui qua hầm" trị chơi HS ưa thích HS thực 2 Phần bản: 25’
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số HS thực + Cả lớp thực hiện, động tác 2-3 lần HS thực + Tập luyện theo tổ khu vực phân công, HS
thay điều khiển cho bạn tập GV đến tổ sửa sai cho HS, nhắc nhở em tập luyện
*Cả lớp tập liên hoàn động tác theo lệnh GV: 1-2 lần
HS thực
- Chơi trò chơi "Thỏ nhảy". HS chơi trò chơi Trước chơi, GV phải cho em khởi động kỹ
(11)tiếp xúc đất hai chân lúc GV điều khiển làm trọng tài chơi
3 Phần kết thúc: 5’
- Đi thành hàng dọc theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng, hít thở sâu
HS thực - GV HS hệ thống nhận xét HS lắng nghe - GV giao BTVN: Ôn động tác RLTTCB học HS lắng nghe
Ngày soạn: 30 / 12 /2013
Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2014 (Dạy chiều thứ 5) TOÁN
Tiết 94: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( Tiếp theo)
A/ Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số.
- Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại - GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ :5’
- Đọc số : 1075 ; 3108 ; 6740. - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng
các nghìn , trăm , chục , đơn vị : 12’
- Giáo viên viết lên bảng số : 5247
- Gọi 2HS đọc số.
+ Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị ?
- Cho HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm , chục, đơn vị
- GV chữa bảng lớp.
- Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp số: 9683;
3095 ;
*) Luyện tập:18’
Bài 1: 7’ Gọi hs nêu yc tập mẫu. - Yêu cầu tự làm vào
- Mời 2HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: 5’ - Gọi hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên thi đua viết số đọc lại - GV lớp nhận xét chữa bài.
- 2HS đọc số, lớp nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy. - Số gồm có nghìn, trăm, chục đơn vị.
Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + - Viết thành tổng số sau theo mẫu. - Cả lớp thực làm vào vở.
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + + 0 - Viết đọc số sau: - Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn thắng cuộc.
(12)Bài 4: 6’ - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - yêu cầu HS viết số bảng con. - GV nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - dặn dị: 4’:
- Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn các số sau: 7684 ; 6504 ; 3017.
- Dặn nhà học làm tập.
trăm năm mươi lăm.
b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghìn năm trăm năm mươi.
- Viết số có chữ số mà chữ số của số giống nhau:
- 2HS thi làm bài. - hs nêu.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 19: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? I/ Yêu cầu:
-Nhận biết tượng nhân hố, cách nhân hố -Ơn tập cách trả lời câu hỏi Khi nào?
*QTE: Hs cĩ quyền học tập v nghỉ h, vui chơi II/ Chuẩn bị:
-Bảng từ viết sẵn tập bảng III/ Lên lớp:
I/ Ổn định :
II/ Kiểm tra cũ : 5’
-Kiểm tra chuẩn bị tập HS - Nhận xét chung
- HS báo cáo cho GV III/ Bài : 30’
1 Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu học GV ghi tựa
2.HD làm tập: Bài tập 1:
-Gọi HS đọc YC -YC HS tự làm
-GV nhận xét chốt lời giải -Con đom đóm gọi gì?
-Tính nết đom đóm tả từ nào?
-Hoạt động đom đóm tả từ ngữ nào?
GV: Tác giả dùng từ người (Anh), những từ tả tính nết người (chuyên
cần), từ hoạt động của
người (lên đèn, gác, êm, suốt
đêm, lo cho người ngủ) để tả con
đom đóm Như com đom đóm nhân hoá
-Nghe giáo viên giới thiệu -HS đọc YC tập Lớp theo dõi SGK
- Con đom đóm gọi Anh. - chuyên cần.
- lên đèn, gác, êm, đi
suốt đêm, lo cho người ngủ.
(13)Bài 2:- Gọi HS đọc YC tập 2.
-GV nhắc lại YC: Trong thơ Anh Đom Đóm, cịn vật gọi tả người?
-YC HS làm
-YC HS trình bày trước lớp -GV nhận xét, chốt lời giải
Bài tập 3:-YC HS đọc YC bài.
-YC HS tự làm
-Cho HS trình bày, GV đứa bảng phụ viết sẵn tập
-Chữa cho điểm HS -YC HS làm vào BT
Bài tập 4 :
-YC HS đọc YC -YC HS tự làm
-YC HS trình bày
-GV nhận xét chốt lời giải
-YC HS chép vào VBT
IV/ Củng cố –Dặn dò:5’
- Nhận xét tiết học
- Cho HS nhắc lại điều học nhân hố
-Về nhà tìm câu văn, câu thơ có sử dụng phép nhân hố chuẩn bị sau
-HS đọc yêu cầu
-Trong thơ Anh Đom Đóm cịn có Cị Bợ, Vạc nhân hố (Cị Bợ gọi Chị, Vạc gọi bằng thím)
-Những từ ngữ tả Cò Bợ tả người là:
Cò Bợ ru con: Ru hỡi! Ru hời! Hỡi bé tơi ơi Ngủ cho ngon giấc” Thím Vạc lặng lẽ mị tơm.
-1 HS đọc u cầu -HS làm cà nhân
-3 HS lên bảng làm Lớp làm vào nháp
a.Anh Đom Đóm lên đèn gác khi
trời tối.
b.Tối mai, anh Đom Đóm lại gác. c.Chúng em học thơ anh Đom Đóm học kì I.
-1 HS đọc yêu cầu
Câu a: Lớp em bắt đầu vào học kì II từ ngày 17/1/2005.
Lớp em bắt đầu vào học kì II từ giữa
tháng Lớp em bắt đầu vào học kì
II từ đầu tuần trước.
Câu b: Ngày 31 tháng 5,
Khoảng cuối tháng 5, học kì II kết
thúc
Câu c: Đầu tháng 6 , chúng em
nghỉ hè
-HS chép vào VBT
-Gọi tả vật, đồ vật, cối từ ngữ vốn để gọi tả người nhân hố
Thđ c«ng
ƠN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (giáo viên môn dạy)
Tự nhiên xã hội :
Tiết 38: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3)
A/ Mục tiêu - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối
với đời sống người động vật, thực vật
(14)-kĩ quan sát tìm kiếm biết tác hại ảnh hưởng đến sinh vật sống Ảnh hưởng sức khoẻ người
-Kĩ quan sát tìm kiếm xử lý thông tin rác thải phân đến sức khoẻ người
B / Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 72 73 sách giáo khoa. C/ Hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ :5’
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: *) Giới thiệu
* Hoạt động 1: 10’ Quan sát tranh
Bước : Quan sát theo nhóm :
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 72 và 73 SGK
- Hãy nói nx bạn nhìn thấy trong hình Theo bạn, việc đúng, việc sai ? Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống khơng ?
Bước : Mời số em nói nhận xét những
gì quan sát thấy hình
Bước : Thảo luận nhóm
- Yc hs thảo luận trao đổi theo gợi ý: - Mời đại diện nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận.
* Hoạt động 2: 15’ Thảo luận cách xử lý
nước thải hợp vệ sinh Bước : Hoạt động lớp
+ Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ?
+ Theo em cách xử lý hợp lý chưa ? Nên xử lý hợp VS, khơng ảnh hưởng đến MT xung quanh ? Bước : Thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu nhóm quan sát hình 3, trang 73 SGK TLCH:
+ Hãy cho biết hệ thống cống
hợp vệ sinh hình ?
+ Theo bạn nước thải có cần xử lí khơng ?
Bước 3: - Mời đại diện số nhóm lên
trình bày trước lớp - GV kết luận.
3) Củng cố - Dặn dị:3’ -GV tóm tắt nội dung bài,
- Nhắc hs thực hiện, biết giữ gìn vs sinh chung để bảo vệ môi trường
- Nhận xét học, tuyên dương.
- HS thảo luận theo nhóm đơi, QS các hình trang 72, 73 nêu nhận xét về những có tranh.
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung.
- Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý
- Lần lượt đại diện nhóm lên vào từng tranh trình bày trước lớp. - Lớp nx bình chọn nhóm - HS tự liên hệ
- Tiến hành thảo luận: nêu tên hệ thống cống hợp vệ sinh có hình trong sách giáo khoa , giải thích và qua liên hệ với hệ thống cống hiện sử dụng nơi em
- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung.
(15)- Xem trước
(Dạy sáng thứ sáu) TẬP VIẾT:
Tiết 19: ÔN CHỮ HOA: N (Tiếp) I/ Mục tiêu:
-Củng cố cách viết hoa chữ N (Nh) thông qua tập ứng dụng.
-Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Nhà Rồng câu ứng dụng:
Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà.
-YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II/ Đồ dùng:
-Mẫu chữ víết hoa: N, Nh.Tên riêng câu ứng dụng -Vở tập viết 3/1
III/ Lên lớp:
I/ Ổn định : II/ KTBC: 5’
-Thu chấm số HS
- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước
-HS viết bảng từ:
Ngô Quyền, Đường,Non. - Nhận xét – ghi điểm III/ Bài : 30’
1/ GTB : Trong tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ viết hoa N, (Nh) có từ câu ứng dụng Ghi tựa
2/ HD viết chữ hoa:
* QS nêu quy trình viết chữ hoa : N, (Nh), R, L, C, H
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữ (Nh), R
- HS viết vào bảng chữ (Nh), R -GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
3/ HD viết từ ứng dụng:
-HS đọc từ ứng dụng
-Em biết vềđịa danh Nhà Rồng? - Giải thích: Nhà Rồng bến cảng
thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ đi tìm đường cứu nước.
- QS nhận xét từ ứng dụng:
-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?
-Viết bảng con, GV chỉnh sửa Nhà Rồng
4/ HD viết câu ứng dụng:
- HS nộp
- HS đọc: Ngô Quyền
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ.
- HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe
N Nh
R, L, C H
- Có chữ hoa: N, (Nh), R, L, C, H - HS nhắc lại Lớp theo dõi
-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: Nh, R.
-2 HS đọc Nhà Rơng
-2 HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe
Nhà Rồng.
-Chữ N, Q, g, y cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o
(16)- HS đọc câu ứng dụng:
- Giải thích: Đó địa danh lịch
sử gắn liền với chiến cơng của qn dân ta thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Vì câu thơ ca ngợi địa danh lịch sử, những chiến công quân dân ta
-Nhận xét cỡ chữ
-HS viết bảng Ràng, Nhị Hà
5/ HD viết vào tập viết:
- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/1 Sau YC HS viết vào
- Thu chấm 10 Nhận xét IV/ Củng cố – dặn dò: 5’
-Nhận xét tiết học, chữ viết HS -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng
Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà
-Chữ N, h, g, L, p, R, C, cao li rưỡi, chữ lại cao li
- HS lên bảng, lớp viết bảng Ràng,
Nhị Hà
-HS viết vào tập viết theo HD GV -1 dòng chữ Nh cỡ nhỏ
-1 dòng chữ R, L cỡ nhỏ -1 dòng Nhà Rồng cỡ nhỏ -2 dòng câu ứng dụng
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 38: Câu hỏi Khi nào- Điền thông tin vào bảng I- Mục tiêu
+ HS điền chữ l, n, iêt/ iêc vẩn dấu hỏi, dấu ngã vào ô trống + Trả lời câu hỏi Khi nào?
+ Điền thông tin cần thiết vào bảng II- Đồ dùng dạy học
Bảng phụ ,Vở thực hành III- Hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ 5’
? Khi ta dung dấu chấm hỏi? Khi ta dung dấu chấm câu?
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập: 29’
Bài Trả lời cho câu hỏi : Khi nào? Khi gặp sứ giả
- Sau sứ giả cầm ngự sắt, roi sắt, áo giáp sắt
Bài tập 2: : Gọi HS đọc yêu cầu Điền chữl/n , iêc/ iêt
GV nhận xét sửa sai: GV chia lớp thành nhóm làm
GV nhận xét tiểu kết chốt ý Bài 3.ôn tập nhân hố
Đọc đoạ thơ điền thơng tin vào bảng phụ
Gọi HS đọc yêu cầu
- GV chia lớp thành nhóm chơi trị
- Cuối câu hỏi cuối câu kể - HS theo dõi lắng nghe HS đọc yêu cầu
Lớp làm cá nhân vào tập hs báo cáo nhận xét
- Học sinh thảo luận cặp điền bảng phụ
- 2HS đọc HS khác theo dõi - HS làm theo nhóm
Đại diện nhóm báo cáo - HS đọc
(17)chơi tiếp sức GV phổ biến luật chơi - GV nhận xét tun dương nhóm hồn thành tốt
3 Củng cố, dặn dò 3’
- Hệ thống nội dung học - Học, chuẩn bị sau
các nhóm khác Lắng nghe
TH
ỰC HÀNH TOÁN :
Tiết 38: Ôn phép cộng số có bốn chữ số I/ Mục tiêu:
Tiếp tục:
-Củng cố thực tính cộng, Số trịn nghìn, số có bốn chữ số - Số liền trước, số liền sau số có chữ số
II Chuẩn bị : Bảng con, b2 III/ Các hoạt động dạy- học: Bài mới: 30’
a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài -2 Hs nhắc lại
b) Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1,Viết theo mẫu.
- Gọi hs lên bảng làm
Nhắc lại cch tính.
-Tuyên dương, ghi điểm
-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào
vở buổi
- 6254 = 6000 =+200 + 50 +4
- hs nhắc lại * Bài Viết tổng ( Theo mẫu)
- 8000 + 600 +70 +2 = 8672
Nhận xét khác giống 1 và 2
-Chữa bài, ghi điểm cho HS.
- HS đọc đề - Hs thi viết nhanh - Nhắc lại cch thực
* Bài 3Viết theo mẫu;
- Cúng cố số liền trước, số liền sau.
- Sửa bài, ghi điểm
Bài Đố vui, số tròn chục : 80, 90
- Số tròn trăm : 800, 900
Hs nêu kết giải thích cách tìm số liền trước, số liền sau.
- hs nêu kết 4/ Củng cố, dặn dò: 4’
- hs nhắc lại hàng số có chữ
số.
-Nghe
-Bổ sung nhận xét HS -1 HS nhận xét tiết học
Ngày soạn: 31 / 12 /2013
Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2014 (Dạy chiều)
TOÁN
Tiết 95: SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn).
(18)B/ Đồ dùng dạy học:10 bìa viết số 1000
C/ Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ :5’
- Viết số sau thành tổng nghìn,
trăm, chục, đơn vị:
6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: *) Giới thiệu bài:
* Giới thiệu số 10 000.: 12’
- HS lấy bìa có ghi 1000 xếp
như SGK.
+ Mỗi bìa có số ? + bìa có tất ?
- Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm 8 tấm.
+ Tám nghìn, thêm nghìn nghìn ?
- Cho HS thêm vào nhóm
+ nghìn thêm nghìn nghìn ?
- Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu:
Số 10 000 đọc : "Mười nghìn" hay "Một vạn"
- Gọi vài em vào số 10 000 đọc lại + Số 10 000 số có chữ số ? Gồm những số ?
*) Luyện tập:18p
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu tự đếm thêm viết vào - Gọi HS đọc số.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập 2
- Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT. - Gọi 2HS viết số bảng lớp. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4:
- Gọi học sinh nêu tập 4. - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 5:
- Gọi học sinh đọc
- Yc cho VD số liền trước liền sau. - Yêu cầu lớp thực vào
- 4HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- HS lấy bìa theo yc GV + Có nghìn.
+ Có nghìn, viết 8000.
+ nghìn.
+ 10 nghìn.
- Nhắc lại cách viết cách đọc số 10 000
+ Số 10 000 số có chữ số , gồm chữ số bốn chữ số 0.
- Một em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào - 2HS đọc số, lớp nx Một nghìn
hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn, chín nghìn, mười nghìn ( vạn )
- Một em đọc đề
- Cả lớp thực viết số vào - Hai hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung 9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900.
- Đổi chéo để kết hợp tự sửa bài. - Một em đọc đề
(19)- Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá.
3) Củng cố - Dặn dò:5’
- Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000. - Tìm số hai số : 7500 7700. - Dặn nhà học làm tập.
- Viết số liền trước liền sau số sau:
- Cả lớp thực viết số vào - Một học sinh lên bảng giải 2664 , 2665 , 2666 2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000 - Học sinh khác nhận xét bạn.
CHÍNH TẢ ( Nghe- viết) Tiết 38: TRẦN BÌNH TRỌNG I Mục tiêu:
-Nghe- viết xác Trần Bình Trọng Biết viết hoa tên riêng, chữ đầu câu dấu câu
-Làm tập tả: tìm từ chứa tiếng có vần iêt/ iêc, chứa tiếng bắt đầu bằng l/n theo nghĩa cho.
II Đồ dùng dạy- học:
-Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các ho t đ ng d y – h c ch y u:ạ ộ ọ ủ ế
I.Ổn định: II
.Kiểm tra cũ :5’
-Gọi HS lên bảng đọc viết từ cần ý phân biệt tiết tả trước -Nhận xét, cho điểm HS
III Bài mới:30’
1.Giới thiệu bài: - GV ghi tựa 2.Hướng dẫn viết tả:
-GV đọc đoạn văn lượt *Trao đổi nội dung viết.
-Hỏi: Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng trả lời sao? -Qua câu trả lời em thấy Trần Bình Trọng người nào?
*Hướng dẫn cách trình bày:
-Trong đoạn văn có chữ viết hoa? Vì sao?
- Câu đặt sau dấu hai chấm, đặt dấu ngoặc kép?
*Hướng dẫn viết từ khó:
-Yc HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
-Yc HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả.
-GV đọc, HS viết
-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp
Thời tiết, náo nức, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay, nên người,
-HS lắng nghe, nhắc lại -3 HS đọc lại
-1 HS đọc giải: Trần Bình
Trọng, tước vương, khảng khái.
- ”Ta làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc” - Là người u nước, chết nước mình, khơng thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc -Các chữ đầu câu: Năm, Trần,
Giặc, Ta Tên riêng: Trần Bình Trọng, Nguyên.
- ”Ta làm ma nước Nam chứ
không thèm làm vương đất Bắc”.
- sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng
khái
- Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
(20)*Soát lỗi.
*Chấm - 10 nhận xét.
3.Hướng dẫn làm tập tả.
Bài Câu a: Điền l/n: -Gọi HS đọc yêu cầu -Phát giấy bút cho HS -Yêu cầu HS tự làm
-Gọi nhóm đọc làm mình, nhóm khác bổ sung có từ khác GV ghi nhanh lên bảng
-Nhận xét, chốt lại lời giải -Câu b: Tiến hành câu a. IV.Củng cố, dặn dò: 5’ -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà nhớ từ vừa tìm được, HS viết xấu, sai từ lỗi trở lên phải viết lại chuẩn bị sau
- Đổi chéo dò - Nộp -10
- HS đọc yêu cầu SGK - Đọc lại từ vừa tìm viết vào vở:
- Đáp án: nay, liên lạc, lần, luồn,
nắm, ném.
- Đáp án: biết, tiệc, diệt, chiếc, tiệc,
diệt.
-Lắng nghe, nhà thực
TẬP LÀM VĂN
Tiết 19: NGHE - KÊ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG. I Mục tiêu:
-Rèn kĩ nói: Nghe – kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng, nhớ ND câu chuện, kể lại đúng, tự nhiên
-Rèn kĩ viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c, nội dung, ngữ pháp
*QTE: Hs có quyền tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân pháp, hy sinh tổ quốc
* KNS; Lắng nghe tích cực.- Thể tự tin – Quản lí thời gian. + PP : Đóng vai, trình bày phút, Làm việc nhóm
II Đồ dùng dạy - học:
-Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng SGK. -Câu hỏi gợi ý câu chuyện
III. Các ho t đ ng d y – h c ch y u:ạ ộ ọ ủ ế
I.Ổn định:
II.Kiểm tra cũ: 5’
-Kiểm tra chuẩn bị tập HS -Nhận xét chung
III Dạy mới:30’
1.Giới thiệu bài : Tiết tập làm văn đầu HKII
hôm nay, em nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng Câu chuyện nói Phạm Ngũ Lão, vị tướng giỏi nước ta thời nhà Trần -Ghi tựa
2.Hướng dẫn HS nghe kể chuyện:
- Gọi HS đọc YC đề phần gợi ý
- HS báo cáo trước lớp -Lắng nghe
(21)- GV kể mẫu lần 1:
GV giới thiệu: Theo nghìn xưa văn hiến,
Phạm Ngũ Lão sinh 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) Ông vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều cơng lao kháng chiến chống quân Nguyên.
- Hỏi: Truyện có nhân vật nào?
-GV: Trần Hưng Đạo tên thật Trần Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên gọi Trần Hưng Đạo Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (vào năm 1285 1288)
-GV kể mẫu lần 2:
+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? +Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai?
+Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô?
-GV kể chuyện lần 3: *Hướng dẫn HS kể:
-Kể theo nhóm. - Cho HS thi kể
- GV nhận xét
Đóng vai
Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c:
-GV nhắc lại YC: Các em vừa trả lời câu hỏi (Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai? Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô?) Bây em viết lại câu trả lời mà em làm miệng -GV nhận xét, ghi điểm
QTE: Hs có quyền tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân pháp, hy sinh tổ quốc.)
GD HS học tập tinh thần yêu nước chàng chai
IV/ Củng cố –Dặn dò:5’
- Nhận xét biểu dương HS học tốt - Về nhà em tập kể lại câu chuyện kể cho gia đình nghe Chuẩn bị cho tiết sau
- Có chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, người lính
-Lắng nghe
+ ngồi đan sọt
+Vì chàng trai mải mê đan sọt kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chở ngồi
+Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai Chàng trai mải nghĩ đến việc nước bị giáo đâm chảy máu đau -Lắng nghe
- HS kể theo nhóm
- Đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện
- Các thi kể phân vai Lớp nx -1 HS đọc YC tập -HS làm cá nhân
-Một số HS nối tiếp đọc viết
-Lớp theo dõi nhận xét
(22)SINH HOẠT TUẦN 19 A MỤC TIÊU
1 Kiểm điểm lại hoạt động lớp tuần qua, học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần
2 Có ý thức khắc phục, sửa chữa phương hướng cho tuần sau B NỘI DUNG:
1 Kiểm điểm hoạt động tuần:
- Tổ trưởng tổ lên đánh giá hoạt động tổ - Lớp trưởng tổng kết chung
- GV bổ sung * Ưu điểm:
- Đi học đều, giờ, nghỉ học có lí - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Có ý thức học tập chuẩn bị nhà tốt - Nề nếp truy bài, vào lớp thực tốt - ý thức tự quản cao
* Nhược điểm:
- Truy đầu số em đùa nghịch, chưa nghiêm túc
- Vẫn HS chưa cố gắng học tập, chữ viết ẩu, làm việc riêng học, …
+ nhắc nhở: ……… + Tuyên dương: ……… 2 Phương hướng tuần sau:
- Phát huy ưu điểm đạt - Khắc phục tồn tuấn
(23)