*KL:Khi có đèn tín hiệu giao thông dành cho người đi bộ thì mới được phép qua đường nơi có vạch đi bộ qua đường.Nơi không có vạch đi bộ qua đường phải QS kỹ trước khi sang đường và c[r]
(1)AN TỒN GIAO THƠNG. BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. I-Mục tiêu:
- HS nhận biết GTĐB
- Tên gọi loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm loại GTĐB mặt an toàn chưa an toàn
- Phân biệt loại đường biết cách đường cách an toàn
- Giáo dục HS thực luật GTĐB II- Nội dung:
- Hệ thống GTĐB.Phân biệt giống, khác loại đường III- Chuẩn bị:
1- Thầy:tranh, ảnh hệ thống đường
2- Trò: sưu tầm tanh, ảnh loại đường giao thông IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị.
HĐ1:GT loại đường
a-Mục tiêu:HS biết lo?i GTĐB Phân biệt loại đường
b- Cách tiến hành: - Treo tranh
- Nêu đặc điểm đường, xe cộ tranh? - Mạng lưới GTĐB gồm loại đường nào?
- Cho HS xem tranh đường đô thị
- Đường tranh khác với đường nào?
- Thành phố Việt Trì có loại đường nào? *KL: Mạng lưới GTĐB gồm:
- Đường quốc lộ - Đường tỉnh - Đường huyện - Đường xã
2-HĐ2:Điều kiện an toàn chưa an toàn đường bộ:
Mục tiêu: HS biết điều kiện an toàn chưa an đường
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm
- QS tranh - HS nêu
- Đường quốc lộ - Đường tỉnh - Đường huyện - Đường xã - HS nêu - HS nêu
(2)- Giao việc:
Đường an toàn?
Đường chưa an toàn?
Tại đường an toàn mà xảy tai nạn? 2-HĐ3:Qui định đường
a-Mục tiêu:Biết quy định đường b- Cách tiến hành:
- HS thực hành tranh ảnh V- củng cố- dăn dò
Thực tốt luật GT
- Cử nhóm trưởng
- Đường có vỉa hè, có dải phân cách, có đèn tín hiệu, có đèn điện vào ban đêm, có biển báo hiệu GTĐB…
- Mặt đường khơng phẳng, đêm khơng có đèn chiếu sáng, vỉa hè có nhiều vật cản che khuất tầm nhìn…
- ý thức người tham gia giao thông chưa tốt
- Thực hành an toàn
Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy :
==============0O0================== AN TỒN GIAO THƠNG
BÀI : GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT &&&&&
I-Mục tiêu:
- HS nắm đặc điểm GTĐS,những quy định GTĐS
(3)- Có ý thức bảo vệ đường sắt II- Nội dung:
- Đặc điểm đường sắt
- Quy định ATGT nơi đường sắt cắt ngang đường III- Chuẩn bị:
3- Thầy: tranh ảnh đường sắt cắt ngang đường bộ.Biển báo nơi có đường sắt chạy qua
4- Trò: sưu tầm tranh, ảnh đường sắt IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị.
HĐ1:Đặc điểm GT đường sắt
a-Mục tiêu:HS biết đặc đIểm giao thông đường sắt hệ thống đường Việt Nam
Phân biệt loại đường b- Cách tiến hành:
- Ngồi phương tiện GTĐB cịn có phương tiện GT nào?
- Đường sắt cể đặc điểm gì?
- Vì tàu hoả lại có đường riêng?
*KL:Đường sắt để dành riêng cho tầu hoả, phương tiện GT khác không đường sắt
2-HĐ2: GT đường sắt Việt Nam
a-Mục tiêu:Nhận biết đường sắt nước ta có tuyến nơi
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc:
Đường sắt từ Hà Nội tỉnh? Dùng đồ GT tuyến đường sắt
*KL:Từ HN có tuyến đường sắt nơi 2-HĐ3:Qui định đường sắt
a-Mục tiêu: Nắm quy định đường sắt
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc:
QS hai biển báo: 210,211 nêu:
Đặc diểm biển báo, ND biển báo?
Em thấy biển báo có đoạn đường nào? Gặp biển báo em phải làm gì?
- Đường sắt, đường hàng không, đường thuỷ
- HS nêu - HS nêu
- HS nêu - HS
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết
(4)Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị. *KL: Khi đường sắt cắt ngang
đường phải tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu người dẫn
HĐ4: Thực hành
a-Mục tiêu: Củng cố kỹ đường gặp đường sắt cắt ngang
b- Cách tiến hành: Cho HS sân V- củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT
rào chắn
Biển 211: Giao với đường sắt khơng có rào chắn
-Thực hành tranh ảnh
Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy :
==============0O0================== AN TỒN GIAO THƠNG.
BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. &&&&&
I-Mục tiêu:
- HS nhận biết đặc điểm, ND biển báo:204,210, 423(a,b), 434, 443, 424
- Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia GT - GD ý thức tham gia GT
II- Nội dung:
- Ôn biển báo học lớp - Học biển báo mới:
(5)Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 III- Chuẩn bị:
5- Thầy:Biển báo
6- Trị: Ơn biển báo học IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt đông thầy. Hoạt đông trị.
HĐ1: Ơn biển báo học:
a-Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức học b- Cách tiến hành:
- Nêu biển báo học?
- nêu đặc đIểm,ND biển báo? 2-HĐ2: Học biển báo mới:
a-Mục tiêu:Nắm đặc điểm, ND biển báo:
Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 b- Cách tiến hành:
- Chia nhóm - Giao việc: Treo biển báo
Nêu đặc điểm, ND biển báo?
- Biển có đặc đIểm giống nhau? - Thuộc nhóm biển báo nào?
- Đặc điểm chung nhóm biển báo đó?
*KL: Nhóm biển báo nguy hiểm:
Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen
- nhóm biển báo dẫn:Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen
HĐ3:Trò chơi biển báo
- HS nêu
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết Biển 204: Đường chiều
Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn
Biển 211: Giao với đường sắt khơng có rào chắn
Biển 423a,b: đường người sang ngang
Biển 434: Bến xe buýt Biển 443: Có chợ -204,210, 211
- 423(a,b),424,434,443
Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 - Nhóm biển báo nguy hiểm:
Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen
(6)Hoạt đông thầy. Hoạt đông trò. a-Mục tiêu: Củng cố biển báo học
b- Cách tiến hành:
- Chia nhóm.Phát biển báo cho nhóm - Giao việc:
Gắn biển báo vào vị trí nhóm ( bảng)
V- củng cố- dăn dị Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT
-HS chơi trò chơi
Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy :
==============0O0==================
AN TỒN GIAO THƠNG.
BÀI 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN. &&&&
I-Mục tiêu:
- HS nhận biết đặc điểm an tồn khơn an tồn đường - Thực hành tốt kỹ qua đường an toàn
- Chấp hành tốt luật ATGT II- Nội dung:
- Biết chọn nơi qua đường an toàn - Kỹ qua đường an toàn III- Chuẩn bị:
Thầy:tranh vẽ nơi qua đường an toàn khơng an tồn, Tranh ảnh Trị: Ơn
(7)Hoạt đông thầy. Hoạt đông trò. HĐ1: Kỹ bộ:
a-Mục tiêu:Nắm kỹ Biết xử lý tình gặp trở ngại b- Cách tiến hành:
- Treo tranh
- Ai đI luật GTĐB? sao? - Khi cần nào?
*KL: Đi vỉa hè, Khơng chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường
HĐ2: Kỹ qua đường an toàn
a-Mục tiêu:Biết cách đi, chọn nơi thời điểm qua đường an toàn
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: Treo biển báo
QS tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? sao?
*KL:Khi có đèn tín hiệu giao thơng dành cho người phép qua đường nơi có vạch qua đường.Nơi khơng có vạch qua đường phải QS kỹ trước sang đường chọn thời điểm thích hợp để qua đường
HĐ3: Thực hành
a-Mục tiêu: Củng cố kỹ an toàn b- Cách tiến hành:
Cho HS sân V- Củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT
- HS nêu
- Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết
- Thực hành sân lớp
Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy :
(8)
==============0O0==================
AN TỒN GIAO THƠNG.
BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG. &&&&&
I-Mục tiêu:
- HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết đặc điểm an toàn an toàn đường Biết lựa chọn đường an toàn đến trường
II- Nội dung:
- Đặc điểm đường an toàn
- Đặc điểm đường chưa đảm bảo an toàn III- Chuẩn bị:
Thầy:tranh , phiếu đánh giá điền kiện đường Trị: Ơn
IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị.
HĐ1: Đường phố an tồn an toàn - a-Mục tiêu:Nắm đặc điểm đường
an toàn,đặc điểm đường chưa đảm bảo an toàn
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm
- Giao việc: Nêu tên số đường phố mà em biết, miêu tả số đặc điểm chính? Con đường có an tồn khơng? Vì sao?
*KL: Con đường an tồn: Có mặt đường phẳng, đường thẳng khúc ngoặt, có vạch kẻ phân chia đường , có đèn tín hiệu GT, có biển báo GT, có vỉa hè rộng khơng bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng…
- Cử nhóm trưởng - Thảo luân
(9)HĐ2: Luyện tập tìm đường an tồn
a-Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm đường an , an toàn biết cách xử lý gặp trường hợp an toàn
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc:
- HS thảo luận phần luyện tập SGK
*KL:Nên chọn đường an toàn để đến trường HĐ3: Lựa chọn đường an toàn để học a-Mục tiêu: HS đánh giá đường hàng ngày học có đặc điểm an tồn hay chưa an tồn? sao?
b- Cách tiến hành:
Hãy GT đường tới trường?
V- Củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết quả, trình bày sơ đồ
- HS nêu
- Phân tích đặc điểm an tồn chưa an toàn
Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy :
==============0O0==================
AN TỒN GIAO THƠNG.
(10)I-Mục tiêu:
- HS biết nơi chờ xe buýt Ghi nhớ quy định lên xuống xe Biết mơ tả, nhận biết hành vi an tồn khơng an tồn ngồi xe - Biết thực hành vi an toàn xe
- Có thói quên thực hành vi an toàn phương tiện giao thông công cộng
II- Nội dung:
- Chỉ lên xuống xe xe dừng hẳn
- Ngồi xe phải ngồi ngắn, quy định Phải đợi xe vỉa hè nhà chờ
- Không qua đường vừa xuống xe III- Chuẩn bị:
Thầy:tranh , phiếu ghi tình Trị: Ơn
IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị.
HĐ1: An tồn lên xuống xe buýt
a- Mục tiêu: Biết nơi đứng chờ xe buýt, cách lên xuống xe an toàn
b- Cách tiến hành:
- Em xe buýt?
- Xe buýt đỗ đâu để đón khách? - có đặc đIểm để nhận ra? - GT biển:434
Nêu đặc điểm , nội dung biển báo?
Khi lên xuống xe phải lên xuống cho an toàn?
*KL: - Chờ xe dừng hẳn lên xuống.Bám vịn chắn vào thành xe lên xuống, không chen lấn, xô đẩy.Khi xuống xe không qua đường
HĐ2: Hành vi an toàn xe a-Mục tiêu:Nhớ hành vi an toàn giải thích phải thực hành vi
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc:
- HS nêu - Sát lề đường
- có biển thơng báo điểm đỗ xe buýt
- Biển hình chữ nhật, mầu xanh lam, bên có hình vng mầu trắng có vẽ hình xe bt mầu đem
- Đây biển : Bến xe buýt
(11)Nêu hành vi an tồn ngồi tơ, xe bt?
*KL:Ngồi ngắn khơng thị đầu,thị tay ngồi cửa sổ.Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh Khi ngồi không xô đẩy, không lại, đùa nghịch
HĐ3: Thực hành
a-Mục tiêu: Thực hành tốt kỹ an tồn tơ, xe buýt
b- Cách tiến hành: Chia nhóm
V- Củng cố- dăn dò - Hệ thống kiến thức:
Khi ô tô, xe buýt em cần thực hành vi để đảm bảo an tồn cho cho người khác?
Thực tốt luật GT
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết
- Thực hành hành vi an tồn tô, xe buýt
Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy :
==============0O0==================