- Mục đích: HS biết sử dụng quy tắc làm tròn số để thực hiện phép tính nhanh hơn - Thời gian: 13 phút.. - Phương pháp: vấn đáp, luyện tập?[r]
(1)Ngày soạn:1/10/2019
Tiết 16
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Kiến thức:
- Củng cố vận dụng thành thạo qui ước làm tròn số Sử dụng thuật ngữ
2.Kĩ năng;
- Vận dụng qui ước làm tròn số vào tốn thực tế vào việc tính giá trị biểu thức vào đời sống hàng ngày
Tư duy.
-Rèn khả quan sát , dự đốn suy luận hợp lý lơgic, phân tích, so sánh, tổng hợp diễn đạt xác
- Phát triển trí tưởng tượng khơng gian, tính linh hoạt, độc lập sáng tạo Thái độ
- Nghiêm túc học, có hứng thú tự tin học tập mơn
- Có đức tính cần cù, chịu khó, ý thức hợp tác nhóm u thích mơn tốn học - Giáo dục HS ý thức tích cực tìm tịi phát úng dụng kiến thức học để giải tập toán
5 Các lực cần đạt - NL giải vấn đề - NL tính toán
- NL tư toán học - NL hợp tác
- NL giao tiếp - NL tự học
- NL sử dụng CNTT truyền thông - NL sử dụng ngôn ngữ
II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh.
Giáo viên: phấn màu, máy tính bỏ túi , thước mét, bảng phụ có nội dung sau:
Tên (kg)m (m)h Chỉ sốBMI Thể trạng A
B
Học sinh: Bảng nhóm, sgk, máy tính bỏ túi III/ Phương pháp- Kĩ thuật :
(2)IV/ Tiến trình dạy – Giáo dục. 1 Ổn định lớp: (1phút)
2 Kiểm tra cũ: (7 phút) Câu hỏi
- HS1: Phát biểu qui ước làm tròn số Làm tròn số 76 324 735 đến hàng chục, trăm
- HS 2: Cho số sau: 5032,6; 991,23 59436,21 Hãy làm tròn số đến hàng đơn vị, hàng chục
- Gv hs nhận xét, đánh giá, cho điểm
Đáp án sơ lược
- Gọi 2HS lên bảng phát biểu quy tắc làm tròn làm tập
- HS1: 76 324 735 76 324 730 (tròn chục)
76 324 700 (tròn trăm)
- HS2: 5032,6 5033 (tròn đến hàng đơn vị)
5032,6 5030 (tròn đến hàng chục)
991,23 991( tròn đến hàng đơn vị)
991,23 990 ( tròn đến hàng chục)
Hs lớp làm nhận xét bạn 3 Giảng mới:
3.1 Giới thiệu (1phút)
? Bài tập (KTBC) bạn sử dụng kiến thức để giải tập.Trong tiết ta tiếp tục củng cố phép tính cách làm tròn số, giúp ta vận dụng cách làm tròn số vào thực tế
3.2 Các hoạt động dạy học
Hoạt đơng 1:Dạng 1:Thực phép tính làm trịn số.
- Mục đích: HS biết thực phép tính biết làm trịn số theo quy tăc - Thời gian: 11 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, luyện tập
- Kĩ tuật dạy học: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, dạy học phân hóa
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm làm 81/ sgk/
- HS: học sinh lớp tự làm vào
? Có cách để làm tập - Có hai cách
? Nêu cụ thể cách - Hs trả lời miệng
- GV yêu cầu học sinh lên bảng trình bày -HS: học sinh lên bảng trình bày
? Lớp nhận xét, bổ sung - Hs theo dõi, nhận xét
- Quan sát học sinh thực hiện, uốn nắn học sinh làm bên
- Cùng GV nhận xét, sửa chữa làm bạn bảng
Gv chuẩn hoá tập cách trình bày
Dạng 1:Thực phép tính làm trịn số.
Bài tập 81 (tr38-SGK) a) 14,61 - 7,15 + 3,2 Cách 1: 14,61 - 7,15 + 3,2
15 - + = 11
Cách 2: 14,61 - 7,15 + 3,2 = 10,66 11
b) 7,56 5,173 Cách 1: = 40
Cách 2: 7,56 5,173 = 39,10788 39
c) 73,95 : 14,2
Cách 1: 74: 14 5
Cách 2: 73,95: 14,2 = 5,2077 5
d)
21,73.0,815 7,3
Cách 1:
(3)- Hs chữa chuẩn vào
Gv chốt lại cách làm: trước tính tốn ta làm trịn số trước
- Hs lắng nghe, ghi nhớ
Cách 2:
21,73.0,815
2,42602
7,3
Hoạt động 2: Dạng số ứng dụng làm tròn số vào thực tế
- Mục đích: HS biết sử dụng quy tắc làm tròn số để thực phép tính nhanh hơn - Thời gian: 13 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, luyện tập
- Kĩ tuật dạy học: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, dạy học phân hóa
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
Đưa đề 78 bảng phụ - Cả lớp quan sát
- HS: học sinh đọc đề ? Đọc đề
? Làm phút
- HS: lớp làm khoảng Phút ? Hãy đọc kết
- Học sinh đứng chỗ đọc kết ? Nhận xét cách làm tròn số chưa - HS: lớp nhận xét
Yêu cầu học sinh làm tiếp 79/ sgk ? Đọc đề
? Bài tập cho biết gì, cần tìm
? Nêu cách tính chu vi , diện tích hình chữ nhật
HS: đọc đề tóm tắt tốn u cầu học sinh trình bày bảng - HS: lên bảng trình bày
? Nhận xét bạn
- Hs theo dõi nhận xét làm bạn - Hướng dẫn hs làm 80/sgk
-GV yêu cầu hoạt động tập 78 - HS: Thực hoạt động 78 - Gv chốt lại số ứng dụng việc làm tròn số toán thực tế
Dạng 2: Một số ứng dụng làm tròn số vào thực tế.
Bài tập 78 (tr38-SGK)
Đường chéo hình dài : 21 2,54 53,34 (cm)
Bài tập 79 (tr38-SGK) Chu vi hình chữ nhật (dài + rộng) =
(10,234 + 4,7).2 = 29,886
30 m
Diện tích hình chữ nhật dài rộng = 10,234
4,7 48 m2
Bài tập 80 (tr38-SGK) pao = 0,45 kg
1
0,45
kg
(pao)
(4)- Cả lớp nghe, ghi nhớ để biết vận dụng vào thực tế
Hoạt động 3: Dạng 3: áp dụng quy ước để ước lượng kết phép tính.
- Mục đích: HS biết áp dụng quy ước để ước lượng kết phép tính - Thời gian: phút.
- Phương pháp: vấn đáp, luyện tập
- Kĩ tuật dạy học: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
- GV đưa đề 77/sgk lên bảng phụ Yêu cầu:
? Làm tròn chữ số hàng cao ? Nhân chia số làm tròn => kết ước lượng
- HS lớp làm tập 77(sgk/37) hướng dẫn GV
- Gọi vài hs đứng chỗ đọc kết - Hs trả lời miệng
- Gv chốt lại cách ước lượng - Hs nghe, ghi nhớ
Dạng 3: áp dụng quy ước để ước lượng kết quả phép tính.
Bài 77(sgk/37)
a/ 495.52 500.50 = 25000
b/ 82,36.5,1 80.5 = 400
c/ 6730:48 700:50 140
4 Củng cố: (5 phút)
- Giáo viên treo bảng phụ nội dung phần “Có thể em chưa biết “, hướng dẫn học sinh tiến hành hoạt động
- Qui ước làm tròn số: chữ số đầu tien chữ số bị bỏ nhỏ ta giữ ngun phận cịn lại, lớn cộng thêm vào chữ số cuối
5 Hướng dẫn học sinh hoc nhà chuẩn bị cho sau:(2 phút) * Hướng dẫn học sinh hoc nhà
- Thực hành làm theo hướng dẫn giáo viên phần “ Có thể em chưa biết” - Thực hành đo đường chéo ti vi gia đình (theo cm)
- Làm tập 98; 101; 104 tr 16; 17 (SBT)
Hdẫn 104: Để điền vào bảng ta tiến hành ước lượng kết * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho sau
- Ôn tập mối quan hệ số thập phân số hữu tỉ, Tiết sau mang máy tính bỏ túi , SGK, SBT