Đang tải... (xem toàn văn)
4 Tùy vào cảm nhận của mỗi em mà có cách diễn đạt khác nhau, nhưng đảm bảo được tình cảm cơ bản: Tổ ấm gia đình vô cùng quý giá, quan trọng, cần phải bảo vệ, giữ gìn gia đình của mình[r]
(1)ĐỀ THI CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM (NĂM HỌC 2018 – 2019) MÔN NGỮ VĂN
THỜI GIAN: 120 PHÚT (Không kể giao, phát đề)
I PHẦN ĐỌC- HIỂU:( điểm)
Đo ̣c đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
Đêm qua lúc tỉnh, nghe tiếng nức nở, tức tưởi em Tôi phải cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc to, nước mắt tuôn suối, ướt đầm cả gối hai cánh tay áo
Sáng dậy sớm,tơi khẻ mở cửa rón vườn, ngồi xuống gốc hồng xiêm Chợt thấy động phía sau, tơi quay lại:em tơi theo từ lúc nào.Em lặng lẽ đặt tay lên vai tôi.Tôi kéo em ngồi xuống khẽ vuốt lên mái tóc
(Theo Khánh Hồi, Cuộc chia tay búp bê, SGK Ngữ văn 7, tập trang 21)
Câu (0.5 điểm): Người kể đoạn trích ai?
Câu (0.5 điểm): Câu văn “Đêm qua lúc tỉnh, nghe tiếng nức nở, tức tưởi em”sử dụng biện pháp tu từ nào?
Câu (1 điểm):Đoạn văn thể tâm trạng ? Đó tâm trạng gì?
Câu (1 điểm): Qua câu chuyện “cuộc chia tay búp bê” tác giả muốn nhắn gửi đến người điều gì?
II PHẦN LÀM VĂN: (7 điểm) Câu 1: (2 điểm)
Hãy viết đoạn văn kể gia đình em. Câu 2: (5 điểm)
Viết văn miêu tả người thân u gần gũi với mình( ơng,bà,cha, mẹ) - HẾT-
PHẦN HƯỚNG DẪN CHẤM
Tuyensinh247
(2)Phần Câu Nội dung Điểm
I.ĐỌC HIỂU
1 Người kể: Nhân vật người anh( Thành) 0,5
2 Biện pháp tu từ: sử dụng từ láy( nức nở,tức tưởi, rón , lặng lẽ) 0,5
3
Đoạn trích thể tâm trạng hai anh em phải chia tay nhau.Từ thấy hai anh em mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ quan tâm đến
1
4 Tùy vào cảm nhận em mà có cách diễn đạt khác nhau, đảm bảo tình cảm bản: Tổ ấm gia đình vơ q giá, quan trọng, cần phải bảo vệ, giữ gìn gia đình mình, khơng làm tổn hại đến nó.( HS diễn đạt thành đoạn văn ngắn từ câu)
1
II.LÀM VĂN
1 a Đảm bảo thể thức, cấu trúc đoạn văn kể chuyện( có câu
mở đoạn, thân đoạn kết đoạn)
b Xác định vấn đề :Kể gia đình
c Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn : vận dụng tốt thao tác, kết hợp thao tác quan sát, suy ngẫm Có thể viết đoạn văn theo hướng sau:
- Giới thiệu gia đình
- Giới thiệu thành viên gia đình ( độ tuổi, cơng việc…) -Hoạt động thường ngày thành viên gia đình - Khẳng định tình cảm em gia đình
d Sáng tạo : cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng hợp tình hợp lý
e Chính tả, dùng từ, đặt câu : đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt
0,5 0,5 0,5 0,5
2 a Đảm bảo cấu trúc văn miêu tả có Mở bài, Thân bài,
Kết Mở Giới thiệu người mà em yêu quý ;Thânbài: kết hợp với
yếu tố tự sự,biểu cảm để tái hiện, làm bật hình ảnh tình cảm em với người thân; Kết bài: tình cảm em với người thân
b Xác định vấn đề miêu tả: Miêu tả người( người thân gia đình).
c Triển khai vấn đề miêu tảkết hợp chặt chẽ tự sự, miêu tả,biểu
cảm ; thể tư tưởng, tình cảm sâu sắc với
người thân. Học sinh giải vấn đề theo hướng sau :
* Mở bài:
Giới thiệu khái quát người tả
* Thân
- Tả ngoại hình:
+Bao nhiêu tuổi, có nét đặc biệt
+Dáng người nào( mái tóc, gương mặt, nước da…) -Tả tính tình
+Thói quen, sở thích
+Mối quan hệ với người gia đình hàng xóm -Kể lại kỉ niệm đáng nhớ em với người thân
* Kết bài:
Tình cảm em với người thân
d Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, có cách cảm nhận riêng miễn biện giải chặt chẽ, hợp lý, thuyết phục
e Chính tả, dùng từ, đặt câu : đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt
(3)* Lưu ý : Do đặc trưng viết tập làm văn kết hợp hài hịa, chặt chẽ hình thức
diễn đạt nội dung nên chấm, giáo viên tránh đếm ý chấm điểm mà phải xem xét tổng quát mức độ đạt
Tuyensinh247