- So sách số sản phảm của cả hai đội và nhận biết số sản phẩm của đội nào nhiều, nhiều hơn là mấy. Giới thiệu bài.[r]
(1)Thứ ngày 28 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Nhận biết mối quan hệ phạm vi 5.
Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi : Về đích I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến
- Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi 2 Kỹ năn
- Rèn cho trẻ kỹ so sánh thêm bớt tạo phạm vi - Rèn ký xếp tương ứng 1-1
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thái độ vui chơi học tập II CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng cơ:
- giỏ có đu đủ, giỏ bắp ngô
- Thẻ chữ từ đến 5, máy tính,ti vi, hình ảnh áo, quần, - Hình ảnh thẻ số từ đến
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ thẻ chữ từ đến 5.và áo, quần Địa điểm:
Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Tổ chức hoạt động thơng qua chương trình: Nhà nơng đua tài:
- Cô giới thiệu hai đội chơi nội dung thi: - Đại diện hai đội lên giới thiệu sản phẩm đội
- Đại diện đội lên giới thiệu số đu đủ 5(5 quả) cho trẻ đếm đặt thẻ số
- Đại diện đội số lên giới thiệu số bắp ngô ,cho trẻ đếm đặt thẻ số
- So sách số sản phảm hai đội nhận biết số sản phẩm đội nhiều, nhiều - Làm để số sản phảm đội
- Như thêm 5, 1,
-Trẻ giới thiệu
-Trẻ đếm đặt thẻ số -Trẻ đếm đặt thẻ số -Số đu đủ nhiều số bắp ngô nhiều
- Thêm bắp ngô
(2)- Cô giới thiệu học : Nhận biết mối quan hệ phạm vi
Trẻ lắng nghe 3 Hướng dẫn
* Phần thi hiểu biết
- Hình thức: đội thi đua trả lời: - Lần 1: Cô bớt bắp ngô
- So sánh số bắp ngô số đu đủ - Số nhiều hơn? Nhiều mấy? - Số hơn, mấy?
- Muốn số bắp ngô số đu đủ phải làm nào?
- Lần 2: Cô bớt bắp ngô, So sánh số bắp ngô số đu đủ
- Số nhiều hơn? Nhiều mấy? - Số hơn, mấy?
- Muốn số bắp ngô số đu đủ phải làm nào?
sau thêm bắp ngơ đểu bắp ngô
- Lần cô bớt bắp ngô, so sánh số bắp ngô số đu đủ, hỏi trẻ cịn lại bắp ngơ
- Cơ bớt bắp ngô cho trẻ đếm
- Cô cất dần số đu đủ cho trẻ đếm - Cô nhận xét kết học tập hai đội chơi * Phần thi tài năng.( luyện tập)
- Cho trẻ lấy đồ chơi mình( trẻ có rổ đồ chơi với áo, quần
- Cho trẻ đếm xếp áo, đặt thẻ số - Xếp tương ứng áo quần đếm
- Số áo số quần số nhiều hơn? Nhiều mấy?
- Số hơn, mấy?
- Muốn số quần số áo phải làm nào? - Trẻ thêm quần Cho trẻ đếm số quần so sánh số quần số áo
+ Lần 1: Cho trẻ bớt áo.( bớt áo)
- Cho trẻ thêm áo: ( thêm 5)
+ Lần 2:Cho trẻ bớt áo.( bớt áo áo)
- Cho trẻ thêm áo( 2thêm 5) + Lần 3: Cho trẻ bớt áo( 5bớt 1) - Cho trẻ bớt áo( bớt hết)
*Phần thi đích:
- Phần thi thứ 1: Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát, nói ngơi nhà có số 4,5…thì trẻ phải
- Trẻ đếm
- Số đu đủ nhiều - Số bắp ngơ - Thêm bắp ngô
- Số đu đủ nhiều - Số bắp ngơ - Thêm bắp ngơ\ - Cịn lại bắp ngô
- Trẻ đếm
- Trẻ thực theo cô
-Trẻ xếp, đặt thẻ số - Trẻ xếp
- Số áo nhiều -Số quần -Đều
(3)chạy nhanh nhà số 4,5 …theo yêu cầu cô
- Luật chơi: bạn sai nhà phải bơm xe, làm gà ấp trứng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi + Phần thi thứ 2: Kết nhóm:
-Cơ cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát, nói kết nhóm,kết nhóm…kết 5, kết 5…trẻ phải kết nhịm theo u cầu
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát-nhận xét trẻ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Kết mấy, kết -Trẻ chơi
4 Củng cố
- Cơ hỏi trẻ hơm trẻ học gì? - Cô giáo dục trẻ
- Nhận biết mối quan hệ phạm vi 5.Nhận xét- tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.