Đang tải... (xem toàn văn)
- Chúng mình dùng cái ca này để múc nước dồn vào 2 chai xem dung tích của mỗi chai đựng được bao nhiêu ca nước nhé?. 3/ Hướng dẫn:![r]
(1)Thứ ngày 11 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Tốn: - Ơn: Ðo dung tích đơn vị đo. Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Thi xem nhanh
I /Mục đích - Yêu cầu: 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết cách đo, so sánh dung tích đối tượng đơn vị đo - Biết diễn đạt kết đo
2/ Kĩ năng:
- Rèn kỹ đong đo nước
- Quan sát, so sánh dung tích đối tượng đơn vị đo 3/ Thái độ:
- Trẻ biết ích lợi nước biết cách sử dụng tiết kiệm nước II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng cô:
- Một chậu nước, chai có kích cỡ khác nhau, ca, phễu - Thẻ số từ 1-5
2/ Đồ dùng trẻ:
- Giống đồ dùng kích thước nhỏ 3/ Địa điểm tổ chức:
(2)III/ Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ trẻ KT 1/ Trị chuyện gợi mở vào bài:
- Cơ cho trẻ chơi TC “ pha nước cam”
- Giới thiệu: Nếu khơng có nước uống cảm thấy nào? trò chuyện nguồn nước, trò chuyện dụng đựng nước Nước cần thiết sống sử dụng nước phải biết tiêt kiệm
2/ Giới thiệu bài:
- Các ạ! Các bạn vùng cao cần nước để uống Hôm cô dồn nước vào chai để gửi tặng cho bạn vùng cao nhé! - Các nhìn xem có dụng cụ đây?
- Các có biết dụng cụ dùng để làm khơng?
- Chúng dùng ca để múc nước dồn vào chai xem dung tích chai đựng ca nước nhé!
3/ Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động1: Dạy trẻ đo dung tích đơn vị đo.
- Muốn biết chai nước chứa đựng ca nước ý quan sát xem cô làm đếm xem ca nước nhé!
- Dung tích chai nước lần ca? - Vậy cô phải đặt thẻ số vào cạnh chai nước này? - Mời trẻ lên chọn giúp cô thẻ số tương ứng với ca nước vừa đong
- Các có muốn biết chai chứa nước không?
- Vậy chọn chai to để chứa nước nhé!
- Trẻ chơi trò chơi
- Vâng - Trẻ quan sát phát biểu
- Vâng
- Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ đếm - Thẻ số
- Trẻ lên gắn số
- Có ạ!
- Trẻ chơi cô bạn
- Trẻ tập trung ý
(3)- Các quan sát xem dung tích chai thứ lần ca nước nhé!
- Cô thực thao tác đong đo nước vào chai thứ - Các có nhận xét chai thứ
- Mời trẻ lên chọn thẻ số tương ứng
- Các thực đo dung tích chai thứ - Cô ý quan sát hướng dẫn trẻ
- Nhận xét kết đo chai thứ
- Khi đong xong chai nước cho trẻ so sánh hai chai có đặc điểm khác
- So sánh kết chai
- Chai có dung tích nhiều nhất? - Chai có dung tích nhất? - Vì biết?
3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực theo nhóm
+ Cơ cho trẻ tự đong nước vào chai to nhỏ khác diễn đạt kết đo trẻ
- Cơ kiểm tra nhóm đong nước
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi "Thi xem nhanh". - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ chơi + Cách chơi:
- Cô chia lớp thành đội, tặng cho đội chậu nước vỏ chai, nhiệm vụ bạn lên đong nước vào chai
+ Luật chơi:
- Khi lên đong nước phải bật qua suối, lượt lên đong ca đổ vào chai chạy cuối hàng đứng đến bạn
-Thời gian cho đội nhạc, đội dồn nhiều chai nước đội thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi 4/ Củng cố - giáo dục:
- Hơm c/c học gì?
- Trẻ đong nướcvào chai nhận xét
- ca nước - Số
- Trẻ đọc số - Trẻ nhận xét - Trẻ so sánh - Chai màu xanh - Chai màu đỏ - Vì chai to đong nhiều ca nước
- Trẻ thực hành đo
- Trẻ ý đong nước khơng làm vãi nước ngồi
- Trẻ chơi đồn kết
- Đo dung tích
- Trẻ hưởng ứng theo cô bạn
- Trẻ tập đo theo hướng dẫn cô
(4)- Giáo dục trẻ: Các buổi có sinh hoạt khác nhau, cần thực lịch sinh hoạt để có sức khỏe tốt, học giỏi
5/ Kết thúc tiết học :
- Cô cho trẻ cất đồ dùng nơi quy định. - Nhận xét - tuyên dương
bằng đơn vị đo
và bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………
……… ……… ………
………
……… ……… ………
……… ………
………