- Luật chơi: Bạn nào làm chưa đúng thì phải làm lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi *Hoạt động 2: Xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của bản thân. [r]
(1)Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực số tuần: 4
Tên chủ đề nhánh:
(Thời gian thực số tuần: A- TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ dán tranh thể bé lên tường
- Cho trẻ xem tranh chuyện thể bé
2 Trò chuyện:
- Trò chuyện chủ đề
3 Thể dục sáng
- Tập theo hát “Tập thể dục buổi sáng”
*Điểm danh
- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường - Trẻ biết cách dán tranh, cách xem tranh, biết tên phận thể
- Trẻ hiểu biết thay đổi thể
- Biết tự chăm sóc sức khỏe thân
- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng
- Trẻ nắm rõ động tác thể dục
- Giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Nắm rõ sĩ số lớp ngày
- Thơng thống phịng học
- Tranh thể bé., keo dán
- Tranh chuyện thể bé
- Tranh chủ đề - Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh - Sân tập an toàn, phẳng
- Băng nhạc thể dục - Động tác thể dục
- Sổ điểm danh
(2)Từ ngày 01/10 đến ngày 26/10/2018) Cơ thể
Từ ngày 08/10 đến ngày 12/10/2018) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở Trao đổi với phụ huynh sở thích, sở trường trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cô cho dán tranh thể bé lên tường
- Cho trẻ xem tranh chuyện thể bé Trò chuyện trẻ:
+ Đàm thoại nội dung tranh nói q trình trẻ lớn lên theo năm tháng
+ Cơ giải thích cho trẻ hiểu muốn có thể khỏe mạnh cần phải làm gì?
=> Giáo dục: yêu quý gia đình, ăn uống đầy đủ chất Thể dục sáng
a.Khởi động:
- Trẻ hát hát “Nào đi” kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
b Trọng động: Tập với hát "Cái mũi"
- Hô hấp 2: Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu - Tay: tay sang ngang, gập khủy tay, bàn tay chạm bả vai - Chân 2: Một chân đứng lên phía trước, khụy gối
- Bụng 1: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân
- Bật 1: Bật tách khép chân c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Trẻ vào lớp cô - Cất đồ dùng nơi quy định
- Trẻ dán tranhm tranh chuyện
- Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ khởi động cô
- Trẻ tập cô động tác lần nhịp
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
- Gia đình: Mẹ chăm sóc cho con: Cho ăn
- Phịng khám bệnh: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân - Cửa hàng, siêu thị: Bán búp bê, bán đồ dùng, trang phục bé
* Góc xây dựng:
- Chơi ghép hình bé tập thể dục, người máy
- Xây nhà xếp đường nhà bé
* Góc tạo hình :
- Vẽ, tơ màu bé trai, bé gái - Dán phận thể bé - Làm đồ dùng cho bé từ nguyên vật liệu có sẵn
* Góc sách truyện:
- Kể chuyện: Cậu bé mũi dài - Làm truyện tranh công việc hàng ngày bé, tác dụng hai bàn tay
- Xem tranh truyện để biết cách giữ gìn vệ sinh thể gữ gìn sức khỏe
* Góc khoa học:
- Khám phá lan truyền âm
- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi
- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi với
- Biết đoàn kết giúp đỡ liên kết vai chơi với
- Biết xếp, ghép hình em bé tập thể dục
- Trẻ biết dùng đồ lắp ghép để xây nhà bếp, đường nhà
- Trẻ ôn lại kỹ năng: vẽ, tô màu, xé dán
- Biết tạo đồ dùng, đồ chơi từ nguyên liệu có sẵn
- Thuộc câu truyện - Biết làm sách tranh
- Biết cách xem sách
- Hiểu biết giữ gìn vệ sinh thể
- Trẻ biết âm lan truyền khơng khí
- Đồ dùng, đồ chơi góc chơi
- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dựng
-Giấy A4, sáp màu, keo dán, giấy màu - Bìa cattong, kéo
-Tranh truyện - Gim, tranh ảnh công việc ngày bé, kéo, keo dán -Tranh truyện cách vệ sinh thể - Một số đò dùng phát tiếng kêu HOẠT ĐỘNG
(4)1 Trị truyện:
- Cơ cho trẻ hát số hát: Cái mũi + Bài hát nói điều gì?
+ Cơ thể có phận gì? - GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể 2 Giới thiệu góc chơi:
+ Các quan sát xem hơm lớp có góc chơi gì?
- Cơ củng cố tên góc chơi nhiệm vụ góc: * Góc phân vai: Gia đình: Mẹ chăm sóc cho con: Cho con ăn; Phịng khám bệnh…
* Góc xây dựng: Chơi ghép hình bé tập thể dục, người máy; Xây nhà xếp đường nhà bé
* Góc tạo hình : Vẽ, tơ màu bé trai, bé gái; Dán phận thể bé;
* Góc sách truyện: Kể chuyện: Cậu bé mũi dài; Làm truyện tranh công việc hàng ngày bé, tác dụng hai bàn tay
* Góc khoa học: Khám phá lan truyền âm 3 Tự chọn góc chơi:
+ Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dị trước trẻ góc chơi Cơ cho trẻ góc chơi
5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ đóng vai chơi trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo
6 Nhận xét góc chơi.
- Trẻ thăm quan góc
- Cho trẻ nhận xét góc chơi, thái độ chơi trẻ 7 Củng cố tuyên dương
- Tyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đồn kết - Nhắc nhở số trẻ chơi chưa tốt góc chơi chưa tốt
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên theo ý hiểu trẻ
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có mục đích:
+Thứ + thứ 3: Dạo chơi quanh
sân trường, quan sát thời tiết, cối quanh sân trường + Thứ + thứ 5: Thu nhặt rụng
xếp hình bé trai, bé gái
- + Thứ 6: Tham quan nhà bếp, trò chuyện mùi vị thức ăn
-* Trò chơi vận động:
- Rèn luyện sức khỏe: Đi,chạy, nhảy, leo trèo
- Rèn luyện giác quan: Tai tinh, mắt tinh
* Chơi tự do
- Chơi tự với đồ chơi trời
- -
- Trẻ biết thời tiết ngày hơm đó, chủ động mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết - - Làm sân trường, biết xếp hình bé trai, bé gái từ rụng
- Rèn luyện giác quan cho trẻ - Nhận biết mùi vị thức ăn
-
- Trẻ thư giãn
- Rèn luyện số giác quan
- Trẻ biết đồ chơi trời
- Trẻ phát triển thể chất - Giúp tinh thần trẻ thư giãn, thoải mái
- Câu hỏi đàm thoại
- Địa điểm - Mũ nón cho trẻ
- Xắc xô, vạch xuất phát
- Một số đồ vật
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
a Hoạt động có mục đích
Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo” - Thứ + thứ 3: Hướng cho trẻ quan sát thời tiết -+ Các thấy thời tiết hôm nào?
+ Đây kiểu thời tiết mùa gì? + cối quanh sân trường nào?
- Thứ + thứ 5: Các ngắm nhìn thật kỹ xem xung quanh sân trường có gì?
+ Cho trẻ nhặt rụng, rác xung quanh sân trường + Hướng dẫn trẻ xếp hình bé trai, bé gái từ rụng vừa nhặt
- Thứ 6: Dẫn trẻ xuống tham quan nhà bếp + Cho trẻ quan sát cô cấp dưỡng chế biến ăn
+ Cho trẻ ngửi mùi đốn xem mùi vị thức ăn gì?
+ Cơ nêu tên vài ăn khác trẻ nói mùi vị thức ăn
- Giáo dục trẻ ăn đúng, ăn đủ, ăn để bảo vệ sức khỏe
b Trò chơi vận động:
- Trò chơi rèn luyện sức khỏe: Kéo co, Chạy nhanh, hái + Cô nêu tên trò chơi, cách chơi luật chơi
- - Trò chơi rèn luyện giác quan: Tai tinh, mắt tinh + Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi luật chơi
=> Giáo dục trẻ: Muốn có thể khỏe mạnh cần phải tập luyện thể thường xuyên ăn uống điều độ làm việc phù hợp với lứa tuổi
+ Nhận xét tuyên dương trẻ c Chơi tự do:
- - Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi trời - Động viên, bao quát trẻ chơi
- Trẻ vừa vừa hát - Quan sát
- Thời tiết mát mẻ - Mùa thu
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhặt rụng
- Trẻ xếp hình bé trai, bé gái
- Trẻ tham quan nhà bếp
- Lắng nghe - Chú ý lắng nghe
- Thực chơi
(7)A- TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Tổ chức vệ sinh cá nhân
* Tổ chức cho trẻ ăn
- Rèn kỹ rửa tay cách cho trẻ
- Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn
- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay
- Rèn khả nhận biết tên, mùi vị ăn
- Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ
- Xà bông, bồn rửa tay
- Khăn lau
- Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn
(8)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
*Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ, nằm ngắn
- Trẻ nghỉ ngơi hợp lý
- Sạp ngủ - Chiếu gối
- Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ xếp hàng bồn rửa tay
- Trẻ vừa vừa hát “ Đôi bàn tay trắng tinh” - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ
- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn - Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ - Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng
- Tiếp thêm canh cơm cho trẻ +Sau trẻ ăn xong
- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Trẻ xếp hàng bồn rửa tay
- Trẻ hát - Trẻ rửa tay - Trẻ vào lớp
- Trẻ ngồi vao bàn ăn - Trẻ xúc ăn
- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ
- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe
(9)- Vỗ trẻ khó ngủ
- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn
- Sau trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ xếp hàng lớp
+ Tập vận động : “ đu quay” +Cho trẻ tập theo cô
+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn
- Trẻ ngủ
- Nhạc vận động - Qùa chiều
A- TỔ CHỨC CÁC
(10)H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H
- Kể chuyện: Cậu bé mũi dài; Cái mồm
- Thơ: Đôi mắt - Đóng kịch
- Làm sách - Học phòng nghệ thuật - Trò chơi kismad
- Trò chơi: Luyện giác quan
- Trò chơi dân gian
- Chơi, hoạt động theo ý thích, góc tự chọn
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Trả trẻ
- Trẻ nhớ tên truyện, thơ hiểu nội dung câu chuyện, thơ
- Trẻ biết đóng vai nhân vật câu chuyện
- Trẻ ôn lại kiến thức học
- Phát triển khả sáng tạo, tinh thần đoàn kết
- Biết sử dụng máy tính
- Phát triển giác quan cho trẻ
- Được vui chơi tự thoải mái
- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ thuộc nhiều hát - Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết nhận lỗi sửa lỗi
- Tranh ảnh câu chuyện, thơ
- Rối nhân vật
- Phòng học - Một số đồ vật phát tiếng kêu Đồ chơi góc
- Bài hát, dụng cụ âm nhạc - Cờ
- Bảng bé ngoan T R Ả T R Ẻ
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết nhận lỗi, sửa lỗi
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn
- Biết tự phục vụ thân
- Cờ, bảng, bé ngoan, dấu khen
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(11)- Tổ chức cho trẻ kể câu chuyện: Cậu bé mũi dài, mồm
- Đóng kịch
- Làm sách
- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas - Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi máy tính
- Hướng dẫn trẻ múa biểu diễn số hát dân ca
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Tai tinh, Mắt tinh Trò chơi dân gian: Nu na nu nống; Kéo cưa lừa xẻ - Cho trẻ chơi tự góc
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Trẻ kể chuyện - Rối nhân vật
- Làm theo hướng dẫn giáo viên
- Trẻ chơi trò chơi kisdmas
- Biểu diễn múa
- Trẻ thực chơi
- Hát, múa, biểu diễn - Cho trẻ hát “Cả tuần ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn + Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ + Phát bé ngoan cho trẻ
- Tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào cô, chào người thân, bạn
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
- Lên cắm cờ - Nhận bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
(12)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Vào rừng hái rau I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động: Ném xa tay
- Biết cách thực vận động: Ném xa tay - Biết cách chơi trò chơi: Vào rừng hái rau
2 Kỹ năng.
- Trẻ có kĩ ném xa tay
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi, ý lắng nghe hiệu lệnh 3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vận động trị chơi rèn luyện, u thích mơn học, có thói quen luyện tập thể dục
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - 10 túi cát cho trẻ, vạch
- Một số rau củ, thực phẩm , rổ đựng rau củ - Nhạc hát "Mời bạn ăn"
2 Địa điểm tổ chức: Sân trường sẽ. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề, chủ điểm:
+ Các có biết chủ đề tuần khơng?
- Cơ thể có phận gì? Tác dụng chúng
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể 2 Giới thiệu bài:
- Các ngoan nên thưởng cho trị chơi Các có muốn chơi khơng?
- Trước vào trị chơi luyện
- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Lắng nghe
- Có ạ!
(13)tập thể dục cho thể khỏe mạnh để tham gia vào trò chơi cho tốt
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ hát hát “Mời bạn ăn” nhẹ nhàng thành đội hình vịng trịn, kết hợp với kiểu chân (đi chậm, nhanh, khom, gót chân, mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm) Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung
- Cô cho trẻ xếp hàng thành hàng ngang Tập theo hát "
- Tay: Đưa tay phía trước phía sau - Chân: Đứng nhún chân khuỵu gối - Bụng : Nghiêng người sang bên - Bật 1: bật tách chụm chân
b Vận động bản: “ Ném xa tay”
- Cho trẻ chuyển đội hình hành hàng quay mặt vào tập vận động
- Cô giới thiệu tên vận động: Ném xa tay Cô tập mẫu:
- Lần1: Hoàn chỉnh động tác - Lần 2: Phân tích động tác
+ Chuẩn bị: Tay phải cầm túi cát, đứng chân trước chân sau trước vạch
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, cầm túi cát đưa tay từ trước xuống sau lên cao ném mạnh cho túi cát bay xa sau chạy lên nhặt túi cát để vào vị trí quy định đứng cuối hàng
Trẻ thực hiện:
- Mời trẻ lên tập thử Cô chỉnh sửa động tác - Cho trẻ thực theo tổ
- Thi đua tôt: trẻ thực liên tục nối đuôi - Quan sát sửa sai cho trẻ
c Trò chơi vận động: Vào rừng hái rau
- Chúng rèn luyện sức khỏe Bây chơi trị chơi nhé!
- Trò chơi: Vào rừng hái rau
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội Cơ có nhiều loại rau rừng Nhiệm vụ phải vượt qua quãng
- Trẻ khởi động
- Trẻ xếp đội hình hàng ngang
- Trẻ tập theo cô lần nhịp
- Trẻ làm theo hướng dẫn cô
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ xung phong - Trẻ thực
(14)đường ngoằn ngoèo thật khéo léo đến nơi chọn lấy loại thực phẩm cung cấp cho chất vitamin mang đội
- Luật chơi: Phải đường khơng tắt Thời gian nhạc
- Cô tổ chức cho đội thi đua - Nhận xét kết chơi * Hoạt đông 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vịng sân hít thở 4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể thao để có sức khỏe tốt 5 Kết thúc.
- Nhận xét, giáo dục
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại tên vận động
- Chú ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng 10 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: giác quan bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Đôi một
(15)1 Kiến thức:
- Trẻ biết kể tên phận thể - Trẻ biết tác dụng số phân thể 2 Kü năng.
- Rốn k nng quan sỏt, chỳ ý, ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng 3 Gi¸o dôc.
- Trẻ ăn đầy đủ chất để thể đẹp khỏe mạnh - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh phận thể
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ. - Tranh: Cơ thể bé
- tờ tranh vẽ thiếu số phận thể - Quà cho trẻ
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ cức
- Cho trẻ hát: Đôi + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói gì?
+ Bạn giỏi kể tên phận thể mà hát vừa nhắc đến?
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ để thể khỏe đẹp 2 Giới thiệu bài.
- Ngoài phận mà hát nhắc đến, thể cịn có phận, phận nào? Bạn biết?
- Để xem bạn nói có khơng mời quan sát tranh
Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khám phá giác quan - Cô treo tranh thể bé cho trẻ quan sát
- Cô đàm thoại với trẻ đặc điểm, tác dụng số phận thể
+ Cơ thể gồm có phận nào? + Bộ phận có đặc điểm gì?
+ Tác dụng phận gì?
+ Nếu thiếu phận
- Trẻ hát - Đôi - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể - Vâng ạ!
(16)như nào? Có khó khăn sinh hoạt? + Các thấy phận thể có quan trọng khơng?
- Giáo dục trẻ ln giữ gìn vệ sinh thể * Hoạt động 2: Trò chơi
a Trò chơi: Ai thơng minh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai thơng minh
- Cách chơi: Cơ nói tên phận thể, trẻ nói cơng dụng phận
- Luật chơi: Bạn nói sai phải nhảy lị cị vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ b Trị chơi: Đội nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Đội nhanh
- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành đội Mỗi đội có tờ tranh vẽ bị thiếu số phận thể Nhiệm vụ đội vẽ thật nhanh phận thiếu tô màu cho tranh
- Luật chơi: Đội hoàn thành xong tranh trước chiên thắng Đội chiến thắng nhận hộp quà - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết chơi, trao quà cho đội thắng 4 Củng cố.
- Hơm tìm hiểu điều gì? - Trẻ ăn đầy đủ chất để thể đẹp khỏe mạnh - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh phận thể
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi hào hứng
- Tìm hiểu thể - Lắng nghe
- Chú ý
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Truyện: “Cậu bé mũi dài” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Các giác quan bé Hát: “Cái mũi”
(17)- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện
- Trẻ hiểu nội dung kể tóm tắt câu truyện theo hướng dẫn - Biết chơi tốt trị chơi
2 Kỹ năng:
- Biết cách trả lời theo câu hỏi cô - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ biết u q giữ gìn phận thể II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Bảng treo tranh, tranh vẽ khuôn mặt phận - Các phận thể bé đựng rổ
- Tranh minh họa máy tính trình chiếu nội dung câu truyện 2 Địa điểm tổ chức.
- Trong phòng học lớp tuổi A III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức
- Cơ tổ chức cho lớp chơi trị chơi: Các giác quan bé
- Cô nêu hiệu lệnh - trẻ lên tìm rổ gắn phận lên tranh thể bé bảng
+ Khứu giác – Khứu giác! + Xúc giác – Xúc giác! - Trẻ chơi theo hiệu lệnh cô
- Cô cho trẻ nhận xét, sửa sai nhận xét chung
- Trò chuyện phận khuôn mặt tác dụng phận
2 Giới thiệu
- Cô giới thiệu tên truyện: Cậu bé mũi dài - Truyện cổ tích Việt Nam
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1:Trò chơi: Tai tinh Kể chuyện cho trẻ nghe:
- Lần 1: Bằng lời diễn cảm
+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi theo hiệu lệnh
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
(18)- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Cô nêu nội dung: Câu truyện kể cậu bé có mũi dài Chỉ khơng hái táo ăn mà cậu không cần đến mũi, đến tai, đến phận khác thể Nhưng qua phân tích, khun nhủ ong, Họa Mi, cô hoa mà cậu biết yêu quý phận thể giữ gìn vệ sinh cho chúng
- Lần 3: Minh họa qua máy tính - Đàm thoại trẻ:
+ Trong truyện có ai?
+ Vì người lại gọi cậu "cậu bé mũi dài"? + Vì cậu khơng hái táo?
+ Cậu có ý định gì?
+ Những khuyên nhủ cậu? + Khuyên cậu điều gì?
+ Cậu bé nhận điều gì?
+ Các có giống cậu bé mũi dài, không cần mũi, không cần tai không?
- Giáo dục trẻ u q giữ gìn phận thể * Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện
- Dạy trẻ kể cô - lần
- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ kể nối tiếp - Cơ người hướng dẫn dạy trẻ kể câu
- Cô lắng nghe, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Chúng hát
- Cô cho trẻ hát hát: “ Cái mũi” vận động cô Củng cố
- Hơm nghe kể câu truyện gì? - Câu truyện nhắn nhủ điều gì?
- Giáo dục trẻ biết u q giữ gìn phận thể Kết thúc
- Trẻ lắng nghe
- Cậu bé, Chú Ong, Cơ Họa Mi
- Vì cậu bé có mũi dài - Vì vướng mũi
- Không cần mũi, tai - Chú Ong, Cô Họa Mi, cô Hoa
- Trẻ trả lời
- Các phận thể quan trọng nên cậu ln vệ sinh giữ gìn chung
- Không ạ! - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể chuyện
(19)- Cô nhận xét, giáo dục trẻ
- Cho trẻ hát vận động theo hát “Cái mũi” - Trẻ hát vận động cô * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía thân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đồng dao: Tay đẹp
TC: Ai nhanh nhất; Làm theo hiệu lệnh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 kiến thức:
- Trẻ xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía thân 2 Kỹ năng:
(20)- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định
- Biết dùng xác từ phía trước, phía sau, phía trên, phía thân 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập .II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - hộp bìa cattoong to
- Một số đồ chơi khối chữ nhật, khối vuông màu xanh, đỏ - Hộp quà, ống nhòm lõi đủ cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học tuổi A
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
- Trẻ đọc đồng dao: Tay đẹp
- Trẻ đàm thoại cách giữ gìn vệ sinh bàn tay
2 Giới thiệu bài
- Hôm dạy “Xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía thân”
- Trước vào thưởng cho lớp trò chơi
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Ơn tập xác định phía phải, phía trái thân.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Nặn tượng
- Cách chơi: Trẻ làm tượng, cô làm người nặn tượng Khi người nặn tượng hiệu lệnh “Giơ tay phải, giơ tay trái; quay bên phải, quay bên trái” trẻ làm tượng đứng im làm theo yêu cầu người nặn tượng Sau đổi vai chơi theo nhóm, cá nhân trẻ
- Luật chơi: Bạn làm chưa phải làm lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau lần chơi *Hoạt động 2: Xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía thân.
- Cho trẻ xác định phần thể phía trước, phía sau trẻ
- Cho trẻ quan sát gương gọi tên xem nhìn
- Trẻ đọc đồng dao - Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe phổ biến trị chơi
- Trẻ chơi trò chơi
(21)thấy phận thể + Trước mặt nhìn thấy gì?
+ Mắt, mũi, tai, miệng nằm phía con? + Những phận thể mà khơng nhìn thấy?
+ Lưng, gáy … nằm phía con?
- Tương tự cho trẻ xác định phía trên, phía thân có gì?
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập a Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh
+ Cách chơi: Cơ nói tên phận thể trẻ gọi xem phận nằm phía thể
+ Luật chơi: Bạn nói sai phải nhảy lị cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ sau lần chơi b Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Làm theo hiệu lệnh + Cách chơi:
- Cho lớp ngồi thành hàng ngang quay lên
- Bỏ mũ xuống tay phải, đặt mũ cạnh + Mũ phía con?
+ Hỏi tương tự phía bên trái
- Cô lắc xắc xô bên phải, bên trái trẻ phân biệt
- Cho trẻ chơi chèo thuyền bên phải, bên trái
- Cho trẻ cầm ống nhịm phía theo hiệu lệnh
- Chuyển hộp q màu xanh phía trước, phía sau - Tính số q đội nịa xếp theo hiệu lệnh thắng
- Trẻ chơi nhạc
- Kết thúc trò chơi, cô nhận xét khen trẻ 4 Củng cố.
- Hơm xác định hướng nào?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
- Mắt, mũi, cằm, tai - Phía trước
- Lưng, gáy… - Phía sau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi theo hiệu lệnh
- Trẻ thực
- Chú ý
(22)- Giáo dục trẻ có ý thức học tập 5 Kết thúc:
- Củng cố, nhận xét, giáo dục - Chú ý
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy vận động: Cái mũi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Hãy xoay nào Trị chơi : Ai đốn giỏi I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát "Cái mũi"
(23)- Rèn kĩ nghe nhạc, kĩ múa động tác đơn giản theo lời hát "Cái mũi" 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu q, giữ gìn vệ sinh thể - u thích hoạt động âm nhạc
II.CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Băng đĩa có nhạc hát: Cái mũi; Hãy xoay - Nhạc số hát chủ đề
2 Địa điểm: Trong lớp học tuổi A. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Gây hứng thú:
- Cho trẻ giải câu đố:
Nhơ cao mặt Hít thở thật giỏi lại tinh ngửi mùi? Là gì?
- Cái mũi có tác dụng gì?
- Khơng có mũi nào? - Vậy mũi có quan trọng khơng?
- Vậy có bạn giống cậu bé mũi dài mà hôm qua cô kể cho nghe muốn vứt mũi không? - Giáo dục trẻ yêu quý gữ gìn vệ sinh thể
2 Giới thiệu bài.
- Cái mũi quan trọng nên có nhạc sĩ viết mũi ngộ nghĩnh Các lắng nghe nhé! 3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Dạy vận động:“Cái mũi”. - Cho trẻ nghe lại giai điệu hát
- Hỏi trẻ giai điệu hát gì? sáng tác ai? Có nội dung gì?
+ Cho trẻ hát lại 1- lần
- Trẻ lắng nghe
- Cái mũi
- Hít thở, ngửi mùi vị - Khơng hít thở - Có ạ!
- Không ạ!
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe
(24)- Làm để hát hay hơn? * Cô vận động mẫu:
Lần 1: Không phân tích
Lần 2: Phân tích động tác minh họa
+ Động tác 1: ": Giơ tay lên vẫy, vào mũi từ "Cái mũi"
+ Động tác 2: " Nào bạn mũi: Lặp lại động tác + Động tác 3: "Thở mũi rồi": Tay giơ cao vịng lên đầu làm bóng to lên từ từ
+ Động tác 4: "Là nơi mũi rồi": Tay phải vầy ngang mũi, vào mũi câu "Đúng mũi rồi"
+ Các vừa nghe vận động hát gì? Do sáng tác?
Dạy trẻ vận động
- Cô cho lớp vận động lần cô (Sửa động tác cho trẻ)
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân lên vận động thi đua hình thức khác
- Cơ bao qt sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ vận động theo ý thích - Củng cố: Hỏi lại trẻ tên hát, tác giả * Hoạt động 2: Nghe hát: “Hãy xoay nào”
Cô giới thiệu tên hát: “Hãy xoay nào” Nhạc Hàn Quốc
- Hát cho trẻ nghe lần với nhạc beat - Cô giảng nội dung, giai điệu hát
- Cô hát lần mở video ca sĩ biểu diễn khuyến khích trẻ vận động theo
mũi với trò chơi thú vị
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Lắng nghe, quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ vận động
- Vận động theo ý thích - Cái mũi – Lê Đức Thu Hiền
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
(25)*Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: “Ai đốn giỏi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi
+ Cách chơi: Cô mời bạn lên hát hát chủ đề, bạn đốn xem hát gì?
+ Luật chơi: Bạn đoán thưởng dấu khen - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- Khuyến khích, động viên trẻ chơi
- Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi vui nhộn , phiên cho trẻ lên chơi sau lần chơi cô động viên cổ vũ cho trẻ hứng thú chơi
4 Củng cố.
- Hơm học hát gì? Được nghe hát chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét chung, khen trẻ học ngoan, tích cực
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi hào hứng
- Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):