- Các con có muốn bạn ấy vui lên không? - Các con hãy nhìn này, quần áo của bạn Thỏ Hồng rất nhăn nhó trông không đẹp mắt. Vậy các con có muốn cùng cô giúp bạn ấy không? - Thỏ Hồng ơi[r]
(1)Tên chủ đề lớn: Bả
Thời gian thực hiện Tên chủ đề nhánh: Cơ ( Thời gian thực hiện: Từ ngàyTổ chức Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Thể dục sáng
- ĐÓN TRẺ
THỂDỤC SÁNG
ĐIỂM DANH
-Trẻ biết chào cô giáo ,chào bố mẹ ,biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định -Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Quan sát tranh trò chuyện chủ đề
-Trẻ chơi tự
- Trẻ biết tập đẹp theo cô từng động tác
- Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày
- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn
- Phịng thơng thống
-Tranh ảnh
- Sân
(2)Thân
từ ngày 25/ 9/2017 đến 20/10/2017 thể bé
- Số tuần thực hiện:1 tuần 9/10 đến 13/10/2017) Hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần, phận thể bé
+ Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ -Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ thể bé. - Cho trẻ xếp hàng
2.Khởi động : Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo
3.Trọng động:
- Hơ hấp 2: Hít vào thở - Tay: Đánh xoay tròn vai
- Chân 2: Ngồi nâng chân duỗi thẳng - Bụng 1:Ngồi quay người sang bên - Bật 1: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh:Thả lỏng chân tay.Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vịng
- Cơ gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, người thân - Trẻ đàm thoại với cô
-Trẻ trị chụn - Đội hình hàng ngang - Trẻ khởi động
- Trẻ tập đẹp theo cô
- Trẻ thực hiện -Trẻ cô
(3)
Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
*Hoạt động có chủ đích.
- Cho lớp đọc đồng dao “Tay đẹp” - Quan sát thời tiết cối trường, thăm quan nhà bếp
- Dạo chơi sân trường Nhặt xếp hình bé trai, bé gái * Trị chơi vận động - Chơi trị chơi vận động: “Tai thính”, “Mắt tinh”
*Chơi tự do.
- Chơi với gậy, bóng vịng
-Trẻ thuộc đồng dao - Trẻ biết quan sát thời tiết cối rường thăm quan nhà bếp - Trẻ vui thích dạo, - - Biết nhặt xếp hình bé trai bé gái
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi
- Trẻ hào hứng chơi, biết liên kết với bạn chơi
- Bài đồng dao
- Sân - Câu hỏi
- Lá khô sân
- Khăn, Xắc xô, phách tre, song loan
- Gậy, bóng vịng
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
II.Quá trình dạo chơi
- Cô cho trẻ vừa vừa đọc đồng dao :Tay đep
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi
- Cô trẻ thu nhặt rơi xé hình bé trai, bé gái,
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể III.Tổ chức trị chơi
- Cơ cho trẻ chơi : “Tai thính”, “Mắt tinh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
IV Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ chơi gì?
- Giáo dục biết ơn ơng bà, bố mẹ, vệ sinh thể
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ thực hiện theo cô - Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(5)Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc phân vai - Chơi bán hàng - Gia đình, phịng khám bệnh
Góc nghệ thuật
- Tơ màu bạn trai bạn gái
- Dán phận thể chân ,tay - Hát hát chủ đề thân
Góc xây dựng
- Xếp hình : bé tập thể dục bạn bé
Góc sách
- Kể lai câu chuyện “Cậu bé mũi dài” - Xem tranh ảnh giác quan bé
- Trẻ nhập vai chơi
- Trẻ biết tô màu bạn trai bạn gái
- Trẻ biết hát hát thân
- Trẻ biết chơi ghép hình bé tập thể dục,và hình bạn bé
-Trẻ biết kể câu chuyện “Cậu bé mũi dài” -Trẻ biết tên giác thể bé
- Bộ đồ chơi bán hàng,
- Đồ chơi bác sĩ
-Vở ,bút màu
- Kéo, giấy
- Đồ chơi lắp ghép
- Một số tranh giác quan trẻ
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bạn gái - Trò chuyện với trẻ tranh
- GD: trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể 2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi. + Góc phân vai: Bán hàng, mẹ ,con,phịng khám bệnh
+ Góc xây dựng: Lắp ghép: bé tập thể dục + Góc tạo hình:Tơ màu bé trai bé gái - Dán phận thể chân ,tay - Biêu diễn hát chủ đề
+ Góc sách:Kể lai câu chuyện “Cậu bé mũi dài” - Xem tranh ảnh giác quan bé - Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích
* Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ từng nhóm quan sát trẻ chơi.Đặt câu hỏi từng góc trẻ chơi
- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động: Nhận xét sau chơi: - Cô trẻ nhận xét
3.Kết thúc: -nhận xét tuyên dương
-Trẻ quan sát - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động -Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nhận xét
(7)Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Hoạt động ngủ
- Vệ sinh cá nhân
- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn
- Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc + Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè
- Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
- Đảm bảo an tồn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
-Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm
-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
- Bài hát ru băng đĩa
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cô giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu không khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ
- Cô hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nói bước rửa tay
- Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay
-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm - Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ bỏ đồ chơi có
- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
- Trẻ nghe ngủ ngon
(9)Nội dung hoạt động
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
Hoạt động theo ý thích
TRẢ Trẻ
-Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Ơn truyện Gấu bị đau răng; Cái mồm, Đọc thơ: Đôi mắt,hát: Cái mũi, Dềnh dềnh dàng dàng”"Cái mũi", "Mừng sinh nhật" - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trả trẻ
-Trẻ ăn hết xuất
-Hào hứng hoạt động theo ý thích -Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi
-Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn - Cố gắng học tập -Tạo tâm lí
- Qùa chiều
- Đồ chơi góc
- Đầu đĩa
- Đồ chơi góc
- Bảng bé ngoan, cờ
-Trang phục cô trẻ gọn gàng
(10)an toàn cho phụ huynh -Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với cô
Hoạt động Hướng dẫn
của giáo viên
Hoạt động trẻ
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Ôn Truyện Gấu bị đau răng; Cái mồm, Đọc thơ: Đôi mắt, hát: Cái mũi, Dềnh dềnh dàng dàng” - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối
- Trẻ vận động, ăn quà chiều
- Trẻ ôn lại hát, thơ học buổi sáng - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ nhận xét, nêu gương
(11)tuần
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn:Bé
sạch, bé
chăm, bé ngoan
+ Cho trẻ nhận xết hành vi mình, bạn
+ Cô nhận xét chung - GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên +Phát cờ cho trẻ :
Khi cô phát từng cá nhân lớp vỗ tay từng tiếng Khi cô phát hết lớp vỗ dồn
- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:
- Trẻ cắm cờ
(12)Từng cá nhân cắm cờ lên cắm - Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến trẻ
+Nhắc trẻ chào cô chào người thân
B : HOẠT ĐỘNG HỌC :
Thứ ngày tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: TD Bật liên tục phía trước Trò chơi: Thi Xem đội nhanh
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi Ai nhanh, hát Cái mũi,Tập đếm I Mục đích - yêu cầu :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách tập tập: ‘‘Bật chụm chân liên tục phía trước’’ : Dùng sức chân để nhún bật chạm đất đồng thời bàn chân
- Biết chơi trò chơi : Thi xem đội nhanh 2 Kĩ năng:
(13)- Trẻ có kĩ hợp tác với bạn Chơi trò chơi luật chơi, cách chơi
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú với nội dung học, tập trung ý học - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để có thể khỏe mạnh II Chuẩn bị:
Chuẩn bị đồ dung cho giáo viên trẻ
- 10 hình vng đề can ( Mầu đỏ, vàng) cạnh 25 cm; đĩa nhạc, đầu đĩa, xắc xô, đường hẹp
Địa điểm
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng - Trang phục gọn gàng
III Hướng dẫn
Hoạt động cơ Hoạt động
trẻ 1.Ơn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Cái mũi”. - Con vừa hát gì?
- Mũi nằm đâu? - Mũi có tác dụng gì?
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh khn mặt, mũi, thể - Cơ hỏi lớp có bạn bị ốm đau tay, đau chân không?
2.Giới thiệu bài
- Hôm bé hội thi thi “Bật liên tục về phía trước” chơi trị chơi Thi xem đội nhanh có đồng ý khơng
3.Hướng dẫn
- Trẻ hát - “Cái mũi” - Khuôn mặt - Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ trả lời
(14)a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ kiểu theo hiệu lệnh nhạc hát: “Đồn tàu nhỏ xíu” Đi thường ( 2m), gót chân ( 2m), thường (2m), mũi bàn chân ( 2m), thường (2m), chạy chậm (2m), chạy nhanh( 2m), chạy châm (2m), thường hàng dọc tập hợp
b Hoạt động 2:Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Tập với bài: Tay thơm tay ngoan
+ ĐT tay : Hai tay đưa trước, lên cao + ĐT chân: Đưa chân trước, khụy gối + ĐT bụng : tay đưa cao cúi người trước + ĐT bật : Bật tách khép chân
*Vân động bản: “Bật liên tục phía trước”
- Cơ giới thiệu VĐCB: “Bật liên tục phía trước” - Cơ tập mẫu lần 1: khơng phân tích động tác
- Cô tập mẫu lần : kết hợp phân tích động tác :
+ Chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát, tay cô chống hông, đứng chụm chân
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ Bật”, cô dùng sức chân nhún bật liên tục vào ô, chạm đất đồng thời bàn chân Khi bật, ý không chạm vạch Bật xong cô cuối hàng
- Lần (Cô làm mẫu kết hợp hỏi trẻ): + Ở tư chuẩn bị cô đứng nào?
+ Cô bật chân? Bật xong cô làm gì? - Mời trẻ làm thử, nhận xét, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện : Cô cho trẻ lên tập Cô bao quát sửa sai cho trẻ
+ Cho trẻ thi đua theo tổ: trẻ tổ lên thực hiện *Trị chơi:Thi xem đợi nhanh
- Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ theo hiệu lệnh cô - Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đội hình hàng ngang - Trẻ tập đẹp theo cô
- Trẻ nghe
- Quan sát lắng nghe
- Chân không chạm vạch - Đứng cuối hàng
- Trẻ làm thử - Trẻ thực hiện
(15)Các nghe cô phổ biến cách chơi- Luật chơi - Cách chơi: Chúng chia thành đội: Đội bắp cải đội Ngơ non Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn hàng lên theo đường hẹp đến chọn loại lương thực, rau củ quả, bánh thích để vào rổ đội mình.Thực hiện xong cuối hàng bạn hàng lên thực hiện
Sau nhạc đội vận chuyển nhiều lương thực đội dành phần thắng
- Luật chơi : Mỗi lần chơi lấy 1loại lương thực, loại rau, củ
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trị chơi
c Hoạt đợng 3: Hơi tinh -Cơ cho trẻ hát tập đếm 3 Củng cố- giáo dục
- Cô giáo dục trẻ ăn hết xuất, thường xuyên thể dục giúp thể cao lớn, khỏe mạnh, phát triển cân đối
5 Kết thúc
-Nhận xét - Tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Hát cô
- Trẻ nghe - Trẻ nghe ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
*Đánh giá trẻ hàng ngày.(Đánh giá vấn đề bật về:Trạng thái sức khỏe Trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
(16)
Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Truyện gấu bị đau răng
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chỉ nhanh các giác quan I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức.
- Trẻ hiểu nội dung, nhớ tên nhân vật truyện. - Trẻ biết kể truyện cô
2 Kỹ năng.
- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh giác quan, vệ sinh thể - Chăm tập thể dục thể khỏe mạnh
(17)II.CHUẨN BỊ.
1 Đồ dung cho cô trẻ. - Bài giảng điện tử
- Hình ảnh minh họa trụn, slide, máy vi tính - Bàn chải đánh
2 Địa điểm. - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG
Hoạt động cô Hoạt động
trẻ 1 Ổn định lớp - Trò truyện gây hứng thú:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Chỉ nhanh các giác quan. - Cơ nói tên giác quan trẻ vào giác quan nói tác dụng giác quan
- Cơ cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể giác quan
2 Giới thiệu bài:
- Hàng ngày sáng thức dậy phải làm gì? -À rồi! Các Có bạn gấu khơng biết bị đau răng, có muốn biết lý khơng? giờ học hôm cô kể cho nghe câu truyện “Gấu bị đau răng” nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Lần 1: Kể diễn cảm kết hợp điệu minh họa
- Lần 2: Kể kết hợp hình ảnh minh họa ( Mở Slide 2,3,4, )
- Cô vừa kể nghe truyện gì?
* Giảng nợi : kể bạn gấu hay ăn bánh kẹo vào buổi tối mà không chịu đánh răng, lên bạn gấu bị sâu đau phải đến Bác sĩ khám Được Bác sĩ khuyên lên bạn Gấu khỏi sâu - Lần 3: Cơ kể kết hợp hình ảnh minh họa có chữ viết. - Trước kể cô giới thiệu cho trẻ biết cách chữ và cho trẻ đọc tên truyện: Gấu bị đau răng.
+ Cơ giải thích từ khó: Tiệc linh đình bữa ăn có
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
- Vâng - Đánh - Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ nghe - Trẻ nghe qs - Gấu bi sâu
- Chú ý nghe
(18)nhiều ăn ngon
b Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại. + Cô vừa kể cho nghe truyện gì? + Trong tryện có nhân vật nào
+ Sinh nhật Gấu, bạn tặng quà gì? + Ăn xong gấu làm gi?
+ Đêm hôm trụn xảy với gấu con? + Gấu mẹ đưa gấu đến gặp ai?
+ Bác sĩ khuyên gấu nào?
+ Từ nghe lời bác sĩ gấu nào? + Qua câu truyện học tập điều bạn gấu?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh miệng Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện.
- Cô cho trẻ kể truyện cô, cho trẻ kể nối tiếp, cô là người dẫn truyện
- Cho trẻ kể theo lớp, tổ , nhóm.
- Khi trẻ biết kể cô mời cá nhân trẻ lên kể. - Vận động hát: Anh tý sún.
- Cho trẻ cầm bàn chải đánh làm động tác đánh hát
4 Củng cố giáo dục.
- Củng cố: Các vừa nghe câu truyện gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ
5.Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc, nhắc nhở số trẻ chưa tập trung giờ học
- Gấu bị đau
- Gấu, mèo, thỏ, chim, chó, rùa, sâu, Bác sĩ ) - Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Đi ngủ - Gặp bác sĩ - Chịu khó đánh răng, không nên ăn nhiều kẹo - Trẻ trả lời - Biết sửa sai - Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể truyện cô
- Trẻ vận động - Gấu bị đau
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh gía vấn đề bật về:Trạng thái sức khỏe trangj thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ ,kiến thức kỹ
(19)
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC.
Chúng tìm hiểu thể Hoạt động bổ trợ: Hát vận động: Đôi mắt xinh, Tay thơm tay ngoan I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiên thức:
- Giúp trẻ nhận biết thể gồm có phận giác quan khác nhau.Cơ thể thiếu phận
- Trẻ phân biệt chức hoạt động phận thể giác quan
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng giác quan để phân biệt sự vật, đồ vật, hiện tượng xung quanh trẻ
(20)3 Giáo dục thái độ :
- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân để có thể khoẻ mạnh II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dung cho cô trẻ : - Tranh vẽ em bé
- Tranh rời phận thể 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định lớp - Gây hứng thú. - Cho trẻ hát “ Đơi mắt xinh” - Trị chụn nội dung hát
+ Trong hát nói phận thể chúng ta?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, giác quan
2.Giới thiệu thiệu
- Hơm tìm hiểu thể chúng
3 Hướng dẫn
*Hoạt động1: Nhận biết, phân biệt các bộ phận và chức của các bộ phận thể bé
- Cô dẫn dắt cho trẻ nghe câu truyện giác quan thể
- Cô cho trẻ xem tranh thể bé, cho trẻ gọi tên phận thể
=> Cô đưa từng giác quan phận cho trẻ phân biệt
* Đôi mắt: - Cho trẻ đọc tên
- Hỏi tác dụng đôi mắt - Cách chăm sóc đơi mắt? * Đơi tai
- Đọc tên
- Hỏi tác dụng đôi tai - Cách chăm sóc đơi tai?
- Trẻ hát - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lăng nghe
- Vậng
-Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát gọi tên
-Trẻ phận biệt từng phận thể
- Đôi mắt - Trẻ để nhìn
- Giữ vệ sinh mắt
- Đôi tai - Để nghe
(21)* Cái mũi. - Tên gọi
- Vậy cơng việc mũi gì?
- Để mũi thở khơng khí lành, cần làm gì?
( Chúng phải biết bảo vệ mơi trường xung quanh cách biết vứt rác nơi quy định, không làm bẩn nhà, bẩn lớp, không bẻ cành ngắt lá, đường xa biết bịt trang để bụi bẩn không bay vào mũi đấy.)
* Cái miệng: - Đọc tên
- Hỏi tác dụng miệng - Cách chăm sóc miệng?
+ Cơ hỏi trẻ tất giác quan nằm đâu?
* Đôi tay: - Đọc tên
- Tác dụng đôi bàn tay - Cho trẻ đếm số ngón tay
- Cơ nói: Và có thơ hay nói đơi bàn tay đọc (Cả hát “Tay thơm tay ngoan”)
* Đôi chân: - Tên gọi
- Cơng việc đơi chân
- Cơ nói : Các thấy đấy, đôi chân quan trọng, chân giúp cho thể lại đựơc dễ dàng, nhờ có đơi chân mà hàng ngày đến trường vui chơi, nhảy múa Nào thử xem (Cả lớp vừa vừa hát “Đường chân”
* So sánh phận có điểm giống và khác nhau.
- Giống nhau: Đều thể
- Khác nhau: Nhưng phận lại giữ
- Cái mũi - Để thở
- Trồng nhiều xanh, bảo vệ môi trường
- Cái miệng - Trẻ ăn,nói
-Vệ sinh miệng
- Khuôn mặt - Đơi tay
- Trẻ cầm bút, cầm thìa - Đếm
- Trẻ hát
- Đôi chân - Đi
- Lắng nghe
- Trẻ hát
(22)nhiệm vụ khác
- Vậy nhiệm vụ gì? Cơ từng phận cho trẻ trả lời.)
*Hoạt động 2: Luyện tập
Trị chơi “Nói nhanh các bợ phận”
- Cách chơi: Cơ nói chức phận trẻ phải nói nhanh tên phận
*Trị chơi: Chơi với các ngón tay. - Cơ cho trẻ chơi đọc lời chơi - Cô cho trẻ chơi 2- lần
4 Củng cố –Giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tìm hiểu gì?
- Giáo dục trẻ biết giư gìn vệ sinh mơi trường để bảo vệ sức khỏe giữ vệ sinh thân thể sẽ.Trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh
5 Kết thúc-Nhận xét
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ quan sát trả lời
- Lắng nghe chơi
- Trẻ chơi -Trẻ trả lời - Lắng nghe
*Đánh giá tình hình trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về.Trạng thái sức khỏe trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ.Kiến thức,kỹ trẻ
(23)
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT Xác định phía phải, phía trái thân Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “ Vì mèo rửa mặt”
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ phân biệt phía trái phía phải thân 2/ Kĩ năng:
- Phát triển kỹ nhận biết phân biệt 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể II-CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị đồ dung cho giáo viên trẻ - Trẻ: Mỗi trẻ lơ tơ thìa, bàn chải, cốc, bát - Cơ: Máy tính , giáo án điện tử
(24)- Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
I.Ổn định - trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Vì mèo rửa mặt ” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói đến mèo rửa mặt đâu? - Vì mèo lại phải rửa mặt?
* Giáo dục: Vì buổi sáng sau ngủ dậy phải đánh răng, rửa mặt
2.Giới thiệu bài
-Hôm cô dạy “Xác định phía phải, phía trái thân”
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ơn tập hình trịn:
- Cho trẻ quan sát hình trịn hình? + Đây hình nhỉ?
+ Cho lớp đọc từ hình trịn + Hình trịn có màu gì?
+ Trên hình có hình trịn? + Cơ cho lớp đếm
+ Các quan sát xung quanh lớp có đồ chơi có dạng hình trịn
* Hoạt đợng2: Xác định phía trái, phía phải bản thân:
+ Cơ hướng dẫn trẻ:
- Cô giới thiệu tên học Xác định phía trái phía phải thân”
- Sáng ngủ dậy phải làm gì?
- Nếu sáng sớm dậy khơng đánh rửa mặt bị ?
- Vậy làm động tác đánh rửa mặt cô
- Vào ăn sáng Hơm ăn cháo thịt nhé, tay bê bát, tay cầm thìa
- Vậy cầm chải đánh răng, cầm thìa phía bên tay nhỉ? Cầm cốc đánh răng, cầm
-Trẻ hát -Trẻ trả lời - Ở vại nước - Vì sợ đau mắt - Lắng nghe
- Vâng
-Trẻ quan sát - Trả lời - Trẻ đọc - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát đếm
-Trẻ đếm
- Trẻ quan sát
- Lắng nghe
(25)bát cầm bên phía tay nào? + Trẻ thực hiện:
-Tìm rổ tìm rổ
- Trong rổ có nhỉ?
- Các lấy bàn chải đặt bên phía bên phải
- Các đặt cốc bên phía bên trái
- Các đặt thìa phía bên phải, bát phía trái nào?
* Củng cố: Các vừa học gì? * Hoạt đơng 3: Trị chơi.
a Trị chơi luyện tập: “ Làm theo yêu cầu của cô”. - Cho trẻ cầm đồ chơi đặt nhanh vào phía theo yêu cầu cơ: “Phía phải, phải trái”
Ví dụ:Con đặt búp bê phía trái -Con đặt búp bê phía phải
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi
b Hãy về bên phía phải, phía trái của cô:
- Cách chơi: Tổ bướm vàng cầm cho cô bàn chải, tổ thỏ trắng chim non cầm cốc bát Khi cô yêu cầu bạn cầm bàn chải bên phía tay phải cô, bạn cầm bát cốc bên phía tay trái Các vừa vừa hát “ Rửa mặt mèo” bên phía u cầu - Luật chơi: Bạn sai theo u cầu bạn phải hát hát theo yêu cầu bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- lần
- Quan sát nhận xét trò chơi 4 Củng cố, giáo dục:
- Hỏi trẻ tên học?
- Giáo dục trẻ học, chơi phải bên tay phải
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ lấy rổ - Bàn chải, cốc - Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi
(26)- Trẻ lắng nghe
*Đánh giá tình hình trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật , Trạng thái sức khỏe ,trạng thái cảm xúc,Thái độ hành vi trẻ Kiên thức kỹ trẻ)
……… …
………
(27)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2017
Tên Hoạt Động : PHÁT TRIỂN TC - KNXH
Dạy trẻ cách gấp quần áo:
Hoạt động bổ trợ:Hát “Tay thơm tay ngoan” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết gấp quần áo cách đơn giản, nhanh gọn 2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ khéo léo đôi tay
(28)3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, kiên trì II Chuẩn bị
1 Đồ dung đồ chơi cho cô trẻ + Đồ dùng cô:
+ Quay video bạn nhỏ gấp quần áo + Một cô giáo đóng bạn Thỏ Hồng
+ Đồ dùng trẻ:
+ Mũ hoa mai, hoa đào, hoa hồng đủ cho tổ + Quần áo đủ cho tất trẻ thực hành
2 Địa điểm: - Trong lớp học III HƯỚNG DẪN
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cả lớp vui vận động hát“Tay thơm tay ngoan”
- Các thấy người nóng chưa? - Vậy tiết nóng phải ăn mặc quần áo náo cho mát mẻ - Hôm thấy lớp bạn ăn mặc mát mẻ, đẹp gọn gàng
- Cơ tạo tình bạn Thỏ Hồng vừa vừa khóc bước tới!
+ Cơ hỏi: Tại khóc?
+ Một đóng vai thỏ: Huhuhu….Sáng học, tìm mà khơng thấy quần áo đồng phục đâu, hóa bị tuột móc áo
- Trẻ hưởng ứng hát VĐ - Trẻ trả lời
- Mặc quần ngắn, áo cộc tay chân dép
- Trẻ lắng nghe - quan sát
(29)và rơi xuống góc tủ, bây giờ bị nhăn nhó trơng xấu
+ Thỏ Hồng ơi! Con đừng buồn, Cô hỏi nhà thơng thái xem có cách giúp cho quần áo gọn gàng không bị nhăn nhé!
- Các nhà thông thái ơi! Bạn Thỏ Hồng buồn, biết bạn Thỏ Hồng buồn chứ?
- Các có muốn bạn vui lên không? - Các nhìn này, quần áo bạn Thỏ Hồng nhăn nhó trơng khơng đẹp mắt Vậy có muốn cô giúp bạn không? - Thỏ Hồng ơi! Bây giờ lớp học mình, nhà thơng thái giúp tìm cách làm cho quần áo phẳng không bị nhăn nhé!
2 Giới thiệu bài
- Các ơi! Để bạn Thỏ hồng trở nên xinh đẹp gọn gàng hơm nay, mời con đến với học “Gấp quần áo” nhé! 3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trẻ quan sát, nhận xét cách gấp quần áo
- Trước bước vào học cô mời hướng lên hình xem bạn nhỏ đoạn video làm nhé!
- Cơ mở video bạn nhỏ gấp quần áo cho trẻ xem
- Trẻ trả lời - Có
- Có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(30)- Bạn nhỏ vừa làm con? - Các thấy bạn nhỏ vừa gấp quần áo nào?
- Bây giờ ý nhìn xem cô hướng dẫn cách gấp quần áo nhé!
b Hoạt động 2: Dạy trẻ cách gấp quần áo.
+ Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:
- Cô đưa áo hỏi trẻ: Đây gì?
- Bạn giỏi cho biết phần áo nào?
- Đây phần áo? - Có tay áo?
- Đây phần áo?
- Thân áo có thân trước thân sau - Đây phần áo?
- Để gấp quần áo gọn gàng không bị nhăn, bây giờ ý quan sát nghe hướng dẫn nhé!
- Đầu tiên lộn áo sang mặt phải, trước gấp phải trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vào thân áo, sau gấp tiếp tay áo bên trái vào thân áo Cầm bên gấu áo gấp lên cho gấu áo với tay áo, cuối gấp đôi thêm lần
- Cô gấp xong áo chưa?
+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:
- Cô giới thiệu phận quần (Cạp
- Đẹp ạ! - Vâng ạ!
- Cái áo - Cổ áo - Tay áo - Hai tay áo - Thân áo - Gấu áo - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Rồi
(31)quần, ống quần, gấu quần, đũng quần)
- Đầu tiên cô lộn quần sang mặt phải, trải quần ra, tay cầm cạp quần, tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau vuốt cho thẳng, cầm gấu quần gấp từ lên cho gấu quần với cạp quần, gấp đôi lên thêm lần
- Bây giờ bạn áo bạn quần đẹp chưa lớp - Cô cầm lên cho bạn xem (Cô giả vờ làm rơi xuống đất)
- Ai giúp cô gấp lại nào?
c Hoạt động 3: Trẻ thực hành
- Cô cho bạn lên gấp giúp cô (Một bạn gấp áo, bạn gấp quần)
- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ
- Bây giờ có muốn gấp quần áo bạn không?
- Hôm cô chuẩn bị nhiều quần áo cho đấy, mời lên chọn cho đồ mà thích nào! (Cho trẻ tự lấy đồ mà thích nhất) - Trong q trình trẻ gấp, gợi ý, động viên trẻ thực hiện (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)
- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét cho trẻ đổi đồ cho
- Cho trẻ gấp lại lần
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ - Cơ thấy lớp gấp đẹp gọn gàng đấy, cô khen tất
- Trẻ quan sát
- Rồi
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Có ạ!
- Trẻ lên lấy đồ
- Trẻ đổi đồ cho - Trẻ lắng nghe
(32)- Sau gấp quần áo thấy nào?
4 Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục: Qua giờ học hôm nhà
con nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo cho gọn gàng nhé! Và Cô tin với quần áo gấp ngắn gọn gàng bạn thỏ Hồng vui Lát mang quần áo cho bạn Thỏ Hồng nhé!
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay, thấy lớp ngoan, gấp quần áo đẹp, cô tuyên dương nào!
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
*Đánh giá tình hình trẻ ngày (đánh giá vấn đề bật về,Trạng thái sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ,Kiến thức , kỹ trẻ )
(33)