giáo án

- Cách chơi: Đã đến vụ mùa thu hoạch các loại rau củ. Chúng mình hãy đến thu hoạch giúp các bác nông dân nhé. Trong một bản nhạc bài hát: Ai trồng cây.Hai đội sẽ thi đua nhảy qua suối n[r]

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 04 tuần

Tuần 13: CHỦ ĐỀ NHÁNH :

(Thời gian thực hiện: 01 Tuần A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ - chơi – tập thể dục sáng

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp

* Trò chuyện:

- Cho trẻ xem hình ảnh cơ, bác nơng dân, cơng nhân, thợ may, thợ mộc

- Trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề

* Thể dục sáng Thứ 2,4,6: Tập theo nhạc hát: Cháu yêu cô công nhân Thứ 3,5: Tập với gậy

*Điểm danh:

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường - Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng,

- Trẻ biết tên gọi, công cụ, sản phẩm/ ý nghĩa, hoạt động nghề sản xuất

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động, trân trọng, giữ gìn sản phẩm, sử dụng tiết kiệm

- Tạo vui vẻ, thích đến trường

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ động tác thể dục

- Giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động

- Biết cô điểm danh - Nắm rõ sĩ số lớp ngày

- Thơng thống phịng học

- Đầy đủ đồ chơi góc chơi cho trẻ hoạt động, số góc trang trí theo chủ đề

- Tranh ảnh - Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Động tác thể dục

- Sổ điểm danh NGHỀ NGHIỆP

(2)

NGHỀ SẢN XUẤT

Từ ngày 30/11 đến ngày 4/12/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định: để ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, chỗ

- Hướng trẻ quan sát vào tranh cô, bác nông dân, công nhân, thợ may, thợ mộc

+ Bức tranh vẽ ai?

+ Đó người làm nghề gì? Trang phục họ mặc nào? Đồ dùng dụng cụ họ dùng gì?

+ Sản phẩm/ lợi ích nghề gì?

- Giáo dục: u q, kính trọng nghành nghề xã hội

- Trò chuyện nghề sản xuất

+ Bố mẹ làm nghề gì? Nghề tạo sản phẩm gì? Khi làm việc bố, mẹ sử dụng đồ dùng, dụng cụ gì? - Cơ củng cố - giáo dục tên gọi người làm nghề, trang phục, đồ dùng, sản phẩm hàng hóa nghề sản xuất Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng người làm nghề Sử dụng tiết kiệm, trân trọng sản phẩm,

2 Thể dục sáng a Khởi động:

- Trẻ kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b Trọng động: + Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Giơ lên cao, dang ngang + Chân: Khụy gối

+ Bụng: Cúi người phía trước, ngả người phía sau + Bật: Bật lên trước, sau, sang hai bên

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ 3.Điểm danh:- Cô gọi tên trẻ theo danh sách.

- Trẻ vào lớp cô - Cất đồ dùng nơi quy định

- Trị chuyện - Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác lần nhịp

- Trẻ nhẹ nhàng lớp - Dạ cô

(3)

Hoạt động góc

* Góc nghệ thuật: Tô màu tranh loại dụng cụ lao động (Cuốc, xẻng, dao, kéo, thước, máy cưa, máy bào) Sản phẩm nghề: Cây, hoa, quả, rau, vật.Cắt, dán, nặn loại dụng cụ lao động

* Góc xây dựng: Xếp hình: nhà máy, vườn Xây dựng: Trang trại chăn ni

* Góc phân vai: Gia đình, Cửa hàng thực phẩm, Nơng trại trồng rau

* Góc sách: Làm sách, xem tranh ảnh nghề sản xuất, Làm sưu tập sản phẩm nghề

* Góc khám phá khoa

học/thiên nhiên: Tìm đồ dùng, dụng cụ nghề để thành nhóm Trị chơi xếp tương ứng 1-1 Chăm sóc xanh

- Ôn lại kĩ làm mềm đất, xoay tròn, lăn dài, ấn bẹt đất, vuốt để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết tô màu, cắt dán loại dụng cụ lao động, sản phẩm nghề

- Rèn trẻ kĩ cầm bút, tư ngồi, cách tơ màu khơng chờm ngồi

- Trẻ biết dùng khối gỗ để xếp hình nhà máy, vườn Xây dựng, trang trại chăn nuôi

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi - Trẻ biết nhập thể tốt vai chơi

- Biết dùng nguyên vật liệu đơn giản làm sách tranh, sưu tập

- Biết phân loại đối tượng theo dấu hiệu bật, Biết cách xếp tương ứng 1-1 - Chăm sóc xanh

- Giáo dục trẻ u thiên nhiê, , bảo vệ mơi trường, góp phần chống biến đổi khí h

- Đất nặn, bảng, khăn lau

- Giấy A4, sáp màu

- Tranh chưa tô màu, giấy màu, keo,

- Gỗ, gạch, thảm cỏ, xanh, hàng rào

- Đồ dùng, đồ chơi góc chơi

- Sáp màu keo, kéo, giấy màu, sách, báo cũ

- Lô tô đồ dùng, dụng cụ nghề Đồ dùng , đồ chơi Cây xanh, bình tưới

1.Trò truyện :

(4)

2 Giới thiệu góc chơi

+ Các quan sát xem hôm lớp có góc chơi gì?

Cơ củng cố: Hơm chuẩn bị nhiều góc chơi thú vị * Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh loại dụng cụ lao động (Cuốc, xẻng, dao, kéo, thước, máy cưa, máy bào) Sản phẩm nghề: cây, rau,hoa, quả, vật Cắt, dán, nặn loại dụng cụ lao động

* Góc sách: Làm sách, xem tranh ảnh nghề sản xuất, Làm sưu tập nghề

* Góc xây dựng: Xếp hình: nhà máy, vườn Xây dựng: Trang trại chăn nuôi

* Góc phân vai: Gia đình, Cửa hàng thực phẩm, Nơng trại trồng rau

* Góc khám phá khoa học/thiên nhiên: Tìm đồ dùng, dụng cụ nghề để thành nhóm

3 Tự chọn góc chơi:

+Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cơ cho trẻ góc chơi

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi -Cô đến góc chơi đàm thoại trẻ +Con chơi góc nào?

+Con có thích chơi góc khơng? +Tại thích?

- Nhắc trẻ chơi ngoan đồn kết -Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho 6.Nhận xét sau chơi:

-Cô nhận xét kỹ năng, ngôn ngữ -Giới thiệu sản phẩm sau chơi -Hỏi trẻ dự kiến lần sau trẻ 7 Củng cố tuyên dương:

- Cơ hỏi trẻ góc chơi ngày

- Cơ đến góc chơi nhận xét chơi khuyến khích

- Trả lời

- Chú ý lắng nghe -Trẻ nói tên góc - Lắng nghe

- Trẻ nói góc chơi trẻ thích - Trẻ trả lời

- Thực chơi

- Tham quan góc chơi

- Chú ý

- Lắng nghe - Thu dọn đồ chơi

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có mục đích:

- Quan sát, trò chuyện “Ai trồng rau, ăn quả"

- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề sản xuất

-Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao động, trân

(5)

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường

- Đọc đồng dao “Vuốt hột nổ”

* T/c vận động

- Trị chơi học tập: Tơi ai, Xây nhà

Trị chơi có luật: Người làm vườn

Trị chơi dân gian: Dệt vải

* Chơi tự

- Chơi theo ý thích : Chơi tự với đồ chơi trời, chơi với cát, đá, sỏi

trọng giữ gìn sản phẩm, sử dụng tiết kiệm

- Trẻ biết số tượng thiên nhiên, Thời tiết, mùa Hiện tượng nắng, mưa, nóng, lạnh ảnh hưởng đến sinh hoạt trẻ

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe mùa đông Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, mặc quần áo ấm

- Trẻ biết tên đồng dao, đọc thuộc đồng dao - Biết cách chơi trò chơi đọc đồng dao - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc đồng dao - Giúp trẻ có thêm hiểu biết nghề nghiệp

- Hiểu đặc điểm nhà - Trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ thơng qua trị chơi dân gian - Trẻ biết chơi trò chơi dân gian

- Thỏa mãn thích thú chơi với đồ chơi trời

- Trẻ chơi đoàn kết không chen

lấn xô đẩy

- Trang phục phù hợp - Sân trường

- Bài đồng dao

- Đồ chơi an toàn

- Vòng tròn sân

- Đồ chơi trời, cát, đá, sỏi

1 Hoạt động có mục đích:

* Quan sát, trị chuyện “Ai trồng rau, ăn quả" - Cho trẻ hát hát" Ai trồng cây"

+ Các đứng đâu? Có loại rau, đây? Con có biết trồng cây, rau khơng? Trồng cây, rau để làm nhỉ? Khi trồng phải sử dụng, đồ dùng,

- Trẻ hát

- Vườn cây, vườn rau - Trẻ kể

(6)

dụng cụ gì?

- Cơ củng cố- giáo dục: Cây rau, ăn có nhờ người làm nghề sản xuất gọi nông dân Những người nông dân phải vất vả trồng, chăm sóc để có sản phẩm cho sử dụng

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường

+ Cho trẻ hát hát "Đi chơi"

+ Các thấy thời tiết hôm nào? (Gợi ý: Nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm, bầu trời, cối, người nào)

+ Đây kiểu thời tiết mùa nào? Mùa đơng phải mặc trang phục nào?

- Cô giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, mặc quần áo trang phục phù hợp để không bị lạnh

- Đọc thơ: Vuốt hột nổ

+ Cho trẻ đọc thơ nhiều lần kết hợp chơi trò chơi đọc đồng dao cho vui nhộn

2.Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi có luật/dân gian nêu cách chơi, luật chơi

+ Cô thực chơi mẫu + Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trình chơi => Giáo dục trẻ u q, kính trọng người làm nghề, giữ gìn sản phẩm nghề

3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời, chơi với cát, đá, sỏi

- Lắng nghe

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Mùa đông Mặc quần áo ấm, tất, đội mũ len - Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ - Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Lắng nghe - Trẻ chơi

(7)

Hoạt động ăn

*Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ rửa tay cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay

- Rèn khả nhận biết tên, mùi vị ăn

- Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Bồn rửa tay - Xà - Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn

- Khăn ăn - Khăn lau

Hoạt động ngủ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm ngủ chỗ, nằm ngắn - Trẻ nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ - Chiếu gối

- Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cho trẻ bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành hàng thực thao tác rửa tay không

(8)

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo bước - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng - Tiếp thêm canh cơm cho trẻ +Sau trẻ ăn xong

- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ rửa tay - Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn - Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Trẻ lấy gối chỗ ngủ

- Giảm ánh sáng phòng - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Sau trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm chỗ ngủ

- Đọc thơ: Giờ ngủ

- Trẻ ngủ

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Hoạt động chung: - Ôn hoạt động

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

(9)

hoạt động theo ý thích

buổi sáng

- Ơn kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo

* Hoạt động theo nhóm:

- Trẻ chơi tự theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ chơi theo ý thích

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Góc chơi

- Nhạc cụ

Trả trẻ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

Trả trẻ.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập vận động: “Nhà tôi” + Cho trẻ tập theo cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Cô trò chuyện trẻ nội dung học

(10)

buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm sách theo chủ đề => Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, u q, chăm sóc bảo vệ cây, đặc biệt ăn quả, ăn loại

- Trò chuyện với trẻ vhur đề - Cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Dẫn trẻ xuống phịng học

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn - Cơ nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ - Phát bé ngoan cho trẻ

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ biểu diễn văn nghệ Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Ra

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Chuyền bắt bóng sang hai bên theo hàng ngang

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi: Nhảy qua si nhỏ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Chuyền bắt bóng sang hai bên theo hàng ngang - Biết chuyền bóng sang hai bên kĩ thuật

(11)

- Trẻ biết phối hợp giác quan vận động, vận động nhịp nhàng, biết định hướng không gian

- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người làm nghề Trân trọng, giữ gìn sản phẩm nghề làm

- Có tinh thần đồn kết tập thể II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ - Bóng nhỏ đủ cho trẻ

- Hai giỏ đựng bóng có kích thước - Đài nhạc hát chủ đề nghề nghiệp

- Con suối chiều rộng 25cm, dinh dưỡng 1,2 2 Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trị chơi: Đóng giầy - Dẫn dắt giới thiệu

- Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người làm nghề, trân trọng giữ gìn sản phẩm

2 Giới thiệu bài: - Giới thiệu bóng

+ Quả bóng nghề làm ra? Hãy vui chơi với bóng cơng nhân làm

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

Phát cho trẻ bóng Trẻ tập nhạc “Cháu yêu cô công nhân” kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung.

- Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao

-Động tác bụng- lườn: Đứng cúi người phía trước, ngả người sau

- Động tác chân: chân đưa lên trước sau, sang ngang

- Động tác bật nhảy: Bật lên trước

- Cho trẻ di chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào nhau, cách cánh tay trẻ

- Trẻ chơi trị chơi - Trị chơi: Đóng giầy - Lắng nghe

- Nghề sản xuất - Vâng

- Khởi động

- Trẻ tập động tác theo nhịp

- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp

(12)

* Vận động bản: Chuyền bắt bóng sang hai bên theo hàng ngang

- Cô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Các đứng thành hàng ngang, tư chuẩn bị đứng thẳng, hai chân rộng vai, hai tay cầm bóng Khi nghe hiệu lệnh:Chuyền bóng sang bên phải" chuyền bóng sang phía bên phải, bạn đứng bên cạnh nhận bóng hai tay chuyển tiếp cho bạn đứng cạnh, bạn nhận lấy bóng hai tay chuyển tiếp cho bạn bên cạnh, tiếp tục chuyền cho bạn bên phải mình, tiếp tục hết hàng chuyền lại từ đầu qua bên trái

* Chú ý: Trong chuyền bóng cầm bóng cẩn thận khơng làm rơi bóng

* Trẻ thực

- Mời trẻ lên thực cô - Cô nhận xét sửa sai cho trẻ

- Chia lớp thành hai hàng ngang, cho hàng chơi lần - Cơ tổ chức thi đua hai nhóm (3-4 lần)

- Tổ chức cho hai hàng thi đua với

- Cô tổ chức cho trẻ tập vận động, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ thực tốt động tác

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

3.3.Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Đã đến vụ mùa thu hoạch loại rau củ Chúng đến thu hoạch giúp bác nông dân Trong nhạc hát: Ai trồng cây.Hai đội thi đua nhảy qua suối nhỏ sang bờ bên lấy loại rau củ, để vào rổ đội

- Luật chơi: Đội lấy thu hoạch nhiều sản phẩm đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng nhạc nhẹ 4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên tập vận động học? 5 Kết thúc

- Lắng nghe

- Quan sát - Lắng nghe

- Lắng nghe

- trẻ lên thực - Lắng nghe

- Trẻ thực hứng thú

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hồi tĩnh

- Chuyền bắt bóng sang hai bên theo hàng ngang

(13)

- Nhận xét- Tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….………. ……… ……… ………. ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Cây rau Thỏ Út

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi: Gieo hạt nảy mầm I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung truyện: Cây rau Thỏ Út - Trẻ kể tóm tắt câu truyện theo hướng dẫn cô

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát,chú ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, mạch lạc, rõ ràng

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yeêu quý, kính trọng người lao động, trân trọng, giữ gìn sử dụng tiết kiệm Ăn hết xuất mình, ăn không rơi vãi

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Bài giảng Power point - Rối dẹt

- Mơ hình vườn rau - video phim hoạt hình 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cả lớp xúm xít, xúm xít ?

- Các ơi, có muốn chơi khơng nào? - Vậy thăm quan vườn rau nhà bạn thỏ nhé?

- Cô cho trẻ vừa đọc thơ ‘ chơi’ ‘ Hôm trời đẹp Nắng chiếu sáng muôn nơi

- Trẻ qy bên - Có

- Vâng

(14)

Chúng vui chơi Đón chào ngày mới’

- Chúng đến vườn rau nhà bạn thỏ đấy? - Các quan sát thật kĩ xem vườn nhà bạn thỏ có rau nhỉ?

- Để có rau tươi tốt nhờ vào cơng chăm sóc người làm nghề gì? + Giáo dục: Trẻ giữ gìn vườn rau trường, chăm sóc góc thiên nhiên lớp mình?

2 Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ chỗ vừa đọc thơ ‘Đi chơi’ ‘ Hôm trời đẹp

Hoa nở khắp muôn nơi Chúng vui chơi

Đón chào ngày mới’

- Sau trẻ chỗ ngồi : Cô đưa rối dẹt đóng vai thỏ ? - Xin chào bạn ?

- Muốn biết cách trồng rau nào, mời bạn lắng nghe câu chuyện ‘ Cây rau thỏ út ’

3.1.Hoạt động 1: kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể diễn cảm lần lời, kết hợp cử điệu - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Cô cho lớp đọc lại tên truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa máy tính - Giới thiệu nội dụng truyện: Câu chuyện kể mẹ anh em thỏ, Thỏ mẹ dạy cách trồng rau, hai Thỏ anh chăm chỉ, cịn Thỏ út mải chơi nên rau không xanh tốt, nưng cuối biết vaang lời mẹ, chăm làm việc có rau xanh ngon tươi tốt

- Cô kể lần cho trẻ xem video 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Các vừa nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Thỏ mẹ nói điều với con?

+ Khi nghe mẹ nói thỏ Út nghĩ làm gì? + Hai anh Thỏ Út làm việc nào? + Còn Thỏ Út sao?

+ Vườn rau hai anh nào? + Vườn rau Thỏ Út sao? + Thỏ Út cảm thấy nào? + Lúc mẹ nói với Thỏ Út ?

+ Sau nghe lời mẹ dặn, Thỏ Út làm gì?

- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể tên rau - Nghề nông dân - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ chỗ ngồi - Trẻ quan sát

- Xin chào bạn thỏ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cây rau thỏ út - trẻ đọc tên

- Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ qua sát, lắng nghe - Cây rau cuả thỏ út - Thỏ mẹ thỏ

- Các học cách trồng rau

- Thế biết chẳng cần phải học khơng chịu chăm sóc vườn rau

- Chăm chỉ, tưới nước, bón phân cho vườn rau thường xuyên

- Chỉ mải chơi

- Xanh tốt, củ to - cằn cỗi, thiếu nước - Rất buồn

(15)

+ Nếu trồng rau không cách điều xảy ra? + Các chăm sóc vườn rau trường nào?

+ Trong câu truyện học tập nhân vật nào? + Giáo dục: phải biết ơn người nơng dân, phải học tập đúc tính, cần cù, chăm chỉ, siêng người lao động

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho trẻ kể cô 1, lần

- Cho cho tổ, nhóm, cá nhân, kể hướng dẫn cô * Củng cố

- Hỏi trẻ vùa học câu truyện

- Về nhà kể lại cho ơng, bà, bố, mẹ - Nhận xét học

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi ‘Gieo hạt’

- Vừa thấy lớp học ngoan giỏi, thưởng cho lớp trị chơi, có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi

- Luật chơi:trẻ thực động tác lời ca

- Cách chơi: cho trẻ đứng vòng tròn thực động tác + Động tác

- Gieo hạt: từ từ ngồi xuống tay vẫy sát mặt đất ( làm động tác gieo hạt)

- Nảy mầm: từ từ đứng thẳng lên - Một cây: giơ tay lên cao - Hai cây: giơ hai tay lên cao - Một nụ: bàn tay trái úp xuống - Hai nụ: bàn tay phải úp xuống

- Một hoa: ngửa bàn tay trái xịe ngón tay - Hai hoa: Ngửa bàn tay phải xịe ngón tay - Mùi hương thơm ngát: đưa hai tay vào mũi hít thật sâu làm động tác ngửi hoa

- Gió thổi nghiêng: nghiêng người sang hai bên

- Lá rụng: ngồi thụp xuống đất nói ‘ nhiều lá’ lắc hai cổ tay

- Cô cho trẻ chơi 2, lần 4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên học, tên trò chơi 5 Kết thúc:

Nhận xét- Tuyên dương

rau

- Thỏ út chăm chỉ, chịu khó, tưới nước bón phân cho vườn rau

- Cây rau không xanh tốt - Tưới nước, bắt sâu cho rau - trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời - Vâng - có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(16)

……… ……….………. ……… ………

……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu nghề sản xuất (nghề nơng)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi: Chuyền nơng sản kho I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết công việc nghề nông (trồng trọt, chăn nuôi)

- Trẻ biết hoạt động cụ thể trồng trọt chăn nuôi: Cuốc đất, cày bừa, cấy trồng, thu hoạch, cơng việc chăm sóc vật nuôi

- Biết sô máy móc, dụng cụ nghề nơng

- Biết số sản phẩm nghề nông: Lúa, ngô, khoai, loại rau củ quả, thịt trứng sữa - Biết lợi ích nghề nơng

2 Kỹ năng.

- Rèn khả tư duy, ý

- Phát triển khẳ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Làm giàu vốn từ nghề nông bước đầu phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng người nông dân trân trọng sản phẩm mà người nông dân làm ra, sử dụng tiết kiệm sản phẩm, ăn hết xuất ăn, ăn không rơi vãi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Bài giảng Power point

- Hộp quà đựng số sản phẩm nghề nơng để trẻ chơi trị chơi - Một số rổ nhựa

2/Địa diểm tổ chức: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức.

- Cô đưa hộp quà hỏi trẻ:

+ Các thử đốn xem hộp q có gì? - Cho trẻ kể tên sản phẩm có hộp quà + Ai người làm sản phẩm 2 Giới thiêu bài:

(17)

- Cô mở cho trẻ xem slide hình ảnh trồng trọt, chăn nuôi, sản phẩm nghề nông dẫn dắt vào

+ Các có biết nghề nơng làm cơng việc khơng?

+ Nghề nơng làm sản phẩm gì? 3 Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu nghề nơng a) Cơng việc trồng trọt:

- Cho trẻ xem hình ảnh công việc nghề trồng trọt: Cuốc đất, cày bừa, trồng cấy, thu hoạch

- Giới thiệu cho trẻ công đoạn công việc trồng trọt Sau hỏi trẻ cơng việc trồng trọt có vất vả không? - Để trồng trọt nhiều rau củ, trồng khác, bác nông dân sử dụng nhiều máy móc nhé! (Cho trẻ xem video loại máy cày, máy bừa, máy gặt, máy tuốt )

- Đàm thoại với trẻ tên gọi, cơng dụng loại máy móc, cơng cụ nghề nông so sánh hiệu công việc sử dụng máy móc cơng cụ (cày, cuốc, bừa, liềm )

- Cho trẻ xem slide hình ảnh sản phẩm cơng việc trồng trọt hỏi trẻ công việc trồng trọt mang đến cho người sản phẩm gì?

- Cơ khái quát: Các sản phẩm trồng trọt cung cấp nhiều chất dinh dưỡng cần thiết như: Tinh bột, vitamin, khoáng chất cho bữa ăn ngày

b) Công việc chăn nuôi.

- Cô đọc câu đố vật ni gia đình: Con ăn no Con ăn cỏ

Bụng to mắt híp Đầu có hai sừng Mồm kêu ụt ịt Cái mũi buộc thừng Nằm thở phì phò Kéo cày giỏi (Con lợn) ( Con trâu, bị)

Có cánh mà chẳng biết bay Đẻ trứng cục tác cục ta hồi

Ấp trứng trứng nở Suốt ngày cục tác kiếm mồi nuôi (Con gà mái) - Cho trẻ xem hình ảnh người nơng dân cho vật nuôi ăn

- Cho trẻ biết cơng việc chăm sóc vật gọi chung chăn nuôi Cho trẻ nhắc lại từ: Chăn ni

- Cho trẻ xem hình ảnh giai đoạn chăn nuôi: vật sinh ra, cho ăn, tắm rửa, phòng bệnh, vật lớn

- Trẻ xem

- Cuốc đất, cày bừa, trồng cấy, thu hoạch, chăm sóc vật ni

- Lương thực có: Gạo, ngơ, khoai, sắn, hoa, Thực phẩm: Thịt, cá, trứng

- Trẻ xem

- lắng nghe quan sát

- trẻ xem

- Đàm thoại cô

- Hoa, quả, gạo, ngô, khoai, sắn

- Lắng nghe

- Trẻ giải câu đố

- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Chăn nuôi

(18)

lên

- Hỏi trẻ: Có gia định bạn chăn nuôi vật không?

+ Con thấy bác nông dân bố mẹ, ơng bà có vất vả khơng? Vì biết?

+ Sản phẩm nghề chăn nuôi gì? (Thịt, trứng ) - Cơ nhắc nhở trẻ: Gia đình bác nơng dân khơng quản ngại nắng mưa, sương gió để làm sản phẩm: hạt gạo, rau, quả, trứng, thịt cho ăn ngày Vì phải biết ngoan ngỗn, học giỏi khơng phụ cơng bố mẹ lao động vất vả, biết ơn công sức bác nông dân

Đã khó nhọc để làm Khi ăn nhớ ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn

3.2.Hoạt động 2: Trị chơi: Chuyền nơng sản kho - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chuyền nông sản kho + Cách chơi: Chia lớp thành hai hàng dọc Khi có hiệu lệnh cơ, bạn đứng đầu hàng nhặt nông sản chạy bỏ vào kho (rổ) đội Sau chạy hàng đứng cuối hàng đội bạn tiếp tục chuyền nơng sản kho

+ Luật chơi: Đội chuyển nhanh, nhiều nông sản thắng Nông sản rơi khơng tính

- Tổ chức cho trẻ chơi Cơ quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

- Cô kiểm tra kết quả, nhận xét đội chơi 4 Củng cố

Hỏi lại trẻ vừa tìm hiểu? Trị chơi vừa chơi gì? 5 Kết thúc

Cho trẻ góc chơi thi nặn sản phẩm nghề nơng

- Có - Trẻ trả lời

- Lắng nghe - lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu nghề sản xuất: Nghề nơng

- Trị chơi: Chuyển nơng sản kho

- Trẻ góc chơi nặn

……… ……….………. ……… ………

……… ……… ………

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Biết cảm ơn xin lỗi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi ‘Ai nhanh nhất” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1.Kiến thức :

- Trẻ biết nhận điều làm sai biết nói lời xin lỗi với người khác Biết nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ cho quà

2.Kĩ

- Rèn kỹ nói lời xin lỗi, cảm ơn. 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Các đoạn phim: “Bé chào hỏi, xin lỗi”; “Bé biết cám ơn” Tranh: + Bé chào hỏi

+ Bé cảm ơn, xin lỗi 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát rềnh rềnh ràng ràng + Bài hát nói đến nghề gì?

+ Nghề đệt có địa phương nào?

+ Ở địa phương có nghề truyền thống nào?

- Các ạ, nghề truyền thống có nghĩa nghề truyền từ đời qua đời khác, từ hệ qua hệ khác

- Hôm tìm hiểu ‘ Biết cảm ơn xin lỗi

3.1.Hoạt động 1: Dạy trẻ nói lời cảm ơn:

* Trải nghiệm:

- Hôm nay, bạn nam lớp dành tặng cho quà Một bạn lên trao quà cho cô, cô nhận q tay nói: Cơ xin! Cơ cảm ơn con!

- Cô hỏi trẻ: + Các bạn vừa làm gì? Khi nhận q nói nào?

- Các ạ! Khi cho quà, kẹo bánh hay thứ phải biết nói lời cảm ơn để thể biết ơn người Khơng trẻ mà người

- Trẻ hát - Trẻ tả lời - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Vâng

(20)

lớn cần nói lời cảm ơn

- Bây nhìn lên hình xem bạn nhận quà hay sai

* Phân tích:

- Cho trẻ xem hình ảnh: bạn đưa tay nhận quà bạn khác đưa tay nhận quà Cô hỏi:

+ Ai có nhận xét cách nhận q bạn Anh Thư? - Bạn nhận quà nào?

- Bạn làm hay sai? Vì sao? + Cịn bạn Bống nhận q nào?

- Cô nhận xét chung Bạn Anh Thư biết đưa tay nhận đồ chơi nói cảm ơn bạn cịn bạn Bống đưa tay chưa biết nói cảm ơn Lần sau bạn Bống nhớ phải đưa tay để lấy nói lời cảm ơn nha

* Thực hành:

- Trong tháng có sinh nhật bạn: Quốc Việt, Gia Huy tặng cho bạn quà

- Cô phát quà cho bạn, cho lớp nhận xét cách nhận quà bạn

- Cơ nhận xét, sửa sai cho trẻ

- Cô chia lớp thành tổ để tặng quà cho - Cho cá nhân trẻ nhận xét cách nhận quà - Cô bao quát, sửa sai

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ cách nói lời xin lỗi.

* Trải nghiệm:

- Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh việc làm bạn

Hình ảnh 1: Các bạn chơi với đồ chơi bạn lại dẫm lên đồ chơi bạn

Hình ảnh 2: Khi xếp hàng, bạn phía sau xơ bạn đứng trước bị ngã

Hình ảnh 3: Một bạn xé tranh

* Phân tích:

- Cho trẻ nhận xét hình ảnh

+ Bạn Tường Vy làm với đồ chơi bạn? Đúng hay sai? Tại sao?

- Khi làm sai điều với bạn bè phải nói lời xin lỗi Tay vịng trước ngực, đầu cúi nói lời xin lỗi “Mình xin lỗi bạn!”

+ Tại bạn Hải Quân lại bị ngã? Nếu khơng may làm bạn ngã phải làm gì?

- Chúng nói câu xin lỗi bạn nào?

+ Bạn Nhi Thảo làm gì? Bạn làm có không? Bạn phải xin lỗi cô nào?

- Chúng nói lời xin lỗi nào? “Cháu xin lỗi cô!”

* Thực hành:

- Cô mời lớp giúp bạn Nhi Thảo nói lời xin lỗi

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét

- Dùng tay nhận quà - Trẻ trả lời

- Đưa tay nhận quà) - Trẻ nghe

- Trẻ nhận - Trẻ nhận quà - Trẻ thực

- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(21)

với cô giáo

- Các ạ! Xin lỗi có nghĩa nhận điều làm chưa bạn bè người lớn Những điều mà không nên làm mà làm phải biết xin lỗi

- Ở lớp, nhiều bạn trêu chọc, tranh đồ chơi, ném đồ chơi vào người bạn chưa biết nói lời xin lỗi với bạn Hơm tập nói lời xin lỗi với bạn bè

- Cô mời nhóm bạn nam nữ lên thực hành nói lời xin lỗi với

- Cho trẻ nhận xét nhóm bạn

- Cả lớp nói lời xin lỗi Cô nhận xét

- Vậy nhà, nói lời xin lỗi bố mẹ nào?

- Cả lớp thực hành nói lời xin lỗi với ơng bà, bố mẹ 3.3.Hoạt động 3: Trò chơi: : “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô trẻ vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh “Tìm tranh” Mỗi bạn chọn cho tranh hành vi ứng xử, bạn chọn tranh hành vi đứng bên phải, bạn chọn hành vi sai đứng bên trái cô + Trẻ thực chơi

+ Nhận xét sau chơi 4.Củng cố

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục: Hôm học cách nói lời cảm ơn, lời xin lỗi với bạn bè với người lớn Ở trường nhà, biết nói cảm ơn, xin lỗi lúc trở thành đứa ngoan 5.Kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe

……… ……….………. ……… ………

……… ………

(22)

Thứ ngày tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tô màu tranh bác nơng dân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi: ‘Gieo hạt’ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

- Trẻ biết gọi tên trang phục, đồ dùng ngườu làm nghề nông - Trẻ biết cầm bút, ngồi tư để thực hành tô màu - Trẻ biết chọn màu để tô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút tô màu

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người làm nghề, trân trọng, giữ gìn sản phẩm nghề Ăn hết xuất, ăn không rơi vãi thức ăn

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Tranh mẫu

- Tranh bác nông dân chưa tô màu - Bút sáp màu

- Giá trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Đàm thoại

+ Các vừa chơi trò chơi gì?

+ Muốn có ngon để ăn người trồng phải trải qua cơng đoạn gì?

+ Con thấy người làm nghề nơng có vất vả khơng? - Cơ giáo dục trẻ u q, kính trọng người làm nghề,

- Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi: Gieo hạt - Trẻ trả lời

(23)

trân trọng sản phẩm, giữ gìn, tiết kiệm, ăn hết xuất ăn, không làm rơi vãi thức ăn

- Cơ có tranh vẽ bác nông dân làm việc chưa có màu Các giúp tơ màu cho 3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát tranh bác nông dân đàm thoại theo nội dung tranh

-Tranh vẽ gì?

- Các xem bác nơng dân mặc trang phục làm việc?

- Quần áo có màu gì? - Đầu bác đội gì?

- Vì bác phải đội nón?

- Bác sử dụng dụng cụ làm việc? - Cái cuốc có phận gì?

- Cái cán cuốc có màu gì?

3.2 Hoạt động 2: Cô thực mẫu.

- Để tô màu tranh đẹp trước hết quan sát cô tô mẫu

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô

- Các cầm bút tay phải, đầu ngón tay, ngồi thẳng lưng khơng bơi bẩn quần áo

- Cô đàm thoại với trẻ ý tưởng trẻ :

- Con tơ màu cho trang phục bác nơng dân mặc lao động, tô nào, màu sắc?

* Trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách tô màu Cách ngồi tư thế, không bôi bẩn quần áo

- Trẻ thực hiện: (Cô bật nhạc: "Anh nông dân rau" )

- Vâng

- Trẻ quan sát - Bác nông dân - Ao lao động - Màu nâu

- Đội nón.Vì bác làm việc ngồi trời

- Cán, lưỡi cuốc Màu vàng - Trẻ quan sát cô tô mẫu - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

(24)

- Cô bao quát lớp, gợi ý hướng dẫn cho trẻ lúng túng động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục: Khi sử dụng sáp màu, nhớ không bôi bẩn bàn, quần áo

3.3.Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

- Bạn lựa chọn sản phẩm tự giới thiệu sản phẩm

- Sản phẩm có dự định gì? Đưa vào góc nào? Chơi trị gì?

- Cơ nhận xét chung 4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên học - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc tiết học. - Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mang sản phẩn lên trưng bày

- Trẻ nhận xét - Trẻ tự giới thiệu - Trẻ trả lời

- Tô màu tranh bác nông dân - Trẻ ý lắng nghe

- Chú ý