GIÁO ÁN

- Cô giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật, an toàn - Trò chuyện về các bộ phận của các phương tiện giao thông, quy định giao thông đường bộ.. + Các con có nhận xét gì về các bộ ph[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 04 tuần

Tuần thứ 32 CHỦ ĐỀ NHÁNH :

Thời gian thực hiện: 01 Tuần A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ - chơi – tập thể dục sáng

1.Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp - Chơi tự góc

- Trị chuyện, đàm thoại sáng người lớn đưa học Phương tiện giao thông

2 Thể dục sáng

Thể dục sáng: Tập theo hát: “Em qua ngã tư đường phố”

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhạc hát “Em qua ngã tư đường phố” - Thứ 3,5: Tập tập phát triển chung

3.Điểm danh:

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường - Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng,

- Trẻ biết phương tiện giao thơng

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ động tác thể dục

- Giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động

- Nắm rõ sĩ số lớp ngày

- Thơng thống phịng học

- Đầy đủ đồ chơi góc chơi cho trẻ hoạt động, số góc trang trí theo chủ đề - Tranh ảnh - Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Động tác thể dục

- Sổ điểm danh

GIAO THÔNG

Phương tiện giao thông đường bộ Từ ngày 15/06/2020 đến ngày 19/06/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định: để ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, chỗ

- Cô gợi ý cho trẻ tham gia hoạt động góc gắn với chủ đề cho trẻ quan sát góc chủ đề

- Trị chuyện đàm thoại phương tiện giao thơng gì?

- Hướng trẻ vào chủ đề, cô cho trẻ quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì?

+ Trị chuyện trẻ số phương tiện giao thông đường

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông luật 2 Thể dục sáng

a Khởi động:

- Trẻ hát hát “Đường em đi” kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b Trọng động:

+ Hô hấp: ô tô kêu pim pim

+ Tay: Hai tay đưa trước, lên cao, sang ngang + Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

+ Bụng: Đứng, tay chống hông, nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Bật nhảy chỗ c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ 3 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách - Chấm sổ theo dõi trẻ

- Trẻ vào lớp cô - Cất đồ dùng nơi quy định

- Chơi góc - Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác lần x nhịp

- Đi lại nhẹ nhàng - Dạ cô

Hoạt động góc

* Góc tạo hình:

- Tô màu, xé dán, làm phương tiện giao thơng hình hộp - Vẽ, tơ màu loại PTGT đường

* Góc sách: - Xem tranh PTGT

- Kể chuyện theo tranh quy định giao thơng

* Góc xây dựng:

- Xây dựng ga ô tô, tàu hỏa, xây nhà ga

- Xếp hình tơ tải, ô tô buýt

- Làm đường giao thông * Góc phân vai:

- Nấu ăn, bán hàng

- Chú cảnh sát giao thông Bác tài xế Người tham gia giao thơng

* Góc khoa học/ thiên nhiên:

- Chơi lô tô: Chọn tranh phân loại phương tiện giao thông

- Tập đếm loại xe, đọc biển số xe

- Rèn kỹ tô màu, vẽ - Phát triển khéo léo, khả tư trẻ

- Trẻ biết loại PTGT, biết số quy định giao thông

- Trẻ biết dùng khối gỗ, lắp ghép để xây dựng vườn rau, công viên

- Trẻ biết tự nhận vai thao tác hành động vai

- Biết thể nếp sống văn minh, lịch

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Phát triển tư duy, óc sáng tạo cho trẻ

- Rèn khéo léo

- Biết phân loại, phân biệt PTGT

- Phát triển khả toán học trẻ

- Bút sáp , bút chì, sáp màu, đaig nhạc hát chủ đề nhánh

- Báo hoạ mi cũ, kéo, video clips hoạt động tranh ảnh tư liệu có nội dung C/Đ

- Đ/C lắp ghép gạch, hàng rào xanh, cỏ

- Đồ chơi - Trang phục - Một số loại xe, PTGT

- Tiền giả

- Lô tô PTGT

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò truyện :

- Trị chuyện hỏi trẻ: Bài hát nói gì?

- Bài hát nói gì? Đèn bật nên màu đỏ sao? Đèn bật nên màu xanh sao?

- GD trẻ: Tham gia giao thơng luật, an tồn 2 Giới thiệu góc chơi

+ Các quan sát xem hôm lớp có góc chơi gì?

- Cơ củng cố góc chơi:

* Góc tạo hình: - Tô màu, xé dán, làm phương tiện giao thơng hình hộp

- Vẽ, tơ màu loại PTGT đường * Góc sách: - Xem tranh PTGT

- Kể chuyện theo tranh quy định giao thơng

* Góc xây dựng: - Xây dựng ga ô tô, tàu hỏa, xây nhà ga - Xếp hình tơ tải, tơ bt

- Làm đường giao thơng

* Góc phân vai: - Chú cảnh sát giao thông Bác tài xế Người tham gia giao thơng

* Góc khoa học/ thiên nhiên: - Chơi lô tô: Chọn tranh phân loại phương tiện giao thông

- Tập đếm loại xe, đọc biển số xe 3 Tự chọn góc chơi:

+Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cơ cho trẻ góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô nhập vai chơi trẻ, giúp trẻ thể vai chơi mình, nắm bắt khả chơi trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi, chơi sáng tạo

- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 6 Nhận xét góc chơi

- Trẻ thăm quan góc tập trung góc xây dựng, nhận xét sản phẩm sau chơi

7 Củng cố tuyên dương- Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải tuân thủ luật lệ giao thơng

- Tun dương trẻ góc chơi sáng tạo, đoàn kết

- Trẻ trả lời - Trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ ý lắng nghe, quan sát

- Trẻ chọn góc chơi - Trả lời

- Lắng nghe - Trẻ góc chơi

- Tham quan góc chơi - Chú ý

- Lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 HĐ có mục đích: - Tham quan trị chuyện khu nhà gửi xe, quan sát, trò chuyện

- Rèn cho trẻ khả quan sát tư

- Trẻ có kiến thức số loại PTGT đường

Hoạt động ngoài trời

một số loại PTGT đường

- Quan sát, trò chuyện xe cộ lại đường

- Trò chuyện phận phương tiện giao thông, quy định giao thông đường

2 T/c vận động : - Trị chơi học tập: Làm đồn tàu, bác tài xế; Em đường phố - Trị chơi có luật: Ơ tơ chim sẻ, Bắt trước tiếng còi, tiếng động PTGT đường

3 Chơi theo ý thích : - Chơi tự với đồ chơi trời

- Vẽ tự sân: ô tô, xe máy, xe đạp

- Trẻ biết cách tham gia giao thông đường an toàn

- Trẻ biết số đặc điểm, phận, ích lợi, nơi hoạt động PTGT đường - Rèn cho trẻ khả quan sát tư

- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông Phải người lớn, không đùa nghịch ngồi PTGT

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú, vui vẻ

- Rèn phản xạ nhanh nhận biết trẻ

- Rèn cho trẻ tính khéo léo, kiên trì

- Phát triển thể lực cho trẻ - Biết tham gia giao thơng an tồn, luật

- trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trò chơi mẫu - Đồ chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Tham quan trò chuyện khu nhà gửi xe, quan sát, trò chuyện số loại PTGT đường

+ Cô trẻ hát “Đường em đi” vừa đến địa điểm quan sát

+ Các đứng đâu đây? + Nhà xem có loại xe gì? + Chúng có đặc điểm gì?

+ Những xe PTGT gì?

- Cô giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông

- Quan sát, trò chuyện xe cộ lại đường

+ Có loại PTGT tham gia giao thơng đường?

+ Con có nhận xét loại PTGT này: Đặc điểm, cấu tạo, tiếng cịi, tốc độ

- Cơ giáo dục trẻ tham gia giao thơng luật, an tồn - Trị chuyện phận phương tiện giao thông, quy định giao thông đường

+ Các có nhận xét phận loại PTGT này? Khi tham gia giao thông phải nào?

2 Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi học tập trò chơi dân gian nêu cách chơi, luật chơi trị

chơi có luật

+ Cô thực chơi mẫu + Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trình chơi 3 Chơi theo ý thích:

- Cơ cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi ngồi trời. - Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết, đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ

- Vẽ tự sân trường: ô tô, xe máy, xe đạp Nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời

- lắng nghe

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trị chuyện cô

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Thực chơi

- Chơi tự - Lắng nghe

- Vẽ tự sân - Chú ý

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động ăn

*Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ rửa tay cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay

- Rèn khả nhận biết tên, mùi vị ăn

- Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Bồn rửa tay - Xà - Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn

- Khăn ăn - Khăn lau

Hoạt động ngủ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm ngủ chỗ, nằm ngắn - Trẻ nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ - Chiếu gối

- Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cho trẻ bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành hàng thực thao tác rửa tay không

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo bước - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng - Tiếp thêm canh cơm cho trẻ +Sau trẻ ăn xong

- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Trẻ lấy gối chỗ ngủ

- Giảm ánh sáng phòng - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Sau trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm chỗ ngủ

- Đọc thơ: Giờ ngủ

- Trẻ ngủ

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Hoạt động chung: - Ôn hoạt động

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

hoạt động theo ý thích

buổi sáng

- Ôn kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo

* Hoạt động theo nhóm:

- Trẻ chơi tự theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ chơi theo ý thích

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Góc chơi

- Nhạc cụ

Trả trẻ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

Trả trẻ.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập vận động: ‘Đu quay’ + Cho trẻ tập theo cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Cô trò chuyện trẻ nội dung học

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều

buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm sách theo chủ đề => Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, u q, chăm sóc bảo vệ cây, đặc biệt ăn quả, ăn loại

- Trò chuyện với trẻ vhur đề - Cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Dẫn trẻ xuống phịng học

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn - Cơ nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ - Phát bé ngoan cho trẻ

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ biểu diễn văn nghệ Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Ra

Thứ ngày 15 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Đi, chạy thay đổi theo tốc độ hiệu lệnh’

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi: ‘Đi luật’ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy thay đổi theo tốc độ hiệu lệnh -Trẻ tập thục tập phát triển chung,

- Giúp trẻ phát triển sức mạnh đôi chân Sự phối hợp sức mạnh bắp - Rèn di chuyển thể cách khéo léo, nhịp nhàng

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ thích tập thể dục

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật tham gia tập chơi trò chơi II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi: - Sân bãi sạch, thống

- Trang phục trẻ gọn gang

- Các khối gỗ, khối hình chữ nhật khối cầu - Ơ tơ làm hộp giấy

- Nhạc hát em tập lái ô tô 2 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô mở nhạc bài: Em tập lái tơ, khuyến khích trẻ hát vận động theo nhạc

- Trò chuyện trẻ chủ đề: + Chúng vừa hát hát gì? + Trong hát bạn nhỏ làm gì?

+ Con có biết tơ phương tiện giao thơng đường khơng?

2 Giới thiệu bài

- Con có muốn tập lái tơ bạn nhỏ hát không?

- Hôm trường có tổ chức hội thi người tài xế giỏi có muốn tham dự khơng?

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ , chạy kết hợp kiểu chân: thường, kiễng chân, khom người sau chạy hàng ngang theo nhạc đồn tàu nhỏ xíu

- Xếp hàng theo tổ dàn cách Trước vào hội thi khởi động tay chân cho khỏe lấy tinh thần nhé!

3.2 Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung

- ĐT tay 1: Hai tay đưa trước lên cao - ĐT chân 3: Đứng đưa chân trước - ĐT bụng 3: Đứng cúi người phía trước

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Có ạ.

-Vâng

- Trẻ kiểu

- ĐT bật 3: Bật tách khép chân

-Vận động bản:’ Đi, chạy thay đổi tốc độ hiệu lệnh’ - Ban tổ chức hội thi yêu cầu lớp xếp thành hàng để ban tổ chức hướng dẫn thể lệ thi

- Ban tổ chức ủy quyền cho cô hướng dẫn cách Đi chạy thay đổi theo hiệu lệnh để chuẩn bị tham gia hội thi, quan sát cô làm mẫu nhé!

- Cô tập mẫu lần:

+ Lần 1: Cô tập trọn vẹn động tác khơng phân tích động tác

+ Lần 2: Cơ tập kết hợp phân tích động tác

- Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh ‘Đi nhanh’ trẻ nhanh, nghe hiệu lệnh chậm trẻ ‘đi chậm’ trẻ chậm nghe hiệu lệnh ‘ Chạy nhanh’ trẻ chạy nhanh, nghe hiệu lệnh chạy chậm trẻ chạy chậm

- Cô thực lần * Trẻ thực

- Sau nội dung thi cá nhân

+ Cô cho trẻ lên thực - lần, cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ ( có )

- Tiếp theo nội dung tập thể:

+ Cô chia lớp thành đội thi đua xem đội nhanh hơn, tập

+ Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ + Chú ý sửa sai cho trẻ

3.3 Hoạt động Trò chơi vận động: ‘Đi luật’ - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Luật chơi: Khi chuyển hang nơi quy định phải phần đường dành cho dừng theo tín hiệu đèn , làm sai bị lần

- Cách chơi: Cho trẻ thành nhóm, nhóm 5-10 trẻ, lần trẻ chơi

- Trẻ lái ô tô chọn khối vuông long đường

- Trẻ xe đạp chọn khối cầu phần dường dành cho xe đạp

- Khi nghe nhạc trẻ phải ý thực chuyển hang đèn xanh tiếp tục đi, đèn đỏ phải dùng lại,

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ * Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ quan sát -Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ thực - Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Hỏi trẻ vừa học vận động gì?

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….………. ……… ……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu phương tiện quy định giao thông đường bộ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: nhanh tay, nghe rõ, Về bến I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm công dụng xe đạp, xe máy, - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Trẻ có kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ ngoan, biết chấp hành luật lệ giao thơng - Trẻ có ý thức học tập

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

2 Địa diểm tổ chức: - Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - Trị chuyện chủ đề : - Cơ trẻ hát, vận động “Em tập lái ô tô” - Trò chuyện trẻ nội dung hát:

+ Cơ vừa hát vận động theo nhạc hát gì?

+ Bàt hát nói gì?

+ Chúng có biết tơ phương tiện giao thơng đường khơng?- Cơ giáo dục trẻ tham gia giao thông phải ngồi ngắn, người lớn tuổi, tuân thủ luật lệ giao thơng khơng thị đầu, thị tay ngồi 2.Giới thiệu bài

- Chúng có biết loại phương tiện giao thông đường không?

- Những phương tiện giao thông giúp từ nơi đến nơi khác dễ dàng nhanh Vậy hơm tìm hiểu số phương tiện quy định giao thông đường nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khám phá xe đạp, xe máy - Khám phá xe đạp:

+ Cô đọc câu đố xe đạp: Xe bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong

Đứng yên đổ? Đố gì? ( Xe đạp)

- Cơ trình chiếu hình ảnh xe đạp hình cho trẻ quan sát hỏi trẻ:

+ Chúng quan sát xem hình có

+ Ai có nhận xét xe đạp này?

+ Con giỏi cho cô biết xe đạp gồm có phận gì? + Cơ cho phận xe đạp xuất hình hỏi trẻ: Đây phận gì?

+ Con giỏi nhắc lại cho cô bạn biết xe đạp gồm có phận nào?

+ Chuông xe đạp kêu nhỉ? + Xe đạp dùng để làm gì?

+ Làm để xe đạp được?

+ Xe đạp phương tiện giao thơng đường gì?

+ Cơ củng cố lại: Xe đạp có phần đầu xe, bánh xe, thân xe Xe đạp nhờ có chân người đạp xe chạy đường nên xe đạp phương tiện giao thông đường đấy!

- Cơ đọc câu đố: Xe hai bánh

- Trẻ hát, vận động cô - Trẻ trị chuyện - Em bé tập lái tơ

- Ơ tơ phương tiện giao thơng đường

- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể

- Lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Xe đạp

- Trẻ quan sát - Xe đạp

- Trẻ đưa nhận xét - Trẻ kể

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ nhắc lại đặc điểm xe đạp

- Kính coong

- Để chở người, hàng hóa - Dùng chân đạp

- Là PTGT đường - Trẻ lắng nghe

Máy nổ giòn Kêu bình bịch? Đố gì? ( Xe máy) - Khám phá Xe máy:

+ Cho trẻ quan sát xe máy hình + Bạn có nhận xét xe máy này?

+ Cô cho phận xe máy xuất hình hỏi trẻ: Đây gì?

+ Cơ gọi vài trẻ nói nên đặc điểm xe máy

+ Con giỏi nhắc lại cho cô bạn biết xe máy gồm có phận gì?

+ Con biết còi xe máy kêu nào? + Xe máy dùng để làm gì?

+ Làm để xe máy chạy được? + Xe máy đâu?

+ Vì xe máy hoạt động đường nên xe máy phương tiện giao thông đường

+ Khi ngồi xe máy, phải làm sao?

+ Cô củng cố lại: xe máy gồm có đầu xe, yên xe, bánh xe, xe máy dùng để chở người, hàng hóa chạy đường nên xe máy phương tiện giao thông đường * Mở rộng

Ngồi cịn phương tiện giao thông đường mà cô chưa kể cho biết nhỉ?

+ Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh: tơ con, xe tải, xích lô, xe lu, xe container, máy xúc

3.2.Hoạt động 2: Trị chơi “ Nhanh tay, nghe rõ” - Cơ phát rổ đồ chơi cho trẻ Hỏi trẻ rổ có gì? - Chơi lần 1: Cơ nói tên phương tiện trẻ chọn nhanh giơ lên gọi tên

- Chơi lần 2: Cơ nói đặc điểm phương tiện trẻ chọn giơ lên gọi tên

*Trò chơi “ Về bến”

- Trẻ cầm lô tô tay có hiệu lệnh trẻ cầm lơ tơ xe đạp bến có hình xe đạp, trẻ cầm lơ tơ xe máy bến có hình xe máy

4 Củng cố:

Hỏi lại trẻ phương tiện vừa quan sát? 5 Kết thúc:

- Cô củng cố- giáo dục- nhận xét - tuyên dương trẻ

- Xe máy - Trẻ quan sát

- Trẻ đưa nhận xét - Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ nhắc lại đặc điểm xe máy

- Kêu pim pim

- Chở người, hàng hóa - Chạy nhanh

- Đổ xăng - Trên đường - Trẻ lắng nghe

- Phải đội mũ bảo hiểm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, nói tên phương tiện

- Trẻ chơi theo yêu cầu cô - Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ………

……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Kiến ô tô

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Con kiến I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Truyện kể bạn kiến xe ô tơ, với trí thơng minh long tốt bụng, dã nhanh nhẹn nhường chỗ cho bác Gấu chỗ ngồi xe chật cứng

2 Kĩ năng:

- Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cuả cô đưa - Trẻ hiểu nghĩa từ “chật kín”

3 Thái độ

II.Chuẩn bị:

1./Đồ dùng cho cô trẻ

-Tranh minh họa nội dung truyện - Bài giảng Power point

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1./Ổn định tổ chức

- Cô trẻ chơi trị chơi "Con kiến" - Chúng vừa chơi trị chơi gì? 2 Giới thiệu bài

- Có câu chuyện kể bạn kiến nhỏ có trí thơng minh lịng tốt bụng đấy! Chúng có muốn nghe khơng?

- Vậy chỗ ý lắng nghe kể câu chuyện Kiến xe ô tô nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô kể truyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần cử điệu bộ, kể diễn cảm câu chuyện + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Giảng nội dung câu chuyện: Truyện kể bạn Kiến tốt bụng, thông minh Khi tham gia giao thông biết giúp đỡ, nhường chỗ ngồi cho Bác gấu

- Cơ kể lần qua hình ảnh máy chiếu

3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung truyện

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong truyện gồm có nhân vật nào? + Kiến đâu? Đi phương tiện gì? + Kiến gặp xe?

Cơ đọc trích dẫn: “Trên xe đã….xe dừng bến đón khách…”

+ Khi xe dừng bến đón khách lên xe?

Cơ đọc trích dẫn: “Một bác Gấu lên xe… thầm nghĩ…”

- Trẻ chơi

- Con có

- Vâng

- Lắng nghe - Kiến ô tô - Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Truyện kiến ô tô - Bạn lợn, dê, chó, khỉ

- Đi xe buýt vào rừng thăm bà ngoại

- Gặp dê con, chó con, khỉ con, lợn

+ Khi bác Gấu lên xe chuyện xảy ra?

Trích dẫn: “… Khi bác Gấu lên xe ……chỗ mình…” + Bác Gấu nói với bạn nào?

+ Lúc Kiến nói với bác Gấu nào?

+ Kiến nhường ghế cho bác Gấu kiến ngồi đâu?

-> Giảng từ khó: “Chật kín”. Các ạ! Chật kín có nghĩa xe đơng người chật khơng cịn chỗ ngồi người gọi chật kín

+ Chúng thấy việc làm kiến nào? -> Kiến tốt bụng, nhường ghế cho bác Gấu ngồi hát nhiều hát hay cho bác Gấu nghe + Chúng xe buýt chưa?

+ Khi xe buýt phải nhường chỗ ngồi cho người già, em nhỏ người ốm yếu bệnh tật nhớ chưa

- Cơ cháu ô tô đến rạp chiếu phim * Lần 3: Cô cho trẻ xem phim hoạt hình

4 Củng cố

+ Các vừa xem phim hoạt hình nhỉ?

- Cơ cịn có nhiều câu chuyện phim hoạt hình hay đấy, buổi học hơm đến hết rồi, ngoan ngỗn, học giỏi lần sau kể cho nghe nhiều câu chuyện hay có đồng ý khơng?

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Các bạn mời bác Gấu ngồi chỗ

- Trẻ trả lời

- Ngồi đùi bác gấu

- Lắng nghe

- Kiến tốt bụng

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Kiến ô tô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….………. ……… ………

………

……… ……… ……….

……… ……….………. ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : So sánh chiều rộng đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi: Thi xem nhanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh nhận xét khác chiều rộng đối tượng

- Nhận biết khác kích thước: rộng – hẹp Biết so sánh số lượng dùng từ “rộng hơn”, “hẹp hơn”

2.Kĩ năng:

- Trẻ biết so sánh nhận vật có chiều rộng khác Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng hướng dẫn cô - Biết nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo

- Giáo dục trẻ tham gia giao thơng luật an tồn II.Chuẩn bị

:1.Đồ dùng đồ chơi

:- Trẻ có rổ đồ chơi đựng mảnh vải

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ dạo chơi xung quanh lớp, nhận xét đồ chơi góc

- Trị chuyện chủ đề?

+ Sáng học phương tiện gì? + Đó phương tiện giao thơng đường gì?

- Giáo dục trẻ tham gia giao thơng luật an tồn 2 Giới thiệu bài

Hôm so sánh chiều rộng đối tượng nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết chiều rộng đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát lên hình máy chiếu

- Cơ có mảnh vải màu đây? Con có nhận xét mảnh vải Cho trẻ lên chiều rộng mảnh vải? - Các xem chuyện xảy đặt mảnh vải lên

- Hai mảnh vải có dài khơng? Vì sao? - Mảnh vải xanh với mảnh vải đỏ?

- Cô khẳng định lại: Khi đặt mảnh vải lên ta thấy mảnh vải màu xanh thừa Mảnh vải màu xanh rộng hơn, mảnh vải màu đỏ hẹp

3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng: - Cơ tặng cho rổ đồ chơi?

- Cô cho trẻ lấy mảnh vải

- Các chơi trị chơi đặt mảnh vải lên - Hai mảnh vải với nhau? Mảnh vải màu xanh so với mảnh vải màu đỏ?

- Mảnh vải đỏ so với mảnh vải màu xanh - Cho trẻ nhắc lại

- Cô cho trẻ nói lên khác chiều rộng hai đối

- Trị chuyện

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Vâng

- Màu đỏ, màu xanh - Trẻ nhận xét - Trẻ đốn

- Khơng Vì mảnh vải bị thừa

- Mảnh vải xanh rộng mảnh vải đỏ

- Mảnh vải - Trẻ làm

- Không Mảnh vải xanh rộng mảnh vải đỏ

- Mảnh vải đỏ hẹp mảnh vải xanh

tượng nhiều lần

- Kết luận: Như đặt hai mảnh vải lên ta thấy mảnh vải màu xanh thừa đoạn mảnh vải xanh rộng hon mảnh vải đỏ

4 Củng cố: Trò chơi: Thi xem đội nhanh

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội : Đội ô tô taxi ô tô khách Mỗi đội cử bác tài xế cầm vơ lăng đứng trước hành khách đứng phía sau Vừa theo đường rộng ô tô khách, đường hẹp xe taxi vừa hát “ Em tập lái ô tô” Khi có hiệu lệnh bến đội phải nhanh chóng cho xe di chuyển bến phù hợp: ô tô taxi bến hẹp, ô tô khách bến rộng

- Luật chơi: Đội không tuyến bị cảnh sát giao thông thổi phạt

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Quan sát, động viên trẻ chơi 5 kết thúc

- Củng cố -giáo dục Nhận xét- tuyên dương

Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát: Em qua ngã tư đường phố

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….………. ……… ……… ………. ……… ………. ……… ……….

……….

……… ……… …….………

……… ……… ………. ………

……… ……… ….

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : “Đường em đi”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “Em qua ngã tư đường phố” Trị chơi “Tín hiệu

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc, hát giai điệu nội dung hát “Đường em đi” - Trẻ biết vận động theo nhịp hát “Đường em đi”

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có kỹ hát lời, hát giai điệu, vận động theo nhịp hát - Phát triển khả ý ghi nhớ có chủ định

3 Thái dộ

- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hát, vận động theo nhạc - Trẻ có ý thức tham gia giao thơng

II.Chuẩn bị\

1 Đồ dùng cô trẻ

- Dụng cụ âm nhạc, trống lắc, xắc xô

2 Địa điểm - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ trị chuyện tranh chủ điểm PTGT: tên gọi, nơi hoạt động, cơng dụng…

- Nhà có PTGT gì?

- Hơm phương tiện đến lớp? - Con có chấp hành luật lệ giao thông không?

- GD trẻ ngồi ác phương tiện giao thông phải chấp hành luật lệ an tốn giao thơng

2 Giới thiệu bài

- Cơ cháu học luật lệ giao thông thật tốt qua hát “Đường em đi” để tham gia giao thơng an tồn luật

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ơn hát “Đường em đi” - Cơ hát lần 1: hát kết hợp làm điệu

- Cơ vừa hát hát gì? Do sáng tác?

(Bài hát “Đường em đi” nhạc sỹ Xuân Giao, thơ Xuân Quỳnh) Cô trẻ hát lần 2: Giảng nội dung hát: Bài hát nói luật lệ giao thông đường nhớ bên phải, không bên trái đường Phải chấp hành luật lệ giao thơng - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động - Lần 1: Cô hát kết hợp minh họa

- Lần 2: Cơ múa minh họa kết hợp giải thích động tác + ĐT1: “Đường em đi…là đường bên trái” hai chân dậm đều, hai tay đánh nhịp

+ ĐT2: “Đường bên trái…thì em khơng đi” Đưa tay trái xua tay lần

+ ĐT3: “Đường bên phải đường em đi” đưa tay phải úp vào ngực

- Trẻ thực hiện:

+ Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân hát, vận động + Cô ý, quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ trị chuyện - Trẻ kể

- Con có - Lắng nghe

- Vâng

Bài hát : Đường em tác giả Xuân giao

- Trẻ hát cô - Trẻ hát

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

+ Cả lớp hát, vận động cô lần

3.3 Hoạt động 3: Nghe hát “Em qua ngã tư đường phố”

- Cô hát cho trẻ nghe hát 1-2 lần

- Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ chơi trị chơi giao thơng sân trường Bạn tham gia giao thông luật Khi đèn đỏ bạn dừng lại, đèn xanh bạn

- Cô hát cho trẻ nghe lần trẻ thuộc hưởng ứng 3.4 Hoạt động 4: Trị chơi “Tín hiệu”

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn, vừa vừa hát chủ đề giao thông, cô đưa tín hiệu giao thơng nên làm theo tín hiệu

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên hát vừa học, nghe hát, trò chơi trẻ vừa chơi

- Giáo dục trẻ: tham gia giao thông phải tuân thủ luật lệ giao thông

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia cô

- Lắng nghe

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):