Giáo án tuần 15- Ngày thành lập QĐNDVN

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi cùng bạn trong các góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các gương tốt trong[r]

Tuần thứ: 15: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : SẢN PHẨM GẠCH NGÓI QUÊ EM Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Ngày thành lập QĐND Việt Nam

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ Giáo viên phụ huynh HS , cô trẻ

- Phát đồ vật, đồ chơi không an toàn trẻ

- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lô trẻ,hộp,

- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc hoạt động

Từ ngày 17/12 Đến ngày 21/12/2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ thái độ tươi cười, vui

mừng thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trong đón trẻ, giáo trao đổi với Phụ huynh học sinh số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc trẻ trường

- Cơ kiểm tra tư trang trẻ, nhắc trẻ không để đồ vật khơng an tồn túi quần áo, khơng mang đồ chơi nhà đến lớp

- Hướng dẫn giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an toàn túi quần áo trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi khu vực mà trẻ yêu thích chơi với bạn

- Cô quan sát trẻ chơi góc, ý quan sát hứng thú chơi ý tưởng độc đáo trẻ qua ánh mắt , thao tác chơi khích lệ trẻ

- Cô hỗ trợ, hướng dẫn trẻ cách lấy đồ

- Trẻ chơi theo ý thích g góc - Trẻ lấy đồ chơi chơi bạn - Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC

động

- Trò chuyện chủ đề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề Gia đình

- Trẻ biết tên quan tâm đến - Cô theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ biết bạn vắng mặt lý vắng mặt

- Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi doanh trại đội, đội

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục sáng

- Tập thể dục sáng -Trẻ hít thở

khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ Bé khỏe, bé ngoan; đồng hồ báo thức” - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ xem tranh chủ đề, cô đặt câu hỏi gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên, nơi làm việc, phương tiện, vũ khí hoạt động đội

- Cô gọi tên trẻ, Trẻ có mặt đứng lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cơ khuyến khích trẻ tổ, lớp quan sát, phát bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát trị chuyện nội dung có góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát phát bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập động tác: Tay,Chân, Bụng Bật theo nhạc hát “ Thể dục buổi sáng”

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành hàng dọc

- Trẻ vịng trịn theo nhạc hát “ em thích làm đội”, thực động theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung kết hợp hát “ Em phi ngựa gỗ”,

- Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Đóng vai đội, gia đình, lớp học

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, lớp học

- Trang phục đội

- Góc chơi xây dựng xây doanh trại đội

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào v v

- Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ

- Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mơ hình Góc nghệ thuật

-Tạo hình

Vẽ, tơ màu, cắt dán hình ảnh đội -Âm nhạc

Múa hát đội

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phụ, dụng cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem sách tranh truyện đội

+ Làm sách CBĐ

+ Tìm chép chữ từ trang phục, đồ dùng, … đội

Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số tranh ảnh đội

- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ 1.Ổn định

chú đội ” trò chuyện trẻ “ Ngày thành lập QĐNDVN’’

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát vườn hoa, trò chuyện nghề làm vườn

- Trẻ quan sát vườn hoa trường, nói tên, đặc điểm bật loại hoa vườn

Hoạt động ngoài

trời

-Phát triển giác quan cho trẻ, rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

+ Trò chuyện với trẻ công việc, nhiệm vụ đội

-Trẻ nói lên hiểu biết công việc, nhiệm vụ đội

- phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

-GD trẻ yêu quý đội

- Địa điểm -Nội dung câu hỏi trò chuyện

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ *Ổn định: Tập trung trẻ

- Giới thiệu buổi dạo *QS đàm thoại

- Nhắc trẻ điều cần thiết dạo - Cho trẻ vừa vừa hát “Ra chơi vườn hoa” - Quan sát đàm thoại

+ Con nhìn thấy ? Vườn hoa đẹp nhờ có chăm sóc? Hàng ngày người làm vườn phải làm gì? Có dụng cụ để làm vườn, Người làm vườn làm cơng việc gì? Cơng việc người làm vườn giống bác nơng dân làm hạt thóc hạt gạo cho ăn hàng ngày

* Củng cố- GD : -Chúng vừa qs gì? - GD trẻ biết chăm sóc vườn hoa

- Vườn hoa, nhờ có người thợ làm vườn, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây, vun trồng,…dụng cụ cuốc, bình tưới,…

- Giới thiệu buổi dạo

- Cho trẻ vừa vừa hát “ Cháu thương đội, ”

- Trò chuyện

+ Chú đội làm nhiệm vụ gì? Ở đâu? Có đội binh chủng nào?

- Các đội có vũ khí phương tiện gì?

- Hàng ngày đội làm gì? -Giáo dục trẻ yêu quý đội

Trẻ lắng nghe -Vừa vừa hát

- Bảo vệ tổ quốc, biên giới, hải đảo,

- Không quan, hải quân, lục quân

-Súng, xe tăng,

- Tuần tra, luyện tập,

- Hát cháu thương đội

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

+ Vẽ sân đội

- Trẻ vẽ đội

-Phấn vẽ cho trẻ Trò chơi vận động:

“ Mèo đuổi chuột”

-Trẻ biết cách chơi, luật chơi

-Rèn phản xạ nhanh cho trẻ

-Giáo dục ý thức tổ

Hoạt động ngoài trời

chức

-TCVĐ:

“Bắt chước tạo dáng”

- TC dân gian:Chi chi chành chành”

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng da

Chơi tự - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi sân sach , an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Chúng vẽ đội

- Cô quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ - Nhận xét tuyên dương trẻ

1.Ổn định

2.Giới thiệu:Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” 3.Hướng dẫn

- Luật chơi:Mèo chạm vào chuột chuột bị bắt mèo phải làm chuột

-Cách chơi:Hai trẻ đứng chạm lưng vào nhau, vỗ vào vai trẻ n trẻ làm chuột chạy trước, trẻ đuổi theo, chuột chạy lỗ hổng mèo phải chạy vào lỗ hổng Khi kết thúc thơ mà mèo chưa bắt chuột, lớp ngồi xụp xuống bắt mèo bắt chuột

3.Trẻ chơi

-Cô điều khiển chơi 4.Củng cố

-Hỏi trẻ tên trò chơi -GD trẻ ý thức tổ chức 5.Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô -Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

-Cả lớp đứng thành vòng tròn tay giơ cao

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú tr-Trẻ nhắc tên trò chơi

-Lắng nghe

Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn - Cô bao quát trẻ chơ

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

chiều - Tạo khơng khí vui

vẻ bữa ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng,

bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn trò chơi biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện( tắt máy không sử dụng)

- Hướng dẫn trẻ lau dọn giá đồ chơi, xêp đồ chơi cho gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ biết vệ sinh giá đồ chơi, xếp đồ chơi gọn gàng, rèn kỹ lao động - Giáo dục trẻ ý thức vệ sinh, ngăn lắp, gọn gàng

- Khăn lau

- nước

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi - Nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hơm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Cô hướng dẫn trẻ

- Cô phân công theo nhóm,

- Cơ quan sát trẻ làm, động viên khuyên

khích trẻ

- Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát chủ đề Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh ơn thơ “ Chú đội hành quân mưa”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cô trao đổi với, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ ( cuối ngày), tặng bé ngoan ( Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

A HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục: - VĐCB : Đi ghế băng đầu đội túi cát

- TCVĐ : Nhảy tiếp sức Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu thương đội”.

I Mục đích –Yêu cầu Kiến thức

- Trẻ thực vận động “đi ghế thể dục, đầu đội túi cát” -Trẻ ghế, mắt nhìn thẳng đầu không cúi,

- Trẻ nắm luật chơi cách chơi trò chơi Kỹ năng

Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn ghế - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự học II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đồ dùng : Băng nhạc, trống lắc, vòng (để tập BTPTC) Ghế thể dục Túi cát,

- ống cờ, 20 cờ màu Địa điểm tổ chức: Sân trường. III Tổ chức hoạt động.

B.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định- Trò chuyện

- Cho trẻ hát “Cháu thương đội”

- Chú đội làm cơng việc gì? Để làm cơng việc đội cần phải có sức khỏe nên phải thường xuyên luyện tập thể dục thể thao

2 Giới thiệu bài.

- Hơm tham gia luyện tập đội nhé?

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

Cô cho trẻ đi, chạy thành vịng trịn theo tín hiệu – lần sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng dọc 3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập PTC

- Động tác tay : Hai tay thay chia dọc thân - Động tác chân 2: Ngồi khụy gối

- Động tác bụng 3: Quay người sang hai bên 900 - Động tác bật 1: Bật tách chân, khép chân 3.2.2 Vận động bản.

- Hôm nghe đài dự báo có mưa to, kéo dài lên lũ ngập hết nhà cửa đội cứu hộ đắp đê ngăn lũ nhé! Chúng luyện tập vận động "Đi ghế băng - đầu đội túi cát" Để thực vận động đó,

- Trẻ hát

- Bảo vệ tổ quốc

- Lắng nghe

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập động tác động tác lần x nhịp

- Trẻ đứng thành hàng ngang đối diện cách 4m

con ý xem cô làm trước * Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Giải thích

TTCB: Cô đứng tự nhiên, tay chống hông đầu đội túi cát Cô bước chân lên ghế, bước ghế, mắt nhìn thẳng, đầu đầu khơng cúi (không làm rơi túi cát) Đến cuối ghế cô dừng lại bước chân xuống đất lấy túi cát đầu bỏ vào rổ cuối hàng Bạn lên thực

- Mời trẻ lên thực cho lớp xem ( Cô nhận xét)

* Trẻ luyện tập

- Lần 1: Trẻ thực - Cho trẻ yếu thực

- Lần 2: Thi đua theo tổ

=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ 3.2.3 Trò chơi vận động.

- Giới thiệu tên trò chơi: “Nhảy tiếp sức”

- Luật chơi: nhảy đến ống cở phải đổi cờ Khi nhận cờ bạn đầu hàng nhảy tiếp - Cách chơi: Khi nghe thấy hiệu lệnh cô đếm “2,3” cháu thứ đầu hàng nhảy liên tiếp lên phía trước lấy cờ chạy nhanh đưa cho bạn thứ Khi cháu thứ nhận cờ tiếp tục nhảy lên đến ống cờ đổi cờ khác đưa cho bạn thứ Cháu nhảy xong xuống đứng cuối hàng tiếp tục hết, tổ xong trước thắng Nếu không nhớ đổi cờ lượt phải nhảy lại lần

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô theo dõi động viên trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Trẻ nhẹ nhàng 1- lần 4 Củng cố- giáo dục.

- Chúng vừa thực vận động gì? chơi

-Quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ yếu thực - Thi đua theo tổ

- Chú ý, quan sát

-Chia trẻ thành tổ xếp theo hàng dọc -Nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú

-Trẻ nhẹ nhàng 1- lần

trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chơi biết bạn thực đúng luật biết hợp tác chơi bạn

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương

- Cho trẻ hát “Làm đội”

- Chú ý lắng nghe

- Hát vận động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : Toán “Gộp đếm đối tượng phạm vi 7” Hoạt động bổ trợ : Hát vận động “ Tập đếm”; Trò chơi

I Mục đích –Yêu câu 1 Kiến thức

- Trẻ biết gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi 7, nhận biết số từ 1-7

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ gộp đếm - Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ 3 Thái độ

- Ham thích hoạt động, tập chung ý học - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Rổ đồ chơi có: Hoa, quả, vật - Thẻ số có tổng (2-5; 3-4; 1-6;)

Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động nhà. III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn cảu giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát vận động minh họa hát " Tập đếm” Hồng Cơng Sử"

- Cơ nhắc lại vế lời hát: + với mấy?

+ thêm mấy? + với bao nhiêu? 2 Giới thiệu bài.

- Vừa làm gì?

- Hơm gộp đếm đối tượng phạm vi nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 7 - Cơ cho trẻ tìm đếm nhóm đồ chơi chuẩn bị xung quanh lớp sau dùng thẻ số tương ứng đặt vào

- Tạo âm thanh: Vỗ tay tiếng, dậm chân cái, đếm tiếng sắc xô

3.2 Hoạt động 2: Gộp đếm

Vừa chơi giỏi cô phát cho rổ đồ chơi

* Gộp đối tượng

Các ơi, tin lớp học giỏi ngoan nên bác nông dân gửi tặng cho nhiều hoa, vật - Bây lấy tất hoa mà bác nông dân gửi tặng cho + Các xếp hoa hồng bên hoa sen bên

+ Các đếm xem có bơng hoa hồng? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+Có hoa sen? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

Bây để có bơng hoa phải làm nào? (Trẻ trả lời)

- Hát, vận động

- Là - Bằng - Là - Trẻ trả lời

- Đếm, tìm, đặt số - Tạo âm thanh, đếm

- Trẻ quan sát, đếm cô

- Trẻ thực - Trẻ xếp đếm

Đúng gộp số hoa hồng số hoa sen với nào? xếp hoa hồng vào hàng với hoa sen Các đếm xem có tất bơng hoa? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

-Như cô gộp hoa hồng hoa sen bơng hoa

- Các thử đổi vị trí bơng hoa sen hoa hồng xem hoa sen hoa hồng hoa?(trẻ trả lời)

=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp đối tượng

Các cất hết hoa lấy tất cho cô

- Các xếp cà chua bên táo bên

+ Các đếm xem có cà chua? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Cơ có táo?Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Các gộp lại thành hàng ngang đếm

- Cô có tất quả? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

Như cô gộp cà chua táo

- Các thử đổi vị trí cà chua táo xem táo cà chua quả?(trẻ trả lời)

=> Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp đối tượng

Các cất tất cho cô lấy tất vật

+ Các xếp chó bên cá chép bên

+ Các đếm xem có chó? gắn thẻ số mấy?

+ Có cá chép? gắn thẻ só mấy?

- Trẻ thực đếm, chọn số tương ứng - Trẻ nhắc lại

- Lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ xếp đếm - cà chua Số - táo Số - Trẻ gộp đếm - Có 7quả, thẻ số - Trẻ thực trả lời

- Trẻ thực

- Lắng nghe

- Xếp đếm, chó, số

Bây muốn biết có vật phải làm nào?(trẻ trả lời)

Đúng xếp chó cá chép thành hàng ngang

- Các đếm xem có tất vật? tương ứng với thẻ số mấy?

Như gộp chó cá chép vật

- Các thử đổi vị trí cá chép chó xem kết có khác khơng?(trẻ trả lời) =>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng Kết luận : Như gộp nhóm với dù có vị trí (trái hay phải )thì cho kết giống

Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng : + Gộp với hay với

+ Gộp với hay với + Gộp với hay với 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

Hôm học giỏi thưởng cho trị chơi

*Trò chơi : Trò chơi : “Nối tranh” - Cách chơi :

Cơ có nhóm cây, nhóm hoa có số lượng khác đếm nối cho nhóm có số lượng

Cô bàn quan sát đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ thực

* Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân”

- Cách chơi : Mỗi trẻ có thẻ sơ: 1,2,3,4,5,6 Chúng vừa vừa hát

- Khi hơ : “Tìm bạn, tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm có số lượng 7.( Cơ gợi ý: Bạn có thẻ số kết nhóm với bạn có thẻ số mấy, bạn có thẻ số kết nhóm với bạn có thẻ số mấy? )

- Luật chơi: Tìm bạn kết nhóm tạo nhóm có số lượng

- Cô tổ chức chơi(2-3 lần)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi nhận xét rút kih nghiệm cho trẻ

- gộp đếm

- Trẻ thực - Lắng nghe

-Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi nối tranh

- Lắng nghe cô hướng dẫn chơi

- Trả lời câu hỏi

4 Củng cố.

- Các vừa làm gì?

- Chúng tìm gộp đếm nhóm đồ chơi có số lượng

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Gộp đếm nhóm đối tượng có số lượng

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình “Vẽ quà tặng đội”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Chú đội”. I Mục đích –Yêu cầu

1 KiÕn thøc.

- Trẻ biết vẽ nhiều nét phối hợp với nhau( Nét thẳng, nét xiên, nét cong ) - Trẻ biết cách vẽ quà tặng đội, theo tướng tng v sỏng to

2 Kỹ

- Luyện kĩ vẽ, tô màu cách bố cục tranh đẹp 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng đội II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh vẽ gợi ý cơ: q có kiểu dáng khác - Bút màu, tạo hình,

- Đàn ghi âm hát: Làm đội III Tổ chức hoạt động.

TRẺ 1 Ổn định- Trò chuyện

- Cho trẻ hát “ đội ” - Trong hát nhắc tới ai? - Các đội làm gì?

- Các có biết đội đón ngày khơng?

- Các có biết ngày 22/12 ngày khơng? Ngày 22/12 ngày qn đội nhân dân Việt Nam Trong lớp có ng người thân đội khơng nào?

2 Giới thiệu

- Chuẩn bị đến ngày có muốn gửi tặng quà cho bố đội không?

- Các tặng q gì?

- Hơm cô tổ chức cho vẽ quà tặng cho đội nhân ngày 22/12 để xem bạn vẽ quà thật đẹp để tặng đội nhé! có thích khơng nào? 3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh - Đàm thoại. - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát đàm thoại - Tranh vẽ đây?

- Áo tơ màu đây? - Quần màu gì?

- Các vẽ nhiều quà để tặng đội mũ, hoa, súng

+ Cơ gợi ý trẻ thích vẽ q nào? Vì sao? + Tơ màu gì?

3.2 Hoạt động 1: Trẻ thực hiện.

- Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát trẻ gợi ý để trẻ vẽ q mà trẻ thích

- Cơ nhắc trẻ ngồi tư thế, cách cầm bút

- Cô đến trẻ gợi hỏi trẻ vẽ q gì? Vẽ sao? Gợi ý gợi mở cho trẻ vẽ sáng tạo Nhắc trẻ bố cục tranh cân đối, tô màu đẹp

3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ mang tranh vẽ lên trưng bày giá

- Gợi ý cho trẻ nhận xét:

+ Các thích tranh nhất? Vì sao?

- Trẻ hát - Chú đội

- Chú đội hành quân

- 22/12

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Có

- Trẻ nêu ý kiến

- Áo, Quần - Màu xanh

- Trẻ nêu ý kiến

- Trẻ vẽ

+ Mời tác giả tranh lên giới thiệu - Cô nhận xét chung

- Khen ngợi trẻ vẽ đẹp, sáng tạo, nhắc nhở động viên cháu vẽ chưa đẹp

4 Củng cố- Giáo dục.

-Các vừa vẽ gì? Con tặng cho ai? - Muốn vẽ đẹp phải làm nào? - Giáo dục trẻ :

+ Muốn có tranh vẽ đẹp phải vẽ đẹp, tô màu đẹp

+ Các đội cảm ơn q 5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Mở nhạc trẻ hát: “Làm đội” - Chuyển hoạt động

- Trẻ nhận xét

-Vẽ quà tặng đội

-Lắng nghe

- Trẻ hát: “Làm đội”

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: LQCV: “ Trò chơi với chữ m, n, l”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân”; Đọc đồng dao, tô màu tranh.

I Mục đích- yêu cầu Kiến thức

- Trẻ nhận biết phân biệt chữ học m, n, l - Trẻ tìm nhận chữ m,m,n từ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi với chữ m,n,l 2 Kỹ năng

- Luyện cho trẻ nhận biết phát âm xác chữ m,n,l - Phát triển óc sáng tạo tự tin trẻ hoạt động 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ đoàn kết, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định – Trị chuyện.

- Cơ trẻ hát hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Bài hát nói điều gì? Trong hát làm nghề gì? Các kể nghề mà biết?

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nghề có lợi ích riêng 2 Giới thiệu bài.

- Hơm chơi trò chơi với chữ mà trước làm quen nhé! 3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Trị chơi “Tìm nhanh chữ từ”

- Cơ treo tranh có gắn từ “Bác lái xe” ;“ Bác nông dân” “ Làm đội” cô mời trẻ lên tìm chữ m, n, l

- Tranh có từ “ máy cày”; “ Cơng nhân”

- Cơ quan sát trẻ tìm chữ cái, động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3.2 Hoạt động TC: Tìm chữ theo hiệu lệnh

- Khi nói “Tìm chữ tìm chữ”

- Các tìm chữ u cầu

- Cơ quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3: TC “ Người đưa thư tài giỏi”

- Cô gắn địa nhà với thẻ chữ caí m, n, l, vị trí khác Mỗi trẻ có thẻ chữ m, n, l Chúng người đưa thư tài giỏi vừa vừa hát “ Bác đưa thư vui tính”

- Trẻ hát

- Nói cơng nhân xây nhà dệt may

- Tre kể tên nghề mà trẻ biết -Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm chữ m,n,l từ

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi rổ có chữ m, n, l -Trẻ nghe tìm chữ theo hiệu lệnh cô giơ lên đọc to

hết hát bạn có thẻ chữ m nhà có chữ m, thẻ chữ n nhà chữ n, thẻ chữ l nhà chữ l

- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Lần cô cho trẻ đổi thẻ chữ cho - Nhận xét sau lần chơi

3.4 Hoạt động 4: Làm quen với

- Cho trẻ đọc đồng dao, tìm chữ m, n, l có đồng dao

- Cơ hướng dẫn trẻ tô màu chữ m, n, l theo mẫu, tô màu tranh từ có chữ m, n, l - Tô chữ m,n,l theo khả trẻ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần 4 Củng cố -Giáo dục

- Các vừa học gì?

- Các tìm chữ m, n, l sách, tranh chuyện nhé!

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

- Đọc đồng dao

- Lắng nghe cô hướng dẫn -Trẻ thực

-Trò chơi chữ m, n, l

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Chú đội hành quân mưa”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Chú đội xa”; “ Cháu thương đội” I Mục đích –Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận đuợc vất vả đội

trên đường hành quân

- Trẻ biết nhiệm vụ quân phục riêng đội 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ nghe, kỹ đọc thơ diễn cảm - Rèn lời nói mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu mến đội II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh vẽ nội dung thơ - Nhạc hát đội 2 Địa điểm: Lớp học.

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định-Trò chuyện.

- Các vừa hát hát nói ai?

- Các biết công việc đội làm khơng?

2 Giới thiệu bài.

- Các đội chiến đấu gian khổ yên

vui hồ bình cho đất nước, hành quân trận, để tìm hiểu thêm vất vả đội, lắng nghe thơ “Chú đội hành quân mưa” tác giả Vũ Thuỳ Hương

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

Giảng nội dung: Bài thơ nói lên vất vả gian khổ đội đường hành quân đội nắng đội mưa khơng sờn lịng lịng chiến đấu nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc

- Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa

- Các thấy thơ có hay khơng? Bài thơ nói ai? Chú đội làm gì?

- Cơ đọc lần kết hợp chữ tranh

2 Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng giải - đọc trích dẫn

- Cơ vừa đọc nghe thơ gì? - Tác giả thơ ai?

- Các hành quân thời tiết nào? - Đọc trích dẫn: “Mưa rơi, mưa rơi

Lộp bộp, lộp bộp Áo dù có ướt Vẫn đi, đi Đường mặt trận Còn dài, dài Cho dù mưa rơi Chú tới”

- Mô tả vất vả cực khổ đội đường hành quân, phải mưa, đường dài xa Với từ láy láy lại như : “Mưa rơi, mưa rơi; Lộp bộp, lộp bộp”

- Bài hát nói đội

- Canh gác, hành quân, bảo vệ tổ quốc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Chú đội hành quân mưa

- Vũ Thùy Dương

-Quan sát lắng nghe

- Đã tạo nên cho người nghe cảm nhận âm trời mưa to “ lộp bộp, lộp bộp’ Và quyết tâm đội “Vẫn đi, vẫn đi”.

- Trời mưa to đêm tối vậy, nhờ có mà đội đêm?

- Dù gian khổ vất vả đường hành quân đội có ngại khơng? Vì sao? - Đọc trích dẫn: Chú đêm

Long lanh đỏ Như đèn nhỏ Soi đường hành quân Mưa rơi, mưa rơi Áo dù có ướt Vẫn đi, đi

Chân dồn dập bước”

- Dù cho mưa rơi, áo ướt, đêm tối mịt mùng, cho dù đường mặt trận dài, dài, khơng ngại gian khó bước tới lòng yêu nước, yêu đồng bào

- Qua thơ biết đội gian khổ có vất vả khơng?

- Vậy để tỏ lịng biết ơn kính u đội làm ?

3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

-Cô hướng dẫn trẻ cách đọc thể giọng đoc rứt khoát rõ ràng

- Cho trẻ đọc thơ cô lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, ý sửa sai cho trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

-Các vừa đọc thơ gì? -Của ai?

-Bài thơ nói ai? Các có yêu đội khơng? u đội làm gì?

- Giáo dục trẻ kính u đơi phải chăm ngoan, học giỏi

- Hát múa tặng đội 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương

-Đọc từ :Lộp bộp, lộp bộp

- Nhờ đỏ mũ - Các đội hành quân đêm yêu tổ quốc

-Lắng nghe -Lắng nghe

-Trẻ nói theo cảm nhận

-Chăm ngoan học giỏi

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Chú đội hành quân mưa

- Vũ Thùy Dương - Chú đội

-Trả lời theo cảm nhận

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)