Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu cách chơi: Các con vừa làm động tác của các chú thỏ vừa đọc lời bài ca.. Khi đọc đến câu: “Mau mau mau về thôi” thì chún[r]
(1)CHỦ ĐỀ : NƯƠC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (Thực tuần từ ngày 02/ 04/2087 đến ngày 27/04 /2018)
(2)(3)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC ( Thời gian thực tuần, Tên chủ đề nhánh 4: NGÀY GIỖ TỔ ( Thời gian thực hiện: từ ngày 23/04 TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N
G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Tạo mối quan hệ cô
và trẻ, cô phụ huynh -Giáo dục lễ giáo cho trẻ
-Thơng
thống phịng học
Trò chuyện với trẻ nước -Trẻ biết tên gọi nguồn
nước
-Biết công dụng, ích lợi nước biết cách bảo vệ nguồn nước
-Tranh ảnh -Nội dung trò chuyện
Thể dục buổi sáng
+ Hô hấp : Gà gáy
+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật tách khép chân
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập
- Sân tập an toàn, phẳng
Điểm danh - Biết cô điểm danh - Sổ điểm
(4)HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 02/04 đến ngày 27/04 / 2018)
HÙNG VƯƠNG: 1tuần
đến ngày 27 /04 / 2018) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Đón trẻ
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Trẻ cất đồ dùng nơi quy định
Trị chuyện với trẻ nước:
Cơ cho trẻ hát “ Cho làm mưa với”
- Cơ làm thí nghiệm cho trẻ quan sát trò chuyện trẻ Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên hiểu biết trẻ quan sát
-Trị chuyện với trẻ đặc điểm, tác dụng nước cách sử dụng nước sinh hoạt hàng ngày
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ nguồn nước sử dụng nước tiết kiệm
- Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe
1 Khởi động Cho trẻ thành vòng
tròn, kiểu chạy nhanh, chạy chậm
2 Trọng động.
+ Hô hấp : Gà gáy
+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật tách khép chân
3 Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Trẻ tập
-Trẻ lại nhẹ nhàng
* Điểm danh: - Trẻ cô
(5)C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G Ở C Á C G Ó C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc xây dựng:
+ Xây cửa hàng siêu thị bán đồ ăn ngày hè
* Góc phân vai:
+ Chơi bán hàng; Nấu ăn,
* Góc tạo hình:
+ Tô màu xé dán số loại hoa mùa hè
* Góc sách truyện:
+ Làm sách tranh mùa hè Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề
* Góc âm nhạc:
+ Hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Biết chơi bạn -Biết tạo sản phẩm theo yêu cầu cô
-Biết số nguồn nước ích lợi nước
- Biết lật giở trang sách
- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên
- Thuộc số hát chủ đề
- Đồ dùng góc
- Đồ chơi loại
- Đồ chơi lắp ghép
- Các khối , hộp , hình - Thảm cỏ, xanh…
- Tranh sách chủ đề,
- Màu, giấy màu
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “ Cho làm mưa với” - Trị chuyện nguồn nước
- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai đóng chơi nấu ăn, bán hàng + Góc xây dựng: Chúng xây dựng cơng viên nước
+Góc sách: Các cô làm sách tranh số nguồn nươc Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề
+ Góc tạo hình: Các tơ màu số nguồn nước
+ Góc tạo hình: Cùng hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Lắng nghe
2 Nội dung
- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi
- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi
- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho
- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi
3 Kết thúc
- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm
- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung
- Nhận xét bạn nhóm
(7)TỔ CHỨC CÁC
C
H
Ơ
I
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết tượng nắng, mưa, gió, mây, ngày hơm
- Trẻ biết thời tiết ngày hơm thế nào? - PT khả quan sát - Rèn tính tập thể
- Địa điểm trẻ quan sát - Ngoài sân - Câu hỏi đàm thoại
2.Trò chơi vận động:
- Gieo hạt nảy mầm, Cây cao cỏ
thấp, Mèo đuổi chuột - Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi
3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố hoạt động)
- Chơi với thiết bị trời - Chơi tự
- Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú với trò chơi
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Hoạt động có chủ đích:
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng?
- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường
- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:
Vậy quan sát xem thời tiết hôm thế
- Chúng thấy bầu trời hơm thế nhỉ?
- Thế màu xanh trời hôm thế ?
+ Các thế trời nắng học chơi phải làm nhỉ?
- Đúng ạ! Trời nắng phải đội mũ không kẻo ốm nhớ chưa
- Không
- Vâng
- Màu xanh - Trời nắng - Đội mũ
2 Trò chơi vận động:
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
- Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi
- Chơi trò chơi
3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự
- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời - Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?
- Chơi tự
- Chơi với thiết bị trời
- Quan sát xanh
TỔ CHỨC CÁC
(9)Đ
Ă
N
T
R
Ư
A
-N
G
Ủ
T
R
Ư
A
1 Ăn trưa: Cho trẻ thực
rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ
2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ
sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc
- Phịng ngủ trẻ thống mát,
- Bát, Thìa, khăn ăn
- Phản, chiếu, gối trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)TRẺ Ăn trưa.
* Trước ăn.
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
* Trong ăn.
Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất
( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn.
Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn
2 Ngủ trưa. * Trước ngủ
- Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ
* Trong ngủ
- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu
*Sau ngủ dậy
Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ thực rửa tay
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ thực
-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ
-Trẻ ngủ ngon giấc
(11)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn
Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề gia đình
Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ
Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
- nhận biết thực theo yêu cầu
- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao
Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia
Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
Đồ chơi góc
- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao
Bài hát chủ đề
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
(12)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc
- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều
- Kể tên trẻ biết Đọc lại
- Lắng nghe đọc trị chuyện
- Tham gia tích cực
- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét đánh giá bạn
Thứ ngày 23 tháng 04năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục
(13)+ TCVĐ: Trời nắng trời mưa Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề
- Thơ: Mưa xuân: I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết dùng sức đôi chân để bật xa 20- 25 cm - Biết chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật cho trẻ
- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sẽ, an toàn
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện chủ đề:
- Cô trẻ đọc “ Mưa xuân” - Chúng vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nhắc tới điều gì?
+ Mưa xuân đến làm cho cối đâm chồi,nảy lộc + Chúng thấy mưa xuân chưa.?
- Trẻ đọc
- Bài mưa xuân
- Mùa xuân đến hay có mưa
(14)+Khi thấy mưa có ngồi sân khơng?
- Giáo dục trẻ mùa xuân mùa ám áp năm
- Không
2 Giới thiệu bài:
- Các ơi! Hơm luyện tập tập: “Bật xa 20- 25 cm” cho người thêm khỏe mạnh nhé!
- Lắng nghe
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải thế nào?
Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu.
* Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập PTC:
- Cho trẻ thực động tác cô: +Tay : Hai tay thay quay dọc thân
+ Chân (ĐT nhấn mạnh): Bước khuỵu gối chân phía trước, chân sau thẳng
+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật : Bật chân sáo
- Vận động bản: Bật xa 20-25 cm
- Cô giới thiệu vận động
-Rồi -Chú ý
- Không rời - Thực theo hướng dẫn cô
(15)- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Bài tập luyện hơm đòi hỏi bé phải thật khéo léo Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hơng Khi có hiệu lệnh “bật” nhún chân xuống bật mạnh phía trước
- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:
+ Cho trẻ thực 2- lần
+ Cô cho tổ lên thực + Cơ cho nhóm , cá nhân trẻ tập
- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khún khích trẻ
+ Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu tên trị chơi: Trời nắng trời mưa - Cơ giới thiệu cách chơi: Các vừa làm động tác thỏ vừa đọc lời ca Khi đọc đến câu: “Mau mau mau thơi” phải chạy nhanh nhà
- Luật chơi: Bạn không kịp nhà hát
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vịng
- Trẻ quan sát làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực thử - Quan sát
- Lần lượt trẻ thực theo tổ
- Nhóm, cá nhân trẻ lên tập
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(16)4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại tên vận động
5 Kết thúc:
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực
Thứ ngày 25 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Đồng dao: Hạt mưa, hạt móc.
Hoạt động bổ trợ : Hát: cho tơi làm mưa với
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
(17)- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ : Nói tách dụng hạt mưa đời sống người
-Trẻ biết đọc thơ cô
Kỹ năng:
- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm, không ngọng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ tích cực tiết học - Biết yêu quí hạt mưa
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng đồ chơi:
-Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to
- Băng nhạc hát chủ đề
2.Địa điểm:
-Lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện chủ đề:
- Cô trẻ hát “ Cho tơi làm mưa với” - Chúng vừa hát hát
- Bài hát nhắc tới điều gì?
+ Các thấy trời mưa chưa? + Các có thích trời mưa khơng?
+Hạt mưa có ích ạ? + Giáo dục trẻ biết yêu quí hạt mưa
-
- Trẻ hát
- Cho làm mưa với - Hạt mưa
(18)2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Hạt mưa đáng yêu có ích cho sống đó, để biết hạt mua đáng yêu ths nghe nhé!
- Trẻ ý lắng nghe
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô đọc đồng dao diễn cảm:
- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc diễn cảm, - Giới thiệu tên đồng dao
- Giới thiệu nội dung bài: Nói vê hạt mưa có có ích cho đời sống người
- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung
+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên đồng dao + Trị chuyện nội dung tranh + Đọc cho trẻ nghe
- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ:
+ Các vừa nghe cô đọc đồng dao gì? Tác giả ai?
+ Bài đồng dao nói gì? + Hạt mưa từ đâu đến? + Hạt mư đâu? + Ra sơng làm gì?
+ Cịn đâu nữa?
- Nghe đọc thơ
- Trẻ ý quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe
- Bài đồng dao: Hạt mưa, hạt móc
- Nói hạt mưa - Trên trời
- Chảy sông - Nuôi lồi tơm cá
(19)+ Cho người nơng dân điều gì?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :
- Cô cho lớp đọc cô 2- lần Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trong trẻ đọc cô động viên sửa sai cho trẻ
*Hoạt động 4:Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi đông viên trẻ
- Cây trồng có nước cho thoc đầy cót, cơm trắng đầy nồi
- Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi
4.Củng cớ
- Chúng vừa học thơ ? - Cho trẻ nhắc lại tên
- Bài đồng dao: Hạt mưa, hạt móc
5.Kết thúc.
- Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ - Chuyển hoạt động khác
Thứ ngày 25 tháng 024năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
- Trò chuyện, tìm hiểu về lễ hội giỗ tổ Hùng Vương Hoạt động bổ trợ: - Thơ: Cây đào
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày lễ hội giỗ tổ Hùng Vương
(20)- Biết ý nghĩa lễ hội
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Phát triển nhận thức cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ lịng tự hào truyền thống văn hóa di tích lịch sử đất nước
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh vẽ cảnh hoạt động buổi lễ hội giỗ tổ Hùng Vương - Thiết bị điện tử, băng đĩa ca nhạc có hát “mùa xuân” 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát “mùa xuân” để trẻ cảm nhận khơng khí mùa xn hoạt động diễn mùa xuân
- Trẻ hát
2 Giới thiệu bài:
(21)lộc, muôn hoa khoe sắc điều đặc biệt với bao lễ hội đầu xuân thú vị Trong có lễ hội giỡ tổ Hùng Vương
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày lễ hội giỗ tổ Hùng Vương.
* Cô giới thiệu với trẻ số lễ hội mùa xuân:
- Cô gọi trẻ kể tên số lễ hội mà trẻ biết? - Tại lại có lễ hội giỡ tổ Hùng Vương?
- Đúng nhằm tri ân nhớ tới vị anh đất nước có cơng dựng nước giữ nước
- Trong lễ hội có hoạt động biết khơng?
- Các có muốn tham gia lễ hội không?
- Cô đố biết đền thờ Hùng Vương đâu?
- Các có biết ngày diễn lễ hội vào ngày không? ( 10/03 âm lịch)
- Đền thờ ai?
- Tại lại thờ vị Vua Hùng ( gợi mở trẻ trả lời câu khó)
- Các có biết ơn vị vua Hùng không?
- Lắng nghe - Quan sát
- Hội Lim, hội đền Lê Chan - Bản sắc dân tộc
- Lắng nghe
- Lễ dâng hương, trị chơi dân gian
- Có
- Phú Thọ
- 10/03 âm lịch hàng năm - Các Vua Hùng
- Các ông vị anh hùng có cơng với nước, đánh giặc ngoại sâm
(22)- Các có biết lễ hội có hoạt động khơng?( Cho trẻ quan sát clip hình ảnh lễ hội Hùng Vương, giải thích ý nghĩa hoạt động có lễ hội.)
- Các lễ hội ý nghĩa, nhằm nhắc nhở mỗi phải biết ơn vị anh có cơng dựng nước giữ nước để có ngày hơm Một phần lễ hội truyền thống dân tộc nhắc nhở phải biết giữ văn hóa dân tộc
- Vậy hôm tới ngày lễ hội có muốn lớp tổ chức tham gia lễ hội đền thờ vua Hùng không?
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai tô giỏi”
- Cô giới thiệu cách tơ màu tranh vẽ trị chơi dân gian
- Tổ chức cho trẻ thực
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ - Cô nhận xét chung
- Cô kết hợp giáo dục dinh dưỡng
- Lễ hội dâng hương, trò chơi dân gian, múa hát văn nghệ chào mừng
-Lắng nghe
- Có
- Hứng thú tô màu
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trò chuyện tìm hiểu lễ hợi đền thờ Hùng Vương.
- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Nhắc lại nội dung học
5 Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ: Cây đào - Chuyển trẻ sang hoạt động khác
(23)Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:
- Hát: Nắng sớm
- Nghe hát : Cho làm mưa với - TCÂN : Tai tinh.
Hoạt động bổ trợ : Thơ: Ơng mặt trời óng ánh.
I MỤC - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát: “Nắng sớm” tác giả Vũ Hoàng - Trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu hát
2 Kỹ năng:
(24)3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tích cực tiết học
II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Một số tranh ảnh chủ đề - Đàn, đài, sắc xô
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ đọc thơ: Ơng mặt trời óng ánh - Bài thơ nói gì?
- Chúng thấy hát có hay khơng?
- Đọc thơ - Ơng mặt trời - Có
2 Giới thiệu bài:
- Hơm đến với hát nói ánh nắngt vui hát ý nghe cô hát
- Vâng
(25)* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Nắng sớm.
- Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ
+ Con thấy hát thế nào? + Bài hát nói gì?
- Cô hát lần 2:
+ Cô hỏi trẻ hát có tên gì? - Bài hát nói nhỉ?
- Em bé làm nhỉ?
- Và mở có điều suất hiện? - Em bé làm với ánh nắng? - Bạn nhỏ có vui khơng?
- Cơ giới thiệu nội dung hát:
+ Cô vừa hát cho nghe hát “ Nắng sớm”
+ Bài hát nói ngày vui ,em bé mở chào đón ánh nắng vui múa hát vui - Bây có muốn học thuộc hát với cô không nào?
* Cô dạy trẻ hát.
- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát hát - lần - Cho tổ hát
- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát
* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp
- Bài hát hay,
- Bài hát nói ánh nắng sớm
- Bài hát : Nắng sớm - Em bé
- Mở cửa chào đón ngày
- Ánh nắng vào phòng - Vui múa hát - Có
- Lắng nghe
- Có
- Cả lớp hát
- Lần lượt tổ hát - Nhóm hát
(26)+ Nghe hát: Cho làm mưa với
- Cô giới thiệu tên hát: Bài hát: “Cho làm mưa với”
- Lần 1: Cô mở nhạc cho trẻ nghe
- Lần 2: Cho trẻ đứng lên nhún nhảy theo lời hát Vừa nghe hát “ Cho làm mưa với”
- Bài hát có hay không? - Lần 3: Cả lớp hát cô
- Trong trẻ hát động viên khún khích trẻ hát
* Trò chơi: Tai tinh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khích lệ trẻ
- Lắng nghe
- Rất hay - Lắng nghe - Trẻ hát
- Lắng nghe - Chơi trị chơi
4 Củng cớ:
- Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?
- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ
- Học hát - Vui
5 Kết thúc:
(27)Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN
Đếm, nhận biết số lượng phạm vi
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cho làm mưa với
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Ôn nhận biết nhóm có đối tượng
- Dạy trẻ nhận biết nhóm có đối tượng, đếm đến 5, nhận biết chữ số
2 Kĩ năng:
- Luyện kĩ đếm xác định số lượng phạm vi - Luyện kĩ so sánh
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý vật có ích
II CHUẨN BỊ
(28)- Đồ dùng cô: + Tranh vẽ số loại hoa + Lô tô, bảng, phấn, bút, - Đồ dùng trẻ: + Mỡi trẻ có thẻ số từ 1-
+ Mỗi trẻ lơ tơ nhóm đối tượng
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “ Ông mặt trời óng ánh” - Trị chuyện trẻ nội dung thơ:
+ Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói gì?
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ: Ông mặt trời óng ánh - Bài thơ nói ông mặt trời
2 Giới thiệu bài:
- Các ạ! Hơm đến với tốn: Đếm, nhận biết số lượng phạm vi 5.
- Vâng
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có đối tượng.
(29)có số lượng đếm
* Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 5, đếm đến 5.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi lấy nhanh”theo hiệu lệnh cô: Cho trẻ cầm đồ vật giơ lên Cô yêu cầu trẻ lấy thêm bớt đồ vật
- Cô gắn hoa lên bảng xếp thành hàng ngang
- Cô yêu cầu trẻ chọn lọ hoa giơ lên yêu cầu trẻ xếp mỗi lọ hoa hoa, cho trẻ nhận xét
- Cô gợi hỏi: Số hoa với số lọhoa số nhiều hơn?
- Có lọ hoa? - Cho trẻ đếm ( có lọ hoa) - Có bơng hoa? - Cho trẻ đếm ( có bơng hoa)
- Muốn cho mỡi bơng hoa có lọ để cắm ta phải làm gì?( thêm lọ hoa)
- Vậy có lọ hoa? - Cho trẻ đếm
- Số hoa với số lọ hoa thế nào? ( nhiều nhau)
- Chúng có số lượng bao nhiêu? ( cho trẻ đếm nhóm )
- Cô giới thiệu thẻ số gắn vào hàng hoa lọ hoa
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực cô
- Số hoa nhiều - Có lọ hoa
- Trẻ đếm
- Có bơng hoa - Trẻ đếm
- Thêm lọ hoa - Có lọ hoa - Trẻ đếm
- Trẻ đếm nhóm trả lời
(30)3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm nhà” - Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi trị chơi
4 Củng cớ:
- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ
- Đếm, nhận biết số lượng phạm vi
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát :“ Sắp đến Tết rồi”
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Trẻ hát