3 CĐ CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG

-Cô cùng trẻ hát bài Chị ong nâu và em bé -Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật2. - Các con vật này sống ở đâu.[r]

(1)

Tuần thư: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 4: Ngày quốc tế phụ nữ 8/3

Thời gian thực tuần)

A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trị chuyện côn trùng

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết tên gọi, lợi ích tác hại loại trùng

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh côn trùng

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hô hấp2: Thổi nơ bay

-Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

-Chân: Ngồi khuỵu gối -Bụng1: Đứng nghiêng

người sang hai bên -Bật2 Bật tiến phía

trước

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Từ ngày: 11/02 đến ngày 08/03/2019

Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 04/03 đến ngày 08/03/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Cho trẻ quan sát tranh trị chuyện với trẻ trùng

- Cô giới thiệu số côn trùng, đặc điểm, lợi ích tác hại chúng

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC nhạc thể dục -Hô hấp2: Thổi nơ bay

-Tay: Hai tay đưa ngang lên cao -Chân: Ngồi khuỵu gối

-Bụng1: Đứng nghiêng người sang hai bên

-Bật2 Bật tiến phía trước

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

(3)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc Phân vai:

- Đóng vai nguoiwg bán hoa

- Bán hàng: Bán tranh ảnh, sách báo chủ đề ngày 8/3

* Góc xây dựng

- Xây dựng trang trại bé

- Lắp ráp, ghép cửa hàng bán hoa

* Góc Nghệ thuật -Vẽ, in, cắt dán bơng hoa - Nặn loại hoa

* Góc học tập sách - Xem tranh chuyện môt số hình ảnh tặng hoa giáo ngày 8/3

-Làm sách tranh chủ đề ngày 8/3

- Vẽ vật mà bé thich

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

Trẻ biết tái tạo lại công việc người lớn

Biết xếp mảnh ghép tạo thành mơ hình

Trẻ củng cố kỹ in, dán, vẽ, tô màu tranh

Trẻ biết tên gọi số đặc điểm động vật sống nước

-Biết chọn tranh làm sách vẽ số vật sống nước

-Biết kể chuyện theo tranh

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Đồ chơi lắp ghép gạch xây dựng

Giấy màu ,hồ dán, giấy A4, kéo…

(4)

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “Chị ong nâu em bé” - Trò chuyện nội dung hát? Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, vật

2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội

dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

(5)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết nào, bầu trời nào?

- Dạo chơi quan sát ong bướm

- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa đơng, trẻ có khả diễn tả lời nói trẻ

- Trẻ tiếp xúc, gần gũi với thiên nhiên Thấy vẻ đẹp thiên nhiên

-Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Tranh ảnh

* Trò chơi vận động:

- Bắt bướm

*TCDG: Thả đỉa ba ba,

rồng rắn lên mây

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Rèn kỹ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Các trò chơi -Lời đồng dao

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

.- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo củ

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định tổ chức

– Cô trẻ hát Chị ong nâu em bé - Trò chuyện nội dùng bát

- Vậy hơm chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

* - Cho trẻ xếp hang sân hát “Chị ong nâu em bé”

- Các thấy thời tiết hôm nào? Đây kiểu thời tiết đặc trưng mùa nào?

- Bầu trời nào?

- Có gió gì? Lá nào?

=> Đây thời tiết đặc trưng mùa đông Có gió bấc , rụng nhiêu

* Các quan sát xem có bay - Con bướm ong có màu

- Con ong bướm giúp cho sống chúng - Giáo dục trẻ:

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ theo hàng vừa vừa hát

- Trẻ trả lời - Có

- Mùa đông - Mặc ấm - Trẻ nghge - Trẻ đọc

b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cơ trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố

* Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trị chuyện vật sống rừng - Xem băng hình vật ni gia đình

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết giúp ỡ bố mẹ cơng việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét

thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

(10)

-Cô trẻ hát Chị ong nâu em bé -Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý vật

- Các vật sống đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Chị ong nâu em bé, bướm vàng

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát.

TCVĐ: Chuyền bóng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Chị ong nâu em bé” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết ghế thể dục, đầu đội túi cát -Biết phối hợp nhịp nhàng tay, chân măt - Biết chơi trò chơi thành thạo

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghế thể dục

- Phát triển tay, chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo

3 Giáo dục :

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập - Ghế thể dục, túi cát 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị

mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

- Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh,

- Trẻ xếp hàng

(12)

tập luyện

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Chị ong nâu em bé” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- ĐT Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao -ĐT Chân: Bước chân phía trước khuỵu gối -ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - ĐT bật:Bật tiến phía trước

( Mỗi động tác tập lần nhịp)

* Vận động bản:“Đi ghế thể dục đầu đội túi cát”

- Cô giới thiệu tênVĐ “Đi ghế thể dục đầu đội túi cát”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cô đứng ghế thể dục hai chân khép,tay chống hơng, mắt nhìn thẳng đầu đội túi cát.Khi có hiệu lệnh ghế thể dục, đầu ngẩng mắt nhìn thẳng cho túi cát không bị rơi

Đi hết ghế thể dục cô bước xuống đất lấy túi cát đầu xuống bỏ vào rổ Rồi cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trị chơi :“Chuyền bóng”

- Giới thiệu tên trị chơi:“Chuyền bóng”

- Cách chơi: Chia thành hai đội đứng thành hai hàng dọc, phát cho đội bóng Khi có hiệu lệnh chuyền bóng chuyền bóng qua đầu đến cuối hàng

- Luật chơi: Đội chuyền nhanh, khơng làm rơi bóng chiến thắng

- Cơ chơi mẫu

- Vâng

- Trẻ thực theo cô - Trẻ xếp hàng ngang - Trẻ tập cô

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát ý nghe phân tích

- Chú ý quan sát - 1,2 trẻ lên tập - Trẻ thực

- Lắng nghe

(13)

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- 2vòngquanh sân tập

4/ Củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

- Trẻ nghe - Lắng nghe - Trre nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2019

(14)

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, biết tên tác giả

- Hiểu nội dung thơ, biết đọc thơ diễn cảm cô

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, đọc thơ, rèn kỹ phát âm cho trẻ

- Phát triển vốn từ, khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức học

II- CHUẨN BỊ

- Đồ dùng cho giáo viên trẻ + Giáo án , mơ hình vườn hoa + Tranh minh họa thơ

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát : “Kìa bướm vàng”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - GD trẻ:

2/ Giới thiệu

- Có thơ hay nói bạn nhỏ có bó hoa tươi thắm để gửi tặng gióa

3/ Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Đọc diến cảm lới

+ Cô giới thiệu tên thơ “Boa hoa tặng cô” - Cô đọc thơ lần 2: Bắng mơ hình

+Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói ngày 8/3 bạn nhỏ vườn hoa hái hoa tặng cô giáo.Những hoa nhoe nhoe kết lại thành bó hoa to để guier tặng với long biết ơn bạn nhỏ với cô giáo

+Chúng nghe thơ gì? +Cho lớp đọc tên thơ 2-3 lần

-Cô đọc thơ lần 3: Bằng tranh minh họa thơ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

-Bài thơ có tên gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Vâng - Trẻ nghe - Lắng nghe

- Trẻ nghe quán sát - Chú ý nghe

- Boa hoa tặng cô - Trẻ đọc

(15)

-Bài thơ sáng tác?

-Trong thơ có nhắc đến hoa gì? -Trong vườn hoa bạn làm gì? - Các bạn hái hoa thành bó nào?

- Các bạn nhỏ có hồi hộp tặng bó hoa khơng => Gi dục trẻ: Phải ngoan ngoãn, nghe lời người lớn,để tỏ long biết ơn

c.Dạy trẻ học thơ.

-Cô dạy trẻ đọc câu một, từ đâu hết

(3-4 lần)

-Dạy trẻ đọc theo tổ -Dạy trẻ đọc theo nhóm -Dạy cá nhân trẻ đọc - Cô cho lớp đọc lại

( Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

4/ Củng cố:

-Hơm chùng học thơ gì? - Của nhà thơ nào?

5/ Kết thúc

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

-Tô màu ong bướm

- Trẻ kể

- Đang hái hoa tặng cô - Bo to

- có - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ đọc theo cô - Tổ đọc theo - Nhóm đọc - Cá nhân - Trẻ đọc

- Boa hoa tặng cô - Ngô Quân Miện - Trẻ nghe

- Trẻ tô màu

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG:PTTC – KNXH: Dạy trẻ cách gấp quần áo Hoạt động bổ trợ:Bài hát: ‘ Chị ong nâu em bé”

(17)

1/Kiến thức:

- Dạy trẻ biết bước gấp quần áo cách dơn giản, nhanh gọn

2 Kỹ năng:

- Trẻ gấp quần áo cách gọn gàng, đẹp

- Biết lấy cất đồ dùng nơi quy định

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn àng, tự lập sớm

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Vi deo bạn nhỏ gấp quần áo, giáo đóng vai bạn thỏ

- Mũ bướm, chim vành khuyên, mũ ong đủ cho tổ - Quần áo đủ cho tất trẻ thực

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ vận động “Chị ong nâu em bé” - Trò chuyện nọi dung hát

- Giáo dục trẻ Biết yêu quý vật

2 Giới thiệu:

- Hơm thấy lớp bạn mặc ám áp, đẹp gọn gàng

- Cơ tạo tình bạn Thỏ Hồng vừa vừa khóc bước tới

- Cơ hỏi khóc

- Thỏ Hu hu sáng học , tìm mà khơng thấy quần áo đồng phục đâu, hóa bị tuột móc áo rơi xuống góc tủ, bị nhăn nhó trơng xấu

- Thỏ Hồng đừng buồn, cô hỏi bạn xem bạn có cách giúp cho quần áo Thỏ Hồng gọn gàng không bị nhăn

- Các bạn ơi! Bạn Thỏ Hồng buồn, biết bạn Thỏ Hồng buồn chứ?

- Các có muốn bạn vui lên khơng?

Các nhìn náy quần áo bạn Thỏ Hồng nhăn nhó trơng khơng đẹp mắt Vậy có muốn giúp bạn không?

- Các để bạn Thỏ Hồng trông nên xinh đẹp

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Lằng nghe

- Chú ý nghe

- Dạ - Vâng - Có

(18)

gọn gàng hơm nay, mời đến với học Gấp quần áo nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy trẻ cách gấp quần áo

* Cô hướng dẫn trẻ cách gấp áo

- Trước bước vào học mời hướng lên hình xem bạn nhỏ đoạn vi deo làm nhé!

- Cơ mở vi deo bạn nhỏ gấp áo cho trẻ xem - Bạn nhỏ vừa gấp quần áo nào? - Có đẹp không?

- Bây ý nhìn xem hướng dẫn cách gấp quần áo

- Cô đưa hỏi trẻ - Đây gì?

- Bạn giỏi cho biết phần áo nào?

- Đây phần áo? - Có tay áo?

- Đây phần áo?

- Thân áo có thân trước thân sau - Đây phần áo?

- Để gấp quần áo gọn gàng không bị nhăn, ý nghe hướng dẫn

- Đầu tiên lộn áo sang mặt phải, trước gập phải rủ quần áo cho phẳng, trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vao thân áo, sau gấp tiếp tay áo bên trfais vào thân áo Cầm bên gấu aosgaaps lên cho gấu áo với tay áo, cuối gấp đôi thêm lần * Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần

- Cô giới thiệu phận quần (Cạp quần, ống quần, gấu quần, đụng quần)

- Đầu tiên cô lộn quần sang mặt phải, rủ quần trải quần ra, tay cầm cạp quần, tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau vuốt cho thẳng, cầm gấu quần gấp từ lên cho gấu quần với cạp quần, gấp đôi lên thêm lần

- Bây bạn áo bạn quần đẹp chưa lớp Cô

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Gọn gàng - Có

- Trẻ quan sát - Cái áo - Tay áo - tay áo - Thân áo - Trẻ nghe - Gấu áo - Trẻ nghe

- Trẻ chuus ý nghe quan sát

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe

(19)

sẽ cầm lên cho bạn Cô giả vờ làm rơi xuống đất

- Ai giúp cô gấp lại nào?

b Hoạt động 2: Trẻ thực hành

- Cô cho trẻ lên gấp giúp cô Một bạn gấp quần, bạn gấp áo

- Gợi ý khen gợi động viên trẻ

- Bây có muốn gấp quần áo bạn không?

- Hôm cô chuẩn bị nhiều quần áo cho đấy, cô mời lên chọn cho đồ mà thích Cho trẻ tự lấy đồ thích

- Trong q trình trẻ gấp, gợi ý, động viên trẻ thực (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)

- Trẻ thực xong cô nhận xét trẻ đổi đồ cho

- Cho trẻ gấp lại lần

- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

- Các thấy gấp quần áo có dẽ khơng? Cơ thấy lớp mìnhđã gấp đẹp gọn gàng đấy, cô khen tất

- Sau gấp quàn áo thấy nào? - Các có thấy lớn khơng?

- Giáo dục trẻ: qua học ngày hôm nhà nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo cho gọn gàng Và cô tin với quần áo gấp ngắn gọn gàng bạn Thỏ Hồng vui Tý mang quần áo cho bạn Thỏ Hồng

c Hoạt động 3: Trò chơi: Chơi tự chọn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi

- Hơm lớp chuẩn bị nhiều đồ chơi lú thú vafd bổ ích đấy, cô cho chơi góc để khám phá đồ chơi có đồng ý khơng? Bây mời góc u thích

4 Củng cố

- Hôm học gì? - Cơ nhắc lại

- Giáo dục trẻ nhà biết gấp quần áo gọn gàng ngăn láp

- Trẻ lên gấp lại - trẻ lên gấp

- Có - Trẻ nghe

- Trẻ lên chọn gấp

- Trẻ đổi - Trẻ gấp - Trẻ trả lời

- Gọn gàng, đẹp - Có

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

- Cách gấp quần áo - Trẻ nghe

(20)

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Dạy trẻ nhận biết, đếm nhóm có đối

tượng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Chị ong nâu enm bé.” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến

(21)

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đếm, so sánh, tạo nhóm

- Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ có ý thức học

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn đội

- Mũ vật: mũ mèo, mũ gà trống, mũ chó - Mỗi trẻ thú, rùa

- Mỗi trẻ bìa trắng, băng để chơi trò chơi

- Các vật để trẻ chơi trò chopwi, thú nhún nhựa - Các loại rau củ xốp có số lượng từ 1-4

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện chủ điểm.

- Cho trẻ hát “Chị ong nâu em bé” - Trò chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: Yêu quý vật

2 Giới thiệu

- Hôm nay, ngày hội vật lên

vật rủ dự hội đông Chúng vỗ tay thật to để cổ vũ cho phần trình diễn vật

3 Hướng Dẫn:

a Họat động 1: Ôn kỹ đếm đến

- Cô cho trẻ trẻ lên đội mũ mèo, trẻ đội mũ gà, trẻ đội mũ cún

- Ba nhóm vật đứng thành hàng dọc

- Có vật dự thi? Có nhóm vật?

- Đếm nhóm Nhóm mèo có số lượng bao nhiêu?

- Nhóm gà trống có số lượng bao nhiêu? - Nhóm cún có số lượng bao nhiêu?

- Chúng dành tràng pháo tay để vật vị trí

b.Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 4, đếm đến 4.

-Trẻ hát - Trẻ nghe - Chú ý nghe - Trẻ nghe - Vâng

- Trẻ lên đội mũ

- Trẻ đứng thành hàng dọc - Con mèo, gà, cún Có nhóm

- Trẻ đếm, -

(22)

- Về dự buổi giao lưu hơm cịn có thỏ rùa

- Thấy bạn thỏ sân khấu bạn rùa chạy theo, bạn rùa đứng sau bạn thỏ

- Cho trẻ đếm số rùa Ai có nhận xét số lượng thỏ rùa

- Nhóm thỏ nhóm rùa nhóm nhiều - Vì biết?

- Muốn cho nhóm thỏ nhóm rùa ta phải làm gì?

- Cơ muốn nhóm rùa nhóm thỏ phải làm nào? bạn rùa thêm bạn rùa bạn rùa?

- Cho trẻ đếm số thỏ số rùa

- Số thỏ số rùa chưa? Và mấy? - Buổi giao lưu xong bạn rùa trước

- bớt mấy? Cho trẻ đếm

- bạn rùa bớt mấy? Và bạn rùa cịn lại ln

* Tương tự cho trẻ cất nhóm thỏ

* Cho trẻ tìm xung quanh lớp vật có số lượng

c.Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập

* Trò chơi 1: Bắt chước tiếng kêu vận động vật

- Luật chơi: Thực yêu cầu cô - Cách chơi: Cơ nói mèo kêu tiếng phải bắt chước kêu tiếng kêu mèo “meo, meo, meo, meo”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: Thi gắn thức ăn cho vật

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội có tranh dán vật thức ăn tương ứng nhiệm vụ chạy lên nối vật với thức ăn tương ứng bạn nối xong cuối hàng đứng

- Luật chơi: Kết thúc nhạc dội gắn gắn nhiều nhóm thức ăn có số lượng thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát - Trẻ đếm

- Nhóm thỏ nhiều nhóm rùa

- Vì nhóm thỏ thừa bạn - Thêm bạm rùa bớt bạn thỏ

- Thêm bạn rùa - bạn rùa

- Trẻ đếm - Bằng

- Bằng 3, trẻ đếm - Bằng

- Trẻ tìm

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe

(23)

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ,nhận xét sau chơi

4 Củng cố:

- Củng cố: Cơ hỏi trẻ vừa học gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Nhận biêt đếm nhóm có đối tượng - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD âm nhạc:Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

-Trẻ hát vận động minh họa linh hoạt sáng tạo hát học -Trẻ thể cảm xúc theo nhịp điệu hát

2/ Kỹ năng:

(24)

- Phát triển tai nghe âm nhạc khả phản xạ nhanh với cường độ âm hát

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức học - Mạnh dạn tự tin biểu diễn

II CHUẨN BỊ

- Bài giang trình chiếu powrpoit

- Trang phục biểu diễn, dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học III Hướng dẫn hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô dẫn dắt: Để chuẩn bị cho buổi biểu diễn, hơm nhóm vào vị trí, xem lại trang phục hóa trang

2 Giới thiệu

- Các nhìn xem đến thăm lớp Búp bê chào bạn Hôm nay, búp bê đén xem lớp biểu diễn văn nghệ Chúng biểu diễn thật tự nhiên, thật hay

3 Hướng dẫn

a Hoạt động chính: Cơ tổ chức biểu diễn văn

nghệ :

-Các tay hát vời bạn búp bê “Gà trống mèo cún con”

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả nội dung hát

- Cho nhóm hát gõ đệm nhạc cụ - Cô mở nhạc “Làm chù đội” cho trẻ hát vận động

- Cho trẻ nhắc lại tên hát , tên tác giả - Cô mời nhóm trẻ hát “Chú voi con” -Hơm nay, bạn búp bê mang quà đến tặng bạn Những vòng đeo tay đẹp, bạn đeo vào tay

- À quà bạn búp bê trò chơi hay đấy, muốn chơi khơng Trị chơi phải kết bạn theo nhóm có màu vịng giống

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ hát

(25)

nhau

- Cơ mời nhóm hát vận động “Con chuồn chuồn”

- Trò chơi lại tiếp tục: Ai đốn tay có 1,2,3,4 Mỗi nhóm lật số theo ý thích Các thấy hình sau (Chú voi, bướm vàng, mèo, ếch)

- Cả nhóm lên biểu diễn có hình vẽ mà trẻ vừa bật ô số

- Cả lớp nắm tay hát “Đố bạn”

b Hoạt đông 2: Nghe hát “Tôm, cá, cua thi tài”

- Cơ hát mẫu lần 1: Có nhạc đệm

- Cơ vừa hát cho nghe hát gì? - Cô hát lần 2: Nhạc đệm

- Khuyến khích trẻ hưởng ứng 4 Củng cố:

- Củng cố: Hơm nay, dạy gì? - Giáo dục trẻ mạnh dan tự tin tham gia biểu diễn văn nghệ

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nghe

- Trẻ lên biểu diễn - Trẻ hát

- Trẻ nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ hát

- Trẻ hưởng ứng cô

- Biểu diễn văn nghệ - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(26)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	43,68 KB