chủ đề phương tiện giao thông tuần thứ 26

Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có các phương tiện giao thông đường thủy cô đặt câu đố về phương tiện nào trẻ giải đố và nhặt phương tiện đó giơ lên.. Luật chơi: Bạn nào sai [r]

Tuần thứ 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh PT giao thông đường thủy Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Đàm thoại với trẻ số phương tiện giao thụng đường thủy

- Chơi tự do, chơi lắp ráp số phương tiện giao thơng; trực nhật góc thiên nhiên

Các loại phương tiện giao thông đường thủy quen thuộc

- Đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động

- Người điều khiển phương tiện giao thông: -công dụng: chở người, chở hàng

- Phịng

nhóm sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề giới giao thụng

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁN G

- Thể dục sáng:

+ Hơ hấp : Thổi bóng bay + ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa trước

+ ĐT bụng: Cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân

+ ĐT bật: Bật chân sáo

* Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG. Từ 2/3 đến ngày 27 /03/2020

Số tuần thực hiện: Tuần 4/5 đến ngày 8/5/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp.Cơ trao đổi tình hình sức khẻo trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Trò chuyện với trẻ + Cho trẻ hát “ Bạn có biết”

+ Bài hát nói phương tiện gì? + Những phương tiện dùng để làm gì?

+ Khi phương tiện giao thơng phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải thực theo quy định không nghịch, thị đầu, tay ngồi

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện - Tàu ,thuyền

- Khơng nghịch, thị đầu, tay ngồi

a,Khởi động:

- Trẻ kiểu Trẻ xếp thành hàng. b, Trọng động:

+ Hô hấp : Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa trước

+ ĐT bụng: Cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân

+ ĐT bật: Bật chân sáo c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ thực

- Trẻ thực (2x8) nhịp

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

+ Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng (hoặc đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông địa

+ Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả

+ Hành khách tàu, ơtơ, xe máy

* Góc xây dựng:

+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga

+ Lắp ráp tơ, máy bay * Góc nghệ thuật: + Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thông + Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông

+ Hát, vân động phương tiện giao thông luật giao thông mà trẻ thích

.*Góc học tập - sách: + Xem tranh, ảnh phương tiện giao thông, phương tiện giao thơng có địa phương luật giao thơng

+ Cô trẻ làm sách tranh phương tiện giao thơng địa phương - Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ ḿnh

- Trẻ biết lắp ráp tạo thành ôtô, tàu hoả, nhà ga máy bay

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn số phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biểu diễn hát đă thuộc chủ đề

- Trẻ biết làm sách tranh loại rau, Biết kể số loại rau mà trẻ biết

- Trẻ biết cách chăm sóc

- - Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn

- Sách, truyện, báo

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “Em chơ thuyền

- Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? - Dùng đế làm gì?

=> Khi ngồi thuyeenf phải gồi ngắn 2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi và nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát đàm thoại phương tiện giao thông địa phương, ô tô, tàu thuyền, phà

- Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động

- Người điều khiển phương tiện giao thông: -công dụng: chở người, chở hàng

- Một số quy định đơn giản luật giao thông đường thủy

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

* Trò chơi vận động:

+ Chơi vận động: Ơ tơ vào bến…

- Trẻ chơi luật hứng

thú chơi - Trò chơi

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ

thích

- Đồ chơi trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ a Quan sát đàm thoại phương tiện giao

thông địa phương, ô tô, tàu thuyền, phà - Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” + Bài hát nói đến phương tiện gì? + Chúng có đặc điểm gì?

+ Ai điều khiển phương tiện đó? + Và chúng dùng nhiên liệu để chạy?

+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì? + Khi tham gia phương tiện giao thông phải làm gì?

+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an tồn tham gia giao thơng?

- Trẻ quan sát nhận xét

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

b Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Ơ tơ vào bến… - Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt t́nh

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Hết cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng điểm danh sĩ số cho trẻ lớp

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -UCẦU CHUẨN BỊ * Góc khoa học- Thiên

nhiên

+ Chơi lô tô phương tiện giao thông

+ Chơi với nước

- Trẻ biết đo thể tích, Chơi lô tô phương tiện giao thông

lô tô phương tiện giao thông

HOẠT ĐỘNG ĂN

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

Ngồi vào bàn ăn ngắn Dạy trẻ mời cô trước ăn Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn

nhà bếp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Củng cố - tuyên dương:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ trả lời - Cô nhận xét

1.Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ,

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2,Trong ăn.

-Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

-Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh

Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

3.Sau ăn.

-Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Trị chuyện vật sống rừng - Xem băng hình vật ni gia đình

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ -Cô trẻ hát Em chơi thuyền

-Cô trẻ trò chuyện nội dung hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ cô giáo

- Khi tham gia giao thông phỉa biết chấp hành luật -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ơn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Em chơi thuyền + Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

Thứ ngày tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:PTTC: Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Em chơi thuyền”

I Mục đích yêu cầu. 1/ Kiến

thức Trẻ nhớ tên vận động Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh Chân tay phối hợp nhịp nhàng chạy

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua tṛ chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thoáng mát - Băng nhạc trống lắc

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III-Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát “ Đi đường em nhớ” - Bài hát nói giáo dạy bạn điều gì?

- Các có thực luật lệ giao thông không?

- Giáo dục: Khi tham gia giao thông phải có hành vi

2.Giới thiệu

- Trẻ hát cô

- Đi bên phải đường, vẻ hè

- Có

- Hôm cô dạy cho vận động " Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh

Hướng dẫn: -Kiểm tra sức khỏe

Hoạt động Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân- thường- gót chân- thường- khom lưng - dậm chân- chạy chậm - chạy nhanh - nhanh -chạy chậm - đội hình dọc –về hàng ngang

Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung.

+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người + Đtác bật: Bật tách khép chân

+ Trẻ thực

* Vận động “Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh

- Để thực vận động :Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh

- Trước tiên quan sát cô làm mẫu - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư chuẩn bị :

- Cô đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh th́ chạy thay đổi tốc độ nhanh ,chậm theo đường zích

- Trẻ nghe

- Trẻ tập

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

zắc qua chướng ngại vậtcô chuẩn bị sẵn - Cô vừa thực vận động gì?

- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu * Trẻ thực

- Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Cô cho trẻ tập theo h́nh thức thi đua trẻ với

- Cô bao quát động viên trẻ thực vận động Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng thả lỏng chân tay

4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng 05 năm 2020

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em chơi thuyền” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả,trẻ thuộc thơ trẻ nắm sâu sắc nội dung thơ

- Trẻ đọc diễn cảm thơ 2.Kỹ năng:

- Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm

- Đọc thơ rõ lời, biết cách ngắt, nghỉ nhịp 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết thuyền PTGT đường thủy, giáo dục trẻ ngồi thuyền phải ngồi n, khơng thị đầu thị tay ngồi

II- CHUẨN BỊ - Nội dung thơ

- Tranh vẽ nội dung thơ - Tranh chứa chữ to

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Em chơi thuyền”

- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ điểm

- Giáo dục trẻ: Biết giữ an tồn tham gia giao thơng

2/Giới thiệu

- Cơ có thơ hay nói phương tiện giao thơng đường thủy Các có biết phương tiện có tên khơng? Muốn biết lắng nghe cô đọc thơ “Thuyền giấy” 3/ Hướng dẫn

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Chúng ý lắng nghe cô đọc thơ

-Lần 1: Cô đọc kết hợp với cử chỉ, điệu - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- lần - Lần 2: Dùng tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ nói thuyền em bé làm giấy thả xuống sông ạ!

- Lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?

- Trong thơ nói gì? - Em bé thả thuyền giấy màu gì?

- Thuyền giấy vừa chạm nước nào? - Bé nhìn thuyền thấy nào?

- Bé tưởng ngồi đâu?

- Khi thuyền trôi bé cảm thấy nào? - Bé chạy theo thuyền mặc cho ơng trời làm sao? - Các có thích thả thuyền giấy không?

- Các thả thuyền giấy chưa? => Giáo dục trẻ:

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho tre đọc câu đến hết - Cho trẻ đọc cô 3- lần

- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nhắc theo cô - Trẻ nghe quan sát - Chú ý nghe

- Trẻ quan sát

- Thuyền giấy - Phạm Hổ

- Chiếc thuyền giấy - Màu trắng tinh - Hối trôi nhanh - Thuyền lênh đênh - Ngồi - Thích lắm, reo lên - Chuyển mưa - Có

- Rồi - Trẻ nghe

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) 4/ Củng cố:

- Hôm đọc thơ gì? - Của tác giả nào?

- Giáo dục : Ngồi ngắn thuyền

5/ Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ học ngoan xây dựng

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Thuyền giấy - Phạm Hổ - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng năm 2020

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Đường thủy Trò chơi: Chọn phương tiện theo tín hiệu, thi nhanh chọn

I- Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết loại giao thông đường thủy quen thuộc

- Đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động, người điều khiển phương tiện giao thông, công dụng

2 Kỷ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, rèn khả ghi nhớ có chủ định Giáo dục- thái độ:

- Chấp hành luật giao thông an tồn giao thơng II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ tàu, thuyền, phà

- Lô tô loại phương tiện giao thông đường thủy Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức: - Cơ đoc câu đố:

Đường tàu chạy sóng sơ Mêng mơng xa tít đâu bờ bạn - Hỏi trẻ câu đố nói đường gì?

- Trên sơng, biển có phương tiện gì?

- Chúng ta phải làm tham gia giao thơng đường thủy?

- Trẻ nghe - Đường thủy

- Giáo dục: Hành vi văn minh tham gia giao thông

2.Giới thiệu bài.

- Hôm tìm hiểu trị chuyện số phương tiện giao thông đường thủy 3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1.a Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường thủy

*Tìm hiểu thuyền buồm

- Cơ có hộp q hộp q có khám phá nhé?

- Trong hộp có đây? - Đây loại thuyền gì?

- Thuyền buồm dùng để chạy? - Thuyền buồm hoạt động đâu?

- Thuyền buồn phương tiện giao thông đường gì? - Thuyền buồn dùng để làm gì?

- Khi thuyền phải làm gì?

Cơ nói: Thuyền buồm chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

Giáo dục : Khi tham gia giao thông không chạy nhảy, xơ đẩy

* Tìm hiểu tàu

- Cùng cô tạm biệt thuyền xem hộp cịn có nhé?

- Đây gì?

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Thuyền

- Thuyền buồm - Dầu

- Trên sông, biển - Đường thủy - Chở hàng, người - Chấp hành luật giao thông

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Tàu dùng để chạy? - Tàu hoạt động đâu?

- Tàu phương tiện giao thơng đường gì? - Tàu dùng để làm gì?

- Khi tàu phải làm gì?

Cơ nói: Tàu chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

*Tìm hiểu phà

- Cịn q xem nhé?

- Đây gì?

- Phà dùng để chạy? - Phà hoạt động đâu?

- Phà phương tiện giao thơng đường gì? - Phà dùng để làm gì?

- Khi phà phải làm gì?

Cơ nói: Phà chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

Giáo dục : Khi qua phà phải mua vé xuống phà phải tuân theo quy định

* So sánh Thuyền với Tàu

+ Giống nhau: Tàu, thuyền chạy sông nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

+ Khác nhau: Thuyền có buồm, tàu khơng có buồm * Trị chơi: Thi nói nhanh chọn

- Trên sông, biển - Đường thủy - Chở hàng, người - Chấp hành luật giao thông

- Trẻ nghe - Phà

- Dầu, xăng - Trên sông, biển - Đường thủy - Chở hàng, người - Chấp hành luật giao thông

- Trẻ nghe,

- Trẻ so sánh

- Trẻ so sánh

Cách chơi : Cô phát cho trẻ rổ có phương tiện giao thơng đường thủy cô đặt câu đố phương tiện trẻ giải đố nhặt phương tiện giơ lên

Luật chơi: Bạn sai hát Cho trẻ chơi 4- Lần

* Trò chơi:Chọn phương tiện theo tín hiệu Cách chơi : Cơ đặt rổ có phương tiện Cơ giơ tranh nơi hoạt động phương tiện trẻ chạy lên chọn phương tiện cuối hàng để vào rổ tổ

Luật chơi: Mỗi lần chọn phương tiện Cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu

- Giáo dục Chấp hành tốt luật giao thông 5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Tìm hiệu giao thơng đường thủy

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng năm 2020

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái tơ. I- Mục đích – u cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng nhận biết số 10 - Trẻ chơi tốt trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết - Biết sử dụng kỹ đếm, tạo nhóm - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học

- Chấp hành tốt luật lệ giao thông II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mơ hình bến xe( Có ô tô con, ô tô tải, ô tô buýt, xe máy ) - Mỗi trẻ có 10 thẻ ô tô cảnh sát, 10 thẻ cảnh sát

- Trẻ có thẻ số từ đến 10 hai thẻ số 10

- Xung quanh lớp đặt nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 10 - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lí

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Em tập lái tơ” - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Ngồi xe tơ ngồi ngắn khơng thị đầu ngồi

2 Giới thiệu bài:

Hơm đếm đến 10, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 10, nhận biết chữ số 10

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1:Ôn số lượng phạm vi 9 - Cho trẻ chơi “Ơ tơ bến” đến mơ hình bến xe - Hỏi trẻ bến xe có loại xe gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện nội dung - Trẻ nghe

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm xe, tìm thẻ số tương ứng gắn

Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới(10) nhận biết số 10.

- Cơ nói hơm cảnh sát giao thơng chuẩn bị lên đường tuần tra giúp xếp thành hàng ngang nhé.( cho trẻ xếp giống )

- Các muốn xếp ô tô nhé, xếp tương ứng 1-

- Các quan sát xem số ô tô số cảnh sát nào?

- So sánh hai nhóm

+ Nhóm ít mấy?

+ Nhóm nhiều nhiều mấy? - Cho trẻ đếm số xe mấy?

- Cho trẻ đếm số cảnh sát mấy?

- Làm cho cảnh sát xe? Vậy xếp xe vào cho cảnh sát nhé?

- Cho trẻ đếm nhóm cảnh sát ô tô hỏi trẻ mấy? tương ứng với số mấy?

( Cô gắn thẻ số 10)

- Hai nhóm nào? - Bằng mấy?

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ cá nhân - Cơ phân tích số 10 cho trẻ phát âm

- Cho trẻ bớt dần số xe đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ cất hết cảnh sát.( Vừa cất vừa đếm) Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trị chơi 1: Tìm nhóm phương tiện có số lượng 10 Cách chơi: Cơ cho trẻ quanh lớp tìm phương tiện có số lượng 10 gắn thẻ số tương ứng phát âm ( 10 xe máy, 10 ô tô tải, 10 xe đạp, 10 ô tô )

- Trẻ đếm, đặt số ứng

- Trẻ xếp thành hàng ngang

- Trẻ xếp tương ứng 1- - Khơng - Nhóm xe

- Nhóm cảnh sát nhiều nhiều

- Là - Là 10

- Thêm xe - Trẻ xếp

- Trẻ đếm 10, số 10 - Bằng

- Là 10

- Luật chơi: Trẻ sai hát - Tổ chức trẻ chơi

Trò chơi 2: Về số nhà

Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có số 10, 9, Cơ phát cho trẻ thẻ số tương ứng Cho trẻ hát Ngã tư đường phố có hiệu lệnh nhà tay trẻ có số trẻ tìm số nhà tương ứng

Luật chơi: Nếu bạn sai bạn phải lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa nhận biết nhóm đối tượng phạm vi mấy?

- Giáo dục: Khi tham gia giao thông biết chấp hành tốt luật lệ giao thông

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Nhận biết số 10 - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN:.: Dạy vận động: “Em chơi thuyền” nhạc lời: Trần kiết tường

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung hát, hát thuộc xác hát, hát nhịp nhàng theo nhạc

- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nội dung giai điệu hát

- Trẻ cảm nhận giai điệu sáng âm hưởng nhẹ nhàng điệu dân ca quan họ Bắc Ninh

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc, tai nghe nhạc cho trẻ - Rèn nhanh nhẹn , khéo léo cho trẻ chơi trò chơi 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị:

- Giáo án trình chiếu powerpoint

- Ti vi, đầu đĩa, nhạc hát “ Em chơi thuyền”, “ Hoa thơm bướm lượn” - Dụng cụ âm nhạc: phách tre, trống lắc, sắc xơ

- Vịng nhựa 6-

- Trang phục: áo dài , áo váy tứ thân III Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,

- Cho trẻ quan sát hình ảnh xe đạp, xe máy, ô tô Cho trẻ gọi tên phát âm tên phương tiện giao thơng

Hỏi trẻ:

- Xe đạp, xe máy, ô tô phương tiện giao thơng đường gì?

- Ngồi cịn có phương tiện giao thơng thuộc đường nữa?

Cơ nói: Các có nhiều loại phương tiện giao thông khác chúng phương tiện giao thông dùng để chở người hàng hóa từ

- Trẻ quan sát phát âm

- Phương tiện giao thông đường

- Phương tiện giao thông đường hàng không, đường sắt, đường thủy

nơi đến nơi khác Vì tham gia phương tiện giao thông phải biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng để đảm bào an tồn tính mạng người nhớ chưa ? - Hơm cho chơi Thảo cầm Viên Hà Nội, nơi mà bạn nhỏ thích có muốn tham quan không? Vậy chọn phương tiện để đi’

- Cho trẻ vừa vừa hát “ Em tập lái ô tô” 2 Giới thiệu bài:

- Chúng đến nơi rồi, Cô xin giới thiệu hồ thần tiên Để nước có

phương tiện giao thơng nhỉ?

Có nhạc sĩ viết hát nói thuyền đấy! Cơ đố lớp hát gì, sáng tác?

- Vậy hơm cô chơi hát, vận động theo lời hát em chơi thuyền bác Trần Kiết Tường xung quanh bờ hồ có đồng ý khơng nào?

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ hát, vận động theo hình thức biểu diễn em chơi thuyền. - Lần 1: Cho lớp hát + vỗ tay xung quanh hồ. - Lần 2: Cho trẻ chơi trò chơi gấp thuyền

Cách chơi: cho trẻ hát xung quanh hồ, tay phát cho trẻ mảnh giấy Nhiệm vụ trẻ sau hết nhạc phải gấp xong thuyền để thả xuống hồ

- Lần 3: Cho cá nhân trẻ lên hát + vận động theo ý thích trẻ

- Cho nhóm nữ hát + vận động - Cho nhóm nam hát+ vận động

- Cho nhóm nam + nhóm nữ hát + múa kết hợp - Cho lớp hát + làm động tác chèo thuyền quanh hồ

- Vâng - Trẻ nghe - Có

- Trẻ trả lời - Trẻ hát

- Thuyền

- Bài: Em chơi thuyền nhạc lời Trần Kiết Tường

- Vâng

- Trẻ hát+ vỗ tay - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hát+ vận động -Trẻ lên vận động theo ý

Hoạt động :Nghe hát: Lí kéo chài

- Các có dân ca hay nói nghề biển

- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm - Giới thiệu Lí kéo chài - Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát 4 Củng cố:

- Hôm vận động theo lời hát gì?

- Các nghe hát hát gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét tiết học , tuyên dương trẻ

- Cho trẻ làm đoàn tàu sân chơi, kết thúc tiết học

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- Em chơi thuyền - Lý kéo chài

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):