- Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin được nhanh, vừa tránh lặp lại từ ngữ đã xuất hiện trong câu.. đứng trước;.[r]
(1)(2)(3)
a) Học ăn, học nói, học gói, học mở.
(Tục ngữ)
b) Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở.
CN
Ví dụ: 1
VN -> Thiếu CN
=> Có thể lược bỏ CN câu TN đưa lời khuyên cho tất người
Câu rút gọn Câu rút gọn
(4)a) Hai ba ng ưêi ®i theo nã Råi ba ng ời , sáu bảy ngời
(Nguyễn Công Hoan)
-> L c b c ch ng vượ ỏ ả ủ ữ à v ngị ữ
Ngày mai, mình Hà Nội. b) Bao cậu Hà Nội ?
- Ngày mai.
-> L c b v ngượ ỏ ị ữ
Rồi ba, bốn người, sáu, bảy người cũng đuổi theo nó. VÝ dơ 2:
=> Khiến cho câu gọn hơn, thông tin nhanh, tránh lặp từ ngữ có câu trước.
(5)*Ghi nhớ 1:
Khi nói viết, lược bỏ số thành
phần câu, tạo thành câu rút gọn Việc lược bỏ một số thành phần câu thường nhằm mục đích sau:
- Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin nhanh, vừa tránh lặp lại từ ngữ xuất câu
đứng trước;
(6)Chỉ vắng chủ ngữ.
A)
A)
Chỉ vắng vị ngữ. B)
B)
Click to add Title
Click to add Title 2
2 Chỉ vắng thành phần phụ.
C) C)
Click to add Title
Click to add Title 1
1 Có thể vắng chủ ngữ vị ngữ.
D) D)
(7)Câu “ Cần phải sức phấn đấu để sống ngày tốt đẹp hơn” được rút gọn thành phần nào?
(8)a)Ng ười ta hoa đất
b)¡n qu¶ nhí kẻ trồng cây.
c)Nuụi ln n cm nm, nuụi tằm ăn cơm đứng. d)Tấc đất tấc vàng.
-> Lược bỏ chủ ngữ để ngụ ý hành động, đặc điểm trong câu chung người
Bài tập :
Trong tục ngữ sau, câu câu rút gọn? Những
thành phần câu đ ợc rút gọn? Rút gọn nh ư
(9)VÝ dô 1:
Sáng chủ nhật, tr ờng em tổ chức cắm trại Sân tr
ng tht ụng vui Chy loăng quăng Nhảy dây Chơi kéo co.
- Thiếu chủ ngữ.
-> Làm cho câu khó hiểu Người đọc hiểu sai hoặc hiểu không đầy đủ.
-> Làm cho câu khó hiểu Người đọc hiểu sai hoặc hiểu không đầy đủ.
(10)VÝ dơ 2:
Thưa mẹ, bài kiểm tra tốn ạ!
Bài kiểm tra toán m ()!
- Mẹ ơi, hôm đ ợc điểm 10.
- Con ngoan quá! Bài đ ợc điểm 10 thế?
- Bài kiểm tra toán.
(11)*Ghi nhớ 2:
Khi rút gọn câu, cần ý:
- Không làm cho người nghe, người đọc hiểu sai hiểu không đầy đủ nội dung câu nói.
(12)Bµi tập 2: HÃy tìm câu rút gọn ví dụ di Khôi phục thành phần câu đ ợc rút gọn Cho biết thơ, ca
dao th ưêng cã nhiỊu c©u rót gän vËy
a) B ớc tới Đèo Ngang, bóng xế tà, …
Dừng chân đứng lại, trời, non, n ư ớc,
…… (Bµ Hun Thanh Quan) ->(T«i)
CN ->(T«i)
CN
=> Trong th¬, ca dao th ưêng cã nhiỊu câu rút gọn nh vậy vì:
- Ngơn ngữ thơ ca ln địi hỏi lối diễn đạt súc tích.
(13)Bµi tËp 3: MÊt råi
Mét ng êi có việc xa dặn :
- nhà có hỏi bảo bố vắng nhé!
Sợ mải chơi quên mất, ông ta viết câu vào giấy, đ a cho con, bảo:
- Có hỏi đ a giấy
a cm giấy bỏ vào túi áo Cả ngày chẳng thấy hỏi Tối đến , thắp đèn, lấy giấy xem, chẳng may để giấy cháy Hôm sau ng ời khách lại chơi, hỏi:ư
- Bố cháu có nhà không?
Thằng bé ngẩn ngơ hồi lâu, sực nhớ ra, sờ vào túi không thÊy giÊy, liÒn nãi:
- MÊt råi
Ông khách sửng sốt : - Mất bao giê?
- Th a …tèi h«m qua
- Sao mµ mÊt nhanh thÕ?
(14)Nhận xét: Cậu bé ng ời khách hiểu lầm ư cậu bé trả lời ng ời khách dùng ba câu rút ư gọn khiến ng ời khách hiểu sai ý nghĩa:ư
+ “MÊt råi”: ý cËu bÐ: tê giÊy mÊt råi nh ng ng êi ư ư kh¸ch hiĨu : bè cËu bÐ mÊt.
+ “Th a …tèi h«m qua”: ý cËu bÐ: tê giÊy mÊt tèi
h«m qua; ng ời khách hiểu : bố cậu bé tối hôm qua.
+ Cháy : ý cậu bé: tờ giấy cháy, ng ời khách hiểu : bố cậu bé cháy.
(15)RÚT GỌN CÂU
RÚT GỌN CÂU
Khái niệm
Khái niệm Sử dụngSử dụng
Là lược bỏ một số thành phần câu nói viết
Là lược
bỏ một
số thành phần câu nói viết Làm cho câu gọn hơn, thông tin nhanh hơn, tránh lặp từ ngữ.
Làm cho câu gọn hơn, thông
tin nhanh hơn, tránh lặp từ ngữ.
Không làm người nghe, người đọc hiểu sai, hiểu không đầy đủ nội dung câu nói.
Khơng làm người nghe, người đọc hiểu sai, hiểu không đầy đủ nội dung câu nói Khơng biến câu nói thành một câu cộc lốc, khiếm nhã. Khơng biến câu nói thành một câu cộc lốc, khiếm nhã. Tác dụng Tác dụng
Ngụ ý hành động, đặc
điểm nói trong câu
của chung mọi người (lược bỏ CN)
Ngụ ý hành động, đặc
điểm nói trong câu
(16)HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài: thuộc phần ghi nhớ.
- Làm hoàn chỉnh tập còn lại
- BT: Tìm thêm ví dụ việc sử dụng câu rút gọn - Xem trước bài: Câu đặc biệt.