Bài soạn tháng 5 - C3

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 2, giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu niên, nhi đ[r]

(1)

TUẦN I: LÀNG XÓM THÂN YÊU

TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH HĐTH

Vẽ cảnh đẹp quê hương mà cháu thích (Đề

tài)

1.Kiến thức:

- Trẻ biết vài đặc điểm cảnh đẹp quê hương

- Biết số danh lam thắng cảnh Hà Nội 2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ vẽ, kỹ tô màu (tơ kín, mịn khơng chờm ngồi) -Rèn tính cẩn thận, kiên trì

3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động theo hướng dẫn cô

Biết giữ gìn bảo vệ bạn - Biết yêu quê hương, đất nước

Cô:

- Tranh mẫu cô, giấy A2 - Bài giảng điện tử

- Băng đĩa chủ đề

Trẻ: - Vở vẽ - Bút màu - Màu dạ, màu nước,

- Giá treo sản phẩm

- Bút màu - Giá treo sản phẩm

1 Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện số địa danh tiếng Hà Nội phong cảnh quê hương bé

2 Phương pháp, hình thức tổ chức. *Quan sát nhận xét tranh

- Tranh Hồ Gươm, tranh Lăng Bác, tranh làng quê, tranh phố phường

- Sau lần nhận xét tranh, cô nhắc lại nhận xét trẻ

- Cô vẽ gợi ý tranh Hồ Gươm (cầu Long Biên) cho trẻ quan sát * Cô hỏi ý tưởng trẻ:

Con vẽ tranh? Con vẽ nào? * Trẻ thực hiện: bật nhạc không lời

- Cô cho trẻ bàn thực (cô đến bàn hỏi trẻ hướng dẫn thêm cho trẻ yếu)

* Trưng bày nhận xét sản phẩm - Trẻ treo quan sát tranh

- Các thấy tranh bạn đẹp? Vì thích? - Con giới thiệu tranh mình?

- Cơ nhận xét chung

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, đất nước 3.Kết thúc

(2)

Lưu ý ……… ……… ………

Chỉnh sửa năm ………

(3)

TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LQVT

Xác định vị trí trên- dưới, trước-sau đồ vật so với bạn khác

1.Kiến thức

- Trẻ xác định vị trí trên- dưới- trước- sau đối tượng khác

2.Kỹ năng

- Phát triển khả định hướng khơng gian, tư phán đốn trẻ - Thơng qua trị chơi rèn khả ý ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ

- Trẻ có thái độ nghiêm túc, tích cực thực yêu cầu cô

Cô:

- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu Trẻ:

- Giá đồ chơi, đồ chơi đủ cho trẻ

- Bóng cho trẻ, bóng bay treo cao, hoa, mặt đất - Búp bê bé trai, bé gái - Lớp học

- Cô trẻ hát bài: tay thơm tay ngoan

- Cô hỏi trẻ hát hỏi trẻ kể tên phận thể? - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để thể lớn nhanh khỏe mạnh

- Cô dẫn dắt giới thiệu học

2 Phương pháp, hình thức tổ chức.

* Ơn XĐ phía trái- phải, trên- dưới, trước- sau thân. - Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Lăn bóng” theo hiệu lệnh + Bóng lăn lên trên- Bóng lăn xuống

+ Bóng lăn sang trái- Bóng lăn sang phải

+ Bóng lăn đằng trước- Bóng lăn đằng sau * Xác định phía - phía đối tượng khác

- Một trẻ lên đứng vị trí lớp Bên chuẩn bị bóng bay, quạt trần Dưới chân dán hoa, - Cô hỏi trẻ ngồi bên xem đầu, chân bạn có - Cơ khái qt lại

* Xác định phía trước- phía sau đối tượng khác

- Bạn búp bế vừa siêu thị bạn giúp búp bê xếp lại đồ dùng cho bạn búp bê

- Cô cho lên xếp loại hoa vị trí đằng trước đằng sau theo yêu cầu cô

- Hỏi trẻ nhiều lần vị trí đồ vật

(4)

- Cô cho trẻ xếp bạn giá bảng, sau cho trẻ xếp vị trí trên, đơi giày dưới, áo đằng trước, quần đằng sau

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ làm chưa - Cơ cho trẻ cất đồ dùng

*Trị chơi: “Đội giỏi”

- Cô chia lớp thành đội: Đội đội

- Cách chơi: Cả hai đội phải vượt qua đoạn đường hẹp lên phía giỏ đồ chơi Sau đội có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía trước phía sau bạn búp bê Đội có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía phía búp bê Mỗi bạn lần xếp đồ chơi vào vị trí

- Luật chơi: Thời gian hát đội xếp nhiều đội giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ - Khái quát lại nội dung học

- Cho trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan 3.Hoạt động 3.Kết thúc

Cô nhận xét học, chuyển hoạt động

Lưu ý ………

……… ………

(5)

………

TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LQVH

Thơ “Buổi sáng quê nội”

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Biết quê hương đâu

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ

- Trẻ đọc nhịp thơ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước Biết giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp q hương

Cơ:

-Tranh trình chiếu có nội dung thơ “Buổi sáng quê nội”

- Máy tính, máy chiếu - Giáo án điện tử

Trẻ:

- Trang phục quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái

- Chơi trò chơi “Buổi sáng” trò chuyện âm thanh, hình ảnh trẻ thường nhìn thấy vào buổi sang

2 Phương pháp, hình thức tổ chức. * Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cơ đọc lần (có nhạc nền)

- Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả

- Có kể lần 2.(cơ đọc kèm theo trình chiếu pp) * Đàm thoại nội dung thơ theo tranh:

- Khi mặt trời chưa dậy, hình ảnh, âm xuất hiện? (hoa, khói bếp, nội, đàn trâu, tiếng thầm người bán rau)

- Tiếng đánh thức ơng mặt trời? (gà kêu) - Sau đó, vật xuất hiện? (con Mực)

- Mùi hương mong mỏng? (hương hoa nhài)

- Buổi sang quê nội, núi đồi mặt trời nào? (núi đồi ngủ mây, mặt trời trái chin)

* Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp quê hương, yêu ông bà, bố mẹ - Cô cho lớp đọc thơ cô (2, lần)

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm , cá nhân.( Cơ ý sửa sai cho trẻ sau lần trẻ đọc.)

* Cô ngâm thơ cho trẻ nghe 3.Kết thúc:

(6)

Lưu ý ………

………

……… ……… ……… ……… ………

(7)

……… ……… ………

TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH KPXH

Trị chuyện đình Lý Thường Kiệt

1.Kiến thức

-Giúp học sinh biết Lý Thường Kiệt nhà quân sự, nhà trị, vị tướng tiếng tiếng đời nhà Lý, có cơng to lớn việc đánh bại hoàn toàn quân nhà Tống

- Trẻ biết phường Ngọc Thụy có đền thờ, biết số hoạt động diễn lề hội đình

2.Kỹ năng

- Phát triển kỹ quan sát, ý, ghi nhớ - Trẻ biết nói đủ câu đủ ý, rõ ràng

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ơn, lòng tự hào vào đình phải trang nghiêm, khơng ồn ào,…

Cơ:

- Máy tính, máy chiếu - Giáo án điện tử

- Hình ảnh số hoạt động diễn lề hội đình

Trẻ:

- Trang phục gọn gàng

- Cho trẻ chơi trị chơi: “ tập tầm vơng”

- Các kể tên ngày lễ hội năm? 2 Phương pháp, hình thức tổ chức.

*Trị chuyện đình Lý Thường Kiệt

- Hỏi trẻ biết địa danh phường Ngọc Thụy

- Cho trẻ xem hình ảnh đình Lý Thường Kiệt hỏi trẻ: địa danh nào?

- Các biết ngơi đình này?

- Cô nhắc lại nhận xét trẻ bổ sung: đình Lý Thường Kiệt xây dựng để thờ ông Thái úy Lý Thường Kiệt

* Luyện tập củng cố:

- Trò chơi Thi xem tinh

+ Cách chơi: hình xuất hình ảnh địa danh ăn tiếng Hà Nội, trẻ có nhiệm vụ nói nhanh tên địa danh

- Trò chơi 2: Bé làm họa sĩ:Mỗi trẻ phải vẽ tranh địa danh tiếng Hà Nội

+ Cô cho trẻ bàn vẽ

(8)

Lưu ý ……… ……… ………

(9)

……… ……… ……… TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

GDÂN

DH: Trái đất chúng

mình NH: Quê Hương

TC: Bao nhiêu bạn hát

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát “Trái đất chúng mình”

- Hiểu nội dung hát hát cho trẻ nghe 2.Kỹ năng

- Trẻ thuộc hát, hát rõ lời, nhạc, biểu diễn tự nhiên hát

- Trẻ ý lắng nghe hát

- Biết chơi trị chơi 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương người, u hịa bình

Cơ:

- Nhạc hát sử dụng học Trẻ:

- Trang phục gon gàng, tâm lý thoải mái - Mũ chóp kín

Xem trò chuyện địa cầu 2 Phương pháp, hình thức tổ chức.

*Dạy hát “Trái đất chúng mình” - Cơ giới thiệu tên hát tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 2, giảng nội dung hát: Bài hát ca ngợi trái đất bóng xanh, vẻ đẹp cánh chim bồ câu biểu tượng hịa bình

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, học giỏi để xây dựng đất nước ngày giàu đẹp

- Cho lớp hát, cô sửa sai cho trẻ

- Cho tổ nhóm, cá nhân trẻ hát => sửa sai sau lần trẻ hát *Nghe hát hát “Quê hương”

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần (có nhạc)

- Hỏi trẻ têm hát, tên tác giả Giảng giải nội dung: Bài hát ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương chăm ngoan để sau góp phần cho đất nước giàu đẹp

*Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát

- Cô giới thiệu cách chơi: Cho bạn đội mũ chóp kín, sau mời số bạn lên hát Bạn đội mũ chóp kín có nhiệm vụ đốn xem có bạn hát hát gì?

(10)

- Nhận xét sau chơi

3 Kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý ………

…

……… …

…

……… …

(11)

……… …

……… ……… …

……… …

………

(12)

TUẦN II: CẢNH ĐẸP HÀ NỘI

Vẽ Tháp rùa, hồ Gươm (Đề tài - vẽ

giấy)

- Trẻ biết Tháp Rùa địa danh tiếng Hà Nội, tháp xây dựng Hồ Gươm (Hồ Hoàn Kiếm) - Biết vài đặc điểm Tháp Rùa

2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ vẽ, kỹ tô màu (tơ kín, mịn khơng chờm

ngồi)

-Rèn tính cẩn thận, kiên trì

3.Thái độ:

- Biết giữ gìn bảo vệ bạn - Biết yêu bảo vệ cảnh đẹp quê hương, đất nước

Cô:

- Nhạc hát: “ Giọt mưa em bé”, dù múa

- Tranh gợi ý tượng thời tiết: nắng, mưa, cầu vồng Trẻ:

- Bút màu, bút lông

- Màu dạ, màu nước,

1 Ổn định.

- Trò chuyện số địa danh tiếng Hà Nội phong cảnh quê hương bé

- Cô cho trẻ xem video Tháp Rùa Hồ Gươm Vừa xem vừa trò chuyện:

+ Các nhìn thấy địa danh nào? Địa danh đâu? Các đến thăm nơi chưa?

2 Phương pháp, hình thức tổ chức.

* Cô cho trẻ quan sát nhận xét 2-3 tranh: Tranh Tháp Rùa. - Sau lần nhận xét tranh, cô nhắc lại nhận xét trẻ

- Cô vẽ gợi ý cho trẻ quan sát * Cô hỏi ý tưởng trẻ:

- Con vẽ nào? Con tô màu ntn? * Trẻ thực hiện: bật nhạc không lời

- Cô cho trẻ bàn thực (cô hướng dẫn thêm cho trẻ yếu, khuyến khích trẻ kha vẽ sáng tạo )

- Các thấy tranh bạn đẹp? Vì sao? - Con giới thiệu tranh mình?

- Cơ nhận xét chung

(13)

về di tích, danh lam, thắng cảnh Không vứt rác bừa bãi 3 Kết thúc:Hát “Em yêu thủ đô”

Lưu ý ………

……… ……… ………

(14)

……… ………

TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LQVT

Dạy trẻ xác định thời gian ngày: Buổi sáng,

trưa, chiều, tối

1.Kiến thức 1.Kiến thức

- Trẻ biết xác định thời gian ngày: buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối

- Biết số công việc thường làm buổi

2.Kỹ năng

- Phát triển kỹ quan sát, so sánh - Phát triển ngôn ngữ: Trẻ trả lời câu hỏi cô đủ câu, rõ ý - Rèn kỹ xác định thời gian

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết thực giấc, quy định lớp, trường khoa học - Có thái độ tích cực tham gia học, thích

Cơ:

- Máy tính, máy chiếu Trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đủ hình: hình trịn: vàng, đỏ, xanh (có độ lớn khác nhau) hình vng: xanh, vàng, đỏ(có độ lớn khác nhau) - Giáo án điện tử, máy chiếu, máy tính

- Các ảnh hoạt động ngày bé

Cho trẻ chơi trò chơi “Buổi sáng” 2 Phương pháp, hình thức tổ chức. *Quan sát thảo luận

Cho trẻ quan sát thảo luận đặc điểm bầu trời hoạt động bé vào buổi ngày

- Buổi sáng: + Bầu trời: nắng nhẹ

+ Hoạt động: Đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, học, tập thể dục sáng, học

- Buổi trưa: + Bầu trời: Mặt trời:chói chang + Hoạt động: ăn trưa, ngủ trưa

- Buổi chiều:+ Bầu trời: Mặt trời xuống thấp, hồng + Hoạt động: ăn q chiều, ôn bài, nhà - Buổi tối: + Bầu trời: tối đen, có trăng, có

+ Hoạt động

- Cô trẻ thảo luận sinh hoạt trẻ người xung quanh trẻ vào thời điểm sáng, trưa, chiều, tối

*Trò chơi: Thi xem tinh

- Trên hình xuất tranh buổi, nhiệm vụ trẻ nói nhanh xem buổi gì?

- Trò chơi: Nhanh tay, nhanh mắt

(15)

làm quen với biểu tượng toán

Kết thúc trị chơi, trẻ kiểm tra kết Đội tìm nhiều tranh với u cầu đội chiến thắng 3 Kết thúc

Nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý ………

……… ……… ………

(16)

……… ………

TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH PTVĐ

Bị dích dắc qua điểm

TC: Ơ tơ vào bến

1.Kiến thức

Trẻ biết kỹ thuật bị dích dắc qua điểm

2.Kỹ năng

- Phát triển sức bị khéo léo khơng chạm vật - Trẻ có kĩ chơi trị chơi “Ơ tơ bến”

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào học

-Trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để giúp thể khỏe mạnh

Cô: - Nhạc Xắc xô, phấn,10 xanh

Trẻ:

Trang phục gọn gàng

1 Ổn định tổ chức: Trò chuyện vềchủ đề. 2.Phương pháp, hình thức tổ chức.

A: Khởi động: Đi chạy vòng tròn biểu diễn kiêu hàng ngang tập BTPTC

B: Trọng động

*BTPTC:Tập số động tác thể dục bản Tay: tay trước, lên cao (6lx4 nhịp)

Chận: Lần lượt đưa chân co cao đầu gối (6lx4 nhịp) Bụng: Nghiêng người bên (4lx4 nhịp)

Bật: Bật tiến trước (4lx4 nhịp) *VĐCB:Bị dích dắc qua điểm + Cơ tập mẫu lần ( khơng giải thích)

- Cơ làm mẫu lần 2: CB: để tư chân tay trước vạch xuất phát có hiệu lệnh bị khéo léo dích dắc qua khơng chạm vào để đổ

- Cho trẻ lên tập trẻ tập 2-3 lần Cô ý sửa sai cho trẻ

- Thi đua đội

*TCVĐ: Ơ tơ bến.

(17)

+ Kết thúc hát, đội đích sớm đội chiến thắng ( Cho trẻ chơi 2-3 lần, nhận xét sau chơi)

C: Hồi tĩnh:Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 2-3 lần 3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ chuyển HĐ

Lưu ý ………

……… ……… ………

(18)

……… ……… ……… ………

TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH KPKH

Bé tìm hiểu thủ đô Hà Nội

1.Kiến thức

- Trẻ biết Hà Nội thủ đô Việt Nam, biết số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Hà Nội

2.Kỹ năng

- Phát triển kỹ quan sát, tư duy, ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển kỹ so sánh, phân loại

- Mở rộng thêm vốn từ cho trẻ

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu tự hào với cảnh đẹp quê hương

- Giáo dục trẻ biết giữ

Cô:

- Tranh ảnh số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh thủ đô Hà Nội - Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu Trẻ:

- Giấy màu, bút sáp màu

1 Ổn định tổ chức. - Hát “Em yêu thủ đô” - Bài hát nói ai?

- Trong hát có nhắc đến danh lam thắng cảnh nào? 2 Phương pháp, hình thức tổ chức.

* Trò chuyện khám phá thủ đô Hà Nội.

- Hồ Gươm nằm đâu? (quận Hồn Kiếm- thủ Hà Nội.) - Bạn tham quan đây?

- Hồ Gươm đẹp nào? Có gì? (Có Tháp Rùa, cầu Thê Húc,…)

- Vào ngày lễ lớn, có loại hoạt động gì? ( Bắn pháo hoa)

- Câu chuyện giải thích hồ có tên Hồ Gươm Đó câu chuyện gì?

Cơ khái qt: Hồ gươm nơi xưa vua Lê Lợi trả lại kiếm cho Lạc Long Qn Chính thế, hồ đổi tên từ hồ Tả Vọng thành Hồ Gươm hay gọi Hồ Hoàn Kiếm

- Lăng Bác nằm đâu?

- Trước Lăng Bác có gì?

(19)

gìn bảo vệ cảnh đẹp quê hương, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh

- Để lưu giữ tư liệu, kĩ vật Bác, nước ta xây dựng nơi Đó nơi nào?

- Con tham quan ao cá Bác Hồ chưa? Con kể xem có gì? - Bác Hồ vị lãnh tư vĩ đại dân tộc ta Lăng bác nơi bác nằm nghỉ Hàng năm, nhiều du khách ngồi nước đến thăm

- Tiếp tục giới thiệu cho trẻ biết thêm công viên Hồ Tây, văn miếu Quốc Tử Giám…

* Luyện tập củng cố:

- Trò chơi 1: Thi xem nhanh

Cách chơi: hình xuất hình ảnh địa danh ăn tiếng Hà Nội, trẻ có nhiệm vụ nói nhanh tên địa danh

- Trị chơi 2: Đội giỏi nhất:

Cách chơi: Trẻ chia đội, đội thời gian nhạc phải tìm tranh địa danh tiếng Hà Nội gắn lên bảng Đội nhiều tranh đội thắng 3 Kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ, chuyển HĐ

Lưu ý ………

……… ……… Chỉnh sửa năm

(20)

……… ……… ……… ……… ………

TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH GDÂN

DH: Yêu Hà Nội NH: Hà Nội trái

tim hồng TC: Bao nhiêu bạn

hát

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát “Yêu Hà Nội”

- Hiểu nội dung hát cô hát cho trẻ nghe 2.Kỹ năng

- Trẻ thuộc hát, hát rõ lời, nhạc, biểu diễn tự nhiên hát - Trẻ ý lắng nghe cô hát

- Biết chơi trò chơi 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương người, yêu hịa bình

Cơ:

- Nhạc hát sử dụng học Trẻ:

- Trang phục gon gàng, tâm lý thoải mái - Mũ chóp kín

Xem trò chuyện thủ Hà Nội 2 Phương pháp, hình thức tổ chức. *Dạy hát “Yêu Hà Nội”

- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 2, giảng nội dung hát:

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, học giỏi để xây dựng đất nước ngày giàu đẹp

- Cho lớp hát, cô sửa sai cho trẻ

- Cho tổ nhóm, cá nhân trẻ hát => sửa sai sau lần trẻ hát *Nghe hát hát “Hà Nội trái tim hồng”

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cơ hát cho trẻ nghe lần (có nhạc)

- Hỏi trẻ têm hát, tên tác giả Giảng giải nội dung: Bài hát ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương chăm ngoan để sau góp phần cho đất nước giàu đẹp

*Trị chơi: Bao nhiêu bạn hát

(21)

xem có bạn hát hát gì?

- Cho lớp chơi thử lần sau cho lớp chơi - lần - Nhận xét sau chơi

3 Kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý ………

……… ………

(22)

……… ……… ……… ………

TUẦN III: BÁC HỒ KÍNH YÊU

Xé, dán hoa mừng sinh nhật Bác

- Trẻ biết ngày 19/05 ngày sinh nhật Bác – Vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo, cẩn thận dán tranh để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý, kính trọng biết ơn Bác Hồ

- Biết giữ gìn sản phẩm bạn

Cô:

- Nhạc hát: “ Nhớ ơn Bác”

- Tranh gợi ý (2-3 tranh) Trẻ:

- Giấy màu, thủ công

- Màu sáp, màu nước, bút lông, bông, tăm bông, dọc khoai, ống hút, hạt , nhũ màu, hình vật sống biển, hồ dán

1.Ổn định

- Hát “Nhớ ơn Bác”

- Hỏi trẻ biết Bác Hồ, ngày sinh nhật Bác - Khi cịn sống, Bác Hồ ln u thương cháu thiếu nhi 2.Phương pháp, hình thức tổ chức.

* Quan sát, nhận xét tranh: - Cô cho trẻ xem tranh mẫu

- Cô đưa câu hỏi để gợi ý trẻ nhận xét tranh mẫu cô - Cô nhắc lại nhận xét tranh

* Hỏi ý định trẻ, định hướng nhiệm vụ - Cô làm mẫu gợi ý

+ Cách cầm giấy xé + Cách phết keo dán

- Cô gợi ý trẻ vẽ sử dụng nhiều loại màu phối hợp nguyên liệu khác

* Trẻ thực hiện: bật nhạc không lời

(23)

- Các thấy tranh bạn đẹp? Vì sao? - Con giới thiệu tranh mình?

- Cơ nhận xét chung 3 Kết thúc:

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý ………

……… ……… ………

(24)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

LQVT

Ôn nhận biết, phân biệt hình vng, trịn tam

giác, chữ nhật

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên tính chất hình: hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật (lăn được, khơng lăn được, có góc, cạnh)

2.Kỹ năng

- Rèn trẻ kĩ lăn hình sờ hình, phát triển trẻ khả tư duy, so sánh

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú với học

- Rèn cho trẻ tính cẩn thận

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm bảo vệ nguồn

Cô:

- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu Trẻ:

- Các hình hình học: hình tam giác, hình chữ nhật, hình trịn, hình vng

- Đồng hồ đeo tay có hình hình học - Nhạc hát: "Bé thích trị chơi vận động" - Hình siêu nhân

Cô trẻ hát “Tập đếm”

- Muốn có đơi tay phải làm gì?

- Các rửa tay gì?- Nước cịn có tác dụng gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ tiết kiệm nước

2 Phương pháp, hình thức tổ chức. *Ơn gọi tên hình học.

- Cho trẻ vận động theo nhạc "Bé thích trị chơi vận động" - Tạo tình siêu nhân xuất trò chuyện trẻ hình hình học có siêu nhân

+ Siêu nhân có hình hình học nào? + Đây hình gì, cịn hình gì?

- Hơm bạn siêu nhân đến chơi con, có q tặng cho bạn khơng nào?

* Ơn nhận biết, phân biệt hình

Cho trẻ lấy rổ đồ dùng có hình hình học, trẻ lấy hình theo yêu cầu nhận biết tính chất hình (lăn được, khơng lăn được, có góc, cạnh, )

(25)

nước - Thùng giấy cho trò chơi "Ai tìm đúng" - Rổ nhỏ đựng thẻ hình hình hình học

- Cơ quan sát hỏi trẻ sản phẩm trẻ vừa ráp *Trò chơi

Trò chơi "Tìm đồ dùng đồ chơi lớp có dạng hình hình học"

- Tạo tình bạn siêu nhân tặng quà cho bạn cho trẻ lấy đồng hồ đeo tay, hỏi trẻ hình hình học có đồng hồ - Cô phổ biến cách chơi trẻ Khi cô mở nhạc trẻ xung quanh lớp tìm đồ dùng đồ chơi có dạng hình hình học có đồng hồ trẻ, kết thúc nhạc trẻ chạy nhanh cô

- Cô quan sát hỏi trẻ đồ chơi trẻ vừa tìm có dạng hình gì? - Cho trẻ chơi lần trẻ thay đổi đồng hồ bạn

Trị chơi "Ai tìm đúng?"

- Cơ cho trẻ có đồng hồ giống kết thành nhóm Trẻ đặt tên nhóm

- Cho trẻ lấy đồ dùng đội chơi nhóm - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi trẻ

+Cách chơi: Mỗi bạn nhóm cho bàn tay vào cửa sổ ý lắng nghe u cầu sau dùng tay sờ để chọn hình mà vừa u cầu sau lấy đưa lên cao cho xem

+ Luật chơi: dùng tay sờ tìm hình, khơng dùng mắt

- Cho trẻ chơi lần

3 Kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ, chuyển HĐ

Lưu ý ………

……… ………

(26)

……… ……… ……… ……… ………

TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LQVH

Truyện “Ai ngoan thưởng”

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện

- Biết Bác Hồ yêu thương quan tâm đến cháu thiếu nhi 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ý, ghi nhớ - Trẻ nói đủ câu, mạch lạc, rõ ý trả lời câu hỏi cô qua nội dung câu chuyện

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ Biết thật nhận lỗi

Cô:

Bài giảng điện tử “Ai ngoan thưởng”

Máy tính, máy chiếu

Trẻ:

- Trang phục gon gàng, tâm lý thoải mái

- Hát hát “Nhớ ơn Bác”

2.Phương pháp, hình thức tổ chức. * Cơ giới thiệu tên truyện, tên tác giả

- Cô giới thiệu tên câu chuyện “Ai ngoan thưởng” - Cô kể lần 1.Hỏi tên câu chuyện

- Cơ kể lần có tranh giảng nội dung câu chuyện: - Đàm thoại nội dung câu chuyện theo tranh

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? (Bác Hồ, cháu nhi đồng, Tộ)

+ Một buổi sang, Bác Hồ đến thăm nơi nào?

+ Các bạn nhỏ vui mừng thấy Bác?

+ Sau đó, Bác bạn nhỏ thăm đâu? (phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp, chỗ tắm rửa)

+ Bác hỏi bạn nhỏ câu hỏi gì?

+ Khi Bác định chia kẹo cho bạn nhỏ, bạn nói gì? (ai ngoan ăn kẹo)

(27)

sửa lỗi + Vì sao? (Vì bạn khơng ngoan) + Bác nói với bạn Tộ?

* Giáo dục trẻ: Các phải thật thà, biết nhận lỗi sửa lỗi, cần phải chăm ngoan, học giỏi để đền đáp công ơn to lớn Bác Hồ, cha mẹ, thấy cô giáo

- Tổ chức cho trẻ xem phim

trẻ biết yêu thiên nhiên bảo vệ nguồn nước * Cô tổ chức cho trẻ xem phim

3 Kết thúc:

Nhận xét, kết thúc hoạt động:

Lưu ý ………

……… ……… ………

(28)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH KPXH

Bác Hồ kính yêu em

1.Kiến thức

- Trẻ biết vài đặc điểm Bác Hồ: số tên gọi khác, đặc điểm hình dáng Bác, ngày sinh ngày Bác, quê Bác, Nơi Bác yên nghỉ

- Biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc VN Khi cịn sống, Bác dành nhiều tình cảm cho cháu thiếu niên, nhi đồng

2.Kỹ năng

- Phát triển kỹ quan sát, ý, ghi nhớ - Trẻ biết nói đủ câu đủ

Cơ:

- tranh ảnh Bác Hồ

- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu - Các cành hoa - Nhạc số hát Bác Hồ Trẻ:

trang phục gọn gàng

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Dung dăng dung dẻ” 2.Phương pháp, hình thức tổ chức.

- Cho trẻ quan sát quanh lớp xem hôm có gi mới? (Có trang trí nhiều tranh ảnh Bác Hồ)

- Vì lớp lại trang trí nhiều tranh ảnh Bác (Sắp đến ngày sinh nhật Bác)

*Hỏi trẻ biết Bác Cơ đưa câu hỏi gợi mở

+ Tên thật số tên gọi khác Bác + Ngày sinh, ngày

+ Quê hương, nơi Bác yên nghỉ + Công lao Bác

+ Một số hát, thơ Bác

*Tình cảm Bác cháu thiếu niên, nhi đồng: Cho trẻ quan sát thảo luận tranh

+ Bác Hồ bế em bé

(29)

ý, rõ ràng 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú học, tham gia trả lời câu hỏi cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng biết ơn Bác Hồ

+ Bác Hồ múa hát với cháu thiếu nhi

=> Cơ kết luận: Khi cịn sống, Bác Hồ yêu thương chúa thiếu niên, nhi đồng

*Làm quà mừng sinh nhật Bác: Cho trẻ kết thành bó hoa.

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị vật liệu sẵn, cho nhóm, chia lớp cho thành nhóm để kết hoa

*Biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật Bác: Cho trẻ hát, đọc thơ bác

3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ chuyển HĐ

Lưu ý ………

……… ………

(30)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

GDÂN - DH: “Nhớ ơn Bác” – Phan Huỳnh Điểu - NH: “Bác Hồ người cho em tất cả” – nhạc Hoàng Long, Hoàng Lân, thơ Phong Thu - TC: Ai nhanh

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát

- Biết cịn sống, Bác Hồ ln u thương cháu thiếu niên, nhi đồng

2.Kỹ năng

- Trẻ hát lời, giai điệu hát,

- Trẻ ý lắng nghe cô hát

- Trẻ biết cách chơi trò chơi Ai nhanh 3.Thái độ:

- Biết thể tình cảm yêu quý, kính lịng biết ơn Bác Hồ

Cô:

- Nhạc hát sử dụng học - Bài giảng điện tử Trẻ:

- Trang phục gọn gàng, thoải mái

1 Ổn định tổ chức Trò chuyện Bác Hồ. 2 Phương pháp, hình thức tổ chức

*Học hát “Nhớ ơn Bác”

- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 2, giảng nội dung hát: Bài hát nói tình cảm Bác Hồ với cháu thiếu niên, nhi đồng tình cảm biết ơn, kính trọng thiếu niên, nhi đồng với Bác - Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý biết ơn Bác Biết chăm ngoan, học giỏi để đền đáp công ơn Người

- Cho lớp hát , cô sửa sai cho trẻ

- Cho tổ nhóm, cá nhân trẻ hát => sửa sai sau lần trẻ hát *Nghe hát hát “Bác Hồ người cho em tất cả” – nhạc Hoàng Long, Hoàng Lân, thơ Phong Thu

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cơ hát cho trẻ nghe lần (có nhạc)

(31)

Bài hát nói cơng lao to lớn Bác dân tộc Việt Nam *Trị chơi: Ai nhanh nhất

- Cơ giới thiệu cách chơi.+ Trẻ vòng tròn hát “Nhớ ơn Bác” Khi cô hô “Ai nhanh, nhanh” trẻ phải tìm ghế ngồi vào Trẻ khơng tìm ghế bị loại

+ Mỗi lần chơi, Cơ chuẩn bị số ghế số trẻ - Cô cho trẻ chơ 3- lần - Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý ………

……… ………

(32)

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	57,44 KB