- Tin học đã được ứng dụng trong mọi lĩnh vực của xã hội như: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành và phát triển kinh tế của đất nước.. - ứng dụng tin học giúp tăng hiệu quả sản xuất, cun[r]
(1)Tuần 13
Tiết 25 Ngày soạn: 15/11/2009 Ngày dạy: 17/11/2009
Bài thực hành
SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS I/ Mơc tiªu
1.Kiến thức:
Biết thực thao tác lưu tệp/thư mục cách chép thơng thường Kĩ năng: Thao tác nhanh xác
3.Thái độ: nghiêm túc kh thực hành II/ ChuÈn bị
1 Giáo viên: SGK, G/A, máy tính Häc sinh : Bài cũ III/ TiÕn trình tiết dạy
1 Kim tra bi c
Câu Nêu đường lây lan Virus Câu Nêu cách phịng tránh Virus?
2 D¹y bµi míi:
Hoạt động GV viên HS Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu cho học sinh mục đích thực hành. Gv: y/c HS đọc mục đích, yêu cầu Bài
thực hành tr.65 SGK
Hs: HS đọc, HS khác theo dõi SGK
Gv: phân tích yêu cầu cần thực Bài TH
Hs: HS ý lắng nghe
1- Mục đích, yêu cầu:
+ Biết thực thao tác lưu tệp/thư mục cách chép thông thường;
+ Thực quét virus phần mềm diệt virus
HOẠT ĐỘNG 2: Thực lưu liệu phương pháp chép thông thường
Gv: y/c HS đọc nội dung Bài tr.65 SGK Hs: HS đọc thông tin, HS khác theo dõi SGK
Gv: Các bước thực lưu liệu ? Hs: dựa vào kiến thức SGK trả lời
Gv: thực mẫu máy GV cho HS quan sát y/c HS thực máy cá nhân
Hs: quan sát GV làm mẫu hình thực lưu máy HS
Hs: tiếp tục thực hành cho thành thạo thao tác Gv: bao quát lớp hướng dẫn thêm
2- Nội dung:
Bài 1: Chuẩn bị lưu lưu phương pháp chép thông thường
1- Khởi động Windows Explorer, tạo thư mục Tailieu_hoctap ổ đĩa C:\ Sao chép vài tập tin vào thư mục vừa tạo; 2- Tạo thư mục ổ đĩa D:\ với tên Sao_luu;
3- Sao chép tập tin thư mục Tailieu_hoctap vào thư mục Sao_luu. 3.Củng cố:
* Kiến thức bổ sung: Ngoài lưu cách thông thường vừa thực hiện, hệ điều hành Windows cung cấp tiện ích Backup Với tiện ích người dùng có thể:
+ Sao lưu liệu thiết bị lưu trữ dạng tập tin lưu máy tính. + Lựa chọn kiểu lưu (sao lưu toàn liệu cần thiết, lưu thay đổi ngày lưu thay đổi kể từ lần lưu gần nhất, );
(2)+ Nhận xét tiết thực hành.
4 Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà:
+ Về nhà thực lại nhiều lần thao tác thực hành + Xem trước phần lại (bài 2)
IV/Rút kinh nghiệm:
**********
Tuần 13 Ngày soạn: 15/11/2009
Tiết 26 Ngày dạy: 17/11/2009
Bài thực hành
SAO LƯU DỰ PHỊNG VÀ QT VIRUS (tt) I/ Mơc tiªu
1.Kiến thức:
- Thực quét virus phần mềm diệt virus bkav
- Biết thêm số phần mềm diệt virus như: Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton Kĩ năng: Thao tác nhanh xác
3.Thái độ: nghiêm túc kh thực hành II/ ChuÈn bÞ
1 Giáo viên: SGK, G/A, máy tính Học sinh : Bài cũ III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y
1 Kiểm tra cũ
Câu Thực thao tác lưu liệu phương phỏp chộp? 2 Dạy mới:
Hot ng GV viên HS Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu cách quét Virus phần mềm BKAV Gv: y/c HS đọc nội dung Bài tr.66 SGK
+ HS đọc thông tin, HS khác theo dõi SGK + GV: khởi động BKAV máy GV y/c HS thực theo máy HS
+ GV: y/c HS quan sát giao diện phần mềm, tìm hiểu ý nghĩa tùy chọn giao diện
+ HS: quan sát tìm hiểu ý nghĩa tùy chọn giao diện
Bài 2: Quét virus
1- Khởi động chương trình quét diệt virus BKAV
(3)+ GV: khơng chọn Xóa tất Macro chương trình ứng dụng MS Office kết làm việc chứa nhiều macro (những đoạn chương trình tiện ích) hữu ích + HS: lắng nghe GV giải thích
+ GV: thực mẫu y/c HS thực yêu cầu
+ HS: quan sát GV làm mẫu, dựa vào SGK thực yêu cầu SGK (nếu có điều kiện, Gv giới thiệu thêm cho HS phần mềm quét virus hiệu khác Avast, McAfee, Norton, Kaspersky, PAV v.v)
2- Chọn tùy chọn Tất ổ cứng USB để quét virus
Lưu ý: không nên chọn Xóa tất Macro.
3- Quan sát trình quét virus chương trình Cuối nháy nút Thốt để kết thúc q trình diệt virus
Lưu ý: tải BKAV từ địa chỉ:
http://www.bkav.vn/home/Download.aspx HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu phần mềm qt Virus miễn phí
Gv: Có phần mềm quét virus Hs: Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton … Gv: Để tải phần mềm làm như thế nào?
Hs: Đánh từ khoá vào Google Download theo hướng dẫn máy
* Các phần mềm diệt virus miễn phí. Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton …
HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành Download phần mềm quét Virus miễn phí Gv: Làm mẫu
Hs: quan sát
Gv: yêu cầu hs thực
Hs: Thực thao tác máy
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để Download sử dụng BKAV
3.Củng cố:
+ Chạy tùy chọn chương trình BKAV cho Hs quan sát
+ HS: quan sát lại thao tác GV hình để củng cố kiến thức thực hành
4 Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà
+ Về nhà thực lại nhiều lần thao tác thực hành + Đọc Bài đọc thêm 4: Lược sử virus;
+ Xem trước Bài 7: Tin học xã hội IV/Rút kinh nghiệm:
(4)
Tuần 14 Ngày soạn: 22/11/2009 Tiết 27 Ngày dạy: 25/11/2009
Bài TIN HỌC VÀ XÃ HỘI I/ Mơc tiªu
1.Kiến thức:
- Biết lợi ích công nghệ thông tin tác động CNTT XH - Biết hạn chế công nghệ thông tin
- Biết số vấn đề pháp lí đạo đức xã hội tin học hoá Kĩ năng: Biết ứng dụng hợp lý CNTT vào sống
3.Thái độ: nghiêm túc học tập tích cực tham gia xây dựng II/ Chuẩn bị
1 Giáo viên: SGK, G/A Học sinh : Bi mi III/ Tiến trình tiết dạy Dạy mới:
Hot ng ca GV viờn HS Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu lợi ích ứng dụng tin học Gv: giới thiệu
Tin học lĩnh vực non trẻ, song đóng vai trị to lớn xã hội
Hs: nghe giảng
Gv: gọi HS đọc phần 1.a) Lợi ích ứng dụng tin học
Hs: đọc (sgk/70)
Gv: Đưa số hình ảnh ứng dụng tin học đời sống xã hội:
- ứng dụng văn phòng hay thiết kế
- ứng dụng điều khiển thiết bị phức tạp tên lửa, tàu vũ trụ
Hs: Quan sát, nghe giảng chép
1 Vai trị Tin học máy tính trong xã hội đại.
a.Lợi ích ứng dụng tin học
- Tin học ứng dụng lĩnh vực xã hội như: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành phát triển kinh tế đất nước
- ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp dịch vụ công tác quản lý
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tác động tin học xã hội Chia lớp thành nhóm.
Trả lời câu hỏi sau:
Gv: Kể số lĩnh vực hoạt động ứng dụng tin học?
Hs: Lập danh sách học sinh, bảng điểm, quản lý trường học, sản xuất kinh doanh, xem và mua sản phẩm qua mạng, tìm kiếm thơng tin, tra cứu từ điển, …
Gv: Kể hoạt động ứng dụng tin học
b Tác động tin học xã hội:
(5)máy tính giúp người thơng tin liên lạc với nhau?
Hs: Con người gửi thư, gọi điện thoại thông qua bưu điện nhờ tin học mà chúng ta có thể gửi hình, thư, thơng báo, thư mời, cách nhanh chóng trong vài phút.
- Xem kiện thể thao nước và quốc tế.
Gv: Từ lợi ích mà em biết tin học có tác động xã hội?
HS trả lời
HS nhận xét ý kiến nhóm trước đưa ý kiến nhóm
GV đưa hiệu hoạt động nhóm - Đúc kết lại ý kiến đưa nhận xét cuối
- Ngày nay, tin học máy tính thực trở thành động lực lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội
2.Củng cố:
1 Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực giáo dục, y tế
2 Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ, giải trí
3 Những tác động tin học xã hội nào? 3 Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà:
- Học cũ
- Làm tập trang 74 SGK
- Chuẩn bị trước nội dung phần lại IV/Rút kinh nghiệm:
**********
Tuần 14 Ngày Soạn: 22/11/2009
Tiết 28 Ngày dạy: 26/11/2009 Bài TIN HỌC VÀ XÃ HỘI I/ Mơc tiªu
1.Kiến thức:
- Biết lợi ích công nghệ thông tin - Biết hạn chế công nghệ thông tin
(6)Kĩ năng: Biết ứng dụng hợp lý CNTT vào sống
3.Thái độ: nghiêm túc học tập tích cực tham gia xây dng bi II/ Chuẩn bị
1 Giáo viên: SGK, G/A
2 Häc sinh : Bài cũ mi III/ Tiến trình tiết dạy
1 Kim tra cũ:
Câu Nêu lợi ích ứng dụng tin học?
Câu Nêu tác động tin học xã hội mà em biết? Dạy mới:
Hot ng ca GV viờn HS Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu vấn đề kinh tế trí thức xã hội tin học hóa G Tri thức cịn gọi kiến thức
Em cho biết mục đích học em để làm gì?
H Học để có kiến thức, có kiến thức có thể làm giàu cho thân góp phần vào sự phát triển xã hội Vậy nên kiến thức (tri thức) có ảnh hưởng lớn đến phát triển xã hội đất nước.
G Tin học ứng dụng vào lĩnh vực đời sống xã hội, nâng cao hiệu công việc, giảm nhẹ công việc chân tay, nặng nhọc, nguy hiểm … giúp nâng cao chất lượng sống người
H Lắng nghe ghi
2 Kinh tế tri thức xã hội tin học hóa
a) Tin học kinh tế tri thức:
- Kinh tế tri thức kinh tế mà tri thức yếu tố quan trọng việc tạo cải vật chất tinh thần xã hội Trong tin học máy tính đóng vai trị chủ đạo
b) Xã hội tin học hóa:
Xã hội tin học hóa xã hội mà hoạt động điều hành với hỗ trợ tin học mạng máy tính
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu vấn đề người xã hội tin học hóa Sự đời internet tạo khơng gian
mới khơng gian điện tử G Khơng gian điện tử gì?
H Con người tìm kiếm thơng tin, xem các sản , mua sản phẩm, tìm hiểu văn hóa các nước, tình hình kinh tế nước và quốc tế … mà khơng cần đến nơi tìm hiểu thông qua internet.
G Liệt kê diển đàn trao đổi, tìm kiếm thơng tin mà em sử dụng?
HS trả lời
Kể tình mà em cho đẹp ứng xử văn hóa thành viên tham gia diễn đàn?
HS trả lời
G Kể tình mà em cho chưa đẹp ứng xử văn hóa thành viên tham gia diễn đàn?
HS trả lời
G Khi mà biên giới khơng cịn rào cản cho
3 Con người xã hội tin học hóa
- Sự đời internet tạo khơng gian không gian điện tử
+ Không gian điện tử khoảng không gian kinh tế tri thức, kinh tế mà loại hàng hóa cịn lưu thơng dễ dàng
- Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần:
+ Có ý thức bảo vệ thơng tin nguồn tài nguyên thông tin
(7)sự luân chuyển thông tin tri thức việc tham gia vào internet cá nhân cần có trách nhiệm thơng tin mạng máy tính?
H Chịu trách nhiệm với thơng tin mà mình trao đổi đưa vào mạng.
Bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên.
mạng internet
+ Có văn hóa ứng xử mơi trường internet có ý thức tn thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin)
3 Củng cố:
- Tại nói xã hội tin học hóa tiền đề cho phát triển kinh tế tri thức? Lợi ích mà mang lại gì?
- Trách nhiệm người tham gia mạng internet gì?
- Hãy cho biết địa tài ngun giúp em tìm kiếm thơng tin liên quan đến nội dung môn học văn học, sinh học, địa lý, mua máy tính qua mạng…
4 Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà (1’) - Học cũ
- Làm tập 2, 3, trang 74 SGK IV/Rút kinh nghiệm:
(8)