- Cách chơi: chia lớp thành 2 đội: đường thủy và đường hàng không.Cô đã chuẩn bị lô tô các phương tiện giao thông, nhiệm vụ của các con là bật qua những chiếc vòng lấy phương tiệ[r]
(1)Tuần: 25 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần
Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ Chơi Thể dục sáng 1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện xem trảnh ảnh phương tiện giao thông đường hàng không đường thủy Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2.Thể dục buổi sáng + Hơ hấp: cịi tàu tu tu -Tay: tay thay quay dọc thân
- Chân: bước khụy chân phía trước - Bụng: đứng nghiêng người sang bên
- Bật: bật chân sáo *.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng 3 Điểm danh
* Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp - Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- - Giúp trẻ thả lỏng thể
Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm số trẻ đến
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh ,video phương tiện giao thông đường hàng không đường thủy
- Đồ dùng đồ chơi góc - Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ, bút
(2)Thời gian thực hiện: Từ ngày: 1/ 6/ 2020 đến ngày : 12/ 6/ 2020
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG VÀ ĐƯỜNG THỦY Từ ngày 8/6/2020 đến ngày 12/6/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Đón trẻ:
Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ rửa tay xà phòng vòi nước, đo than nhiệt, đeo trang, cất đồ dùng noi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô trẻ quan sát tranh ảnh cách phòng chống dịch bệnh
- Trò chuyện với trẻ cách để trẻ bạn phòng chống dịch bệnh lớp gia đình trẻ
- Cơ trị chụn với trẻ chủ đề 2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Gà trống mèo cún con”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ
- Trẻ chào cô, rửa tay xà phòng, đo thân nhiệt cất đồ dùng ngăn tủ trẻ
- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
– Hoạt động chơi, tập
1 Góc đóng vai: Gia đình,Ơ tơ chở khách( đóng vai bố mẹ đưa o to du lịch,đóng vai tài xế)
- Cửa hàng bán vé tàu
2 Góc xây dựng: - Xếp ga tơ,bến thuyền,xây nhà ga,lắp ráp máy bay
3 Góc tạo hình
- Tơ màu số phương tiện giao thơng
4 Góc sách
- Xem trụn tranh Tìm phương tiện giao thơng trụn - Gọi tên, kể phương tiện giao thông sách, truyện
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết công việc vai chơi
- Trẻ biết chăm sóc vật ni gia đình
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ tạo thành trang trại chăn nuôi
- Trẻ biết tô màu số vật ni khong chườm ngồi
- Trẻ biết vật có truyện
- Trẻ biết kể truyện theo tranh
- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ
- Tranh, màu sáp
-Lô tô tranh ảnh phương tiện giao thông
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Trò chuyện:
- Hát vận động “Em chơi thuyền” - Trò chuyện chủ đề
- Giáo dục trẻ: giáo dục trẻ ý an tồn tham gia giao thơng
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
+ Góc phân vai: - làm tiếp viên hàng không - Cửa hàng bán vé tàu
+ Góc xây dựng: - Xếp ga ô tô, máy bay, xây nhà ga, lắp ráp tơ
+Góc sách: - Xem trụn tranh PTGT
+ Góc tạo hình: - Tơ màu số phương tiện giao thông Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi 4 Phân vai chơi cho trẻ:
- Cô gợi mở cho trẻ nhận vai chơi phù hợp với trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
5 Quá trình chơi:
- Cơ cho trẻ vào góc tham gia chơi Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ chơi.Cơ đóng vai chơi, chơi trẻ Cơ tạo tình cho trẻ giao lưu góc chơi với
6 Nhận xét sau chơi:
- Cô cho trẻ đến thăm quan góc chơi có tạo sản phẩm góc xây dựng, góc tạo hình - Cho trẻ nhận xét góc chơi bạn Cơ nhận xét đánh giá trẻ trình chơi
7 Củng cố:
Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận chơi - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ vào góc tham gia chơi
- Trẻ tham quan góc
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có mục đích:
- Quan sát vật sống nước (Tôm, cá cua )
2 Trò chơi vận động:
-TCVĐ: Về bến, làm đoàn tàu, thuyền bến, máy bay
3 Chơi tự do
- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng
- Trẻ biết đặc điểm vật sống nước
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trị chơi
- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sân chơi, luật chơi, cách chơi
- Đồ chơi an toàn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
(6)- Trò chuyện hát : + Bài hát tên gì?
+ Trong hát có nhắc đến PTGT gì? + Cho trẻ kể tên số PTGT mà trẻ biết?
- Giáo dục ý an toàn tham gia giao thơng 2.Quá trình trẻ quan sát:
* Quan sát PTGT - Cô cho trẻ quan sát PTGT + Các PTGT có đặc điểm gì? + Kể tên PTGT mà biết? - Cô cho trẻ đọc đồng dao
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ: *Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi cho trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thuận tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ * Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời 4 Củng cố- giáo dục:
- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể 5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Trẻ trò chuyện - Con cá
-Trẻ trả lời - Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa - Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
(7)2 Ăn chiều
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm ăn, không nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người
- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước
(8)- Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi Ăn chiều:
- Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ * Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Chơi , hoạt động theo ý thích
Ơn theo sách, ôn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
Trả trẻ
- Trẻ biết chào người
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Chơi đoàn kết bạn
- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
(11)Hoạt động bổ trợ: - Hát “Tôm cua cá thi tài ”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động
- Dạy trẻ biết ném trúng đích tay tư 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ ném cho trẻ, phát triển tay, vai cho trẻ - Rèn luyện phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh cô - Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Nhạc số hát chủ đề - Giáo án
- Máy, đĩa nhạc
- Sàn, sân sẽ, thống mát - Sắc xơ, túi cát, rổ, vạch đích - Mũ cáo thỏ
2 Địa điểm: Ngoài sân trường. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát bài: “Em chơi thuyền” + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nhắc đến phương tiện gì? + Phương tiện đâu?
- GD trẻ biết ý an tồn tham gia giao thơng
2 Giới thiệu bài:
- Trước bước vào tập lụn hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?
- Hơm giới thiệu cho vận
- Trẻ hát
- Em chơi thuyền - Thuyền
- Ở nước
- Trẻ lắng nghe
(12)động ném trúng đích tay 3 Nội dung trọng tâm:
Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát hát“ Đồn tàu nhỏ xíu”
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ hai hàng ngang
Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao - Chân: Khuỵu gối
- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên - Bật: Bật chỗ
* Vận động bản: Ném trúng đích tay
- Cô cho trẻ đứng hàng , giới thiêu tên tập - Cô hỏi trẻ bạn biết tập chưa? - Mời 1,2 bạn lên thực hiện ( có)
- Cơ cho trẻ nhận xét * Cô làm mẫu:
- Lần 1: làm trọn vẹn, khơng giải thích - Lần 2: kết hợp phân tích
- Cơ phân tích động tác: Cô đứng tự nhiên tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt, mắt nhìn thẳng đích Khi có hiệu lệnh cô đưa tay từ trước sau lên cao dùng sức cánh tay ném mạnh túi cát trúng vào đích cuối hàng đứng
- Cho trẻ lên làm mẫu: trẻ
- Cho lớp nhắc lại tên vận động (2-3 lần)
- Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ đứng hàng dọc (thực hiện 3-4 lần)
- Khi trẻ thực hiện cô ý, quan sát, sửa sai cho trẻ
- Động viên, khuyến kích trẻ thực hiện,
- Trẻ thực hiện động tác khởi động cô bạn
-Trẻ tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ lên tập
(13)chuyền đón bóng khơng làm rơi bóng
- Chuyển đội hình sang vị trí khác thực hiện lại vận động
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho cặp lên thực hiện hết lớp - Cơ mời nhóm, cá nhân trẻ
- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: Cáo Thỏ - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô cho trẻ làm Cáo bạn làm thỏ kiếm ăn, nghe tiếng kêu meo meo chim phải chạy thật nhanh tổ
+ Luật chơi: Chú thỏ bị cáo bắt phải hát tặng bạn hát
- Tổ chức cho trẻ chơi Trong chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng. 4.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm học gì?Chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét,tuyên dương, khích lệ trẻ
- Trẻ thực hiện
- Hiểu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… Thứ ngày tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Truyện:Tàu thủy tí hon
Hoạt động bổ trợ: - Hát “Em chơi thuyền” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
(14)- Biết tên nhân vật truyện : Ông nội, tàu thủy tí hon, xà lan
- Hiểu nội dung câu truyện: tàu thủy thích làm việc với ông tàu thủy giúp đỡ công việc ông
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ý an toàn tham gia giao thơng Chấp hành luật an tồn giao thơng
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giao án Powerpont
- Tranh minh họa nội dung thơ - Nhạc hát em chơi thuyền - Tranh tàu thủy
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Ổn đ nh t ch c:ị ổ ứ
- “ Tr n cô”2ố
- Cô treo tranh tàu th y raủ -“ Cô đâu ”2
- Cô cho tr quan sát tranh tàu th y h i tr ẻ ủ ỏ ẻ + Đây gì?
+ Tàu th y ch y đâu?ủ
- Ngồi tàu th y cịn bi t nh ng ủ ế ữ phương ti n giao thông đệ ường th y n a?ủ ữ 2 Gi i thi u bài:ớ ệ
- Hôm có m t câu truy n nói v b n tàuộ ệ ề th y bé nh ng bi t giúp đ m i ngủ ế ỡ ọ ười đ y, có mu n nghe không? Bây gi cácấ ố l ng nghe cô k câu truy n “ Tàu th y týắ ể ệ ủ hon ”
3 Hướng d nẫ :
Ho t đ ng 1ạ ộ : Cô k chuy n cho tr nghe ể ệ ẻ * Cô k l n + c ch u bể ầ ỉ ệ ộ
- Gi i thi u tên câu chuy n , tên tác giớ ệ ệ ả
- Tr nh m m tẻ ắ ắ - Tr m m tẻ ắ - Tàu th yủ - Tr tr l iẻ ả
- Vâng
(15)* Cô k l n : K t h p tranh truyênể ầ ế ợ
- Cơ tóm t t n i dung câu chuy n:ắ ộ ệ câu chuy nệ nói v b n tàu th y bé nh ng bi t giúpề ủ ế đ m i ngỡ ọ ười g p khó khăn nguy hi mặ ể đ y.ấ
* Cô k l n ( hình nh máy tính)ể ầ ả Ho t đ ng 2:ạ ộ Đàm tho iạ - trích d nẫ
- Cơ v a k cho nghe câu chuy n gì?ừ ể ệ - Trong câu chuy n có nh ng phệ ữ ương ti n giaoệ thông nào?
- Công vi c c a ơng nơi tàu th y tí hon làmệ ủ ủ gì?” Tàu th y tí hon r t thích ơng n i làmủ ấ ộ vi c.Ơng m t tàu th y l n,ơng đ y xà lanệ ộ ủ ẩ sơng”chuy n x y raệ ả
- Có chuy n x y rakhi hai ơng cháu đ yệ ả ẩ xà lan ch đ y lúa?ở ầ
“ Á à! M t chi c xu ng ngáng độ ế ườngkìa! Các xà lan l n mà tình th l i c pớ ế ấ bách không tránh k p n a r i”ị ữ
-Tàu th y tí hon làm gì?ủ
-“Tàu th y tí hon v i vủ ộ ươn lên trước đ y xu ngẩ qua ch an tồn’’ỗ
- Ơng nói v i tàu th y tí hon?ớ ủ
- Cô ch t l i: Tàu th y th t dũng c m ph iố ủ ậ ả ả khơng,tàu th y tí hon c u anh xu ng ôngủ ứ n i n n đ y Các có u q tàu th y tíộ ấ ủ hon khơng?
- Yêu quý ph i h c tàu th y tíả ọ ủ hon bi t giúp đ m i ngế ỡ ọ ười
Ho t đ ng 3: Luy n t pạ ộ ệ ậ
Trò ch i ‘’Đèn pha”ơ
- Cơ gi i thi u tên trị ch i,cách ch i lu t ch i.ớ ệ ơ ậ - Cô nêu cách ch i: Tr đ ng t i ch đ hai tayơ ẻ ứ ỗ ể lên đ u bàn tay l m l i.Cơ nói làm đ ng tácầ ắ ộ theo cô
+ Đèn nh p nháy nh p nháy “ Là t xin đấ ấ ường nhé” ngón tay c p vào xịe nhi u l n.ụ ề ầ
+ Đèn nh p nháy bên ph i “ T mu n rẽ ph i”ấ ả ố ả Tay trái th xuôi, tay ph i gi lên c p vào xòe raả ả ỏ ụ nhi u l n.ề ầ
l ng nghe ắ
- Tàu th y tí honủ - Tàu th y, xà lan,ủ
xu ngồ
- Đ y xà lan trênẩ sơng
- Có m t chi cộ ế xu ng ngáng đồ ường
- Vượt lên trước đ y chi c xu ng raẩ ế
- Vâng
- Trẻ hi uể cách ch iơ, lu t ch i.ậ
(16)+ Đèn nh p nháy bên trái “ T mu n rẽ trái” Tayấ ố ph i th xuôi, tay trái gi lên c p vào xòe raả ả ụ nhi u l n.ề ầ
- Cô cho tr ch i 3-4 l nẻ ầ 4.C ng c :ủ ố
- Hôm nghe cô k câu chuy nể ệ gì?
5 K t thúcế :
- Nh n xét, tuyên dậ ương tr cho tr hát bài”ẻ ẻ Em ch i giao thơngơ ’
- Tàu th y tí hon ủ - Tr hátẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… … ……… ………
……… ……… ………
Thứ ngày 10 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Trò chuyện về về phương tiện giao thông đường hàng không, đường thủy Hoạt động bổ trợ: - Hát Em chơi thuyền”
(17)1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, tiếng cịi số phương tiện giao thơng đường hàn không , đường thủy
- Biết PTGT đâu, cơng dụng chúng 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tri giác phát triển tư khả ý ghi nhớ - Rèn khả phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Cô trẻ sưu tầm số thơ, hát PTGT - Hộp quà có đựng PTGT (Máy bay, tàu thủy)
- Tranh lô tô PTGT
- Một số PTGT nhựa có gắn chữ số - Vòng thể dục
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦATRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát bài: “Em chơi thuyền” + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nhắc đến phương tiện gì? + Phương tiện đâu?
- GD trẻ biết ý an tồn tham gia giao thơng
2 Giới thiệu bài:
- PTGT rât nhiều loại phương tiện Hơm cùng tìm hiểu khám phá xem phương tiện giao thông đường hàng khơng, đường thủycó loại phương tiện nhé? 3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Thảo luận đàm thoại :
- Cô chia trẻ thành tổ tỏ nhận phần quà, mở quà thảo luận nhận xét dặc
- Trẻ hát
- Bài hát “Em chơi thuyền”
- Thuyền - Ở nước
- Lắng nghe
(18)điểm q (Cơ gợi mở cho trẻ phân cơng nhóm trưởng)
- Sau thảo luận nhóm xong mời đại diện nhóm lên kể q mà nhóm vừa thảo luận
Nhóm 1: Tàu thủy
- Cho trẻ quan sát mô tả đặc điểm rõ nét tàu thủy:
+ Tàu thủy có phận nào? + Tàu thủy đâu?
+ Tàu thủy chạy nhờ gì?
+ Tàu thủy thuộc loại phương tiện giao thơng đường gì?
+ Tác dụng tàu thủy gì?
+ Bạn tàu thủy rồi? Khi ngồi tàu thủy phải nào?
=> Khái quát: Tàu thủy chạy mặt nước, chạy động Tàu thủy phương tiện giao thơng đường thủy, tàu thủy có khoang nên chở nhiều người hàng hóa
Khi ngồi tàu thủy phải ngồi im, lại phải có người lớn
- Mở rộng: Cho trẻ quan sát phương tiện giao thơng đường thủy: Thuyền, ca nơ…
* Nhóm 2: Máy bay + Đây hình ảnh gì? + Máy bay có đặc điểm gì? + Máy bay bay đâu?
+ Tác dụng máy bay gì?
+ Máy bay thuộc loại phương tiện giao thơng đường gì?
+ Khi ngồi máy bay phải nào?
=> Khái quát: Máy bay có đầu, thân, có cánh bánh xe Máy bay có nhiều chỗ ngồi bên nên có tác dụng chở người Máy bay bay trời, máy bay gọi phương tiện giao thông đường hàng không
Cho xem clip may bay cất cánh
- Nhóm trưởng kể đặc điểm quà mà nhóm thảo luận
- Trả lời
- Ở nước - Nhờ có động - PTGT đường thủy - Chở hàng chở người
- Trả lời
- Chú ý
- Máy bay - Trả lời - Bay trời
- Chở người hàng hóa
- Trả lời
(19)- Mở rộng: cho trẻ quan sát máy bay trực thăng,máy bay chiến đấu…
Hoạt động 2: So sánh máy bay với tàu thủy - Cô cho số trẻ nhận xét đặc điểm khác giống máy bay với tàu thủy, sau khái qt:
+ Giống nhau: Tàu thủy máy bay chở người, chạy băng động
+ Khác nhau:
Tàu thủy phương tiện giao thông đường thủy, máy bay phương tiện giao thông đường hàng khơng
Hoạt động 3:Trị chơi luyện tập
* Trị chơi 1: “Tìm lơ tơ theo u cầu cô” - Cô nêu cách chơi: Cô đọc câu đố nói đặc điểm bật PTGT trẻ chọn rổ PTGT mà cô yêu cầu giơ lên nói tên PTGT
* Trị chơi 2: Trổ tài :
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi:
- Cách chơi: chia lớp thành đội: đường thủy đường hàng không.Cô chuẩn bị lô tô phương tiện giao thông, nhiệm vụ bật qua vịng lấy phương tiện giao thơng đặt nơi hoạt động phương tiện giao thơng
- Luật chơi: Thời gian nhạc,đội có nhiều phương tiện nơi hoạt động đội dành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi 4 Củng cố:
- Hỏi lại trẻ khám phá điều gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Quan sát
- So sánh
- Trả lời theo ý hiểu trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ hiểu cách chơi luật chơi
- PTGT đường hàng không, đường thủy
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):
(20)……… ……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……… ……… ……… Thứ ngày 11 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đếm nhận biết số lượng phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: hát: Em chơi thuyền I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 5,nhận biết nhóm có số lượng 5 - Dạy trẻ nhận biết nhóm có số lượng 5
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ đếm:
- Trẻ có kỹ xếp tương ứng –
(21)- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có ý thức giờ học , biết làm theo yêu cầu cô
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: * Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đồ dùng ( thuyền, máy bay) * Đồ dùng cô:
- Đồ dùng cô giống trẻ
- Các tranh có số lượng từ 3,4,5 giao thơng - Các hát chủ đề phương tiện giao thơng
- Một số nhóm đồ dùng đặt xung quanh lớp có số lượng từ 3,4,5 2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
– Cô trẻ hát bài“ Tập đếm” + Các vừa hát hát gì?
=>Cơ củng cố lại: Các vừa hát “ Tập đếm Trong hát, bạn chơi tập đếm với ngón tay
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh 2 Giới thiệu bài:
- Trong sống có nhiều điều thú vị , hôm cô tìm hểu nhũng điều thú vị qua học đếm nhận biết số lượng phạm vi
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 4:
Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng ?
( xe máy, máy bay, thuyền, xe đạp, ô tô )
– Cô nhận xét trẻ cho lớp đếm lại số lượng đồ dùng nhóm
Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đối tượng trong phạm vi 5
- Trẻ hát - Tập đếm
-Vâng
(22)– Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi hỏi trẻ rổ có ? ( Máy bay,thuyền ) Cho trẻ tìm giơ lên
– Cho trẻ xếp máy bay thành hàng ngang từ trái sang phải vừa xếp vừa đếm
– Cô cho trẻ đếm lại lần
– Cho trẻ xếp nốt máy bay – Cô đếm hai lần: lần khơng phân tích lần + phân tích:
– Cơ dùng ngón trỏ bàn tay phải vào máy bay đếm …5 Khi đếm xong khoanh trịn lại nói “ tất có máy bay “
+ Cô cho trẻ đếm cô ( lần ). + Cho trẻ đếm lại cô không đếm + Cô mời tổ lần,cá nhân đếm – trẻ =>Củng cố : Cả lớp đếm – lần
– Cô cho trẻ lấy thuyền xếp từ trái sang phải,mỗi thuyền máy bay
+ Cả lớp đếm số thuyền – lần
+ Số thuyền số máy bay với nhau? ( nhiều hơn,cái )
+ Muốn số thuyền số máy bay phải làm nào?
+ Cho trẻ lấy nốt thuyền xếp + Số máy bay số thuyền với nhau?
+ Cô trẻ đếm lại số thuyền
+ Cô cho lớp đếm lại lần cô không đếm
+ Từng tổ đếm lần, -5 cá nhân đếm
– Củng cố : lớp đếm lại lần ( thuyền lần, máy bay lần )
=>Kết luận : Số thuyền số máy bay
– Cho trẻ cất thuyền,vừa cất vừa đếm
– Cho trẻ cất máy bay ,vừa cất vừa đếm Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Maý bay, thuyền
- Trẻ xếp - Trẻ đếm Trẻ xếp
- Trẻ quan sát cô đếm
- Trẻ đếm - Trẻ đếm
- Máy bay nhiều - Thêm số thuyền
- Thực hiện - Bằng - Trẻ đếm
- Thực hiện
- Lắng nghe
(23)* Trị chơi 1: Tìm số theo yêu cầu cô
- Cô hướng dẫn cách chơi: Cơ phát cho trẻ rổ có thẻ chấm trịn từ 1,2,3,4,5 u cầu thẻ có số chấm trịn trẻ phải giơ thẻ số
* Trị chơi 2: Về nhà
- Cách chơi: Trẻ cầm thẻ số chấm trịn 3,4,5 vừa vừa hát giao thơng hơ nhà trẻ chạy nhanh nhà có gắn thẻ số chấm trịn tương ứng
- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi 4 Củng cố:
- Cô hỏi lại trẻ vừa hoạt động gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
-Trẻ giơ thẻ
- Trẻ chơi trò chơi
-Trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… Thứ ngày 12 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Dạy hát: Em chơi thuyền Nghe hát: Anh phi công ơi
TCAN: Nghe âm đoán tên phương tiện Hoạt động bổ trợ: Thơ "Chiếc thuyền con"
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ hát giai điệu lời, hiểu nội dung hát
- Trẻ biết tên hát nghe, nắm cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ ca hát, kĩ chơi trò chơi - Rèn cho trẻ có tai nghe, hiểu biết âm nhạc
3 Giáo dục thái độ:
(24)II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ thuyền
- Bài hát, thơ
2 Địa điểm: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Nhìn xem, nhìn xem
- Các nhìn xem có tranh đây? - Con thấy thuyền có đẹp khơng?
- Có bạn biết thơ, hát nói thuyền khơng?
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ "Chiếc thuyền con" - Bài thơ nói thuyền đâu?
- Giáo dục trẻ biết ý an tồn tham gia giao thơng
2 Giới thiệu bài:
- Cơ cịn hát nói bạn nhỏ ngày chủ nhật bố mẹ cho chơi thảo cầm viên Các có biết hát khơng? Đó hát "Em chơi thuyền", nhạc lời Trần Kiết Tường mà giờ học cô dạy
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Dạy hát “ Em chơi thuyền ” * Cô hát mẫu:
- Cô hát lần 1: Bằng lời
+ Cơ vừa hát gì? Của tác giả nào?
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc, điệu minh họa - Giảng nội dung hát: Bài hát nói vềrộn ràng tươi vui nói bạn nhỏ mẹ đưa chơi thảo cầm viên, bạn nhỏ thích chơi thuyền vịt, rồng Và bạn nhỏ mẹ dặn chơi thuyền phải ngồi yên để đảm bảo an tồn giao thơng
* Dạy trẻ hát:
- Bây giờ lớp hát cô
- Xem gì, xem - Chiếc thuyền - Có
- Trẻ đọc thơ - Đi nước - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Bài hát "Em chơi thuyền", nhạc lời Trần Kiết Tường -Trẻ lắng nghe
(25)- Cô mời tổ hát
- Mời nhóm bạn trai, bạn gái hát - Mời cá nhân trẻ hát
- Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ
Hoạt động 2: : Nghe hát “ Anh phi công ơi”
- Cô thấy vừa hát hát hay, giỏi, bây giờ có câu đố khó hơn, suy nghĩ để trả lời
- Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? Ngồi PTGT đường thủy biết PTGT nữa?
- Có hát nói loại phương tiện giao thông nghe xem hát - Cơ mở cho trẻ nghe đoạn nhạc hỏi trẻ: + Đó hát gì?
- Đó hát : Anh phi công - Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cô mở nhạc trẻ hát cô
Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ nghe âm đoán tên phương tiện
- Cô hướng dẫn cách chơi: Cơ mở tiếng cịi, tiếng chuông phương tiện giao thông yêu cầu trẻ nghe thật rõ đốn tên phương tiện
- Cô cho trẻ chơi tùy theo sự hứng thú trẻ - Nhận xét sau chơi
4.Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa học hát gì? Nghe hát gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét,tuyên dương, giáo dục trẻ
- Tổ hát
- Nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát - Trẻ lắng nghe
- Có - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(26)