TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện về các bạn của bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi mẫu giáo, vui đến trường I?. Kỹ năng:?[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
– Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Bé bạn
cùng chơi”
3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định +Trẻ biết trị chuyện chủ đề “Bé bạn chơi”
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong
+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề “Bé bạn chơi”
- Sân tập
(2)BÉ VÀ CÁC BẠN
Từ ngày: 07/09/ – 02/10/2020 Bé bạn chơi
Từ ngày 21/09 /2020 đến 25/09/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ
- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định … Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm - Cô trẻ hát “Bé mẫu giáo ” - Các vừa hát hát gì?
- Trường học trường con? - Các học lớp nhỉ?
- Các có thích đến lớp không?
=> Giáo dục: Trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo bạn bè… 3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát “Cháu mẫu giáo” kết hợp với kiểu chân
* Trọng động:
- ĐT1: Hô hấp: Tập hít vào, thở
- ĐT2: Tay: Đưa tay sau kết hợp lắc bàn tay - ĐT3: Bụng, lườn: Vặn người sang bên
- ĐT4: Chân: Co duỗi chân * Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh
- Trẻ hát
- Bé mẫu giáo - Trường MN Hoàng Quế ạ…
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Có
- Trẻ ghi nhớ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
- Góc thao tác vai: Bé chơi với bạn nấu ăn, bế em, bán hàng
- Góc HĐVĐV: Xếp lớp học bé
- Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh bé bạn
- Góc sách truyện: Xem tranh bé chơi với bạn
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi
+ Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng, tạo sản phẩm chơi
+ Trẻ biết hát hát chủ đề
- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ giao tiếp, xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Đồ chơi lắp ghép
- Tranh bé bạn, sáp màu
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường” - Các vừa hát hát gì?
- Đến trường gặp ai?
- Giáo dục: Khi đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui
=> Giáo dục: Trẻ biết lời cô giáo, yêu quý bạn bè - Bây cô mời lớp tham quan góc chơi hơm xem chuẩn bị cho góc chơi nhé, sẵn sàng chưa nào?
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi. - Các quan sát xem có góc chơi nào? - Ở góc có đồ chơi gì?
- Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)
+ Góc thao tác vai: Bé chơi với bạn nấu ăn, bế em, bán hàng
+ Góc HĐVĐV: Xếp lớp học bé
+ Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh bé bạn + Góc sách truyện: Xem tranh bé chơi với bạn - Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cơ cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào? * Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
- Cơ nhập vai chơi trẻ…Liên kết nhóm chơi c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi
- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
- Trẻ hát
- Vui đến trường - Các bạn - Trẻ lắng nghe
- Rồi
- Trẻ kể tên góc - Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ thực
-Trẻ nhận xét theo gợi ý cô
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính,
ngủ, ăn phụ
1 Ăn
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
- Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện, khơng đùa nghịch bạn ăn, ngủ
- Xà phòng, khăn tay, khắn mặt, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ
- Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi
tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ thoải mái sau ôn luyện
- Trẻ thuộc hát, thơ học
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết noi gương bạn
2 Kỹ
- Rèn trẻ tính ngăn nắp gọn gàng
- Tranh truyện, thơ - Đồ chơi góc - Bảng bé ngoan
(6)Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cơ chia cơm thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “ ăn”, cô mời trẻ ăn cơm - Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ Trẻ vệ sinh cá nhân, buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động đu quay Ăn phụ:
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học
- Ôn thơ: Bạn mới; Truyện: Đôi bạn nhỏ, hát: Cô mẹ
- Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, hát - Trẻ chơi
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
1 Kiến thức:
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rủa mặt trước ăn 2 Kĩ năng:
- Hình thành cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt, biết mời cô, mời bạn trước ăn 3 Thái độ:
-Trẻ ăn ngoan khơng nói chuyện, khơng để cơm rơi vãi
- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt… - Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ
- Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động Chơi, Trả
trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
- Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn - Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ, tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ, đầu tóc gọn gàng, -Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái với bạn bè
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn ăn
- Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong để bát nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ * Văn nghệ:
- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, vỗ tay theo nhịp
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn để đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ:
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô”, “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
(9)Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bò chui qua cổng
+ TCVĐ: Hãy bò lại - Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu mẫu giáo
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”
- Trẻ biết cách bị chui qua cổng cho đầu thân khơng chạm vào cổng - Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú chơi
3 Kỹ năng
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn kĩ phối hợp chân tay, mắt nhìn thẳng phía trước - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức học tập - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - cổng thê dục, sắc xô 2 Địa điểm:
- Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát hát:“Vui đến trường” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Đến trường có thấy vui khơng? - Đến trường gặp ai?
- Giáo dục: Khi đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui Các học phải ngoan ngỗn nghe lời giáo
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ
- Trẻ hát cô - Vui đến trường - Niềm vui đến trường
- Có
- Cơ giáo, bạn
(10)2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: Đi gót chân, thường, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
Về đội hình hàng dọc tập BTPTC 2.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung:
- ĐT2: Tay: Đưa tay sau kết hợp lắc bàn tay - ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Vặn người sang bên - ĐT4: Chân: Co duỗi chân
- Cô ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ - Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc b Vận động “Bò chui qua cổng”:
- Cô giới thiệu tên vận động: Bò chui qua cổng
- Để thực vận động quan sát cô làm mẫu
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, tay để sát vạch, chân quỳ, cẳng chân đặt sát sàn
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu mắt nhìn phía trước bị phối hợp chân tay kia, đến cổng khéo léo bị chui qua cổng cho không chạm vào cổng Sau đứng dậy cuối hàng - Trẻ thực hiện:
+ Cô mời - trẻ nên thực mẫu + Cho đội thực
+ Cho trẻ thi đua hai đội
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
c Trò chơi vận động:
Hôm cô thấy tập vận động giỏi, cô thưởng cho trị chơi có thích khơng nào?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Hãy bị lại - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu
- Trẻ làm mẫu - Trẻ thực
(11)- Cô cho trẻ chơi – lần - Củng cố lại trò chơi
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:
- Hôm học vận động tên gì? Chơi trị chơi gì?
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(12)
Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Đôi bạn nhỏ
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Cháu mẫu giáo, Vui đến trường I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện: Đôi bạn nhỏ - Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Kỹ
- Luyện kỹ đọc truyện diễn cảm
- Rèn kỹ ghi nhớ tập trung ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức học tập
- Trẻ biết yêu quý bạn, chơi vui vẻ đoàn kết với bạn II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung câu truyện: Đôi bạn nhỏ - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo ” - Các vừa hát hát nói điều gì? - Các có thích mẫu giáo khơng? - Đến trường gặp ai?
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo, học ngoan khơng khóc nhè
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm
Hơm có câu truyện hay tên “ Đơi bạn nhỏ”, có muốn nghe cô kể câu truyện
- Trẻ hát - Bé học - Có
(13)không nào?
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm lời + Giới thiệu tên câu truyện: “Đôi bạn nhỏ” + Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:
+ Giảng giải nội dung câu truyện: Nói Gà Vịt rủ kiếm ăn Trong lúc Vịt xuống ao Gà bờ bị Cáo đuổi bắt Vịt nghe thấy bơi thật nhanh đến cõng bạn Gà bơi xa
- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung: - Các vừa nghe cô kể câu truyện gì?
- Câu truyện có vật nào? - Vịt Gà rủ đâu? - Gà bờ gặp đuổi bắt? - Gà kêu cứu nào?
- Vịt làm để giúp Gà con? - Cáo có bắt Gà khơng?
=>Giáo dục trẻ: Các phải biết yêu thương, giúp đỡ chơi đoàn kết với bạn nhớ chưa?
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện
- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô câu( Lời thoại nhân vật)(1-2 lần)
- Cho lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ kể truyện - Nhận xét, động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên câu truyện
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Vừa đọc câu truyện hay rồi, cô hát vận động hát “ Vui đến trường”
- Cô trẻ vận động theo nhạc hát – lần - Cô bao qt, khuyến khích trẻ vận động - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ
3 Kết thúc:
- Hôm học câu truyện gì?
- Có - Lắng nghe - Trẻ nhắc lại
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Đôi bạn nhỏ
- Gà con, vịt - Đi kiếm ăn - Con Cáo - Trẻ trả lời
- Vịt bơi cõng Gà - Không
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể truyện - Trẻ kể truyện
-Trẻ nhắc lại
- Vâng
- Trẻ hát vận động theo cô
(14)- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Liên hệ thực tế: Các kể lại câu truyện thật hay cho ông bà, bố mẹ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện bạn bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em mẫu giáo, vui đến trường I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức.
- Trẻ biết tên lớp học mình, biết tên tên bạn bè - Trẻ nhận biết số đồ dùng, đồ chơi lớp
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học
- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, yêu quý trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ảnh hoạt động hàng ngày bé lớp - Que
2 Địa điểm -Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài: Em mẫu giáo + Các vừa nghe hát hát gì?
+ Đến lớp gặp ai? + Đến lớp giáo dạy điều gì?
Đi đến trường đến lớp đượ gặp cô giáo nhiều bạn đấy, học vui chơi thích phải chịu khó học thật ngoan nha
Hơm tìm hiểu bạn lớp học
Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện bạn bé: - Cô đố con: Các học trường nhỉ? + Lớp học tên gì?
- Trẻ nghe hát - Em mẫu giáo - Cô giáo cac bạn - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
(16)+ Vậy giáo tên gì?
+ Cơ cho trẻ tự giới thiệu tên : Con tên ? ( gợi ý cho trẻ)
+ Vậy lớp có bạn ?
* Cho trẻ quan sát tranh hoạt động hàng ngày trẻ lớp:
+ Hàng ngày đến trường gặp ? + Đến trường làm ?
À đến lớp gặp nhiều bạn bè, vui chơi với bạn, hát múa không nào? Vậy cô giáo làm cơng việc gì?( Dạy hát, đọc thơ, cho trẻ ăn, ngủ…)
=> Khi đến lớp phải ngoan nghe lời cô giáo, chơi phải đồn kết với bạn, khơng tranh giành đồ chơi nhau, ăn phải ăn hết xuất 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập:
- Vừa học ngoan, cô hát vận động hát “ Vui đến trường”
- Cô trẻ vận động theo nhạc hát – lần - Cô bao qt, khuyến khích trẻ vận động - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ
Kết thúc:
- Củng cố: Hôm nhận biết gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
- Nhận xét tuyên dương trẻ.- Các phải yêu quý ăn nhiều loại
- Cô xuân, cô Nhung - Trẻ kể
- Vui chơi, hát múa, đọc thơ…
- Trẻ kể -Vâng
- Trẻ trả lời
- Vâng
- Vâng
- TTrẻhats vận động cô
- Trẻ trả lời
(17)
Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Bạn mới
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm Non ,vui đến trường
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức:
(18)- Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ 1.Kỹ năng:
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo bạn - Giáo dục trẻ u thích mơn học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa nội dung thơ, que 2 Địa điểm:
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm Non”
- Các vừa hát hát nói ngơi trường ? - Các học có ai?
- Lớp có nhiều bạn khơng? - Ở lớp thích chơi với bạn nào?
- Con có biết sau mùa hè lên lớp tuổi không?
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cha mẹ cô giáo
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Hôm cô thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, cô đọc cho nghe thơ, có muốn nghe khơng?
- Cơ kể lần 1: Cô kể diễn cảm+ cử điệu
+ Giới thiệu tên thơ “Bạn mới”, tác giả: Nguyễn Mai
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? + Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên thơ - Cô kể lần + tranh minh họa thơ
Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ
- Trẻ hát - Trường mn - Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ lắng nghe
(19)đi học nhút nhát Khi đến trường bạn bạn dạy hát, rủ bạn chơi đoàn kết làm giáo vui lịng
- Cơ kể truyện lần kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung - Cô vừa đọc nghe thơ gì?
- Bạn đến trường làm sao? - Em dạy bạn gì?
- Các bạn rủ bạn làm gì?
- Cơ thấy bạn quan tâm làm gì? - Cơ khen nào?
- Vậy có bạn phải làm gì?
Đúng bạn đến trường phải gần gũi, quan tâm giúp đỡ bạn, rủ bạn chơi để bạn khơng cịn cảm thấy lạ lẫm nhớ chưa
- Trong thơ có từ khó phải ý từ “ nhút nhát, đoàn kết”
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ
- Các có muốn học thuộc thơ để nhà kể cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô cho lớp đọc theo cô câu từ đầu tới hết (1-2 lần )
- Cô cho tổ thi đua (3 tổ)
- Cô cho trẻ kể theo nhóm (2-3 nhóm ) - Cơ mời trẻ lên đọc theo cá nhân
- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng có vần
- Cô cho lớp đọc lại lần - Cô củng cố lại tên thơ - Nhận xét động viên trẻ
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Vừa đọc thơ hay rồi, cô hát vận động hát “Vui đến trường”
- Cô trẻ vận động theo nhạc hát – lần - Cô bao quát, khuyến khích trẻ vận động - Cơ nhận xét, tun dương trẻ
3 Kết thúc:
- Trẻ lắng ngh - Bạn - Nhút nhát
- Múa hát, vui đùa - Rủ bạn
- Cô cười - Cô khen
- Vâng
- Có
- Trẻ đọc theo - Tổ thi đua nha - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại lần
- Vâng
(20)- Củng cố: Hơm học thơ có tên gì?
- Các nhà đọc thật hay thơ cho bố mẹ, ông bà nghe
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Vườn trẻ - Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
trẻ)
(21)Trị chơi: Ai đốn giỏi Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Bé cô” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát: Cô mẹ
- Trẻ hiểu nội dung hát, nghe hát, trẻ thuộc hát 2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn ý, ghi nhớ cho trẻ 2.Thái độ:
- Trẻ húng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, thích học, yêu quý cô giáo II.CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đĩa nhạc hát: “Cô mẹ ”, xắc xô 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ: “Bé cô” - Các vừa đọc thơ có tên gì? - Bài thơ nói con?
-Hằng ngày nhà mẹ chăm sóc, đến trường chăm sóc?
À mẹ cô giáo người yêu quý chăm sóc
=>Giáo dục trẻ: biết yêu quý cô giáo, chăm ngoan nghe lời mẹ cô giáo
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe:
- Các vừa đọc thơ hay Hơm có hát hay nói tình cảm mẹ dành cho người mẹ hiền, hát “ Cô mẹ” lắng nghe cô hát nhé!
- Cô hát lần 1: Vui tươi, nhịp nhàng
+ Cô giới thiệu tên hát: “Cô mẹ” tác giả Phạm Tuyên, cô cho trẻ nhắc lại tên
- Trẻ đọc cô - Bé cô
- Bé cô giáo - Cô giáo
-Trẻ lắng nghe
- Vâng
(22)- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc
+ Giảng nội dung: Bài hát nói giáo người mẹ thứ hai, ln ln u thương, ân cần chăm sóc người mẹ hiền
- Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cô + Các vừa nghe hát hát nào?
=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời mẹ cô giáo, học ngoan
2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát câu từ đầu hết - Cho lớp hát 2- lần
- Cho tổ thi đua nhau, mời nhóm (2- nhóm) trẻ hát, mời 3- cá nhân trẻ hát
- Cơ quan sát, động viên, khuyến khích trẻ tự tin, ý bao quát, sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Cô cho lớp hát lại lần
2.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đốn giỏi - Hơm thấy hát hay, cô thưởng cho trị chơi có thích khơng nào?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi - Phổ biến luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi cần nhanh nhẹn
- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:
- Hôm vừa học hát có tên gì? - Các nhà hát cho ơng bà, bố mẹ nghe
- Cô tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động
- Trẻ lăng nghe cô hát
- Bài “ Cháu mẫu giáo” - Vâng
-Trẻ hát - Cả lớp hát - Trẻ thi đua
- Cả lớp hát lại
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
- Cô mẹ - Vâng
(23)