TUẦN 29: BÁC HỒ KÍNH YÊU

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Bác Hồ kính yêu - Giáo dục trẻ yêu qúy và biết ơn Bác Hồ.. Thể dục sáng:.[r]

Tuần: 29 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện:2 tuần Chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Chơi

Thể dục sáng

1 Đón trẻ:

- Hướng dẫn trẻ quan sát góc bật chủ đề “Bác Hồ em ”

- Trò chuyện xem trảnh ảnh cảnh đẹp quê hương,đất nước Việt Nam tươi đẹp

- Cho trẻ chơi góc

2 Thể dục sáng: Tập theo hát “Nhớ ơn Bác” *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động: - Hô hấp: thổi nơ bay

- Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tác bụng: Tay chống hông, quay người 90

- Động tác bật : Bật tiến phía trước *Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hòa

3.Điểm danh trẻ tới lớp

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề Bác Hồ em ”

- Rèn ý thức kỷ luật tập thể

- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn lụn thân thể

- Cơ theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh ,video Bác Hồ em

- Sân tập phẳng, an

toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

Thời gian thực hiện: Từ ngày: 29/6/2020 đến ngày : 10/7/2020 QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC CỦA EM

Từ ngày 6/7/2020 đến ngày 10/7/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ rửa tay xà phòng vòi nước, đo than nhiệt, đeo trang, cất đồ dùng noi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe

- Trò chuyện với trẻ chủ đề : Bác Hồ kính yêu - Giáo dục trẻ yêu qúy biết ơn Bác Hồ

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động:

Tập khởi động động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác kết hợp theo nhạc kết hợp động tác tay, chân, bụng, bật, hô hấp… theo nhạc “Nhớ ơn Bác”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ chào cơ, rửa tay xà phịng, đo thân nhiệt cất đồ dùng ngăn tủ trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi, tập

1.Góc phân vai

Đóng vai gia đình thăm lăng Bác,cửa hàng bán lưu niệm,quầy bán vé,hướng dẫn viên du lịch

2.Góc xây dựng - Lắp ghép xây dựng lăng Bác Hồ, ao cá Bác Hồ

3 Góc sách truyện: Làm sách,tranh trụn Những hình ảnh Bác Hồ,đọc thơ,kể chuyện Bác

4.Góc âm nhạc : Ôn lại hát sử dụng dụng cụ gõ đệm

- Trẻ biết cách thể hiện vai chơi nhập vai chơi cách tự nhiên

- Trẻ biết công việc vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ tạo thành trạm xá,đình làng

- Trẻ xem tranh , hình ảnh Bác Hồ

- Đọc thơ,hát Bác

- Trẻ biết xem sách, lật sách

- Trẻ hát hát, biểu diễn hát chủ đề

- Đồ dùng góc phân vai

- Đồ chơi lắp ghép - khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, xanh, hoa…

- Tranh ảnh Bác

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định: Cô hỏi trẻ:

+ Các vừa ngồi sân chơi có vui khơng? + Các có muốn trở thành bác thợ xây khơng? Chúng xây lăng Bác nhé! 2.Nội dung:

* Thỏa thuận chơi

Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho + Con cho biết lớp có góc chơi nào?

+ Con thích chơi góc nhất? Cơ giới thiệu nội dung chơi góc Đồ chơi có góc Bây giờ góc chơi tự thoả thuận vai chơi với nhé!

+ Bây giờ thích chơi góc nhóm chơi nào!

- Cho trẻ góc chơi tự thoả thuận, phân vai chơi

- Cô quan sát dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến gợi ý giúp trẻ thoả thuận *.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cơ đến góc chơi hỏi trẻ:

+ Hơm góc chơi gì? Có vui không? Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết gócchơi

- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

*.Nhận xét góc chơi:

Cơ đến nhóm chơi nhận xét nhóm Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau 3.Kết thúc:

- Hơm chơi góc nào?Góc chơi gì?Con có vui khơng?Cơ thấy chơi vui,vì biết đồn kết

- Con vui

- Góc phân vai, học tập… - Góc xây dựng,phân vai… - Chơi ngoan ngỗn

- Lắng nghe

- Vào góc chơi theo ý thích - Trẻ tự phân vai chơi nhóm

- Nhận vai cô giáo phân vai

-Trẻ chơi

- Con chơi góc xây dựng

- Quan sát góc bạn

- Nhận xét góc chơi

- Cất dọn đồ chơi

HĐ Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Trị chụn thời tiết buổi sáng,hít thở khơng khí lành - Trị chụn Bác Hồ

- Nghe tiếng động sân trường sân trường

2 Trò chơi vận động.

- Đi Gấu bò Chuột, Lộn cầu vồng

Trị chơi dân gian Mèo đuổi chuột,nu na nu nơng

3 Chơi tự do Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết hoạt động với cát nước

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Phát triển khả quan sát cho trẻ

- Tạo cho trẻ khơng khí thoải mái, biết tiếng động

- Biết cách chơi số trò chơi vận động - Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Biết cách chơi

- Giữ đoàn kết, có ý thức chơi

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại

- Sân chơi sẽ, trống, phác…

- Khu vui chơi

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có chủ đích.

- Cô trẻ hát bài: “Em mơ gặp Bác Hồ” + Các vừa hát gì?

+ Trong hát nói ai?

+ Các nhìn thấy Bác Hồ chưa?

+ Vậy nhìn thấy Bác Hồ đâu? ( ảnh ti vi )

- Cơ cháu xem số hình ảnh Bác

- Giáo dục trẻ biết yêu quý Bác Hồ nhớ công ơn Bác

* Quan sát thời tiết

- Hôm thấy thời tiết nào? - Bầu trời nào?

- Có gió khơng?

- Các nhìn xem xung quanh cối nào?

- Các thấy người nào? - Chúng có biết mùa khơng? * Cho trẻ nghe tiếng động quanh sân trường - Cô dạo chơi trẻ quan sát trẻ

2 Trò chơi vận động + dân gian - Cơ nêu tên trị chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ 3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ khu vui chơi

- Trò chuyện với trẻ tên đồ chơi

- Ở sân trường có đồ chơi gì? Con kể tên đồ chơi đó?

- Cơ đưa u cầu hoạt động

- Nhắc nhở trẻ chơi phải ý cẩn thận, chơi nhau, đoàn kết

- Cho trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trị chụn

- Quan sát trị chụn

- Tham gia chơi hứng thú

- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh

- Chơi đoàn kết

HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn: Hướng dẫn trẻ rửa tay cách, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Trò chuyện loại thực phẩm,

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ

- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ

- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ.…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chụn đùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi , hoạt động theo ý thích

Ơn đã học

Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào người

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

* Cô dạy trẻ đọc thơ: Ảnh Bác “- Hát hát “Nhớ ơn Bác Hồ ” - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC

Bò đường hẹp ( 3m-4m) VĐÔL: Bật chỗ

Hoạt động bổ trợ: Hát "Em mơ gặp Bác Hồ”

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tập động tác BTPTC theo cô

- Trẻ nhớ tên vận động “Bị đường hẹp (3m-4m) khơng chệch ngồi - Trẻ biết phối hợp chân

- Biết ôn lại vận động học 2.Kỹ năng:

- Trẻ biết bị đường hẹp 3-4m,khơng chệch ngồi - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn,tự tin tập

- Rèn luyện phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ Giáo dục:

- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết lời làm theo sự hướng dẫn cô - Giáo dục trẻ biết tn theo hiệu lệnh cơ, tích cực hoạt động cô II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng - đồ chơi: - Sân tập phẳng - Trang phục gọn gàng - Băng đĩa nhạc chủ đề - Đường hẹp

Địa điểm: - Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Em mơ gặp Bác Hồ ” - Trò chuyện với trẻ hát

Giáo dục trẻ 2.Giới thiệu :

- Cô cho trẻ sân tập Hơm có bạn đau hay mệt không?

- Giới thiệu tập: Bò đường hẹp ( 3m-4m)

3.Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Tập nhạc “Em mơ gặp Bác Hồ” - Cả lớp làm đồn tàu theo hiệu lệnh Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom

- Trẻ chơi

- Trẻ trò chuyện hào hứng - Trẻ lắng nghe

- Không - Trẻ lắng nghe

lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm - Đội hình hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung:

Tập theo “Em mơ gặp Bác Hồ” - ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao - ĐT chân : Bước chân sang bên

- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang hai bên

- ĐT bật :Bật chỗ

* VĐCB: Bò đường hẹp (3m-4m).

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng dọc quay mặt vào

- Cô giới thiệu tên tập : Bò đường hẹp (3m-4m)

- Cô giới thiệu tên tập

- Cô hỏi trẻ bạn biết tập chưa? - Mời 1,2 bạn lên thực hiện ( có)

- Cơ nhận xét - Cơ làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần + phân tích động tác : Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô chống hai bàn tay quỳ xuống sàn mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “ Bị” bị tay chân Khi bị ý bị khéo léo để khơng chạm vào vạch.khi bị đến đích đứng dậy cuối hàng đứng

- Cô cho 1- trẻ lên thực hiện trẻ thực hiện cô cho lớp thực hiện Trẻ chưa thực hiện cô làm mẫu lần nhấn mạnh cách bị

- Cơ ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện trẻ thực hiện lần ,sau lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện - Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua tổ

- Nhóm trẻ thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện

- Cô nhận xét trẻ sau lần trẻ thực hiện * VĐƠL: Bật chỗ

- Cơ giới thiệu tên vận động hỏi trẻ học vận động chưa

Gọi 1-2 trẻ đứng dậy vận động cho lớp quan sát

- Tập theo cô NM ĐT chân lần nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo khả - Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- – trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Ba tổ thi đua

- Nhóm trẻ lên thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe

- Cô vận động lại giới thiệu lại tên vận động - Cho lớp thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát nhận xét trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.

- Các vừa học vận động ?

- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh phát triển

5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Bị đường hẹp (3m-4m) khơng chệch

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thơ “Bác Hồ kính yêu” Hoạt động bổ trợ: Hát "Nhớ ơn Bác” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “Bác Hồ kính yêu”

- Trẻ hiểu nội dung thơ nói Bác Hồ kính yêu 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ lắng nghe, trả lời câu hỏi cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu mến, kính yêu Bác Hồ nhớ ơn công ơn Bác quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa thơ

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát "Nhớ ơn Bác" + Các vừa hát nói ?

- Các quan sát xem có tranh đây?

- Quan sát tranh thấy vẻ mặt Bác Hồ nào?

=> Bác Hồ vị Lãnh tụ thiên tài đất nước, Bác đưa đất nước ta đến hồ bình, ấm no, hạnh phúc, cịn sống bận trăm cơng nghìn việc Bác ln chăm lo cho tất người đặc biệt cháu thiếu niên, Bác khơng cịn sống hình ảnh Bác sống lòng người dân Việt Nam, câu hát, thơ, câu chuyện sâu vang lòng người

2 Giới thiệu bài:

- Có thơ miêu tả hình ảnh thân thương Bác mà hôm cô muốn dạy cho đấy, thơ “Bác Hồ kính yêu” tác giả Vũ Quang Vinh lắng nghe cô đọc

- Trẻ hát - Bác Hồ - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Lần 1: Cô đọc diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu

+ Cô vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Lần 2: kết hợp xem tranh minh họa thơ + Giảng nội dung câu chuyện: Bài thơ nói Bác Hồ kính u Khi Bác cịn sống Bác làm việc nhà sàn xinh xắn, Bác làm việc vất vả, bận rộn Bác dành thời gian đón cháu bé bé đến thăm Bác yêu quý cháu bé

- Lần 3: Cơ đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa hình máy tính

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ nói ai?

- Bác Hồ làm việc đâu?

- Bác dành tình cảm cho cháu thiếu nhi nào?

- Và Bác dặn cháu thiếu nhi điều gì? - Yêu quý kính trọng Bác Hồ phải làm gì?

Giáo dục: Để tỏ lịng biết ơn kính u đối với Bác Hồ phải học giỏi, ngoan ngỗn, biết lời ơng bà, bố mẹ cô giáo Các nhớ chưa nào?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc câu từ đầu hết

- Trẻ thuộc:

+ Cả lớp đọc 2-3 lần + Đọc thi đua tổ

+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc + Cá nhân trẻ đọc

- Cô cho cá nhân trẻ đọc ( trẻ thuộc) Sau lần đọc, cô sửa sai nhắc trẻ thể hiện nhịp điệu, ngữ điệu nhấn mạnh vào từ: xinh xắn, như, phơ, tim

Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên thơ?

- Giáo dục trẻ yêu mến, kính yêu Bác Hồ nhớ ơn công ơn Bác

5 Kết thúc:

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ:Bác Hồ kính yêu” tác giả Vũ Quang Vinh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Bác Hồ - Ở nhà sàn

- Bác yêu quý cháu thiếu nhi

- Học điểu Bác dạy - Phải ngoan

- Trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc

- Nhận xét, tuyên dương - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ

Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Ảnh Bác”

Hát: Em mơ gặp Bác Hồ I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Bác Hồ - Vị lãnh tụ đất nước

- Trẻ biết tình cảm Bác với thiếu nhi người

- Biết ngày sinh Bác Hồ, biết lăng Bác quảng trường Ba Đình 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, nhận xét

- Trẻ lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Qua giáo dục cháu lịng yêu kính Bác II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh: lăng Bác, Bác cho em bé ăn, Bác bế em bé, Bác trò chuyện với cháu thiếu nhi, Bác nhảy múa với thiếu nhi

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cả lớp cô vận động “Em mơ gặp Bác Hồ”

+ Các có biết hát nói khơng? + Bác Hồ con?

- Đúng Bác Hồ Chủ tịch nước Việt Nam ta Tuy bận nhiều công việc Bác dành thời gian chăm sóc cháu thiếu nhi tình cảm cịn ghi lại đến bây giờ

2 Giới thiệu bài:

- Để biết tình cảm gắn bó Bác Hồ với cháu thiếu nhi Hôm cô cho xem tranh, chuyện kể Bác với cháu thiếu nhi lúc Bác sống nha!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại: Trị chụn tìm hiểu Bác Hồ kính u - Cơ có tranh đây?

- Bác có vầng trán nào? Đơi mắt Bác sao?

- Trẻ hát, vận động - Bác Hồ

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

=> Bác có vầng trán cao, rộng, đơi mắt long lanh sáng ngời sao, da dẻ hồng hào

- Bác có sinh nhật vào ngày tháng nào? - Khi cịn sống Bác làm nước ta?

=> Khi sống Bác chủ tịch nước nước ta Bác sinh vào ngày 19 tháng hàng năm đến sinh nhật Bác người treo cờ tổ chức thi ca hát múa để tưởng nhớ Bác

- Bác có câu thơ dạy bảo bé thiếu nhi hay: “Trẻ em búp cành

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan” - Nhìn xem có tranh đây?

- Em bé thể hiện tình cảm với Bác nào? => Em bé Bác bế tay nên vui sướng ôm cổ Bác, ôm hôn vào má Bác Bác bận Bác dành thời gian cho cháu nhỏ, dành tình u thương, chăm sóc cháu với sự yêu thương ấm áp người ông với cháu - Con xem, Bác cịn làm đây?

- Bác nắm tay cháu nhỏ nhảy múa ca hát thật vui vẻ, Bác phát bánh kẹo cho cháu Vào dịp lễ tết, hay tết trung thu Bác gửi quà thư chúc tết cho cháu nhỏ khắp nước

- Các có thuộc thơ nói Bác khơng? Cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”

- Khi sống Bác dặn cháu nhỏ gì? - Bác dạy bạn nhỏ làm việc gì?

=> Bác dặn bạn nhỏ chơi gần nhà để tránh bom đạn, làm việc nhà như: quét nhà, giữ gà, biết hầm ngồi tránh bom đạn Chính tình cảm ấm áp Bác để lại cho bạn nhỏ nhiều tình thương yêu bây giờ, có u kính Bác khơng?

- Vậy thể hiện tình cảm với Bác nào? Cho trẻ hát múa “Nhớ ơn Bác”

- Ngoài Bác cịn quan tâm chăm sóc cho nữa? - Bác nói chuyện với đây?

=> Bác cịn giúp đỡ bác nơng dân trồng lúa,

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Chủ Tịch nước

- Trẻ lắng nghe - Bác Hồ với bạn - Em bé thơm má Bác - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ đọc thơ

các công nhân làm đường, giúp bơm nước vào đồng ruộng Con xem Bác cịn làm ngày đây?

- Bác cầm con? Để làm gì?

- Bác cịn cho cá ăn, tưới nước vun gốc cho quanh nhà như: vú sữa, ổi

- Con xem sáng Bác làm gì?

- Bác khuyên bảo người hàng sáng phải tập thể dục cho mạnh khỏe để làm việc học tập Còn sao, ngày làm cho khỏe mạnh?

- Tất người nhỏ, lớn hay già phải tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Khi Bác nhân dân ta đặt Bác nằm nghỉ đâu?

=> Lăng Bác xây Thủ đô Hà Nội, hàng năm đến ngày lễ nhân dân đến để viếng Bác Ở có nhiều hoa đẹp, có đội canh giữ lăng Bác nghiêm trang

- Lúc sống Bác Hồ người giản dị mộc mạc, nhà sàn gỗ gọn gàng, ngăn nắp, nhà có bàn Bác thường ngồi làm việc, viết báo, làm thơ…với radio nhỏ để nghe tin tức, giường cá nhân, kệ để sách, phía sau nhà có ao cá, phía trước nhà có trồng vú sữa anh đội Miền Nam tặng Bác

- Vào ngày rãnh rổi Bác sau nhà cá ăn, ngắm cá

- Khi đời Bác Hồ cịn sống khơng? - Bác Hồ từ lâu, hình ảnh, tiếng hát, thơ, câu chuyện kể Bác lưu lại sau

- Các ơi! Bác Hồ lúc sống thương yêu cháu thiếu nhi, Bác thương yêu tất người dân đất nước ta Ai Bác quan tâm, chăm sóc từ trẻ em đến người già, phụ nữ, người lao cơng,…Vì phải biết u thương, kính trọng, nhớ ơn Bác

- Biết ơn,yêu quý Bác - Trẻ hát

- Các bác nông dân

- Bác cho cá ăn

- Bác tập thể dục

- Con tập thể dục

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi ơn luyện * Trò chơi “Hát múa Bác”

- Trẻ thi hát múa Bác, hát múa dẻo hay 10 điểm

* Trị chơi “Ghép hình”

- Chia trẻ làm đội thi ghép hình lăng Bác, đội nhanh thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa trò chuyện ai?

* Giáo dục: Để tưởng nhớ Bác Hồ kính yêu người ai lo học hành, làm việc cịn nhỏ cố gắng chăm lo học hành, ăn giỏi, ngủ giờ, nghe lời cha mẹ thầy cô cố gắng thành cháu ngoan Bác Hồ, tháng có thật nhiều hoa bé ngoan

5 Kết thúc:

- Nhận xét giờ học Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Về Bác Hị kính u - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT:

Sắp xếp theo quy tắc

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Ai thơng minh, Đội nhanh hơn” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Biết cách xếp đối tượng theo mẫu 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ xếp đối tưọng theo quy tắc cho trước - Trẻ phát hiện nêu lên quy tắc xếp đối tượng - Rèn kỹ quan sát, nhận xét, tư trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mơ hình vườn hoa Lô tô hoa: hoa đỏ, hoa vàng 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”

+ Các vừa hát hát gì? Bài hát nói lên điều gì?

+ Gia đình sống đâu? Ở thôn nào? Thuộc xã nào?

+ Bố mẹ làm nghề gì? Làm sản phẩm gì?

+ Ở q hương có sản phẩm gì? - Giáo dục trẻ yêu quê hương

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô xếp theo quy tắc.Các nghe cô hướng dẫn thực hiện

3 Hướng dẫn: 3.1 Hoạt động 1:

a Nhận biết qui tắc xếp.

- Đã đến vườn hoa trường rồi, thấy vườn hoa trường có đẹp khơng?

+ Trong vườn có trồng loại hoa gì? + Con có nhận xét cách trồng hoa cúc? + Luống hoa hồng trồng nào? + Cịn luống hoa có đặc biệt?

=> Như việc trồng hoa luống theo trình tự định lặp lặp lại nhiều lần gọi qui tắc

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lên nói địa gia đình

- Công nhân,công an,cô giáo

- Trẻ trẻ lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Có đẹp

- Có hoa hồng, hoa cúc - Được trồng xen kẽ… - Cứ hoa …

- Xen kẽ hoa hồng, hoa cúc lại đến…

b Dạy trẻ xếp theo quy tắc.

* Tạo quy tắc xếp theo ý thích trẻ:

- Cơ chuẩn bị cho bạn nhiều hoa đẹp, lấy hoa trồng theo qui tắc mà thích?

- Cho trẻ lấy hoa xếp theo cách trẻ - Cho 3-4 trẻ nêu cách xếp Hỏi trẻ: + Có bạn có cách xếp giống bạn không? + Từ hoa trường, bạn lại có cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm cho vườn hoa thêm rực rỡ Bây giờ trồng bơng hoa theo cách cô * Sắp xếp theo yêu cầu:

Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ -1 hoa vàng - Cho trẻ quan sát mẫu xếp cô nêu nhận xét

- Con có nhận xét cách xếp hoa cô? - Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát hỏi trẻ cho trẻ nêu cách xếp bạn? Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ - hoa vàng

- Cho trẻ quan sát mẫu xếp nhận xét + Con có nhận xét cách xếp hoa cô?

- Cô thao tác mẫu giải thích cách thực hiện - Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát cho trẻ nêu cách xếp bạn

Lần 3: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ - hoa vàng

( Tương tự trên)

+ Như có cách xếp hoa theo yêu cầu cô

- Cô cho trẻ quan sát cách thực hiện nêu nhận xét

=> Việc xếp hoa lặp lặp lại nhiều lần theo trình tự định gọi xếp theo quy tắc

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1: Ai thông minh hơn

- Trẻ xếp hoa

- Trẻ nêu cách sếp

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ quan sát

+ Cách chơi : Trên hình xuất hiện nhóm đối tượng xếp theo quy tắc Bên cạnh có nhiều đáp án Nhiệm vụ quan sát thật kỹ đáp án chọn thẻ số có đáp án giơ lên cho cô kiểm tra + Luật chơi: Bạn chọn qui tắc xếp nhà trường khen ngợi

- Cho trẻ chơi 2- lần với đối tượng khác

* Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh?

- CC: Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ đội chơi phải xếp hoa theo qui tắc cho trước Khi có hiệu lệnh cô bạn đầu tiên đội chạy lên nhặt hoa xếp lên bảng cho cô Sau cuối hàng

- LC: Chơi theo luật tiếp sức, lần chơi lấy hoa Thời gian chơi diễn nhạc

- Trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cơ hỏi lại trẻ vừa hoạt động gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 10 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:

Tơ màu lá cờ Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bác Hồ kính u

I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu tranh cờ 2 Kỹ năng:

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quí Bác Hồ II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh mẫu: tranh vẽ tô màu sẵn, tranh chưa vẽ, chưa tô màu

- Mỗi trẻ tranh vẽ cảnh sàn chưa tô màu Giá trưng bày sản phẩm, que 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Bác Hồ kính u” - Trị chụn trẻ nội dung thơ - Cho trẻ quan sát hình ảnh nhà sàn, hỏi trẻ: + Đây đâu?

+ Các thấy ao cá Bác có gì?

- Các vừa xem cảnh nhà sàn nơi Bác cảnh ao cá Bác Bác sống

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô cho vẽ ao cá Bác Hồ

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Các ạ, hơm có tranh đẹp tặng cho xem nhé!

- Cơ cho trẻ quan sát tranh hỏi trẻ: + Các thấy tranh?

+ Đố tranh vẽ gì?

+ Cơ vẽ đàn cá làm gì? Vì biết? + Con có cảm nhận tranh? - Cô giới thiệu tranh cô chuẩn bị, cho trẻ quan sát tranh nhận xét đặc điểm cấu tạo, màu sắc, bố cục, cách tô màu, nguyên liệu sử dụng

Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

Cô vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ: Cơ vẽ hình trịn to chỗ giấy trắng bên cạnh nhà sàn

- Trẻ đọc thơ

- Trò chuyện cô - Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời theo ý hiểu trẻ

để làm ao cá Sau vẽ cá bơi ao Cô vẽ thân cá trứng sau vẽ thêm cá hình tam giác, vây cá lưng, bụng hình chữ nhật nhỏ Cô vẽ đường cong để làm mang cá, phần đầu vẽ hình trịn nhỏ làm mắt cá

- Vẽ xong cô tô màu hướng dẫn trẻ cách tô màu: chọn màu theo ý thích tơ màu cho tranh Khi tơ nhớ tơ tay, tơ kín hình khơng tơ chờm ngồi hình vẽ Hoạt động 2: Trẻ thực

- Khi ngồi tô, ngồi nào? Các cầm bút vẽ tay nào? Cầm ngón tay?

- Cô nhắc lại cách cầm bút tư ngồi tô - Trong trẻ vẽ, cô bao quát, hướng dẫn, nhắc nhở trẻ cách vẽ tơ màu tranh Khuyến khích trẻ vẽ, tơ màu đẹp, có sáng tạo Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho tất trẻ cầm sản phẩm lên treo lên giá

Cho trẻ quan sát nhận xét thích nhất?

Lí sao? Cơ cho 1-2 trẻ giới thiệu

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm 4 Củng cớ:

- Các vừa học học gì? 5 Kết thúc:

- Hát “Bé em tập nói”

- Trẻ trả lời

- Trẻ ngồi vào bàn vẽ tô màu

- Cùng cô treo tranh - Quan sát

- Trả lời theo ý trẻ - Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ hát