Kiến thức: Trả bài kiểm tra nhằm giúp HS thấy được ưu điểm, tồn tại trong bài làm của mình và rút ra được kinh nghiệm cho bản thân. Kỹ năng: Thông qua chữa bài GV rèn cho HS các kỹ năng[r]
(1)Ngày soạn: 20 / / 2020
Ngày giảng: 24 / 6/ 2020 Tiết 59.
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II (Phần hình học)
I Mục tiêu.
1 Kiến thức: Trả kiểm tra nhằm giúp HS thấy ưu điểm, tồn làm rút kinh nghiệm cho thân
2 Kỹ năng: Thông qua chữa GV rèn cho HS kỹ lập luận, chứng minh, trình bày lơ gíc, chặt chẽ
3 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lôgic
- Rèn luyện cách lập luận chứng minh định lí vận dụng định lí học vào tốn thực tế
4 Thái độ:
- Rèn luyện tính xác, cẩn thận
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập * Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục tính trung thực. Năng lực cần đạt:
- NL tư toán học, NL tự học, NL giải vấn đề, NL sử dụng ngôn ngữ, NL tư sáng tạo, NL vẽ hình, NL chứng minh
II Chuẩn bị.
- GV: Đề bài, đáp án + thang điểm, trả cho HS - HS: thước kẻ, ê ke, đề KT học kì
III Phương pháp kỹ thuật dạy học: - Phương pháp: Vấn đáp, nhận xét, đánh giá
- Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi IV Tổ chức hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới:
Hoạt động: Chữa kiểm tra học kì 1. - Mục tiêu:
+ HS thấy ưu điểm, tồn làm rút kinh nghiệm cho thân, rèn cho HS kỹ lập luận, chứng minh, trình bày lơ gíc, chặt chẽ
- Thời gian: 30 ph
- Phương pháp kỹ thuât dạy học:
+ Phương pháp: Vấn đáp, nhận xét, đánh giá
(2)Hoạt động GV HS Nội dung Hs đọc lại đầu
Cho nửa đường tròn O đường kính
2
AB R Điểm Mdi chuyển nửa đường
tròn (M khácAvàB) Clà trung điểm của dây cungAM. Đường thẳng dlà tiếp tuyến với nửa đường tròn B. TiaAM cắt dtại điểmN
a) Chứng minh: tứ giácOCNBnội tiếp b) Chứng minh: AC AN AO AB
c) Tìm vị trí điểmM sao cho 2.AM AN nhỏ
GV: cho HS tự vẽ hình, ghi GT KL HS thực cá nhân
GV gọi hs lên bảng chữa phần a,b Gv: Hướng dẫn hs làm phần c
GV nhận xét học sinh làm bảng, nhận xét nêu sai sót mà học sinh mắc phải làm kiểm tra
+ GT, KL: Một số ghi cịn dài dịng, khơng dùng kí hiệu tốn học, số ghi chưa đủ + Hình vẽ: Đa số vẽ hình, số hs vẽ chưa trung điểm C dây AM , hs vẽ hình sai
+ Phần a: Một số hs làm bài, trình bày nhiều cách chứng minh, cịn nhiều hs trình bày sai tên góc, làm sai
+ Phần b: Một số Hs làm trình bày chưa chặt chẽ, rõ ràng
- Ghi GT, KL - Vẽ hình
a) Theo tính chất dây cung ta có:
90o
OCAM OCN
BN tiếp tuyến (O)
90o
B OBBN OBN
Xét tứ giác OCNB
90o 90o 180o
OCN OBN
Do tứ giác OCNB nội tiếp b) XétACO vàABN có:
CAOchung, ACO ABN 90o
Suy ra ACO#ABN g g AC AO
AB AN
Do đó: AC AN AO AB (đpcm).
c)Ta có:2.AM AN 4AC AN (vì C là
trung điểm AM)
2
4AC AN 4AO AB 4 2R R8R
Áp dụng BĐT Cơ-si cho hai số dương ta có:
2
4AC AN 2 2AC AN 2 8R 4 2R Suy tổng2.AM AN nhỏ bằng
4 2R 4ACAN
2
AN AM M
là trung điểm của AN
(3)+ Phần c: Hs chưa làm đường trung tuyến nên
AM MB
AM BM
Vậy với M điểm nửa đường trịn đường kính AB
2AM AN nhỏ 4 R
4 Củng cố 10 ph
- Học sinh chữa lỗi, trình bày vào tập. 5 Hướng dẫn nhà ph
Xem lại tồn tốn rút kinh nghiệm V Rút kinh nghiệm.