GA đại 9 tiết 18- tuần 9 năm học 2019-2020

- Kiểm tra kĩ năng vận dụng kiến thức vào giải bài tập, kĩ năng trình bày bài tập của học sinh.. Tư duy:3[r]

Ngày soạn:12 /10/2019

Ngày giảng: 17 /10/2019 TIẾT 18 KIỂM TRA CHƯƠNG I I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đánh giá mức độ vận dụng kiến thức bậc hai học sinh

- Học sinh tiếp tục nắm kiến thức thức bậc hai cách có hệ thống

2 Kỹ năng:

- Kiểm tra kĩ vận dụng kiến thức vào giải tập, kĩ trình bày tập học sinh

3 Tư duy:

- Suy luận logic, tính tốn linh hoạt Biết tư suy luận, sáng tạo - Rèn luyện tư sáng tạo, linh hoạt, độc lập tính tốn 4 Thái độ:

- Cẩn thận, linh hoạt việc thực tập, tự giác làm kiểm tra *Giáo dục HS tính trung thực

5 Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học; lực giải vấn đề và sáng tạo; lực hợp tác; lực tính tốn

II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: Đề kiểm tra Chuẩn bị học sinh: Nháp, MTBT

Kiến thức: ôn tập phép biến đổi bậc hai học III Phương pháp dạy học

- Phương pháp kiểm tra đánh giá Hoạt động cá nhân IV.Tiến trình học

1 Ổn định tổ chức.(1’) 2 Ma trận đề

Cấp độ Tên

chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Cấp độ thấp Cấp độ cao

TNK

Q TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

1 Căn bậc hai

Nhận biết bậc hai số học, so sánh hai bậc hai

- Điều kiện để

Axác định

khi A 0

Liên hệ phép chia , phép nhân phép khai phương

Vận dụng đẳng thức

2

A A tính CBH, tìm giá trị x

So sánh biểu thức chứa thức bậc hai

Số câu C1,2 C7,C8 C2(a,b) C4(a)

Số ý Số điểm Tỉ lệ %

2 1,0 10%

2 1,

0 10%

2 1,0 10%

1 0,5 5%

7 3,5

30% Các phép

tính phép biến đổi

Biết Phép biến đổi: Đưa thừa số dấu

Hiểu phép biến đổi: Đưa thừa số

- Vận dụng phép biến đổi đơn giản

đơn giản thức bậc hai

căn, đưa thừa số vào dấu

ngoài dấu căn, đưa thừa số vào dấu Khử mẫu biểu thức lấy căn, trục thức mẫu

căn thức bậc hai để rút gọn biểu thức , tìm điều kiện x để biểu thức lơn nhỏ

thức bậc hai

Số câu C3,4 C5,6 C1(a,b

)

C3 (a,b) C4(b)

Số ý Số điểm Tỉ lệ %

2 1,0 10%

2 1,0 10%

2 1,0 10%

2

2,0 20%

1 0,5 5%

9 5,5 55%

3 Căn bậc ba Khái niệm cănbậc ba Tính chất bậc ba

Số câu C9 C10

Số ý Số điểm Tỉ lệ %

1 0,5 5%

1 0,5 5%

2

1,0 10% T/số câu:

T/sốđiểm: Tỉ lệ %

5 2,5 25%

4 2,5 25%

1,0 10

3 3,0 30%

1 1,0 10%

18 10 100%

ĐỀ KIỂM TRA

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (5,0 điểm) (Mỗi câu chọn 0,5 điểm)

Câu Giá trị 16

A - B C -4 D

Câu 2.Trong khảng định sau, khảng định A Nếu a < b a b B Nếu a > b a  b

C Với a, b 0 , a < b a  b D Với a b 0, a < b a b

Câu 3 Đưa thừa số vào dấu 2 3được kết A 

B C 12 D  12 Câu Biểu thức 4a2 với a >0

A 2a B 4a C -2a D 2a2

Câu 5: Biểu thức

4 x

rút gọn là: A -2x2.

B 4x2 C x2 D x2.

Câu Kết trục thức

3 2 bằng:

Câu Giá trị của   1

A 1  B 1 2. C 1 D 1

Câu Điều kiện xác định 2x3 là:

A x

B

3 x

C x

D

3 x

Câu Giá trị 3 2,197

A 1,3 B 13 C -1,3 D – 13 Câu 10 Giá trị biểu thức

3 8 273 512

2

   

A B 10 C - D 30 PhầnII Tự luận ( 5,0 điểm)

Câu 1.(1,0 điểm) Thực phép tính a)

2 45 80

4

 

b) 3a 48a 75a 12a

Với a0 Câu 2.(1,0 điểm) Tìm giá trị x biết

a) 4x 2  b) x3 9x 4x 16

Câu (2,0 điểm) Cho biểu thức A=

2 :

1 1

x x

x x x

 



 

    

  ĐK x0 ; x1

a) Rút gọn biểu thức A

b) Tìm điều kiện x để biểu thức A > Câu (1,0 điểm)

a) So sánh ( khơng dùng máy tính) 2 11 5v 

b) Tìm giá trị lớn biểu thức A = +3 x - 2x

ĐÁP ÁN SƠ LƯỢC

Phần I trắc nghiệm khách quan: 5,0 điểm (Mỗi câu chọn 0,5 điểm)

Câu1 Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10

B C D A C B D A C A

PhầnII tự luận( 5,0 điểm)

CÂU ĐÁP ÁN SƠ LƯỢC ĐIỂM

Câu (1,0 điểm)

2 )2 45 80

4 5

5

a  

   

0,25 0,25 b 3a 48a 75a 12a Với a0

3 3.4 3.5 3 22 3a

a a a a

   

 

0,25 0,25 Câu

(1,0 điểm) a) 4x 2  4x-3 =4 4x =  x = 7/4 Vậy x= 7/4

b) x3 9x 4x 16 x0  x3.3 x x 16

 x9 x x 16 8 x 16

 x 2(TMĐK) x=4 x=

0,25 0,25

0,25 0,25

Câu

(2,0điểm) a ĐK

0, x x

2 :

1 1

x x

A

x x x

 

  

  

 

 

   

 

   

     

1 2

:

1 1

1

2

1 1

x x x x

x

x x x x

x x x x x x x

x

x x x

   

 

 

      

 

     

  



  

Vậy vớix0,x1 A= x x  

 b)Với x0ta có x 0 nên  x0

do A > <=> x x  

 >

<=> x 1 

x <1 kết hợp với điều kiện x0,x1

Ta 0 x 1 VẬY ……….

0,5

0,5 0,5

Câu (1,0 điểm)

a)

2

2 11

11 

 

   

  

b)A = + √x - 2x =

3

2

2

x x

 

    

 

=

2

3 17 17 17

2

4 16 8

x x

    

           

   

 

 

Giá trị lớn A=

17

8 x = 16

0,25 0,25

0,25 0,25

Tổng 10 điểm (HS làm cách khác cho điểm tối đa phần đó, HS trình bày lập luận chặt chẽ mới đạt điểm tối đa

4 Kết kiểm tra:

Lớp Sĩ số Điểm Điểm từ 5- 10 Điểm 9- 10

SL % SL % SL %

5 Hướng dẫn nhà

- Tìm hiểu nội dung chương II V Rút kinh nghiệm.