TUẦN 17: CÂY XANH QUANH BÉ

- Ở sân trường của chúng mình cũng trồng rất nhiều các cây xanh đấy vì vậy mà chúng mình phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, chúng mình đã nhớ chưa nào. Giới thiệu bài:[r]

(1)

Tuần: 17 T TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng

- Hô hấp: Gà gáy - Tay: Đưa hai tay sang ngang

- Chân: Đứng dậm chân chỗ

- Bụng: Quay người sang hai bên

- Bật: Bật nhảy chỗ

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giúp trẻ thả lỏng thể

Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Số tuần: tuần ; Từ ngày: 30/ 12/ 2019 đến ngày : 07/ 02/ 2020

Cây xanh

Từ ngày 30/ 12/ 2019 đến ngày 03/01/ 2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi q̀n áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chụn với trẻ chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi q̀n áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai:

- bán hàng ,đi chợ mua số xanh

2 Góc xây dựng:

- Xêp vườn

- Xếp đường đến vườn

3 Góc tạo hình

- Tơ màu tranh xanh

4 Góc sách

- Xem tranh ảnh làm sách số loại

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết công việc vai chơi

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, đồ chơi lắp vườn

- Trẻ biết phối kết hợp màu để tô tranh mình, biết cách tơ màu trùng khít khơng bị trườm

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh, biết cách dở sách

-Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

-Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

-Tranh loại xanh, mầu

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Hát “em yêu xanh” - Trị chụn chủ đề

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi:

Góc đóng vai: bán hàng ,đi chợ mua số xanh

+ Góc xây dựng: - Xếp vườn cây, xếp đường đến vườn

+ Góc sách: Xem tranh ảnh làm sách số loại

+ Góc tạo hình: Tơ màu tranh xanh

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số góc hoạt động,

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai chơi gì?

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào?

- Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử lý tình xảy

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét góc khơng tạo sản phẩm, cho trẻ tham quan góc chơi tạo sản phẩm - Nhận xét góc chơi: xây dựng, tạo hình,…

7 Kết thúc:

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ quan sát

- Trị chụn

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

- Trẻ chơi

(5)

- Cô nhận xét giờ chơi, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát xanh xung quanh trường - Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- TCVĐ: Tai tinh

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Trẻ biết đặc điểm, lợi ích xanh

- Trẻ biết vẽ xanh chủ đề theo ý thích trẻ

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trò chơi

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết - Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi, cách chơi

(6)

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Hát "Em yêu xanh" - Trò chuyện hát : + Các vừa hát gì? +Bài hát nói điều gì?

+ Bạn nhỏ hát thích làm gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ xanh…

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Quan sát vườn hoa thời tiết mùa xuân: - Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát

+ Xung quanh trường có gì? + Trồng để làm gì?

+ Làm để bảo vệ xanh? - Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc xanh

* Cô cho vẽ tự sân. - Cơ cho trẻ vẽ theo ý thích

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ: * Trò chơi vận động: Tai tinh - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Nhận xét kết chơi

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ kể

- Cho bóng mát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ vẽ

(7)

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo

- Gợi mở trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ ý thức buổi dạo

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ trẻ lời -Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hàng

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động

(8)

Ngủ trưa ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người

rái thoáng mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chuyện ăn, ăn không để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- -Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon

miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình

(9)

huống xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

Chơi , hoạt động theo

ý thích

Ơn theo sách, ơn đã học

Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì - Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

(10)

Trả trẻ

Trả trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

(11)

- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Ném xa hai tay VĐƠL: Chùn bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu xanh”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động

- Trẻ biết dùng sức hai tay để ném

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ kỹ ném xa hai tay Khi ném trẻ biết hai tay cầm bóng đưa cao lên đầu ngã người sau, dùng sức thân ném bóng xa - Phát triển tay mắt Rèn luyện sức bền, nhanh nhẹn

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Cột ném bóng, túi cát, nhạc hát thuộc chủ đề

2 Địa điểm: Ngoài sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(12)

- Các ơi, có biết bước vào mùa khơng?

- Thế mùa xuân đến chúng minh thấy cối nào?

- Muốn có nhiều cối biết phải làm gì? - Gợi mở để trẻ kể tên số loại mà trẻ biết , tác dụng xanh người …

- Giáo dục trẻ u q , chăm sóc bảo vệ xanh

2 Giới thiệu :

- Để có sức khỏe tốt làm việc trồng chăm sóc hơm rèn lụn sức khỏe với tập vận động ném xa tay

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát hát: Em yêu xanh

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ hai hàng ngang

Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao - Chân: Khuỵu gối

- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên - Bật: Bật chỗ

* Vận động bản:

- Cơ giới thiệu tên vận động hình thức cho trẻ đốn xem hộp q có gì?

- Đàm thoại:

+ Cơ có gì? ( bóng ) + Quả bóng có dạng hình gì? + Màu gì? Bóng dùng để làm gì?

- Hơm dùng bóng hướng dẫn cho làm cầu thủ ném bóng nha!

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích

- Lần 2: Cơ thực hiện động tác kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cô đứng hai chân giang rộng vai, hai tay

- Trẻ trả lời - Mùa xuân

- Cây cối xanh tươi … - Trồng

- Trẻ kể tên số mà trẻ biết: bàng , keo …

- Vâng

- Trẻ thực hiện động tác khởi động cô bạn

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

(13)

cầm bóng đưa cao lên đầu Khi có hiệu lệnh ném ngả người sau dùng sức thân tay để ném bóng xa

- Lần 3: Cô mời trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập không cô làm mẫu lại)

* Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho cặp lên thực hiện hết lớp - Cơ mời nhóm, cá nhân trẻ

- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ

* Vận động ôn luyện: Chạy theo đường zic zăc

- Cô gợi mở cho trẻ nêu lại cách vận động chạy theo đường zíc zắc

- Cô nêu lại cách vận động

- Tổ chức cho trẻ vận động hình thức trị chơi - Cơ quan sát, khích lệ động viên trẻ

- Nhận xét sau chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì? - Cho trẻ nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên tập - Trẻ tập

- Nhóm , cá nhân - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Ném xa hai tay - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ )

(14)

……… ……… ……… ……… ………… ……… ………… ……….……… ……… ………… ……….……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ………… ……… ……… …………

……… …………

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ “Cây bàng” Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu xanh”

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ

- Đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ , nhận biết bàng với đặc điểm đặc trưng ích lợi

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc rõ ràng tự tin mạnh dạn

- Đọc diễn cảm thể hiện âm điệu qua nội dung thơ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cho

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh minh họa thơ

2 Địa điểm:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

(15)

- Các ơi! xanh có ích lợi gì?

- Thế có u xanh khơng? Vậy muốn cho xanh tốt phải làm gì?

- Đúng rồi, xanh có ích lợi cho nhiều ngon, hoa đẹp, xanh cịn cho bóng mát để chơi

2 Giới thiệu bài:

- Các biết khơng có thơ nói loại có tán xịe rộng che mát cho bạn nhỏ sân trường , có biết khơng?

- Muốn biết lắng nghe cô đọc thơ nhé!

* Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm Cho trẻ xem bàng:

+ Đố gì? Đó bàng Quả có ăn khơng nhỉ?

+ Vậy người ta trồng bàng để làm ? + Cô giới thiệu thơ "Cây bàng" Xuân Quỳnh

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa

+ Cơ vừa đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác? + Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bàng vào mùa đơng rụng hết trời rét, vào mùa nắng bàng có cành xum x, để che bóng mát cho người cho bé Vì bé thích ngồi bàng yêu quí bàng * Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Thời tiết mùa đông nào? - Vào mùa đông bàng nào? - Tại bàng rụng hết lá?

- À, rồi, vào mùa đơng gió rét bàng rụng hết

- Vào mùa nắng bàng nào? - Lá bàng xịe giống gì?

- Cây bàng xòe để làm gì? - Ngồi bóng bàng bé cảm thấy nào? - Bé có u q bàng khơng? Vì sao?

- Các vào mùa nắng bàng cành xum xuê, xanh tốt

- Cây bàng che cho bé lớp có nghĩ cách để che cho bàng không?

- Bằng cách phải biết chăm sóc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trời rét

- Cây rụng hết - Trả lời

(16)

tưới nước, nhặt rác xung quanh gốc bàng che cho bàng khỏi nắng đấy!

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

Các ơi! Các đọc thơ cô nhé!

- Cô cho lớp đọc câu từ đầu hết

- Lớp đọc cô lần - Đọc thi đua tổ

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Cô sửa sai cho trẻ

- Khuyến khích động viên trẻ

4.Củng cố:

- Hôm học thơ gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ - Tổ thi đua - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

(17)

……… ……… ……… ……… ………… ……… ………… ……… ……… ………… ……… ………… ……… ……… ………… ……… ……… ………… ……… ………… ………

Thứ ngày tháng1 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Đặc điểm bật ích lợi của xanh Hoạt động bổ trợ: TC “Gieo hạt”

Hát “Lá xanh”

- Trẻ biết xanh có nhiều ích lợi đời sống người vật - Nhận biết sự phong phú giới thực vật

- Nhận thức tầm quan trọng xanh môi trường sống - Nắm bước trồng

2 Kỹ năng:

- Nhận biết, phân biệt số dựa theo tác dụng đời sống - Rèn kỹ giao tiếp, trả lời đủ câu, rõ ý

- Luyện khả tập trung ý, quan sát

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ xanh: khơng ngắt bẻ cành, không ngồi, dẫm lên thảm cỏ xanh…Mong muốn trồng nhiều xanh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Bài hát

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(18)

TRẺ Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát hát "Em yêu xanh" + Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát nói đến điều ?

+ Trị chuyện trẻ nội dung hát

+ Giáo dục trẻ qua hát biết chăm sóc bảo vệ xanh

2 Giới thiệu :

- Để hiểu biết rõ số loại hôm cô tìm hiểu số loại xanh xung quanh

3 Hướng dẫn :

Hoạt đơng 1:Tìm hiểu số loại cây: * Một số ăn quả:

- Cô cho trẻ quan sát số ăn ( nhãn, vải, mít….)qua hình ti vi

- Con biết gì? - Đố biết gì?

- Cơ gợi mở cho trẻ tìm tên gọi, nhận xét đặc điểm , lợi ích số ăn ( Thân , cành cây, cây, cho nào)

- Cơ cho trẻ tìm vào loại để trẻ nói tên đặc điểm, ích lợi…

- Trồng cho ta ích lợi gì?

- Mở rộng: Ngồi vừa quan sát biết thuộc ăn

* Một số xanh:

- Cho trẻ quan sát xung quanh sân trường có loại gì?

- Những loại có ăn khơng? - Vậy loại trồng để làm gì?

- Cây cho ta gỗ, bóng mát, , cho mơi trường xanh đẹp

- Muốn có xanh ta phải làm gì? Và để sống biết phải làm ?

- Mở rộng: Ngoài trường cịn biết loại khác khơng?

* Một số cảnh:

- Cho trẻ quan sát cảnh xung quanh sân trường có loại gì?

- Vậy loại trồng để làm gì?

- Cây cảnh dùng để trang trí cho mơi trường xanh đẹp

- Gợi mở cho trẻ kể tên số cảnh

- Trẻ hát cô - Bài em yêu xanh - Bạn nhỏ thích trồng xanh , cho bóng mát

- Vâng

- Trẻ ý quan sát - Cây mít

- Qủa vải

- Trẻ gọi tên ,nhận xét thân có nhiều cành, nhỏ

- Trẻ gọi tên lần lượt nhận xét cô

- Cây cho ăn

- Trẻ kể tên số loại

- Cây bàng, keo, phượng, xanh - Không có ăn - Cho bóng mát, cho gỗ

- Trồng chăm sóc

(19)

- Mở rộng: Ngoài cảnh trường biết loại cảnh khác không?

* Một số lương thực:

- Cho trẻ xem số hình ảnh số lương thực

- Con có biết tên gì? - Vậy loại trồng để làm gì? - Muốn trồng lương thực ta phải làm ?

- Mở rộng: Ngoài lương thực biết loại lương thực khác không?

* Quan sát phát triển cây:

- Các có biết q trình phát triển không ?

- Cô cho trẻ quan sát sự phát triển bắt đầu từ hạt, ta phải gieo hạt hạt nảy mầm chăm sóc lớn đâm chồi nẩy lộc hoa , kết để biết điều cho lớp chơi trị chơi "Gieo hạt"

* Trị chơi 'Gieo hạt" - Hướng dẫn trẻ cách chơi - Trẻ chơi cô 2-3 lần - Giáo dục trẻ qua trò chơi

Hoạt động 2: So sánh giống khác nhau của ăn quả, lấy gỗ, xanh lương thực:

* Giống : * Khác :

Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô cho trẻ chọn lô tô theo yêu cầu cô

- Cơ đưa u cầu để trẻ lựa chọn hình ảnh lô tô phù hợp với yêu cầu cô

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ nội dung vừa hoc

- Giáo dục trẻ, u q, bảo vệ cây, giữ gìn vệ snh môi trường

Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Quan sát - Để trang trí

- Trả lời

- Quan sát - Trả lời

- Gieo hat, nảy mầm , thành nhỏ , lớn dần lên

- Trẻ ý

- Trẻ hào hứng chơi

- Giống xanh, cho bóng mát, có ích cho người - Khác : Cây ăn quả, lấy gỗ - Chọn lô tô loại theo yêu cầu cô - Tìm hiểu số loại

(20)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ………… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ………… ……… …… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Xác định phía trước sau của thân Hoạt động bổ trợ: Hát “em yêu xanh”

-Trẻ phân biệt phía trước –phía sau thân

- Trẻ nhận biết số trò chơi theo u cầu để xác định phía trước, phía sau

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả định hướng không gian

- Rèn kỹ giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ - Rèn luyện khả tư duy, trí nhớ, sự ý

3 Giáo dục thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, có ý thức thi đua tập thể -Giáo dục trẻ đồn kết, gắn bó chơi

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ:

(21)

- Đồ dùng giống trẻ có kích thước to 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “em yêu xanh” - Cô trẻ trò chuyện chủ đề

- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Hôm cô dạy cho xác định phía trước, phía sau thân

* Hoạt động : Dạy trẻ xác định phía trước, phía sau của thân.

- Cơ phát cho trẻ giổ đồ chơi - Cô yêu cầu trẻ để đồ chơi phía sau lưng - Cơ hỏi:

+ Các có nhìn thấy đồ chơi khơng? + Vì khơng nhìn thấy đồ chơi? + Vì đằng sau

+ Nó phía nào?

- u cầu trẻ nói to “phía sau”

+ Làm để nhìn thấy rổ đồ chơi? - Các có nhìn thấy đồ chơi khơng? - Vì nhìn thấy?

- Vì đằng trước - Nó phía nào? - Phía trước

-Cơ khái qt lại: Đồ chơi đằng trước, cô cho trẻ nhắc lại : “Phía trước”

*Hoạt động 2: Luyện tập.

*Trị chơi 1: “Thi xem nhanh” -Trẻ chơi theo yêu cầu cô

-Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

*Luật chơi: Trẻ giơ đồ chơi theo u cầu *Cách chơi: Cơ nói tên vị trí (phía trước- phía sau), trẻ giơ đồ chơi theo u cầu nói hướng

-VD: Cơ nói : “Phía trước” Trẻ giơ đồ chơi phía

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

-Nhận đồ chơi -Thực hiện theo u cầu

-Khơng

-Nó sau lưng -Phía sau

-Phía sau

-Trẻ đưa đồ chơi phía trước

-Có

-Nó trước mặt -Phía trước

-Phía trước

(22)

trước mặt nói : “Phía trước”

- Cơ nói phía sau, trẻ giơ đồ chơi sau -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

-Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Số lần chơi, tốc độ hiệu lệnh liên tiếp phía phụ thuộc vào hứng thú trẻ số trẻ thực hiện

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ vừa hoạt động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ loại xanh

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

-Tham gia chơi hứng thú

-Lắng nghe hiệu lệnh cô

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ………… ………

……… …………

(23)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ………… ……… ……… ………… ……… ………… ………

Thứ ngày tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

NDTT:Dạy hát: Em yêu xanh NDKH: Nghe hát: Lí bơng TCAN: Ai nhanh nhất I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả

- Trẻ hát giai điệu lời, hiểu nội dung hát

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát giai điệu cảm nhận giai điệu hát - Trẻ hát rõ lời, nhạc biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ trẻ biết yêu quý, bảo vệ xanh bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bài hát “Em u xanh”, “Lí bơng” - Vịng thể dục, sắc xô

2 Địa điểm: -Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

(24)

(Cô đưa xanh cho trẻ quan sát) + Cả lớp nhìn xem có đây?

+ Ai biết xanh? ( Cây có rễ, có thân, cành lá, màu xanh ,)

+ Ngoài cịn cho nữa? ( Cây cho quả) + Chúng có biết trồng xanh để làm gì? Trồng xanh để lấy bóng mát này, xanh giúp cho bầu khơng khí lành, giúp cho cảnh quan thiên nhiên trở nên đẹp

+ Cây có nhiều tác dụng vậy, có u xanh không?

- Ở sân trường trồng nhiều xanh mà phải u q, chăm sóc bảo vệ xanh, nhớ chưa nào?

- Cây xanh có nhiều ích lợi người, vẻ đẹp ích lợi xanh nguồn cảm hứng sáng tác nhiều nhạc sĩ nhạc sĩ Hồng Văn Yến thể hiện điều qua hát hay Đó hát “Em yêu xanh” mà hôm cô Hạnh dạy cho lớp đấy! Các lắng nghe nhé!

Hoạt động 1: Dạy hát “Em yêu xanh” * Cô hát mẫu:

- Cô hát lần 1: Bằng lời + Cơ vừa hát hát gì? + Bài hát sáng tác?

Để hát hay nghe hát với nhạc nhé!

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc, điệu minh họa

Trò chuyện nội dung hát:

+ Giai điệu hát nào? + Bài hát nói điều gì?

+ Em bé hát thích làm gì? + Trồng nhiều xanh để làm gì?

Cho sân chơi có thật nhiều bóng mát này, em bé hát muốn làm việc thật có ích khơng Vậy có muốn giống em bé hát thích trồng thật nhiều xanh không?

- Vậy biểu diễn hát thật hay đồng ý khơng?

- Cây xanh - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Em yêu xanh - Hoàng Văn Yến

-Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trò chuyện

- Vui nhộn - Về xanh - Trồng xanh - Lấy bóng mát

(25)

* Dạy trẻ hát:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát tập thể 2-3 lần

- Cô cho trẻ đứng lên vận động theo hát, trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay vận động theo hát

- Tổ hát

- Nhóm hát: Theo nhạc - Cá nhân hát

- Cô cho tập thể hát lại theo nhạc

- Chúng hát hay hát “ Em yêu xanh”, cô khen trẻ

=> Giáo dục:

- Cây xanh có nhiều lợi ích, làm để bảo vệ xanh?

Chúng cần biết chăm sóc bảo vệ cây, khơng bẻ cành, vặt có dồng ý không?

Hoạt động 2: Nghe hát “Lí bơng”

- Ngày hơm giáo hát tặng lớp hát, “Lí bơng” dân ca Nam Bộ

- Cô hát lần 1: không nhạc

+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? Bài hát mang điệu dân ca nào?

+ Cô giảng giải nội dung: Cô vừa hát cho nghe hát “Lí bơng” dân ca Nam Bộ Bài hát nói nhiều loại bơng có đủ màu sắc với nhiều tên gọi khác

Các ý lên lắng nghe cô biểu diễn hát nhé!

- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc

Và bây giờ cô mời đứng lên hưởng ứng cô

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ Ai nhanh nhất”

- Hôm cô thấy hát hay biểu diễn giỏi có trị chơi thưởng cho lớp trị chơi “Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cơ có vịng Sau mời bạn lên chơi trị chơi với Các bạn cịn lại hát hát” Em yêu xanh” với cô Khi hát nhỏ chậm ngồi vịng trịn vừa vừa hát nhỏ Khi hát to nhanh phải nhảy vào vịng Nếu bạn khơng nhảy vào vịng trịn bạn phải nhảy

- Cả lớp hát

- Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát

- Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

(26)

lò cò xung quanh lớp Cô cho trẻ chơi nhiều lần tăng số vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học hát gì? - Nghe hát gì?

- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: chăm sóc bảo vệ xanh

5 Kết thúc:

- Nhận xét,tuyên dương, giáo dục trẻ

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Em yêu xanh - Lý Ai nhanh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(27)