tuân 17. Một số loại cây

Luyện tập: Trò chơi: Tìm đồ vật + Cô đố các con gọi tên những đồ vật đặt phía trên giá đồ chơi. + Tìm những đồ vật phía dưới bàn[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

( Thời gian thực hiện:5 tuần Từ ngày 19/12/2016 đến ngày 20/01/2017)

Tuần 17 _Nhánh 2: Một số loại cây Số tuần thực hiện: tuần ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 26 đến 30/12/2016)

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trò chuyện với trẻ số loại trường

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh số loại

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

(2)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình trẻ với phụ huynh

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ số loại cây:

tên gọi, đặc điểm phận

Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

Cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng

Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

Hô hấp: Máy bay ù ù

Tay: Đan tay đưa trước lên cao Chân: Bước khuỵu chân phía trước

Bụng: Đứng quay người sang bên

Bật: Bật chân sáo Đi nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

(3)

TỔ CHỨC CÁC

H

(4)

Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

- Quan sát sân trường Quan sát môi trường xanh đẹp - Quan sát thời tiết

- Trò chuyện loại

- Học cách chăm sóc, bảo vệ Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng - Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại - Chơi vận động: Lá gió, cao cỏ thấp

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Nhặt lá, đếm

- Chơi tự theo ý thích

- Trẻ biết xanh có vai trị quan trọng đời sống người

Biết nhận xét thời tiết

- Biết tên gọi, đặc điểm - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Biết chăm sóc bảo vệ mơi trường

Biết làm số đồ chơi từ trâu

- Trẻ biết tham gia vào trò chơi - Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ hoạt động với thiết bị trời

Củng cố biểu tượng toán học cho trẻ

Trẻ tự chơi, phát huy tính mạnh dạn tự tin

Cây xanh Địa điểm quan sát Câu hỏi đàm thoại

Nước, bình tưới

Lá loại

Trò chơi, địa điểm chơi Đồ chơi trời sẽ, an toàn

Rổ đựng

Sân chơi sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

(5)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan quanh trường

- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ

+ Tên gọi, phận + Sự giống khác số

- Các nhận xét hôm thời tiết nào?

HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét Tuyên dương

Đi theo hàng sân Lắng nghe

Quan sát quanh vườn trường Đàm thoại

Nêu đặc điểm Nhận xét thời tiết

Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Trẻ tích cực tham gia chơi

Chơi tự

Nhắc lại tên học hay trò chơi

Thu dọn đồ dùng

(6)

O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc phân vai

- Cửa hàng bán rau, - Nấu ăn

Góc tạo hình

- Dán cho cây, xé dán to- nhỏ

- Làm đố chơi từ vật liệu thiên nhiên

Góc xây dựng

Xây cơng viên, vườn hoa Góc âm nhạc

- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động

Góc thiên nhiên - Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển Trị chơi phân nhóm loại cây, nhận biết số lượng phạm vi Góc học tập

- Làm sách tranh số loại

- Trẻ biết phân vai chơi cho bạn

- Trẻ biết xé dải để làm

- Phát triển khả khéo léo, thông minh

- Phát triển tai nghe âm nhạc - Rèn khéo léo, mềm dẻo đơi tay

- Trẻ biết q trình phát triển

- Chăm sóc

- Trẻ biết làm sách tranh số loại

- Quầy hàng bán loại rau, hoa - Giấy màu, hồ dán

- Bộ đồ chơi lắp ghép Các khối vuông, chữ nhật

Dụng cụ âm nhạc

Góc thiên nhiên

Bộ đồ chăm sóc

Tranh ảnh số loại

HOẠT ĐỘNG

(7)

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

Trẻ đứng xung quanh cô Chủ đề giới thực vật Lắng nghe

Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

Về góc chơi mà trẻ thích Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

Trả lời câu hỏi cô Trẻ chơi góc Đổi góc chơi

Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

Nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

(8)

H

oạ

t đ

ộn

g

ăn - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng

- Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H

oạ

t đ

ộn

g

ng

ủ

N

G

N

G

Ủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

(9)

H oạ t đ ộn g ch iề u

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện thơ, kể chuyện, câu đố loại hoa

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi - Ơn lại hát, thơ có chủ đề

- Phát huy tính tích cực trẻ

- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn

- Trẻ cố gắng phấn đấu

- Đồ chơi - Bài thơ, truyện, câu đố loại hoa - Đồ chơi Bài hát, thơ

- Các hát chủ đề

- Cờ, bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ

sinh

Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

(10)

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Nhắc lại học buổi sáng

- Chơi tự góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò bàn tay bàn chân 3-4m Bị dích dắc qua điểm Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bò nhanh lấy bóng

I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ tập kĩ thuật tập phát triển chung

- Trẻ củng cố lại vận động bò bàn tay bàn chân 3- 4m - Trẻ biết bị dích dắc qua điểm

2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát

(11)

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối - Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập

- Phấn vẽ

- điểm dích dắc

2 Địa điểm tổ chức: sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ theo hàng sân tập 2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm tập tập "Bị bàn tay bàn chân 3-4m Bị dích dắc qua điểm."

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm Sau đứng hàng ngang theo tổ

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung: - Cô tập mẫu động tác

- Trẻ tập quan sát, động viên khuyến khích trẻ

Đi theo hàng sân tập

Lắng nghe

- Khởi động vòng tròn, chạy theo hiệu lệnh

- Cháu dàn đội hình hàng ngang

Hô hấp: Máy bay ù ù

Tay: Đan tay đưa trước lên cao Chân: Bước khuỵu chân phía trước

(12)

Vận động bản:

Ơn vận động bị bàn tay bàn chân 3-4m.

- Cô tập lại tập bò bàn tay bàn chân

- Cho trẻ tập

Tập vận động bò dích dắc qua điểm. - Cơ tập mẫu lần khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

Tư chuẩn bị: tay chân chạm đất

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị tay chân Chú ý bị mắt nhìn thẳng phía trước, chân thẳng, đến hết vạch đứng lên hàng

- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập thử - Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

- Củng cố tập, nhận xét trẻ tập Trò chơi: Bò nhanh lấy bóng

+ Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cò + Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Khi có hiệu lệnh đội bị nhanh đến chỗ rổ bóng nhặt bóng chạy cuối hàng bạn bò tiếp

Bật: Bật chân sáo Quan sát

Quan sát

Quan sát, lắng nghe Từng trẻ tập

Quan sát

1-2 trẻ tập mẫu

Cho nhóm 3- trẻ thực

Thi đua tổ

Quan sát cô tập mẫu

Lắng nghe phân tích động tác - Thực

(13)

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Nhận xét sau lần chơi HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hồ cân đối, giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

5 Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương

Đếm số bóng Đi nhẹ nhàng Nhắc lại tên tập Lắng nghe

Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)- Lý do:

Tình hình chung trẻ ngày Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:

Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

(14)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên nhân vật truyện

- Trẻ biết muốn phát triển phải nhờ có đất, nước, khơng khí, ánh nắng mặt trời

2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát cho trẻ

- Phát huy khả nhập vai, đóng kịch - Trẻ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng

3 Giáo dục:

- Trẻ biết lợi ích xanh đời sống người - Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án trình chiếu - Mũ đóng kịch - Hạt đậu loại 2.Địa điểm: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Cô cho trẻ vào lớp hát “ Lá xanh” ngồi xung quanh cô

Nghe đố, nghe đố

Tôi mọc từ hạt đỗ Ra hoa Chim chóc đến hát ca Đánh thức hạt bừng tỉnh

Là gì? - Cô cho trẻ xem hạt đậu thật, đàm

- Hát “ Lá xanh”

(15)

thoại hạt đậu

+ Đã có hạt giống tay làm với hạt giống nhỉ? 2 Giới thiệu bài

Các ạ, có đỗ bị bỏ quên lâu mà không hay biết Không biết đỗ lớn lên phát triển nhỉ? Cô đến với câu chuyện “ Chú đỗ con” để biết điều

3 Hướng dẫn thực Hoạt động 1: Kể chuyện

- Cô kể chuyện lần 1: Kết hợp động tác minh họa

- Cô kể chuyện lần 2: qua hình trình chiếu

Hoạt động 3: Đàm thoại.

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Ai người đến đánh thức đỗ con?

+ Chị gió xuân nói với đỗ điều gì?

+ Ai đem tia nắng đến sưởi ấm cho đỗ con?

+ Ông mặt trời động viên đỗ nào?

+ Cây xanh có lợi ích gì?

Đem trồng cho đỗ nảy mầm

Lắng nghe

Trẻ nghe quan sát Quan sát máy chiếu

- Chuyện đỗ

- Chú đỗ con, chị mưa xuân, ông mặt trời

- Chị gió xuân đánh thức đỗ với tiếng sáo vi vu mặt đất - Ông mặt trời

(16)

+ Con phải làm để chăm sóc bảo vệ cây?

Hoạt động 4: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dạy trẻ kể lại truyện

- Cô tổ chức cho lớp đóng kịch: trẻ đóng vai nhân vật truyện, lớp làm đỗ con, cô giáo người dẫn truyện

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh

5 Kết thúc

- Nhận xét Tuyên dương

- Không ngắt lá, bẻ cành - Lắng nghe

- Kể lại chuyện theo hướng dẫn cô

- Truyện đỗ - Lắng nghe

- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)- Lý do:

(17)

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Quan sát, thảo luận số đặc điểm 2- loại Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: Em yêu xanh Trò chơi “Xếp thứ tự” Trò chơi “Hãy kể đủ thứ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm số loại quen thuộc - Trẻ biết xanh có nhiều ích lợi đời sống người (cho gỗ, hoa quả, bóng mát mơi trường sạch)

2 Kỹ năng:

- Quan sát, so sánh, phân nhóm

(18)

- Giáo dục trẻ yêu xanh bíết chăm sóc, bảo vệ II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Một số loại xanh quen thuộc - Tranh ảnh số loại

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Cho trẻ kể tên số loại mà trẻ biết Giáo dục trẻ yêu quý số loại 2 Giới thiệu bài

Hôm cô quan sát, thảo luận số đặc điểm 2- loại

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Tìm hiểu số loại cây - Cho trẻ quan sát số loại Cô giới thiệu bàng, cho trẻ đọc - Cây bàng loại gì? - Cây bàng có đặc điểm gì?

- Tương tự cho trẻ nhận xét số loại khác như: Cây ăn quả, lấy gỗ, cảnh

- Tất loại vừa kể có chung đặc điểm gì?

+ Hỏi trẻ gì? + Trồng đâu?

+ Trồng để làm gì?

- Trẻ hát

- Cây bàng, mít, ổi

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Cây cho bóng mát

- Tán rộng, to, trịn có nhiều

Đều có rễ, thân, cành, mang lại lợi ích cho người - Trẻ kể tên loại

(19)

- Tất loại vừa kể tên gọi chung chúng gì?

- Nếu khơng có xanh sao?

- Vậy ta phải làm để có nhiều xanh

HĐ2 Trị chuyện trình sinh trưởng phát triển cây

- Mở video trình sinh trưởng phát triển

- Nếu trồng thêm thời gian nào?

- Cho trẻ so sánh cây:

+ Cây thứ để nhà khơng có ánh sáng, khơng tưới nước

+ Cây thứ trồng bên ngồi tưới nước có ánh nắng mặt trời

- Cây cần để sinh trưởng phát triển -> Để lớn phát triển tốt cần phải có đất tơi xốp, nước, ánh sáng chăm sóc người

HĐ3 Trị chơi “Xếp thứ tự”

Yêu cầu trẻ xếp trình phát triển

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ chăm sóc cây, khơng hái hoa bẻ cành

- Khơng có bóng mát, ngột ngạt, khó chịu, khơng có đồ dùng gỗ

- Trồng

- Quan sát

- Cây trưởng thành lớn hơn, có hoa,

- Cây thứ khơ, héo chết thiếu nước, thiếu ánh sáng

- Sinh trưởng phát triển tơt

- Đất, nước, khơng khí, ánh sáng người chăm sóc

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

(20)

5 KÕt thóc: - Nhận xét - Tuyên dương

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Xác định phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau đối tượng khác Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: Tìm đồ vật I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ xác định vị trí trên- dưới- trước- sau thân - Trẻ xác định vị trí trên- dưới- trước- sau đối tượng khác 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ định hướng không gian - Kĩ quan sát, ý

3 Giáo dục:

- Trẻ có thái độ nghiêm túc thực yêu cầu cô II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

(21)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức - Cho lớp đọc thơ 2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy xác định phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau bạn

HĐ1 Ơn xác định phía trên- dưới- trước- sau thân.

*Trò chơi: Dấu tay

+ Khi nói: Tay đâu, tay đâu + Khi nói: Dấu tay, dấu tay +Cơ:- Dấu tay

- Dấu tay - Để tay phía trước - Dấu tay phía sau

HĐ2 Xác định phía trên- dưới- trước- sau đối tượng khác:

Cho trẻ đứng trước lớp

- Cho trẻ xác định vị trí trên, dưới, trước, sau bạn có

HĐ3 Luyện tập: Trị chơi: Tìm đồ vật + Cơ đố gọi tên đồ vật đặt phía giá đồ chơi?

+ Tìm đồ vật phía bàn? + Tìm đồ vật phía trước cơ? + Tìm đồ vật phía sau lưng bạn A 4 Củng cố, giáo dục

- Đọc thơ: Mẹ - Lắng nghe

- Nói: Tay đây, tay đây- giơ hai tay phía trước

Thực theo yêu cầu

- Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau bạn

- Chơi trò chơi

(22)

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ ý học 5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

trước, sau bạn

- Lắng nghe

(23)

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Âm nhạc: Hát “Em yêu xanh” Hoạt động bổ trợ:

Nghe hát: Cây trúc xinh Trị chơi: Ai đốn giỏi I MỤC ĐÍCH -U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát - Hát vui tươi hồn nhiên

2 Kỹ năng:

- Kỹ hát, gõ đệm

- Phát triển tai nghe rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết vận động vỗ tay theo nhịp hát, thể giai điệu hát 3 Giáo dục:

(24)

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Bài hát: Em yêu xanh - Bài nghe hát: Cây trúc xinh

- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, đài băng - Cơ vẽ vịng trịn cách xa 2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ kể tên số loại có sân trường

- Những loại có tên chung gì? - Trồng xanh để làm gì?

2 Giới thiệu bài

Các ạ! Xung quanh có nhiều xanh, xanh đem lại cho bóng mát cịn lấy gỗ để đóng bàn ghế, đóng giường, tủ

-> Giáo dục trẻ yêu xanh, biết chăm sóc bảo vệ môi trường xanh, đẹp - Hôm cô dạy hát: Em yêu xanh

HĐ1 Dạy hát: “Em yêu xanh” - Cô giới thiệu tên hát, tác giả - Cô hát mẫu lần

- Cô hát mẫu lần Kết hợp giảng nội dung hát

Bài hát nói em bé thích trồng xanh chim nhảy nhót

Trẻ kể Cây xanh

Để lấy bóng mát

Lắng nghe

(25)

cành, sân chơi có nhiều bóng mát cho trường lớp đẹp

- Cô hát mẫu lần kết hợp động tác minh hoạ

- Dạy trẻ hát nhiều hình thức - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ HĐ2 Nghe hát

Cơ thấy lớp hát hay vận động đẹp Để thưởng cho lớp hát cho nghe “Cây trúc xinh”

- Cô hát lần giới thiệu tên hát - Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe lần - Đó điệu dân ca vùng nào?

Nội dung hát: Bài trúc xinh thuộc diệu dân ca quan họ có chị hai xinh - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng HĐ3 Trị chơi: Ai đoán giỏi

- Cách chơi: Gọi 4,5 trẻ 6,7 trẻ lên chơi

+ Khi cô hát đánh trống nhỏ, chậm trẻ ngồi vịng trịn

+ Khi hát đánh trống to, nhanh trẻ chạy nhanh vào vòng tròn Mỗi trẻ vịng trịn

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô tăng số vịng trịn tăng số trẻ chơi

- Cơ quan sát, động viên trẻ 4 Củng cố, giáo dục

Lắng nghe quan sát Cả lớp hát 2-3 lần Từng tổ hát; nhóm; cá nhân hát

Lắng nghe

Nghe cô hát Nghe nhạc

Trẻ hưởng ứng cô

Lắng nghe

(26)

- Hỏi trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu xanh, biết chăm sóc bảo vệ

5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương

Bài hát Em yêu xanh Lắng nghe

Lắng nghe

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần

(27)