- Cô giảng giải nội dung bài thơ: bài thơ “ Bé yêu trăng” nói về một bạn nhỏ với ông trăng , bạn yêu ông trăng bằng giọng hát và khi nhìn trăng ban thấy ông trăng đang cười với bạn, [r]
(1)CHỦ ĐỀ: “BÉ VÀ CÁC BẠN”
Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 06/ 9/ 2018 đến ngày 05/10/ 2018 Tuần 3: Tên chủ đề nhánh 3: “Bé vui đón Tết trung thu”
(2)TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
*Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà
- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trị chuyện với trẻ tết trung thu
*Thể dục sáng :
“Tập với bài: “ Thổi bóng”
*Điểm danh
- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần
- Mở cửa thơng thống phịng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
(3)TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện
II Khởi động:
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Tập với bài: Thổi bóng
- Hơ hấp: Hít vào thở - Tay: Giơ cao
- Lưng,bụng,lườn: Cúi phá trước - Chân: Ngồi xuống đứng lên
IV Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô
- Tập theo cô động tác
(4)Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H
- Hát múa đọc thơ trung thu, tô màu bánh trung thu, chơi với sáp màu
- Xem tranh ảnh tết trung thu
- Xếp đồ chơi, dán ông trăng,ông sao, bánh nướng, xếp mâm ngũ trung thu…
Trẻ làm quen với sáp màu, biết đọc thơ theo cô rèn ý ghi nhớ cho trẻ, khéo léo đôi bàn tay Trẻ nhận hoạt động ngày tết trung thu biết xếp vào thành sách
Trẻ biết xếp số đồ chơi trung thu như: ông trăng, đèn ông sao, bánh nướng, mâm ngũ quả…
- Hứng thú bước vào chơi - Biết chơi theo nhóm - Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết
- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ
- Cất đồ chơi gọn gàng
- Đĩa nhạc hát ết trung thu
- Bút màu, giấy màu, số tranh ảnh loại ăn dịp tết trung thu
- Một số tranh ảnh hoạt động tết trung thu - Đèn ông sao, ông trăng, loại quả…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
(5)- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
- Cơ giới thiệu góc chơi;
-Dẫn dắt trẻ khám phá góc chơi khuyến khích trẻ chọn góc chơi
- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề;
=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn
2 Q trình trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ chơi.ví dụ:
* Hỏi trẻ gợi ý: + Con chơi đồ chơi gì? + Con chơi nào?
+ Con xếp đó? Xếp nào? + Con chọn bánh ăn?
+ Con thích ăn ăn dịp trung thu + Cho chơi với khơng?
- Xử lý tình xảy
3 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét
- Trò chuyện
Đi thăm quan tìm hiểu góc chơi
- Tự chọn góc hoạt động
Trẻ chơi góc
- Xếp hình ơng trăng,ơng sao,bánh nướng, mâm ngũ quả…
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành
(6)Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P N G O À I T R Ờ I trường Quan sát thời tiết
- Trò chuyện giới thiệu với trẻ trị chơi đồ chơi ăn ngày tết trung thu
Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Chơi số trò chơi tập thể: “Dung dăng dung dẻ , “nu na nu nống”
- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, - Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực hoạt động mỡnh mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
- Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
II.Q trình trẻ quan sát:
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Chiếc đèn ông
(7)sao”
- Cô trẻ tham quan khu vực sân trường Trò chuyện ngày tết trung thu
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn đồ chơi lớp học
III.Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : “ nu na nu nống”, “ Ai rồng rắn lên mây”
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vật chìm, vật nổi…
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
IV Nhận xét- kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ Cho trẻ vào lớp
- Hát cô
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe vàlàm quen với bạn -Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
Thực chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ thực
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong…)
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …
(8)- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm
* Trong ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn
* Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
* Trước ngủ:
(9)- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ ngoan
TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ
U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vệ sinh - ăn phụ
- Chơi trị chơi tập thể: “ Đốn tên”, “ Cái biến mất, khuôn mặt vui, khuôn mặt buồn, nu na nu nống… Dung dăng dung dẻ tập tầm vông…”
- Ôn hát, thơ chủ đề
Rèn cho trẻ nề nếp thói quen tốt ăn uống ăn không rơi vái, ăn hết xuất
- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi
- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học
- Bàn ăn,thức ăn trẻ
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
(10)- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi
Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp - Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Đồ dùng âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chơi tập buổi chiều:
- Biểu diễn lại thơ, kể lại chuyện thơ “Đi dép, bé nhà trẻ, đồ chơi bé…
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động tập theo ý thích.
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cụ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ vận động nhẹ - Ăn quà chiều - Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
(11)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong…)
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G T R Ả T R Ẻ
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức
- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp
(12)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm
* Trong ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn
* Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Cơ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ
(13)TÊN HOẠT ĐỘNG:Vận động:
VĐCB: Bò chui qua cổng. TCVĐ: Gieo hạt
Hoạt động bổ trợ: bh:"chân khỏe hơn"
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết định hướng bò chui qua cổng thể dục
- Trẻ biết bị khơng chạm vào vật hai bên đường chui qua cổng thể dục
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng chân tay
- Phát triển khả quan sát, khả định hướng
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Các loại làm đường - Cổng thể dục, Búp bê thỏ
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
(14)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định tổ chức (3 phút)
- Các có biết tới ngày khơng?
- Ngày têt trung thu làm gì?
- Ở cung trăng có nào?
- Vậy có muốn tập thể dục để có thẻ khỏe mạnh để đón tết trung thu khơng? - Cơ tập với bài: Bò chui qua cổng nhé!
2: Hướng dẫn.( 10 -12 phút) 2.1 Hoạt động: Khởi động.
Trẻ vòng tròn theo tiếng xắc xơ 1-2 vịng sau chậm lại xếp thánh vòng tròn
2.2 Hoạt động Trọng động
BTTPTC: ‘Tập theo nhạc tập thể dục”
+ ĐT1: Hai tay nắm tai nghiêng đầu phía ( Tập lần)
+ ĐT2: Hai tay chống hông quay người sang hai bên ( Tập lần)
+ ĐT3 : Cúi lưng, tay giữ xoay đầu gối ( Tập lần)
+ ĐT 4: ( ĐT nhấn mạnh): Giơ tay lên cao, lắc
- Ngáy tết trung thu - Con phá cỗ trơng trăng
- Có chị Hằng, Chú Cuội bạn thỏ trắng
- Vâng
- Trẻ thực cô
(15)bàn tay kết hợp giậm chân xoay vòng ( tập 3- lần)
* VĐCB: “Bò chui qua cổng”.
- Các tới tết trung thu bạn thỏ trắng chuẩn bị nhiều quà mời lớp tới thăm nhà bạn, đường đến nhà bạn thỏ trắng xa cịn khó nữa, đến thăm nhà bạn thỏ trắng nhé!
- Đường đến nhà ban khó quan sát cô trước nhé!
+ Lần 1: Khơng phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Cơ qun đến đường dẫn tới nhà bạn thỏ, để đường phải bị bị tay chân mắt nhì thẳng phía trước, bị thật cần thận không chạm vào bụi ven đường bò chui qua1 cổng hẹp cô tới nhà bạn thỏ - Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ) - Cô tập lại lần
- Cô cho lớp tập - lần (Khi trẻ lên thực cô quan sát sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ mạnh dạn)
- Cơ cho tổ thi đua - Cô cổ vũ động viên trẻ - Nhận xét khen trẻ
- Trẻ tập cô
- Trẻ trả lời
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Một trẻ tập - ý quan sát - Trẻ tập lớp
(16)- Hỏi trẻ tên vận động
* Trò chơi : Gieo hạt.
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi : Cơ nói lệnh, trẻ thực theo cô
c Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm chim bay, cò bay
3 Củng cố.(1 phút)
- Cơ hỏi trẻ vừa học
4 Nhận xét tuyên dương trẻ (2 phút)
- cô nhận xét tiết học
- Trẻ chơi
Trẻ làm động tác chim bay
Bò chui qua cổng Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(17)Thơ: “ Bé yêu trăng”
Hoạt động bổ trợ: Hát : Rước đèn trăng
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ - Trẻ biết đọc thuộc phần thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời số câu hỏi cô
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức học
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên giữ vệ sinh môi trường
II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh truyện minh họa
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
(18)1: Ôn định tổ chức lớp.(2-3 phút)
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát gác trăng - Cơ hát hát nói ngày gì?
Ngồi hát vừa cịn có nhiều hát, thơ khác nói ngày trung thu
Hôm cô dạy thơ " Bé yêu trăng"
2 Hướng dẫn.(10-12 phút)
2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
+ Cô đọc lần 1:Diễn cảm cử minh họa - Cô vừa đọc cho nghe thơ Bé yêu trăng nhà thơ Lệ Bình
- Cơ giảng giải nội dung thơ: thơ “ Bé yêu trăng” nói bạn nhỏ với ông trăng , bạn yêu ông trăng giọng hát nhìn trăng ban thấy ông trăng cười với bạn, bạn cầu mong ông trăng đừng nặn để chị Hằng chơi bé để cuội không buồn ạ!
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cơ có tranh vẽ nào?
- Trẻ hát cô - Ngày tết trung thu
- Trẻ chus ý lắng nghe
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ ý lắng nghe
(19)- Cho trẻ đọc tên thơ
- Cô vừa đọc thơ cho lớp nghe thơ gì? - Cho trẻ đọc tên thơ 2-3 lần thật to rõ ràng + Mời cá nhân đọc, nhóm đọc, tổ đọc, lớp đọc - Cơ đọc lần 3: Bằng tranh có chữ
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.
+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ ? + Do sáng tác?
+ Trong thơ nói điều gì?
+ Bạn nhỏ nói với ơng trăng nào? + Các có yêu ông trăng không ?
- Cô giáo dục trẻ: Các cọn ạ, Ông trăng bạn tất bạn nhỏ tới ngày rằm tháng vui đón tết trung thu vào ngày trăng trịn yêu quý thiên nhiên giữ vệ sinh môi trường nhé!
2.3 Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc lại thơ “ Trăng ”.2-3 lần cho trẻ nghe - Cô cho lớp đọc thơ lại nhiều lần trẻ thuộc
- Mời tổ đứng nên đọc, cô sửa ngọng cho trẻ - Mời nhóm , cá nhân nên đọc thơ
- Trong đọc thơ cô gợi ý cho trẻ động viên
- Trẻ đọc tên thơ - “ Bé yêu Trăng ” - Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- “ Bé yêu Trăng ” - Sáng tác Lệ Bình - Trăng
- Ơng trăng đừng nặn - Con có
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc
(20)khuyến khích trẻ đọc
- Cơ ý quan sát để trẻ đọc tốt
3 Củng cố (1 phút)
- Hôm cô day thơ gì?
- Bài thơ“ Bé yêu Trăng”
4.Nhận Xét tuyên dương trẻ.( phút)
Các đến ngày rằm trung thu hơm ơng trăng trịn Về nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe
- Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN
(21)Hoạt động bổ trợ: hat:" rước đèn trăng"
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên số đồ chơi dùng ngày tết trung thu - Biết đặc điểm đồ chơi, biết cách sử dụng đồ chơi - Biết ý nghĩa ngày tết trung thu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát - Kỹ ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ thích thú tìm hiểu
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Đèn ông
- Đèn lồng pin hình cá - Một số đồ chơi: Bằng pin
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức.( 2-3 phút)
- Trị chuyện cho trẻ hát “Rước đèn trăng”
(22)- Vừa hát gì? - Lời hát nói đền ngày nhỉ?
Đúng tết thung thu đấy! Tết trung thu có đồ chơi gì? Các có biết khơng?
- Vào dịp tết trung thu có nhiều đồ chơi đố chơi gì?
Hơm tìm hiểu đồ chơi tết trung thu nhé!
2: Hướng dẫn (10-12 phút)
2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá. * Đèn ơng
- Đây đèn gì? (đèn ơng ) - Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần
- Đèn ông có đặc điểm nhỉ? ( có cánh ) Cho trẻ đếm – cho trẻ nhắc lại “ có cánh” - Đèn ơng có nữa?( vào cán ) Cán đèn - trẻ nhắc lại
- Muốn đèn sáng phải làm nào? ( gắn nến – châm lửa)
+ Các cịn bé Lên thắp đèn ơng để rước đèn cần nhờ người lớn nhé!
Chúng vừa làm quen với đồ chơi gì? Bây tìm hiểu xem cịn đồ chơi nhé! * Đèn lồng pin hình cá
- Đây gì? (Đèn lồng )- trẻ nhắc lại - Có hình gì? ( Hình cá) - trẻ nhắc lại
- Cơ bật lên phát nhạc Có hay khơng ?
- Tết trung thu - Tết trung thu - Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- Đèn ông - Có cánh
- Cán
- Châm lửa
- Đèn ông
(23)+ Tết trung thu có nhiều đồ chơi phải khơng nào?
* Mở rộng:
- Ngồi đèn lồng đèn ơng cịn có đồ chơi nữa?
- Cơ giới thiệu số đồ chơi cho trẻ quan sát
2.2 Hoạt động 2: Chơi trị chơi ơn luyện: “ Cái biến mất”
- Cách chơi: Cô đưa nhanh loại đồ chơi để trẻ nói nhanh,
- Khích lệ động viên trẻ chơi “ Rước đèn”
- Cách chơi: Trẻ bật qua vịng lên lấy đèn để rước đèn
+ Đội nhanh rước đèn
- Tổ chức chơi: Bao quát trẻ, giúp trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
3 Củng cố (2-3 phút)
- Cho trẻ nhắc lại tên học
4 Nhận xét tuyên dương trẻ
- GD trẻ tết trung thu ngày vui, rước dèn, phải có người lớn cùng, dùng đèn thắp nến phải ý an tồn, đề phịng hỏa hoạn
- Chuyển sang hoạt động khác
- Các vật nhựa, Cánh bướm, Mũ công chúa…
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại tên
(24)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Xếp mâm cỗ trung thu
NDKH: Trò chơi : Cái biến
I MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức:
(25)+ Biết xếp loài chồng lên thành mâm cỗ
2 Kỹ năng:
+ Phát triển khả ý, ghi nhớ , trí tưởng tượng trẻ + Rèn luyện khéo léo bàn tay ngón tay
3 Giáo dục:
+Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trẻ
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Mơ hình mâm cỗ trung thu, chuối, long, bưởi, phát đủ cho trẻ
- Đàn đĩa ghi hát “ Đêm trung thu ”
Địa điểm tổ chức: Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Trẻ cô hát “ Đêm trung thu” - Bài hát nói ngày gì?
- Các làm gì? Làm nào?
- Hơm xếp mâm cỗ trung thu thật đẹp nhé.Các có muốn xếp mâm cỗ trung thu khơng?
- Để xếp nhà ý xem cô làm
- Trẻ hát cô
- Tết trung thu - Xếp loài
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động 1: Trẻ quan sát vật mẫu - Cô giới thiệu cho trẻ quan sát vật mẫu + Cơ có đây?
( Cơ xeeps mâm cỗ trung thu đẹp
Các quan sát xem mâm cỗ trung thu xếp nhé!
- Cô xếp nào?
(26)- Cô xếp gì? * Cơ chốt phân tích
- Đây nhà cô xếp chuối, bưởi, long
- Cô xếp chồng chúng lên để thành mâm cỗ - Các quan sát cô làm mẫu
- Cô thực mẫu cho trẻ quan sát - Lần 1: Cơ xếp khơng giải thích
- Lần 2: Cô kết hợp giảng giải bước tiến hành “ Cơ xếp chuối xuống trước sau đến bưởi lên cuối long để tạo thành mâm cỗ trung thu
2.2 Hoạt động 2.Tiến hành cho trẻ thực hiện
Cơ phát cho trẻ rổ đựng lồi quả, xanh, vàng đỏ cho trẻ phát âm màu sắc hình dạng
- Cơ hỏi ý định xếp mâm cỗ trẻ + Con xếp mâm cỗ gì?
+ Con xếp nào? + Xếp màu gì?
+ Khi trẻ xếp cô ý hướng dẫn, quan sát trẻ
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
+ Trẻ trưng bày sản phẩm
+Trẻ tự giới thiệu sp + Cơ khen trẻ
- Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát
- Trẻ nói ý định xếp - Trẻ trả lời
- Nêu cách xếp,chọn màu
- Trẻ trưng bày sản phẩm
3.Củng cố- giáo dục:
- Hơm xếp gì? - Xếp nào?
- GD trẻ giữ đồ dùng, đồ chơi lớp
- Xếp mâm cỗ trung thu
4.Kết thúc:
(27)- Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi cô thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Vận động theo nhạc: Rước đèn trăng Trò chơi: Tai tinh
Hoạt động bổ trợ: I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
(28)- Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng, ghi nhớ có chủ đích - Kỹ ca hát
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,yêu quý trường lớp
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nơ hoa, đĩa , đài
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1:Ổn định tổ chức ( 2-3 phút)
Cô cho trẻ quan sát tranh
+ Búc tranh ngày gì? ( tết trung thu ) + Có vui không con?
Ngày tết trung thu thật vui phải không nào? Hôm cô đến với hát hay ngày tết trung thu
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời có - Trẻ trả lời
(29)* Hoạt động 1:Nôi dung trọng tâm: Vận động
Các hát hay rồi, muốn hay vận động theo hát !
+ Cô làm mẫu lần
Các thấy có hay khơng ? có đẹp khơng? + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
“ Thùng thình- Ngồi đình” tay đưa lên cao qua phải qua trái
“ Có con- vòng quanh” tay để lên đầu giả làm sư tử “ Trung thu - Đường làng” vỗ tay
“ Múa hát – Hát vang”2 tay múa quanh vịng
* Trẻ thực hiện.
- Cơ cho trẻ đứng chỗ vận động theo cô Cho lớp ,tổ, nhóm thực
Khích lệ, động viên trẻ
- Vừa vận động hát gì? - Có hay khơng?
* Hoạt động 2:NDKH: Trò chơi âm nhạc: Nghe âm thanh tìm nơi phát âm thanh.
- Cách chơi: Cô mời trẻ lên nhắm mắt lại, bạn dùng dụng cụ âm nhạc,thanh la , trống xắc xô
- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét sau chơi
3 Củng cố (1 phút)
- Hôm hát gì? - Chơi trị chơi gì? có vui khơng?
- Trẻ hát
- Có
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- có
(30)- Cho trẻ hát vận động “ Thùng thình thùng thình”
4 Nhận xét tuyên dương trẻ ( phút)
+ Chuyển hoạt động khác - Trẻ trả lời vận động theo hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ………
……… ……… ……… ………
Thuỷ An , ngày….tháng năm 2018 Đã duyệt
TTCM