- Cách chơi: Các con hãy tìm những đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng theo yêu cầu của cô và đếm số đồ dùng đồ chơi - Cô và các bạn sẽ kiểm tra lại * Trò chơi 2: Tìm về đúng[r]
(1)
-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: BÉ VUI HỘI TRĂNG RẰM
Người soạn : Trần Thị Linh
Ngày soạn : 25/09/2018
Ngày giảng : 26/09/2018
Đối tượng dạy : Lớp tuổi
(2)BÉ VUI HỘI TRĂNG RẰM
A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp -Trò chuyện với trẻ chủ đề
II Thể dục buổi sáng
-Tập động tác theo đĩa nhạc “bình minh”
III Điểm danh - Điểm danh trẻ
IV Hoạt động góc
* Góc học tập +Xem tranh kể chuyện theo tranh * Góc phân vai + Chơi bán hàng + đóng vai chi Hằng,chú Cuội * Góc xây dựng - Xây dựng sân vui chơi
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào cơ,chào bố mẹ bạn - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích - Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “Bé vui hội trăng rằm” - Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục chủ đề cho trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định -Chơi bạn
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ
I Khởi động: nhanh , chậm, khom lưng, chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Một đoàn tàu” II Trọng động: Bài tập phát triển chung : + ĐT tay: Hai tay đ¬a lên cao, trư¬ớc, sang ngang - + ĐT chân: Khuỵu gối + ĐT bụng: Đứng cúi ng¬ười phía tr¬ước + Bật tiến phía trư¬ớc III Hồi tĩnh : -Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cơ nhận xét tun d¬ương - GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô kết hợp hát -Đi nhẹ nhàng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ có mặt “dạ cô”
Hoạt động cô
Hoạt động của
trẻ
1.Ổn định lớp: - Cô trẻ đọc thơ “ trăng sáng” Cô hỏi trẻ: - Bài thơ nói điều gì? - Cơ giáo dục trẻ - Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp - Cơ giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày Thỏa thuận chơi Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý
(3)V Hoạt động trời
* Hoạt động có chủ đích - Dạo chơi quan sát thay đổi thời tiết có liên quan đến sức khoẻ,mặc quần áo với thời tiết *TCVĐ: “Mèo đuổi chuột,chó sói xấu tính ,bịt mắt bắt dê” * Chơi tự do: chơi tự quanh sân trường, đồ chơi trời
VI Hoạt động ăn trưa * Vệ sinh: * Ăn trưa:
thích Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm Q trình chơi Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi Cô cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn -Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc -Các chơi nào?Vì sao? - Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc Kết thúc: - Cơ nhận xét chung, cho trẻ xem sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định
góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ chơi góc Quan sát lắng nghe Thu dọn đồ chơi
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ
1 Ổn định lớp: - Cô cho trẻ hát hát “chiếc đèn ơng sao”trị chuyện trẻ ngày tết trung thu Giới thiệu bài: - Hôm cô quan sát vườn trường Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động 1.Quan sát: - Cho trẻ quan sát tìm vật liệu thiên nhiên sân trường - Cô giới thiệu số vật liệu thiên nhiên gợi ý nội dung hoạt động trời ngày *Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên có sẵn cây, vỏ cây, cành cây… - Với nguyên liệu thiên nhiên làm thành đồ chơi gì? Cơ hướng dẫn trẻ cách làm - Các tạo thành nhóm tự làm théo ý thích Các thi đua xem bạn làm nhiều đồ chơi sáng tạo ( cô trẻ kết hợp làm) - Cho trẻ quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp ăn *Hoạt động 2: Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu trị chơi - Phổ biến luật chơi cách chơi Cô chọn trẻ ngang sức q trình chơi -Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ *Hoạt động 3: Chơi tự do: - -Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chơi thiết bị trời, chơi với cát, nước, tưới cây, vẽ sân - Cô giúp đỡ trẻ chơi Củng cố - giáo dục 5.Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ hát trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Quan sát -Trả lời câu hỏi cô -Trẻ thực theo yêu cầu -Trẻ quan sát làm theo -Lắng nghe nói cách chơi -Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ chơi tự - Chơi trị chơi theo ý thích
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay xà phịng thơm, -cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm, - Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết
(4)VII Hoạt động ngủ trưa * Ngủ trưa
VIII Hoạt động chiều
- Ôn lại học buổi sáng học - Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện tết trung thu - Thứ 4: Bé chơi trị chơi kitsmat - Hoạt đơng góc theo ý thích trẻ - - Văn nghệ - - Nêu gương, cuối ngày cuối tuần - -Vệ sinh - Trả trẻ
B Hoạt động học
Tên bài: Đếm nhóm đối tượng có số lượng 1, nhận biết số
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “thi bật xa”
Ngày soạn: 25/09/2018
Ngày dạy: 26/09/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
ăn ngày, - Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ, - Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm - Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
mời cô bạn ăn cơm Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất -Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ
- Cô cho trẻ lên giường ngủ - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều -Chơi theo ý thích: - Trị chơi: + Nhận xét sau chơi * Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng + Thứ chơi trò chơi kidmast: hướng dẫn trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ *Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau *Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
(5)- Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng phạm vi - Nhận biết chấm tròn
2 Kỹ năng
- Trẻ biết xếp từ trái sang phải, luyện so sánh - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên
- Giống trẻ kích thước lớn - Mơ hình siêu thị 2 Đồ dùng trẻ
- Mỗi trẻ có chậu, hoa - Thẻ số từ 1-2 chấm tròn III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ
1 ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề -Trò chuyện chủ đề “Tết trung thu” - Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? - Trong ngày tết trung thu làm gì? Giới thiệu - Hơm siêu thi mở của, bán nhiều thứ có thích siêu thị khơng? - Nào mời lên tàu nào? Nội dung 3.1 Ôn số lượng phạm vi - Các ơi, đến siêu thị đấy, thấy siêu thị có bán đấy? - Ở quầy hàng người ta bán đây? Ở siêu thi bán nhiều bóng có bóng màu đỏ? - Bên người ta bán đây? - Quầy có nhiều sách bút Nhưng có hộp bút màu nhỉ? - Khách hàng đến mua hết cịn lại hộp bút màu thơi - Ở bên người ta bán đây? - Có máy bếp ga? - Có bếp ga Và đến vào lớp mời cô lên tàu lớp học Trên đường qua quầy hàng bán đồ chơi cô tặng cho bạn rổ đồ chơi 3.2 Dạy trẻ đếm, nhận biết số lượng - Các xem rổ đồ dùng có gì? Đúng rổ có hoa, chó chậu, có thẻ chấm trịn - Bây xếp hết số hoa thành hàng cho nào? Chúng nhớ xếp từ trái qua phải (Cô thực cho trẻ quan sát) - Các thấy hoa nào? Đúng hoa đẹp, cô trồng hoa cho đẹp - Con lấy chậu xếp hoa cho cô nào? - Con đếm xem có chậu? - chậu tương ứng với chấm tròn, Nào chọn thẻ chấm tròn giống cô - Các gắn thẻ chấm trịn phía bên phải cạnh chậu giúp nào? - Các thấy số hoa số chậu với nhau? Số hoa số chậu số nhiều hơn? Vì biết? -Số hơn? Vì sao? - Đúng số hoa nhiều số chậu, số chậu số hoa cịn bơng hoa thừa khơng có chậu để trồng - Để số chậu số hoa phải làm nào? - Chúng lấy thêm chậu trồng hoa vào nào? - Bây số hoa số chậu nào? - Đúng rồi, chậu thêm chậu thành chậu? Nào đếm xem có chậu
Trẻ trò
(6)-Tất có chậu? Đúng có chậu thêm chậu thành chậu - Còn số hoa sao, đếm cho số hoa nào? - Tất có bơng hoa? - Có hoa chậu tương ứng với thẻ chấm trịn? - Các tìm thẻ chấm trịn giống nào? - Các gắn thẻ chấm trịn phía bên phải cạnh chậu, hoa giúp cô nào? - Cô giáo thấy hoa bạn trồng lến đẹp đấy, cô hái bơng hoa để cắm cho đẹp nhé? - Có bơng hoa hái bơng hoa cịn máy hoa? - Các hái nốt hoa lại giúp nào? - Có bơng hoa hái hết hoa hoa không? - Hoa hái hết rồi, cất hết số chậu cho cô vào rổ nào? (Các vừa cất vừa đếm nhé) 3.3 Luyện tập, củng cố: * Trò chơi 1: Ai nhanh - Cách chơi: Các tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng theo yêu cầu cô đếm số đồ dùng đồ chơi Cô bạn kiểm tra lại * Trị chơi 2: Tìm nhà -Cách chơi: Xung quanh lớp có nhiều ngơi nhà, nhìn xem ngơi nhà có đặc biệt? - Đếm số chấm trịn ngơi nhà - Mỗi cầm thẻ chấm trịn có số lượng 1,2 - Các vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” bạn có thẻ chấm trịn nhà có chấm trịn, bạn có thẻ chấm trịn nhà có chấm trịn - Luật chơi: bạn nhầm nhà phải nhảy lị cị - Cơ hỏi trẻ thẻ có chấm trịn? Con nhà có chấm trịn? Cơ cho trẻ chơi lần Củng cố: Cô nhận xét, động viên lớp -Cho trẻ cất dọn đồ dùng Kết thúc: - Chuyển hoạt động khác