Củng cố - giáo dục: Ngày tết trung thu thật vui, các bạn nhỏ được bố mẹ cho đi chơi với chiếc đèn ông sao thật sáng trên tay, chúng mình sẽ được vui tết trung thu cùng các bạn... Ki[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -
Chơi
- Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Trao đổi tình hình trẻ, kiểm tra theo dõi sức khỏe - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân * Trò chuyện: - Trò chuyện chủ đề ngày tết trung thu
2 Chơi
- Cho trẻ làm quen với góc chơi
3 Thể dục sáng
* Điểm danh
- Nắm tình hình sức khỏe, tâm lý trẻ
- Trẻ đến lớp ngoan, biết chào cô giáo, chào bố mẹ, đảm bảo cơng tác phịng chống dịch Covid - 19
- Biết kí hiệu cá nhân cất đồ dùng cá nhân
- Biết ý nghĩa hoạt động ngày tết trung thu
- Trẻ biết góc chơi, đồ chơi lớp
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường
- Trẻ biết góc chơi, đồ chơi lớp
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng
- Trẻ nắm rõ động tác thể dục - Giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
- Nắm rõ sĩ số lớp ngày bè
- Thông thống phịng học
- Các góc chơi - Tranh chủ đề - Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh
- Sân tập an toàn, phẳng
- Băng nhạc thể dục
- Động tác thể dục
- Sổ điểm danh
(2)Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020 Ngày hội trăng rằm
Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 2/10/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, hỏi thăm, kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, đo thân nhiệt cho trẻ, nhắc trẻ đeo trang nơi công cộng, sát khuẩn tay thường xuyên
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, nhận biết vị trí cất đồ dùng cá nhân kí hiệu cá nhân
- Giới thiệu cho trẻ biết đồ dùng, đồ chơi lớp, chơi với đồ chơi
- Trò chuyện trẻ số hoạt động ngày tết trung thu
+ Sắp tới có ngày lễ ngày gì? Tết trung thu ngày gì? Tổ chức vào ngày bao nhiêu? Trong ngày có hoạt động gì? Gia đình chuẩn bị cho tết trung thu?
- Giáo dục trẻ không ăn nhiều bánh kẹo, nước ngọt, giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc
a Khởi động.
- Trẻ hát hát “Bài tập buổi sáng” kết hợp với kiểu chân
b.Trọng động.
- Thể dục sáng: Tập theo hát: “Chiếc đèn ông sao” + Hô hấp: Thổi bong bóng
+ Tay: Hai tay đưa phía trước, lên cao + Chân: Đứng đá chân phía trước
+ Bụng: Hai tay chống hông đưa người sang hai bên + Bật: Bật nhảy chỗ
c.Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ - Cô gọi tên trẻ theo danh sách, đánh dấu trẻ nghỉ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi vui vẻ trị chuyện
+ Ngày tết trung thu Là ngày tết dành cho bạn thiếu nhi Tổ chức vào ngày rằm tháng Giêng Chuẩn bị bánh kẹo hoa quả, bánh trung thu
- Trẻ khởi động cô, kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Trẻ tập cô động tác lần nhịp
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Dạ cô
(3)HOẠT ĐỘNG Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc nghệ thuật + Tạo hình:
- Vẽ ơng trăng, đèn ơng
- Tô màu theo tranh - Làm đồ chơi từ nguyên liệu có sẵn + Âm nhạc:
Múa hát, vận động số hát trung thu: Rước đèn tháng tám, Chiếc đèn ông sao, Đêm trung thu
* Góc sách:
- Xem tranh truyện, kể chuyện ngày tết trung thu
- Làm sách ngày tết trung thu
* Góc xây dựng:
- Xây dựng vườn hoa, xếp sân khấu chương trình trung thu
* Góc phân vai:
- Chị Hằng Nga – Chú Cuội
- Chơi bán hàng
* Góc thiên nhiên - Chăm sóc - Phân loại
- Trẻ biết vẽ nét cong trịn khép kín theo nét chầm mờ để tạo thành hình ơng trăng, đèn ơng sao, làm số đồ chơi dân gian: diều giấy, kèn - Biết cách cầm bút, tư ngồi, biết cách tô màu
- Thuộc hát chủ đề, mạnh dạn tự tin hát, phát triển cảm xúc tích cực, vận động
- Trẻ biết cách sử dụng sách: cầm sách, giở sách, nguyên tắc "đọc" từ trái sang phải, từ xuống dưới, lật giở trang để đọc Nhận biết bìa sách, trang sách, gáy sách trình tự làm sách
- Biết cách xem sách tranh kể chuyện ngày tết trung thu, cách làm sách ngày tết trung thu
- Rèn kĩ quan sát, ý - Trẻ có hứng thú đến việc "đọc" sách, ý thức yêu quý bảo vệ sách
- Lắp ghép số mơ hình đơn giản để tạo thành vườn hoa, sân khấu chương trình trung thu
- Trẻ biết nhập vai, thể tình cảm vai chơi, hiểu đặc điểm bật ngày tết trung thu
- Biết yêu quý chăm sóc
- Trẻ biết phân biệt số loại
- Tranh nét chấm mờ hình trịn, hình ngơi - Giấy màu, kéo, keo, bút chì, bút màu, dây dù,
- Loa đài, hát
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh sách, truyện ngày tết trung thu
- Lô tô chủ đề: tết trung thu
- Một số đồ chơi lắp ghép, khối gỗ, xanh, ăn
- Đồ dùng đồ chơi bán hàng, gia đình dinh dưỡng 1,2,3,4, , giá sách, loại sách, đồ chơi nấu ăn
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát số hát ngày tết trung thu + Bài hát nói điều gì?
+ Gi dục: Trẻ biết ngoan ngoãn, biết lời Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào? Cơ nói góc: * Góc nghệ thuật:
+ Tạo hình: - Vẽ ơng trăng, đèn ơng Tơ màu theo tranh Làm đồ chơi từ nguyên liệu có sẵn
+ Âm nhạc: Múa hát, vận động số hát trung thu: Rước đèn tháng tám, Chiếc đèn ơng sao, Đêm trung thu
* Góc sách: Xem tranh truyện, kể chuyện ngày tết trung thu Làm sách ngày tết trung thu
* Góc xây dựng:
- Xây dựng vườn hoa, xếp sân khấu chương trình trung thu
* Góc phân vai: - Chị Hằng Nga – Chú Cuội - Chơi bán hàng
* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc xanh Phân loại Tự chọn góc chơi:
+ Con thích chơi góc chơi nào? Con chơi nào?
4 Phân vai chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cơ dặn dị trước trẻ góc chơi Cơ cho trẻ góc chơi
5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ đóng vai chơi trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo
6 Nhận xét góc chơi
- Trẻ thăm quan góc
- Cho trẻ nhận xét góc chơi, thái độ chơi trẻ Củng cố tuyên dương
- Tuyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đoàn kết - Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát
- Ngày tết trung thu Có chị nga cuội
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Quan sát nói tên góc chơi: Góc phân vai, góc sách, nghệ thuật, xây dựng
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nêu nhận xét
(5)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
(6)a) Hoạt động có mục đích
* Thứ + Thứ 3: Tết trung thu bé; Trò chuyện mâm cỗ trung thu
- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết - Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao”
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, video, quan sát sân khấu hoạt động chuẩn bị cho ngày tết trung thu
+ Hỏi trẻ xem người làm gì?
+ Ngày tết trung thu thường có gì? Sân khấu tổ chức trung thu có gì?
+ Mâm cỗ ngày tết trung thu có loại hoa gì? - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết lời ơng bà cha mẹ Biết giữ gìn đồ chơi chơi đồn kết
- Thứ + thứ 5: Trò chuyện quang cảnh, đồ dùng, đồ chơi ngày tết trung thu
+ Các thấy thời tiết hôm nào? khơng khí tết trung thu nào? Trường lớp trang hồng gì?
+ Tết trung thu thường có loại đồ dùng đồ chơi gì? + Con có đồ chơi gì? Ai mua cho con? Nhà chuẩn bị cho tết trung thu? Cảm xúc dịp tết trung thu
- Giáo dục trẻ không ăn nhiều bánh kẹo, nước ngọt, đồ chơi có chất liệu không tốt cho sức khỏe
- Thứ 6: Kể chuyện ngày tết trung thu bé
+ Cô gợi mở cho trẻ kể ngày tết trung thu: Đi đâu, làm gì, thấy gì, cảm thấy nào?
+ Tổ chức cho trẻ múa hát hát ngày tết trung thu b Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ
- Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét , động viên tuyên dương trẻ c Chơi tự do, theo ý thích: Cơ quan sát chơi
- Trẻ tập trung, chuẩn bị đồ nhân
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát, trả lời: vui tết trung thu
- Trẻ trả lời
- Có đèn ơng sao, có mâm ngũ Bịng, hồng, chuối
- Lắng nghe
- Thời tiết mát mẻ, khơng khí nhộn nhịp, trang hoàng đẹp, cờ, hoa, mâm ngũ quả, bàn ghế sân khấu
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe trò chuyện cô - Hát múa vui vẻ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Trẻ chơi vui vẻ
A TỔ CHỨC CÁC
(7)động
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
* Tổ chức cho trẻ ăn
- Trẻ biết cách lau mặt rửa tay trước sau ăn,sau vệ sinh
- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Trẻ nhận biết gọi tên móm ăn, thực phẩm chế biến thành móm ăn
- Nhận biết tác dụng việc ăn ăn đủ Cố gắng ăn hết xuất ăn
- Khăn mặt, xà bơng, nước rửa
- Bàn ăn, bát thìa, khăn ăn
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
* Tổ chức cho trẻ ngủ
* Vận động nhẹ - Ăn quà chiều
- Rèn cho trẻ thói quen ngủ giờ, nằm chỗ ngắn ngủ
- Giúp trẻ tỉnh táo sau ngủ dậy
- Phòng ngủ sẽ, mát mẻ
- Nhạc vận động
- Quà chiều - Bàn ăn, bát thìa
- Khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ xếp hàng bồn rửa tay
- Trẻ vừa vừa hát “ Đôi bàn tay trắng tinh”
(8)- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ
- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn - Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ - Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng
- Tiếp thêm canh cơm cho trẻ + Sau trẻ ăn xong
- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Trẻ hát - Trẻ rửa tay
- Trẻ vào lớp
- Trẻ ngồi vao bàn ăn
- Trẻ xúc ăn
- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Trẻ lấy gối chỗ ngủ
- Giảm ánh sáng phòng - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ
- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe
- Vỗ trẻ khó ngủ
- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn
- Sau trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ - Mở nhạc vận động cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Chia đồ ăn phụ cho trẻ Động viên trẻ ăn chậm, biếng ăn
- Trẻ nằm chỗ ngủ
- Đọc thơ: Giờ ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy - Trẻ vận động - Trẻ ăn hết xuất
A TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Ôn kiến thức học buổi sáng
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học
(9)Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H
- Ơn hát: “Chiếc đèn ông sao”,
- Ôn thơ: Trăng sáng
- Hoạt động góc: Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Củng cố thêm cho trẻ kiến thức - Trẻ ôn lại hát, thơ học
- Củng cố biểu tượng tết Trung thu cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua tác phẩm văn học
- Trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biết vận động theo nhạc hát chủ đề tết trung thu
- Yêu thích hoạt động âm nhạc - Trẻ chơi theo ý thích
- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
hoạt động buổi sáng - Đài nhạc hát - Tranh minh họa thơ
- Góc chơi - Đồ dùng
- Dụng cụ âm nhạc T R Ả T R Ẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ gọn gàng, đồ dùng cá nhân đầy đủ với gia đình - Biết chào cơ, chào người thân, bạn bè
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Khăn, nước sạch, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Ôn lại học buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại hát: đèn ông sao, thơ trăng
- Trẻ ôn cô
(10)sáng
+ Cho trẻ nhắc lại tên hát, thơ
+ Cho trẻ hát, đọc lại hát, thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, biểu diễn hát, thơ cá hình thức khác
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc
+ Cô quan sát trẻ, chơi trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ: Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ ngày tết trung thu
- Trẻ chơi góc
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan ( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng, đồ dùng cá nhân đầy đủ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục "Bò bàn tay bàn chân - 5m ( Bò cao)"
(11)1 Kiến thức:
- Trẻ thực vận động bò bàn tay bàn chân kĩ thuật bò cao theo hướng thẳng
* Trẻ khuyết tật
- Trẻ biết cách bò tùy theo khả 2 Kỹ năng:
- Trẻ học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn khả quan sát, phối hợp nhịp nhàng động tác theo hiệu lệnh * Trẻ khuyết tật
- Trẻ thực tùy vào khả 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Hai đường thẳng song song cách 40cm x - m, đường để bị - Sắc xơ Tranh ảnh, video nhạc hát theo chủ đề, cờ ống cắm cờ 2 Địa điểm:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ HĐ TRẺ KT
1: Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ :“ Trăng sáng”, trẻ trò chuyện nội dung thơ:
+ Các vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói gì?
- Bài thơ nói đến vầng trăng sáng đêm trăng theo bước muốn chơi, Chỉ ngày đến tết trung thu nên ánh trăng sáng để rước đèn
- Sắp đến rằm trung thu rèn luyện thể dục để có sức khoẻ tốt chuẩn bị chơi trung thu
2 Nội dung
- Trẻ đọc thơ trị chuyện - Bài thơ “Trăng sáng”
- Trẻ lắng nghe
(12)Hoạt động Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn hát “Rước đèn” kết hợp với kiểu theo hiệu lệnh cô Hoạt động Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:
- Tay: tay sang ngang, gập khủy tay, bàn tay chạm bả vai
- Chân 2: Một chân đứng lên phía trước, khụy gối
- Bụng 1: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân
- Bật 1: Bật tách khép chân b)Vận động bản:
- Giới thiệu vận động : Bò bàn tay bàn chân
- Cơ hỏi trẻ lên bị từ vạch xuất phát đến đích khơng?
- Quan sát cách trẻ bò để đưa phân tích động tác xác cho trẻ
- Mời trẻ quan sát cô tập mẫu
+ Cô tập mẫu lần 1: khơng phân tích động tác + Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: * Tư chuẩn bị: Chân đứng trước vạch xuất phát, hai bàn tay bàn chân chống xuống sàn, lưng nhổm lên cao, mắt nhìn thẳng phía trước
* Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ Xuất phát” cô đưa tay chân trái chiều lên phía trước, đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng, bò bàn tay bàn chân vạch đích
- Mời trẻ làm thử cô đồng thời đàm thoại trẻ
- Cho trẻ thực (Mỗi trẻ thực lần)
- Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ
- Cho trẻ thi đua nhóm hai nhóm thực đường để bị
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
- Tổ chức luyện tập nâng cao: Cho trẻ tập bị có mang vật lưng
c) Trò chơi vận động: Cắm cờ
- Trẻ khởi động theo hướng dẫn
- Đội hình vịng trịn vừa vừa hát Đội hình hàng ngang
- Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ lên bò thử
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực
- Hai tổ thi đua - Nhóm thi đua
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện, vui
- Trẻ khởi động theo bạn
- Trẻ tập the cô bạn
(13)- Chia lớp thành đội
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai tổ, bạn tổ chạy nhanh đến ống cờ lấy cắm vào ống cờ đội mình, sau cuối hàng Cứ đến hết nhạc hát Chiếc đèn ông sao”
+ Luật chơi: Bạn lấy cờ bạn chạy, cờ bị rơi khơng tính Đội có nhiều cờ thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng theo nhạc bài: “ Rước đèn
3 Kết thúc: - Củng cố
- Nhận xét – tuyên dương
vẻ hào hứng
- Lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ, hào hứng
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng theo nhạc bài: Rước đèn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
……… ……
Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu ngày tết trung thu
(14)1 Kiến thức
- Trẻ biết tết trung thu ngày tết cổ truyền dành cho trẻ em nước ta, hoạt động diễn tết trung thu: Phá cỗ, rước đèn, trông trăng, múa lân - Biết số loại bánh, , đồ chơi đặc trưng ngày tết trung thu: Bánh nướng, bánh dẻo, bịng, bưởi, đèn ơng sao, mặt nạ
* Trẻ khuyết tật:
- Trẻ nhận biết, gọi tên số loại đồ chơi, bánh, ngày tết trung thu Kỹ
- Rèn kĩ quan sát nhận biết,
- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ * Trẻ khuyết tật:
- Rèn luyện kỹ quan sát, nhận biết, kỹ giao tiếp, rèn khả nói từ đơn câu ngắn
3 Thái độ:
- Giaó dục trẻ ngoan lễ phép, biết yêu quý bạn bè trường lớp II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Tranh ảnh, video ngày tết trung thu - Đèn ông sao, mâm ngũ quả, mặt nạ, - Dụng cụ âm nhạc: sắc xô
2 Địa điểm tổ chức: - Phòng học lớp tuổi B
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ HĐ TRẺ KT
1 Ổn định - Trò chuyện gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao” + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát có tên đồ chơi gì?
+ Đèn ơng thường có vào ngày nào?
+ Tết trung thu tết ai?
- Để hiểu rõ hôm cô
- Trẻ hát - Chiếc đèn ông
- Trẻ kể
- Rằm trung thu
- Của bạn
(15)cùng du lịch qua màm ảnh nhỏ để xem ngày tết thiếu nhi có nhé!
2 Nội dung.
Hoạt động 1: Bé khám phá?
* Tìm hiểu ngày tết trung thu – tết thiếu nhi
- Cho trẻ quan sát qua video số hình ảnh ngày tết trung thu, cô vừa cho trẻ quan sát vừa giảng giải để trẻ hiểu
Chúng vừa quan sát số hình ảnh ngày tết trung thu:
+ Các thấy khơng khí ngày tết trung thu nào?
+Ngày tết trung thu thường có gì? + Trong mâm ngũ thường có loại gì?
+ Tết trung thu bố mẹ cho đâu? Củng cố - giáo dục: Ngày tết trung thu thật vui, bạn nhỏ bố mẹ cho chơi với đèn ông thật sáng tay, vui tết trung thu bạn Đêm trung thu có trăng vàng sáng rực, có chị Hằng cuội theo bạn chơi Các bé ngoan biết lời ông bà cha mẹ, học tập thật giỏi đoàn kết với bạn bè
Hoạt động 2: Trang trí đèn ông
- Sắp đến tết trung thu trang trí đèn ơng thật đẹp để đón chị Hằng cuội
- Đèn ơng có cánh, có màu gì?
* Âm nhạc: hát” rước đèn”
- Cô trẻ cầm đèn ông hát múa theo nhạc hát ‘ rước đèn”
nhỏ
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Có
- Trẻ kể: Có chị Hằng cuội, có đèn ơng sao, mâm ngũ quả, có múa kì lân
- Chuối, hồng, bưởi
- Trẻ kể: vui tết trung thu thơn, xóm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trang trí đèn ơng
- quan sát
- trẻ noí theo
(16)3 Kết thúc
- Củng cố, giáo dục trẻ
- Hôm tìm hiểu ngày tết ?
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ hát múa , mạnh dạn tự tin
- Tết trung thu - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Thơ “Trăng sáng”
(17)1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả (Nhược Thủy), hiểu nội dung thơ: Trăng sáng - Trẻ biết đọc diễn cảm nội dung
* Trẻ khuyết tật:
- Trẻ biết đọc tiếng cuối câu thơ nghe cô giáo bạn đọc thơ " Trăng sáng" Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát đàm thoại - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ * Trẻ khuyết tật
- Rèn khả nói, nghe hiểu lời nói giao tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết lời ơng bà cha mẹ , biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi đến trường
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi:
- Tranh minh hoạ thơ, có chữ - Tranh ảnh video chủ đề chủ điểm 2 Địa điểm tổ chức:
- Phòng học tuổi
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ HĐ TRẺ KT
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát“ Chiếc đèn ông sao” + Vừa hát hát gì?
+ Bài hát có nội dung gì, ngày gì? Ngày tết trung thu thường có gì?
- Trẻ hát
- Chiếc đèn ơng - Các bạn rước đèn
(18)2 Giới thiệu
Đêm trung thu có nhiều thứ như: mâm ngũ quả, đèn ông sao, có cuội chị cung trăng xuống vui chơi với Các thấy ánh trăng hơm có đẹp khơng?
3: Nội dung
Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần
Cô tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói ánh trăng, ánh trăng tròn sáng ngời soi sáng sân nhà đường làng cịn hơm trăng khuyết trông giống thuyền trôi để theo bạn chơi
-Cô đọc lần 2: Cô giới thiệu tên thơ- tác giả “ thơ “ Trăng sáng” tác giả
+ Cho lớp nhắc tên thơ 1-2 lần
- Lần 3: Kết hợp hình ảnh nội dung thơ Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung + Vừa vừa đọc cho lớp nghe thơ gì?
+ Có gì?
+ Ánh trăng nào?
+ Trăng thường xuất vào ngày hàng tháng?
+ Có trăng trịn trăng khuyết, trăng trịn ví gì? Trăng khuyết sao? Ánh trăng vào hơm rằm ( 15 âm lịch) sáng trăng tròn soi sáng sân nhà em Em chơi trăng theo bước muốm chơi Hơm học đọc thơ thật hay để đón tết trung thu
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc cô – lần
- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy
- Đèn ông
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Nhắc tên thơ
- Trăng sáng - Có bạn, ánh trăng vui chơi đón tết trung thu
- Vào hôm rằm
- Cái đĩa, thuyền
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Tổ, nhóm, cá nhân
- Lắng nghe
- Trẻ nói theo
(19)trẻ đọc nối tiếp
- Cô người hướng dẫn dạy trẻ đọc câu
- Cô lắng nghe, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
Hoạt động 4: Tạo hình “ Tơ màu trăng đêm rằm’
- Cô cho trẻ tô màu ánh trăng
- Cô quan sát hướng dẫn, giúp đỡ trẻ củng cố
- Củng cố giáo dục
- Cho trẻ hát “ Rước đèn” Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
đọc thơ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ tô màu trăng đêm rằm
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
- Chú ý
câu thơ
- Trẻ di màu
* Đánh già trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tốn: Nhận biết, phân biệt hình vng- hình trịn
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ghép hình- Trị chơi “Tìm bạn”
I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
(20)- Nhận biết, phân biệt tính chất hình: + Hình trịn có đường bao cong nên lăn
+ Hình vng khơng lăn được, có đường bao cong bốn * trẻ khuyết tật:
- Trẻ chỉ, nói tên, lấy, cất hình có màu đỏ/ xanh theo yêu cầu 2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát Ghi nhớ có chủ định
- Rèn kĩ nhận biết, phân biệt hình vng, hình trịn * Trẻ khuyết tật:
- Rèn kĩ quan sát Ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ nhận biết theo khả
3.Thái độ:
- Trẻ biết ý làm theo yêu cầu cô
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, giữ gìn đồ chơi lớp cẩn thận II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo trẻ :
- Mỗi trẻ hình trịn, vng hai màu đỏ, xanh có kích thước -Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng, tròn bày quanh lớp 2 Địa điểm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
HĐ TRẺ KT I Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động hát : Cháu mẫu giáo
Hỏi trẻ:
+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát có nội dùng gì?
- Cô giáo dục trẻ học ngoan, lời người lớn, học tập chăm để bố mẹ yên tâm làm việc
2 Giới thiệu bài:
Đến lớp vui, học chơi với
- Trẻ hát vận động
- Bài hát nói bạn nhỏ tuổi học mẫu giáo ngoan
- lắng nghe
- Trẻ bắt chước theo cô bạn
(21)nhiều đồ chơi Hôm cô nhận biết hình trịn - hình vng nhé!
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết hình vng, hình trịn:
a) Nhận biết hình vng:
- Cơ cho trẻ trẻ chơi trị chơi : Trời tối- trời sáng
- Cô chia rổ đồ chơi cho trẻ
- Các xem rổ có gì?
- Cơ lấy hình vng giơ lên cho trẻ xem hình?
+ Đây hình gì? + Hình vng màu gì?
- Các nhặt rổ hình vng nào?
- Cho trẻ gọi tên hình vng + Trên tay cầm hình gì?
- Bây cất hình vng vào rổ
b) Nhận biết hình trịn
- Các xem có hình đây.? + Hình trịn màu gì?
- Hãy nhặt hình giống giơ lên
- Đây hình trịn Cho lớp nhắc lại tên hình trịn
- Bây nói to tên hình giơ thật nhanh hình nhé!
+ Hình vng + Hình trịn
- Cho trẻ nhắc lại tên hình máu sắc hình( quan sát hỏi cá nhân trẻ, đặc biệt trẻ chậm nhận biết)
c) Phân biệt hình vng- hình trịn
- Cho trẻ chọn hình làm theo yêu cầu cô
+ Cả lớp chọn hình trịn giơ lên
- Các lăn thử hình trịn xem có lăn khơng?
- Vâng
- Trẻ chơi
- trẻ nhận rổ - Có hình - trẻ gọi tên - Hình vng - Hình vng màu xanh
- trẻ nhặt - Trẻ gọi tên
- trẻ gọi tên Hình vng
- trẻ cất
- Hình trịn
- Hình trịn màu đỏ
- trẻ nhặt giơ lên
- Hình trịn
- trẻ giơ hình lên
- lắng nghe
- trẻ chọn giơ lên
- trẻ lăn
- Trẻ chơi
- trẻ nhận rổ
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nhặt theo bạn
- trẻ cất
- trẻ làm theo
- trẻ gọi tên
- trẻ giơ hình
(22)- Cơ giải thích: Vì hình trịn có đường bao cong lên lăn cho trẻ sờ vào đường bao cong hình trịn)
+ Cả lớp chọn hình vng giơ lên
+ lăn thử xem hình vng có lăn khơng?
- Cơ giải thích: Hình vng khơng lăn có đường bao bốn cạnh cho trẻ sờ vào đường bao hình vng)
- cho lớp nhắc lại tên tính chất hình vng hình trịn
Hoạt động 2: Luyện tập * Trị chơi “Ghép hình”:
- Cơ phát cho trẻ hình vng, hình trịn cắt rời, yêu cầu trẻ ghép hình theo yêu cầu
* Trị chơi “Tìm bạn”
- Cho trẻ cầm hình chơi quanh lớp Khi nghe hiệu lệnh, trẻ tìm bạn có hình giống nói tên hình
-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi -Nhận xét khen ngợi trẻ
3 Kết thúc:
- Củng cô- giáo dục - Nhận xét, giáo dục
- Lắng nghe
- Trẻ chọn giơ lên
- trẻ lăn - lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
- lắng nghe
- trẻ chơi
- trẻ chơi
- Lắng nghe - Chú ý
- trẻ chơi tùy khả
* Đánh già trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
……… ……… ……… .……… Thứ ngày tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Dạy hát: Đêm trung thu
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Chiếc đèn ơng - Trị chơi âm nhạc: Tiếng hát đâu. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hát, hiểu nội dung hát: Đêm trung thu.
(23)- Biết chơi trò chơi âm nhạc: Tiếng hát đâu * Trẻ khuyết tật:
- Trẻ biết hát theo tùy khả trẻ Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát, nghe hát, cảm thụ âm nhạc
- Phát triển tai nghe, khả ý, phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi âm nhạc * Trẻ khuyết tật:
- Rèn kĩ ca hát, nghe hát, cảm thụ âm nhạc tùy khả Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ngồi lớp học II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi: - Phách tre, sắc xô nhạc cụ
- Băng đài đĩa nhạc hát: đêm trung thu, đèn ông 2.Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ HĐ TRẺ KT
1 Ổn định tổ chức.
- Cô hỏi trẻ tuần khám phá chủ đề gì?
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Chỉ ngày đến tết trung thu rồi, có biết đến tết trung có kiện khơng? - Vậy lắng nghe xem hát “Đêm
trung thu” có kiện mà vừa kể k
Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Dạy hát: Đêm trung thu a Trẻ nghe hát
- Trả lời: tết trung thu
- Trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
(24)- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả
Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Thể tình cảm hát
+ Các vừa nghe hát gì? sáng tác? Lân 2: Hát giới thiệu nội dung hát:
- Nội dung hát: “ Đêm trung thu em vui múa hát, phá cỗ, gặp chị xem múa sư tử, múa lân Ánh trăng đêm trung thu sáng ngập cánh đồng làng.”
- Đàm thoại:
+ Các vừa nghe hát gì? + Tết trung thu ngày tết ai? + Tết trung thu thường có gì? ?
- Cô củng cố sau câu trả lời trẻ b Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát câu hết Cô hát chậm, to, rõ ràng câu cho trẻ hát theo
- Sửa sai cho trẻ trẻ hát sai - Cô cho trẻ hát tổ
- Cơ cho nhóm, cá nhân hát - Cho trẻ hát nối tiếp
- Cô ý lắng nghe sửa sai, động viên khuyến khích để trẻ thể tình cảm vui tươi, rộn ràng hát * Hoạt động 2: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”
- Cô hát cho trẻ nghe lần (Hát chậm rãi, thể hiện tình cảm với hát)
- Cô hỏi trẻ:
+ Bài hát vừa nói điều gì? + Con có biết hát có tên gì? + Do sáng tác khơng?
- Cô hát lần 2: kèm động tác minh họa + Con có cảm nhận hát?
- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói tả đèn ơng đẹp, bạn nhỏ dùng chơi ngày tết trung thu
- Lắng nghe - Đêm trung thu
- Trẻ lắng nghe
- Đêm trung thu - Trẻ trả lời - Ngày tết thiếu nhi
- Trẻ kể: đèn ông sao, mâm ngũ - Cả lớp hát - Từng tổ hát - Cả nhóm hát
- Trẻ trả lời - Chiếc đèn ông
- Nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Trẻ hát theo
(25)- Lần 3: Cho trẻ xem video ca nhạc tết trung thu nhạc hát "Chiếc đèn ông sao"
- Động viên, khuyến khích trẻ vận động theo giai điệu hát
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Tiếng hát đâu?” - Giới thiệu tên trò chơi: Tiếng hát đâu?
- Cách chơi, luật chơi: bạn đội mũ chóp, mời số bạn lên hát hát thơ ca chủ đề Ban đội mũ chóp nói tên hát tiếng hát đâu “đằng trước sau, bên trái phải”, đoán sai phải nhảy lò cò - Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi
- Cô điều khiển chơi Cô động viên trẻ chơi 3 Kết thúc
- Củng cố: Hơm học hát gì? Được nghe hát chơi trị chơi gì? - Nhận xét – tun dương
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nêu cảm nhận
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
* Đánh già trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):