trong môi trường nhiệt đới, và chỉ cách nhau 3 vĩ độ nhưng lại có sự khác biệt rất lớn về nhiệt độ và lượng mưa, vậy sự khác nhau được biểu hiện như thế nào.. Nhận biết Quan sát, suy[r]
(1)Soạn 24/9/2020
CHỦ ĐỀ: CÁC MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỚI NÓNG (Bài 5+ Bài 6+ Bài 7)
Thời lượng chủ đề: 04 tiết Tiết theo PPCT:7,8,9,10
Bước Xác định vấn đề cần giải học
– Tên chủ đề: Mơi trường đới nóng
Bước Lựa chọn nội dung, xây dựng học
– Đới nóng.mơi trường xích đạo ẩm – Mơi trường nhiệt đới
– Mơi trường nhiệt đới gió mùa
Bước Xác định mục tiêu kiến thức, kĩ năng, lực 1 Kiến thức
– Biết vị trí đới nóng đồ tự nhiên
– Trình bày giải thích số đặc điểm môi trường XĐ ẩm
– Nhận biết cảnh quan đặc trưng môi trường nhiệt đới xa van hay đồng cỏ núi cao nhiệt đới
– Trình bày số đặc điểm mơi trường nhiệt đới gió mùa
– Biết ngun nhân hình thành gió mùa đới nóng đặc điểm gió mùa hạ gió mùa đơng
– Hiểu mơi trường nhiệt đới gió mùa mơi trường đặc sắc đa dạng đới nóng
2 Kĩ năng:
– Nhận biết mơi trường xích đạo ẩm qua mô tả, tranh ảnh
– Đọc lược đồ khí hậu xích đạo ẩm sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm – Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ khí hậu
– Cũng cố kĩ nhận biết mơi trường địa lí cho học sinh qua ảnh chụp, tranh vẽ…
– Rèn luyện kĩ đọc đồ, ảnh địa lí, biểu đồ khí hậu, nhận biết đặc điểm mơi trường nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ khí hậu
3 Thái độ:
– Có thái độ thân thiện,gần giũ với môi trường người đới nóng -Ý thức đới nóng có nhiều yếu tố thuận lợi cho sống phát triển -Yên thiên nhiên có thức bảo vệ rừng phịng chóng sa mạc hóa – Phịng chống xói mịn đất vào mùa mưa, bảo vệ rừng
– Có ý thức bảo vệ môi trường
Bước Mô tả mức độ yêu cầu cần đạt
1 Nhận biết:
– Biết vị trí đới nóng đồ tự nhiên
– Biết số đặc điểm môi trường nhiệt đới
(2)– Biết nguyên nhân hình thành gió mùa đới nóng đặc điểm gió mùa hạ gió mùa đơng
2.Hiểu:
– Trình bày giải thích số đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm – Trình bày số đặc điểm môi trường nhiệt đới gió mùa
3.Vận dụng:
– Giải thích tác động khí hậu đến môi trường.
Bước Xây dựng câu hỏi
Tiết 1: BÀI 5: ĐỚI NĨNG MƠI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM
TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất
1 Quan sát hình 5.1 sgk xác định ranh giới đới mơi trường địa lí? Thơng hiểu Quan sát, nhận xét
2
Quan sát hình 5.1 em so sánh diện tích đới nóng với diện tích trái đất?
Thông hiểu Quan sát, suy luận
3
Với đặc điểm nắng nóng mưa nhiều, tác động đến phát triển thực vật nào?
Nhận biết Đọc – tìm hiểu SGK
4 Dựa vào hình 5.1 nêu tên cac kiểu mơi trường đới nóng? Nhận biết Quan sát, nhận xét
5 Xác định vị trí mơi trường Xích Đạo ẩm hình 5.1? Thơng hiểu Đọc – tìm hiểu SGK
6
Có nhiều quốc gia nằm mơi trường xích đạo ẩm Brazin, In-đơ-nê-xi-a, Ni-giê-ri-a… , nhiên có phần lãnh thổ nằm mơi trường Xích Đạo ẩm mà thơi, có Xingapo quốc gia nằm trọn vẹn môi trường này, em xác định Xingapo hình 5.1?
Nhận biết, thơng hiểu
Quan sát, nhận xét
(3)– Trục tung bên trái thể gì? – Trục tung bên phải thể gì? - Những cột màu xanh thể gì? – Vậy lượng mưa tính đơn vị nào? Đường màu đỏ thể gì? – Đơn vị nhiệt độ đo gì?
Dựa vào biểu đồ hình 5.2 em cho biết tháng nóng tháng lạnh singapo bao nhiêu?
Thơng hiểu Giải thích, thuyết trình
9 Vậy biên độ nhiệt singapo bao
nhiêu? Thơng hiểu
Suy luận, phán đốn
10
Quan sát vào đường nhiệt độ, em có nhận xét biến động nhiệt độ?
Thơng hiểu Khai thác SGK
11 Nhìn vào đường biên độ nhiệt em có
nhận xét nhiệt độ Singapo? Nhận biết Khai thác SGK 12
Vậy qua ý mà vừa phân tích em có nhận xét đặc điểm nhiệt độ môi trường này?
Thông hiểu Tư duy, nhận xét
13
Đó đặc điểm nhiệt độ, cịn lượng mưa có đặc điểm nào? Dựa vào hình 5.2 cho biết lượng mưa singapo có đặc điểm nào?
Nhận biết, thông
hiểu Vận dụng kiến thức để giải thích Quan sát, nhận xét
14 Vậy lượng mưa hàng tháng nơi có đặc điểm nào? Đọc – tìm hiểu SGK 15 Thế lượng mưa năm nơi như nào? thông hiểu Đọc – tìm hiểu SGK
16
Qua ý mà vừa phân tích em có nhận xát lượng mưa mơi trường xích đạo ẩm?
Nhận biết, thông hiểu
Quan sát, nhận xét
17 Vậy em nêu khái qt vể đặc điểm mơi trường Xích Đạo ẩm? Đọc – tìm hiểu SGK
18
Quan sát hình 5.3 5.4 sgk cho biết rừng có tầng chính? Giới hạn tầng rừng?
Nhận biết, thông hiểu
Quan sát, nhận xét
(4)thế, ảnh hưởng đến động vật
thế nào? hiểu SGK
(5)TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất
1 Xác định hình 5.1 vị trí môi trường nhiệt đới?
Thông hiểu Quan sát, nhận xét
2 Quan sát hình 6.1 6.2 biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Malacan (Xu Đăng) Gia-Mê-Na (Sát), thành phố Malacan nằm 90B Giê-mê-na
120B, hai thành phố nằm
trong môi trường nhiệt đới, cách vĩ độ lại có khác biệt lớn nhiệt độ lượng mưa, khác biểu nào?
Nhận biết Quan sát, suy luận
3 Qua bảng phản hồi thơng tin em có nhận xét đặc điểm khí hậu nhiệt đới:
– Nhiệt độ môi trường nhiệt đới nào?
– Lượng mưa mơi trường có đặc điểm nào?
– Thành phố Gia-mê-na nằm gần chí tuyến thành phố Malacan, em cho biết gần chí tuyến thời kì khơ hạn biên độ nhiệt có thay đổi nào?
Nhận biết, Thông hiểu
Đọc, nghiên cứu, tìm hiểu SGK
4 Quan sát hình 6.3 6.4 em nhận xét giống khác xavan?
Thông hiểu Quan sát, suy luận
5 Vậy xavan nơi lại có khác biệt vậy?
Nhận biết Quan sát, nhận xét Dựa vào sgk em cho biết lượng
mưa tác động đến thực vật nào?
Nhận biết Quan sát
7 Lượng mưa tác động đến chế độ nước sông nào?
Nhận biết Quan sát, Đọc – tìm hiểu SGK Mưa tập trung theo mùa tác động
đến đất đai nào?
(6)Tiết 3: Bài MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA
TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất
1 Quan sát hình 5.1 xác định mơi trường nhiệt đới gió mùa? Nhận biết Đọc, nghiên cứu, tìm hiểu SGK
2
Quan sát hình 7.1 7.2 bảng giải:
– Màu sắc biểu thị yếu tố gì?
– Mũi tên màu đỏ màu xanh thể gì?
– Vào mùa hạ giỏ thổi từ nơi đến nơi nào?
– Với đặc điểm gió từ đại dương thổi vào nên mùa hè nào?
– Vào mùa đơng (hình 7.2) gió thổi nào?
Nhận biết Quan sát, nhận xét
3 Gió thổi từ lục địa có tính chất nào? Nhận biết Quan sát, nhận xét
4
Sau phân tích nhận thấy lượng mưa có khác biệt lớn mùa đông mùa hạ, lại thế?
Nhận biết Tư duy, suy luận, nhận xét
5
Quan sát biểu đồ nhiệt độ lượng mưaa hình 7.3 7.4 cho biết đường màu đỏ thể gì, cột màu xanh thể gì?
Thông hiểu Tư duy, nhận xét
6 Nhiệt độ khu vực trung bình năm bao nhiêu? Thơng hiểu Tư duy, suy luận, nhận xét
7
CH: Quan sát hình 7.5 7.6 em nhận xét thay đổi cảnh sắc thiên nhiên qua hai ảnh trên?
– Vào mùa khô rừng có màu gì?
– Vào mùa mưa rừng cao su có màu gì? – Vậy mùa khơ cao su lại ngã vàng, cịn mùa mưa lại xanh tốt?
Nhận biết Quan sát, nhận xét
(7)9 Qua ý mà vừa phân tích, em có nhận xét thảm thực vật nơi đây? Thông hiểu Tư duy, so sánh, nhận xét 10 Động vật môi trường có pháttriển nào? Thơng hiểu Quan sát, suy luận
11
điều kiện thuận lợi cho câylương thực, đặc biệt lúa nước, công nghiệp, nên vùng nhiệt đới gió mùa nơi tập trung đông dân cư giới
Thông hiểu Quan sát, suy luận
Bước Thiết kế tiến trình dạy học 6.1 Chuẩn bị
* Giáo viên:
- Sách giáo khoa, lược độ, khí hậu xích đạo ẩm , đồ khí hậu giới, biểu đồ khí
hậu, đồ khí hậu Việt Nam - Tranh ảnh cảnh quan
- Lđ kiểu mơi trường đới nóng
*HS: Sách giáo khoaXem trước nội dung học
- Sưu tầm số tư liệu tranh ảnh có liên quan đến khí hậu đới nóng
6.2 Hoạt động học tập
Tình xuất phát
Bước 1:GV giao nhiệm vụ cá nhân cho HS
Cả lớp xem số hình ảnh cho biết hình ảnh gợi cho cho em biết vị trí đặc điểm mơi trường đới nóng
Bước 2: HS thực phút
Bước 3:Gọi HS trả lời,gọi HS khác bổ sung Bước :GV dẫn dắt vào
Hình thành kiến thức mới
Tiết 1
HĐ 1: ĐỚI NĨNG MƠI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM 1.Mục tiêu:
* Kiến thức:
– Biết vị trí đới nóng đồ tự nhiên
– Trình bày giải thích số đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm
* Kĩ năng:
– Làm việc nhóm trình bày trước đám đơng
– Đọc lược đồ khí hậu xích đạo ẩm sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm
– Nhận biết mơi trường xích đạo ẩm qua mô tả, tranh ảnh
* Thái độ:
– Ý thức đới nóng có nhiều yếu tố thuận lợi cho sống phát triển
(8)Đàm thoại gợi mở.Nêu giải vần đề.Thảo luận nhóm.Sử dụng đồ dùng trực quan
3 Phương tiện dạy học:
Bản đồ khí hậu giới đồ miền tự nhiên giới.Tranh ảnh rừng rậm xanh quanh năm rừng sác
4 Tổ chức hoạt động học học sinh
Hoạt động khởi động : (6’) cho hs xem đồ khí hậu giới để xác định mơi
trường tự nhiên từ em xác định kiểu mơi trường khí hậu đới nóng – Mục tiêu: nắm đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm, mơi trường nhiệt đới, mơi trường nhiệt đới gió mùa, xác định vị trí, đặc điểm mơi trường
– Phương thức tổ chức hoạt động: vấn đáp, trực quan, giải vấn đề.
Hoạt động GV HS Nội dung
19’- Vị trí đới nóng đồ
– GV: Hướng dẫn HS quan sát H 5.1 SGK
CH: Quan sát hình 5.1 sgk xác định ranh giới đới mơi trường địa lí?
Hs trả lời: Đới nóng kéo dài từ Xích Đạo chí tuyến, đới ơn hịa từ chí tuyến đến vòng cực, đới lạnh từ vòng cực cực
Gv: Do đới nóng nằm khoảng chí tuyến bắc nam nên người ta cịn gọi đới vùng “nội chí tuyến”
CH: Quan sát hình 5.1 em so sánh diện tích đới nóng với diện tích đất trái đất?
Hs: chiếm diện tích đất lớn trái đất CH: Do đới nóng nằm vùng nội chí tuyến, nơi có đặc điểm tự nhiên nào?
Hs trả lời:nắng nóng, mưa nhiều
CH: Với đặc điểm nắng nóng mưa nhiều, tác động đến phát triển thực vật nào? Hs: tạo điều kiện thuận lợi cho sinh vật phát triển Gv: Nhờ điều kiện tự nhiên thuận lợi cho sống, nên đới nóng có đến 70% số lồi chim thú trái đất sinh sống, khu vực đông dân, tập trung nhiều nước phát triển giới
CH: Dựa vào hình 5.1 nêu tên cac kiểu mơi trường đới nóng?
Hs: Mơi trường Xích Đạo ẩm, mơi trường nhiệt đới gió mùa, môi trường nhiệt đới, môi trường hoang mạc 20’- Mơi trường Xích đạo ẩm
CH: Xác định vị trí mơi trường Xích Đạo ẩm hình 5.1?
Hs xác định
CH: Có nhiều quốc gia nằm mơi trường xích đạo ẩm Brazin, In-đơ-nê-xi-a, Ni-giê-ri-a… , nhiên
I Đới nóng *Vị trí:
– Đới nóng nằm khoảng chí tuyến Bắc Nam
– Đặc điểm: nắng nóng, mưa nhiều Thực vật động vật phong phú nơi đông dân giới
(9)chỉ có phần lãnh thổ nằm mơi trường Xích Đạo ẩm mà thơi, có Xingapo quốc gia nằm trọn vẹn môi trường này, em xác định Xingapo hình 5.1?
Hs xác định
CH: Sau xác định xong vị trí Xingapo, em quan sát hình 5.2:
– Trục tung bên trái thể gì? – Trục tung bên phải thể gì? – Những cột màu xanh thể gì?
– Vậy lượng mưa tính đơn vị nào?Đường màu đỏ thể gì?
– Đơn vị nhiệt độ đo gì? Hs trả lời:
– Thể mm.- 0C.
– Lượng mưa.- mm – Nhiệt độ.- 0C.
+ Trong năm có hai lần lên cao hai lần xuống thấp NHiệt độ cao khoảng 28oC, thấp khoảng
25oC, nóng quanh năm, khơng có mùa đơnglạnh.
+ Về lượng mưa: Lượng mưa tháng dao động từ170 mm – 250 mm Tổng lượng mưa trung bìnhnăm từ 2000 – 2300 mm Mưa nhiều phân bố
đồng quanh năm
CH: Dựa vào biểu đồ hình 5.2 em cho biết tháng nóng tháng lạnh singapo bao nhiêu? Hs trả lời: nóng gần 280C, lạnh gần 250C.
CH: Vậy biên độ nhiệt singapo bao nhiêu? Hs trả lời: 30c
CH: Quan sát vào đường nhiệt độ, em có nhận xét biến động nhiệt độ?
Hs trả lời: có biến động
CH: Nhìn vào đường biên độ nhiệt em có nhận xét nhiệt độ Singapo?
Hs trả lời: nhiệt độ trung bình năm cao
CH: Vậy qua ý mà vừa phân tích em có nhận xét đặc điểm nhiệt độ mơi trường này? Hs trả lời: Nhiệt độ trung bình năm cao 250C đến 280C,
biên độ nhiệt nhỏ
Gv: Đặc điểm lượng mưa ntn? Hs trả lời: mưa quanh năm
CH: Dựa vào hình 5.2 cho biết đ2 lượng mưa
Singapo?
? Đ2 lượng mưa hàng tháng nơi ?
ẩm.
1 Khí hậu:
– Vị trí: nằm chủ yếu khoảng 50B đến 50N.
- Đặc điểm: nắng nóng, mưa nhiều quanh năm, độ ẩm lớn
2 Rừng rậm xanh quanh năm.
(10)Hs trả lời: lượng mưa hàng tháng lớn khoảng 170mm – 250mm
? Lượng mưa năm nơi nào?
Hs trả lời: lượng mưa trung bình năm cao từ 1500mm – 2500mm
? Ecó nhận xét lượng mưa mơi trường xích đạo ẩm?
Hs trả lời: lượng mưa nhiều, độ ẩm lớn
? Nêu khái quát vể đ2 mơi trường Xích đạo ẩm?
Hs:nắng nóng, mưa nhiều quanh năm, độ ẩm lớn ?Mơi trường Xích Đạo ẩm có khí hậu nóng ẩm quanh năm, chênh lệch nhiệt độ tháng cao cà tháng thấp 30C, lượng mưa trung bình năm
1500 – 2500mm, mưa quanh năm, cang gần Xích Đạo nhiều, độ ẩm cao 80%
Gv: Với đặc điểm khí hậu tác động đến phát triển sinh vật nào, ta sang phần để nghiên cứu
– GV: Hướng dẫn HS quan sát H 5.3 SGK ? Miêu tả quang cảnh ảnh chụp? – HS: Rừng rậm rạp xanh tốt
– GV: Hướng dẫn HS quan sát H 5.4 SGK ? Đọc lát cắt rút nhận xét?
– HS: Gồm tầng:
+ Tầng cỏ quyết, bụi cao 10 m + Tầng gỗ cao trung bình cao 30 m + Tầng gỗ cao 40 m
+ Tầng vượt tán cao 40 m
→ Rừng có nhiều tầng tán, dây leo chằng
CH: Với đặc điểm thực vật rừng thế, ảnh hưởng đến động vật nào?
Hs trả lời: động vật phong phú, đa dạng, sống khắp tầng rừng
– GV: Hướng dẫn HS quan sát H 5.5 SGK
– Ở vùng cửa sông, ven biển lầy bùn phát triển rừng ngập nước ( rừng ngập mặn)
Ví dụ Rừng U Minh Việt Nam
Tiết - HĐ 2: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI
1.Mục tiêu:
* Kiến thức:
– Biết vị trí mơi trường nhiệt đới đồ tự nhiên
(11)* Kĩ năng:
– Làm việc nhóm trình bày trước đám đơng – Đọc lược đồ khí hậu mơi trường nhiệt đới
– Nhận biết môi trường nhiệt đới qua mô tả, tranh ảnh
* Thái độ:
– Ý thức môi trường nhiệt đới có nhiều yếu tố thuận lợi cho sống phát triển
2 Phương pháp dạy học:
Đàm thoại gợi mở.Nêu giải vần đề.Thảo luận nhóm.Sử dụng đồ dùng trực quan
3 Phương tiện dạy học:
Bản đồ khí hậu giới đồ miền tự nhiên giới.Tranh ảnh rừng nhiệt đới
4 Tổ chức hoạt động học học sinh
Hoạt động GV HS Nội dung
25’ -Vị trí đặc điểm tự nhiên môi trường nhiệt đới
? Xác định H 5.1 vị trí mơi trường nhiệt đới? Hs xác định
CH: Quan sát hình 6.1 6.2 biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Malacan (Xu Đăng) Gia-Mê-Na (Sát), thành phố Malacan nằm 90B Giê-mê-na
120B, hai thành phố nằm môi
trường nhiệt đới, cách vĩ độ lại có khác biệt lớn nhiệt độ lượng mưa, khác biểu nào?
Hs thiến hành thảo luận
Gv: Chia lớp làm nhóm để thảo luận vấn đề thời gian phút, hết thời gian giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác khác ý lắng nghe bổ sung, sau giáo viên chuẩn lại kiến thức – Nhóm 2: Dựa vào hình 6.1 tìm hiểu nhiệt độ lượng mưa thành phố Malanca?
– Nhóm 4: Dựa vào hình 6.2 tìm hiểu nhiệt độ lượng mưa thành phố Gia-mê-na?
CH: Qua bảng phản hồi thông tin em có nhận xét đặc điểm khí hậu nhiệt đới:
– Nhiệt độ môi trường nhiệt đới nào? Hs trả lời: – Nóng quanh năm 200C
– Lượng mưa môi trường có đặc điểm nào?
– Trong năm có thời kì khơ hạn từ đến tháng – Thành phố Gia-mê-na nằm gần chí tuyến thành phố Malacan, em cho biết gần chí tuyến thời kì khơ hạn biên độ nhiệt có thay đổi
1 Khí hậu
– Vị trí khoảng 50B 50N
đến chí tuyến hai bán cầu
(12)thế nào?
Hs trả lời: gần chí tuyến thời kì khơ hạn kéo dài, biên độ nhiệt lớn
20’- Các đặc điểm khác môi trường.
Cảnh quan phổ biến môi trường Xavan, xavan gì?
Hs: Xavan thảm cỏ liên tục phủ kín mặt đất có độ cao 0,8m, xavan thảm thực vật nhiệt đới đặc trưng cho cao nguyên trung đông Phi
?Quan sát hình 6.3 6.4 em nhận xét giống khác xavan?
Hs trả lời:
– Giống: Cùng thời kì mùa mưa
– Khác: Trên hình 6.3 cỏ thưa, cao, khơng có rừng hành lang, cịn hình 6.4 thảm thực vật, dầy xanh hơn, nhiều cao phát triển, có rừng hành lang
? Vậy xavan nơi lại có khác biệt vậy?
Hs trả lời: Vì lượng mưa, thời gian mưa Kênia Trung Phi, nên thực vật thay đổi theo
Gv: Thực vật chịu tác động nhiệt độ lượng mưa, mà lượng mưa có thay đổi từ Xích Đạo chí tuyến, nên thực vật nơi có thay đổi theo
?Dựa vào sgk em cho biết lượng mưa tác động đến thực vật nào?
Hs trả lời:Thực vật thay đổi theo mùa, mùa mưa xanh tốt, mùa khô úa vàng
?Lượng mưa tác động đến chế độ nước sơng ntn? Hs:Sơng có hai mùa: lũ cạn
?Mưa tập trung theo mùa tác động đến đất đai ntn? Hs trả lời:Đất dễ bị xói mịn, rửa trơi
Gv: Ở miền núi mù mưa, nước mưa thấm xuống lớp đất đá bên bên dưới, đến mùa khô nước lại di chuyển lên mang theo ơxit sắt, nhơm, tích tụ dần gần mặt đất có màu vàng đỏ, gọi đất feralit Nếu đất feralit bị rửa trôi sử dụng khơng hợp lí bị “ong hóa” khó canh tác
Hs ý lắng nghe
CH: Hiện vùng xavan ngày mở rộng, xavan nơi na\gày cang mở rộng Hs trả lời: Do lượng mưa ít, phá rừng bụi để lấy củi làm nương rẫy, đất dần bị thối hóa cối khơng mọc lại
2 Các đặc điểm khác môi trường.
– Lượng mưa thảm thực vật thay đổi từ Xích Đạo chí tuyến
– Thực vật thay đổi theo mùa, mùa mưa xanh tốt, mùa khơ úa vàng, gần chí tuyến thực vật nghèo nàn: từ rừng thưa -> xavan -> nửa hoang mạc
– Sơng có hai mùa: lũ cạn
(13)