-Vừa rồi chúng mình đã nghe bài hát rồi,giờ thì các bạn hãy cùng hòa mình vào âm nhạc để cùng ban tổ chức hát bài hát thật hay +Giảng nội dung bài hát:bài hát nói về … Hoạt động 3 Trò[r]
(1)Tuần thứ 26: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN Thời gian thực hiện: ( 3uần) Nhánh 1: “Phương tiện số quy định Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ
Trị chuyện với trẻ ngày nghỉ: Các cháu bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Trị chuyện phương tiện giao thông đường thủy mà trẻ biết
Thể dục buổi sáng Tập kết hợp hát: “ Em chơi thuyền”
*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh * Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp - Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 11/03 đến ngày 29/03/2019
giao thông đường thủy”Số tuần thực hiện: tuần Từ ngày 18/ 03 / 2018 đến ngày 22 /03 /2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT
Hoạt động trẻ KT
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích đến góc chơi theo chủ điểm: giao thơng đường thủy
Gợi hỏi trẻ số ptgt quy định tham gia giao thông đường thủy
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Em chơi thuyền”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác tay, chân bụng bật theo nhạc bài: “Em chơi thuyền ”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng thể - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:.
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do, chấm ăn báo ăn
- Trẻ chào cô cất đồ dùng cá nhân nơi qui định - Trẻ vào góc chơi chơi tự
- Cùng trị chuyện chủ đề
- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng sân tập
- Trẻ tập động tác
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
-Trẻ cất đồ dùng cá nhân giúp đỡ GV
- Trẻ trị chuyện
- Đứng đội hình hàng ngang theo bạn
-Tập theo khả trẻ
(3)A TỔ CHỨC
Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc đóng vai
+ Chơi đóng vai hải quân
+ Người bán vé, xé vé tàu thủy
+ Hành khách tàu - Góc xây dựng
+ Xếp ca nô, tàu thủy , + Lắp ráp thuyền buồm - Góc tạo hình
+ Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng đường thủy ca nô, tàu thủy , thuyền buồm
+ Tô màu phương tiện giao thơng đường thủy
- Góc khám phá
+ Do thể tích, dung tích bát (hoặc cốc)
+ Chơi lô tô phương tiện giao thơng
+ Chơi với trị chơi với chữ cái, chữ viết
- Góc sách:
+ Xem tranh, ảnh phương tiện giao thông đường thủy số quy định luật giao thông
- Góc âm nhạc: Hát, vân động phương tiện giao thông luật giao thông
- Trẻ nhập vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi, phân vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ,tạo thành ca nô, tàu thủy
- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ xé, tô màu, nặn
- Hứng thú bước vào góc chơi
-Biết chơi theo nhóm
-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết
- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Quần áo, trang phục cảnh sát, hành khách …
- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép
- Bút màu, giấy màu, keo dán
- Ca , cố ,chai , nước
- Một số lô tô, tranh ảnh phương tiện giao thông
- Tranh ảnh PTGT
(4)(5)TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1 Quan sát PTGT có sân trường; Gấp thuyền
- Xếp hình thuyền hột quả, que Vẽ phấn, xếp hình que phương tiện giao thơng mà trẻ thích
2 Trò chơi vận động - Về bến, lái thuyền
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, phát triển tai nghe
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trò chơi
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Trẻ biết bảo vệ xanh, môi trường xung quanh trẻ: không vứt rác, không vặt lá, bẻ cành…
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
-Địa điểm chơi an toàn
(6)CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ BT
Hoạt động của trẻ KT 1.Ổn định tổ chức
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ dạo sân trường, quan sát, lắng nghe phương tiện giao thông, nêu tên số phương tiện
- Cơ gợi mở để trẻ nói tên số PTGT mà trẻ biết
2.Quá trình trẻ dạo chơi: - Cho trẻ dạo chơi tự
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Em chơi thuyền”
- Cho trẻ quan sát đàm thoại + Em bé làm gì?
+ Ai cho em chơi thuyền?
+ Khi chơi thuyền cần phải làm ? (Cơ gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy)
- Giáo dục trẻ cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thơng
3.Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cho trẻ quan sát thay đổi thời tiết sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết sức khỏe
- Trò chơi: bến, lái thuyền - Cho trẻ chơi
- Với thiết bị trời 4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị
chơi Giáo dục trẻ có ý thức tập thể tham gia giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét học
- Lắng nghe
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực
Lắng nghe
-Hưởng ứng cô bạn
-Trẻ quan sát lắng nghe
(7)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn - Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm ăn, không nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Ngủ trưa - Trẻ ngủ giờ, ngủngon ngủ đủ giấc. Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
(8)CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT
Hoạt động của trẻ KT * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định, Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
-Vệ sinh trước và sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
-Trẻ thực vệ sinh trước và sau ăn giúp đỡ cô bạn
-Ăn hết xuất
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
-Trẻ vệ sinh nơi quy định
- Trẻ có tâm ngủ thoải mái
(9)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO
Ý THÍCH
1 Hoạt động học
2 Hoạt đơng góc
3 Văn nghệ
4 Nêu gương
- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng - Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
TRẢ TRẺ
5 Trả trẻ
- Trẻ biết chào người
(10)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao quát trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :
VĐCB: Bật xa 35 - 40 cm ; Đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em chơi thuyền ", nắng sớm……
Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức
* Trẻ bình thường:
- Trẻ biết cách Bật xa 35 - 40 cm ; Đội nhanh - Trẻ tập tốt tập phát triển chung
- Trẻ biết cách chơi trò chơi * Trẻ khuyết tật vận động:
-Trẻ thực : Bật xa 35 - 40 cm ; Đội nhanh khả 2/ Kỹ năng:
* Trẻ bình thường:
- Trẻ có kĩ Bật xa 35 - 40 cm ; Đội nhanh: Tư chuẩn bị trẻ đứng tự nhiên tay chống vào hông sang ngang để giữ thăng bằng,khi có hiệu lệnh bật, nhún chân, sau tay đưa phía trước từ từ đưa sau lấy đà bật phía trước, tay lại từ từ đưa trước để giữ thăng …
- Trẻ có kĩ phối hợp tay,chân , mắt để bật cách xác thơng qua trị chơi “Đội nhanh” Thực cách chơi, luật chơi
- Trẻ thể sức mạnh, khéo léo tham gia vận động * Trẻ trước để khuyết tật vận động:
- Rèn phát triển vận động, hồi phục chức vận động cho trẻ 3/Giáo dục
- Trẻ tham gia hoạt động tích cực khơng có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật - Trẻ hứng thú, tập trung ý tham gia nội dung học
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tính tập thể, hứng thú học - Trẻ hợp tác, phối hợp với bạn đội để chơi tốt trò chơi II Chuẩn bị:
Chuẩn bị giáo viên
- Trang phục gọn gang, mặc quần áo thể thao
(12)III Tổ chức hoạt động :
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT
Hoạt động trẻ KT
Cô trẻ hát vận động: Bài hát: “Em chơi thuyền
- Các hát hát nói ? - Thuyền phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi ra, cịn biết phương tiện giao thông đường thủy nữa?
- Cơ tóm ý
- Các biết không, nhờ loại PTGT giúp người lại dễ dàng ngày nhu cầu sống cần đến loại ptgt nên tham gia giao thông đường, ngồi xe , ngồi tàu phải tham gia chấp hành tôt quy định phải cẩn thận, cảnh giác tham gia sử dụng PTGT nhé! không chấp hành tốt quy định giao thông nguy hiểm
2/ Giới thiệu bài:
- Cơ gợi mở để có đơi chân dẻo dai sức khỏe tôt … hôm thực vận động Bật xa 35 - 40 cm , Đội nhanh
- Kiểm tra khoẻ: Trước hỏi có bạn bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi người không
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:Khởi động.
Cô trẻ vòng tròn theo nhạc hát “levan polka”
Cơ vào phía ngược chiều
Trẻ hát vận động theo hát
- Bài hát: “Em chơi thuyền
- Phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ kể: tàu thủy , ca nô ,
- Chú ý nghe
- Trẻ hào hứng
- Không ạ?
-Trẻ ý lắng nghe hát vận động theo khả
(13)với trẻ nêu hiệu lệnh
- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
Cho trẻ chạy đội hình hàng ngang
b.Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Tập với vòng thể dục nhạc Em chơi thuyền
- Tay: Hai tay đưa trước song song mặt đất, lên cao ( lần x nhịp)
- Bụng- lườn: Đưa hai tay lên cao, nghiêng người sang bên ( lần x nhịp)
- Chân: Hai tay lên cao đưa xuống ngang ngực kết hợp khụy gối ( lần x nhịp)
- Bật tách, khép chân ( lần x nhịp)
( sau động tác: Tay, bụng- lườn trẻ chuyển đội hình chữ V tiếp tục thực động tác: chân bật)
* Vận động bản: Bật xa 35 - 40 cm
Các quan sát xem buổi tập hơm chuẩn bị đồ dùng gì? Theo ta tập tập với sơ đồ sân tập này?
- Giáo viên giới thiệu tên tập Bật xa 35 - 40 cm
- Ai muốn thử khéo léo bước dồn ngang đường thẳng này?
- Trẻ khởi động Trẻ khởi động theo nhạc
- Trẻ đội hình BTPTC
- Trẻ tập BTPTC ( chuyển đội hình sau động tác: Tay, bụng, lườn….)
- Chuyển đội hình chữ V
- Trẻ phán đoán tên tập
- 2-3 trẻ lên tập thử - Trẻ nói lên ý kiến
- Trẻ vòng tròn theo bạn nhạc
(14)- Theo muốn Bật xa 35 - 40 cm phải thực ? - Giáo viên làm mẫu lần khơng phân tích động tác
- Lần phân tích động tác:
Đúng tự nhiên trước vạchchuẩn , tay chống hơng, có hiệu lênh chuẩn bị hai tay đưa sau khụy gối có hiệu lệnh bật lấy đà bật xa 35 – 40cm tay lại từ từ đưa phía trước để giữ thăng , - Giáo viên tổ chức cho lớp tập luyện theo sơ đồ sau:
+ Lần 1,2 : Lần lượt hàng trẻ lên tập bật xa35- 40cm GV ý quan sát, sửa kĩ cho trẻ Tăng dần tốc độ học
+ Lần 3: GV cho trẻ Bật xa 35 - 40 Khuyến khích trẻ mạnh dạn , tự tin thực tập
( Phân loại trẻ, tạo hội cho trẻ luyện tập theo khả năng)
* Trò chơi vận động: “Đội nhanh
- Tiếp theo xem chuẩn bị đồ dùng cho trị chơi tiếp theo?
- Cho trẻ thò tay vào hộp kín đốn đồ dùng hộp ( Túi cát) Những túi cát dùng để chơi trị gì? Ai nhắc lại cách chơi? - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Chia thành đội xanh đội đỏ, đứng xung quanh vịng trịn hướng vào đích Khi có tiếng nhạc vang lên thành viên đội đỏ lấy bao cát ném vào đích đỏ, đội xanh lấy bao cát ném vào đích
của
- Trẻ quan sát giáo viên làm mẫu
- Trẻ tập luyện
- Trẻ thực tập
- Trẻ phán đốn đồ dùng tên trị chơi - Trẻ sờ tay đoán gọi tên đồ dung ( Túi cát)
- Trẻ nhìn làm
-Trẻ quan sát cô bạn tập
-Trẻ tập theo khả
(15)xanh
Kết thúc nhạc đội ném nhiều bao cát vào đích đội đội thắng + Luật chơi: số bao cát đội tính nằm vịng đích với màu đội - Tổ chức cho trẻ chơi lần Lần cho trẻ di chuyển theo nhạc nhanh, chậm Nhạc dừng lấy bao cát ném vào đích đội Cứ trẻ thực khoảng 2-3 lần nhạc - GV bao quát chỉnh sửa tư ném cho trẻ ( trẻ thực chưa đúng)
- Gv động viên trẻ hứng thú tham gia trò chơi Khuyến khích trẻ đếm, so sánh số bao cát sau lượt chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng thể theo nhịp hát “ goodbye song”
4.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa học gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
5 Kết thúc :
Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nói cách chơi, luật chơi
- Trẻ chia làm đội tham gia trò chơi
- Trẻ cô kiểm tra kết
- Trẻ thư giãn, hít thở thả lỏng thể theo nhịp hát -Trẻ trả lời bật xa 35 -40 cm
- Trẻ chơi trò chơi theo khả
- Cổ vũ bạn chơi
(16)Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(17)……… ……… ………
……… ……… ……… ……… Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ: Con đường em
Hoạt động bổ trợ: Âm nhac: Bài hát; Em chơi thuyền
I.Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức.
- Trẻ thuộc thơ “ Con đường bé” ,biết tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ: Mọi người có công việc khác nhau, công việc làm có ích cho xã hội
2.Kĩ năng.
- Rèn cho trẻ kĩ đọc thơ diễn cảm kết hợp với cử chỉ,điệu - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ thong qua thơ
- Trả lời rõ rang, mạch lạc câu hỏi cô 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý , biết ơn người lao đơng, ni dưỡng ước mơ
II.Chuẩn bị.
- Sa bàn thơ Con đường bé - Các slide vè thơ
- Các ô số
- Bài hát anh phi công Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động nhà III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ BT
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT Ổn định tổ chức
- Chào mừng đội đến tham gia hội thi“Bé yêu thơ” ngày hôm nay.Xin giới thiệu có ba đội đến góp vui với ngày hội hơm nay,đó đội:thỏ trắng,chim non,bướm vàng.Ngày hội bé yêu thơ hôm gồm phần:
+Phần 1:Bài thơ cho bé +Phần 2:Ai thông minh +Phần 3:Cùng thi tài
-Bây cô xin mời tất cô
- Trẻ nghe quan sát
(18)đi du lịch qua ảnh nhỏ
- Chúng vừa thấy phương tiện giao thong gì? Và thuộc nhóm PTGT đường gì? 2.Giới thiệu bài.
-Để hiểu nhiều PTGT lắng nghe qua thơ “ Con đường bé”
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm.
*Phần thi 1: Bài thơ cho bé.(phần thi cô xem tổ ngồi ngoan lắng nghe cô đọc bài) -Cô đọc thơ diễn cảm lần
+Bài thơ có tên “Con đường bé" nhà thơ Thanh Thảo sáng tác
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 2:Sa bàn +Trên có gì?
+Nội dung:bài thơ nói đến người có cơng việc khác nhau, cơng việc làm có ích cho xã hội
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
*Phần thi 2: Ai thơng minh
- Cách thi: Cơ có ô số chứa đựng câu hỏi.ba đội chơi mở ô số trả lời câu hỏi cô.Đội không trả lời giành quyền trả lời cho đội khác.Đội trả lời câu tặng hoa
+Bài thơ có tên gì?do sáng tác? -Đường phi công đâu ? -Đường hải quân đâu ? - Đường bác lái tàu làm gì? -Bố làm ? Mẹ làm ?
-Con đường bé ? - Tuyên dương khích lệ trẻ c.Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ. *Phần thi 3:Cùng thi tài.
- Cách thi: Các đội phải thể giọng đọc thơ mình.tổ đọc thơ hay,diễn cảm tặng hoa
- Bài thơ có tên gì?ai sáng tác? - Cô cho lớp đọc 2-3 lần - Cho tổ thi đua
- Cho trẻ đọc theo hình thức nối tiếp,hiệu lệnh - Cho nhóm,cá nhân lên đọc
- Cô trẻ đếm số hoa tổ - Tuyên dương khích lệ trẻ
- Trẻ trả lời…
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe
-Lắng nghe quan sát
- Con đường bé
- Trong mây cao - Ở biển
- Bằng sắt - Đường đến trường
- Con đường bé
- Trẻ đọc theo tổ , nhóm theo yêu - Cá nhân trẻ đọc - Trẻ đếm
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ nhớ tên thơ
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khả
(19)4.Củng cố
- Các vừa đọc thơ gì?tác giả nào? -Giáo dục trẻ…
5.Kết thúc.
- Cô trẻ hát vận động “ Em chơi thuyền"
cô
- Con đường bé…
- Hát vận động cô
- Nhớ tên câu chuyện
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(20)Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :
KPXH: Trò chuyện phương tiện số quy định giao thông đường thủy Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:Hát : Em chơi thuyền
Toán: Đếm từ đến 4. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt giống khác loại phương tiện giao thông đường
- Biết đặc điểm phương tiện giao thông đường thủy: loại thuyền - Biết số qui định giao thông đường thủy
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ khả quan sát, phát triển vốn từ cho trẻ Trẻ KT:Rèn khả diễn đạt cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ ý nghe giảng, hào hứng tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:
- Side giảng có hình ảnh: số phương tiện giao thông - Đồ chơi số phương tiện giao thông
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT
Hoạt động của trẻ KT 1 Ổn định - trò chuyện:
- Chào mừng bạn đến với chương trình : Tôi yêu việt nam Đến tham dự chương trình ngày hơm xin chân trọng giới thiệu có mặt bạn lớp tuổi b2
- Chúng hát vang bài hát: “Em chơi thuyền” để bắt đầu chương trình
-Trẻ lắng nghe
(21)2 Giới thiệu bài:
- Chúng có biêt nẻo đường quê hương việt nam hàng ngày bố mẹ đưa đến lớp nhìn thấy nhiều loại phương tiện giao thông đường không nào? Và hàng ngày bố mẹ đưa đến lớp loại phương tiện gì? Và ngồi xe máy,xe đạp nhớ khơng đùa nghịch nhớ đội mũ bảo hiểm để tham gia giao thông an tồn
- Ngồi giao thơng đường cịn có nhiều loại PTGT khác hơm du lịch qua ảnh nhỏ cô để biết loại phươg tiện giao thơng
- Trong buổi trị chuyện ngày hơm cùng tìm hiểu : Một số phương tiện giao thông đường thủy số quy định
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động : Cùng tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thủy số quy định
- Cơ có tranh vẽ đây? Cơ cho trẻ đọc từ tranh lần
- Tàu thủy đâu? Tàu thủy làm ?
- Tàu thủy chạy nhờ có gì? - Tàu thủy dùng để làm gì?
- Tàu thủy phương tiện giao thơng đường gì? Tàu thủy chở nhiều người hay người ?
* Cơ tóm tắt:
- Cô vừa quan sát tàu thủy làm sắt, dùng để chở người hàng hóa, tàu thủy cịn chở nhiều hành khách du lịch biển Tàu thủy chạy động cơ, lại nước nên tàu thủy gọi phương tiện giao thông đường thủy
* Với tranh khác cô cho trẻ quan sát đàm thoại tương tự
* Mở rộng:
-Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ trả lời:
- Tàu thủy - Ở nước - Nhờ động
- Để chở người, chở hàng
- PTGT đường thủy
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Chú ý lắng nghe
(22)- Các phương tiện vừa quan sát phương tiện giao thông đường thủy,đều chạy nước giúp người lại vận chuyển hàng hóa Ngồi cịn có nhiều loại phương tiện giao thông đường thủy khác như: Bè làm từ nhiều thân tre nứa kết lại, thuyền thúng, phà……
* Cô đưa số quy định
- Khi tham gia giao thông thuyền,đi phà, ca nô, tàu thủy… nhớ nghe lời người lớn phải tuân thủ theo hướng dẫn người chủ thuyền yêu cầu cần thiết mặc áo phao ….ngưới lái phà … phải với người lớn ( ông ,bà , bố mẹ …)dẫn , ngồi PTGT không đùa nghịch
Hoạt động : Trò chơi: - Trò chơi : Háí hoa dân chủ
- Cơ cho trẻ lên bốc thăm câu hỏi sau đại diện tổ trả lời câu hỏi
-Trên bơng hoa chuẩn bị có câu hỏi :
+ Câu hỏi : Tàu thủy ptgt đường + Thuyền buồm ptgt đường + Thuyền thúng ptgt đường
+ Ca nơ ptgt đường gì? Tại cháu biết? - PTGT đường thủy gồm phương tiện ?
- Khi ngồi tàu , thuyền phải ngồi
- Chúng có tàu , thuyến không
+ Câu hỏi : Ước mơ bé sau làm gì? * Giáo dục:
- Khi thuyền, phà, ca nô, tàu thủy nhớ nghe lời người lớn không đùa nghịch tàu, ca nô
4 Củng cố:
- Chúng vừa tìm hiểu loại PTGT đường gì?
- Giáo dục trẻ chấp hành luật gt 5 Kết thúc:
- Lắng nghe
-Vâng
- Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu cô
- Trẻ trả lời PTGT đường thủy
- Tàu thủy , ca nô phà , …
- Ngồi ngoan không đùa nghịch
- Khơng , phải có bố , mẹ - Trẻ trả lời cô
- Trẻ ý nghe
- Phương tiện giao thông đường thủy số quy định
-Trẻ chơi cô bạn theo khả
Cổ vũ bạn chơ
-Trả lời theo khả
- Chú ý nghe
(23)Nhận xét - TD
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)
……… ……… ………
………
Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tốn: Đo dung tích đơn vị đo Hoạt động bổ trợ:Bài hát “ Em chơi thuyền”
I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách đo thể tích đơn vị đo
- Trẻ biết diễn tả kết phép đo sử dụng đơn vị đo 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng- đồ chơi: a Đồ dùng cơ:
- chai thủy tinh kích thước khác - phễu
- cốc - Thẻ số
- Chậu đựng nước
- Nhạc đàn “Cho làm mưa với” b Đồ dùng trẻ:
- Thẻ số từ 1-8
- bình đựng nước có dung tích khác - chậu nhựa
- bình nhựa to - xô nhỏ - cốc
(24)III Tổ chức hoat động
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ BT
Hoạt động của trẻ KT 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “Em chơi thuyền” Hỏi trẻ:
+ Con vừa hát gì? + Bài hát nói gì?
- Thuyền đâu? Là PTGT đường gì? Nếu khơng có nước thuyền có khơng? - Chúng thấy nước có quan trọng khơng? => Các có biết khơng nước mang đến cho người nhiều lợi ích
Nước có đâu?
Mưa nguồn nước đấy! - Ngồi nguồn nước mưa, cịn biết nguồn nước có đâu khơng?
- Nước có tác dụng sống người động thực vật?
2 Gới thiệu bài:
- Biết lợi ích to lớn nước vậy, sử dụng nước, phải sử dụng nào?
- Để bảo vệ nguồn nước sạch, phải làm gì?
Để ln có nguồn nước dùng, không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ, sông suối…Chúng ta nhớ phải sử dụng nước tiết kiệm nhé!
3 Hướng dẫn:
a Làm quen với cách đo thể tích 1 đơn vị đo:
- Các ạ!Trong gia đình chứa nước dụng cụ riêng, có
- Trẻ hát
-Em chơi thuyền
- Ao, hồ, sông, suối - Nước dùng cho sinh hoạt hàng ngày (ăn, uống, tắm rửa…) Nước mơi trường sống cho lồi động vật nước - Sử dụng nước tiết kiệm
- Giữ gìn vệ sinh
- Vâng
- Chai thủy tinh
- Hưởng ứng cô bạn
- Trẻ trả lời theo khả
(25)điều đặc biệt muốn cho biết Các ý nhé!
- Trên bàn có đây?
- Chai thủy tinh gọi gì? - Cơ có tất chai đây?
- Con có nhận xét hình dạng chai thủy tinh nay?
- Nhìn mắt thường có biết thể tích chai không? - Vậy hôm cô làm thí nghiệm để xem thể tích chai nhé! - Bên cạnh có đây?
- Cơ muốn rót nước vào chai, cần đến hỗ trợ phễu, quan trọng ca Các có biết ca gọi khơng?
- Thí nghiệm tiến hành sau: Cơ dùng ca để múc đầy nước đổ qua phễu cho nước chảy vào chai.Trong trình làm thí nghiệm quan sát đếm xem đầy chai cần ca nước nhé!
- Cô đong đầy chai nước thứ rồi! Với chai nước thứ đong đầy, cô cần đến ca nước?
- Tương ứng với….ca nước phải dùng thẻ số mấy?
( Cô mời trẻ lên chọn thẻ số đeo vào cổ chai) - Các ơi! Khi chai nước đầy chai nước tích Thể tích chai nước số lần ca nước đong vào chai Và vơí dụng cụ đo ca cần đến ca nước để đong đầy chai?
- Vậy có kết luận gì?
- KL:Thể tích chai thủy tinh thứ bằng…lần số ca nước
- Vừa biết thể tích chưa?
- Cịn chai nước mà chưa
- Dụng cụ chứa nước
- chai
- Không giống
- Không ạ!
- Chậu nước
- Đơn vị đo
- Vâng ạ!
- Trẻ trả lời… - Trả lời
- Còn chai
(26)được biết thể tích nào?
- Bây quan sát cô làm tiếp thí nghiệm với chay thủy tinh thứ nhé!
(Cô làm tương tự với chai thủy tinh thứ Sau lần đong đầy chai, cô nhấn mạnh cho trẻ thể tích chai)
- Cơ thực xong thí nghiệm rồi, có nhận xét thể tích chai thủy tinh này?
- Vì biết thể tích chai khơng giống nhau?
- Cơ chốt lại:Với dụng cụ đo thể tích chai thủy tinh khơng
b Dạy trẻ đo thể tích đơn vị đo: - Qua thí nghiệm vừa biết đo thể tích Vậy có muốn tham gia vào thí nghiệm với khơng?
- Để thực thí nghiệm chia thành đội: Biển xanh, Suối nguồn, Giếng khơi Xin mời đội trở vị trí nào!
- Các ý lắng nghe nhé: Trên bàn đội cô chuẩn bị cho đội dụng cụ đựng nước, phễu, ca Các có biết đội có dụng cụ giống khơng?
- Đúng rồi! Cả đội, có đơn vị đo ca Nhiệm vụ dùng ca nước đong vào đầy chai đội mình, vừa đong vừa đếm xem thể tích chai nước lần đơn vị đo
- Thể tich chai khơng giống - Vì chai thứ thể tích …lần ca nước, chai thứ thể tích bằng…lần ca nước, chai thứ thể tích bằng…lần ca nước
- Đều có đơn vị đo ca
- Rồi ạ!
(27)(cái ca)
- Các nghe rõ nhiệm vụ chưa?
Xin mời đội bắt đầu thí nghiệm đội
- Cơ quan sát, kiểm tra kết đội: + Đội Biển xanh ơi! Con giới thiệu cho cô bạn biết đội làm kết nào?
- Tương tự với đội cịn lại,cơ kiểm tra để trẻ nói lên kết
* Lần 2; Cho trẻ đong theo ý thích nói lên kết thực
c Trò chơi: Bé khéo léo
- Các ơi! vùng quê nghèo, số bạn nhỏ phải xách nước giúp bố mẹ Hơm có muốn thử tài làm bạn nhỏ khéo léo giúp đỡ bạn xách nước khơng?
- Vậy sẵn sàng tham gia trị chơi “Bé khéo léo” nhé!
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Lần lượt bạn đội phải lấy xơ nước nhỏ xíu, múc đầy nước theo đường zích zắc để lên đổ vào thùng nước đội mình.Trong thời gian phút, đội mang nhiều nước đội chiến thắng
- nhớ đơn vị đong nước chúng minh nhỏ phảI thật nhanh khéo léo để không làm đổ nước sàn nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết đội - Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục, nhận xét, tuyên dương
dùng đơn vị đo ca,và cần… ca nước để đong đầy chai Và thể tích chai đội chúng tơi … lần ca nước
- Trẻ thực
- Có ạ!
- Lắng nghe
- Trẻ hiểu cách chơi chơi
- Trẻ hào hứng tham gia chơi cô
- Đo dung tích đơn vị đo
- Thực theo khẳ
- Trẻ chơi cô bạn theo khả
(28)5 Kết thúc:
- Cho trẻ múa hát “Em chơi thuyền”
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)
……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Dạy hát: Em chơi thuyền Nghe hát: Ngồi tựa mạn thuyền
TCAN: Tài bé
Hoạt động bổ trợ : Hát: Em qua ngã tư đường phố I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
+Trẻ nhớ tên hát.tên tác giả +Trẻ hát giai điệu hát
+Trẻ biết luật chơi,cách chơi trò chơi 2 Kĩ năng:
+Rèn kĩ nghe,ghi nhớ
+ Trẻ hát nhạc,đúng giai điệu hát + Biết chơi trò chơi luật,đúng cách Thái độ:
+Trẻ hứng thú tích cực học ,giờ chơi
+ Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng tham gia giao 2 Địa điểm tổ chức.
- Lớp học
III Tổ chức hoat động Hoạt động cô 1 Ổn định tổ chức:
-Cơ đóng vai người dẫn chương trình”Thử sức tài bé”
-Giới thiệu tài nhỏ tuổi lớp mẫu giáo tuổi b2-Trường mầm non Bình Dương A gồm đội chơi:
Hoạt động trẻ -Trẻ lắng nghe -Trẻ vỗ tay
-Trẻ vỗ tay
(29)+Đội nốt nhạc hồng +Đội nốt nhạc xanh +Đội nốt nhạc vàng 2 Giới thiệu
-Đến chung vui tài nhỏ tuổi ngày hơm có mặt ban giám khảo
-Lời chúc tới ban giám khảo,các bé đến từ lớp mẫu tuổi b2
-Phần thi gồm phần: +Phần 1:Nghe thử sức +Phần 2:Hòa âm nhạc +Phần 3:Tài bé
-Cô giới thiệu thi ngày hôm liên quan tới phương tiện giao thông
3 Hướng dẫn
*Hoạt động : Dạy hát:Em chơi thuyền” *Phần 1:Nghe thử sức:
-Trước tiên thay mặt ban tổ chức cô hát hát tặng tất tài nhỏ tuổi.Mời bạn lắng nghe
+Giới thiệu tên hát,tên tác giả
-Và trước đến với phần thử sức tài nhỏ tuổi bạn lắng nghe cô thể hát lần để biết nội dung hát
+Giảng nội dung:Bài hát nói phương tiện giao thơng đường thủy tham gia giao thông không nghịch ngợm gây nguy hiểm
->Giáo dục trẻ
-Bây phần thử sức tài nhỏ tuổi,các bạn hát với ban tổ chức nhé!
+Cả lớp hát lần (có sửa sai) hát lần cô chào mừng ban giám khảo đến tham dự thi
+Thử sức thành viên đội nốt nhạc hồng
+Đội nốt nhạc vàng tham gia thử sức +Đội nốt nhạc xanh thử sức
+Nhóm bạn nam ,nữ hát
hoan nghênh -Trẻ lắng nghe
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô hát trò chuyện tên hát,tên tác giả
-Trẻ lắng nghe đàm thoại nội dung hát
-Trẻ lắng nghe
-Cả lớp hát 1-2 lần
-Đội nốt nhạc hồng thực
-Đội nốt nhạc vàng thực
-Đội nốt nhạc xanh thực
(30)+Mời 1-2 tài thử sức(chú ý sửa sai) +Cả lớp thể khả lần
Hoạt động :Nghe hát :Ngồi tựa mạn thuyền
*Phần 2:Hòa âm nhạc:
-Các bạn ý lắng nghe ban tổ chức hát hát nói phương tiện giao thơng liệu biết hát tên giúp ban tổ chức đoán xem nhé!
+Giới thiệu tên hát,tên tác giả.(bài hát:” Ngồi tựa mạn thuyền…
-Vừa nghe hát rồi,giờ bạn hịa vào âm nhạc để ban tổ chức hát hát thật hay +Giảng nội dung hát:bài hát nói … Hoạt động Trò chơi âm nhạc: Tài năng bé
*Phần thi cuối cùng:Tài bé
-Cách chơi:Trên có cửa,chúng chia làm đội chơi,mỗi đội mở ô cửa sau nghe hiệu lệnh ban tổ chức nhanh chóng lắc xắc xô chọn ô cửa ô cửa có điều bí mật cần khám phá.Nhiệm vụ đội nhìn vào cửa,đốn hình ảnh tên hát tương ứng với hình ảnh ,tên tác giả hát đó.(cho trẻ đếm cửa)
-Luật chơi:Nếu thời gian phút đội khơng đốn tên hát phải nhường quyền cho đội khác
-Cho trẻ chơi mở ô cửa(cô bao quát)
-Cho trẻ hát lại hát”Em chơi thuyền” đưa kết cuối ban giám khảo thắng thua đội chơi
-Lời chúc từ ban giám khảo với bé đến từ lớp mẫu giáo tuổi b2 Trường mầm non Bình Dương A…
4.Củng cố:
- Chúng ta vừa tham gia hội thi gì? -Hội thi gồm phần nào?
5 Kết thúc:
- Động viên , khen ngợi trẻ
hát
-1-2 bạn hát cô -Cả lớp hát cô
-Trẻ lắng nghe cô hát cung trò chuyện tên hát,tên tác giả
-Trẻ hưởng ứng cô
-Trẻ lắng nghe cách chơi
-Trẻ lắng nghe luật chơi
-Trẻ chơi lắng nghe kết từ ban tổ chức
-Trẻ lắng nghe
(31)+Phần 2:Hòa âm nhạc
+Phần 3:Tài bé
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)
……… ………
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA.
……… ……… ……… ………
……… ………