-Trong ngày tết trung thu có rất nhiều các đồ chơi đẹp, thế các con con biết trong ngày tết trung thu còn có các món ăn gì không.. -Đó là món gì.[r]
(1)Tuần thứ : TÊN CHỦ ĐỀLỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2.Trị chuyện
3 Thể dục sáng
( Tập kết hợp ;Rước đèn ánh trăng)
4.Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần
- Trẻ biết hoạt động, ý nghĩa ngày tết trung thu
- Trẻ yêu thích ngày lễ hội
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng: Rèn ý , quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cô nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm học học
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
(2)TRƯỜNG MÀM NON
Từ ngày 06 / 09 đến 26/ 9/ 2018 TẾT TRUNG THU
Từ ngày 17 / 09 đến ngày 21/ 09/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích Trị chuyện:
Cho trẻ hát “Rước đèn ánh trăng” -Trò chuyện:
+ Các vừa hát hát gì?
+ Các bạn nhỏ rước đèn ánh trăng để làm gì? + Ngày mà bạn nhỏ phá cỗ?
+ Trong ngày tết trung thu thường có hoạt động diễn ăn hay đồ vật gì?
=> Giáo dục trẻ biết có ý thức tham gia vui ngày tết trung thu
Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình hàng ngang
b.Trọng động: Tập tập phát triển chung - Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ - Tay: Tay đưa trước, sang ngang - Chân: Ngồi xổm đưng lên liên tục - Bụng: Đứng, nghiêng người sang bên - Bật: Bật phía
=> Tập kết hợp với bài: “Rước đèn ánh trăng” c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ - chấm ăn
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích -Hát
- trả lời - phá cỗ - Tết trung thu - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trò chuyện cô - Khởi động
- Xếp hàng ngang
- Trẻ tập cô
- Trẻ lại nhẹ nhàng
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc -Hoạt động chơi, tập
- Góc phân vai: Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng hoa quả, cửa hàng đồ chơi
- Góc xây dựng: Lắp ghép đèn ơng sao, đèn lồng
- Góc nghệ thuật: + Tạo Hình:Tơ màu đèn ơng sao, vẽ, nặn mâm ngũ
+Góc âm nhạc: Hát+ nghe hát: Rước dèn tháng 8; Gác trăng; Rước đèn, Bé trăng; Chiếc đèn ơng sao; Ánh trăng hồ bình
- Góc học tập: :Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi phạm vi
- Góc thiên nhiên: Trải nghiệm gieo hạt, tưới
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự thỏa thuận nhóm phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi nhóm chơi -Trẻ biết thể hành động công việc người bán hang, khách mua hang - Trẻ biết lựa chọn khối, hình để xây dựng nên mơ hình ngơi nhà
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin hát chủ đề - Biêt cách mở tranh truyện Thuộc ca dao, tục ngữ chủ đề
- Trẻ thuộc số hát ngày tết trung thu
- Trẻ biết vẽ nặn số đồ chơi bánh ngày tết 2 Kỹ năng:
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn kỹ khéo léo đơi bàn tay
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Rèn kĩ quan sát, phân biệt cho trẻ
3 Thái độ:
- GD trẻ có ý thức giữ gìn bảo quản đồ chơi đồ dùng chơi
- Biết chơi đoàn kết với bạn bè biết lấy cất đồ chơi nơi quy định
-Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng
-Dụng cụ âm nhạc
- Tranh truyện chủ đề
(4)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ
1,.Ổn định : Hát bài: “ Chiếc đèn ông sao’’ - Các hát hát nói gì?
- Đèn ông thường có ngày nào?
- Ngày tết trung thu thường có đồ chơi gì? - Ngồi cịn có ăn đặc trưng?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, có ý thức vui chơi
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi - Lớp có góc chơi nào?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi - Đến góc hỏi ý tưởng trẻ làm ? Chơi góc phân vai:
- Cửa hàng bán bánh kẹo, gồm có ?
- Người bán bánh kẹo phải mời chào khách nào?
+ Góc tạo hình: Các có muốn trở thành người họa sĩ giỏi không ?
-Cô hướng dẫn nội dung chơi góc tạo hình, tơ màu đèn ông sao, vẽ năn mâm ngũ
- Cơ gợi ý vào nội dung góc choi khác - Cơ gợi ý trẻ thích chơi ? chơi góc ? - Mời trưởng nhóm nói lên ý tưởng góc chơi - Cơ trốt lại nội dung chơi
Giáo dục trẻ: chơi phải chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, khơng quăng ném đồ chơi bỏ góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
- Cô bao quát, động viên cháu chơi đoàn kết giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Gợi ý trẻ biết liên kết góc chơi
C Hoạt động : Kết thúc chơi. - Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng ngày mai chơi tiếp góc làm ?
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
- Hát
- Ngày tết trung thu - trẻ kể
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát góc chơi - Trẻ nhận góc chơi nói ý tưởng chơi góc hf - Trẻ trả lời
- Có - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi bạn chơi nhóm
- Vâng lời cô
- Trẻ chơi hoạt động bạn
- Tham quan góc chơi - Nhận xét
(5)3 Kết thúc:
Nhận xét- Tuyên dương- HĐ
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời -Hoạt động chơi, tập
1- Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi, quan sát, trò chuyện thời tiết ngày, quan sát bầu trời mùa thu quan sát vườn cây.lắng nghe âm khác sân trường Nghe kể truyện, đọc thơ chủ đề
- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn
2- Trò chơi vận động.
- Dung dăng dung dẻ, múa sư tử, rước đèn
3- Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn, vòng - Nhặt rụng
1.Kiến thức
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung qanh - Trẻ nhận biết thời tiết mùa thu biết diễn biến thời tiết ngày - Trẻ hiểu đực ý nghĩa ngày tết trung thu hoạt động ngàytết trung thu - Trẻ đọc thuộc thơ, câu truyện chủ đề
-Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ vui chơi thoải mái với thiết bị đồ chơi trời 2 Kỹ năng:.
-Rèn kỹ quan sát, so sánh, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ
- Kỹ mạnh dạn tự tin, nhanh nhẹn
3 Giáo dục thái độ:
- Có ý thức tham gia vào hoạt động
- Trẻ yêu quý bạn bè biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi… - Trẻ yêu thiên nhiên biết BVMTXQ
- Trẻ biết mặc quần áo theo mùa thời tiết thay đổi
- Địa điểm quan sát sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
-Nhạc hát chủ đề, mũ sư tử, đèn ông sao…
Mũ sư tử, đèn ông
(6)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc : “ vè trăng sáng”
- Trò chuyện Bài thơ vừa đọc nói ngày gì? - Ngày tết trung thu có nào?
- Con thích làm ngày tết trung thu - Giáo dục:Trẻ ngoan ngoãn, lời
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị mũ áo,cho trẻ 2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích - Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát… - Cô cho trẻ quan sát đàm thoại;
- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng phải làm gì? ( Giáo dục…)
- Các có biết thời tiết mùa khơng? Mùa thu thời tiết nào?
- Giáo dục: ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Nghe kể truyện, đọc thơ chủ đề
- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia vui chơi lễ hội trung thu
* Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ, múa sư tử, rước đèn
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi luật chơi… - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau chơi => Củng cố
* Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Chơi theo ý thích, chơi với vịng bóng, vẽ phấn sân
- Cô cho trẻ chơi tự cô bao quát trẻ
- Sau cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết…
- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ
- Hết chơi cô tập trung trẻ lại điểm danh lại số
-Trẻ đọc thơ
- Ngày tết trung thu - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời - Thời tiết mát mẻ -Trẻ trả lời
-Trẻ ý, lắng nghe - lời cô
- Trẻ ý đọc thơ, hát kể chuyện…
- Trò chuyện
-Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi -Trẻ ý
- Trẻ chơi với vịng, bóng Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
(7)trẻ…
3 Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương - Trẻ lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Cô hỏi
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt và chải khăn lịng bàn tay,sau đó…
- Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “b]ữa ăn trưa đến”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ vệ sinh
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động “ ô bé không lắc”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
(9)- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động
theo ý thích - Chơi,
tập
1 Ôn kiến thức An tồn giao thơng 3.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
4.Chơi hoạt động theo ý thích
5.Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
- Trẻ biết số PTGT LQVT
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay -Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT - Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
(10)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… An tồn giao thơng:, tốn
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực vào Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chơi trẻ…
=>Nhận xét trình chơi Vệ sinh cá nhân:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Nêu gương;
- Hát trò chuyện chủ đề… -Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ thực
-Trẻ ôn cô - Trẻ tự chơi góc
-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét … - Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
(11)Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
Vận động bản: “Đập bắt bóng chỗ hai tay” Trị chơi vận đơng: “Kéo co”
Hoạt động bổ trợ: -Bài vè : “Trăng từ đâu đến” -Bài hát: “Chiếc đèn ông sao” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức: -Trẻ biết đập bắt bóng tay, khơng làm rơi bóng xuống đất Biết chạy đổi hướng theo hiệu lệnh cô
-Trẻ nắm luật chơi cách chơi trò chơi “Kéo co” 2/ Kỹ năng: -Rèn kỹ phát triển tay, chân cho trẻ
-Rèn khéo léo, phản xạ nhanh nhẹn Rèn kĩ đập bắt bóng 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ yêu thích mơn học Trẻ có ý thức kỉ luật tập luyện -Trẻ hiểu ý ngĩa ngày tết trung t hu
II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
-Bóng Dây thừng Xắc xơ, vạch kẻ 2.Địa điểm tổ chức: Ngồi sân III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cho trẻ đọc “Trăng từ đâu đến” -Trò chuyện:
+Các vừa đọc thơ nói điều gì?
+Các bạn nhỏ náo nức chuẩn bị đón ngày tết mùa thu tháng này?
-Ngày tết trung thu ngày tết ai?
-Trong ngày tết trung thu thường có ăn gì? Và có đồ vật đồ chơi gì?
Đêm trung thu thường có hoạt động diễn ra? Đêm trung thu bạn nhỏ vui liên hoan phá cỗ
-Bên cô, bên cô -Trẻ đọc
-Trẻ trả lời
(12)linh đình rước đèn ánh trăng vui Giáo dục: trẻ biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên…
2 Giơí thiệu bài:
-Truyền tin, truyền tin, hơm lớp mẫu giáo tuổi A2 tổ chức hội thi “ Bé nhanh-bé khỏe”.Bây cô tham gia vào hội
3.Hướng dẫn
Kiểm tra sức khỏe trẻxem có trẻ bị mệt hay đau ốm khơng?
a Hoạt động 1: Khởi động
Cô cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp với kiểu kiễng gót, mũi chân, khom lưng sau chuyển đội hình thành hàng dọc – hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động
*, Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên + Động tác chân: Khuỵu gối
+ Động tác bụng: Cúi gặp người phía trước + Động tác bật: Bật tách khép chân
Tập với bài: “Rước đèn ánh trăng”
*, Vận động bản: “Đập bóng chỗ - Vận động bản: “Đập bóng tai chỗ”
+ Cho trẻ quan sát bóng + Cô đàm thoại : + Các xem tay cầm ?
+ Quả bóng có màu gì? Và có dạng hình gì?
Hơm có bài vận động chơi với bóng ý quan sát xem làm nhé! -Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích
-Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích
Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm bóng có hiệu lệnh dùng lực bàn tay cầm bóng kết hợp với cánh tay đập bóng xuống bóng nảy lên bắt bóng đón bóng…
- Cơ mời 1-2 trẻ lên làm mẫu (cô khen…) - Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Mời trẻ tổ lên thi đua
+ Lần 2: Mời nhóm thi đua…
( Khi trẻ thực cô bao quát động viên trẻ kịp thời…)
-Mặt lạ , đèn ông sao… - Vâng
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập tập động tact heo cô
-Trẻ ý lên - Quả bóng
-Trẻ quan sát lắng nghe
(13)= lần 3: Cho trẻ thi dua đập bắt bóng theo hiệu lệnh
=> Củng cố: cô hỏi trẻ tên vận động vừa học
*, Trò chơi vận động: “Kéo co”
- Luật chơi: Bên giẫm vào vạch chuẩn trước bên thua
- Cách chơi: Cơ chia bạn làm đội xếp thành hàng dọc đứng đối diện, nhóm chọn bạn khỏe đứng đầu hàng vạch chuẩn có hiệu lệnh kéo co…
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
-Nhận xét sau chơi c.: Hồi tỉnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát “ đèn ông sao”
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? Chúng chơi trị chơi
5: kết thúc:
- Nhận xét-tuyên dương-chuyển hoạt động
-Trẻ Chú ý lên cô - Trẻ chơi vui vẻ
-Trẻ vừa nhẹ nhàng hát
-Trẻ ý lắng nghe - Ra chơi‘
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(14).
Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: khám phá khoa học
Trò chuyện thảo luận hoạt động tết trung thu Hoạt động bổ trợ:-Bài hát “ Rước đèn trung thu”
- Vẽ đồ chơi ngày tết trung thu I-MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:-Trẻ biết số hoạt động diễn ngày “ Tết trung thu” Và biêt ý nghĩa đêm trung thu
-Biết truyền thống văn hóa dân tộc Viêt Nam 2/ Kĩ :-Rèn kĩ phát triển ngông ngữ , tư -Phát triển kỹ quan sát, so sánh
3/ Thái độ:- Trẻ yêu thiên nhiên , có ý thức học -Biêt ý nghĩa ngày tết trung thu
II-CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: -Môt số tranh ảnh đêm trung thu
-Một số đồ vật đồ chơi ngày têt trung thu -Một số loại bánh,quả…
2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cho trẻ hát “Rước đèn trung thu” -Trò chuyện:
+Các vừa hát gì?
-Trẻ hát
(15)+Bài hát nói lên điều gì?
+Ngày tết trung thu ngày tết ai?
+Trong ngày tết trung thu thường có hoạt động diễn ra?
+Ngày tết trung thu có ăn gì? Và đồ vật gì? Ngày tết trung thu bạn nhỏ vui liên
hoan phá cỗ chị nga thích Ngày bạn cịn xem múa sư tử… Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc, yêu
thiên nhiên, biết giữ gìn bảo vệ môi trường
2: Giới thiệu bài
Hàng năm vào dịp trung thu rằm tháng 8, người nhà vui phấn khởi sắm sửa ăn đồ vật để chuẩn bị cho đêm trung thu Vì ngày hơm có ánh trăng rằm chiếu sáng, có chị Hằng Nga với cuội có hoạt động trị chơi diễn đêm hội trăng rằm vui Chính hơm trị chuyện thảo luận hoạt động diễn ngày tết trung thu
3.Hướng dẫn
a* Hoạt động 1: Trị truyện tìm hiểu ngày tết trung thu hoạt động
-Cô cho trẻ quan sát số hoạt động ngày tết trung thu
-Các xem bạn nhỏ làm đây? -Các bạn rước đèn ơng vào ngày nào?
-Đã nói ngày tết trung thu…
-Múa sư tử
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ ý
-Vâng
(16)-Ngày tết trung thu thường có đồ vật, đồ chơi gì? -Các xem hình ảnh gì?
-Đèn lồng loại đồ chơi để làm gì?
=> Ngồi đồ chơi cịn biết có loại đồ chơi khác nữa?
-Trong ngày tết trung thu có nhiều đồ chơi đẹp, con biết ngày tết trung thu cịn có ăn khơng?
-Đó gì?
-Các có biết mâm ngũ ngày tết trung thu thường có loại khơng?
-Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu -Đây gì? Quả bưởi có màu gì?
-Quả bưởi có dạng hình gì? Ăn giàu chất gì?
=> Tất hàng ngày cần phải ăn quả, có nhiều chất vitamin để giúp cho thể khỏe mạnh
-Các đến xem mâm trung thu có loại quả?
-Ngồi loại cịn có loại bánh đây? -Bánh nướng, bánh dẻo ăn nào?
(Ăn bánh nướng, bánh dẻo ngon, bánh nướng có dạng hình vng có ý nghĩa tượng trưng cho mặt đất bánh dẻo có dạng hình trịn tượng trưng cho trời mặt trăng tròn…)
-Trong ngày tết trung thu thường chuẩn bị gì?
-Có hoạt động diễn ra?
-Đang rước đèn -Ngày tết trung thu
-Trẻ trả lời -Đèn lồng
-Trẻ kể tên
-Có
-Trẻ trả lời
-Trẻ đếm
-Bánh nướng, bánh dẻo
(17)-Các thấy hoạt động ngày tết trung thu có vui khơng?
-Các có muốn vui đón tết trung thu khơng? => Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết giữ gìn nét đậm đà sắc dân tộc Đặc biệt phải ngoan ngỗn, lễ phép lời giáo, ơng bà, cha mẹ b* Hoạt động 2: Luyện tập:
“ Thi tài bé”
-Lễ hội trung thu tổ chức vào ngày năm ? -Đồ chơi lễ hội trung thu thường có loại đồ chơi gì?
-Mâm cỗ trung tbu có ăn nào? -Trung thu có hoạt động diễn ra?
=> Giáo dục : trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc… * Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ hát, múa sư tử… -Tổ chức trị chơi dân gian
4 củng cố: Hơm tìm hiểu ?
- Các chơi trị chơi ? 5: Kết thúc:
-Chuyển hoạt động khác -Trẻ hát chơi
-Trẻ trả lời
-Có
-Trẻ lắng nghe -trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ biểu diễn
-Đọc vè trăng sáng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(18)………
Thứ ngày 19 tháng năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Thơ: “ Trăng từ đâu đến” Hoạt động bổ trợ:
-Bài hát : “ Rước đèn ánh trăng” I./ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên thơ,tên tác giả Trẻ hiểu nội dung thơ
-Thông qua nội dung thơ giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, thể hiên âm điệu nhịp điệu êm dịu thơ
2/Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Phát triển vốn từ cho trẻ, tư ,so sánh -Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ 3/ Giáo duc thái độ:
- Trẻ yêu quý môn học
- Trẻ biết đươc ý nghĩa ngày tết trung thu, yêu thương bạn bè người thân II.CHUẨN BỊ
1/Đồ dùng cho giáo viên cho trẻ : +Đồ dùng cô:
-Tranh minh họa nội dung thơ
+Đồ dùng trẻ: Giấy A1, bút chì , màu, que 2/Địa điểm tổ chức :Trong lớp học
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(19)- Cho trẻ hát hát “Rước đèn ánh trăng” - Trò chuyện
+ Các vừa hát hát ? + Bài hát nói nên điều ?
+ Các bạn nhỏ rước đèn ánh trăng để làm gì?
+ Ngày mà bạn phá cỗ
+ Mâm cỗ trung thu , thường có ăn + Trong ngày tết trung thu thường có hoạt động ?
- Ngày tết trung thu mẹ mua cho đồ vật, đồ chơi ?
+ Các có thích vui đón tết trung thu khơng ? ->Giáo dục: Ngày tết trung thu ngày tết em thiếu niên nhi đồng, ngày tết có nhiều hoạt động, riễn vui Giáo dục trẻ sắc dân tộc biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên
2:Giới thiệu bài
- Tháng mùa thu thời tiết mát mẻ dễ chịu ,mọi cảnh vật thật tuyệt vời, đêm hội trăng rằm thật thật sang Chính mà nhà thơ Trần Đăng Khoa., sáng tác thơ miêu tả hình ảnh ơng trăng, có thích học thơ không / - Hôm cô dạy học thuộc thơ
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1:Giới thiệu tên thơ,tên tác giả - Cô đoc lần 2 : Giảng nội dung
- Mặc dù trăng trời trăng gần gũi thân thiết với
- Dù thành phố , làng quê hay vùng biển gặp trăng, trăng vẻ đẹp thiên nhiên Tác giả thơ so sánh trăng hình ảnh đẹp
-Cơ đọc lần 3: Trích dẫn làm rõ ý “ Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà… “Trăng bay bóng Bạn đá lên trời.” *Hoạt động 2 : Đàm thoại
- Cả lớp hát
- Cả lớp trị chuyện - Trẻ trả lời cô
-Các bạn nhỏ phá cỗ -Ngày tết trung thu -Trẻ trả lời cô
-Đồ chơi
-Lắng nghe cô -Chú ý lên cô
-Vâng
-Cô đọc trẻ lắng nghe
-Chú ý lên cô
(20)- Cơ vừa đọc cho nghe thơ ? -Tác giả ?
-Tác giả miêu tả trăng đến từ đâu ? - Tác giả miêu tả trăng giống ?
- Hình ảnh ông trăng thơ tác giả miêu tả ?
- Hình ảnh ông trăng có đẹp không ?
=> Giáo dục :
- Các ! trăng đẹp thân thiết với chúng ta, trăng chiếu sáng miền tổ quốc ,vẻ đẹp thiên nhiên Muốn cho ánh trăng tỏa sáng khắp nơi chúng bảo vệ môi trường bảo vệ thiên nhiên
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Lớp đọc đồng 3-4 lần ( cô ý sửa sai cho trẻ kịp thời.)
- Mời tổ nhóm cá nhân trẻ lên thi đua - Lớp đọc lại lần
=> Củng cố: + Các vừa đọc thơ ? + Tác giả ?
-Cả lớp hát : “Ánh trăng hịa bình” * Hoạt động 4: Trị chơi
-Cho trẻ vẽ tơ màu hình ảnh ơng trăng trịn, trẻ vẽ động viên trẻ kịp thời
=> Các vừa vẽ ? Ơng trăng màu ? =>Cơ nhận xét chung…
4 Củng cố :
- Hôm cô dạy thơ ? -Các chơi trị chơi ?
5.Kết thúc :
- Cơ nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt động khác
-Từ nhiều nơi
-Trẻ trả lời
- Có
-Lắng nghe
-Trẻ đọc đồng
-Trẻ trả lời cô -Cả lớp hát -Cả lớp chơi
-Trẻ trả lời cô -Lắng nghe
-Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(21)………
Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn.
-Tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách so sánh, số lượng nhóm
Hoạt động bổ trợ -Bài hát : “ Chiếc đèn ơng sao”. I./ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
-Trẻ cho trẻ biết tách nhóm nhiều cách khác nhau, biết kỹ so sánh số lượng nhóm trẻ tạo tách gộp nhóm có so sánh kết
2/Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Phát triển vốn từ cho trẻ, tư ,so sánh -Rèn kỹ tách gộp
3/ Giáo duc thái độ:
- Trẻ yêu q mơn học, có ý thức tham gia vào hoạt động - Vui chơi đoàn kết, cất đồ dùng học xong
II.CHUẨN BỊ
1/Đồ dùng cho giáo viên cho trẻ :
+Đồ dùng cô: Hình ảnh đèn ơng , thẻ số số 4, số 3, só 2, số 1.( đồ dùng kích thước to đồ dùng trẻ)
(22)+ Đồ dùng trẻ :
- Mỗi trẻ có mặt hình ảnh đèn ơng kích thước nhỏ ,mỗi trẻ ơng trăng., na, hồng, có số lượng Thẻ số số 4, số 3, só 2, số
2/Địa điểm tổ chức :Trong lớp học III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
-Hát : “ Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát ? -Bài hát nói nên điều ?
- Ngày rước đèn ánh trăng ? -Đi rước đèn có vui khơng ?
=> Củng cố : yêu thiên nhiên bảo vệ mơi trường sống lành Hình ảnh ơng trăng hình ảnh tự nhiên.thiên nhiên ban tặng Chúng ta phải biết bảo vệ giữ gìn
2. Giới thiệu bài
- Hôm cô đến với chương trình bé vui học tốn Nào mời bé
Hướng dẫn
*Hoạt động 1 : Ơn nhận biết nhóm có đối tượng.
Hình ảnh bạn nhỏ rước đèn ánh trăng thật đẹp có muốn rước đèn phá cỗ khơng? Muốn rước đèn phá cỗ phương tiện gì?
Các vừa vừa hát “Rước đèn ơng sao” Cơ cháu vào phá cỗ vui trung thu Đến với đêm hội trăng rằm hơm có
-Cả lớp hát - Trẻ trả lời
-Có
-Lắng nghe
(23)nhiều quà tặng con xem có nào?
- Con đếm xem có đèn ơng - Có đèn lồng?
- Đĩa có hồng? na Cơ tổ chức trẻ chơi: trò chơi “Hái quả”.
-Cách chơi: Trẻ xếp thành hai hàng, đội xanh, đội đỏ Khi có hiệu lệnh phải bật qua năm vịng, nên hái đỏ rổ đội đỏ hái xanh rổ đội xanh, kết thúc đội hái nhiều đội thắng Đội thua phải nhảy lị cị, hát
Khi trẻ chơi cô quan sát trẻ đánh giá nhận xét, cho trẻ lên gắn số tương ứng.với vừa hái
*Hoạt động 2: “Tách nhóm có đối tượng thành 2 nhóm cách so sánh, số lượng nhóm”
- Ngày tết trung thu có nhiều đồ chơi nhiều quả, quan sát xem có nào? Các hướng lên hình xem có gì? Cơ đọc câu đố: đèn cánh
-Cơ xếp đèn ơng sao, cho trẻ đếm 1,2,3,4,5…tất có đèn ông -5 đèn ông tương ứng với số mấy?
-Gọi trẻ lên nhặt gắn số tương ứng, đọc to số cho lớp nghe
-Cô tách …một bên đèn ông Một bên đèn ông
-Cả lớp chơi
-Cả lớp ý lên cô
-Tất có ơng trăng
(24)-Cho trẻ đếm bên vừa tách dược lên gắn số tương ứng đọc số đó, so sánh số lượng nhiều hơn,
Sau gộp nhóm vào thành đối tượng Gọi trẻ lên gắn số
-Cô tách bên 1: bên
-Cho trẻ lên đếm gắn số sau gộp thành gọi trẻ lên gắn số
+Trẻ thực hiện:
-Khi trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ, ý trẻ yếu cô cần giúp đỡ trẻ thực
*Hoạt động 3: Chia tách theo ý thích
-Trẻ tự tách nhóm có đối tượng thành nhóm theo ý thích trẻ so sánh số lượng nhóm -Trẻ tự tách nhóm, người gợi ý trẻ tách theo ý trẻ
-Trẻ tách ông trăng thành nhiều cách khác gắn số tương ứng, sau gộp thành đối tượng
-Khi trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ + Tách nhóm có đối tượng theo yêu cầu cô -Tách bên 2:
-Tách bên 1:3:1
-Gộp phần lại thành đối tượng Tách bên 2:1:1:1
- Gộp phần lại thành đối tượng -tách tương tự hết
Cả lớp ý lên cô
Lắng nghe
-Trẻ ý thực
-Trẻ chia, tách nhóm theo ý thích
-Tẻ thực
(25)-Cho trẻ đếm so sánh.giữa phần với đăt số tương ứng
A Có cách B Có cách
C có cách
*Hoạt động 4 :Luyện tập -Thi xem đội nhanh:
- Cơ có hình ảnh chiếu máy tính loại yêu cầu trẻ lên bấm tách gộp theo cách mà trẻ vừa học
+ Trị chơi : “ nhà có ơng trăng nhà có ơng
-Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho lớp chơi 2-3 lần
-Trẻ chơi cô ý quan sát trẻ
4: củng cố :
nhận xét tuyên dương lớp tổ cá nhân
5 kết thúc- Chuyển hoạt động khác
-Cho trẻ tự đếm
- Cả lớp chơi
Lắng nghe -Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
Nặn mâm ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ:
-Hát hát: “ Chiếc đèn ơng sao” I MỤC ĐÍCH U CẦU
1/ Kiến thức :
- Cháu biết cách nặn loại theo đặc điểm, đặc trưng loại trẻ biết cách nặn loại theo đặc điểm, đặc trưng loại
(26)- Rèn kỹ lăn tròn, lăn dài, ấn bẹt, ấn lõm, kỹ gắn đính phần, phận tạo sản phẩm - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo biết sử dụng nguyên vật liệu để nặn loại đặt tên cho tác phẩm
- Rèn khéo léo Của đôi bàn tay trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn học, chơi đồn kết với bạn
-Giáo dục trẻ tập trung, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết quan tâm đến bạn thực hành biết lợi ích giá trị dinh dưỡng trái
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
+Đồ dùng cô: mâm ngày tết trung thu, thật mẫu cô nặn cho trẻ quan sát
-Đĩa nhạc: hát chủ điểm trung thu
+ Đồ dùng trẻ: bảng con, đất nặn, dao, khăn lau 2/ Địa điểm tổ chức: lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1, Ổn định tổ chức:
-Cô bắt nhịp cho trẻ hát “Gác trăng” -Trò chuyện:
-Các vừa hát hát ?
-Nội dung hát nói nên điều ?
-Đêm trung thu trăng sáng tỏ khắp trần gian, bạn nhỏ vui rước đèn ánh trăng vui niên hoan phá cỗ linh đình
+Bạn giỏi kể mà biết đêm trung thu…
-Ngày tết trung thu ăn loại gì?
-Ngày tết trung thu diễn ?
=> Giáo dục : trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc, yêu vẻ đẹp thiên nhiên
2.:Giới thiệu bài
-Hàng năm vào dịp tết trung thu, lại mua loại làm mâm trang trí ngày trung thu
+Hơm có muốn làm bác họa sĩ tí hon để nặn mâm ngày tết trung thu
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
-Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ ý lắng nghe
(27)-Hôm lớp tuổi A2 tổ chức hội thi “Bé khéo tay” với chủ đề “ nặn mâm quả” có thích không?
3 Hứớng dẫn
*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại vật mẫu - Các thấy lớp hơm có lạ ?
- Thế nhìn xem mâm có loại gì?
- Trẻ đếm mắt trả lời loại ? - Con có nhận xét mâm ? -Có nhiều loại quả, to, nhỏ, tròn, dài xếp
chồng với
3 - Trong mâm thích ăn loại – cô nặn số ngon hấp dẫn
cô cho nhìn !
5 * Hoạt động : Quan sát vật thật&mẫu nặn
gợi ý - Quả Na :
7 + Đố bạn nặn ? + Vì biết ?
9 - Vì vỏ có mảng cạnh 10 + Ai nói cách nặn na? 11 *Quả đu đủ: gi? Có màu gì?
12 + Cịn hình dáng đu đủ - Hơi dài, phần lượn cong ?
13 + Con nặn để thấy thân 14 - Con miết cho phần đu đủ lượn ? nhỏ
hơn đầu
-*Quả chuổi: chuổi có dạng dài cong lặn nào?
* Quả hồng, bòng, chùm nho có dạng trịn nặn
- Cô gợi ý cách nặn loại hỏi ý định trẻ * Hoạt động 2: Trẻ thực
- Nhiều đồ chơi,
- Quả na, chuổi, nho, bong, đu đủ, hồng
-Trẻ trả lời -Đẹp
15 - Trẻ trả lới theo suy
nghĩ ?
-Trẻ quan sát trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ vẽ
(28)-Trẻ vào bàn Trong q trình trẻ nặn theo dõi gợi ý
+ Con nặn ? Con nặn phần + Quả nặn loại ? -Con nặn na nào?
- Cô động viên quan tâm giúp đỡ trẻ nặn , trẻ chậm chưa nắm cách nặn
+ Con cho mâm đẹp * Hoạt động : Trưng bày sản phẩm
- Các họa sĩ tí hon ! Hội thi hết xin mời thí sinh nhanh tay lên ,1,2,3,4,5
- Xin mời thí sinh mang lên để ban giám khảo chấm điểm ?
-Cô cho trẻ mang lên trưng bày -Mời trẻ nhận xét sản phẩm - Con thích sản phẩm ? -Bạn năm mâm có gì?
- Cơ nhận xét chung – Tuyên dương sản phẩm đẹp sang tạo
4.củng cố:
-Hôm cô học gì? -Cơ nhận xét tun dương trẻ
5 Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng -Trẻ chơi
- Trang trí
-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét
- lắng nghe - Trả lời cô -Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………