Giáo án tuần 1 2

+ Trò chuyện với trẻ về các hoạt động, chơi, đồ chơi trong ngày tết trung thu.. - Hoạt động theo ý thích: Tô màu đèn trung thu, làm đèn trung thu.[r]

Tuần Tên chủ đề lớn: Trường

Thời gian thực hiện Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh : Lễ hội

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi

- Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô

giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện tết trung thu

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Mầm non

từ ngày 06/9/2019 đến 27/09/2019

mùa thu Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 06/9 đến 13/9/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở,trò chuyện với phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chụn với trẻ tết Trung thu

+ 1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay,bả vai,eo,gối

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung : - Thể dục buổi sáng:

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước

+ Bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước

+ Bật: Bật tiến phía trước + Hồi tĩnh: công

- Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trò chuyện chủ điểm - Thực hiện

-Tập cô

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Hát vận động “ Gác trăng”

- Trò chuyện với trẻ “bài hát”, tên hát, nội dung

- Giáo dục trẻ yêu thích trung thu

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc + Góc phân vai: Chơi đóng vai + Góc xây dựng: Xây lớp học

+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi thích - Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cơ từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý tình

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Hát vận động - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngoài

trời

* Hoạt động có chủ đích ;

Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết,quan sát bầu trời, thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây.lắng nghe âm khác sân trường

- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

- Vẽ tự sân * Trò chơi VĐ: “Tai thính” “múa sư tử” ném cịn, mèo đuổi chuột, chó sói xấu tính;

* Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Nhặt để làm đồ chơi

- Trẻ quan sát

trò chuỵện tết trời mùa thu mát mẻ lắng nghe a khác

- Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi đón tết trung thu

- Vẽ theo ý thích trẻ

- Trẻ thể hiện ý thích

- Trẻ chơi tự theo ý thức, Cô quan sát trẻ

- Trẻ biết tìm để nhặt

- Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại

- Mũ sư tử , đèn ơng sao, mũ chóp kín

- Phấn

-Đồ chơi

Rổ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I.ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II.Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Vườn trường mùa thu”

- Cho trẻ quan sát bầu trời cảnh vật mùa thu đàm thoại :

+ Mùa mùa gì? tiết trời mùa thu nào? Các xem cây, mùa thu nào?

+ Mùa thu có sự kiện ? ( ngày đến trường, tết trung thu)

+ Ngày tết trung thu thường chơi trị chơi gì?

+ Cho trẻvẽtự sân

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

Trò chơi tập thể : +Tai thính + Múa sư tử

- Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi trị chơi ngồi trời

IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá, đếm lá, vẽ tự sân

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Vừa vừa hát “Mùa thu sang”

-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- lấy phấn vẽ theo ý thích - Trẻ chơi trị chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ chơi với đồ Chơi ngồi trời

- Trẻ nói ấn tượng buổi dạo

Trẻ nhặt lá, đếm lá, vẽ tự sân

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phòng, khăn khơ

sạch.Khăn ăn ẩm -Phịng ăn kê bàn, phịng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nơng dân, cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc dây váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Cho trẻ hát, nhún nhảy theo giai điệu hát:

- Củng cố kiến thức học

Chơi, hoạt động theo ý

thích

Trả trẻ

“Gác trăng”

-Trò chuyện với trẻ hoạt động ngày tết trung thu

- Hoạt động theo ý thích: Tơ màu đèn trung thu, làm đèn trung thu

- Xem sách tranh tết trung thu

- Trò chơi vận động: - Xếp đồ chơi gọn gàng Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày

- Trẻ hiểu biết ngày tết trung thu

- Thỏa mãn nhu cầu chơi

- Rèn cho trẻ tính gọn gàng, ngăn nắp

- Trẻ có ý thức tự rèn luyện thân, biết nhận , sai

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Tranh minh họa

- Đồ chơi góc

- Rổ đựng đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

+ Cho trẻ vận động hát: “Gác trăng”

+ Trò chuyện với trẻ hoạt động, chơi, đồ chơi ngày tết trung thu

- Hoạt động theo ý thích: Tơ màu đèn trung thu, làm đèn trung thu

- Xem sách tranh tết trung thu - Trò chơi vận động:

- Xếp đồ chơi gọn gàng Biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ chơi

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Hát múa nhún nhảy

- Quan sát lắng nghe Tên đồ chơi

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Lắng nghe

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 06 tháng năm 2019 Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc :- Hát: “Ngày vui bé”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bàn tay cô giáo, tô màu tranh trường Mầm non

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 1 kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát, thể hiện niềm vui bé - Trẻ nghe, hiểu hưởng ứng theo giai điệu hát “Ngày học”

- Biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ hát vận động theo nhạc

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè - Lễ phép với cô, bác trường

II.CHUẨN BỊ: 1 đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh trường, lớp minh hoạ cho hát - Cô thuộc hai hát, đài, đĩa nhạc

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III/Tổ chức hoạt động

1 ổn định tổ chức-Gây hứng thú

- Cho trẻ kể trường, lớp trẻ - Cho trẻ đọc thơ: “ Bàn tay cô giáo” - Hỏi trẻ tên thơ

- Cô hỏi trẻ đến lớp làm gì? Con có vui khơng?

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp

2/ Giới thiệu:

- Hôm hát “ Ngày vui bé”

3/Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Dạy trẻ hát: Ngày vui của bé

- Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2:

- Giảng nội dung: Bài hát “Ngày vui bé” Nói hàng đung đưa vẫy gọi, đàn em tung tăng đến lớp, ngày bé đến trường có nhiều bạn bè - Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Dạy hát cô - lần

- Dạy trẻ hát lớp, sau từng tổ hát, từng nhóm - Cho trẻ đếm số bạn lên hát

- Cá nhân trẻ hát

- Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát lối tiếp

Vận động: Vỗ tay theo nhịp hát - Cô vận động mẫu lần

- Cho trẻ vận động cô 1,2 lần

b.Hoạt động 2: Nghe hát” Ngày đầu tiên đi học”

- Cơ trị chụn gợi lại ngày học

- Trẻ kể - Đọc thơ

- Bàn tay giáo - Học, chơi, có

Quan sát lắng nghe Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Hát cô 3- lần - Cả lớp hát, tổ hát, cá nhân trẻ hát

- Quan sát lắng nghe

trẻ dẫn dắt giới thiệu hát - Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô giới thiệu hát: “Ngày học” - Giảng nội dung: Ngày đầu học em nước mắt nhạt nhịa em vỗ an ủi, thiết tha,cô giáo mẹ hiền

- Hát lần 2: Mở băng cát sét cho trẻ nghe - Cô trẻ nhún theo hát

- Cho trẻ tô màu tranh “ Trường Mầm non bé”

4/ Củng cố- giáo dục

- Cô cho trẻ hát : “Ngày vui bé” - Gợi hỏi trẻ nói tên hát, nội dung hát - Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô giáo bạn

5. Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương

Nghe hát, nhún nhảy theo giai điệu hát

- Tô tranh - Trẻ hát - Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ………

………… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rước đèn ánh trăng”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cáchcầm túi cát ném trúng đích nằm ngang - Biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Ơn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II CHUẨN BỊ:

Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Vạch chuẩn Bài hát - Túi cát, bóng

2 Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định lớp

- Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?

- Trong ngày tết trung thu làm gì? - Giáo dục trẻ nhớ đến ngày trung thu

2 Giới thiệu:

- Để cho thể khỏe mạnh cần phải làm nhỉ?

- Bây giờ có tập thể dục: “Ném trúng đích nằm ngang”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra,

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Rước đèn ánh trăng” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

- Động tác chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước - Động tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước

- Động tác bật: Bật tiến phía trước

+ Vận động bản:Ném trúng đích nằm ngang - Giới thiệu vận động: Ném trúng đích nằm ngang - Cơ cho trẻ quan sát đích nằm ngang

- Cơ hỏi trẻ gì? Để làm gì?

- Bạn biết cách ném trúng đích lên thực hiện cho lớp xem

- Cô mời 1,2 trẻ lên ném - Cho trẻ nhận xét cách ném

- Khen trẻ: Để có cách ném chuẩn

- Rước đèn, phá cỗ, múa sư tử

Quan sát lắng nghe

- Đội hình vịng trịn - Đi chậm, nhanh, Chạy chậm, Chạy nhanh Chạy chậm

-Tập cô lần nhịp Nhấn mạnh động tác tay

-

Quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lên thực hiện

- Nói lên cách ném mà trẻ hiểu

quan sát cô thực hiện mẫu + Cô tập mẫu lần

+ Cơ tập mẫu lần Kết hợp phân tích động tác: - TTCB: Cô đứng chân trước chân sau, tay phía với chân sau cầm bao cát đưa ngang tầm mắt, ngắm đích ném trúng vào đích

+ Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm nối rõ động tác tay đưa ngang tầm mắt ngắm vào đích ném thật mạnh vào đích

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát sửa sai đông viên trẻ kịp thời - Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát trẻ thi đua

+ TCVĐ: Chuyền bóng - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Bạn nói lại cách chơi - Cơ nói: Cách chơi, luật chơi: Lần 1: Chuyền bóng qua đầu Lần 2: Chuyền bóng sang phải - Cho tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi cô động viên cổ vũ trẻ chơi, nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ chơi, tặng hoa cho 22 đội chơi

- Cho trẻ chơi 1,2 lần

+ Hồi tĩnh: Chim bay tổ chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

4 Củng cố- nhận xét

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể khỏe mạnh

-

Quan sát

- Trẻ thực hiện - Hai tổ thi đua

- Trẻ nói

-Trẻ ý

Trẻ thực hiện

5 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Thứ ngày 10 tháng năm 2019 Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ :o, ô,ơ

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Ngày vui bé

1 Kiến thức

- Dạy trẻ nhận biết phát âm chữ cái: o, ơ, - Trẻ tìm chữ o,ơ,ơ từ

- Trẻ biết chơi trị chơi với chữ o,ô,ơ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ nhận biết phát âm chữ cái: o, ô - Trẻ so sánh phân biệt sự giống khác chữ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ yêu trường u lớp: kính u giáo bạn bè - Trẻ hứng thú tham gia giờ học

II Chuẩn bị

1 đồ dùng- đồ chơi:

- Máy tính

- Các siler có nội dung: Tranh cô giáo, bạn biểu diễn văn nghệ buổi khai giảng, giờ hoạt động: Hoạt động ăn, HĐ chơi, HĐ học

+ Tranh từ: Bé cầm hoa, nơ, cô bé - Thẻ chữ - Bảng đen, đất nặn

- Một số tranh ảnh trường, lớp, bút màu trẻ

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức- Trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non siler

- Đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Đây tranh gì?

+ Cơ giáo làm gì?

+ Tương tự tranh khác cho trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

đàm thoại

- Giáo dục trẻ thích đến trường mầm non

2/ Giới thiệu:

- Hôm làm quen chữ o,ô,ơ 3/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Làm quen chữ o

, ô, ơ

+

Làm quen chữ o:

- Dẫn dắt giới thiệu: Có bạn thích đến trường mầm non xem bạn nhé?

- Cho trẻ quan sát tranh bé cầm hoa: - Ai đây?

- Đây bạn bé, bạn bé đến trường mầm non Bạn cầm đến trường nhỉ?

- Đúng rồi, bé cầm hoa

- Bạn có từ : “ Bé cầm hoa” Cho trẻ đọc - Cô ghép từ bé cầm hoa - Cô cho trẻ đọc

- Cô giới thiệu chữ

o

- Cô phát âm chữ o ( lần) - Cho trẻ phát âm:

+ Lớp phát âm + Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát âm - Chữ o có nét, nét gì?

- Cơ phân tích: Chữ o nột cong trịn khép kín - Cơ giới thiệu chữ o viết thường , chữ o in thường, o in hoa

- Cho trẻ phát âm

- Lắng nghe

- Quan sát

-

Bé Cầm hoa

- Quan sát lắng nghe - Lớp, tổ, cá nhân đọc ( Lớp, tổ, cá nhân) - Quan sát, lắng nghe

+ Lớp phát âm + Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát âm

+

Làm quen chữ ô,ơ: (Thực hiện bước chữ o)

* So sánh chữ o- ô:

- Giống nhau: Đều nột cong trịn khép kín - Khác nhau: o khơng có dấu Chữ ơ có dấu mũ phía

* So sánh chữ o- ơ:

- Giống nhau: Đều nột cong trịn khép kín - Khác nhau:Chữ ơ có dấu móc bên phải - Cơ gọi vài trẻ nhắc lại

* Hoạt động 2: Trò chơi 1: Tìm chữ

- Cách chơi: Có hộp dán chữ o, ô, để lớp, cô mời số trẻ lên chơi Các trẻ vừa xung quanh vừa hát, nghe hiệu lệnh “Tìm chữ o” ( tìm chữ ơ, ơ) trẻ nhảy nhanh vào hộp có dán chữ

- Luật chơi: Trẻ nhảy sai chữ phải nhảy lò cò vòng

(Cho trẻ chơi – lần)

+ Trò chơi 2: Thi xem tổ nhanh

Cô treo tờ giấy in thơ “Nghe lời cô giáo” lên bảng từ

- Cách chơi: Chia trẻ làm tổ đứng sau vạch xuất phát Khi cô bật nhạc trẻ đứng đầu theo đường hẹp lên tìm gạch chân chữ o, ô, vừa học Sau chạy bạn lại theo đường hẹp lên tìm chữ Cứ hết nhạc dừng lại, lớp kiểm tra tổ gạch nhiều tổ thắng

- Cho trẻ chơi

- Lắng nghe, quan sát

Trẻ nhắc lại - Lắng nghe

Cho trẻ hát “Ngày vui bé”

4/Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ đă dược làm quen với chữ nào? Cho trẻ phát âm lại

- Giáo dục trẻyêu trường mầm non yêu quý thầy cô bạn bè, kính trọng lễ phép với giáo với bác trường

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Chơi tṛò chơi - Hát

- Chữ o,ô,ơ

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động : Khám phá khoa học: Trò chuyện ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Chiếc đèn ơng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích tết trung thu,yêu thích hoạt động ngày tết

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Bài giảng điện tử: slide hình ảnh ngày tết trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông Tranh vẽ bạn nhỏ rước đèn phá cổ.Tranh tết trung thu

- Các loại mâm ngũ quả, bút màu trẻ

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát nói ? - Đèn ơng rước vào ngày ? -Tết trung thu làm gì?

2 Giới thiệu:

- Để hiểu rõ ngày tết trung thu hôm khám phá

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại

- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu

- Bé biết tết trung thu

- Chia trẻ thành nhóm cho trẻ kể hoạt động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết

Hát vận động “chiếc đèn ông sao” - Chiếc đèn ông - Tết trung thu - Được phá cỗ

- Quan sát tranh đàm thoại

- Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét đội

b Hoạt động 2: Quan sát - đàm thoại.

- Cho trẻ quan sát tranh cảnh bạn phá cỗ trăng Cho trẻ nhận xét nội dung tranh

- Trong tranh bạn làm gì? - Mâm cỗ bạn có gì?

- Ngồi hoạt động phá cổ trăng cịn có hoạt động ngày tết trung thu ?

-( Các bạn múa sư tử, rước đèn trăng) * Cô khái quát lại ngày tết trung thu: tết trung thu ngày tết cháu thiếu nhi, cháu vui chơi rước đèn trăng, phá cỗ linh đình ngắm chị nga cuội

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị vui tặng cho đêm trung thu đẹp

- Ngày tết trung thu thiếu nhi nước vui đón trung thu

- Ngày tết trung thu có vui khơng? Con chuẩn bị cho ngày tết trung thu

c Hoạt động 3:Cho trẻ chơi :

- Cho trẻ chơi : Thi xem nhanh

- Hai đội thi kể ăn có ngày tết trung thu

- Chơi trưng bày mâm

- Hai đội thi trưng bày mâm vịng phút

- Cơ quan sát động viên hai tổ

- Hát múa chào đón trung thu: Rước đèn trăng, ánh trăng hồ bình,

-Xem tranh ảnh - Đang phá cỗ

- Bánh trung thu, bòng

- Lắng nghe, trả lời

- Đèn ơng sao,bánh,kẹo Chơi trị chơi - Trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ vẽ đồ chơi ăn trung thu

- Trưng bày tranh

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ học hôm nay?

- Củng cố giáo dục trẻ biết nhớ đến ngày tết trung thu

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét- tuyên dương

thu

-Vẽ tô màu tranh tết trung thu

- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2019 Tờn hoạt động: Toán: Đếm đến 5, nhận biết số từ đến 5

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em mẫu giáo

I,Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

-Trẻ biết đếm chữ số từ 1-5, nhận biết chữ số 1-5, hiểu ý nghĩa chữ số, biết vị trí chữ số từ 1-5 dãy số tự nhiên

2 Kỹ năng:

-Trẻ biết sử dụng ngơn ngữ để diễn đạt câu trả lời rõ ràng câu hỏi cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, đồ dùng, đồ chơi Chơi với bạn đoàn kết

II, Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô trẻ:

- Đồ dùng: cây, hoa, thẻ số từ 1-5, đồ dùng trẻ giống cô nhỏ

- bóng, bập bênh, cặp sách, thẻ số 5, 4, 3,2,1

2 Địa điểm:

III, Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát : « em mẫu giáo » - Con hát ?

- Bài hát nhắc em bé đâu ? - Con häc líp nµo? tr êng nµo?ư

- Lớp có cô giáo? Công việc cô hàng ngày gì?

- Hng ngày bé lớp tham gia hoạt động nào?

2 Giới thiệu:

- Hôm đếm nhóm từ đến 5, nhận biết số từ đến

3 Hướng dẫn: a Hoạt động 1:

+ Luyện tập nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng từ 1-5.

- Trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ vật có số lượng 1-5 phải qua đường hẹp

- Gọi trẻ kể đồ dùng đếm, trẻ lấy thẻ chữ số tương ứng đặt vào nhóm đồ vật

- Cơ lớp kiểm tra lại

- Trẻ hát

- « Em mẫu giáo » - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

-1 tất có bóng => gắn số -1 tất có bập bênh => gắn số -1 tất có cặp sách => gắn số

- Đây đồ dùng lớp phải biết giữ gìn

Tìm các nhóm đồ vật có số lượng từ 1-5, nhận biết các chữ số từ 1-5.

- Cô trồng vườn hoa có đẹp khơng? - Có hoa? Kiểm tra

- Mấy nở? Kiểm tra

- Cho trẻ đếm 5, tất có hoa, gắn chữ số

- 4, tất có bơng hoa, gắn chữ số - Còn chưa nở hoa?

- Số hoa số số nhiều hơn, nhiều mấy?

- Số hoa số số hơn, mấy? - Kiểm tra lại: 5, tất có gắn chữ số - 4, tất có cây, gắn chữ số

- Bây giờ bơng hoa nở kiểm tra xem có hoa nở

-5 bơng hoa nở, gắn số

- Cô tặng cho bạn hộp đồ chơi, xem cô tặng có số lượng

b Hoạt động 2: Trò chơi: Thi xem đội nhanh

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu

- Kiểm tra

- Có

- 5, tất có hoa

- 4, tất có bơng hoa,

- Trẻ đếm 5, tất có hoa, gắn chữ số

- 4, tất có bơng hoa, gắn chữ số

- Còn cha nở hoa? - Số nhiều hơn, nhiều

- Số hoa hơn,

- 5, tất có gắn chữ số

- 4, tất có cây, gắn chữ số

- Giới thiệu tên trị chơi:

- Cách chơi: Cơ có nhiều khối gỗ vng, tam giác, có gắn chữ số, yêu cầu trẻ nhảy qua vật cản lên lấy khối gỗ có chữ số tương ứng xếp trồng lên thành nhà Đội nhanh, hết trước đội thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn lấy khối gỗ - Cho trẻ chơi: Vừa nhảy qua vừa đọc đồng dao: Tay đẹp

- Kiểm tra đội thắng

4/ Củng cố- giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp 5. Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương

ứng cho phần quà

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi

- Trẻ thực hiện

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2019 Hoạt động chính : Âm nhạc: Dạy hát: Chiếc đèn ông sao

Nghe hát: ánh trăng hịa bình Trị chơi: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: Trăng sáng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát Hiểu nội dung hát - Trẻ nghe cô hát biết hưởng ứng cô - Biết chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Trẻ hát rõ lời hát, đủ câu từ, phát triển ngôn ngữ làm giầu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thích ca hát, biết yêu bạn bè

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Băng đài đĩa nhạc hát - Cô thuộc hát

- Tranh ảnh chủ đề

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “Trăng sáng” - Cơ hỏi trẻ vừ hát gì?

- Trong hat nói đến điều gì?

- Trăng sáng nào? trăng sáng có tốt khơng? - Giáo dục trẻ tình cảm với thiên nhiên đất nước

2 Giới thiệu:

- Có hát nói đèn ông hôm học hát “ Chiếc đèn ông sao”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát: “ Chiếc đèn ông sao”

+ Cô hát mẫu:

- Lần hát diễn cảm

- Giới thiệu tên tên tác giả - Lần kèm động tác minh họa

+ Giảng nội dung: Tác giả muốn nói đến ngày trung thu cháu thiếu nhi rước đèn ông

Hoạt động trẻ

- Trẻ đọc thơ - Trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát

sao trăng, em phấn khởi đến ngày trung thu

- Lần cô hát kèm theo động tác minh họa + Dạy hát:

- Trẻ hát theo lớp 3-4 lần - Từng tổ hát

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái ( cho trẻ đếm từng nhóm) Cá nhân hát

-(Cơ ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ) + Vận động Cơ cho trẻ vận động vỗ tay theo lời hát -2 lần

- GD trẻ giữ gìn đồ chơi trung thu

b Hoạt động : Nghe hát : ánh trăng hịa bình

- Cơ giới thiệu tên hát: ánh trăng hịa bình

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, - Cô hỏi trẻ tên hát, tên t/g

- Cô hát lần kèm động tác minh họa

+ Giảng ND: Bài hát nói đến đêm hội trăng rằm cháu thiếu nhi múa hát trăng - Lần 3: Cô hát cho trẻ nghe ( Mở đài)

c Hoạt động 3: Trò chơi : Tai tinh

- Giới thiệu tên trò chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Một trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ mời 2,3 trẻ khác hát, sau cho trẻ đội mũ đơán xem vừa có bạn

- Luật chơi: Nếu khơng đốn bị nhảy lị cị - Cho trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ - Nhận xét chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Trẻ hát theo lớp, tổ, nhúm , cá nhân theo hình thức đan xen

- Trẻ quan sát

- Trẻ vận động

- Trẻ nghe

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ nghe hát nhún theo

Trẻ lắng nghe

- Cô hỏi trẻ vừa hát gì?

- GD: Đồn kết với bạn bè, lời cô giáo, yêu quý trường, biết yêu quý ngày tết trung thu mong muốn đến ngày tết trung thu

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương

Chiếc đèn ông - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Trường Thời gian thực hiện: số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập

Hoạt động góc Hoạt động chơi

tập

- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng - Góc học tập - Góc thiên nhiên

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chơi tập

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát phát hiện âm tthanh khác sân chơi - Quan sát thời tiết mùa thu Mặc quần áo phù hợp với thời tiết

Trò chơi vận động

-Bịt mắt bắt dê; Mèo đuổi chuột - Chơi tự với thiết bị trời

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng

-Địa điểm QS -Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

Mầm non

Từ ngày 06/09 đến 27/09 năm 2019 Trường MN Xuân Sơn bé

Từ ngày 16/09/2019 đến 20/09/2019) CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ, - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

-Hướng dẫn trẻ chơi góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc - Quan sát bao quát trẻ

- Gợi trẻ nói tên góc chơi

- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao qt trẻ q trình chơi góc

- Quản lý, bao quát trẻ trình hoạt động

- Quản lý bao quát trẻ trình trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Chơi-Hoạt động theo ý thích

-Chơi, tập

Trẻ chơi góc theo ý thích

- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng

- Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối - Nhắc trẻ vệ sinh

- Cơ trơng trẻ ngủ trưa

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Ngày 16 tháng 09 năm 2019

VĐCB: Đi thăng ghế thể dục

TCVĐ: Chạy tiếp sức - ghế TD -Sân tập

Ngày 17 tháng 09 năm 2019

Thơ gà học chữ - Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy

- Chuẩn bị tranh gà chữ

Ngày 18

tháng 09 năm 2019

Trò chuyện trường MN xuân Sơn bé

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính Ngày 19 tháng 09

năm 2019

Tốn: xác định phía phải phía trái thân trẻ

- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề

Ngày 20 tháng 09

năm 2019 Hát: Bàn tay cô giáo

Nghe hát: Niềm vui cô nuôi dạy trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cô giáo dạy

- Đĩa nhạc có hát

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học - Chuẩn bị đồ dùng dạy

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học