Giáo án tuần chính 18 Bé biết gì về những con côn trùng

Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động: Hát kết hợp vận động Một số bài hát có nội dung về một số con côn trùng: Con chuồn chuồn, chị ong nâu và em bé - Cô giới thiệu tên bài hát “ C[r]

TUẦN 19: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thực tuần:

Chủ đề nhánh 4: (Thực hiện: TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

-T

h

ể

dụ

c

b

u

ổi

sá

n

g

–

* Đón trẻ :

- Giáo dục trẻ khơng ngồi đường khơng có

- Trẻ biết ngồi đường khơng có người lớn nguy hiểm

- Tranh ảnh - Clip, vi deo số

NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 8/01/2021 BÉ BIẾT GÌ VỀ CƠN TRÙNG

Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 08/01/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ

với phụ huynh

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cô cho trẻ quan sát tranh , băng , hình tro chuyện trẻ:

+ Tranh , ảnh , băng hình nói điều gì? + Bạn nhỏ làm gì?

+ Chuyện xay với bạn? + Vì lại xả chụn đó?

+ Nếu con có giống bạn khơng? + Con làm

- Giáo dục trẻ khơng lên chơi, ngồi đường khơng có người lớn Và nhận quà người lạ

- Chào cô, chào bố me

-Cất đồ dùng nơi quy định

- Quan sát tranh

1 Khởi động: Cho trẻ tập hát “Con cào cào” kết hợp kiểu chân

2.Trọng động: Cho trẻ dàn hàng ngang tập phá triển chung

- Hô hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật - Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

- Bụng : Quay sang trái, sang phải - Chân: Ngồi xổm, đứng lên, - Bật 1: bật chỗ

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhe nhàng 1-2 vong tron

- Dồn hàng phía

- Kiểm tra vệ sinh tay bạn báo cáo cô - Điểm danh

- Xếp hàng thực hiện theo hiệu lệnh cô

- Tập cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

C

h

ơ

i

h

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c * Nghệ thuật:

+ Hát biểu diễn số có nội

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên, - Trẻ thuộc biểu diễn tự

TỔ CHỨC CÁC Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô cơng nhân” + Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có ai?

+ Ở hoạt động góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho bạn biết xem lớp hơm có góc chơi nào?

- Trẻ hát cô

- Trẻ tro chuyện cô - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời 2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi góc phân vai? (nghệ thuật, tạo hình, góc học tập, hay góc xây dựng)

- Hôm định lắp ghép vật gì?

- Bạn muốn chơi góc nhe nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Q trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể hiện vai chơi

+ Giải mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi - Trẻ chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe

3 Kết thúc;

HOẠT ĐỘNG Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

1.Hoạt động có chủ đích - Hát kết hợp vận động số có nội dung

- Trẻ mạnh dạn tự tin, tự nhiên

- Hệ thống câu hỏi

2.Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột, dung dăng dung dẻ

-Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết cách chơi

- Tro chơi -.Nộidung chơi 3.Chơi tự do

- Chơi với đồ dung trời

TỔ CHỨC CÁC Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Hoạt động có chủ đích

a Hát kết hợp vận động số có nội dung chủ đề

- Cô cho trẻ xếp hàng ngồi sân Cơ giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động: Hát kết hợp vận động Một số hát có nội dung số côn trùng: Con chuồn chuồn, chị ong nâu em bé - Cô giới thiệu tên hát “ Con chuồn chuồn”, “ Chị ong nâu em bé” cho trẻ đốn tên hát

- Cơ cho trẻ ơn lại hát lần Sau cho trẻ vừa hát kết hợp vận động số động tác phù hợp theo lời hát theo ý thích trẻ 2- lần - Lần - cô cho trẻ vận động theo cô

b Đọc thơ cô “ Ong Bướm”

- Cô nói nội dung thơ Cho trẻ đốn tên thơ

- Cho trẻ đọc cô thơ

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Động viên khuyến khích trẻ

c.Vẽ số côn trùng sân:

- Cô nêu nội dung hoạt động: Vẽ số côn trùng sân

- Gợi ý cho trẻ kể tên số côn trùng mà trẻ biết

- Gợi ý cách vẽ số côn trùng cho trẻ - Cho trẻ thực hiện Cô bao quát trẻ Tro chuyện vật trẻ định vẽ: Tên, đặc điểm, hình dáng

- Động viên khuyến khích trẻ 2.Trị chơi vận động

- Cơ nêu tên tro chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu tro chơi mới)

- Cô cho trẻ chơi.Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá trình chơi trẻ

3.Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự đồ chơi trời - Quan sát nhắc nhở trẻ chơi

- Lắng nghe trả lời

- Kể tên số vật sống nước

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn cô

-Trẻ nói tên thơ

- Trẻ đọc theo yêu cầu cô - Con cá,con ốc,con cua,con lươn…

- Sống nước

- Trẻ vẽ

- Giới thiệu lại cách chơi - Hứng thú chơi

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

vệ

* Ăn trưa: - Vệ sinh trước ăn: + Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo bước - Chân tay mặt mũi

- Nước, khăn, chậu, xô HOẠT ĐỘNG

.1 Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Trước chia thức ăn, cô rửa tay xà phong, quần áo đầu tóc gọn gàng

* Trong ăn.

-Cơ cho trẻ nhanh nhen lên chia cơm cho bạn tổ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phong trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói trụn ăn Ăn hết xuất ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn 2 Ngủ trưa.

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm

ngắn.khơng nói chụn ngủ Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ

+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhe nhàng Nhắc trẻ vệ sinh.hay vệ sinh theo nhu cầu

- Trẻ thực hiện. - Trẻ kê bàn

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực hiện

- Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

- Trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

C

hơ

i

h

oạ

t

đ

ộn

g

ch

iề

u - Vận động nhe ăn quàchiều - Trẻ tiếp xúc với cácđồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Đồ chơi góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ đọc ôn lại thơ + Cho trẻ đọc lớp, tổ, nhóm

- Cơ cho trẻ hát, biểu diễn theo s thích số hát, thơ có nội dung chủ đề

- Động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Cô cho trẻ nhận xét bạn

- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

-Trẻ đọc theo yêu cầu cô - Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Làm theo yêu cầu cô

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Nhảy lò cò 3m - Bò đường thẳng

Hoạt động bổ trợ: Bài hat “ Con cào cào”,con bướm vàng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách nhảy lo co chân, biết cách bo đường thẳng, - Biết tập kết hợp động tác theo nhạc

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhảy giữ thăng bằng, kỹ bo động tác - Phát triển vận động chân, tay

- Rèn khả khéo léo đôi tay, chân 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BI

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch chuẩn

- đường thẳng - Nhạc

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Xin chào tất vận động viên nhí đến tham dự hôi thao hôm với chủ đề “Sức khỏe vàng”

- Đến với hội thao hôm gồm có đội + Đội 1: Đội cào cào

+Đội 2: Đội châu chấu

- Xin nhiệt liệt chào mưng đội

- Trẻ nghe giới thiêu

- Trẻ vỗ tay chào đón đội thi 2.Giới thiệu bài:

- Ngày hôm đội phải trải qua phần thi qua trọng để thực hiện tốt phần thi đội lắng nghe nhé!

- Phần 1: Khỏe mạnh - Phần 2: Nhanh nhen - Phần 3: Khéo léo

- Vâng

* Hoạt động 1: Khỏe mạnh

- Bây đội bước vào phàn thi thư phần thi “Khỏe mạnh”

- Cho trẻ khởi động theo hat "Con bướm vàng" Kết hợp kiểu đi, theo hiệu lệnh

* Hoạt động 2: Nhanh nhẹn: + Bài tập phát triển chung

- Cơ cho trẻ điểm số chuyển đội hình thành 4

hàng dọc Chuyển hàng ngang Dãn cách

+ Động tác tay: tay đưa ngang, trước (2 lần nhịp)

+ Động tác chân:Đứng nghiêng người sang bên (4 lần x nhịp )

+ Động tác bụng : Đứng từng chân co cao đầu gối( lần x nhịp )

+ Động tác bật : Bật chỗ(4 lần x nhịp )

+ Hoạt đông 3: Khéo léo Vận động bản:

- Cô giới thiệu vận động: Nhảy lo co

- Cơ tập mẫu lần 1: khơng phân tích đơng tác + Cơ vừa thực hiện đơng tác gì?

- Cô giới thiệu tên vận động: Nhảy lo co

- Cô tập mẫu lần 2: Hướng dẫn trẻ cách thực hiện:Ở tư chuẩn bị, cô đứng nơi quy định chân đứng tự nhiên, có hiệu lệnh “Nhảy lo co” co chân lên chân lại bật nhảy chân cho thể tư đứng thẳng không bị ngã

- Hỏi lại tên vận động? Cơ vừa thực hiện vận động gì?

- Cho trẻ lên làm, lớp quan sát - Cô làm mẫu lần

- Cô mời trẻ lên tập mẫu, lớp quan sát, nhận xét

- Cô cho trẻ đội lên thực hiện lần - Trẻ thực hiện lần thi đua đội

- Cô cho trẻ thi đua từng nhóm

- Cơ quan sát động viên, sửa sai cho trẻ * Phần thi tiếp theo: Bo đường thẳng Cô giới thiệu tên vận động

Cơ thực hiện mẫu

- Phân tích động tác: TTCB đứng trước vạch quy định có hiệu lệnh bo phải nằm xuống bo tay chân vào đường

- Trẻ kiểu đi, chạy, theo hiệu lệnh

-Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang

-Trẻ tập động tác lần x nhịp nhấn mạnh động tác chân, tay

- Quan sát mẫu

- Quan sát lắng nghe phân tích

- Trẻ trả lời cô

- Bật xa 35-40cm – ném xa tay

- bạn lên tập

- Quan sát bạn thực hiện -Trẻ thực hiện

- Hai tổ thi đua

- Trẻ thi đua theo nhóm

thẳng khơng lệch ngồi - Cơ làm lại

- Cơ cho trẻ làm thử - Cô mời trẻ thực hiện - Thi đua tổ

- Cô động viên khen trẻ - Cô hỏi lại tên vận động

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhe nhàng – vong

- Trẻ quan sát cô - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời

- Đi nhe nhàng – vong 4 Củng cố:

- Gợi hỏi trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ biết tập thể dục thường xuyên để giúp thể khỏe mạnh

- Nhảy lo co – Bo đường thẳng

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát cào cào - Trẻ hát to rõ ràng

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……… ……… … ………

……… ………

Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2021

Trò chuyện kỹ xã hội Bé động vật quanh bé

Hoạt động bổ trợ :Bài hát” Chị ong nâu em bé” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi số côn trùng, tác hại chúng

- Cách phong tránh số trùng có hại gây nguy hiểm cho thân 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ số kỹ biết tự bảo vệ thân, tránh xa nơi nguy hiểm

3 Thái độ:

- Trẻ biết cách phong tránh trùng có hại gây nguy hiểm cho thân Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị:

- Bài hát về: chuồn chuồn

- Tranh ảnh số trùng có hại

- Vi deo số tác hại côn trùng gây lên 2 Địa điểm:

III Tổ chức thực hiện: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô gọi trẻ đến bên cô

- Cho trẻ hát hát “ Chị ong nâu em bé” - Cô tro chuyện với trẻ:

+ Tên hát gì?

+ Bài hát viết vật gì? + Thuộc nhóm nào?

+ Là nhóm trùng có hại, hay có lợi?

- Trẻ xúm xít bên - Trẻ hát to cô - Chị ong nâu em bé - Nói đến chi ong nâu - Nhóm trùng - Vừa có lợi vừa có hại

2.Giới thiệu bài

- Ngoài Chi ong nâu hát có lồi trùng đep đáng yêu Có trùng có lợi có trùng có hại Vậy trùng có hại phải làm gì? Làm Hơm tìm hiểu nhé!

- Vâng

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khám phá, gọi tên số côn trùng tác hại chúng trẻ người:

- Cô đưa từng hình ảnh lên hình cho trẻ quan sát tro chuyện

- Hình ảnh 1: Tổ ong các bạn nhỏ đứng dưới cầm giơ lên: Cơ vào hình ảnh hoi

+ Đây gì?

+ Các bạn làm gì?

+ Bạn làm có khơng? + Vì sao?

+ Theo ni ong để làm gì?

+ Vậy bạn nhỏ cầm chọc lên tổ ong có nguy hiểm khơng?

+ Nếu bạn cầm chọc tổ ong nguy hiểm nào?

- Cô cho trẻ xem số hình ảnh người bị ong đốt - Giáo dục: Các ạ! Con ong loại trùng vừa có lợi, vừa có hại, hiền khơng chêu chọc chúng Vậy nuôi ong để lây mật Và mật thực phẩm giầu chất dinh dưỡng sức khỏe người Nhưng lấy chọc chêu chúng chúng đốt

- Trẻ Quan sát lắng nghe

- Tổ ong

- Đang cầm - Không

- Rất nguy hiểm, ong đốt

- Ni ong để lấy mật - Dạ có

- Ong đốt

+ Vậy có làm giống bạn hình ảnh khơng?

+ Các làm gì? Làm nào?

* Hình ảnh 2: Con ruồi, nhặng, đậu

chỗ bẩn:

- Cô cho trẻ quan sát tro chuyện?

+ Con có tên gì?

+ Con thường nhìn thấy đâu? + Nó trùng có hại hay có lợi? + Vì biết?

+ Chúng có hại nao?

+ Chúng phải làm với trùng này? Bảo vệ hay tiêu diệt?

+ Cách phong tránh trùng gì? - Cho trẻ xem số hình ảnh bệnh mà ruồi, nhặng gây ra: ỉa chảy, giun sán…

- Giáo dục: Con Ruồi, nhặng côn trùng có hại người Nó thường tập chung nơi bẩn như: rác bẩn, xác động vật chết, cống rãnh nước thải… bay vào đậu vào thức ăn gia đình gây nguồn bệnh nguy hiểm ảnh hưởng đến sức khỏe người bệnh: giun, sán, ỉa chảy… Vậy để phong tránh đậy kín thức ăn lồng bàn, vệ sinh sẽ, không vứt rác bừa bãi

* Hình ảnh 3: Con muỗi đốt tay bạn nhỏ

- Cơ vào hình ảnh hỏi:

+ Đây gì?

+ Nó thường sống đâu? + Thức ăn gì?

+ Vậy thuộc nhóm trùng có hại hay có lợi? + Nó có hại nào?

+ Nhà thường làm để phong muỗi đốt?

+ Tác hại số lồi muỗi gây cho người gì?

- Cho trẻ xem số hình ảnh bệnh sốt xuất huyết muỗi gây

- Giáo dục trẻ số cách phong bị muỗi đốt: Phun, sịt thuốc trừ muỗi, ngủ mắc màn…

* Hình ảnh 4: Con rết: Cô thực hiện tương tự cách thực hiện nhóm trước

- Khơng lấy chọc tổ ong

- Con ruồi, muỗi - Thường thấy nhà

- Là trùng có hại - Vì thường đậu vào thức ăn

- Gây bệnh cho người

- Tiêu diệt

- Dùng thuốc phun, sịt; thức ăn đậy kín

- Con muỗi - Sống nơi - Đót hút máu người - Có hại

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:

- Trò chơi 1: Thi xem nhanh:

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội đội cô chuẩn bị bảng to tranh lô tô số loại trùng Khi có hiệu lệnh bắt đầu nhạc bật lên trẻ đội lên bật liên tục qua vong lấy vật đặt vào nhóm Phân làm nhóm nhóm trùng có hại nhóm trùng có lợi Kết thúc nhạc đội chọn nhiều phân nhóm đội thắng + Luật chơi: Mỗi trẻ lấy lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi kết thúc tro chơi cô cho trẻ kiểm tra kết đội bạn

* Trị chơi 2: Tơ màu tranh

+ Cách chơi: Mỗi bạn có tranh tranh có vật yêu cầu tô màu vật có hại

- Kết thúc cho trẻ nhận xét bạn bên cạnh - Động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe

- Tích cực tham gia

- Hứng thú thực hiện - Thực hiện theo yêu cầu

4.Củng cố:

- Các vừa tìm hiểu điều gì?

- Qua học muốn nhắc nhở điều gì?

- Tìm hiểu số côn trừng, tác hại chúng cách phong ngừa

- Không chêu chọc ong, vệ sinh môi trường sẽ, thường xuyên ngủ mắc màn…

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc đồng dao “ Vè loài vật”

- Chuyển hoạt động - Đọc cô bạn

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……… ……… … ………

Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2021 GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH:

Trò chuyện trẻ đặc điểm loại côn trùng, so sánh giống và khác nhóm trùng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát“Bài hát chuồn chuồn,Con chim vành khuyên I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi nhận biết số đặc điểm bật, môi trường sống số côn trùng

- So sánh điểm giống khác vật

- Trẻ phân loại số nhóm trùng: Có lợi – khơng có lợi; có cánh – khơng có cánh

2 Kĩ năng

- Rèn luyện phát triển khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn cách diễn đạt phát âm, cung cấp làm giàu vốn từ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú thích tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết ích lợi hay tác hại lồi trùng, biết chăm sóc bảo vệ mơi trường sống chúng

II Chuẩn bị:

- Mơ hình số trùng (bướm, ong, cào cào) - Đàn, hát, câu đố

II CHUẨN BI:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Tranh ảnh số loại trùng chim có ích :ong bướm , chuồn chuồm… số loại trùng có hại: ruồi muỗi, châu chấu…

- Bài hát “Bài hát chuồn chuồn” “ Con chim vành khuyên - Câu đố số lồi chim trùng

- Video, clip, hát số côn trùng - PHTM Máy tính bảng

- Giáo án PHTM

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát hát: “Con chuồn chuồn” - Tro chuyện nội dung hát:

+ Bài hát nói vật gì? + Thuộc nhóm nào?

+ Ngồi vật vật thuộc nhóm trùng?

- Kể tên côn trùng mà trẻ biết 2.Giới thiệu bài

- Để biết vật thuộc nhóm trùng hơm tìm hiểu qua hoạt động Tro chuyện trẻ đặc điểm loại côn trùng, so sánh giống

và khác nhóm côn trùng - Vâng 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên , đặc điểm , vận động môi trường sống số lồi cơn trùng:

- Cơ quảng bá phim ảnh cho trẻ quan sát số hình ảnh số trùng qua băng hình

- Cô tro chuyện với trẻ vừa quan sát số hình ảnh gi?

- Cơ gửi tập tin tới nhóm, nhóm loại trùng:

+ Nhóm 1: Con chuồn chuồn, ve, + Nhóm 2: ruồi, muỗi

+ Nhóm 3: Con kiến, sâu

+ Nhóm 4: Con cào cào, châu chấu + Nhóm 5: Con ong, bướm

- Cô cho từng tổ giới thiệu nhóm trùng đội

+ Đây gì?

+ Con có nhận xét vật này? + Con vật tranh làm gì? + Con vật gồm có phận nào? + Con vật vận động cách nào? + Chân vật nào?

+ Là vật có hại hay có lợi?

+ Nhóm vật nhóm giống khác điểm gì?

Nhóm 1: chuồn chuồn – ve

- Quan sát

- Những côn trùng

- Trẻ quan sát

- Lần lượt giới thiệu tên vật mà nhóm nhận - Nói tên vật - Đặc điểm

- Nói hình ảnh vật - Đầu, thân, chân, cánh

- Bạy, đi, bo…tùy theo vật nhóm trẻ nhận

- Nhiều chân, dài

- nhóm ong, bướm,ve, chuồn chuồn: có lợi - Nhóm: Sâu, ruồi, muỗi…có hại

+ Giống: có cánh, có lợi, sống thành đàn

- Nhóm 2: Ruồi – muỗi: - Nhóm 3: Con kiến, sâu

- Nhóm 4: cào cào – châu chấu

* Hoạt động 2: Cho trẻ phân nhóm những con trùng: có hại - có lợi; có cánh – khơng có cánh

- Trên bảng có nhiều tranh vẽ côn trùng lên phân nhóm trùng thành nhóm

+ Lần 1: phân nhóm trùng có lợi trùng có hại

- Lần 2: phân nhóm trùng có cánh khơng có cánh

- Sau trẻ lên phân nhóm cô quan sát động viên cho lớp kiểm tra lại lần

+ Để phóng tránh lồi chim trùng có hại phải làm gì?

* Hoạt động 3:

- Trị chơi 1: “ Chim bay có bay”

Cơ cho lớp vừa hát vừa làm động tác theo tro chơi : chim bay co bay

- Trò chơi 2: Vẽ vật mà u thích Cách chơi : Trẻ tự vẽ vật mà trẻ yêu

thích Sau trẻ phải u thích vật đó?

Cuối cho trẻ nhận xét sản phẩm Cô động viên khuyến khích trẻ

kêu

+ Giống: Cùng có cánh, trùng có hại

+ khác: Ruồi to muỗi + Giống: Thuộc nhóm trùng, trùng có hại, khơng có cánh

+ Khác: Kiến sống đất, làm tổ cành song theo đàn Con sâu sống cây, ăn

+ Giống: Có cánh, ăn lá, biết bay

- Trẻ biết phân nhóm trùng theo đặc điểm, ích hợi, tác hại

- Phong tránh, giữ vệ sinh môi trường

4 Củng cố

- Hơm tìm hiểu gì?

- Được chơi tro chơi gì?

- Tìm hiểu số loại trùng, so sánh giống khác côn trùng

- Chim bay, co bay

5 Kết thúc

- Hát hát “con bướm vàng - Hát cô bạn

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……… ……… … ………

……… ……… ………

……… … ………

Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2021

Hoạt động :LQVT : Nhận biết ý nghĩa số sử dụng trong cuộc sống hàng ngày (Số nhà, biển số xe )

Hoạt động bổ trợ: Bài hát“ Con chuồn chuồn”.Tập đếm" I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu ý nghĩa số toán học sử dụng sống hàng ngày số điện thoại khẩn cấp xe cảnh sát, xe cứu hỏa, xe cứu thương: 113, 114, 115 số nhà, số điện thoại, biển số xe

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả quan sát, nhận biết, phân biệt

- Kỹ xếp, tư duy, phán đoán, tưởng tượng, kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết sử dụng số lúc, số, thời điểm II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô: - Bảng to, bảng cho trẻ

- Máy tính, slide hình ảnh trình chiếu

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng gồm thẻ số từ đến - Thẻ số điện thoại 113, 114, 115 đủ số lượng trẻ - Bài hát: Tập đếm, Con chuồn chuồn

- Thẻ số từ 0-5 tranh (Xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát) 2 Đồ dùng trẻ:

- Trong lớp

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức:

- Chào mừng tất đến với học hôm

- Các học chủ đề nào? - Cho trẻ hát “Tập đếm”

- Các vừa hát hát nói gì?

- Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ trả lời cô 2 Giới thiệu bài

- Các con số quan trọng với sống học hơm tìm hiểu ý nghĩa số sung quanh sống

- Vâng

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Ôn số từ 1-5.

- Các nhìn xem rổ có đây? - Tro chơi: Xếp số thiếu

+ Cách chơi: Ở bảng có dãy số từ 1-5 , dãy số từ 1-5 Trong dãy số thiếu vài số, nhiệm vụ phải thêm số để hoàn thành dãy số theo thứ tự từ từ 1-5

- Trong trẻ xếp, cô quan sát, hướng dẫn trẻ - Sau trẻ xếp xong cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ

- Cô cho trẻ cất thẻ số vào rổ

*Hoạt động 2: Ý nghĩa số

- Các ạ! Khi số đứng riêng lẻ thể hiện số lượng tương ứng chúng ghép lại với có số lượng lớn mang ý nghĩa khác chúng đứng Và để biết số có ý nghĩa sống hơm tìm hiểu - Cơ có câu chuyện hay có tên “Chuyện bé Linh”

* Ngày sinh nhật, số điện thoại

- Hôm ngày sinh nhật Bé Linh, nên Linh me cho chơi công viên Sa Pa

- Các có biết ngày sinh nhật ngày khơng? - Con sinh nhật vào ngày nào?

- Cơ thấy có nhiều bạn nhớ ngày sinh nhật đấy!

- Chúng ta quay trở lại với câu chuyện bé Linh nhé!

- Khi đường bé Linh thấy có bạn khơng tìm thấy me đứng khóc - Bé Linh hỏi: Nhà em đâu để chị đưa em về? - Nếu con nói với bé Linh để tìm me? Lớp bạn nhớ số điện thoại bố me? Cho trẻ lên nói số điện thoại bố (Me)

- Cô thấy rất nhiều bạn lớp nhớ số điện thoại bố me, bị lạc đường nhờ người gọi điện cho bố me đến đón chúng

- Trẻ quan sát lắng nghe cô

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu cô

- Trẻ cất đồ dùng

- Vâng

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……… ……… … ………

……… ……… ………

……… … ………

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Vẽ bướm vân tay

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Chi ong nâu và em bé”

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng ngón tay cái, ngón trỏ di màu nước vẽ bướm vân tay

- Trẻ biết trình bày bố cục tranh , biết phối hợp màu sắc phù hợp 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo ngón 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ vật.tay - Phát triển khả sang tạo

II CHUẨN BI:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Tranh vẽ mẫu bướm vân tay - Tranh lồi trùng

- Vở bé tạo hình, bút , sáp màu 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

- Cô trẻ hát hát “ Chị ong nâu và em bé” Sau hỏi trẻ:

+ Trong lời hát kể đến ai?

- Con kể tên số lồi trùng mà biết?

- Hát cô

- Chi ong nâu,gà trống Ong,bướm,kiến,gián,muỗ i

2.Giới thiệu bài

+ Ngoài chi ong nâu hát nhiều trùng khác Chúng có muốn cô vẽ bướm thật đep không?

- Hôm cô hướng dẫn vẽ

bướm vân tay có thích khơng? - Có 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đàm thoại

Cô cho trẻ quan sát đàm thoại + Cơ có đây?

+ Ai có nhận xét bướm? + Con bướm có phận gì? + Con bướm thuộc nhóm gì?

+ Đây loại trùng có lợi hay có hại? - Các có muốn vẽ bướm không?

* Hoạt động 2:Cô gợi ý hướng dẫn cách vẽ

- Cô dùng vân tay ngón tay trỏ ấn vào màu nước pha sẵn, sau dung ngón tay có màu nước vẽ bướm

+Theo cô vẽ phần bướm trước?

+ Bằng nét gì?

+ Cơ vẽ đến phần gì?

- Cơ dung ngón tay trỏ ấn vào màu nước vẽ cánh bướm Con bướm thường có cánh?

- cánh to cánh ấn mạnh ngón tay xuống tạo cánh to, sau cánh bé ấn nhe tay chồng lên cánh to bên + Cô vẽ đây?

- Cơ hỏi ý định trẻ:

+ Con định vẽ bướm nào?

+ Con định dùng màu để tơ cho tranh? Cơ kết luận ; Cơ thấy bạn có ý tưởng hay sáng tạo Bây vẽ tránh thật đep bướm định vẽ

* Hoạt động 3:Trẻ thực :

Để có tranh thật đep theo ý phải cầm bút nào?

- Giơ tranh quan sát - Con bướm

- Có cánh, có râu - Thân, cánh, râu

- Thuộc nhóm trùng - Có lợi

- Có

- Trước tiên cô vẽ thân bướm

- Bằng nét thẳng - Phần cánh bướm - Trẻ quan sát tranh - cánh

- Con bướm

- Nói ý định vẽ trẻ

+ Ngồi vẽ nào?

Trong trẻ vẽ tranh cô quan sát , gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ Với trẻ cô gợi ý để trẻ sáng tạo hơn, nhắc trẻ bố cục tranh chọn màu tô cho phù hợp

Với trẻ động viên khích lệ trẻ gợi ý cho trẻ vẽ bướm đơn giản

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô mời từng trẻ đem tranh treo lên bảng Mời số trẻ chọn tranh mà trẻ thích nhận xét

- Cuối nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trưng bày sản phẩm mình.Nhận xét sản phẩm bạn

- Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ hơm học gì? Có thích khơng nào?

- Trẻ trả lời cô tên học

5 Kết thúc

- Cho trẻ hát : Gọi bướm chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……… ……… … ………

……… ……… ………

……… … ………

Thủy An, Ngày tháng năm 2021 Ký duyệt

( Kí, ghi rõ họ tên)