Để đo dung tích của cái chai thì trước hết cô sẽ mở nắp chai, lấy phễu để trên miệng của chai.Tay trái của cô cầm ở miệng chai và giữ phễu, lưu ý không áp sát phễu vào miệng của chai, để[r]
(1)Tuần thứ 27: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh “Bác Hồ Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘN
G NỘI DUNG
MỤC
ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục
1 Đón trẻ:
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích, xem tranh ảnh, băng hình Bác Hồ
- Cùng trẻ trị chuyện nội dung chủ đề
Trẻ hoạt động theo ý thích
2 Thể dục sáng:
Tập kết hợp hát: “ Hồ bình cho bé”
3 Điểm danh trẻ tới lớp
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Bác Hồ kính yêu”
- Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần trẻ
- Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ Từ ngày 15/06 đến 26 tháng 06 năm 2020 kính yêu ” Số tuần thực hiện: Tuần. Từ ngày 22/ 06 đến 26/ 06/2020) CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe - Cô trẻ hát bài: “ Nhớ ơn Bác ”
- Trò chuyện với trẻ Bác Hồ kính u
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh Bác Hồ kính yêu Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động:
Tập khởi động động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối * Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác kết hợp theo nhạc kết hợp động tác tay, chân, bụng, bật, hơ hấp… theo nhạc “ Hồ bình cho bé
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Nhớ ơn Bác ”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
(3)A.TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
Góc đóng vai: Cửa hàng lưu niệm; Gia đình thăm lăng Bác…
Góc tạo hình: Vẽ vườn hoa, nhà sàn … Bác
Góc âm nhạc: Ơn lại bài hát sử dụng dụng cụ gõ đệm
Góc khám phá khoa học: Xem tranh hình vẽ
Góc sách/ thư viện: Làm sách tranh truyện Những hình ảnh Bác Hồ; đọc thơ, kể lại câu chuyện nghe
Góc xây dựng - lắp ghép: Xây dựng Viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác…
Trẻ nhập vai chơi
- Hứng thú bước vào góc chơi
- Biết chơi theo nhóm Trẻ biết sử dụng kỹ phết hồ, vẽ, xé dán làm cờ, đồ, sách tranh
- Trẻ biểu diễn hát học
- Phát triển trí tượng tượng cho trẻ, khả sáng
tạo Trẻ biết Bác, hoạt động Bác với đất nước cháu thiếu nhi
- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết
-Trẻ biết đo dung tích nước
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Bộ đồ chơi xếp lăng Bác, gạch, hình khối - Bút màu, giấy màu, keo dán đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc
-Tranh ảnh Bác Hồ
- Một số lô tô, tranh ảnh lễ hội cảnh đẹp
- Các hinh, khối cầu ,trụ, số nhóm đồ dung
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1 Ổn định:
- Hát hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
2 Nội dung hoạt động:
* Thỏa thuận trước chơi:
- Cơ gọi trẻ ngồi xung quanh trị chuyện góc chơi. Ở lớp hơm có nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi góc nào? Trong góc chơi có đồ chơi gì?
+ Góc phân vai hơm chơi nào? Bạn chơi với bạn?
- Góc âm nhạc chơi nào?
- Thế cịn góc khám phá làm gì?
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, nhận vai chơi góc
- Cơ giúp trẻ phân vai chơi thực số hành động chơi
- Khi chơi xong phải làm gì? * Quá trình chơi:
- Cho trẻ góc chơi mà chọn đeo thẻ góc
- Cơ bao qt nhóm chơi xử lý tình xẩy liên kết góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi - Tạo tình để trẻ thể tốt vai chơi giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần
* Sau chơi:
- Cơ trẻ đến góc tham quan Sau cho trẻ nhận xét góc chơi bạn
- Cho trẻ góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi 3 Kết thúc
- Cô nhận xét chung học, khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ
- Trẻ hát cô - Trả lời câu hỏi
- Trẻ trả lời
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
(5)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊUCẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ngoài
trời
* HĐCCĐ:
- Dạo chơi phát âm khác sân chơi; trao đổi thời tiết sức khoẻ
-Trò chuyện Bác Hồ - Vẽ nhà sàn, lăng Bác, công viên
* TCVĐ: - Chơi trò chơi vận động:
* Chơi theo ý thích:
- Chơi với cát, nước chơi với đồ chơi, thiết bị trời
1 Kiến thức
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành, phát âm khác nhau, nhận biêt thời tiết
- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
2 Kỹ
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
3 Thái độ:
- Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
- Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)1.Ổn định tổ chức:
- Các hôm cảm thấy nhỉ?
- Các muốn dạo chơi không? Bây lấy mũ nón dạo quan sát trị chuyện chuyện Bác Hồ kính u”, chơi số trò chơi
2 Nội dung hoạt động: * Hoạt động có mục đích:
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết/ lắng nghe âm hanh khác sân chơi Trò chuyện Bác Hồ kính u
+ Các có nhận xét thời tiết/ lắng nghe âm khác sân chơi Trò chuyện Bác Hồ kính u Vẽ nhà sàn, lăng Bác, cơng viên + Các quan sát xem xung quanh trường có điều đặc biệt? Các có nhận xét Bác Hồ kính u
+ Giáo dục trẻYêu quí , kính trọng bác hồ … * Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Chơi trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ * Chơi tự do:
- Cô giới thiệu khu vực chơi tự
- Chơi với cát, nước chơi với đồ chơi, thiết bị trời.- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích
- Cơ trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ, xử lý tình xẩy ra, chơi trẻ
3 Kết thúc:
Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Thực chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực
A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
(7)Hoạt động ăn
- Trước ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn)
- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ Giới thiệu ăn Nhắc trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ ăn
- Sau ăn: Vệ sinh sau ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…
- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
(8)vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:
- Cơ chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”
- Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ
- Trẻ vệ sinh; vận động nhẹ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Trẻ đọc thơ nghe kể chuyện, tạo tinh thần
(9)Chơi hoạt động theo ý
thích
- Hoạt động chung: củng cố nội dung học
- Chơi tự góc theo ý thích
thoải mái
- Giúp trẻ thoải mái sau buổi học
- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọn gàng
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ
động
- Tranh ảnh
- Băng đĩa
Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
Nêu gương Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần; Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan
- Nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng,
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ biết chào cô chào bạn người thân…
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động chơi theo ý thích:
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều * Hoạt động chung:
- Trẻ chơi trị chơi
(10)- Ơn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động theo nhóm góc:
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, buộc tóc cho bạn gái gọn gàng
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân - Trả trẻ,dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Trẻ chào cô, chào bạn , chào người thân
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 22 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB :Đi mép bàn chân Hoạt động bổ trợ: - TCVĐ: : TC : Thi ném bóng
(11)1/ Kiến thức
- Trẻ biết cách biết mép bàn chân - Trẻ tập tốt tập phát triển chung - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2/ Kỹ năng
- Rèn kỹ ,cơ thể khéo léo cân - Rèn cho trẻ tự tin
- Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích việc luyện tập II/ CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch xuất phát, vạch đích
- Sắc xơ, băng đĩa có hát chủ đề - Bóng
2 Địa điểm tổ chức:
Sân tập phẳng, an toàn, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp
- Các yêu quý quê hương chung ta đẹp có phải không?
- Để thăm danh lam thắng cảnh quê hương mình, thăm lăng Bác Hồ phải có nào?
- Đúng phải có sức khoẻ
- Muốn có sức khoẻ phải làm nào?
- Trẻ hát vận động theo hát
- Vâng
- Phải có sức khỏe
- Phải tập thể dục 2/ Giới thiệu bài:
- Các có u q hơm tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh để thăm danh lam thắng cảnh mà thích, thăm lăng Bác Hồ u q - Kiểm tra khoẻ: Trước hỏi có bạn bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi người không
- Vâng ạ!
- Không ạ? 3/ Hướng dẫn:
(12)- Cô trẻ khởi động vòng tròn xung quanh sân ,vừa cho trẻ hát “Nhớ ơn Bác ”
- Cô vào phía ngược chiều với trẻ nêu hiệu lệnh
- Cơ trẻ theo vịng tròn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
Cho trẻ chạy đội hình hàng ngang 3.2 Hoạt động : Trọng động:
a/ Bài tập phát triển chung
Tập động tác kết hợp: Theo nhạc “Hịa bình cho bé”.
- Tay vai :Tay đưa phía trước sang ngang
- Bụng : Đứng đưa tay sau lưng gập người phía trước
- Chân: Ngồi khuỵu gối
( động tác tập lần nhịp) - Nhấn mạnh động tác chân
Yêu cầu trẻ chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào
b/ Vận động bản: Đi mép ngồi bàn chân - Cơ giới thiệu tên tập: Giờ học hơm cháu tập mép ngồi bàn chân * Cơ tập mẫu lần
* Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
Cơ đứng thẳng người tay để đầu mép bàn chân ,khi thể phải thẳng khơng khom lưng ,đi đến vạch kẻ phía cuối hàng
Cô làm mẫu lại lần * Trẻ thực hiện:
- Cô mời trẻ lên tập thử cho bạn xem. ( cô sửa sai cho trẻ)
+ Cho trẻ tập
- Cho trẻ tập tổ đến tổ (1 lần) - Thi đua tổ (1 lần)
- Cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn tập, đảm
Trẻ thực theo yêu cầu cô
- Trẻ tập động tác cô bạn
- Nhớ tên tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
- 1-2 trẻ lên tập
- Từng trẻ lên tập
(13)bảo an toàn cho trẻ bật
- Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập phối hợp chân tay
- Củng cố: Các vừa tập tập gì? c/ Trị chơi: “Thi ném bóng”
- Chuẩn bị: Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang cho lượt 3-4 trẻ thi ném bóng xem bạn ném xa
- Luật chơi :Bạn khơng ném phải cị vịng xung quanh lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Các nhẹ nhàng thả lỏng tay chân sân sưởi nắng
- Cô trẻ hát Yêu Hầ Nội nhẹ nhàng quanh lớp
- Trẻ chơi sôi
- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân
4/ Củng cố:
- Hơm tham gia vận động con?
- Vì phải tập luyện thể dục con?
- Bài: Đi mép bàn chân
- Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển
5/ Kết thúc: - Nhận xét học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ thu dọn đồ dùng Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… …
……… ………
……… .………
(14)……… ………
……… .………
……… …
……… ………
……… .………
……… …
……… ………
……… .………
……… …
……… ………
……… .………
……… …
……… ………
……… .………
(15)……… ……… ………
Thứ ngày 23 tháng 06 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Thơ: Ảnh Bác
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em mơ gặp Bác Hồ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1- Kiến thức.
– Trẻ thuộc thơ, biết tên tác giả thơ, hiểu nội dung thơ nói tình cảm Bác thiếu nhi
2- Kỹ năng:
Trẻ biết thể ngữ điệu giọng sắc thái tình cảm đọc thơ - Trẻ thực tốt yêu cầu
- Luyện kỹ chơi trò chơi 3- Giáo dục thái độ:
– Giáo dục trẻ kính yêu Bác
– Trẻ biết trân trọng tình cảm Bác Hồ dành cho cháu - Giáo dục trẻ có ý thức học tập
- Giáo dục trẻ có nề nếp chơi II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng trẻ:
– Hình ảnh minh họa cho thơ
– Các biễu tượng thay cho hình ảnh để trẻ chơi – Ti vi, dĩa nhạc
– Bảng đa Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động , nhà
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Em mơ gặp bác Hồ”. – Trò chuyện nội dung hát:
+ Bài hát nói ?
+ Các nhìn xem xung quanh lớp có tranh vẽ ?
+ Các tranh có nội dung ?
-Trẻ hát vỗ tay theo nhịp
- Trò chuyện
(16)2/ Giới thiệu bài:
– Đúng , tình cảm cháu dành cho Bác Hồ ! Để tỏ lòng kính u Bác , lớp có treo ảnh Bác Hồ Bác bận nhiều công việc đất nước dành thời gian vui chơi với bạn nhỏ, có thơ nói lên tình cảm Bác với cháu thiếu nhi Đó thơ “ Ảnh Bác” Trần Đăng Khoa Các cháu nghe cô đọc thơ !
- Trẻ ý lắng nghe
3/ Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe – Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ + Cơ vừa đọc thơ ?
+ Bài thơ “Ảnh Bác” sáng tác ?
– Lần 2: Cô vừa đọc diễn cảm kết hợp cho trẻ xem hình ảnh
* Hoạt động :Trích dẫn đàm thoại:: Cơ đọc đoạn thơ :
“ Nhà em treo ảnh bác Hồ ………
Bác nhìn cháu vui chơi nhà” + Nhà bạn nhỏ treo ảnh ?
+ Bạn nhỏ thấy Bác Hồ tranh ? “ Ngồi sân có gà
……… Thấy tàu bay mĩ, nhớ hầm ngồi ”
+ Khi nhìn ảnh, bạn nhỏ thấy Bác dạn điều ?
+ Ai lên đọc câu thơ thể giọng dặn dò bác ?
Bác dặn bạn nhỏ không chơi xa , biết làm công việc phù hợp với lứa tuổi Khi đất nước chiến tranh, bạn nhỏ thường phải xuống hầm để tránh bom đạn giặc mĩ Ngày nay, sống cảnh hịa bình , học hành vui chơi , phải làm để làm Bác Hồ vui lịng ?
- Trẻ nghe
- Bài ảnh bác
- Nhà thơ: Trần đăng khoa
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ lắng nghe
-Về Bác Hồ
- Trả lời
(17)+ Câu thơ thơ thể tình cảm Bác ln quan tâm đến cháu dù bác bận bao việc đời ?
“ Bác lo bao việc đời
Ngày ngày Bác mỉm cười với em” Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ:
– Cô trẻ đọc thơ “ Ảnh Bác” – Đọc thơ theo nhóm nam, nữ
– Đọc nối tiếp
– Đọc theo nhóm 2-4 trẻ đọc – Cá nhân
– Cô cho lớp đọc lại thơ -3 lần
– Trong q trình trẻ đọc ý sửa sai cho trẻ cách phát âm
Hoạt động : Trò chơi: “ Gắn biễu tượng theo nội dung thơ”
“ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ Cách chơi : Cô chia trẻ thành đội ,thi đua chạy lên gắn biểu tượng theo nội dung thơ Đội gắn đội thắng Sau đội gắn biễu tượng xong, cô cho đội đọc lại thơ – Trẻ chơi lần
-Nhận xét kết chơi
- Trẻ thực
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc theo nhóm
- Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc
- Nghe cô hướng dẫn
- Chơi tốt trò chơi
4/ Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm cô cháu học
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ …
- Học thơ ảnh bác
5/ Kết thúc
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Cô trẻ hát hát “Nhớ ơn Bác Trẻ hát …
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
(18)Trò chuyện Bác Hồ
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em mơ gặp Bác Hồ, Nhớ ơn Bác Vẽ: Trang trí ảnh Bác Hồ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta, biết quê hương, ngày sinh Bác, Biết nơi đặt Lăng Bác biết tình cảm dành cho dân tộc ta đặc biệt cháu Thiếu niên Nhi đồng
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ, phát triển giác quan, phát triển tư duy, vốn từ cho trẻ
- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc, trọn câu - Giáo dục cho trẻ biết kính trọng yêu quí Bác
2/ Kĩ năng:
- Phát triển kỹ quan sát cho trẻ
- Phát triển vốn từ kỹ phát âm trẻ 3/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng bác , ăn mặc phù hợp với thời tiết, ăn uống vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật
II.CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh vẽ Bác Hồ,nhà sàn, lăng Bác, Bác bế bạn nhỏ, Bác xúc cơm cho cháu ăn tranh đến thăm cháu Nhi đồng
- Bài thơ, hát Bác
- Giấy màu, bút màu, ảnh Bác Hồ đủ cho trẻ 2/ Địa điểm
- Tổ chức hoạt động nhà
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
-Cô cho trẻ vận động : “Nhớ ơn Bác” Cô hỏi:
+ Các vừa vận động hát nói ? + Các cháu biết bác kể cho bạn nghe ?
- Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước Việt nam ta Bác nhà cách mạng lão thành lo lắng cho đất nước Việt Nam Vậy để hiểu
-Trẻ vận động
- Về Bác Hồ - Trẻ kể Bác
(19)hơn Bác cháu tìm hiểu 2 Giới thiệu :
- Chúng muốn biết rõ Bác Hồ kính u khơng ? Vậy hôm cô trị chuyện vê Bác Hồ kính u
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Cung cấp kiến thức cho trẻ - Cô đưa tranh Bác cho trẻ xem nhận xét
Cô hỏi : +Tranh vẽ ?
+Cháu có nhận xét tranh
- Cơ nói lại cho trẻ Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước ta Bác cịn sống bác lo làm việc ln lo lắng cho ngời dân đủ ăn mặc,và học hành đặc biệt cháu thiếu nhi nhi đồng phải ăn no áo ấm học hành vui chơi điều Bác đáng nghĩ
+ Các cháu biết quê hương Bác đâu ?
+ Ngày sinh Bác ngày ?
+ Vậy để nhớ đến ngày sinh Bác nhà nước ta tổ chức để nhớ đến ngày sinh nhật Bác?
+ Khi Bác sống Bác cháu nào?
- Cô đưa tranh bác bế cháu bác xúc cơm cho cháu ăn
+ Khi Bác đặt lăng Bác đâu ?
+ Vậy viếng thăm lăng Bác kể cho cô bạn nghe ?
- Cô cho trẻ xem tranh cảnh lăng Bác Hồ
- Để tỏ lịng kính u Bác làm ? - Cô nhấn mạnh lại cho trẻ biết bác Hồ giáo dục cho trẻ biết kính trọng yêu quí Bác
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
- Vâng
- Vâng
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Bác Hồ
- Trẻ nói theo suy nghĩ trẻ nội dung tranh
- Trẻ lắng nghe
- Làng Kim Liên, huyện Nam Đàn tỉnh Nghệ An - 19-05
- Trẻ trẻ lời: tổ chức mít tinh , giao lưu văn nghệ…
- Bác yêu quí
- Trẻ quan sát
- Quảng trường Ba Đình Hà Nội
- Trẻ kể
- Quan sát
(20)- Cô cho trẻ đọc thơ hát múa Bác Hồ - Cơ cho trẻ vào bàn trang trí ảnh Bác 4 Củng cố :
- Hỏi trẻ nội dung vừa học - Củng cố giáo dục trẻ
5 Kết thúc :
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”
- Trẻ thực
- Trẻ vẽ trang trí ảnh Bác
- Trang trí ảnh bác
- Cả lớp đọc
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 25 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn
Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo. Hoạt động bổ trợ: Hát: Cho làm mưa với ,Nhớ ơn Bác
(21)I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đo dung tích vật đơn vị đo diễn đạt kết đo - Trẻ biết đo dung tích vật cách đong nước đổ vào chai có kích thước khác diễn đạt kết đo
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ so sánh, đong, đếm, tính cẩn thận khéo léo trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, không làm nước rơi đổ xuống sàn nhà, không vứt rác bừa bãi
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:
- Giáo án điện tử slide minh họa học - Các trò chơi ôn luyện powerpoint, que - Nhạc hát chủ đề
2 Đồ dùng trẻ:
Nước, chậu, 34 ca nước nhỏ, 34 khay, 34 khăn khô, 34 phễu,34 chai nước (500 ml), 34 chai nước (1 lít ), 34 chai nước (1,5 lít) , thẻ số, ca nước to, can nước (5 lít), 18 vịng
- Nhạc hát “ Cho làm mưa với” - Nhạc lời Hoàng Hà
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1/.Ơn định tổ chức
- Cơ cho trẻ đọc hát : “ Cho làm mưa với” + Chúng ta vừa hát xong hát gì?
+ Ước mơ bạn nhỏ hát nào? 2.Giới thiệu
- Bạn nhỏ hát ước mơ trở thành hạt mưa để giúp cối tươi tốt, để giúp ích cho người Mưa nguồn nước tự nhiên mà thiên nhiên ban tặng Vì nước cần thiết cho đời sống chúng ta, sinh vật Trái Đất Vì vậy, mà phải biết tiết kiệm, khơng lãng phí nước Các nhớ chưa nào? 3 : Hướng dẫn :
Họat động 1: Ơn luyện so sánh kích thước đối
- Trẻ hát -Trả lời
(22)
tượng.
- Cô mời lớp trở chỗ ngồi
- Trở với hoạt động ngày hơm nay, thấy kích thước chai đây?
- Vậy bạn giỏi, cho cô biết chai đựng nước , chai đựng nhiều nước nhất?
- Vì biết? (gọi – trẻ trả lời)
Hoạt động 2: Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết quả đo.
- Để biết xác dung tích chai Cơ mời lớp đến với hoạt động “ Đo dung tích vật so sánh diễn đạt kết đo”
- Để đo dung tích chai, dùng ca làm đơn vị đo nước đựng chai gọi dung tích chai nước
+ Đầu tiên, đo dung tích chai có nắp màu xanh Để đo dung tích chai trước hết mở nắp chai, lấy phễu để miệng chai.Tay trái cô cầm miệng chai giữ phễu, lưu ý không áp sát phễu vào miệng chai, để nước chảy dễ dàng hơn.Tay phải cô cầm ca múc nước chậu nước, lưu ý phải ca nước đầy Sau múc nước đặt ca nước phía phễu đổ nước nhẹ nhàng vào chai qua phễu để tránh nước tràn
Cả lớp ý, quan sát đếm xem có lần ca nước nhé!
- Vậy, chai có nắp màu xanh đo lần ca nước lớp?
+ Và với lần ca nước, cô chọn thẻ số để biểu thị cho dung tích chai có nắp màu xanh?
+ Như vậy, dung tích chai có nắp màu xanh lần ca nước đấy!
=> Cơ kết luận: Dung tích chai có nắp màu xanh lần ca đo
- Cô cho trẻ thực đo hướng dẫn thêm
+ Các đo dung tích chai có nắp màu xanh nào?
+ Vậy dung tích chai có nắp xanh lần ca nước?
- Trẻ ngồi theo nhóm
- Không
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
-Trẻ ý quan sát
- Trẻ ý đếm
- Trả lời lần ca nước
- Số
(23)- Cái chai có nắp màu xanh lần ca nước đấy! Và với cách đo tương tự, cô đo chai có nắp màu vàng lớp đếm xem có lần ca nước nhé! + Với lần ca nước chọn thẻ số để biểu thị cho dung tích chai có nắp màu vàng nào?
+ Như vậy, dung tích chai có nắp màu vàng lần ca nước đấy!
+ Cho trẻ gọi tên số lần đo
+ Dung tích chai có nắp màu vàng lần ca đo + Cho trẻ thực đo
- Cái chai có nắp màu đỏ chai cuối đấy, bạn xung phong lên đo dung tích nào, lớp đếm xem có lần ca nước rót vào chai nhé!
+ Bạn đo lần ca nước lớp? + Vậy bạn chọn thẻ số chưa nào?
+ lần ca nước dung tích chai có nắp màu đỏ đấy!
+ Cho trẻ gọi tên số lần đo
+ Dung tích chai có nắp màu đỏ lần ca đo + Cô cho trẻ thực đo
- Chúng ta vừa hoàn thành xong phần đo dung tích chai Vậy bạn có nhận xét dung tích chai vừa đo nào?
- Vì dung tích chai khác ?
- Số lần đo dung tích chai khác kích thước chai không
Hoạt động 3: So sánh:
-Vậy, bạn giỏi so sánh cho chai có nắp màu xanh chai có nắp màu vàng?
+ So sánh chai có nắp màu vàng chai có nắp màu đỏ? - Cùng với ca, cô sử dụng làm đơn vị đo đo dung tích chai có nắp màu xanh lần ca nước Chai có nắp màu vàng lần ca nước Và chai có nắp màu đỏ lần ca nước đấy!
-Cô chốt lại
+ Chai có nắp màu xanh có dung tích + Chai có nắp màu vàng có dung tích nhiều + Chai có nắp màu đỏ có dung tích nhiều
- Trẻ thực
- Bằng lần - Thẻ số
- Nhắc lại lần
- Thực
- Trẻ lời Số lần đo dung tích chai khác kích thước chai không
-Trẻ so sánh
+ Chai có nắp màu xanh có dung tích
+ Chai có nắp màu vàng có dung tích nhiều
(24)+ Chai có kích thước nhỏ, thấp dung tích chai Chai có kích thước to, cao dung tích chai nhiều Các nhớ chưa nào?
Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai khéo léo”:
- Vừa rồi, thấy lớp hoạt động sơi nổi, hay rồi, nên cô thưởng cho lớp trị chơi thú vị trị chơi mang tên : “ Ai khéo léo”
+ Luật chơi: Cơ chia lớp thành đội Đội Mây Hồng, đội Mây Xanh Đội Hạt Mưa Nhiệm vụ đội đông đầy ca nước to bàn phía Đội đong số nước ca nhiều đội chiến thắng
+ Cách chơi : Khi nghe hiệu lệnh bạn của đội bật chụm chân qua vòng, nhanh chống múc nước đổ nước vào ca nước to Sau đổ nước vào ca nhanh chống chạy đập tay vào bạn thứ đứng cuối hàng, bạn thứ lại tiếp tục hết Trò chơi kết thúc hết nhạc
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét động viên trẻ * Củng cố
- Giờ hoạt động ngày hôm thực hoạt động gì?
- Đơn vị đo dung tích gì?
- Nước cần thiết đời sống nên phải biết tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước, không vứt rác bừa bãi
.5 Kết thúc: - Củng cố tiết học
- Cô nhận xét tiết học tuyên dương trẻ
- Cùng trẻ hát “Nhớ ơn bác” chuyển hoạt động
- Vâng
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi,luật chơi
- Trẻ hào hứng chơi
- Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo
- Vâng
(25)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 26 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình :
Trang trí ảnh Bác Hồ .Hoạt động bổ trợ:
+ Trò chuyện chủ đề
Hát : Nhớ ơn bác, Em mơ gặp Bác Hồ
(26)- Trẻ biết vẽ, dán hoa để trang trí ảnh Bác 2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp nét vẽ để tạo hoa tô màu khơng chờm ngồi
3/ Giáo dục thái độ:
- Biết u thích sản phẩm làm Yêu quí biết ơn Bác Hồ II.Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu cô
- Giấy vẽ, bút màu đủ cho trẻ, 2/ Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động nhà
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “ Nhớ ơn Bác” Nhạc lời: Phan Huỳnh Điểu
- Cô trẻ trị chuyện Bác Hồ kính u - Giáo dục trẻ yêu quí , kính trọng Bác Hồ 2.Giới thiệu :
+ Bác Hồ sống hay mất? + Lăng Bác Hồ đặt đâu?
+ Tình cảm bé Bác Hồ nào? + Ngày sinh nhật Bác ngày nào?
+ Sắp đến ngày sinh nhật Bác tặng quà cho Bác để tỏ lịng biết ơn Bác?
- Hơm trang trí tranh Bác thật đẹp nhé!
3 Hướng dẫn :
Hoạt động : Quan sát đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu vẽ Bác Hồ: + Tranh vẽ ai?
- Cho trẻ nhận xét xếp trang trí tranh vẽ - Xung quanh tranh trang trí xắp xếp ? - Cô nhấn mạnh : Cách xếp sen kẽ hoa
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Bác - Ở Hà Nội
- Ngày 1/5.9
- Trẻ ý quan sát - Bác Hồ
- Cứ lại dến hoa
(27)khi tơ màu trang trí tranh
- Bây trang trí tranh Bác nhé!
*Hoạt động 2: Thăm dò ý tưởng trẻ.
- Các có ý tưởng trang trí ảnh Bác nào? - Con vẽ trước? vẽ sau?
- Các vẽ sen kẽ nào?
- Vẽ xong ý tô cho đẹp khéo léo, khơng chườm màu ngồi
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Bây thi đua xem trang trí ảnh Bác đẹp !
- Cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút
- Trong trẻ làm, bao qt, hướng dẫn trẻ cịn chưa biết làm
- Cô giúp đỡ trẻ kịp thời
- Nếu trẻ thực xong cô gợi ý cho trẻ phối mầu vào tranh cho đẹp
* Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm. - Trẻ vẽ xong mang lên treo - Cả lớp xem nhận xét
- Cơ hỏi 2-3 trẻ:
+ Con thích vẽ nào? Vì thích? + Bạn vẽ có đẹp khơng? - Cơ nhận xét sản phẩm trẻ 4 Củng cố :
- Hỏi trẻ tên vừa học - Củng cố giáo dục trẻ 5 Kết thúc.
- Cô nhận xét học
- Cho trẻ vận động “ Em mơ gặp Bác Hồ”
- Con vẽ trước , hoa … - Cứ , xen hoa …
- Ngồi lưng thẳng ,đầu cúi …, cầm bút tay phải , cầm ngón tay …
- Trẻ thực
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét - Trả lời theo ý trẻ
- Trang trí Ảnh Bác
(28)