Giáo án Tuần 7 Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

tiết mục văn nghệ : Vận động theo bài “Cái mũi” do các bạn gái của lớp mẫu giáo 3A2 biểu diễn để thấy rằng các bạn ấy không chỉ hát hay mà còn múa dẻo nữa đấy. - Tốp nữ hát và vận động[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực tuần: từ ngày 5/10/2018 đến ngày 26/10/2018) TUẦN 7:

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 3: TÔI CẦN (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH

YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô

trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết tên bạn nhóm

-Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Thông thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Tập theo hát “Tiếng gà trống gọi

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sân tập an toàn, phẳng

Từ ngày /10 đến 26/10/2018

GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH:1 tuần. Từ ngày 22/10 đến 26/10 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh tình hình trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ nhóm chất dinh dưỡng cần thiết cho thể

- Giới thiệu với trẻ chủ đề mới: Chủ đề “

Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh”

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực

- Trò chuyện - Chú ý nghe - Trẻ chơi tự

- Quan sát đam thoại cô - Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động: Khởi động:Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách thực

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tập theo hát “Tiếng gà trống gọi

- Trẻ tập cô

3:Hồi tĩnh- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

đề thân

*Góc thiên nhiên:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cái mũi”

- Trò chuyện phận thể bé

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc thư viện; goc thư viện nhạc; góc tạo hình

+ Góc đóng vai : Các chơi đóng vai người bán hàng người mua hàng,

+ Góc thư viên: Chúng hãy làm sách tranh loại thực phẩm cần thiết cho thể

+ Góc tạo hình: Tơ màu vườn hoa, cảnh

+ Góc âm nhạc:Biểu diễn hát chủ đề thân + Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc - Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho biết lien kết góc chơi

- Kết thúc chơi: Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

- Tham gia chơi

- Nhận xét bạn nhóm chơi

3 Kết thúc

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cơ khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết tượng nắng, mưa, gió, mây…của ngày hơm

- Hãy kể xem bé nghe thấy gì, bé nhìn thấy gì, gọi tên phận thể

2 Trò chơi vận động: “ Chó sói xấu tính

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

- Trẻ dạo chơi quan sát bầu trời

- Biết phận thể bé

- Trẻ nhanh mắt, nhanh tai nghe âm hình ảnh gần

-Hứng thú với trị chơi - Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

Câu hỏi đàm thoại

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ giờ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ Trả trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ với gia đình

Đồ chơi góc

- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cơ cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề Biểu diễn thơ , hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh hoạt động ngày trẻ trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo người thân

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục

+ VĐCB:Chạy theo đường dích dắc + TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: - Thơ: “ Cô dạy”

- Hát: Đường chân

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng chạy theo đường dích dắc - Trẻ biết chơi trị chơi “Con bọ dừa"

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ định hướng không gian cho trẻ - Phát triển chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ ý lắng nghe, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sắc xô, lọ hoa làm đường dích dắc, mũ thỏ - Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề: “Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh ”

+ Cho trẻ đọc thơ: “Cô dạy” Trò chuyện trẻ:

+ Bài thơ muốn nhắn nhủ điều gì? + Phải làm với đơi bàn tay?

+ Cái miệng làm sao?

Giáo dục trẻ: tay miệng phận thể, phải làm để giữ gìn vệ sinh?

- Đọc

- Phải giữ đôi tay - Cái miệng chỉ nói điều hay - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Hôm bạn Búp bê mời lớp đến dự sinh nhật bạn Chúng

- Nhưng đường đến nhà bạn Búp bê dài khơng mà phải chạy theo đường dích dắc để vào nhà bạn búp bê có đồng ý khơng?

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Khởi động

Các toa tàu đã nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vừa Cho trẻ đứng thành hàng dọc tổ, thực theo hiệu lệnh cô Đi thường, gót chân, kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh Sau hàng chuyển đội hình thành hàng

-Rồi -Chú ý

ngang

* Hoạt động 2:Trọng động

+ Bài tập phát triển chung: Cho trẻ thực động tác phát triển chung:

+ Động tác tay: tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang

+ Động tác chân (ĐT nhấn mạnh): ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Động tác bụng: đứng nghiên người sang bên

+ Động tác bật: Bật nhảy chỗ

+ Vận động bản : “Chạy theo đường dích dắc”

- Cơ giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Đường đến nhà bạn Búp bê dài phải chạy cho nhanh với yêu cầu phải chạy theo đường dích dắc ! có hiệu lệnh hơ bát đầu chạy chạy khơng dẫm lên vạch, chạy mắt ln nhìn phía trước, khơng cúi đầu , khơng làm đổ lọ hoa làm đường dích dắc Khi chạy đến hết vạch, nhẹ nhàng phía cuối hàng

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần

+ Cơ cho lần lượt tổ, nhóm, cá nhân lên thực

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “ Trời

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Quan sát cô

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ vào vai thỏ tắm nắng thỏ mẹ vừa vừa hát nói mưa to thỏ phải chạy theo thỏ mẹ chỗ trú mưa thỏ không chạy theo mẹ bị ướt bị nhảy lò cò hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 4:Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Quan sát

- Hứng thú chơi trò chơi Nhẹ nhàng lớp

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Chạy theo đường dích dắc - Trị chơi: Con bọ dừa

5 Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Đường chân - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Trẻ thực

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “Bé ơi”

Hoạt động bổ trợ : - Hát: Tay thơm tay ngoan. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói việc làm khơng tốt bạn nhỏ chúng mìnhcàn phải tránh

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cô - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

-Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô - Trẻ trả lời câu hỏi cô

3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, yêu quý bạn

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ( Rửa tay, rửa mặt, giữ gìn vệ sinh sẽ)

II.CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh vẽ cô bạn -Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề

2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan”

-

+ Bài hát nói điều gì? + Bàn tay để làm gì?

+ Giáo giục: Để hai bàn tay ln đẹp phải ln giữ gìn cho đơi bàn tay trắng trẻo nhớ chưa nào?

sạch

- Để múa hát,xúc cơm, - Vâng

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các có thơ nói việc làm bạn nhỏ không lên làm Và điều thể thơ hay đấy: Bài thơ: Bé ơicủa nhà thơ: Phong Thu Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm, cử chỉ, điệu

+ Giới thiệu nội dung thơ: Tác giả nói điều bạn nhỏ không lên nghịch đất cát ,ăn cơm no không lên chạy nhảy, ngủ dậy lên đánh răng, trước ăn phải rửa tay sẽ,

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe đọc thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói điều gì?

- Nghe cô đọc thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Chú ý nghe cô đọc - Bài thơ: Bé

- Sáng tác: Nhà thơ Phong thu

+ Câu thơ"Bé bé đất cát" Khuyên bé điều gì?

+ Vì không chơi đất cát?

+ Khi cô cho chơi góc thiên nhiên phải lamg sau chơi?

+ Nếu trời nắng to phải làm gì? Tại sao?

+ Cơ dạy ăn xong khơng lamg gì? Vì sao? bạn diều gì?

+ Mỗi buỏi sáng ngủ dậy cần phải làm gì? + Sắp đến bữa ăn phải làm gì?

+ Qua thơ học học cho thân

Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc nối tiếp

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc thể ,không chơi đùa nghịch với đất cát nắng to hãy chơi bóng mát , ngủ dạy nhớ đánh răng, rửa mặ sẽ, trước ăn nhớ rửa tay

con không lên làm - Không chơi bẩn

- Rửa tay - Vào bóng mát

- Không nô đùa - Đánh - Rửa tay

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ ý lắng nghe

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Bé Phong Thu

5 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Mũi cằm tai” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ chơi trò chơi

- trẻ sang hoạt động khác

- Quan sát tranh để phân loại biết lợi ích thực phẩm Hoạt động bổ trợ :Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi nhóm thực phẩm

- Trẻ biết số ăn chế biến từ thực phẩm

2 Kỹ năng:

- Rèn khả tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, trả lời câu hỏi cô

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ vệ sinh dinh dưỡng, sức khỏe Ăn uống đầy đủ, hợp lý chất dinh dưỡng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: * Đồ dùng cơ:

- Thực phẩm nhóm; bảng to; video quay ăn

* Đờ dùng trẻ:

- Lô tô loại thực phẩm

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem chương trình “Vua đầu bếp”

+ Các nhà đầu bếp tài đã nấu nhiều ăn ngon, xem

- Món thịt kho trứng, rau cải xào, canh xương nấu bí đỏ,…

+ Những ăn trơng thật ngon mắt, có biết để chế biến ăn cần

những thực phẩm khơng? đỏ, xương

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô nhận biết phân biệt nhóm thực phẩm

3 Hướng dẫn trẻ học

Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Ở cô có cửa bên thực phẩm từng nhóm Chúng muốn khám phá ô cửa trước đây?

- Ô cửa số

- Bên ô cửa số có thực phẩm nào? - Có thịt, cá, trứng sữa + Những thực phẩm cung cấp chất dinh

dưỡng gì?

- Cung cấp chất đạm + Chất đạm có ích lợi đối với thể chúng ta? - Chất đạm giúp thể

khỏe mạnh, cao lớn, xương

+ Chúng đã ăn ăn chế biến từ loại thực phẩm này?

- Thịt kho, trứng rán… + Những thực phẩm cung cấp chất đạm? - Tôm, cua, mực, … - Chúng ta khám phá ô cửa số Bên

trong cửa có nào?

- Có gạo, ngơ, khoai + Những thực phẩm cung cấp chất dinh

dưỡng gì?

- Cung cấp chất bột đường + Chất bột đường có ích lợi đối với thể

chúng ta?

- Chất bột đường cung cấp tinh bột giúp ta no bụng + Chúng đã ăn ăn

được chế biến từ loại thực phẩm này?

- Ăn cơm, khoai luộc, ngô luộc…

+ Những thực phẩm khác cung cấp chất bột đường?

- Sắn, bột mì,

+ Vitamin muối khống có ích lợi đối với thể chúng ta?

- Giúp thể tiêu hóa tốt, đẹp da, sáng mắt

+ Hàng ngày mẹ hay nấu từ thực phẩm này?

- Mẹ nấu canh rau, xào rau…

+ Tất loại rau, củ, cung cấp vitamin muối khống

- Cịn số khám phá,

có cửa? - Có dầu ăn, lạc + Những thực phẩm cung cấp chất dinh

dưỡng gì?

- Cung cấp chất béo + Chất béo có ích lợi đối với thể chúng ta? - Chất béo giúp thể

khỏe, béo

+ Chất béo dùng để làm nấu ăn? - Dùng để rán, xào thực phẩm

* Cô mở rộng cho trẻ nhóm thực phẩm - Nhóm thực phẩm giàu chất đạm với chất vitamin + Giống: Là thực phẩm cung cấp chất dinh dưỡng giúp thể khỏe mạnh

- Trẻ lắng nghe

- Nhóm bột đường nhóm chất béo + Giống: giúp thể khỏe mạnh

+ Khác: Thực phẩm giàu chất bột đường cung cấp lượng, giúp thể không mệt mỏi Thực phẩm giàu chất béo giúp thể béo khỏe

Hoạt động 2: Trò chơi

- Cách chơi: Cô nêu tên thực phẩm trẻ giơ lơ tơ thực phẩm lên

- Trẻ chơi * Trò chơi 2: Phân loại thực phẩm

- Cách chơi: đội lần lượt theo đường thẳng lên gắn thực phẩm vào nhóm: bột đường, chất béo, vitamin muối khống, chất đạm

- Trẻ biết cách chơi, chơi tốt trị chơi

4 Củng cớ

- Cơ vừa trị chuyện gì? - Quan sát tranh để phân loại biết lợi ích thực phẩm

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, điều độ nhóm thực phẩm để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Nhận biết số lượng

Hoạt động bổ trợ:+ Hát : Tập đếm.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến

-Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Trẻ nhận biết chữ số

2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ quan sát so sánh

- Rèn kỹ đếm cho trẻ, biết đếm từ trái qua phải

- Trẻ có kỹ ghép đơi, so sánh tạo nhóm có số lượng

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ tích cực phối hợp với bạn các hoạt động cô.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,chơi đồn kết - Trẻ hứng thú tham gia trị chơi

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Đồ dùng, đồ chơi góc cho trẻ quan sát - bát, thìa, Thẻ số từ 1-2

- áo, ca - Thẻ chữ số từ 1, 2, - Rổ con: mũ, áo

- Một số đồ vật có số lượng -3 đặt xung quanh lớp

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trị chơi “Tìm bạn thân”

“Tìm bạn giới” “Tìm bạn khác giới” Các phải tìm bạn cầm tay đứng n Bạn khơng tìm bạn phải hát nhảy lò cò vòng

Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ tích cực chơi

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Để biết đếm nhận biết số lượng Vậy hôm chúng

mình đến với tốn số lượng - Vâng

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trẻ đếm đến 2, nhận biết nhóm có số lượng 2.

* 3.1 On số lượng 1.

-Trời tối- trời sáng - Cơ có đây?

- Cơ có bạn búp bê? - Có mũ?

- Cô đếm nhé!

* Tạo nhóm đờ vật có sớ lượng là 2,đếm đến 2

- Hơm có q tặng cho lớp, nhìn xem quà nhé!

- Cô mời bạn dán lên bảng bát Sau dán tiếp thìa

- Có bát? - Có thìa?

- So sánh số lượng nhóm, nhóm có số lượng nhiều hơn?

- Nhóm có số lượng hơn?

- Muốn số thìa số bát phải làm nào? - Chúng lấy thêm thìa dán lên!

- Trẻ trả lời cô - Một bạn - Một mũ - Trẻ đếm - Vâng

- Trẻ lên dán cho - Có bát

- Có thìa

Cô cho trẻ đếm

- Bây giờ lớp hãy nhìn xem số bát số thìa với nhau? Cùng mấy?

- Khái quát cách lập số mới: Khi có đối tượng, muốn có thành đối tượng ta phải thêm đối tượng vào đối tượng cho trước Cô đếm 1,2, tất đối tượng

- Cho trẻ đếm cất dần số thìa số bát vào rổ

*Ôn luyện

- Cho trẻ xem hình ảnh loại đồ chơi có số lương

- Động viên khen ngợi trẻ

- Để đồ chơi bền đẹp phải làm gì?

-Các ạ! Để đồ chơi không bị hỏng bền đẹp phải biết giữ gìn chơi, chơi xong phải cất gọn gàng vào góc chơi, có đồ chơi mới bền nhớ lời cô dặn chưa?

* Tạo nhóm đờ vật có sớ lượng là 3,đếm đến 3

- Hôm cô có q tặng cho lớp, nhìn xem q nhé!

- Cơ mời bạn dán lên bảng bạn gái Sau dán tiếp mũ

- Có bạn gái? - Có mũ?

- So sánh số lượng nhóm, nhóm có số lượng nhiều hơn?

- Nhóm có số lượng hơn?

- Muốn số mũ số bạn gái bát phải làm

-Trẻ đếm

- Trẻ đếm kiểm tra

- Vâng

- Trẻ lên dán cho - Có bạn gáicái bát - Có mũ

- Nhóm mũ nhiều - Nhóm bạn gái - Trẻ đếm trả lời

thế nào?

- Chúng lấy thêm bạn gái dán lên!

- bạn gái thêm bạn gái bạn gái? Cô cho trẻ đếm

- Bây giờ lớp hãy nhìn xem số bạn gái số mũ với nhau? Cùng mấy? - Khái quát cách lập số mới: Khi có đối tượng, muốn có thành đối tượng ta phải thêm đối tượng vào đối tượng cho trước Cô đếm 1,2,3 tất đối tượng

* Hoạt động 2:Trị chơi “kết nhóm ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Cơ đến với trị chơi “kết nhóm” nhé!

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi :

+ Cách chơi: Trong thời gian nhạc, cô yêu cầu trẻ kết thành nhóm1, nhóm 2, nhóm3, Sau lần chơi kiểm tra kết quả, nhóm tìm nhóm đội chiến thắng

+ Luật chơi: Nhóm làm sai nhảy lị cị vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi -3 lần

- Bằng nhau,

-Vâng -Lắng nghe

- Chơi trị chơi

4 Củng cớ:

- Cơ hỏi lại học hôm học gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

Nhận biết số lương

5 Kết thúc: Cho trẻ hat bài: Tập đếm - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC.

- Biểu diễn các hát chủ đề thân Hoạt động bổ trợ : Trị chơi: Bịt mắt bắt người rung chng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ thơ, đồng dao đã học

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ nghe nhạc cho trẻ, vận động theo nhạc cho trẻ - Trẻ hát lời, giai điệu hát

- Trẻ biết thể tình cảm hát, đọc thơ

- Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý thân Có ý thức giữ vệ sinh phận thể - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

a Đồ dùng cô: - Đàn nhạc;

- Sân khấu biểu diễn b Đồ dùng trẻ: - Sắc xô, trống, phách tre

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Xin chào mừng bé đến với ngày hội Bé khỏe bé ngoan

- Vỗ tay

Chương trình có số câu hỏi phần quà dành cho bạn trả lời đúng, bạn có muốn nhận phần q khơng?

- Có - Vậy hãy trả lời câu hỏi

sau:

+ Có nhóm cung cấp chất dinh dưỡng nhóm nào?

- Nhóm chất đạm, nhóm vitamin muối khống, nhóm bột đường, nhóm chất béo

- Trao quà cho trẻ trả lời câu hỏi

2 Giới thiệu bài.

- Bây giờ đến phần thể tài bé, xin mời tất bạn hãy đón xem chương trình biểu diễn văn nghệ bé lớp mẫu giáo

3A2 biểu diễn

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ

- Mở đầu chương trình văn nghệ hơm hát “Mừng sinh nhật” bạn lớp mẫu giáo 3A3 biểu diễn

- Tập thể lớp hát - Tiếp theo chương trình văn nghệ tiết mục

ngâm thơ bạn Thảo Băng với thơ “Đôi mắt em”, bạn muốn gủi tới thông điệp “Hãy giữ gìn bảo vệ đơi mắt mình” Các hãy nổ tràng pháo tay để cổ vũ cho bạn

- trẻ đọc thơ - Sau mời bạn hãy đón xem

tiết mục văn nghệ : Vận động theo “Cái mũi” bạn gái lớp mẫu giáo 3A2 biểu diễn để thấy bạn khơng chỉ hát hay mà cịn múa dẻo

- Tốp nữ hát vận động - Có đồng dao hay nói thằng

không? -Bài đồng dao Thằng Bờm + Đúng rồi, hãy nghe bạn trai lớp

mẫu giáo 3A3 đọc đồng dao Thằng Bờm

- Trẻ đọc đồng dao

- Để cho thể khỏe mạnh cần phải ăn uống đầy đủ nhóm thực phẩm, hãy đến với hát “Mời bạn ăn” tập thể lớp A3 biểu diễn

- Cô thấy hát hay để chào mừng ngày hội, cô muốn hát tặng hát,đó “Thật đáng chê” Chúng hãy hưởng ứng cô

- Hưởng ứng theo nhạc + Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, không ăn

quả xanh uống nước lã bạn Cị bạn Chích chịe

Hoạt động 2: Trị chơi “Bịt mắt bắt người rung

chuông

- Cơ cho chơi trị chơi “Bịt mắt bắt người rung chuông”

+ Cách chơi: Cô mời bạn A lên bịt mắt, mời trẻ B lên cầm chng để rung Các trẻ cịn lại nắm tay đứng thành vòng tròn Cho trẻ B rung chng cịn trẻ A nghe thấy tiếng chng đâu đến bắt lấy người rung chng

- Luật chơi: Nếu bạn B không bắt bạn A phải nhảy lò cò vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố

=> Giáo dục trẻ:Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Thủy An, ngày tháng năm 2018