GIÁO ÁN TUẦN 33: BÁC HỒ KÍNH YÊU

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.. 1..[r]

TUẦN 33: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Thời gian thực hiện: tuần, TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớpcho trẻ cất đô dùng cá nhân

- Cho trẻ xem băng hình tranh ảnh về Bác Hô

- Trò chuyện với trẻ về Bác Hô - Cho trẻ chơi theo ý thích

2 Thể dục sáng:

- Các động tác phát triển hô hấp:

+ Hít vào thật sâu; Thở từ từ

.- Các động tác phát triển tay bả vai:

+ Đưa tay trước, sang ngang

- Các động tác phát triển bụng, lưng:

+ Đứng quay người sang bên

- Các động tác phát triển chân:

+ Đưa chân các phía

3 Điểm danh

- Điểm danh trẻ tới lớp - Báo ăn

-Trẻ biết chào hỏi cô giáo , ông bà , bố mẹ trước vào lớp

- Trẻ nhận biết được nội dung của các tranh là về Bác Hô

Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

-Phát triển thể lực - Phát triển các toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn, Gv biết sĩ số trẻ lớp

-Giá để đô dùng của trẻ Trang trí lớp -Tranh , ảnh , băng hình… - Băng đĩa , tranh ảnh về Bác Hô

- Sân tập phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

BÁC HỒ KÍNH YÊU

Từ ngày 30/4/2018 đến 4/5/2018 HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đô dùng cá nhân Cho trẻ vào các góc chơi

- Cho trẻ xem tranh ảnh , băng hình giới thiệu về Bác Hô - Cô trò chuyện cùng trẻ về Bác Hô

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các thấy lớp mình có gì khác?

+ Những tranh , ảnh này có gì đặc biệt? + Tranh vẽ về ai?

+ Bác Hô là ai?

+ Bức tranh vẽ Bác Hô làm gì?

+ Bác Hô yêu quý các em thiếu niên, nhi đông, bác dặn các bạn phải học giỏi, chăm ngoan, lớn lên trở thành người có ích xây dựng đất nước

+ Con có cảm nhận gì về các tranh này? - Cho trẻ hoạt động theo ý thích góc TN

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

- Ngoài cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng - Dạ cô nghe đến tên

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

NỘI DUNG HĐ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai

+ Chơi gia đình thăm lăng Bác

+ Cửa hàng lưu niệm

* Góc xây dựng

+ Xây dựng khu di tích lăng Bác Hơ

* Góc sách

- Đọc thơ, kể lại câu chuyện, bài thơ trẻ nghe về Bác Hô - Làm sách tranh về “Bác Hơ”

* Góc tạo hình:

+ Vẽ vườn hoa, nhà sàn của Bác

Qua các góc chơi và nội dung chơi các góc cung cấp cho trẻ;

+ Trẻ biết cách chơi theo nhóm , trẻ biết phối hợp các hoạt động góc chơi, biết liên kết các nhóm chơi + Trẻ biết sử dụng các kiến thức học áp dụng vào quá trình chơi + Trẻ một nhóm tự bàn bạc về chủ đề chơi và vai chơi

+ Trẻ biết sử dụng đô dùng thay thế cần

+ Trẻ biết thẻ hiện vai chơi.một cách tự nhiên, chi tiết hợp lí

+ Phát triển khả sáng tạo của trẻ

+ Cung cấp cho trẻ kỹ sống : phải có tinh thần tập thể , đoàn kết , chia sẻ …

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để tạo thành tranh

- Đô dùng góc:

- Bàn một số góc

- Đô chơi lắp ghép - Tranh ảnh , - Một số nguyên liệu , giấy gói quà, hộp quà…

- Bài hát , bài thơ có nội dung về Bác Hô

- Giấy bút , sáp màu

HOẠT ĐỘNG

1.Trị chuyện:

Cơ hỏi trẻ: Cô hỏi – trẻ

- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì?

2 Nội dung:

2.1 Giới thiệu góc chơi:

Hơm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…

2.2 Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày hay chơi góc nào ? Hôm có muốn chơi góc chơi đó không? Vì sao?

- Nếu chơi góc chơi đó muốn chơi với bạn nào? - Con chưa được chơi góc chơi nào?

- Hôm có muốn chơi góc chơi đó không? Cô nhắc trẻ: Trong chơi các phải thế nào?

2.3 Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi góc xây dựng? - Con xây dựng công trình gì

- Lăng Bác Hô có hàng tre phía trước đấy - Con có xây ao cá Bác Hô không?

- Bạn nào chơi góc phân vai: Ai là mẹ đóng làm con?

- Vậy thích chơi góc nào thì các về góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi đoàn kết

2.4 Q trình chơi:

Cho trẻ về góc

Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực Cô quan tâm đến góc chơi xây dựng

2.5 Nhận xét :

Cô nhận xét quá trình chơi Khen gợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ

Trò chuyện cùng cô

- Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời Con có Trẻ trả lời Góc bác sỹ Có

Phải chơi đoàn kết - Thực hiện vai chơi Con xây dựng Lắng Bác Hô

Có

Bạn Phương làm Mẹ, Như làm

- Hứng thú chơi cùng cô và bạn

Tích cực tham gia

- Lắng nghe

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi và phát hiện âm khác sân chơi

- Trao đổi cùng trẻ về thời tiết và sức khỏe - Đọc thơ, nghe kể chuyện về Bác Hô - Trò chuyện về Bác Hô - Làm đô chơi từ vật liệu thiên nhiên

2 Trò chơi vận động :

- Dung dăng dung dẻ; trông nụ trông hoa

3 Chơi tự do:

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Trẻ được tận hưởng điều kiện thiên nhiên tắm nắng , hít thở không khí lành

- Đáp ứng nhu cầu vận động tìm hiểu thế giới xung quanh

- PT ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết đặc điểm chung của mùa hè: thời tiết người cối

- Rèn luyện sức khỏe cho trẻ

- Đáp ứng nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết được cách chơi Nhận biết được nơi nguy hiểm không nên chơi - Giaó dục trẻ biết bảo vệ môi trường , giữ VSMT

Sân trường - Trang phục gọn gàng

- Sân chơi , luật chơi , cách chơi - khu vui chơi , an toàn

- Lá , nguyên liệu thiên nhiên - Đô chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ + Các thấy quang cảnh sân trường hôm thế nào?

+ Các lắng nghe xem có âm gì?

+ Âm đó phát từ đâu? Âm đó thế nào? + Con thích nghe âm nào nhất ? Vì sao?

+ Nếu nghe âm phát to thì ảnh hưởng đến sức khỏe của người ntn?

- Thời tiết hôm thế nào?

+ Thời tiết bắt đầu thay đổi chuyển sang mùa hè thể người rất khó chịu, chưa thích nghi được Chính vì các bạn cần phải ý tự bảo vệ sức khỏe thời tiết thay đổi, mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Cho trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện về Bác Hô - Trò chuyện cùng trẻ về Bác Hô

+ Bác Hô là ai?

+ Tại kính trọng, biết ơn và yêu quý Bác Hô? + Con có yêu quý Bác Hô không? Vì sao?

- Làm đô chơi từ vật liệu thiên nhiên

+ Cho trẻ tìm nguyên vật liệu và làm đô chơi theo ý thích

2 Trò chơi vận động :

- Cô nêu tên trò chơi Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Trong trẻ chi cô bao quát trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ, an toàn - Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3.Chơi tự do:

- Cho trẻ lựa chọn đô chơi , nguyện vật liệu để thực hiệnn - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét chung

- Chú ý lắng nghe - Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Hứng thú chơi Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ -Vệ sinh: trước ăn

cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

-Ăn trưa: - Trẻ biết theo tổ, ngắn, không nói chuyện ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn + Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ

- Đĩa đựng cơm vãi - Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngắn ngủ, ngủ ngon giấc

- Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn và sau vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của người

- Giáo dục trẻ: Vì cần phải vệ sinh trước ăn và sau vệ sinh?

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu của cô - Không chen lấn xô đẩy

+ Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ Giới thiệu đến ăn trưa Cô trò chuyện về ăn

Hôm các ăn cơm với gì? Khi ăn phải thế nào? Các chất có thức ăn?

+ Trong ăn: Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn

Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng VS

-Trẻ ngắn - nhận bát bạn chia + Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm

+ Trong ăn không được nói chuyện không làm vãi cơm Ăn hết suât

Trẻ lau miệng vs

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.không nói chuyện ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ vào chỗ nằm Nằm ngắn Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

H

Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Sử dụng vở: Bé làm quen với PT và LLGT, làm quen với toán, chữ cái

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đô chơi thông minh

- Chơi, hoạt động theo ý thích các góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố về các loại hoa Ơn lại bài hát, bài thơ, bài đơng dao về chủ đề

- Xếp đô chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Cung cấp lượng cho trẻ, trẻ có thói quen vệ sinh

- Ôn lại kiến thức trẻ được học

- Trẻ được làm quen với PT và LLGT

- Trẻ được tiếp cận với công nghệ hiện đại

- Trẻ được chơi đô chơi thông minh vui vẻ, thoải mái Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đô dùng đô chơi

- Thuộc các bài hát, bài thơ, đông dao học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích

- Có ý thức gọn gàng Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Quà chiều cho trẻ

- Vở bé LQVPT và LLGT

- Phòng máy

- Bộ đô chơi thông minh - Đô chơi các góc

- Bài hát, bài thơ, đông dao Câu chuyện Tranh truyện Rổ đựng đô chơi

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

T R Ả T R Ẻ

- Vệ sinh trẻ sẽ, đầu tóc gọn gàng

- Chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ ngày

- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đô dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn

* Trẻ nhận biết đó là PTGT đường gì? nơi hoạt động

- Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài Giáo dục trẻ về luật lệ giao thông

* Cho trẻ chơi các trò chơi Cô đến máy động viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng và hướng dẫn trẻ sử dụng máy

* Cô giới thiệu bộ đô chơi thông minh - Hướng dẫn trẻ chơi

- KK trẻ chơi sáng tạo

* Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi.Cho trẻ chơi theo ý thích * Cô đọc truyện, thơ, ca dao, đông dao có nội dung chủ đề cho trẻ nghe

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đông dao, ca dao bài hát trẻ thuộc có nội dung về chủ đề * Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đô dùng đô chơi nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS * Cho trẻ nhận xét Cô khích lệ trẻ bạn ngoan được lên cắm cờ

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

- Trẻ ăn chiều

Tham gia chơi hứng thú

Chú ý lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi vui vẻ

Chú ý lắng nghe Nhớ và đọc theo cô

Xếp đô dùng, đô chơi nơi quy định

Nhận xét bạn Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân, lấy đủ đô dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui chơi của trẻ

- Trẻ về

Đi đập bắt bóng – Bật xa 40 – 50cm Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hô” - Trò chuyện về Thủ đô Hà Nợi

I MỤC ĐÍCH – U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng, vừa vừa đập bóng xuống đất và bắt bóng không để bóng rơi Trẻ biết bật sâu 40 – 50cm động tác

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện tính nhanh nhẹn khéo léo của đôi bàn tay, biết phối hợp chân tay để thực hiện động tác

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia hoạt động Có ý thức kỷ luật

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- 20 quả bóng - Phấn, ống cờ, cờ

2 Địa điểm:

- Tổ chức ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hô” Trò chuyện cùng trẻ vê Bác Hô và thủ đô Hà Nội : + Bài hát có tên là gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bác Hô có yêu các bạn thiếu nhi không? + Lăng Bác Hô đâu?

+ Thủ đô của nước Việt Nam có tên là gì?

+ Thủ đô của nước VN có di tích, danh lam thắng cảnh nào?

- Hát cùng cô

- Đêm qua em mơ gặp Bác Hô”

- Có - Ở Hà Nội - TP Hà Nội

- Chùa Một Cột, Lăng Bác Hô, Bảo tàng QĐNDVN…

2 Giới thiệu:

- Cô và chúng mình cùng tập thể dục cho thể khỏe mạnh để lớn lên xây dựng đất nước Việt Nam giàu đẹp

Vâng

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu: thường -> kiễng chân -> thường -> gót chân ->

thường -> khom lưng -> chạy chậm -> chạy nhanh -> nhanh -> chạy chậm -> về đội hình dọc -> chuẩn bị hàng ngang tập BTPTC

* Hoạt động 2: Trọng động. a Bài tập phát triển chung

* Động tác tay : đưa tay phía trước gập trước ngực - TTCB: đứng thẳng khép chân để tay dọc thân

- Nhịp 1: bước chân trái lên một bước nhỏ trọng tâm dôn về chân trái, chân phải kiễng gót (Kí mũi chân) đưa tay trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: hai tay gập trước ngực, khuỷu tay ngang vai - Nhịp nhịp

- Nhịp : Về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 : đổi chân và thực hiện

* Động tác chân: khuỵu gối hai tay đưa cao lên trước - TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi

- Nhịp1: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau, chân kiễng

- Nhịp2: khuỵu gối lưng thẳng không kiễng chân tay đưa trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp3: Nhịp1 - Nhịp4: về TTCB - Nhịp5,6,7,8 :

* Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên - TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp1: bước chân trái sang bên một bước tay chống hông

- Nhịp2: quay người sang phải 900

- Nhịp3: Nhịp1 - Nhịp4: về TTCB

- Nhịp5,6,7,8: trên( đổi chân) quay người sang phải

* Động tác bật : bật về phía trước , bật hai chân về phía trước sau đó quay sau bật về chỗ cũ

b Vận động bản: Đi đập bắt bóng – Bật xa 40 – 50cm

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: không giải thích

- Lần 2: Giải thích động tác: cầm bóng hai tay

- Thực hiện 3lần x 8nhịp

- Thực hiện 3lần x 8nhịp

- Thực hiện 2lần x 8nhịp

- Thực hiện làn x nhịp

khi có hiệu lệnh thì vừa vừa cầm bóng đập xuống sàn, ý đập theo phương thẳng đứng, bóng nảy lên thì bắt bóng không để bóng rơi Cứ thế vừa vừa đập bắt bóng

- Cho trẻ tập mẫu

- Cô nhận xét trẻ thực hiện mẫu (nếu trẻ làm tốt cô nhận xét tuyên dương và cho cả lớp tập)

* Trẻ thực hành:

- Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ tập, nhóm tập, cho tổ tập - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

- Nhắc trẻ đập bóng thẳng xuống đất và bắt bóng ko để làm rơi bóng

* Trị chơi vận động: “Bàn chân Việt”

- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Chia trẻ thành hai đội Thi xem đội nào bật nhanh đến đích lấy cờ được nhiều đội đó thắng Mỗi lần phải bật qua suối, đến đích rút lá cờ mang về cho đội mình

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Kiểm tra kết quả chơi

* Hoạt động Hồi tỉnh

- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

- Mời trẻ khá

- Lần lượt lên thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên, khuyến khích trẻ

Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

GIÁO ÁN THỰC HIỆN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

Thứ ngày 01 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Hoạt động bổ trợ: Hát : Nhớ ơn Bác Hơ I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ: Ảnh Bác,của tác giả Trần Đăng Khoa - Trẻ thuộc bài thơ, biết thể hiện cảm xúc đọc thơ

- Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ: nói về công lao to lớn của Bác Hô với nhân dân, tình cảm yêu thương quan tâm của Bác với các cháu thiếu niên nhi đông

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ đọc thơ, kĩ thể hiện cảm xúc đọc thơ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn Bác Hô

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Tranh ảnh về Bác Hô - Tranh minh họa thơ - Bộ máy phòng học TM

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Hát bài " Ai yêu nhi đông" - Cô treo ảnh Bác Hô lên và hỏi : + Các có biết là không?

+ Các thấy vẻ mặt Bác Hô thế nào?

2 Giới thiệu:

Hôm cô cùng các đọc bài thơ " Ảnh Bác " của Trần Đăng Khoa để nhớ về Bác Hô kính yêu

Vâng

3 Nội dung:

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh tư liệu Bác Hồ hình máy tính bảng

+ Trò chuyện với trẻ về các hình ảnh màn hình

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Lần 1: Đọc diễn cảm + điệu bộ - Lần 2: Đọc diễn cảm cùng tranh:

+ Đọc diễn giải, trích dẫn câu đầu: Bác Hô là chủ tịch nước Khi còn sống Bác Hô bận rộn rất nhiều công việc quan tâm đến các cháu thiếu nhi Câu 5-10: Nói lên tình cảm và lời khuyên của Bác Hô đối với các cháu câu cuối: tình cảm của các cháu quý mến Bác

- Lần 3: Cô đọc diễn cảm cả bài thơ + tranh

- Sau lần đọc cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả

* Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:

Cô đặt câu hỏi, trẻ trả lời cách sử dụng các thao tác máy

+ Câu hỏi 1: Bài thơ có tên là gì? Ảnh Bác

2 Bác Hô

+ Câu hỏi 2: Bài thơ sáng tác? Nhà thơ: Nguyễn Bính

2 Nhà thơ: Trần Đăng Khoa

+ Câu hỏi 3: Bài thơ nói về tình cảm của Bác Hô dành cho các cháu thiếu niên nhi đông: Đúng hay sai?

1 Đúng Sai

+ Câu hỏi 4: Bác dặn các cháu thế nào? Đừng chơi bời đâu xa Ở nhà trông rau, quét bếp, đuổi gà Nếu thấy tàu bay mĩ nhớ hầm để nấp

2 Phải chăm làm việc

+ Câu hỏi 5: Tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu niên, nhi đông thế nào?

1 Bác rất yêu quý các cháu thiếu niên, nhi đông Bác chia quà cho các cháu

+ Các bạn có yêu quý Bác Hô không?

+ Câu hỏi 6: Yêu quý Bác chúng mình phải làm gì? Phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời Ông, Bà, Bố, Mẹ, Cô giáo

2 Lười biếng, nghịch ngợm

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Lắng nghe

1 Ảnh Bác

2 Nhà thơ: Trần Đăng Khoa

1 Đúng

1 Đừng chơi bời đâu xa Ở nhà trông rau, quét bếp, đuổi gà Nếu thấy tàu bay mĩ nhớ hầm để nấp

1 Bác rất yêu quý các cháu thiếu niên, nhi đông

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

- Cô cho trẻ đọc câu cùng cô - Cho cả lớp đọc nhiều lần

- Tổ đọc, nhóm, các nhân trẻ đọc - Cô sửa sai cho trẻ

- Nhắc trẻ từ khó: mỉm miệng, tàu bay, - Cô động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ đọc thơ cùng cô

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên, khuyến khích trẻ

Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

Thứ ngày tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:

Bác Hờ kính u bé!

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Nhớ ơn Bác Hô”

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được tình cảm của Bác Hô đối với trẻ và người dân đất Việt - Trẻ biết ngày sinh của Bác Hô là ngày 19/5 Cho trẻ biết lăng Bác Hô Quảng Trường Ba Đình - Hà Nội

- Trẻ biết Bác Hô là vĩ lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hô vị lãnh tụ của đất nước Việt nam, biết ơn và học hành chăm ngoan để báo công với Bác

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ:

- Tranh ảnh Bác Hô với các cháu thiếu niên nhi đông và với người.( bộ đội, công nhân, nông dân, đông bào dân tộc )

- Các bài thơ, bài hát về Bác Hô

- Phim, tranh ảnh về quê hương Bác, các hình ảnh về Bác Hô, Lăng Bác thủ đô Hà Nội …

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cô hát cho trẻ nghe một bài hát về Bác Hô: Nhớ ơn Bác Hô

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Cô vừa hát bài hát nói về ? + Các bạn biết gì về Bác Hô ? + Sinh nhật Bác là ngày nào? + Quê hương của Bác đâu? - Cho trẻ đọc bài thơ “ Ảnh Bác ”

+ Các bạn nghĩ gì về lời thơ này?

- Hát cùng cô - Nói về Bác Hô - Trả lời theo ý trẻ - Ngày 19/5

- Ở tỉnh Nghệ An - Đọc cùng cô

+ Tình cảm của tác giả bài thơ đối với Bác Hô thế nào?

của trẻ

- Rất yêu kính Bác

2 Giới thiệu:

- Hôm cô và chúng mình cùng tìm hiểu về Bác Hô kính yêu của dân tộc Việt Nam chúng mình

3 Nội dung:

*Hoạt động 1: Giới thiệu Bác Hồ

- Cho trẻ xem ảnh Bác Hô

- Chúng mình vừa được xem hình ảnh về ? - Lớp mình có bạn nào biết về ngày sinh nhật Bác chưa?

* Cô giới thiệu:Bác Hô là vị lãnh tụ của Nhân dân Việt Nam Khi còn sống Bác dành tình cảm của mình cho các cháu thiếu niên và nhi đông Vì nhân dân Viêt Nam kính trọng và biết ơn Bác Hô kính yêu

- Chúng mình có biết quê hương của Bác Hô đâu không?

- Quê hương của Bác Hô Làng Sen- xã Kim Liên - Huyện Nam Đàn - Tỉnh Nghệ An

( Cho trẻ xem hình ảnh quê hương Bác)

- Ai giỏi kể được các tên gọi khác của Bác Hô? ( Bác còn có các tên gọi khác như: Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Văn Ba, Nguyễn Ái Quốc, Hô Chí Minh) và nhân dân Việt Nam thường gọi Bác với cách gọi rất gần gũi là Bác Hô

- Khi tham gia hoạt động cách mạng phải giữ bí mật nên Bác phải thay đổi nhiều tên gọi khác nhau) ( Khi Bác còn sống Bác lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến dành lại độc lập tự cho đất nước và bác là người đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam ngày 2/9/1945

- Trò chuyện về hình ảnh ao cá của Bác Hô (vừa xem vừa trò chuyện )

- Tuy bận rất nhiều công việc xong Bác cùng người tăng gia sản xuất và quan tâm đến người đặc biệt là người và các em nhỏ ( Cho trẻ xem hình ảnh Bác cùng người và

- Bác Hô với các cháu thiếu nhi

- 19/5

- Trẻ lắng nghe

- Nghệ An

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

các em nhỏ)

*Hoạt Động 2: Xem vi deo Bác Hồ, trò

chuyện theo nội dung:

- Để biết Bác dành tình cảm thế nào đối với thiếu nhi thì chúng mình cùng xem video !

(Cho trẻ xem các hình ảnh và trò chuyện nội dung)

- Cô cung cấp kiến thức cho trẻ: Bác Hô là vị lãnh tụ của nước ta Khi còn sống mặc dù bận rất nhiều công việc Bác quan tâm và chăm lo cho các cháu nhi đông và tất cả người, mong cho người được ấm no, hạnh phúc được học hành Tuy Bác Hô không còn tình cảm kính yêu dành cho Bác

vẫn lòng người dân Việt Nam Khi

Bác qua đời, lăng bác được xây dựng để Bác yên nghỉ đó, ngày có rất nhiều người vào Lăng viếng Bác

- Vậy chúng mình dành tình cảm thế nào đối với Bác Hô?

- Chúng mình làm gì để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hô

- Thực hiện tốt điều Bác Hô dạy : cho trẻ đọc điều Bác Hô dạy

+ Lớp mình bạn nào được thăm Lăng Bác Hô rôi?

+ Lăng Bác Hô đâu?

Lăng Bác Hô nằm Quảng trường Ba Đình -Thủ đô Hà Nội, hàng ngày người dân khắp miền đất nước về thủ đô và vào lăng viếng Bác

- Cô và chúng mình cùng đến thăm lăng Bác nào! *Hát bài hát:"Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác" để đến lăng Bác

* Cho trẻ xem hình ảnh vào lăng viếng Bác

- Để vào Lăng viếng Bác người phải thế nào?

- Sắp đến ngày sinh nhật Bác rôi đấy lớp mình tổ chức chương trình văn nghệ chào mừng ngày

- Trẻ xem hình ảnh màn hình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Ở Hà Nội

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Xếp hàng nghiêm trang

sinh nhật Bác Hô nào?

Sau Chương trình văn nghệ mừng ngày sinh nhật Bác xin phép được bắt đầu

+ Mở đầu chương trình là bài hát: Ai yêu Bác Hô Chí Minh thiếu niên nhi đông" - Do tốp ca nam nữ biểu diễn

+ Tiếp theo là bài thơ: " Bác Hô của em" tốp nữ lớp mình thể hiện

+ "Em âu yếm hôn đôi má Bác vui bên Bác là em múa hát…" đó là câu hát bài " Đêm qua em mơ gặp Bác Hô" được các bé lớp 5A1 biểu diễn sau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Đông viên khuyến khích trẻ

- Tìm hiểu về Bác Hô

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

Thứ ngày tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQ với biểu tượng tốn:

Ơn sớ lượng phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cháu nhớ trường Mầm non - Trò chơi học tập

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức:

-Trẻ ôn nhận biết số lượng từ đến 10 qua các trò chơi, nhận biết số từ đến 10

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếmcho trẻ

- PT khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ:

- Rau quả các loại, một số đô dùng đô dùng của học sinh lớp để quanh lớp có số lượng phạm vi 10

- tờ giấy trắng, chì màu

- Mỗi trẻ rổ đựng 10 hoa, thẻ số từ đến 10 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “ Đêm qua em mơ gặp bác Hồ”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát + Bạn nhỏ bài hát mơ thấy điều gì ? + Bác Hô giấc mơ của bạn thế nào ? + Bạn nhỏ giành tình cảm thế nào cho Bác? + Các có yêu quý bác Hô không ?

+ Mọi người dân Việt Nam đều yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác

+ Để tỏ lòng biết ơn Bác chúng mình cần phải ngoan ngoãn học thật giỏi để sau này xây dựng đất nước lời Bác đẫ dặn

Hát to rõ ràng Búp bê, gấu mi sa Vào lớp

Nhớ về trường mầm non Có

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô cùng các cùng học toán ôn lại số lượng phạm vi 10

Chú ý lắng nghe

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: : ôn tập đếm từ đến 10 *TC1: Tìm bạn

+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai nhóm, nhóm 1, nhóm

- Nhóm 1: cô phát cho bạn một chiếc mũ bên là các chữ số phạm vi 10

- Nhóm 2: cô phát cho bạn một chiếc mũ bên là các đô dùng học tập có số lượng

tương ứng với các số của các bạn nhóm

- Nhiệm vụ của chúng mình là vòng tròn và hát một bài hát có hiệu lệnh “Tìm bạn” thì chúng mình phải thật nhanh nhìn mũ của bạn và tìm cho số đô dùng mũ và số tương ứng với Chúng mình biết cách chơi chưa? VD: bạn có mũ đô dùng thì phải tìm bạn đội mũ có số nào?

+ Luật chơi: Ai tìm được bạn là người chiến thắng, không tìm được bạn là người thua cuộc phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 2- lần rôi đổi mũ cho trẻ - Trong chơi cô khen trẻ động viên trẻ

*TC2: Xếp theo yêu cầu.

- Vừa rôi cô thấy chúng mình chơi rất giỏi cô thưởng cho chúng mình bạn một rổ đô chơi - Cả lớp nhìn xem rổ có gì?

- À rổ có rất nhiều thẻ số không? - Có thẻ số mấy?

Vậy trò chơi thứ có tên gọi: Xếp theo yêu cầu của cô Chúng mình có thích không?

+ Cách chơi: lấn 1: cả lớp xếp cho cô theo thứ tự tăng dần từ 110

- Cả lớp xếp được chưa nhỉ? Trong trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô thấy chúng mình xếp rất giỏi, cô khen chúng mình!

- Bây cô đố chúng mình Đứng trước số là số nào?

- Liền trước số 10 là số mấy? - Đằng sau số là số nào? - Số liền sau số là số mấy?

- Các trả lời rất giỏi, tiếp theo cô hỏi một câu khó

- Số liến trước số và sau số là số mấy?

- Lần 2: xếp cho cô theo thứ tự từ 101 cả lớp xếp được chưa?-> Cô khen động viên trẻ

* TC3: “ai nhanh trí”

- Cách chơi: Cơ có nhiều nhóm rau củ quả,

Chơi hứng thú

Có thẻ số Số 8, 9, 10

Xếp theo yêu cầu của cô

Số Số 5,4 Số Số 8,9,10 Số

Số

nhóm đô dùng học tập của học sinh lớp để xung quanh lớp, cháu lên đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào nhóm tương ứng Mời lần lượt trẻ lên chơi

- Cô nhận xét kết quả

Tham gia chơi thú

* Hoạt động 2: Nhận biết số lượng số từ đến 10

- Các giỏi quá, cô tặng các một phần quà Các xem đó có gì?

- Các đếm xem có mình có hoa? Có thẻ số nào?

- Chơi “ai nhanh hơn”: Cô đọc số, cháu tìm nhanh thẻ số tương ứng giơ lên và đọc to (từ đến 10)

- Cho cháu chơi: “tạo nhóm theo u cầu của cơ”

Cơ cho cháu xếp hết nhóm hoa thành hàng ngang

Cách chơi: Cô giơ thẻ số, cháu tạo nhóm cho nhóm hoa có số lượng với thẻ số cô cầm tay và tìm thẻ số tương ứng

Cô tiếp tục giơ thẻ số khác và hỏi: Để tạo nhóm có số lượng với số cô cầm tay phải làm sao?

- Tương tự, cô giơ lần lược xen kẽ các thẻ số từ đến 10

- Cất thẻ số

- Cất nhóm hoa, vừa cất vừa đếm

Có nhiều hoa Có 10 hoa Số 10

Thực hiện theo yêu cầu của cô

Đếm số hoa

Cất đô chơi

Củng cố.

- Giờ toán hôm được học bài gì? ôn số lượng phạm 10

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Động viên khuyến khích

Thứ ngày tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách vẽ phối hợp các hình tròn, vuông để trang trí ảnh Bác

2 Kỹ năng:

- Cũng cố kỹ vẽ các hình: tròn, vuông và cách tô màu trang trí - Phát triển các bàn tay, ngón tay và khéo léo của đôi bàn tay

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý sản phẩm của mình và bạn - Biết kính yêu Bác Hô

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

- Tranh mẫu

- Mỗi trẻ một ảnh Bác , bút chì , bút màu,

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Đọc thơ: Ảnh Bác

- trò chuyện với trẻ về chủ đề

Đọc thơ

2 Giới thiệu:

- Có một người thật vĩ đại, người không mà có triệu con,dược cả nhân dân ta gọi người là Bác, có biết đấy là không? Đó chính là BaxscHoof kính yêu của đấy

Lắng nghe

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát - Phân tích:

+ Cơ có tranh gì đây?

+ À! Đây là tranh vẽ trang trí ảnh Bác Các có thích vẽ giống không?

+ Hôm cô dậy cho các vẽ trang trí ảnh Bác + Ảnh Bác này được cô trang trí từ hình gì vậy? + Những hình này được xếp thế nào?

+ Chúng cách thế nào?

+ Các hình này có cùng màu với không?

+ Làm thế nào để có hình thê này các ý xem cô làm nha

- Làm mẫu:

+ Tranh ảnh Bác

- Hình tròn, hình vuông

+ Đầu tiên cô vẽ một hình tròn nhỏ Xong cô vẽ một hình vuông nhỏ Tiếp đó cô lại vẽ tiếp một hình tròn nhỏ với hình tròn Và cô lại vẽ tiếp một hình vuông nhỏ với hình vuông Và cô vẽ một hình tròn lại đến một hình vuông Không được vẽ chông lên

+ Cách xếp đó được gọi là cách xếp gì? - Cô trang trí được ảnh Bác Hô rôi + Các có thích vẽ giống không? + Bạn nào có cách trang trí khác?

* Hoạt động 2: trẻ thực hiện:

+ Cô hỏi một vài trẻ định trang trí thế nào? - Cô cho Cháu thực hiện

- Cô quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ thực hiện vẽ trang trí cho đẹp

- Động viên khuyến khich trẻ

* Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá sản phẩm:

+ Con thích sản phẩm của bạn nào? + Vì thích?

+ Bạn trang trí thế nào?

+ Nếu theo để tranh trang trí đẹp làm thế nào?

Cô nhận xét chung

- Quan sát cô thực hiện

- Xếp xen kẽ - Có ạ!

- Trả lời theo ý trẻ - Trẻ thự hiện

- Quan sát nhận xét sản phẩm của bạn - Trả lời theo ý trẻ

- Vỗ tay

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Nhận xét

- Tuyên dương cả lớp

Trang trí ảnh Bác

5 : Kết thúc:

- Chuyển hoạt động