Tuần 16 giáo án Cháu yêu chú bồ đội

( Chơi thể thao, tăng gia chăn nuôi…) - Không những chỉ có các cô chú bộ đội đóng quân mà các con đã biết, mà còn rất nhiều các chú bộ đội ở các binh chủng khác nhau, các bạn hãy xem thê[r]

(1)

Tuần thứ 16: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: SẢN PHẨM Thời gian thực hiện: ( Tuần) Nhánh 1: “Bé thích Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ Đo thân nhiệt vào sổ theo dõi sức khỏe cho trẻ

- Trò chuyện đội , trang phục công việc đội

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng Hô hấp: Hít vào thật sâu ; Thở từ từ + Động tác tay: Đánh chéo tay phía trước, sau

+ Động tác lưng bụng: Đứng nghiêng người sang bên

+Động tác chân: Nâng cao chân gập gối + Bật tách, khép chân: lần nhịp

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

Nắm bắt tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

-Trẻ có ý thức tự phòng chống bệnh dịch Covid - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

Nhiệt kế, sổ đo thân nhiệt

- Đồ dùng đồ chơi góc

Sân tập an tồn , sẽ, nhạc

(2)

QUÊ HƯƠNG EM

Từ tuần ngày 21/12 đến tuần ngày 01/01/2020 Làm bồ đội”Số tuần thực hiện: tuần

Từ ngày 21/12/2020 đến ngày 25/12/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhăc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, ăn, ngủ lớp trẻ

- Nhắc trẻ rửa tay xà phòng vòi nước, đo thân nhiệt, cất đồ dùng nơi quy định

- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi chơi với bạn

- Trò chuyện đội , trang phục công việc đội

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề * Giáo dục trẻ biết yêu quý bồ đội 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Chú đội”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “rềnh rềnh ràng ràng”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng - Cơ nhận xét tun dương trẻ - Giáo dục trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:

Gọi tên sổ theo dõi báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp - Đi nhẹ nhẹ nhàng Trẻ có mặt “dạ cơ”

(3)

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

Góc đóng vai: Bán hàng, doanh trại quân đội,người cấp dưỡng doanh trại,bác sĩ quân y,chú đội duyệt binh

Góc tạo hình:

- Cắt dán mũ đội, vẽ đội,làm bưu thiếp để tặng đội Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn hát đội, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

Góc xây dựng/Xếp hình: Xếp hình doanh trại,xây doanh trại đội

Góc tốn: Sắp xếp theo quy tắc đồ chơi có liên quan đến chủ đề

Góc sách: Làm sách tranh đội

- Trẻ thỏa thuận bàn bạc với trò chơi, số lượng người tham gia, vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ,tạo thành doanh trại đội

- Hứng thú bước vào góc chơi, biết múa hát hát chủ đề

-Biết chơi theo nhóm, thực thao tác vai chơi, chuẩn mực

-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Trẻ biết cất dọn đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Bộ đồ chơi bán hàng

- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép

- Tranh ảnh - Bút màu, giấy màu, keo dán

- Một số lô tô, tranh ảnh bồ đội

- số tranh hình bồ đội

- tranh ảnh, bút màu

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ Hát vận động “ Cháu thương đội” - Chúng vừa hát gì? Bài hát nói gì? 2.Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Quá trình chơi

Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đồn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Trẻ thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích

3 Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát cô - bồ đội - Trẻ nghe - Trẻ thỏa thuận trước chơi - Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi

Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi

Trẻ cất dọn đồ chơi

(5)

Hoạt

Hoạt động ngồi

trời

1.Hoạt động có chủ đích :

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi sân trường, thăm quan doanh trại đội

- Vẽ hoa tặng đội

2 Trò chơi vận động : Bật xa 50 cm

-Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”; Chuyền bóng, đội; ném bóng vào chậu, kéo co

3 Chơi tự do

Chơi tự với đồ chơi trời

Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với nghề dịch vụ, giúp trẻ cảm nhận vất vả bồ đội - Trẻ biết công việc bồ đội

- Trẻ hứng thú tham gia ôn lyện vận động: Bật xa 50 cm

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trò chơi

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Sân trường sẽ, an toàn với trẻ

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại - Sân chơi, luật chơi, cách chơi

- Đồ chơi an toàn

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ hát “ Cháu làm bồ đội” Trò chuyện hỏi trẻ hát nói ai?

Giáo dục trẻ: yêu quý bồ đội, biết kính trọng 2.Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Quá trình chơi

Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Trẻ thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích

3 Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát cô - Chú bồ đội

- Trẻ nghe - Trẻ thỏa thuận trướckhi chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi

Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ - Cơm thức ăn

- Khăn mặt

- Bàn ghế

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

-Vệ sinh trước sau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

-Trẻ vệ sinh nơi quy định

(9)

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc - Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xơ, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi

sáng

- Trẻ kể lại câu chuyện cho bạn nghe theo cách trẻ

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi - Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Ơn

- Đọc thơ, hát, múa - Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

-Trẻ nhận xét

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

(11)

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: THỂ DỤC: Bật xa 50 cm

TCVĐ: Ai ném giỏi nhất.

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Chúng chiến sỹ. I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nắm cách Bật xa 50 cm “Bật nhảy chân, tiếp đất nhẹ nhàng mũi bàn chân tiếp đến bàn chân giữ thăng tiếp đất”

2 Kỹ năng:

- Trẻ bật nhảy nhẹ nhàng khóe léo giữ thăng tiếp đất 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên thể dục ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để giúp cho thể khoẻ mạnh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Trang phục gọn gàn,vạch 2 Địa điểm:

- Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động

1 - Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng bạn nhỏ đến với sân chơi: “ Chúng chiến sỹ”

- Đến với sân chơi hơm gồm có đội đến từ: + Sư đoàn 454

+ Sư đoàn 395

- Chúng ta chào đón đội nào! Đến với chương trình hơm gồm có phần thi:

2 Giới thiệu bài:

- Chúng ta chào đón ba đội nào! Đến với chương trình hơm gồm có phần thi:

(12)

+ Phần thi thứ nhất: Vui chiến sỹ + Phần thi thứ 2: Thử tài chiến sỹ

- Các đội thi sẵn sàng tham gia chưa?

- Kiểm tra sức khoẻ: Trước tham gia vào chương trình hỏi có bạn bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi người không

- Vậy sẵn sàng chưa nào! Chúng tham gia thi nhé!?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Chào mừng đội chơi đến với phần thi: “ Vui chiến sĩ” Để tham gia phần thi bạn xếp thành hàng hành quân đến doanh trại nào!

- Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc hát “Ước mơ chiến sĩ”.

- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu đi: gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

Cho trẻ chạy đội hình hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

Hơ hấp: Hít vào thật sâu ; Thở từ từ

+ Động tác tay: Đánh chéo tay phía trước, sau

+ Động tác lưng - bụng: Đứng nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối + Bật tách, khép chân: lần nhịp

b VĐCB: Bật xa 50 cm

- Trẻ khởi động theo nhạc theo hiệu lệnh cô

- Trẻ xếp hàng

- Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân (Tâp lần nhịp)

-Tập theo cô động tác

- Chuyển đội hình hàng đối diện - Quan sát cô làm mẫu

(13)

- Cô giới thiệu tên vận động “Bật xa 50cm * Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích cho trẻ xem - Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác TTCB:Cô đứng trước vạch xuất phát tư chuẩn bị tay đưa phía trước, nói sẳn sàng hạ tay xuống phía dọc theo bên thân người đưa sau đồng thời khụy gối, có hiệu lệnh bật nhún người bật phía trước tiếp đất đầu bàn chân, tiếp đến bàn chân đưa tay trước để giữ thăng

- Cô làm mẫu lần 3: Cô mời hai bạn đứng đầu hàng lên “Bật xa 50cm”, đứng cuối hàng, bạn lên thức hiện…thực hết hang (cô bao quát, nhận xét, sửa sai)

– Cô nhắc lại tập lần * Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập - Cô ý sửa sai cho trẻ C Trò chơi: Ai ném giỏi nhất.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm nhóm đứng thành hàng dọc, trước vạch xuất phát Khi nghe hiệu lênh bắt đầu, bạn đứng đầu hàng phải bật thật nhanh qau suối lấy cho tổ áo cuối hàng đứng, đến bạn

-Luật chơi: Tổ lây nhiều số áo,số quần tổ chiến thắng, tổ thua phải nhảy lị cị quanh - Cơ tổ chức cho lớp chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại thả lỏng điều hòa thể 4 Củng cố:

- Trẻ thực - Trẻ thực tập

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi hào hứng

- Trẻ lại nhẹ nhàng

(14)

- Con vừa rèn luyện sức khỏe với tập gì? Vậy muốn có sức khỏe cần làm gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện thể, giữ gìn sức khỏe

5 Kết thúc:

- Nhận xét học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

-Thu dọn đồ dùng

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(15)

Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động:VĂN HỌC: Thơ: Chú giải phóng Quân. Hoạt động bổ trợ :Trị chuyện cơng việc đội. Trò chơi: Trời mưa

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hứng thú đọc thơ Trẻ thuộc thơ đọc lại thơ rõ ràng , không ngọng lắp

-Trẻ biết nhớ tên thơ “Chú giải phóng quân” tác giả Lê Thị Cẩm Thơ sáng tác

2 Kỹ năng:

- Trẻ ý lắng nghe kể ,quan sát hình ảnh sa bàn, truyện vi tính

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm tự tin, mạnh dạn đọc thơ trước đám đông

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển trí nhớ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quí trọng thầy giải phóng qn bảo vệ tổ quốc , bảo vệ hịa bình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, hình chiếu, - Bài giảng điện tử

- Bảng, viết dạ, 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi : “Trời mưa”

- Các , trời mưa mưa có bị ướt khơng?

- Thế có bị lạnh khơng?

- Các mưa thấy ướt lạnh

- Trẻ chơi cô - Có

(16)

như Vậy mà giải phóng quân ngày đêm hành quân trời mưa to mà ung dung vui vẻ làm công việc 2 Giới thiệu bài:

- Và có thơ hay nói cơng việc đội đấy! Chúng có muốn biết thơ khơng? Đó bài: Chú giải phóng qn mà hơm dạy cho

3.1 Hoạt động : Cô đọc mẫu. + Cô đọc cho trẻ nghe thơ lần 1. - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả?

- Bài thơ cịn hay có hình ảnh kết hợp cô mời cm nhẹ nhàng chỗ để nghe cô đọc thơ

- Lần 2, kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa, nêu nội dung:

+ Nội dung: Bài thơ ca ngợi giải phóng quân ngày đêm canh gác biên giới hải đảo xa xôi,và bạn nhỏ thơ yêu quý

3.2 Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại,nội dung.

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Chú giải phóng quân đâu về?

(Giải thích trẻ tuyền tuyến nơi giải phóng quân đánh quân giặc đấy)

“ Chú giải phóng quân……là em Chú tiền tuyến nửa đêm + Khi mang theo gì?

(Ba lơ cóc to bè.

Mũ tai bèo bẻ vành xoè vai)

Chú giải phóng quân đánh giặc cứu nước mang bên khơng có nhiều có ba lô nhỏ mũ tai bèo giản dị mà khắp nơi chiến trường

- Trẻ lắng nghe

- Chú giải phòng quân - Tiền tuyến

(17)

+ Chú nhà đón nào? (Cả nhà… mơ đêm nao)

Tất nhà người vui mừng thăm nhà

+ Khi kể cho bé nghe chuyện gì?

Các giặc mỹ tàn ác chúng giết người dân vô tội mà thua trận chúng lại hèn nhát

“Chú kể chuyện vui Mỹ thua khóc nhiều trẻ

Chắp tay lạy má xin cơm Em mà có đói chả thèm đâu” + Em bé có thái độ với bọn giặc?

+Ước mơ em bé sau làm gì? “ Muốn xin mũ tai bèo

Làm giải phóng vượt đèo Trường Sơn” Ước mơ bé thật cao đẹp Cịn sau có thích trở thành giải phóng qn khơng?

- Các giải phóng qn đội Ngày hết giặc mỹ vất vả canh giữ biên giới hải đảo xa xơi để bảo vệ hồ bình cho đất nước để người làm em bé đến trường

Cho trẻ đọc thơ lần 1(cho trẻ ngồi đọc) - Cho trẻ đọc thơ lần (cho trẻ đứng đọc) - Cô cho tổ đọc -> nhóm, cá nhân đọc (Cơ ý sửa sai cho trẻ)

- Cô động viên, khen trẻ

- Cô cho lớp đọc lại thơ.đọc thơ nối tiếp

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi “Đội nhanh hơn”

- Cơ chia trẻ làm đội

+ Cách chơi ; Cơ có trang phục đội nghề khác “nhiệm vụ thành viên

- Cả nhà vui mừng đón

- Chuyện đánh Mĩ hèn nhát

- Căm ghét

- Bé mơ trở thành đội

Yêu quý đội

- Cả lớp đọc

- Tổ đọc ,Nhóm đọc - Cá nhân đọc thơ

(18)

hai đội thành viên bật vào vòng thể dục đến bàn cô để trang phục nghề lấy trang phục đội lên dán vào bảng đội Cơ bật nhạc hát “Chú đội” hết hát thời gian kết thúc trò chơi

- Đội chọn nhiều trang phục đội dành chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi lượt bạn lên lấy trang phục phải đợi bạn bạn lên - Trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết va nhận xét tuyên dương động viên trẻ

4 Củng cố:

- Hơm học có vui không? 5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương

Trẻ chơi trò chơi

(19)

Tên Hoạt Động: KPKH: Trò chuyện đội ngày 22/12. Hoạt động bổ trợ: Hát: Chú đội, em làm đội.

- Thơ: Chú đội hành quân mưa I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết ngày 22 - 12 hàng năm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam, ngày hội quốc phịng tồn dân, ngày tết đội

- Biết có mặt đội đem lại bình yên cho xã hội

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ q/s, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ so sánh cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ghi nhớ công ơn anh hùng liệt sỹ hy sinh đất nước đem lại hịa bình cho dân tộc Có thái độ u q, tơn trọng đội, thể ước mơ tương lai sau

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh cô đội, y tá quân y làm việc( Khám bệnh, tiêm, chăm sóc bệnh nhân)

- Một số hình ảnh công việc dụng cụ đội.( làm kho, khu bệnh xá, khu chăn nuôi, trồng rau, tập luyện

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát bài: “chú đội” + Các vừa hát gì?

+ Trong hát nói tới ai?

+ Chúng có u q đội không? - Các ơi! Các đội phải hành quân vất vã vui bảo vệ cho đất nước bình, cho có yên vui học hành Ngành quân đội quan trọng

- Là ngày 22/ 12 - Không

(20)

đất nước ta 2.Giới thiệu bài.

Các ạ! Các đội đóng quân doanh trại đội, cac vùng biên giới, vùng biển xa xôi Các đội lam nhiều công việc khác vất vả Để hiểu rõ đội công việc đội muốn biết ngày thành lập quân đội nhân dân vào ngày khơng? Muốn biết rõ tìm hiểu nhé!

3.Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1:: Cho trẻ xem tranh trò chuyện đội

- Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam ngày nào? ( Đó ngày 22/12)

- Thế có biết lại có ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 không? - Các biết không, thời xưa lúc chưa chào đời đất nước ta bị bọn giặc Pháp, giặc Mĩ sang xâm chiếm Bọn chúng tàn ác, chúng đến đâu đốt nhà, giết người, cướp của nhân dân ta, tất người sống đau khổ mác Lúc đó, đội, du kích, giải phóng qn vượt suối băng rừng, khơng quản ngại khó khăn gian khổ anh dũng hiên ngang, ngày đêm hành quân chiến đầu đánh đuổi giặc Pháp, giặc Mĩ khỏi bờ cõi đất nước ta, đem lại sống bình cho nhân dân đến ngày

- Để ghi nhớ công ơn đội,

(21)

du kích, giải phóng qn Vũ Thùy Hương tả lại hành quân gian khổ đội, đọc lại thơ cho nghe

- Và để ghi nhớ công ơn cô, đội nên vào ngày 22/12 chọn làm ngày thành lập “Quân đội nhân dân Việt Nam”

- Các nhìn thấy đội chưa? Nhìn thấy đâu? Hãy kể đội mà nhìn thấy

- Chú mặc quần áo màu gì? Trên áo cịn có nữa? - Các bạn nói đúng, vào nơi làm việc cô đội… Trong doanh trại làm nhiều việc luyện tập, duyệt binh, trồng rau, ni cá… Ngồi ra, cịn giúp đỡ cho người dân nghèo, gia đình gặp khó khăn sống…

- Mấy năm quần đảo Hoàng Sa Trường Sa lại bị phần tử xấu bên Trung Quốc qua phá rối Chúng đuổi tàu thuyền bà ngư dân đánh bắt xa bờ vùng biển nước ta , lại cịn cắt đứt dây cáp tàu Bình Minh đường thăm dị biển Đơng Chúng tìm đủ cánh để tạo xung đột, tranh chấp quần đảo này, đội hải quân khơn khéo giữ vững hịa bình ổn định mà khơng cần phải sử dụng vũ khí

- Cho trẻ nhìn lên hình nhé!

- Các bạn vừa quan sát công việc trang phục

- Trẻ kể theo hiểu biết

(22)

của cô đội đơn vị, nơi nơi để súng đạn phục vụ cho quân đội, nơi làm việc kho, xưởng… Ngồi làm việc bạn cịn thấy đội làm khơng? ( Chơi thể thao, tăng gia chăn ni…) - Khơng có đội đóng qn mà biết, mà nhiều đội binh chủng khác nhau, bạn xem thêm số hình ảnh nhé.( mở rộng thêm cho trẻ số hình ảnh binh chủng khác ; Hải quân, Không quân, Đặc công…) - Các biết không, hàng năm đến ngày 22/12 nước ta lại tưng bừng chào đón ngày lễ trọng đại với nhiều hội thi, phong trào tổ chức… Và đến ngày vui mừng, hạnh phúc Các cầm tay sung giữ yên bở cõi quê hương, cố gắn để hoàn thành tốt nhiệu vụ mình…

- Sau lớn lên làm nghề gì? Và lại thích làm đội? Nếu làm đội thích làm đội nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô đội… - Những muốn trở thành đội cần phải có chiều cao sức khỏe, học giỏi, có phục vụ tổ quốc nhân dân

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Đốn tên nghề qua động tác mơ phỏng”

- Cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”:

- Cách chơi: Cho trẻ tìm tranh theo yêu cầu cô giơ lên

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói lên ước mơ trẻ

(23)

Đóng vai đội duyệt binh: “Làm đội”

4.Củng cố.

- Hơm tìm hiểu ai? - Ngày 22/12 ngày gì?

- Tại người lại chọn ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam?

- Giáo dục: Ngành quân đội quan trọng đất nước, nhân dân ta yêu quý Nhờ có hi sinh anh dũng bảo vệ đất nước mà có sống bình

- Vậy phải làm để xứng đáng với lòng yêu thương cao cảc dành cho con?

5.Kết thúc.

- Nhận xét ,tuyên dương

- Tìm hiểu đội ngày 22/12…

- Trẻ tự trả lời

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Toán: “Sắp xếp theo quy tắc

(24)

I Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức :

- Trẻ hiểu cách xếp loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo trình tự định gọi xếp theo quy tắc loại đối tượng

- Biết tạo mẫu xếp xếp theo ý thích - Trẻ hiểu cách chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ xếp loại đối tượng theo trình tự xếp định quy tắc - Trẻ xếp loại đối tượng theo mẫu xếp cho trước Sắp xếp đối tượng theo quy tắc cô yêu cầu

Giáo dục thái độ: - Có ý thức học tập

- Tập chung ý ngoan ngỗn nghe lời, thích tham gia hoạt động học tập u thích mơn học tốn

II-CHUẨN BỊ

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính giáo án điện tử

- Trẻ biết số loại quả,bảng

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động`

1 Ổn định tổ chức:

- Lớp hát “ Chú bồ đội”

+ Các vừa hát hát nói ai? + Trong hát bồ đội làm gì?

- Giáo dục trẻ biết u q tơn trọng bồ đội ngày đêm canh gác đảo xa

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô có q tặng lớp chúng mình,cơ xin nhờ bạn lên mở hợp quà đếm số quần áo hộp quà cô giành tặng lớp

3.1 Hoạt động 1: Ôn cách xếp theo quy tắc của đối tượng.

- Cô thấy lớp bạn ngoan nên thưởng trị chơi , có muốn tham gia chơi cô không?

- Trẻ hát

(25)

Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Trú mưa”

Các cô hát biểu diễn “ trời nắng trời mưa” Khi hát đến câu “ mưa to rồi, mưa to mau mau mau thơi” chạy thật nhanh tổ theo hình chữ U bạn đứng làm động tác che ô, bạn ngồi cạnh làm động tác trú mưa

*Cô tiến hành cho trẻ chơi

- Cô hỏi trẻ: Ai có nhận xét đội hình lớp lúc ?

- Đội hình lớp lúc bạn đứng làm động tác che ô Một bạn ngồi làm động tác trú mưa Cả lớp quan sát xem: “Một bạn trú mưa, bạn che ô lặp lại bạn trú mưa bạn che ô” Lớp xếp đội nào?

- Một bạn trú mưa , bạn che ô Lặp lại bạn trú mưa bạn che ô… Đây xếp theo quy tắc loại đối tượng mà học - Cô thưởng cho bạn trú mưa rổ quà màu đỏ, bạn che rổ q màu xanh đội hình hàng ngang theo tổ Các lấy rổ quà - Các để rổ quà trước mặt

- Khi bày quà nhìn thấy rổ quà tổ xếp nào?

Ai giỏi nào? Cô mời bạn (cô mời hai, ba bạn trả lời)

- Sự xếp rổ màu xanh rổ màu đỏ lặp lại rổ màu xanh rổ màu đỏ quy tắc xếp loại đối tượng?

=> rổ màu xanh, rổ màu đỏ lặp lại rổ màu xanh, rổ màu đỏ xếp theo quy tắc loại đối tượng

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc của 3 đối tượng: + Lần 1:

- mèo - chó – lợn lặp lại mèo - chó – lợn- Bạn nhận xét cách xếp bảng? Các đọc cách xếp bảng cô (Cho trẻ đọc mèo chó – lợn lặp lại mèo

Trẻ ý quan sát

- Trẻ thực

(26)

1 chó – lợn

* Với cách xếp1 mèo - chó – lợnlặp lại 11 mèo - chó – lợnlà cách xếp lặp lặp lại theo trình tự định loại động vật gọi cách xếp theo quy tắc loại đối tượng Các xếp giống

(Cô bao quát sửa sai)

Cho trẻ nhắc lại quy tắc xếp loại đối tượng

+ Lần 2:

Các xếp loại theo yêu cầu:

1 mèo - chó – lợn lặp lại mèo - chó – lợn(Cơ kiểm tra kết trẻ, sửa sai giải thích cho cá nhân)

-Cô phụ gắn đồ dùng lên bảng - Ai nhận xét cách xếp ?

- Vì biết xếp theo quy tắc? - Đây cách xếp theo quy tắc loại đối tượng?

- Đối tượng loại động vật nào?

Cả lớp đọc với mèo - chó – lợn lặp lại mèo - chó – lợn

=> Đây cách xếp theo quy tắc loại

Cô giải thích cho trẻ hiểu :

Với cách xếp1 mèo - chó – lợnlặp lại1 mèo - chó – lợnlà cách xếp lặp lặp lại theo trình tự định loại gọi cách xếp theo quy tắc loại đối tượng + Lần 3: Cô xếp 1chó - lợn – mèo

- Cô cho trẻ nhắc cách xếp

- Vậy muốn xếp theo quy tắc loại đối tượng phải xếp đến loại nào? Ai lên xếp tiếp?

- Cô mời trẻ lên xếp bạn lớp xếp

- Cô bao quát hướng dẫn kiểm tra kết

Cơ nhấn mạnh:Có nhiều xếp theo quy tắc loại đối tượng Sự xếp lặp

-Trẻ làm

-Trẻ đếm

(27)

lặp lại theo trình tựcủa loại đối tượnggọi xếp theo qui tắc của3 loại đối tượng

Cả lớp nhắc lại quy tắc vừa xếp * Cho trẻ xếp theo ý thích:

- Các tự xếp theo quy tắc loại theo sáng tạo nào?

Cơ bao qt dành thời gian cho trẻ xếp * Cô hỏi cá nhân trẻ

Cô nhận xét cách xếp bạn A (Cơ phụ xếp theo cách mà trẻ nói) hỏi lớp bạn A xếp theo quy tắc gì?

- Vì biết quy tắc xếp loại đối tượng?

Những bạn có cách xếp giống bạn? - Có bạn có cách xếp khác bạn A? - Cô mời bạn B

(Cô minh họa cách xếp trẻ lên bảng) - Đó quy tắc xếp loại đối tượng? loại đối tượng nào?

- Cô mời bạn C

- Cô đọc cách xếp theo ý thích trẻ bảng nói?

=> Với loại bạn có nhiều cách xếp khác nhau, cách xếp xếp theo quy tắc loại đối tượng

- Thế xếp theo quy tắc loại đối tượng Cô hỏi – trẻ

3.3Hoạt đơng 3: Luyện tập : + Trị chơi : Ai nhanh hơn:

Cô cho trẻ cất đồ dùng đứng thành đội hình hàng dọc

- Cô giới thiệu cách chơi: đội chơi giúp cô trồng hoa theo quy tắc xếp loại đối tượng mà vừa học(cô đưa nhiệm vụ cho đội 1, đội 2) Các bạn chơi theo hình thức tiếp sức: bạn chạy lên lấy hoa đưa cho bạn Bạn lên trồng hoa.Và để thêm hội chiến thắng cho đội cho phép bạn sau sửa sai cho bạn

- Trẻ chả lời

(28)

trước bạn trước sai

-Thời gian chơi nhạc Đội sếp nhiều chu kì đội chiến thắng 4 Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ vừa hoạt động gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2020.

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ đội Hoạt động bổ trợ : Hát“ Làm đội”

Trò chuyện ngày 22/12, công việc đội I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

- Trẻ biết vẽ nhiều nét phối hợp với nhau( Nét thẳng, nét xiên, nét cong ) - Biết ngày 22/12 ngày thành lập quân đôi nhân dân Việt Nam

2 Kỹ :

- Rèn cho trẻ kĩ vẽ, kĩ tô màu, kĩ chọn phối hợp màu sắc tranh

- Kĩ xếp bố cục tranh hợp lý 3/ Giáo dục:

- Trẻ yêu quý nghề đội

- Mong muốn tạo sản phẩm đẹp làm quà tặng đội II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Tranh mẫu

- Giấy A4, bút sáp, giá trưng bày sản phẩm - Băng đài đĩa nhạc hát

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(29)

- Cho trẻ hát “ Làm đội ” - Trong hát nhắc tới ai?

- Các đội làm gì? - Bạn biết đội ? - Chú đội làm nhiệm vụ ?

- Các ! hôm ngày 22/12 Vậy bạn biết ngày 22 -12

- Các bạn biết đội biết đội mặc trang phục màu gì?

- Chú dùng đến quân trang nào? - Bộ đội gồm binh chủng ? - Chú đội binh làm nhiệm vụ đâu?

- Các đội dũng cảm gan không sợ nguy hiểm xung phong chiến đấu bảo vệ tổ quốc 2.Giới thiệu bài:

- Thế chuẩn bị đến ngày có muốn gửi tặng q cho bố khơng? Vậy hơm tổ chức cho vẽ quà tặng cho đội nhân ngày 22/12 để xem bạn vẽ quà thật đẹp để tặng đội nhé! có thích khơng nào?

3.Hướng dẫn

3.1 Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu

- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ:

- Tranh vẽ đây?

- Chú bồ đội đứng canh gác đâu đây? - Trên đầu đội gì?

- khuôn mặt nở nụ cười với - Áo tơ màu đây?

- Quần màu gì?

- Tay cầm súng nào?

- Các có muốn vẽ tranh có bồ đội giống khơng?

3.2 Hoạt động 2: Thăm dò ý tưởng. - Cho trẻ nêu ý tưởng trước vẽ? - Con vẽ nào?

- Bạn có ý tưởng vẽ ? - Thế bạn vẽ nào?

- Con trang trí hình ảnh sao? 3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi cách cầm bút (cô làm mẫu)

+ Cách ngồi: ngồi thẳng lưng, chân vng góc với bàn đầu ngẩng cao, mắt cách bàn khoảng 20cm

- Trẻ hát - Chú đội

- Chú đội hành quân

- Màu xanh, trắng… - Quần áo, nón, giày, súng, ba lơ,…

- Hải qn, Khơng qn, Đặc cơng…

- bồ đội -Ngồi đảo xa - Đội mũ tai bèo - Với người - Màu xanh

- Màu xanh

(30)

+ Cách cầm bút: cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay( ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa), cầm cách đầu bút khoảng vừa phải

Cô nhắc trẻ không tô chườm màu ngồi: tơ từ xuống dưới, từ trái qua phải

+ Các có muốn vẽ cô không?

- Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát trẻ gợi ý để trẻ vẽ q mà trẻ thích

- Cơ nhắc trẻ ngồi tư thế, tay cầm bút tay - Cô đến trẻ gợi hỏi trẻ vẽ q gì? Vẽ sao? Gợi ý gợi mở cho trẻ vẽ sáng tạo Nhắc trẻ bố cục tranh cân đối, tô màu đẹp

3.4 Hoat động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ mang tranh vẽ lên trưng bày giá

- Gợi ý cho trẻ nhận xét:

+ Các thích tranh nhất? Vì sao? + Mời tác giả tranh lên giới thiệu - Cô nhận xét chung

- Khen ngợi trẻ vẽ đẹp, sáng tạo, nhắc nhở động viên cháu vẽ chưa đẹp

4.Củng cố - giáo dục:

- Hôm cô vẽ gì? 5 Kết thúc

- Củng cố:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ:

- Về chỗ ngồi

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Nhận đồ dùng

- Trẻ treo sản phẩm lên giá - Trẻ nhận xét sản phẩm

(31)