GIAO AN TUAN 34 CD QUE HUONG

- Thông qua bài hát giáo dục cho trẻ biết yêu quê hương, đất nước.. Kết thúc:[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ ( Thời gian thực tuần,từ ngày 06/05 đến ngày 24/05/2019)

Tuần 34:Tên chủ đề nhánh 2: ĐẤT NƯỚC DIỆU KÌ (Thời gian thực hiện: từ ngày 13/05 đến ngày 17/05/2019)

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, gợi ý cho trẻ tham gia vào các góc gắn với chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết “ Hơm qua” ; “Hơm nay”; ích lợi của thời tiết mang lại

- Trẻ hoạt đợng theo ý thích

Thể dục buổi sáng * HH: - Máy bay ù ù

* ĐT tay: - Tay đưa trước lên cao * ĐT chân: - Bước khuỵu gối mợt chân phía trước chân sau thẳng * ĐT bụng: - Đứng đan tay sau lưng, gập người về phía trước * ĐT bật:- Bật chân sáo

* Điểm danh

* Báo ăn

-Trẻ có thói quen nền nếp, trẻ nhận biết được sự thay đởi của đờ chơi các góc

-Trẻ biết mợt sớ ng̀n nước Trẻ biết nước có ở khắp mọi nơi

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề

-Phát triển thể lực

- Phát triển các tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm được số trẻ đến lớp

-Giá để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp

-Nợi dung đàm thoại tranh ảnh

- Sân tập phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đởi tình hình của trẻ với phụ

huynh

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân Cho trẻ vào các góc chơi

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các thấy lớp có khác?

+ Những bức tranh , ảnh có đặc biệt? + Nợi dung tranh nói về điều gì?

- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích góc 1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực hiện thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

- Ngồi cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố , mẹ

- Chú ý lắng nghe trả lời

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

- Dạ cô nghe đến tên

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc xây dựng:

+ Xếp hình lăng Bác ; tháp rùa ; công viên

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp - Biết phối hợp các hình khới, hợp để tạo sản phẩm - PT khả sáng tạo của trẻ

- Đồ chơi lắp ghép - các khới , hợp , cách hình

* Góc phân vai: + Chơi gia đình + Khu du lịch

* Góc tạo hình:

+ Tơ màu , xé dán hình cờ tở q́c

* Góc sách trụn:

+ Làm sách tranh về quê hương, đất nước

*Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nợi dung về chủ đề Chơi với các dụng cụ âm nhạc phân biệt các âm khác * Góc thiên nhiên

+ Chăm sóc cảnh của lớp

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được số vai chơi

- Trẻ hiểu được nội dung của tranh

- Củng có khả ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Đờ dùng góc: đờ dùng nấu ăn -Đồ chơi các loại - Nội dung chơi

- Trah ảnh , sách , báo có nợi dung về chủ đề

- Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa băng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cho làm mưa với” - Trò chuyện về các nguồn nước

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách trụn; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai các đóng chơi nấu ăn, bán hàng + Góc xây dựng: Chúng xây dựng cơng viên nước

+ Góc sách: Các làm sách tranh về một số

- Trẻ hát

ng̀n nươc Xem sách tranh trụn có liên quan đến chủ đề

+ Góc tạo hình: Các tơ màu mợt sớ ng̀n nước

+ Góc tạo hình: Cùng hát hát có nợi dung về chủ đề Chơi với các dụng cụ âm nhạc phân biệt các âm khác

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi một số kĩ sử dụng đồ dùng đờ chơi

- Cơ tạo tình h́ng gợi ý trẻ cách xử lí tình h́ng - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét của bạn - Cơ khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích. Quan sát bầu trời các hiện tượng: nắng,gió, mây hoạt động của người

Cho trẻ chơi trò chơi: “Vật nổi, vật chìm”

- Trẻ nhận biết được tên gọi cấu tạo đặc điểm của một số loại - Trẻ biết được cần nước để sống phát triển

- Phát triển khả quan sát của trẻ

- Trẻ nhận biết được vật

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I - Quan sát hiện tượng thời tiết

2 Trò chơi vận động TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Chơi thả thuyền - Chơi đong nước

3 Kết thúc.

Chơi với thiết bị ngồi trời

chìm vật nổi

- Trẻ nhận biết được đặc điểm của thời tiết ngày Phân biệt các dạng thời tiết

- Trẻ biết được cách chơi Nhận biết được thùn nởi được mặt nước

- Trẻ có thẻ đong nước mợt só đờ dùng Nhận biết đặc điểm của nước

Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

luật chơi , cách chơi - Câu hỏi đàm thoại

- Bể cá , trang phục gọn gàng, sức khỏe tốt - Chậu, xô nước Thuyền gấp giấy Ca , cốc , đồ chơi…

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích.

+ Cho đọc thơ“ nắng bớn mùa” Bài thơ nói đến gì? - Chúng có biết mùa khơng?

- Thời tiết của mùa hè nào?

- Chúng nhìn lên trời xem hơm bầu trời nào?

Quan sát hiện tượng thời tiết

Cho trẻ đứng quanh cô quan sát trò chuyện trẻ: + Bầu trời hôm nào?

+ Thời tiết ?

+ Con thích bầu trời nào? cho trẻ quan sát nhận xét , đánh giá

2 TCVĐ: Chèo thuyền; trời nắng, trời mưa

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Đợng viên khuyến khích trẻ chơi - Đánh giá quá trình chơi của trẻ

-Trẻ đọc thơ

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia- Hứng thú chơi

3 Kết thúc.

Cho trẻ chơi với đồ chơi trời

TỔ CHỨC CÁC

H Đ Ă N T R Ư A -N G Ủ T R Ư

A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng các chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát,

khỏe cho trẻ - Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ * Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn ́ng Khơng nói chụn ăn Ăn hết xuất của

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, ́ng nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô các bạn

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gới của vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Vận động nhẹ , ăn q chiều

Chơi hoạt đợng theo ý thích ở các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đờng dao có nợi dung về chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính đợc lập cho trẻ

- nhận biết thực hiện theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, trụn ,đờng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Đờ chơi các góc

- Cô thuộc các thơ, câu truyện, đồng dao

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn ́ng

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu trụn , câu đớ có nợi dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô trò chuyện trẻ về nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đờ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đồn kết , chơi xong cất đờ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực hiện

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đờ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

+ TCVĐ: Chèo thuyền Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: yêu Hà Nội

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được tác dụng của việc tập thể dục

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng ném, biết ném trúng đích thẳng đứng 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đờ dùng đờ chơi II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Đất nước diệu kì” - Các nước nước nào?

- Thề thủ của nước gì? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước

- Nước Việt Nam - Thủ đô Hà Nội Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé ngoan” rời Chúng tham gia - Để tham gia được c̣c thi phải luyện tập tập: “Ném trúng đích thẳng đứng” nhé!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành các toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn các toa tàu phải nào?

Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp các kiểu theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác lấn x nhịp + Động tác tay : (ĐT nhấn mạnh) Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng - Cơ giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích đợng tác: Các ạ! C̣c thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé phải ném các túi cát trúng đích phía trước, ném đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh của các đưa tay cầm túi cát lên cao ném mạnh vào đích

- Rồi - Chú ý

- Không được rời

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện lần x nhịp - Thực hiện lần x nhịp -Thực hiện lần x nhịp - Thực hiện lần x nhịp

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- lần + Cho tở, nhóm trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, đợng viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Chèo thuyền - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu các chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, làm động tác minh họa theo các bác chèo thuyền - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ đợng viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Trẻ thực hiện thử - Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện - Tở, nhóm thực hiện

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng về lớp 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương - Nhắc lại tên vận độn 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ thực hiện

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Cờ Việt Nam Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ: Cờ Việt Nam - Trẻ hiểu được nội dung thơ - Trẻ biết đọc thơ cô 2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô - Mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh hoạ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Yêu Hà Nợi” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Bài hát nói về gì?

- Các được thăm thủ đô chưa nhi? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đát nước

-

- Trẻ hát

- Bài hát: Yêu Hà Nội - Nói về thủ Hà Nợi - Trẻ trả lời

- Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Chúng có biết cờ Tở q́c của nước Việt Nam thân u khơng? Và hình ảnh lá cò tở quốc được thể hiện một thơ hay: Bài thơ: Cờ Việt Nam - Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

** Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,

+ Giới thiệu nợi dung thơ: Bài thơ nói về lá cờ Tở q́c có màu đỏ thắm, ở có ngơi năm cánh màu vàng ánh, lá cờ bay cao lợng gió,

- Lần 2: Cơ đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chụn về nợi dung các bức tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ.

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? + Bài thơ nói về ?

+ Lá cờ có màu gì? +Ở có gì? - Ngơi cánh? - Ngơi màu gì? - Lá cờ bay ở đâu?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho cả lớp đọc cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tở, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Cờ Việt Nam - Nói về lá cờ Việt Nam - Màu đỏ thắm

- Có ngơi

- Ngơi năm cánh - Vàng ánh

- Bay cao

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tở, nhóm, cá nhân

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Cờ Việt nam

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

……… ……… ……… …

Thứ ngày 15 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH:

Trò chuyện đàm thoại số địa danh nổi tiếng Việt Nam Hoạt động bổ trợ: + Hát “ Quê hương tươi đẹp”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số địa danh nổi tiếng ở nước Việt Nam 2/ Kỹ năng:

- Cháu biết được một số địa danh mà trẻ đến 3/ Thái độ:

- Giáo dục cháu yêu quý quê hương, làng xóm, ln giữ cho mơi trường xanh đẹp

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh của một số địa danh: Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Hà nợi - Lơ tơ cho trẻ chơi,

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : Em yêu thủ đô - Các vừa hát gì?

- Thế các được chơi ở Hà Nội chưa? - Ở thủ Hà Nợi có di tích lịch sử nào? - Bạn được TP Hà Nợi rời ở thành phớ Hà Nợi có điểm du lịch nổi tiếng nào? - Bạn giỏi cho biết ở Đà Nẵng có gi? 2.Giới thiệu học:

- Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng một cảnh đẹp nổi tiếng của nước Việt Nam mình, ngồi còn có nhiều các địa danh khác đẹp, để các hiểu rõ hơm cháu trò chụn về một số địa danh nổi tiếng của nước Việt Nam nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: : Khám phá sớ di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam:

- Chúng ta sống ở thôn, xã, thị xã nào? - Địa các sớng gì?

- Ở Việt Nam có địa danh nào? ( Kết hợp cho trẻ xem tranh )

- Đặc điểm của địa danh nào?

* Sau nhấn mạnh thêm chi tiết cho cháu rõ Ví dụ: Cơ nói : Ở Hà Nợi có cơng viên Thủ Lệ có vườn thú với các vật : Voi, khỉ, hươu,

- Hát

- Yêu thủ đô - Trẻ trả lời

- Nghe cô giới thiệu học

- Trả lời câu hỏi Suy nghĩ nêu ý kiến của trẻ - Tiếp tục quan sát tranh trả lời câu hỏi

nai, cá sấu có nhiều xanh, có hờ bơi, có thùn

- Vào cơng viên vui chơi, giải trí ngắm cảnh, các chơi không được hái hoa bẻ cành

* Hoạt động 2: Trò chơi + TC1: Tranh biến

Cơ cho cháu đếm sớ tranh sau cất dần tranh cho cháu đoán tranh biến

+TC2 : Thi xem nhanh

Cô treo một số tranh quanh lớp ( Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng )

Cháu vừa vừa hát hoặc đọc thơ ý quan sát các nơi, cô cháu tham quan nghe nói địa danh cháu đến nhanh địa danh đọc to tên địa danh

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên học? 5 Kết thúc:

- Nhận xét học, tuyên dương trẻ

- Nghe cô phổ biến cách chơi chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời

- Chơi trò chơi

Trò chuyện đàm thoại về một số địa danh nổi tiếng Việt Nam

Thứ ngày 16tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Ơn nhận biết hình vng, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: - Hát “Yêu Hà Nội”

- Thơ: Cờ Tở q́c. I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, hình dạng của hình tròn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ kĩ nhận biết - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Cơ trẻ mỡi người hình tròn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng các hình xếp xung quanh lớp 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ đọc thơ “ Cờ Việt Nam” - Trò chuyện trẻ nợi dung thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói về gì?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Cờ Việt Nam

- Bài thơ nói về cờ Việt Nam - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Hơm đến với toán: Ơn nhận biết hình vng, hình trịn,

hình tam giác, hình chữ nhật - Vâng 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tặng quà cho bạn

- Cô đặt gấu, thỏ, búp bê lên bàn hỏi trẻ - Ai đến thăm lớp đây?

- Bây cháu chơi trò chơi với bạn

- Cơ mời cháu lên tìm lấy tặng cho mỗi bạn Gấu, Thỏ, Búp bê một đồ chơi xung quanh lớp Ai không lấy đủ hoặc thừa người thua c̣c

( gọi - trẻ lên chơi lần lượt )

- Sau mỗi lần trẻ lên chơi cô cho cả lớp đếm kiểm tra

- Cô nhận xét kiểm tra kết quả của trẻ * Hoạt động 2: Ôn nhận biết gọi tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật::

- Trẻ quan sát - Gấu, Thỏ, Búp bê

* Nhận biết gọi tên hình tròn - Giới thiệu bài:

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Trong rổ đồ dùng đồ chơi có gì? - Cơ cho trẻ lần lượt gọi tên hình tròn - Cơ cho trẻ chọn hình theo mẫu - Cơ cho trẻ đọc hình trẻ vừa chọn * Nhận biết, gọi tên hình vuông.

- Cô cho trẻ chọn hình theo mẫu của

- Cho trẻ gọi tên hình mẫu

- Hỏi trẻ về tên gọi để trẻ trả lời theo kinh nghiệm

- Cơ giới thiệu tên chuẩn của hình hình vng

- Cho trẻ phát âm tên gọi của hình - Cho trẻ đếm sớ hình trẻ có

- Cho trẻ chọn hình theo tên gọi

* Tương tự cô cho trẻ ôn nhận biết hình tam giác hình chữ nhật

* Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Thi nhanh

Cơ nói tên hình trẻ chọn hình giơ lên Cơ cầm hình trẻ đọc tên hình

Cơ nói :

- Hình tròn

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận đờ dùng - Rở đựng hình tròn - Trẻ gọi tên hình - Trẻ chọn hình - Đọc tên hình

- Trẻ chọn hình theo yêu cầu - Gọi tên hình mẫu

- Chú ý lắng nghe

- Hình vng - Trẻ đếm - Chọn hình

Hình vng - Hình chữ nhật - Hình tam giác

Cơ cầm + Hình tròn

+ Hình vng + Hình tam giác

- Hình chữ nhật - Cô cho trẻ chơi – lần - Trò chơi: Về nhà

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Về nhà ”

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà , Mợt ngơi nhà có gắn hình tròn, mợt ngơi nhà có gắn hình vng, Mỡi trẻ được chọn mợt thẻ hình cho trẻ vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh về nhà các cháu phải chạy nhanh về về nhà có hình giớng thẻ hình của

Luật chơi: Trẻ về không nhà hát tặng cả lớp

- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi, sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi tốt

- Chọn hình chữ nhật giơ lên - Chọn hình tam giác giơ lên + Đọc tên hình( hình tròn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật)

- Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hơm được học gì?

- Cơ nhận xét chung đợng viên, khuyến khích trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát :“ Quê hương tươi đẹp” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát - Thực hiện,

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Yêu Hà Nội

Nghe : Quốc ca Việt Nam TC : Ai đoán giỏi.

Hoạt động bổ trợ: Thơ : Cờ Việt Nam 1.Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát nhận giai điệu vui nhộn của hát “ Yêu Hà nội” 2.Kĩ năng:

- Trẻ biết hát giọng điệu hát biết tham gia chơi trò chơi 3.Thái độ:

- Thông qua hát giáo dục cho trẻ biết yêu quê hương, đất nước II/ Chuẩn bị:

- Máy, băng nhạc, mũ chóp

- Nhạc hát: Yêu Hà nội; Quốc ca Việt Nam 2 Địa điểm:

- Hoạt đợng ở góc, lớp học III/ Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ trò chuyện về chủ đề “Đất nước diệu kì”

- Đọc thơ: “Cờ Việt Nam”

- Trò chuyện

- Đọc thơ

2 Giới thiệu bài:

- Bài thơ nói về điều gì? Hơm cháu hát “ u Hà nội”

- Vâng

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Hát: Yêu Hà Nội

- Cô hát lần nhạc - Giới thiệu nội dung hát

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả: Bài hát “Yêu Hà Nội” của nhạc sỹ Bảo Trọng

- Cho trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả

- Cô dạy cho lớp hát cô nhiều lần câu ,từng đoạn,cả hát

- Cho nhóm hát lần theo trò chơi “Hát theo tay nhạc trưởng”

- Nghe

- Trẻ nhắc lại tên hát,tên tác giả

- Trẻ hát

- Cho cá nhân hát: 3,4 cháu

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Quốc ca Việt Nam” -Cô hát cho cháu nghe lần , giúp cháu cảm nhận nội dung hát

Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả Hỏi trẻ về cảm xúc nghe hát

-Cô hát cho cháu nghe lần 2, cho cháu vận động minh họa với cô

Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc nghe hát *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi.

- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ

- Cơ nói cách chơi: Các cháu lên đợi mũ chóp kín, cho 1,2,3 bạn lên hát cháu đoán tên bạn ,tên hát

- Cô cho cháu chơi trò chơi

- Đợng viên khuyến khích trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ - Cô quan sát trẻ chơi

- Cá nhân trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trả lời

-Nghe thể hiện cảm xúc theo giai điệu hát

- Lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố:

Hỏi trẻ tên học: Chúng vừa học gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

Hát Yêu Hà Nội

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác Chuyển hoạt động

……… ……… ………

Thủy An, ngày tháng năm 2019

Người kiểm tra