Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi mà mình sẽ chơi ngày hôm nay cũng như nói ý tưởng chơi của mình trong góc chơi đ[r]
(1)Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2.Trị chuyện
3 Thể dục sáng
4.Điểm danh
- Tạo tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo
-Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục nhà trường gia đình, trẻ đến lớp biết chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào tủ - Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu chủ đề lễ hội mùa xuân
- Trẻ biết thời tiết mùa xuân hoạt động lễ hội diễn mùa xuân
- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại qu
*Kiến thức: Trẻ biết tập động tác cô
*Kĩ năng: Rèn ý, tập trung Phát triển thể chất *Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao
- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, đồ chơi lễ hội mùa xuân
- Sân tập - Các động tác
(2)TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 13/01/ 2020đến ngày 07/02 năm 2020
Lễ hội mùa xuân
Từ ngày 03/ 02 đến ngày 07/2/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
-Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh -Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ
2 Trò chuyện:
- Cô trẻ hát : “ Mùa xuân đến rồi”
- Trò chuyện trẻ nội dung hát, chủ đề - Hỏi trẻ hát gì? Bài hát nói đến mùa gì?
- Mùa xuân đến theo phong tục từ xưa đến nhân dân thường tổ chức lễ hội gì?
- Cô cho trẻ kể trẻ biết
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem trị chuyện trẻ số lễ hội lớn tổ chức mùa xuân:
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để phát triển toàn diện mặt
3 Thể dục sáng: a.Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với nhạc
- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung
b.Trọng động: Bài tập phát triển chung - Thể dục sáng:
+ Động tác hô hấp: Máy bay ù ù
+ Động tác tay: Đưa tay trước, sang ngang + Động tác chân: Đứng đưa chân trước + Động tác bụng: Ngồi xổm tay đưa trước + Động tác bật: Bật tách khép chân
=> Tập kết hợp với bài: Mùa xuân
c.Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng Cô nhận xét tuyên dương
4 Điểm danh.
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Khởi động vòng tròn kết hợp với chân
- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, quả, thực phẩm ngày tết; cửa hàng ăn uống
- Góc xây dựng: Xây công viên, khu vui chơi tổ chức lễ hội mùa xuân
- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn hát ngày tết mùa xuân
Vẽ, tô màu hoạt động ,lễ hội mùa xuân
- Góc khoa học – TN: tưới cây, Chăm sóc cây, hoa, chơi với cát nước
- Góc học tập: Xem tranh ảnh lễ hội mùa xuân , làm sách, tranh mùa xuân
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung biết rủ bạn chơi
- Biết nhập vai thể vai chơi
- Trẻ biết dùng hình khối để xây dựng công viên lễ hội mùa xuân - Biết cách chơi với dụng cụ âm nhạc, hát múa chủ đề - Biết vẽ, tô màu số loại hoa mùa xuân,
- Biết cách xem sách, tranh chuyện liên quan đến chủ đề hiểu nội dung tranh truyện, biết kể lại chuyện thao tranh
- Biết cách chăm sóc biết phát triển
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo trẻ chơi
- Rèn kỹ xếp hình - Rèn kỹ hát múa cho trẻ
- Rèn kỹ vẽ,tô màu - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Biết lấy cất đồ dùng đồ
- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng, tiền,
- Bộ đồ chơi xây dựng khối gỗ, hàng rào, cỏ
- Nhạc cụ, giấy A4, bút chì, màu, tẩy, đất nặn, bảng
- Tranh ảnh chủ đề, tranh truyện
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi” - Trò chuyện trẻ nội dung hát - Bài hát nói điều gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn nét đẹp văn hóa, phong tục tập quán dân tộc
- Với chủ đề Tết mùa xuân xin chào đón tất đến với hoạt động góc ngày hơm Xin mời chỗ ngồi
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi:
- Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc chơi nào? - Bây có trị chơi hay có muốn tham gia cô không nào? Chơi trốn cô - Cơ đâu đâu: Cơ có
- Với bóng cho chơi chuyền bóng Bây lăn trái bóng đến bạn lớp bạn phải nói tên góc chơi mà chơi ngày hơm nói ý tưởng chơi góc chơi có đồng ý khơng nào?
- Cơ lăn trái bóng đến trẻ lớp trẻ đứng lên nói ý tưởng trẻ góc chơi kêu gọi bạn tới chơi góc
- Vừa bạn chọn góc xây dựng bạn nói xây dựng cơng viên mùa xuân…
- Để xây dựng đc công viên mùa xn cần phải có gì?
- Con bố trí khu vực cơng viên ntn?
- Đến trẻ lăn bóng cho bạn trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi nhóm
- Cơ gợi mở cho trẻ nội dung chơi góc… +Trong chơi phải chơi nào? GD - Sau cho trẻ góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ.
3 Kết thúc : Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chỗ - Trẻ trả lời
- Đồng ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi góc
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1- Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết mùa xuân, quan sát vườn hoa., trò chuyện với trẻ ngày tết
- Đọc thơ , hát kể truyện ngày tết
2- Trò chơi vận động.
-TCVĐ: Gieo hạt, cao,cỏ thấp trồng nụ trồng hoa, Kéo co, Ai nhanh
3- Chơi tự do.
-Chơi ,vẽ tự sân chơi
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận thiên nhiên
- Trẻ biết cách quan sát mơ tả quan sát
-Trẻ biết quan sát thời tiêt mùa xuân, nhận xét thời tiết lễ hội mùa xuân - Trẻ đọc thuộc thơ, hát, kể chuyện ngày tết
- Trẻ hiểu biết cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ chơi theo ý thích với thiết bị ngồi trời cầu trượt, đu quay
- Trẻ thích vẽ tự sân
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động qua trò chơi
- Rèn kỹ vẽ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức hoạt động
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
-Trẻ quan tâm đến thời tiết ngày
- Địa điểm quan sát - Trang phục gọn gàng, dễ vận động - Tranh ảnh chủ đề
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Cho trẻ đến địa điểm quan sát cho trẻ hát “ Mùa xuân ơi”
- Mùa xuân tiết trời nào?
- Mùa xuân đến khắp trốn cỏ nào?
- Vì cối lại đua đâm chồi nảy lộc vào mùa xuân?
- Các có biết có hoạt động diễn lễ hội mùa xuân không? GD
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Các quan sát xem thời tiết hơm nào? Bầu trời có nhiều mây không?
- Thời tiết mùa gì? Mùa xuân thời tiết nào? Trời nắng có gì?
- Cho trẻ xem tranh ơng mặt trời
- Giáo dục trẻ nhìn lên bầu trời khơng nên nhìn thẳng lên mặt trời gây hư mắt, ngồi nắng phải đội mũ nón
- Ngồi tượng thiên nhiên thời tiết trời nắng cịn có tượng nữa?
- Cho trẻ xem tranh trời mưa
-Trời mưa có gì, bầu trời nào?
- Cho trẻ xem tranh tượng thiên nhiên, cầu vồng, mưa xuân
- Thời tiết lễ hội mùa xuân có nắng nhiều lúc có mưa nên phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ, hát… ngày tết
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Trò chơi: Cây cao cỏ thấp; trồng nụ, trồng hoa; gieo hạt Lộn cầu vồng …
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát hướng dẫn - Nhận xét sau chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an tồn cho trẻ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc:
- Cô tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm
- Trẻ ý
- Trẻ đến địa điểm - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ ý
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý
- Trẻ chơi tự
(7)danh cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học - Trẻ làm vệ sinh
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư
- Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
- GD trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết vận động theo lời hát
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ , chăn, gối, thơ ngủ
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các cho biết gồm có bước rửa tay có bước mặt? Đó bước nào?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay: Các thực bước rửa tay
- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…
- Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm vệ sinh thao tác
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ vệ sinh
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” hát “ Chúc bé ngủ ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Trong trẻ ngủ bao qt trẻ, xử lý tình
- Trẻ vệ sinh
(9)huống xảy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt
- Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động
theo ý thích
1.Ôn kiến thức
- Bé làm quen với ATGT, KPKH
2.Chơi hoạt động theo ý thích
3 Vệ sinh cá nhân 4 Nêu gương
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
- Giúp trẻ hiểu biết số luật lệ giao thơng
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay - Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét đánh giá bạn
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập - Sách ATGT, sáp màu, bút chì…
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô, chào bạn
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn kiến thức học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học - Hướng dẫn trẻ thực vào ATGT, KPKH, Chữ cái… 2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi góc chơi, đồ chơi…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng bảo vệ môi trường 3 Vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ… 4 Nêu gương
* Biểu diễn văn nghệ. - Hát - Trò chuyện chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét) - Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Ôn luyện
- Đàm thoại cô - Trẻ thực - Chơi theo ý thích - Trẻ lau chùi góc
- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ * Trả trẻ:
- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước - Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe trẻ ngày…
- Khi hết trẻ dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phòng trước
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô, chào bạn…
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bật xa 50cm TCVĐ: Cáo thỏ
Hoạt động bổ trợ : Trũ chơi: “ Thời tiết bốn mựa” I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhún bật hai chân giữ thăng - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ý, ghi nhớ, tập trung - Phát triển chân rèn luyện khéo léo cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì có ý thức kỉ luật học, thích thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Hai suối, xắc xô, mũ cáo, thỏ, đĩa nhạc, loa…
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Cho trẻ chơi trò chơi: “ Thời tiết bốn mùa” - Trò chơi nhắc tới mùa năm? - Thời tiết mùa gì?
- Mùa xuân tiết trời nào? => Giáo dục
- Mùa xuân mùa khởi đầu năm mới, mùa lễ hội thường có hoạt động diễn có trị chơi thú vị Hơm lớp mẫu giáo tuổi A2 tổ chức trò chơi “ Bật xa 50cm” để chào đón mùa xuân tham gia vào trị chơi
+ Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ vịng trịn kết hợp kiễng gót, mũi bàn chân, nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ ý - Trẻ lắng nghe
- Vâng - Trẻ báo cáo
(12)theo yêu cầu cô,
- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Đưa tay sang ngang lên cao + Chân: Khuỵu gối (NM)
+ Bụng: Cúi gập người trước + Bật: Bật tách khép chân
b.Vận động bản : Bật xa 50 cm - Cô giới thiệu vận động
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích
TTCB: Chân đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, đưa tay song song phía trước,đồng thời khuỵu gối Khi có hiệu lệnh bật đưa tay từ từ phía sau, dùng sức chân bật mạnh trước, chạm đất nhẹ nửa bàn chân sau bàn chân, tay đưa trước để giữ thăng Sau thực xong cuối hàng đứng bạn đội tiếp tục thực vận đông bạn cuối
=> Các rõ chưa nào?
- Cô mẫu lần 3: Thực lại toàn vận động - Cho trẻ lên thực mẫu vận động
- Các thấy bạn thực vận động nào? - Các có muốn thực vận động giống bạn khơng?
- Cô cho trẻ thực (Cô ý sửa sai động viên trẻ)
- Sau chia trẻ thành nhóm để thi tập
- Trong trẻ tập cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cho trẻ lên tập lại nói cách lại cách tập
=> Củng cố mời trẻ tập giỏi lên tập lại…
c Trò chơi vận động : “ Cáo thỏ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân - Nhận xét;
- Trẻ hàng ngang
- Trẻ tập động tác theo cụ
- Trẻ quan sát xem cô tập mẫu lắng nghe
- Trẻ thực mẫu - Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Các đội thi đua
- trẻ lên thực lại
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực chơi - Trẻ vỗ tay
(13)3 Kết thúc:
- Các vừa học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện
- Nhận xét – tuyên dương – chuyển hoạt động
- Cơ cho trẻ theo vịng trịn vừa vừa đọc thơ “Mùa xuân”
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý
- Trẻ đọc thơ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 04 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Trị chuyền tìm hiểu lễ hội mùa xuân
(14)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm bật mùa xuân lễ hội - Trẻ biết thứ tự mùa năm
- Biết ăn mặc phù hợp với mùa
2 Kỹ năng:
- Kỹ diễn đạt mạch lạc,rõ ràng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục tập trung ý học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Một số hình ảnh lễ hội mùa xuân - Đĩa nhạc
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức: - Cô đọc câu đố:
Mùa cho xanh
Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng?
Là mùa gì? - Vào mùa xuân đất nước Việt Nam thường tổ chức lễ hội gì?
- Đặc biệt địa phương nhân dân thường tổ chức lễ hội gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để phát triển tồn diện mặt
- Có nhiều lễ hội diễn vào mùa xuân để hiểu rõ lễ hội hôm cô tìm hiểu số lễ hội mùa xuân nước ta
2 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Trò chuyện lễ hội mùa xuân.
- Cô trẻ hát : “ Mùa xuân đến rồi” - Trò chuyện trẻ nội dung hát - Hỏi trẻ hát gì? Bài hát nói đến mùa gì?
- Mùa xuân đến theo phong tục từ xưa đến nhân dân thường tổ chức lễ hội gì?
- Cô cho trẻ kể trẻ biết
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem trị chuyện trẻ số lễ hội lớn tổ chức vào mùa xuân:
- Trẻ ý
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
(15)+ Lễ hội cồng chiêng:
- Lễ hội cồng chiêng lễ hội tổ chức hàng năm theo hình thức luân phiên tỉnh có văn hố cồng chiêng Tây Ngun Lễ hội tổ chức nhằm quảng bá hình ảnh Khơng gian văn hóa Cồng Chiêng Tây Ngun UNESCO công nhận di sản truyền phi vật thể nhân loại Đó khơng kiện quan trọng người dân tây nguyên mà với đất nước Việt Nam
- Trong lễ hội nghệ nhân tỉnh trình bày, biểu diễn khơng gian văn hố dân tộc tỉnh - Trong lễ hội, cồng chiêng phương tiện để người thông linh (với thần), giao hòa với trời đất giao tiếp cộng đồng
- Được tổ chức vào mùa xuân + Hội chợ:
- Là nơi tổ chức trò chơi dành cho người lớn, trẻ nhỏ
- Là nơi để người vui chơi, giải trí
- Là nơi để buôn bán quảng bá số sản phẩm - Thường tổ chức vào mùa xuân
+ Trò chuyện lễ hội hoa Đà Lạt.
- Cho trẻ chơi: “Trời tối trời sáng”
- Cô cho trẻ xem số hình ảnh lễ hội hoa Đà Lạt
- Hỏi trẻ hình ảnh vừa quan sát có đâu?
- Tại người ta lại gọi lễ hội hoa? - Trong lễ hội hoa có gì?
- Ở lễ hội hoa gồm có lồi hoa nào?
- Lớp có bạn xem lễ hội hoa rồi? - Tâm trạng người xem lễ hội hoa?
- Mùa xuân loài hoa đua khoe sắc nên lễ hội tổ chức vào mùa xuân
+ Trò chuyện Hội Lim.
- Các nghe nói đến Hội Lim chưa? - Hội Lim Được tiếng với hát: Tơ hồng
- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện trẻ số hình ảnh ngày Hội Lim
- Hội Lim (huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh) có nguồn gốc từ hội chùa, hội hát, liên quan đến tiếng hát chàng Trương Chi truyền thuyết Trương Chi - Mỵ Nương
- Đây lễ hội lớn vùng Kinh Bắc với
-Trẻ chơi
-Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ ý
- Trẻ chơi -Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ ý
(16)nhiều hoạt động văn hóa nghệ thuật tín ngưỡng tâm linh
- Trong ngày lễ cịn gì?(nhiều nghi lễ )
- Tron ngày lễ có trị chơi gì?( trị chơi dân gian hát quan họ, giao lưu đối đáp, đấu võ, đấu vật, đấu cờ, đu tiên, thi dệt cửi, nấu cơm, thi cờ người)
+ Lễ hội chùa hương:
- Hội chùa Hương hay Trẩy hội chùa Hương lễ hội Việt Nam, nằm Mỹ Đức, Hà Nội Trong khu thắng cảnh Hương Sơn, xem hành trình miền đất Phật - nơi Quan Thế Âm Bồ Tát ứng tu hành
- Đây lễ hội lớn, với lễ hội chùa Yên Tử lễ hội chùa Bái Đính lễ hội gây tiếng vang lớn miền Bắc, thể tải số lượng phật tử tham gia hành hương
+ Trò chuyện lễ hội chùa Yên Tử , chùa Linh Sơn …
- Ngồi cịn biết lễ hội tổ chức vào mùa xuân nữa?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để phát triển toàn diện mặt
* Hoạt động 2: So sánh
- So sánh giống khác Lễ hội hoa Hội Lim
- Giống nhau: Là lê hội truyền thống dân tộc, tổ chức vào mùa xuân
- Khác nhau: + Lễ hội hoa: Là nơi triễn lãm lồi hoa, tơn vinh vẻ đẹp loài hoa
+ Hội Lim: Được tổ chức với nhiều nghi lễ, nhiều trò chơi
=> Cô chốt lại
*Hoạt động 3: Trò chơi
- Trò chơi: Kéo co, Ném còn…
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi… - Tổ chức cho trẻ chơi.( động viên trẻ chơi.) - Nhận xét sau chơi…
3 kết thúc
- Bài học hôm học gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán nét đẹp văn hóa dân tộc…
- Cô nhận xét tiết học, tuyên dương, khen ngợi trẻ - Trẻ hát: Em thêm tuổi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên lễ hội khác
- Trẻ so sánh
- Trẻ ý
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý
(17)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Truyện : Sự tích bánh chưng bánh dày
(18)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên truyện, biết tên nhân vật truyện hiểu nội dung câu truyện
- Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết kể chuyện cô
2.Kĩ năng
- Kỹ kể chuyện cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khéo léo chơi
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu lao động, tự hào ăn truyền thống dân tộc
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng trẻ:
- Hình ảnh minh họa nội dung câu truyện thiết kế phần mềm PowerPoint - nhóm bàn, nhóm bàn có:
+ rổ đựng bánh chưng bánh dầy + khay Inox: hình trịn, hình vng - vịng thể dục
- Máy tính, máy chiếu, bút - Nhạc hát “ Bánh trưng xanh” - Hoa, cây, giỏ đựng… Que
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(19)- Các ơi! Nghe tin lớp chăm ngoan, học giỏi Hơm có vị khách đặc biệt đến thăm lớp có hộp quà thật đẹp, bạn giúp cô bạn mở hộp quà
- Quà con?
=> Đúng bánh chưng hình vng ( bánh dầy) đấy! Con lấy phần quà lại hộp nào?
+ Quà con?
=> Đúng bánh dầy ( bánh chưng vuông) đấy!
- Quà hôm cô mang đến cho bánh chưng bánh dầy
Có câu truyện hay kể loại bánh này, ngồi ngoan nghe cô kể
2.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Cô kể chuyện
- Cô kể diễn cảm lần (diễn cảm, thể cử chỉ, điệu bộ)
+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện “ Sự tích bánh chưng, bánh dày” theo truyện cổ tích Việt Nam
- Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa máy chiếu
- Giảng nội dung câu chuyện: Vua Hùng Vương thứ Sáu có tất hai mươi người trai, họ thông minh, khỏe mạnh có chung sở thích rèn luyện võ nghệ vào rừng săn bắn Riêng người thứ mười tám Lang Liêu tính tình hiền hậu, chăm chỉ lao động lại thích gắn bó với đồng ruộng, hoa
- Trẻ ý
- Trẻ mở quà - Trẻ trả lời
- Trẻ mở quà - Trẻ trả lời
- Trẻ ý
- Vâng
(20)màu…
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào?
- Lang Liêu Hoàng tử thứ Vua Hùng?
- Khi thấy tuổi cao, sức khỏe yếu, Vua Hùng có ý định gì?
=> “Vào năm… truyền cho”
- Các hồng tử đâu để tìm ngon vật lạ dâng lên vua cha?
=>“Các hoàng tử tỏa khắp bốn phương Người thì lên rừng săn thú, bắn chim Người xuống biển mị trai bắt cá.”
- Lang Liêu nghĩ cách để làm lễ vật dâng lên vua cha?
=> “Họ lấy gạo nếp…con người”
- Vua cha chọn lễ vật để tế trời đất?
- Vì vua cha lại chọn bánh Lang Liêu để tế trời đất không?
=>Giáo dục trẻ:
- Các thấy Lang liêu người nào? - Các nhớ nhé! chăm ngoan, học giỏi, yêu lao động để người quý yêu nhé! Các biết không? Kể từ đến bánh chưng bánh dầy ăn truyền thống dân tộc ta dịp lễ tết niềm tự hào dân tộc đấy!
- Trẻ lắng nghe
- Truyện tích bánh chưng bánh dày
- Vua Hùng, hoàng tử, Lang Liêu vợ
- Thứ 18
- Chọn người nối (truyền cho con)
- Lắng nghe
- Lên rừng xuống biển
- Cách làm bánh
- Lễ vật Lang Liêu
- Vì bánh Lang Liêu ngon, dễ làm có ý nghĩa
(21)*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện cô
- Cô dạy trẻ kể câu
- Cô cho trẻ kể lại chỗ chưa cô sửa cho trẻ kể lại
- Cơ dẫn truyện khuyến khích trẻ kể chuyện
*Hoạt động 4:Trị chơi “Thi xem đội nhanh”
- Cơ chia lớp thành đội
- Các ý: Ở chuẩn bị nhóm bàn bàn có rổ bánh có hai khay, khay hình chữ nhật khay hình trịn
- Cách chơi sau: Các đội xếp thành hàng dọc, bạn đầu hàng đứng sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh cơ, bạn đầu hàng bật qua vịng lên chọn bánh đặt vào khay theo yêu cầu: bánh chưng đặt vào khay hình chữ nhật, bánh dầy đặt vào khay hình trịn, sau quay đứng xuống cuối hàng, bạn thứ hai tiếp tục
- Luật chơi: Mỗi lần bật lên chọn bánh Sau thời gian nhạc đội xếp hết số bánh rổ yêu cầu đội chiến thắng
+ Các rõ luật chơi cách chơi chưa?
- Tổ chức cho trẻ chơi (cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ)
=> Nhận xét sau chơi
3 Kết thúc
- Các vừa kể chuyện gì?
=> Đây câu chuyện hay ý nghĩa tích
- Trẻ kể chuyện cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
(22)của hai loại bánh dân tộc ta dịp lễ tết niềm tự hào dân tộc Do mà phải có ý thức giữ gìn phát huy nét đẹp văn hóa dân tộc
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Cho trẻ hát “ Bánh chưng xanh” chơi
- Lắng nghe - Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:
(23)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ ôn nhận biết số lượng Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi Trẻ biết thêm bớt số lượng phậm vi Biết cách chơi trò chơi
2/ Kĩ năng:
- Luyện kỹ đếm so sánh, thêm bớt cho trẻ
- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định Phát triển khả tư duy, phán đốn…Phát triển vốn từ so sánh nhóm số lượng, ngôn ngữ mạch lạc
3/Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động Trẻ yêu quý môn học
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Cơ trẻ có bơng hoa, ong.Các thẻ số từ 1- Bảng gài, que chỉ… - Các nhóm xanh, hoa, quả…có số lượng 9, thẻ chấm trịn… - Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có sơ lượng
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong Lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ: “ Hoa cúc vàng ” + Các vừa đọc thơ gì?
+ Bài thơ nói điều gì?
=>Mùa xuân đến gọi dậy trồi non vạn vật cối bừng tỉnh giấc sau giấc ngủ dài Cây cối đâm trồi nảy lộc chim ca ríu rít chào đón mùa xn Mùa xuân đến thêm tuổi chúc tết người
“ Truyền tin, truyền tin”
-Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi A2 tổ chức chương trình “ Bé vui học tốn” Bây cô tham gia vào chương trình
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Ôn luyện đếm nhận biết số lượng phạm vi 9.
- Các ơi, đến hội thi “ Bé khỏe - Bé khéo” trường cô trường chợ để mua bơng hoa tươi đem trang trí sân khấu cho thêm đẹp cô mua lọ hoa đẹp Bây bạn cho biết lọ hoa có bơng hoa? Mời 1-2 trẻ đếm
- Cho lớp đếm lại số hoa đặt số tương ứng
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ “ Hoa cúcvàng” - Nói mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
“ Tin gì, tin gì”
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(24)- Lớp học đếm đến rồi, tìm xung quanh xem có đồ dùng, đồ chơi nhiều số hoa?
- Cơ thấy vừa tìm nhóm đồ vật có số lượng giỏi Bây cô cho trị chơi trị chơi “ Tai tinh”
- Cô giới thiệu cách chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( cô động viên trẻ chơi) Nhận xét sau chơi
* Hoạt động 2: So sánh thêm bớt số lượng trong phạm vi 9.
- Các chơi giỏi cô tặng cho bạn rổ đồ chơi, xem rổ đồ chơi có nào?
- Các có biết khơng, mùa xuân đến loại đua đâm chồi nảy lộc, cịn loại hoa đua chen sắc, tỏa ngát hương thơm đẹp…Bây cháu vào vườn hoa nhé.( Cơ hát “ Màu hoa”…)
- Cho trẻ xếp hoa thành hàng ngang ( Xếp từ trái sang phải…)
- Các đếm xem có bơng hoa? - Các lồi hoa tỏa ngát hương thơm nên ong rủ bay tới vườn hoa
- Cho trẻ đếm lên tay ong cho trẻ xếp tương ứng ong đậu vào hoa - Các thấy nhóm ong nhóm hoa với Số hoa số ong có khơng?
- Cho trẻ đếm số lượng nhóm đặt số tương ứng
- Số nhiều hơn? Số hơn? Ít mấy? - Muốn số ong nhiều số hoa ta phải làm nào?
- Bây ong bay chơi ong?
- hoa nhiều ong mấy? - Con ong lại bay quay lại tất lại có ong?
- Tiếp tục ong lại rủ bay chơi… - Cho trẻ thêm bớt nhiều lần so sánh đặt số tương ứng
- Sau cho trẻ cất dần nhóm bướm hoa…
* Hoạt động 3: Luyện tập
+ Chơi trò chơi “ Thi xem tổ nhanh”
- Cả lớp đếm đặt số tương ứng
- Trẻ tìm đếm nhóm đồ chơi có số lượng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ xếp tương ứng 1-1 - Trẻ đếm 1,2,3,…9.Tất cả…
- Trẻ nhặt lên tay ong xếp tương ứng – với hoa - Trẻ so sánh
- Không
- Trẻ đếm nhóm đặt số
- Số hoa nhiều hơn, số bướm hơn…
- Thêm bướm - Trẻ so sánh
- Là
- Có ong
- Trẻ bớt so sánh - Trẻ thêm bớt
(25)- Cách chơi: Cơ có tranh nhóm hoa, quả, xanh…Yêu cầu trẻ thêm bớt để có số lượng cách nhóm nhiều gạch đi, nhóm vẽ thêm vào
- Luật chơi: Tổ có nhiều tổ thắng
- Trẻ thực hiện, cô quan sát hướng dẫn trẻ Động viên trẻ chơi
- Cô kiểm tra, nhận xét tuyên dương trẻ + Trị chơi “ Đồn kết”
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần.(Cơ bao qt,động viên trẻ kịp thời…).Nhận xét…
Kết thúc
- Hôm dạy học gì… - Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ hát “ Em thêm tuổi”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ ý
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2020 - TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
(26)+ TCÂN: “ Bao nhiêu bạn hát”
- HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chơi: “ Bốn mùa” + Bài thơ “ Mùa xuân”
I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Biết hát theo giai điệu hát cô - Trẻ ý lắng nghe cô hát hưởng ứng cô
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ ca hát cho trẻ
- Phát triển tai nghe nhạc khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với hình ảnh hát qua trị chơi: Tai tinh
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu âm nhạc tích cực tham gia hoạt động âm nhạc
- Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi, hồn nhiên sáng bài: Mùa xuân đến Mùa xuân
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên…
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Đài đĩa nhạc hát - Dụng cụ âm nhạc,
2 Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cùng trẻ chơi trị chơi: bốn mùa
- Chúng vừa chơi trị chơi gì?
- Theo mùa năm mùa đẹp - Các biết mùa xuân? Thời tiết khí hậu nào?
=> Các ạ! Mùa xuân đến tiết trời ấm áp hơn, vạn vật bừng tỉnh sau giấc ngủ dài, cối đâm chồi nảy lộc…và người mùa xuân đến lòng người ấm áp hơn, vui tươi => Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân, biết đặc điểm đặc trưng mùa xuân tham gia tích cực hoạt động tổ chức mùa xn, khơng bẻ cành ngắt hoa…
- Có hát hay nói tiết trời mùa xuân hoạt động diễn mùa xuân vui hát “ Mùa xuân đến rồi” nhạc lời Phạm
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời
- Mùa xuân
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
(27)Thị Sửu sang tác
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động : Dạy hát “Mùa xuân đến rồi” - Cô hát lần ngồi hát kết hợp với nhạc không lời giới thiệu tên hát tên tác giả…
- Cô hát lần kết hợp cử điệu bộ, giảng nội dung hát Nội dung hát nói vườn hoa đẹp có hoa khoe sắc rưc rỡ có bướm xinh nơ đùa phải chăm sóc vườn hoa để vườn hoa có thật nhiều bướm xinh đẹp đến chơi
- Cô hát lần Cho trẻ nghe qua băng đĩa
- Cô dạy lớp hát cô 2- lần Cô động viên trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Cơ cho tổ, nhóm hát
- Cơ cho cá nhân trẻ hát ( Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cho lớp hát lại lần
.b Hoạt động 2: Nghe hát : “ Mùa xuân ơi” Nhạc lời: Nguyễn Ngọc Thiện - Cơ thấy lớp hát hay, hát tặng lớp hát có đồng ý khơng?
+ Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên hát “ Mùa xuân ơi” Nhạc lời: Nguyễn Ngọc Thiện
+ Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát
Các ! Mùa xuân không đến với em nhỏ mà đến với tất người Mùa xuân làm cho người náo nức với bao câu chúc yên lành, an vui
- Lần cô cho trẻ nghe hát qua băng đĩa cho trẻ hưởng ứng cô
c Hoạt động 3.Trò chơi âm nhạc “Bao nhiêu bạn hát”
- Cơ thưởng cho trị chơi có thích khơng ?
- Đó trị chơi “ Bao nhiêu bạn hát” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô tiến hành cho trẻ chơi, cô cho trẻ chơi 2- lần cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
3 Kết thúc
- Các vừa học hát gì?
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu thích tiết trời mùa xuân
- Trẻ ý
- Vâng
- Cả lớp hát
- Tổ, nhóm hát - Cá nhân trẻ thi đua -Cả lớp hát lại
- Có
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ nghe qua băng đĩa
- Có
- Trẻ ý lắng nghe - Thực chơi
-Trẻ vỗ tay
(28)- Nhận xét – tuyên dương
- Cho trẻ đọc thơ « Mùa xuân » chuyển hoạt động
- Trẻ ý - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
Mỹ Đức, Hà Nội. Hương Sơn, Quan Thế Âm Bồ Tát chùa Yên Tử lễ hội chùa Bái Đính