Tuần 20: Mùa xuân đến rồi

Tuần 20 HOẠT NỌI DUNG HOAT ĐỘNG ĐỘNG Đón tre - Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ đến thay đổi lớ -ĐĨN TRẺ CHƠI Trị chuyện -THỂ -Cho trẻ xem tranh ảnh trò DỤC chuyện chủ đề tết mùa SÁNG xuân: Mùa xuân, khung cảnh lễ hội, du xuân Điểm danh Thể dục sáng + Hơ hấp: Thổi bóng bay + ĐT tay: Tay đưa lên cao, phía trước, sang hai bên + ĐT Chân: Ngồi duỗi chân + ĐT bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp chống hông + ĐT bật: Bật phía TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực 01 tuần TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH U CHUẨN BỊ CẦU - Cơ đón trẻ - Líp häc s¹ch sÏ, - Tạo niềm tin trẻ - Đồ dùng, đồ chơi đến lớp với cô phù hợp với chủ đề - Trẻ tự biết cất đồ - Tủ đựng đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Tranh ảnh - Trò chuyện giúp trẻ chue đề, câu hỏi mở rộng kiến thức đàm thoại - Biết số hoạt động ngày tết Biết ăn đặc trưng,… - Trẻ biết yêu quý giữ gìn truyền thống dân tộc -Sổ theo dõi trẻ - Cô biết số trẻ đến lớp - Trẻ biết tên tên bạn - Giúp trẻ biết quan - Sân tập sẽ, tâm tới bạn bè sắc xô - Băng đài, - Trẻ biết tập tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc - Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khỏe mạnh TẾT VÀ MÙA XUÂN Từ ngày 13/01/2020 đến 7/2/2020 Mùa xuân đến Từ ngày 3/ 02/ đến 7/ 02/ 2020 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón tre - Giáo viên đến sớm thơng thống phịng học sẽ, thống mát - Giáo viên đón trẻ niềm nở - Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ bạn -Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ Trị chuyện : + Con biết ngày tết? du xuân ? + Ngoài biết hoạt động nữa? + Tết có ăn truyền thống gì? + Con làm ngày tết? - Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết truyền thống đón tết dân tộc việt - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe ngày tết Điểm danh - Cô gọi tên trẻ - Cho trẻ kiểm tra vệ sinh cá nhân bạn Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân kết hợp với hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” * Trọng động: + Hơ hấp: Thổi bóng bay + ĐT tay: Tay đưa lên cao, phía trước, sang hai bên + ĐT Chân: Ngồi duỗi chân + ĐT bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp chống hơng + ĐT bật: Bật phía * Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ kể, chợ - Bánh chưng - Trị chuyện Dạ - Xếp hàng tổ - Khởi động thực kiểu - Quan sát tập giáo viên động tác lần nhịp - Trẻ tập tập theo nhạc giáo viên TỔ CHỨC CÁC HOẠT NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH ĐỘNG YÊU CẦU Hoạt động có mục đích - Rèn luyện cho trẻ biết - Quan sát vườn hoa, thời tiết cách quan sát: quan sát mùa xuân từ gần đến xa, từ to tới - Tập tưới nhổ cỏ nhỏ… - Biết nhận xét, trả lời quan sát - Biết quan sát, nhaank xét vườn hoa, thời tiết - Rèn kỹ ý lắng nghe, rèn kỹ giao tiếp Trò chơi vận động - Cây cao cỏ thấp - Gieo hạt hái vườn cây, chồng nụ chồng hoa - Gieo hạt, nảy mầm - Trò chơi dân gian; Cướp cờ Chơi tự do: - Vẽ theo ý thích sân trường - Chơi đồ chơi ngồi trời CHUẨN BỊ -Sân trường sẽ - Địa điểm đến thăm quan - Câu hỏi đàm thoại - Trẻ biết cách - Sân chơi chơi, luật chơi - Trò chơi hứng thú chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi -Trẻ vui vẻ tham gia trò chơi -Trẻ chơi đoàn kết HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Phấn -Sân chơi an toàn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động có mục đich - Tập trung trẻ Kiểm tra sức khỏe Giới thiệu nội dung học - Cô trẻ thăm quan sát vườn hoa thời tiết mùa xuân + Đây hoa gì? Hoa có đặc điểm bât? + Trồng hoa để làm gì? + Con làm để chăm sóc bảo vệ loại hoa? ( Các loại hoa khác thực tương tự) - Gợi ý trẻ nhìn quan sát nhận xét thời tiết - Gợi ý trẻ biết ích lợi việc ăn mặc hợp thời tiết - Giáo dục trẻ giữu gìn vệ sinh môi trường - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên - Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm thân - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Trò chơi vận động + TC: Cây cao cỏ thấp - Cách chơi: Cơ nói cao trẻ đứng lên, nói cỏ thấp Cùng thỏa thuận trị trẻ ngồi xuống Sau cho trẻ tự nói bạn cịn lại chơi u thích thực theo chơi trò chơi + TC: Gieo hạt - Cách chơi: Cô trẻ đọc lời ca gieo hạt, nảy mầm, …… thực động tác minh họa + Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ + Các trò chơi khác thực tương tự + Bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên -Trẻ trả lời câu hỏi cô qua trải nghiệm thân -Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Chơi tự - Cơ quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi trời cẩn thận, đoàn kết - Bao quát trẻ vẽ theo ý thích HOẠT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ĐỘNG * Góc chơi đóng vai: Trẻ chơi MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG GÓC - Cửa hàng bán hoa quả, thực - Biết thể vai chơi phẩm ngày tết, lễ hội mùa xuân - Biết công việc bác sĩ - Cửa hàng ăn uống - Biết đóng vai người bán, người mua -Đồ dùng bác sĩ, mơ hình cửa hàng bán thực phẩm ngày tết * Góc xây dựng: - Ghép hình hoa, - XD lắp ghép vườn hoa xuân - Bộ lắp ghép hình khối, mảnh ghép hoa, thảm cỏ xanh nhựa hàng rào nhựa - Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa - BiÕt l¾p ghép hoa, *Góc Nghệ thuật: - Biết nặn, vẽ, xé dán theo - Tô màu, nặn, vẽ, xé dán yêu cầu tranh ảnh mùa xuân - Biểu diễn mùa xuân - Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, đất nặn - Dụng cụ âm nhạc - Trẻ biết xem tranh *Góc sách ảnh hoạt động ngày - Làm sách tranh hoa ngày tết tết - Biết làm sách chủ - Xem tranh, ảnh, hoạt động đề - Sách tranh loại hoa mùa xuân ngày tết - Trẻ biết phát triển *Góc thiên nhiên - khoa học: - Quan sát phát triển cây, trồng - Biết chăm sóc hoa hoa Một số - Chăm sóc hoa làm thí nghiệm - Chơi với cát nước Dụng cụ chăm sóc HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Thỏa thuận chơi : - Trẻ trò chuyện - Trò chuyện chủ điểm -Trẻ lắng nghe giáo - Giới thiệu tên góc chơi: Góc thiên nhiên, góc học tập, góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật + Giáo viên giới thiệu nội dung góc chơi + Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi Qúa trình chơi - Cơ đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi * Góc chơi đóng vai: + Con dự định chơi gì? + Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? + Cửa hàng ăn uống có bácì? - Cửa hàng bán thực phẩm phục vụ cho ngày tết? * Góc xây dựng - Các bác lắp ghép thế? + Bác dự kiến sẽ lắp ghép nào? + Bác cần thực phẩm cho ngày tết? *Góc Nghệ thuật: - Trị chuyện để trẻ kể hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ thực phẩm ngày tết - Con vẽ hoa đặc trưng cho ngày tết + Con nặn gì? - Con bạn làm ăn thế? - Cơ động viên khuyến khích trẻ biểu diễn mùa xuân - Cơ nhận xét tun dương *Góc sách - Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô trẻ làm sách chủ đề tết mùa xuân *Góc khoa học: - Cô trẻ quan sát phát triển - Hướng dẫn trẻ chăm sóc hoa, chơi với cát nước 3.Kết thúc chơi - Mời nhóm trưởng lên báo cáo kết chơi nhóm - Cho trẻ tham quan góc xây dựng - Động viên tuyên dương goác, cá nhân chơi tốt, nhắc nhở nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng - Cho trẻ cất đồ chơi nơi quy định Hoạt động Nội dung - Trước ăn Mục đích – Yêu cầu - Trẻ biết thao tác rửa tay viên giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc -Trẻ chọn góc chơi, vai chơi -Trẻ bầu nhóm trưởng -Trẻ góc chơi - Trẻ nêu ý tưởng - Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào? - Vâng - Chúng lắp ghép hoa, - Trẻ tập nặn, vẽ thực phẩm cần cho ngày tết - Xem sách - Làm sách - Quan sát - Chăm sóc - Trẻ ý lắng nghe -Trẻ báo cáo kết chơi A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Nước bàn ăn, khăn - Trẻ hiểu phải rửa tay - Bàn ăn, ăn cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn Hoạt động ăn - Trong ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Sau ăn - Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc Hoạt động ngủ - Phản, chiếu, gối, phòng ngủ - Trong ngủ - Trẻ ngủ ngon tư - Sau ngủ -Trẻ yên tĩnh, phịng - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải ngủ đủ ánh sáng mái sau ngủ dậy Bài tập HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trẻ nghe thực hành * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân bước rửa tay cô - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay lần lượt ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn Cô động viên khích lệ trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho Cho trẻ ngủ nằm tư thế.Cho trẻ đọc thơ ngủ * Trong ngủ: Cô bao qt trẻ ngủ ý tình có thể xảy * Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động nhẹ đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết xuất Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu - Trẻ rửa tay -Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô - Trẻ mời cô bạn ăn -Trẻ uống nước , vệ sinh -Trẻ đọc -Trẻ nghe A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị + Trẻ ôn buổi sáng - Trẻ ôn lại sáng học -Bài hát,thơ,truyện + Học bổ sung số - Trẻ biết vào góc chơi theo ý -Đồ chơi loại sách ATGT, Tốn, thích Chơi, Hoạt động Theo ý thích LQCC,… - giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, - Đồ chơi góc + Trẻ vào chơi góc khả quan sát - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Dụng cụ âm nhạc - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu -Biểu diễn văn nghệ thích văn nghệ chủ đề - Cờ, bảng bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần -Vệ sinh cá nhân cho trẻ Trả Tre -Trẻ -Trẻ sẽ thoải mái vui sẻ - Đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên -Ôn lại hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn Hoạt động trẻ -Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ chơi theo ý thích góc + Tổ chức cho trẻ học số loại sách ATGT, LQCC, Toán, tạo hình,… + Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích + Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành -Trẻ vui vẻ thoải mái đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì? - Con nấu vậy? Cô chơi trẻ -Trẻ cắm cờ +cô giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi - Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần -Trẻ chào cô chào bạn - Vệ sinh cho trẻ sẽ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - TCVĐ: Chạy đổi hướng vỗ tay vào Hoạt động bổ trợ: Nhạc “ Sắp đến tết rồi” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết cách chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Tập đẹp BTPTC Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn khéo léo thể kết hợp chân tay nhịp nhàng Giáo dục thái độ: - Trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Trang phục gọn gàng - Nhạc có hát “Sắp đến tết rồi” Xắc xơ Đồ dùng tre - Vạch chuẩn Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn cô Ổn định tổ chức - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ Giới thiệu - Hôm cô hướng dẫn thực tập “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh” Hướng dẫn a Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ thay đổi kiểu chân theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi” xếp hàng thành tổ b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung + ĐT tay: Tay đưa lên cao phía trước sang hai bên + ĐT Chân: Ngồi nâng chân + ĐT bụng: Quay sang trái sang phải kết hợp tay chống hông + ĐT bật: Bật phía - Cơ h/d trẻ tập động tác lần nhịp - Động tác nhấn mạnh tập lần nhịp - Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời * Bài tập vận động bản: Đi nối bàn chân tiến lùi - Cô làm mẫu lần (không phân tích) - Các có nhận xét cách thực tập cô - Cô làm mẫu lần (phân tích) Hoạt động tre - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ tập cô - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét * TTCB : Đứng chân trước chân sau trước vạch * Thực hiện: có hiệu lệnh chạy phái trước sau nghe hiệu lệnh người huy chạy đổi hướng theo hiệu lệnh người huy - Cô cho trẻ lên làm mẫu - Cô cho lớp nhận xét cách thực mẫu bạn - Cô cho trẻ thực (2- lần) - Cô quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời - Cô cho tổ thi đua (1- lần) - Cô động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực * TCVĐ: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh vỗ tay vào - Cô giới thiệu cách chơi phổ biến luật chơi : - Trẻ nghe - Quan sát cô làm mẫu - Trẻ làm mẫu - Trẻ nhận xét - Trẻ thực - Trẻ thi đua - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ thực - Cô quan sát động viên trẻ kịp thời - Kiểm tra kết nhận xét C Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng Củng cố- giáo dục - Các vừa thực tập gì? Các chơi - Trẻ trả lời trị chơi gì? - Cơ gd trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh… Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” sân chơi - Trẻ hát * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu lễ hội, kiện văn hóa địa phương Hoạt động bổ trợ: Hát “Chúc tết” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết nói tên, số hoạt động lễ hội truyền thống địa phương: Tết cổ truyền, lễ hội chùa Am Ngọa Vân, Lễ hội Đình làng,… Kĩ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi lưu loát, mạch lạc,… Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ biết nét đẹp truyền thống địa phương lễ hội II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho cô - Một số hình ảnh lễ hội thiết kế phần mềm powerpoint + Một số hình ảnh viđeo công việc chuẩn bị cho ngày tết cổ truyền: Mẹ đưa bé mua quần áo mới, gói bánh tét, cắm mai trang trí nhà đẹp + Một số hoạt động diễn ngày tết cổ truyền: Chúc tết ơng bà, bé lì xì, bố mẹ đưa chơi + Một số hình ảnh lễ hội chùa Ngọa Vân, Lế hội Đình làng,… Đồ dùng cho trẻ - Một số hình ảnh lễ hội chùa Am Ngọa Vân tết nguyên đán đủ cho đội chơi in giấy A4 có đính nam châm phía sau - Bảng đa năng: Địa điểm - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn cô Hoạt động cho tre Ổn định Cô tập trung trẻ ngồi cạnh cô hát cho trẻ nghe - Trẻ nhút nhảy hát theo mùa xn bé trị chuyện Các ơi, mùa xuân thích - Trẻ lắng nghe trả lời khơng? Cơ thích mùa xn để cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa khoe sắc khắp nơi tưng bừng mở hội Giới thiệu - Hơm nay, tìm hiểu xem q có lễ hội có mùa xuân Hướng dẫn * Tết nguyên đán bé - Trẻ lắng nghe Cô đọc câu đố ngày tết + Đó lễ hội gì? - Ngày tết + Con biết ngày tết? - Trẻ trả lời Cô hướng mắt lên hình - Trẻ lắng nghe tìm hiểu xem người làm để đón tết Trong q trình trẻ xem hình ảnh trị chuyện + Mẹ đưa bạn chợ mua gì? - Trẻ trả lời + Các mẹ mua đồ chưa? Con thích khơng? + Mẹ gói bánh cho ngày tết? + Mọi người làm để nhà thêm sạch, đẹp ngày tết? + Ai giỏi kể lại cho cô bạn biết, người làm để chuẩn bị đón tết? +Ngồi mua áo quần cho con, bố mẹ mua sắm cho ngày tết? Cơ khái qt: Để chuẩn bị cho ngày tết, bố mẹ người lớn làm nhiều cơng việc: mua sắm, gói bánh tét, dọn dẹp trang trí nhà cửa cho đẹp vậy, muốn nhà ngoan, lời bố mẹ để bố mẹ làm việc, có đồng ý với khơng - Xem hình ảnh hoạt động diễn ngày tết trò chuyện + Trong ngày tết, bạn mặc q̀n áo nào? Có đẹp khơng con?Thế tay bạn cầm gì? Ai biết? + Ngày tết, bé mẹ đưa đến nhà ông bà để làm gì? + Ngồi ra, ngày tết, đưa đâu nữa? + Cơ có hình ảnh đây? Bạn nhi bố mẹ đưa chùa, chụp hình kỉ niệm Cơ khái qt: Ngày tết, mặc quần áo chúc tết ơng bà, nhận lì xì bố mẹ đưa chơi Khi chơi tết, đường đông người, nhớ phải với bố mẹ, khơng tự ý xa nhớ chưa * Lễ hội chùa Am Ngọa Vân Mùa xuân về, quê ta tổ chức nhiều lễ hội có lễ hội bật Thị xã Đơng Triều lễ hội chùa Am Ngọa Vân - Cơ chiếu số hình ảnh chùa Am Ngọa Vân cho trẻ quan sát - Xem hình ảnh chùa Ngọa Vân số hoạt động ngày lễ trị chuyện + Đây ai? - Cô giới thiệu + Đây hoạt động gì? Chùa am Ngọa Vân di tích quan trọng nằm vùng địa linh phật giáo Trúc lâm yên tử - Gói bánh chưng - Cắm hoa, dọn dẹp nhà cửa - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ quan sát, trị chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Đi chơi tết - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Vua Trần Nhân Tông - Trẻ trả lời Trẻ nghe cô giới thiệu chùa Trong đời sống tâm linh người Việt chùa am Ngọa Vân có vị trí đặc biệt quan trọng Bởi nơi điểm dừng chân cuối đời tu hành Phật hồng Trần Nhân Tơng - Cho trẻ xem hình ảnh người cáp treo lên - Trẻ quan sát chùa Ngọa Vân - Cho trẻ xem hình ảnh cúng vị thần - Trẻ quan sát + Mọi người làm gì? Ai biết? - Trẻ trả lời Cô giới thiệu: Mọi người cúng, thắp hương, … - Cho trẻ xem hình ảnh - Trẻ quan sát + Vừa tìm hiểu lễ hội gì? - Tết lễ hội chùa Ngọa Vân - Ngồi ra, địa phương cịn có lễ hội - Trẻ quan sát, lắng nghe Đình Làng diễn vào ngày mùng tháng giêng hàng năm Cho trẻ xem hình ảnh Đình làng giới thiệu đình làng cho trẻ nghe - Giáo dục: Tết cổ truyền, lễ hội chùa Ngọa Vân, - Trẻ nhắc lại theo Đình làng số lễ hội khác nét đẹp truyền thống địa phương * Trị chơi chọn - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi đua - Trẻ quan sát, lắng nghe chọn tranh lễ hội theo yêu cầu cô gắn lên kết thúc lượt chơi, đội chọn nhiều tranh theo yêu cầu cô sẽ chiến thắng - Luật chơi: Mỗi tranh chọn tính điểm - Trẻ chơi: Cho trẻ chọn hình ảnh lễ hội tết nguyên - Trẻ thảo luận, chọn tranh theo đán Kết thúc cô trẻ kiểm tra kết Nếu u cầu cịn thời gian, cho trẻ chọn hình ảnh lễ hội chùa Ngọa Vân - Kiểm tra kết quả, cô tặng quà cho đội chiến thắng - Trẻ nhận quà Củng cố - Hơm tìm hiểu gì? - Về nhà kể lại điều biết học ngày hôm cho người gia đình nghe Kết thúc - Chuyển hoạt động * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: LQCC Làm quen chữ cái b, d, đ Hoạt động bổ trợ: Hát Mùa xuân Kiến thức: - Trẻ nhận biết chữ b, d, đ Phát âm chữ b, d, đ - Trẻ biết cấu tạo chữ b, d, đ biết chơi trò chơi với chữ b, d, đ Kỹ - Rèn kĩ phát âm cho trẻ - Rèn khả quan sát, nhận xét, phát triển tư Thái độ - Trẻ biết chăm ngoan, có nếp học II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Thẻ chữ b, d, đ - Tranh vẽ có chữ b,d,đ Đồ dùng trẻ - Thẻ chữ b, d, đ Địa điểm - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn cô Hoạt động tre Ổn định - Cho trẻ hát hát: “Mùa xuân ơi” - Trẻ hát + Bài hát nói gì? - Mùa xuân + Con biết ngày tết? - Trẻ kể + Con có thích tết khơng? Vì sao? - Có ạ,… Giới thiệu - Ngày tết đến có nhiều hoa, quả, ăn hoạt động Trẻ nghe du xuân Hôm cô tìm hiểu xem loại hoa,quả, bánh đặc trưng ngày tết ghép chữ Hướng dẫn a Hoạt động1: Làm quen chữ b d đ * Làm quen chữ b -Quan sát – Các xem gì? (Cơ đưa tranh bánh chưng lên) – À ! Trên tranh bánh chưng tranh có từ “bánh chưng” – Bạn giỏi cho cô biết từ bánh chưng có chữ cái? – Đúng rồi! Bây mời bạn lên chữ học Ngoài chữ học rồi, bạn biết chữ lại -Cho trẻ chữ trẻ biết -Cô giới thiệu chữ học: B -Cho trẻ phát âm 2,3 lần - Cô nêu nên cấu tạo chữ b: Chữ b gồm nét Một nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng bên trái nét cong trịn khép kín -Cho trẻ phát âm lại 2,.3 lần - Cô giới thiệu kiểu chữ b * Làm quen chữ d - Vào ngày tết người thường chơi xuân gọi “du xuân” Và cô cho trẻ đọc từ “du xuân” - Trong từ du xuân có chữ muốn giới thiệu với lớp chữ d - Bạn biết chữ d lên cho lớp quan sát - Ai dạy chữ d? - Có bạn biết chữ d số bạn chưa biết chữ d nên hơm tìm hiểu chữ d - Cô phát âm; d, d, d - Cho trẻ phát âm lớp - Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm chữ d - Cơ giới thiệu cấu tạo chữ d: chữ d gồm nét Một nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng bên phải nét cong trịn khép kín - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ d - Cô giới thiệu kiểu chữ d * Làm quen chữ đ -Câu đố: Tên em chẳng thiếu chẳng thừa Ăn vào mát lạnh đường -Đố biết gì? – Các giỏi lắm, có tranh đu đủ, tranh có từ “quả đu đủ” Cô mời bạn tinh mắt lên lấy giúp cô từ giống nha Đây chữ “đ” hôm học chữ “đ” – Ở có chữ “đ in”, “đ viết” – Bây nói biết chữ “đ” có nét gì? – Chữ “đ” có nét , nét cong khép kín, nét thẳng đứng nét gạch ngang ngắn -Trẻ -Trẻ lắng nghe -Phát âm -Lắng nghe -Phát âm -Lắng nghe -Cho trẻ phát âm -Lắng nghe Đu đủ -Cho trẻ phát âm chữ đ: 2, lần Trẻ phát âm * So sánh cấu tạo chữ b, d, đ + So sánh chữ b – d - Các quan sát xem chữ b d có điểm giống Trẻ nêu giống khác khác nhau? - Chữ b d gồm nét nét sổ thẳng nét cong trịn khép kín Khác chỗ chữ b nét sổ thẳng bên trái nét cong trịn khép kín cịn chữ d ngược lại nét sổ thẳng bên phải nét cong trịn khép kín + So sánh chữ d - đ – Các nhìn xem chữ d, đ giống khác chổ nào? – Chữ d chữ đ giống có nét cong bên trái nét thẳng đứng bên phải khác chữ d khơng có nét gạch ngang cịn chữ đ có nét gạch ngang b Hoạt đơng 2: Trị chơi luyện tập chơi trị chơi 1:“ tìm chữ” -Trẻ chơi trị chơi Cơ mở tranh cho trẻ xem trẻ tìm chữ cịn thiếu tranh chơi trị chơi 2: “về nhà” – Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội có hiệu lệnh đội chạy nhà có chữ theo u cầu -luật chơi:Đội trướccó nhiều bạn nhà thắng Cô tổ chức cho trẻ chơi lần Sau lần chơi cô kiểm tra cho trẻ đọc lại chữ trẻ vừa vào Củng cố giáo dục - Các vừa làm quen chữ gì? - Trẻ kể b,d,đ - Giáo dục trẻ: Về nhà sẽ tìm thêm chữ học qua tranh ảnh, sách báo Kết thúc - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Toán So sánh phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc Hoạt động bổ trợ: Hát theo nhạc: Cháu vẽ ông mặt trời I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Dạy trẻ cách sắp xếp đối tượng theo quy tắc khác - Trẻ phát quy tắc sắp xếp đối tượng Kĩ năng: - Có kỹ nhận biết sắp xếp theo quy tắc cho trước, xếp theo yêu cầu cô - Phát triển tư ngơn ngữ tốn học cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ cho trẻ Giáo dục - Trẻ nghiêm túc thực hoạt động II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Bài dạy trình chiếu powerpoint - Tranh “mặt trời” trang trí đường viền xung quanh ngơi sao, mặt trăng trịn, trăng khuyết , - Tranh “ngơi sao” trang trí đường viền xung quanh trăng, mặt trời, trăng, mặt trời - Tranh “trái đất” trang trí đường viền xung quanh mặt trời, đám mây, mặt trăng, mặt trời, mặt trời, mây, mặt trăng - Tranh đồ chơi sắp xếp theo qui tắc 1-1, 1-2, 2-1, bên quy tắc để trẻ nối Đồ dùng tre - Hoa, bướm, bảng - Các đồ dùng đồ chơi rời, thẻ chữ 1-1, 1-2, 2-1 Địa điểm -Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn cô Ổn định tổ chức Cô cho trẻ hát bài: “ cháu vẽ ơng mặt trời” chủn đội hình vào hàng ngang - Đàm thoại nội dung hát để dẫn dắt giới thiệu bài: + Vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì? Các bạn thấy mặt trời vào buổi ngày? Vậy mặt trời có nhìn thẳng mắt khơng? Vì sao? Các bạn nhìn xem tranh gì? (ơng mặt trời buổi sáng) Hoạt động tre - Trẻ hát vận động Trả lời - Tương tự cho trẻ xem tranh “mặt trăng”, tranh “trái đất” Các hình ảnh cô sắp xếp đâu? Đây viền đường xích đạo có trái đất, mặt trởi, mặt trăng - Các bạn có nhận xét cách trang trí đường viền tranh khơng? Cơ cho trẻ xem tranh tranh sắp xếp theo qui tắc cho trẻ nhận cách sắp xếp theo qui tắc Giới thiệu Cách sắp xếp gọi cách sắp xếp theo qui tắc Hôm cô sẽ dạy cho sắp xếp theo qui tắc - Vâng nhé! Hướng dẫn a Hoạt động 1: Nào khám phá Cơ trình chiếu: mặt trời, đám mây, mặt trời, đám Quan sát mây (cho trẻ nhận xét) Các xem đám mây ông mặt trời cô xếp theo thứ tự nhé! + Cô cho trẻ phát quy tắc sắp xếp Đây cách sắp xếp theo qui tắc 1-1 đối tượng Cho trẻ xếp Trẻ xếp theo quy tắc 1-1 theo trình chiếu nhận xét * Cơ trình chiếu: mặt trời, đám mây, mặt trời, đám mây , Các xem ông mặt trời đám mây cô xếp theo thứ tự nào? + Cô cho trẻ phát quy tắc sắp xếp - Lần cô xếp đám mây mặt trăng theo quy tắc 1-2 đấy! - Cho lớp, tổ, cá nhân đọc qui tắc “1-2” Cho trẻ xếp theo cô nhận xét Để trang trí cho Trẻ xếp theo quy tắc 1-2 tranh đẹp cách xếp nghĩ cách sắp xếp nữa? cho trẻ lên so sánh cách sắp xếp * Cơ trình chiếu: mặt trời, đám mây, mặt trời, đám mây Các xem những ông mặt trời đám mây cô xếp theo thứ tự nhé! + Cô cho trẻ phát quy tắc sắp xếp - Lần cô xếp những ông mặt trời đám mây theo quy tắc 2-1-1 -2… đấy! - Cho lớp, tổ, cá nhân đọc qui tắc “2-1” Cho trẻ xếp theo cô nhận xét - Cơ có thể hỏi thêm trẻ có cách sắp xếp khác giói thiệu sơ qua - Cô thấy bạn biết xếp theo quy tắc bạn thật giỏi, cô sẽ thưởng cho bạn.chơi trò chơi b Hoạt động 2: Ai thơng minh * Trị chơi: “ Thi đội nhanh - Cơ giải thích cách chơi, luật chơi: Luật chơi: Cơ có nhiều đồ vật đội chạy tiếp sức chọn sắp theo qui tắc theo yêu cầu cô, đội xếp xếp sẽ thưởng… Cách chơi: ” Cô chia lớp thành nhóm.khi tiếng nhạc Trẻ chơi vang lên bạn đầu hàng chạy lên bật qua ô để lấy đồ vật tranh lô tô dán lên bảng theo hiệu lệnh Đội xếp xếp nhiều đội thắng Lần lượt xếp theo quy tắc 1-1, 1-2, 2-1 - Cho trẻ chơi Cô quan sát giúp đỡ trẻ kịp thời, nhận xét sau lượt chơi * Trò chơi: “Ai nối đúng” bên đồ vật, bên qui tắc Thi xem nối Cho trẻ thực chơi máy c Hoạt động : Thử tài bé Cho trẻ hát mặt trời tí hon chủn đội hình vào hàng ngang cho trẻ xem tranh cô hướng dẫn trẻ thực Trẻ thực theo yêu cầu tập toán tô màu hàng rào giống nhau, gạch bỏ hình vẽ có cách sắp xếp khơng giống với hình cịn lại hàng Cơ cho trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ kịp thời Nhận xét tuyên dương lớp cá nhân Cho trẻ hát mặt trời tí hon chủn ngồi Củng cố giáo dục - Cô hỏi trẻ nội dung học giáo dục trẻ biết giữ - Trẻ trả lời gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường Kết thúc - Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ,………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: - Hát: Mùa xuân đến - Nghe: Cây trúc xinh - TC: Hái hoa dân chủ Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Tết vào nhà” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ hát giai điệu hát Nhớ tên tác giả, tác phẩm - Trẻ biết cách chơi trò chơi Hứng thú chơi trò chơi - Hiểu nội dung hát nghe Kỹ năng: - Phát triển khả nghe cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn khả mạnh dạn, tự tin cho trẻ Giáo dục thái độ: - Trẻ yêu thích âm nhạc, thích tham gia biểu diễn văn nghệ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cơ: - Máy tính - Dụng cụ gõ đệm Đồ dùng tre: - Trống, xắc xơ, phách gõ đệm - Mũ chóp kín Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn cô Hoạt động tre 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ đọc thơ “Tết vào nhà” - Trẻ đọc - Trị chuyện chủ điểm: + Bài thơ nói gì? + Bài thơ nói hoa gì? Trẻ trả lời + Con biết ngày tết cổ truyền? - GD trẻ biết yêu quý ngày tết gìn giữ sắc dân tộc Giới thiệu - Hôm cô sẽ dạy hát mùa xuân - Vâng Các lắng nghe xem hát Hướng dẫn *Hoạt động 1: Hát Mùa xuân đến - Cô hát lần - Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho nghe hát Mùa xuân đến tác giả Kim Bảo - Cô hát lần - Cơ giảng nội dung: Bài hát nói ngày mùa xuân - Trẻ nghe đẹp trời bạn rủ vườn hoa chơi, ngắm bướm xinh nô đùa cánh hoa để tận hưởng ngày xuân hát múa vui tuyệt vời - Cô dạy trẻ hát câu (2 lần) - Trẻ hát - Cô cho lớp hát, tổ, cá nhân hát (2- lần) - Cô ý sửa sai cho trẻ kịp thời - Khi trẻ hát thuộc hát, cô cho trẻ hát kết hợp gõ đệm - Trẻ hát kết hợp gõ theo nhịp hát đệm theo nhịp hát - Cô cho trẻ thực theo lớp, tổ, cá nhân (2- lần) - Cô sửa sai cho trẻ kịp thời *Hoạt động 2: Nghe hát: Cây trúc xinh - Cô hát lần - Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho nghe hát Cây trúc xinh đan ca quan họ Bắc Ninh - Bài hát có có giai điệu nhẹ nhàng, mượt mà vùng quê quan họ Bắc Ninh hát nói loại có tên trúc - Cơ hát lần mời trẻ thuộc lên biểu diễn cô *Hoạt động 3: TCÂN: Hái hoa dân chủ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi phổ biến luật chơi Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 - lần) - Cô quan sát tạo niềm vui cho trẻ trình chơi Củng cố- giáo dục - Các vừa hát gì? Các nghe gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ nhà biểu diễn cho ông bà, bố mẹ nghe Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ hát Mùa xuân đến sân chơi - Trẻ hát * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………