Giáo án tuân 20. Chim và côn trung

Trên màn hình sẽ xuất hiện các ô vuông và các con lắng nghe cô miêu tả các chữ cái khi cô miêu tả chữ cái nào các con tìm chữ cái đó giơ lên và phát âm hoặc trên màn hình xuất hiệ[r]

Tuần 20 TUẦN 21: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:Thế giới Thơi gian thực hiện ( tuần: Tên chủ đề nhánh : Chim ( Thơi gian thưc hiện: Tư ngày Tæ chức Hoạt

ng Ni dung Mc đích – u cầu Chuẩn bị

Đãn trỴ

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng: - Hô hấp

- Tay - Bơng - Ch©n - BËt

- §iĨm danh

- Trẻ đến lớp biết chào giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ vỊ Cơn trùng và chim

- Trẻ đợc hít th khụng khớ lnh bui sỏng

- Đợc tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rốn luyn thõn th

-Theo dõi chuyên cần

Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- KiĨm tra søc kh trỴ

Sỉ theo dâi líp

động vật

Tư ngày 31/12/2018 đến 25/1/2019 Côn trïng - Số tuần thưc hiện: tuần 21/ 01 đến 25/ 01 /2019

Hớng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hớng cho trẻ chơi tự theo ý thích

trị chuyện với trẻ côn trùng chim 1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ

2 Khi động: Tập kờ́t hợp ‘ Cỏ vàng bơi” 3 Trng ng:

* Bài tập phát triển chung : - H« hÊp : G gáy

- Tay : Tay đưa ngang gập gáy

- Ch©n : Đứng chân nâng cao gập gới - Bơng : Đứng cúi phía trước - BËt : BËt tách chân, khép chân * Håi tÜnh: Thả lỏng, điều hịa - - C« nhËn xÐt tuyên dơng

- - Giỏo dc tr cú ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vào sô

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định,chơi bạn - Trị chuyện

- Trẻ xếp hàng

TrỴ võa hát vừa làm theo hiệu lệnh cô

Đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập lần nhịp

- Tre th lỏng điều hịa

Trẻ dạ

Tổ chức các

H

o

ạ

®

é

n

g

n

g

o

µ

I

t

rê

i

*Hoạt đợng có chủ đích

- Quan sát vải; hoa điệp

- Vẽ chim côn trùng sân

* Chơi vận động Trò chơi:

- Trũ chi: Nghe tiờng kờu oỏn tên vật - Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè, lộn cầu vồng; Cò bắt ếch; Chim bay cò bay;

- Chơi với chơi trời

Trẻ biết quan sát khu vưc trương

- Trẻ đợc quan sát kể tên, nêu nhận xét đặc điểm chúng

Trẻ hiểu thời tiết hơm Ơn kiến thức chủ đề

- Trẻ đợc chơi trò chơi

- Trẻ đợc chơi theo ý thích

Sân trương

- Tranh loài chim

Sõn chi

Sõn chi

- Đồ chơi trời

Hoạt động

1.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết 2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát Con chim non” - Quan sát vải; hoa điệp

- Vẽ chim côn trùng sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ loài chim 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi :- Trũ chi: Nghe tiếng kêu đốn tên vật

- Trị chơi dân gian: Xỉa cá mè, lộn cầu vồng; Cò bắt ờch; Chim bay cũ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ giả câu loại trùng - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dơng trẻ 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ đợc chơi gì? - Giáo dục biết bảo v chim

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ trả lêi

Tỉ chøc c¸c

H

o

ạ

t

đ

ộ

n

g

g

ã

c

Nội dung hoạt động Mục đích- yêucầu

Góc chơi đóng vai: - Chơi cửa hàng bán chim

- Bác sĩ thú y, gia đình Gúc tạo hỡnh Tụ màu cắt, dỏn, vẽ tranh nặn cỏc cụn trựng chim

Gãc nghÖ thuËt:

Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, đọc ca dao đồng dao, đóng kịch

Góc xây dựng

- Lắp ráp, ghép hình chim, xếp chuồng trại chăn nuôi

Góc hộc tập

- Xem sách, tranh, làm sách chim

- Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Trẻ nhËp vai ch¬i

Trẻ biết cắt, xé, dán

Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ âm nhạc

Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghộp, chim chung tra chn nuụi

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tợng tợng cho trẻ

- Bộ đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng

Gúc tao hỡnh

Đàn, xắc xô, phách tre

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh loại côn trùng

Hoạt động

Hớng dẫn giáo viên

1 n nh t chc

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ côn trùng

- Trò chuyện với trẻ tranh: + Bức tranh vẽ gì? có gì?

- Giỏo dc: Trẻ biết côn trùng có ích hay cã h¹i

2 Nợi dung

* Hoạt đợng 1: Thỏa thuận trước chơi - Cô giới thiệu góc chơi nội dung tưng góc

- Cô nói nội dung góc chơi:

- Gúc phân vai: Cùng xem vươn bách thú-Phòng khám bác sĩ thú y

- Góc xây dưng:

- Góc nghệ thuật : Tơ màu vẽ nặn, hát hát chim côn trùng; Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Góc học tập: Chơi với cửa bí mật * Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi.Cơ giúp trẻ đơi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc:

Nhn xột tuyờn dng

- Trẻ quan sát

- Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

TrỴ chơi góc

ơ

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

Tỉ chøc c¸c

O Ạ T Đ Ộ N G Ă N N G Ủ - V Ệ S IN H

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tô chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu không khí ăn

-Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng sạch

- Rèn khả nhận biết ăn , mơi trẻ, trẻ mơi

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phịng, khăn khơ sạch.Khăn ăn ẩm

-Phịng ăn kê bàn, phịng ngủ kê ráp giương, rải chiếu, gới

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thưc đơn

-Túi li lông

Bài hát ru băng đĩa

Hoạt động

-Tô chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tô chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tô chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tô chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn cô Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm Trẻ nghe

Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vãi Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon

C

hơ

H

oạ

t đ

ộn

g

th

eo

ý

th

íc

h

Hoạt động chung: - Ôn hoạt động buổi sáng ( Múa hát đọc thơ đọc đồng dao lồi trùng)

Hoạt động theo nhóm

Trẻ đợc hoạt động theo nhóm góc

- BiĨu diễn văn nghệ

Nhận xét - nêu gơng bé ngoan ci tn

- Trẻ đợc ơn lại kiến thức sáng đợc học

Trẻ chơi theo ý thớch ca mỡnh, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diƠn, m¹nh d¹n, tù tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Tranh vÏ loài côn trùng

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- C , phiu ngoan

Hoạt động

* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng: - Cho trẻ chơi trị chơi

* Hoạt động chung:

- Ơn lại thơ, kể lại chuyợ̀n loài chim - Cụ cho trẻ hoạt động, quan sỏt trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gơng cuối ngy, cui tun

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- C« nhËn xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiÕu bÐ ngoan( cuèi tuÇn)

- Nhắc trẻ phấn u ngy hụm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- TrỴ thùc hiƯn

Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nªu tiªu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bọ̃t qua vọ̃t cản

I Mục tiêu - yêu cầu : 1 KiÕn thøc:

- BiÕt bËt qua vật cản

- Biết chơi trò chơi ễ tụ v chim se 2 Kỹ năng:

- Tr c hc nhng kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thĨ thao, cã ý thøc rÌn lun th©n thĨ II Chn bÞ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ: - Hai vật cản cao 40 cm dài 1m - Hai vạch xṹt phỏt

- Sắc xơ, hát chủ đề 2 Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ễn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ lồi trùng - Đàm thoại với trẻ tên gọi, màu sắc, đặc điểm, nơi sống?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ số loài côn trùng có ích diệt côn trùng cã h¹i

2 Giới thiệu bài

- Hơm cô dạy Vận động :

- Trẻ quan sát

BËt qua vật cản.Trị chơi vận động “ Ơ tơ chim sẻ”

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động:

- H¸t “Con chim non” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cđa c«

* Hoạt động 2:Trọng động:

+Bài tập phát triển chung:

- Tay : Đánh xoay trịn hai vai

- Ch©n : Bật lên trước sau, sang bên - Bông 5: Ngồi, quay sang hai bên - BËt : BËt tại chỗ

+Vận động bản: Bật qua vật cản

- Giới thiệu vận động: Bật qua vật cản - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cơ chuẩn bị: Đứng trớc vạch chuẩn mũi bàn chân sát mép vạch ( Không chạm vạch)

.Thực hiện: tay thả xi, tạo đà nhảy: hai tay đ-a rđ-a phíđ-a trớc, lăng nhẹ xuống dới, rđ-a sđ-au đồng thời gối khuỵu, ngời cúi phía trớc, nhún hai chân, bật qua vật cản, tay hất đa trớc, chạm đất gối khuỵ Yêu cầu không chạm vào vt, gi c thng bng

- Cô làm mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực lần lợt( Mỗi trẻ thực lần)

Võng a

- Đội hình vòng tròn

- i hỡnh hàng ngang - Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)

- Quan sát lắng nghe

- Quan sỏt, lng nghe - Một trẻ làm thử - Trẻ thực lần lợt

- Cho trẻ thi đua bạn lõn theo tổ

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

* Trò chơi Vận động: ễ tụ chim sẻ

- Cô cho trẻ quan sát mũ chim sẻ, vũng thể dục - Hỏi trẻ mũ chim để làm gì?

- Vịng để làm gỡ?

- Cô giới thiệu tên trò chơi: ễ tô chim sẻ - Cách chơi: Cô mơi bạn lên cầm vòng làm bác lái xe, bạn lại chim sẻ kiếm mồi, phía trước lịng đương Khi có tiếng cịi tô bim bim chim sẻ phải bay nhanh hai bên vỉa hè

- Luật chơi: Nếu chim không bay nhanh bị ô tô va phải chim phải nhảy lị cị - Cho trỴ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trị chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vũng hỏt bi “Chim chích bơng”

4 Cđng cè, gi¸o dơc:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ biết tập thể dục thờng xuyên giúp thể khoẻ mạnh

5 Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dơng trẻ

- Quan sát

- Chơi trị chơi ạ - Làm xe tơ

- TrỴ nghe

- TrỴ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng

- Nhắc tên tập - Tre nghe

- Tre nghe

Thø ngµy 22 tháng 01 năm 2019

Tờn hot ng: LQCC: b.d. Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm chữ b,d, đ

- Trẻ biết tên loài động vật, biết chữ b,d, đ có tên vật 2 Kỹ năng:

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng chữ b,d, đ

- Trẻ phân biệt đặc điểm giống khác chữ b-d; d – đ - Trẻ chơi trò chơi với chữ b,d, đ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tập thể - Biết hợp tác nhóm chơi

- Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ vật II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cơ - Phịng học thơng minh

- Giáo án điện tử chữ b,d, đ

- Nhạc hiệu chương trình: Ơ cửa bí mật

- Nhạc hát “Cùng đua tài” Dưa nhạc “Lý kéo chài”, nhạc vui học chữ

- Nhạc số hát vật

- Tranh vật có tư chứa chữ b,d, đ và tranh vật có tư không chứa chữ b,d, đ

- Mỗi trẻ rô đưng chữ i,t,c,b,d, đ

- Mỗi trẻ có tấm bìa có ô, hàng ngang ô gắn sẵn chữ b,d, đ III Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Cùng đua tài

- Chào mưng bé tới với trò chơi “Ơ cửa bí mật” thành viên khơng thể thiếu trị chơi đội chơi, phía bên tay trái, phải, trước cô đội…

Một tràng pháo tay dành cho đội 2.Giới thiệu bài

-Trị chơi “Ơ cửa bí mật” hơm bé làm quen với

3 Hướng dẫn

- Trị chơi cửa bí mật dành cho đội hôm ô số.(1,2,3)

a, Hoạt động 1: Làm quen cái * Quảng bá hình

* Làm quen chữ cái: b

- Cô xin mơi đội số chọn cho cửa - Đội sớ lưa chọn sớ xin mơi hình ảnh sớ 1, hình ảnh gì?

- Cơ đọc tư “Con bị” lần sau cho trẻ đọc cô - Con giỏi cho cô bạn biết tư “Con bị” có chữ cái? Cơ mơi…Các đếm ….Có đáng khen khơng?

- Bạn giỏi lên tìm cho cô học tư

- Trẻ hát chỗ ngồi học

- Các đội giới thiệu

- Trẻ nghe

- Trẻ lưa chọn cửa - Con bị

“Con bị” Cơ mơi…

- Cho trẻ nhìn chữ b hình Đây chữ b phát âm “Bơ” Cơ mơi lớp, tớ 1,2,3 nhóm bạn nữ, nhóm bạn nam, mơi cá nhân…

- Ai có nhận xét chữ b? Cơ mơi…

-> Cô chốt lại: Chữ b gồm nét cong phía bên tay phải nét thẳng phía bên tay trái

- Có hát có rất nhiều chữ “B” đớ biết gì?

* Làm quen chữ d:

- Xin mơi đội số chọn ô cửa cho đội

- Đây gì? Ở có tư “con dê” lớp đọc - Và chữ gì? Ai biết? Cơ mơi… (2 trẻ)

- Các có đồng ý với bạn khơng? - chữ “d” phát âm “Dơ”

Cả lớp phát âm, tơ 1,2,3 bạn gái, nhóm bạn trai, mơi nhiều cá nhân

- cô mơi bạn quay mặt vào phát âm, hai ba… - Có bạn phát âm nhầm khơng?

- Chúng phát âm rất giỏi bây giơ bạn cho cô biết chữ d gồm mấy nét ngững nét gì? Cơ mơi…

( trẻ)

-> Cô chốt lại: Chữ d gồm nét cong phía bên tay trái nét thẳng phía bên tay phải

* Làm quen chữ đ:

- Cịn cửa sớ mấy chưa mở đây? - Đây hình ảnh gì?

- Đúng hình ảnh chim đà điểu có tư “Chim đà điểu” Các đọc

- 1-2 trẻ tìm chữ

- Trẻ phát âm lớp, tơ, nhóm, nhân - Trẻ nhận xét

- Trẻ hát theo nhạc

- Trẻ chọn ô cửa - Trẻ trả lơi

- Trẻ trả lơi

- trẻ nghe

- Bạn giỏi cho cô biết tư “Chim đà điểu có mấy tiếng? Cơ mơi…( Mơi trẻ)

- Ai đồng ý với ý kiến bạn, xác tư “Chim đà điểu” có tiếng tư “ Chim đà điểu” Bây giơ mơi bạn lên tìm cho chữ giống tư “Chim đà điểu” Cô mơi… Bạn tìm chưa? Bạn tìm mấy chữ chữ gì? Ai biết ? Cơ mơi… Vì biết

- À bạn biết chữ đ, Và hình chữ

- Mơi đội sớ 1,2,3 nhóm bạn gái, nhóm bạn trai,nhiều cá nhân…

- Rất giói khen tràng pháo tay Tất vưa phát âm rất chữ đ phát âm “Đơ”

- Và chữ đ gồm mấy nét nét gì? Cơ mơi… -> Cơ chớt lại: Chữ đ gồm nét cong phía bên tay trái nét thẳng phía bên tay phải nét ngang phía

b Hoạt đợng 2: So sánh chữ cái

- Và bây giơ hướng lên hình xem có chữ x́t hiện Chữ gì? Các cho biết chữ b chữ d có điểm giớng nhau? Cơ mơi… - Chữ b chữ d có điểm khác nhau? Cô mơi… => Cô chốt lại: Chữ b chữ d giớng có nét cong tròn nét thẳng, khác chữ b nét cong tròn bên tay phải nét thẳng bên tay trái, chữ d nét cong bên tay trái nét thẳng bên tay phải - Và bây giơ ý quan sát cô vào chữ phát âm to chữ (Cơ b,d

- Trẻ phát âm chữ

- Trẻ trả lơi

- Trẻ trả lơi - Trẻ trả lơi

- Trẻ trả lơi

cho trẻ phát âm) rất giỏi không nhầm cô khen tất

* Các hướng lên hình xem có chữ xuất hiện Chữ (d), (đ)

- Và bạn cho cô biết chữ d chữ đ có điểm giớng nhau? Cơ mơi…

- Chữ d chữ đ có điểm khác nhau? Cơ mơi… => Cô chốt lại: Chữ d chữ đ giớng có nét cong phía tay trái nét thẳng phía tay phải Cịn khác chữ đ có thêm nét ngang phía cịn chữ d có khơng?

c Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập * Trò chơi 1: Thử tài bé.

Các có ḿn chơi trị chơi khơng? Vậy thật nhẹ nhàng lên lấy đồ dùng

- Và bây giơ ý nghe hướng dẫn cách chơi trị chơi “Thử tài bé” Trên hình x́t hiện vuông lắng nghe cô miêu tả chữ cô miêu tả chữ tìm chữ giơ lên phát âm hình xuất hiện chữ tìm chữ giơ lên

- Chữ có nét cong bên phải nét thẳng bên trái Chữ gì? Kiểm tra xem có nhầm khơng?Xin mơi đáp án

- Chữ có nét cong bên trái nét thẳng bên phải Chữ gì? Xin mơi đáp án

- Chữ có nét cong bên trái, nét thẳng bên phải nét ngang phía Chữ gì? Xin mơi đáp án - Chú ý lên hình.Đây chữ gì? Hãy tìm thẻ chữ

-Trẻ quan sát nói sư giớng khác chữ d -đ

- trẻ nghe

Trẻ nhóm lấy rơ có thẻ chữ

- Trẻ tìm thẻ chữ giơ lên phát âm chữ

-Trẻ tìm thẻ chữ

- Và chữ gì?

- Và bây giơ giỏi tìm cho quy luật xếp dãy chữ chữ xong đến chữ gì? Chữ b xong đến chữ… Và tìm thẻ chữ chữ cịn thiếu vng ći chữ gì? Xin mơi đáp án

- Đây chữ gì?

- Và tất chữ loại chữ gì? Ngồi chữ in thương cịn có chữ viết thương để tập tơ tập viết đấy Đây chữ gì? (đ, b, d viết thương rất giỏi khen tất Và có trị chơi rất thú vị tặng cho trị chơi “Hãy xếp cho đúng” xin mơi lên lấy bảng

* Trò chơi 2: “Hãy xếp cho đúng”.

- Các ý nghe nói cách chơi trị chơi này, tay có tấm bảng có vng dãy hàng ngang thứ nhất cô xếp chữ b,d, đ theo cách khác nhiệm vụ tìm xếp chữ b,d, đ cho hàng dọc hàng ngang có chữ b,d, đ, chữ khơng lặp lại nhau,

- Luật chơi: Trong nhạc, bạn gắn nhanh, chiến thắng Nếu hàng ngàng hàng dọc có trùng chữ b, chữ d chữ đ khơng tính rõ cách chơi chưa? Các ý 3-2-1 Bắt đầu

- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ

- Và có trị chơi để kết thúc chương trình để xem đội đội chiến thắng, trước chơi trị chơi tiếp theo mơi tất thật nhẹ nhàng

- Trẻ tìm thẻ chữ - Trẻ trả lơi

- Trẻ lấy bảng chơi theo yêu cầu cô

-Trẻ nghe nói cách chơi, luật chơi

cất đồ dùng

* Trị chơi : Cơ cho nhóm trẻ sử dụng hình tương tác viết nét tạo thành chữ b,d,đ

4 Củng cố giáo dục - Cô hỏi trẻ tên hoc - Giáo dục trẻ chăm học 5.Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Vui học chữ cái.

- trẻ thưc hiện

- Trẻ trả lơi - Trẻ nghe

- Trẻ hát theo nhạc cui học chữ

Thứ ngày 23 tháng năm 2019

Hoạt đợng chính: KPKH: Tị trụn về mợt số lồi chim trùng Hoạt động bổ trợ: Bài hát chị ông nâu em bé

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Tên gọi số loại chim côn trùng

- Đặc điểm cấu tạo lồi chim trùng

- Mơi trương sớng, q trình sinh trưởng, phát triển chim côn trùng

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lơi to rõ ràng mạch lạc câu hỏi cô

- Biết so sánh nhận sư giống khác đơn giản hình dáng màu sắc, mơi trương sớng sớ loài chim

3 Giáo dục:

- Chim đem lại niềm vui cho (tiếng hót) - Biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ chim

II CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cô trẻ

- Vi deo 1số loại chim, côn trùng - Đài hát: Chị ong nâu kaf em bé

- Một số tranh trình sinh trưởng chim trẻ xem

2 Địa điểm

- Tại lớp học

III.Tô chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc “ Làng chim” + Các vưa đọc gì?

+ Trong nhắc đến gì? - Nhà có ni chim khơng? - Giáo dục trẻ bảo vệ vật 2 Giới thiệu bài

- Hôm tìm hiểu chim 3 Hướng dẫn

a Hoạt đợng Trị chụn về các lồi chim * Quảng bá hình ảnh

* Quan sát chim gáy:

- Bạn cịn nhớ chim gì? Con chim làm gì?

- Cấu tạo, hình dáng chim thế nào? ( Trẻ nói đến phận ln vào phần đó.)

- Cho trẻ phận chim

- Cho lớp nói tên phận chim

- Cô chốt lại: chim gáy có mỏ, có mắt, cánh, chân có móng, có Và chim thuộc họ hàng nhà gà

- Vậy cô đố tư đâu mà có chim non?

- Trẻ đọc -Trẻ kể

- Con chim gáy ạ - Có mỏ có mắt

( Cho trẻ làm động tác chim ấp trứng, nói trình sinh trưởng chim)

- Khi chim non địi ăn cho chim non ăn?

- Vưa biết tên lồi chim gì? - Những chim ni đâu? - Cơ đớ có hát, câu trụn nói đến lồi chim mà học * Quan sát chim chích bơng

- Cho trẻ đọc thơ “Chim chích bơng”

- Chim chích bơng lồi chim có lợi hay có hại? - Cơ hát cho nghe hát Sau phải kể lại cho biết hát có loại chim gì? Chúng có lợi hay có hại?

* So sánh Chim gáy chim chích bơng

- Giớng Đều chim ni nhà có mỏ, có mắt, cánh, chân có móng, có đuôi

- Khác Chim gáy thuộc họ nhà gà cịn chim chích bơng thương hay bắt sâu

b.Hoạt đợng 2: Trị chụn về các trùng * Quan sát ong:

- Cô cho trẻ nghe đoạn hát : “Chị ong nâu em bé”

- Bài hát nói đến gì?

- Cơ đưa hình ảnh ong cho trẻ quan sát - Cho trẻ đọc tư “Con ong”

- Con ong có mấy phần? Là phần nào? - Phần đầu ong có phận gì? - Phần thân ong có gì?

- Chim mẹ

- Chim gáy

Trong gia đình để làm cảnh

- Chim chích bơng - Có lợi

- Trẻ ý

Trẻ hát

- Trẻ quan sát - trẻ đọc

- Con ong có cánh? chân? - Con Ong thương đậu đâu? Để làm gì? loại trùng có lợi hay có hại?

- Cơ chớt lại: Con ong loại trùng có lợi, chúng thương hút mật hoa giúp hoa thụ phấn, nhơ mà ong làm mật cho sử dụng sớng Con ong có chân cánh thế mà giúp chúng bay rất nhanh Tuy loại côn trùng có ích ong đớt rất đau nếu có chọc phá tơ ong, mà không chơi đùa chọc phá tô ong kẻo bị chúng đớt

* Quan sát hình ảnh bươm bướm:

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bươm bướm cho trẻ đọc tư tranh

- Con bươm bướm có mấy phần? - Phần đầu có gì?

- Thân bươm bướm có gì?

- Cánh bướm thế nào? thương bay đậu đâu?

- Con bươm bướm trùng có lợi hay hại?

- Cô chốt lại: Con bướm bướm côn trùng vưa có lợi vưa có hại: có lợi bươm bướm hút phấn hoa giúp hoa thụ phấn để nở hoa đẹp nhiều trái ngọt cho ăn, cịn có hại bươm bướm sinh trứng nở thành sâu phá hoại hoa màu

- Con ong – bướm:

+ Cô hỏi trẻ sư giống, khác ong – bướm ( gợi ý cho trẻ trả lơi )

- trẻ nghe

- trẻ quan sát

- trẻ trả lơi câu hỏi cô

- Trẻ lắng nghe

- trẻ quan sát

+ Cô chớt lại: Giớng nhau: trùng có cánh bay được, thuộc nhóm trùng có ích, giúp thụ phấn hoa, thương bay lượn vươn hoa, đậu hoa

- Khác nhau: ong tạo mật, thương xây thành tơ Cịn bướm khơng gây mật, khơng làm tơ, cánh bướm rộng đẻ trứng nở thành sâu phá hoại hoa màu

c Hoạt động Luyện tập

Trò chơi 1: Thi xem nhanh ?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Thi xem nhanh - Cách chơi: Cơ nói đặc điểm cấu tạo trùng nhanh tay chọn hình ảnh chim trùng giơ lên đọc to tên côn trùng

- Luật chơi: Bạn chọn sai phải hát - Cô tô chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khích lệ trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi nhận xét kết sau lần chơi

Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội chơi, có hiệu lệnh , đội chơi lần lượt bật qua chiếc vòng lên rô mà cô chuẩn bị rất nhiều vật khác nhau, tưng bạn lên chơi phải nhặt cho vật thuộc nhóm trùng gắn lên bảng

- Luật chơi: Mỗi lượt chơi nhặt vật, sau bạn chơi gắn xong hình bảng bạn

hỏi cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ chơi

khác tếp tục chơi

- Thơi gian nhạc, kết thúc nhạc đội gắn nhiều vật nhất đội đội thắng

- Cô tô chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi kiểm tra kết sau chơi trẻ

* Cô gửi video hình ảnh chim vè trùng cho trẻ xem

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô vưa khám phá vật gì?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bảo vệ chim, trùng có ích, biết tránh xa, loại trư trùng có hại

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi

- trẻ quan sát

- Tìm hiểu chim trùng ạ

- trẻ nghe

Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Gộp nhóm đới tượng cách khác đếm phạm vi (t2)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức:

- Ơn nhóm sớ lượng Trẻ đếm nhóm đới tượng phạm vi

- Trẻ biết gộp hai nhóm đới tượng có sớ lượng nhỏ thành nhóm có sớ lượng Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm , kỹ tạo nhóm - Phát triển tư ghi nhớ cho trẻ Giáo dục thái độ:

Ham thích hoạt động, tập chung ý giơ học II CHẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ:

- Phòng học thộng minh Giáo án điện tử Thẻ số tư đến

- Mỗi trẻ có lơ tơ bướm ( bướm màu xanh, bướm màu đỏ) - Các vật có sớ lượng đặt xung quanh lớp; lô tô côn trùng gắn số tư 2-8

Địa điểm tổ chức:

- Tô chức hoạt động nhà

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức, trị chụn chủ đề:

- Cơ cho trẻ đọc thơ “Ong bướm” - Hỏi trẻ vưa đọc thơ gì?

- Trong thơ nói đến gì?

- Trẻ đọc

- Những thuộc loại gì?

- Giáo dục trẻ bảo vệ trùng có ích 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học “gộp đối tượng phạm 8”

3 Nội dung

a Hoạt động 1: Ôn tập số lượng chữ số trong phạm vi 8.

- Cho trẻ đếm tìm nhóm vật có sớ lượng đặt xung quanh lớp, sau tìm thẻ sớ đặt vào

- Tạo tiếng động đếm cho đủ số lượng 8: bắt vỗ tay

b Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp nhóm đối tượng phạm vi 8

* Quảng bá hình ảnh * Gộp 7

- Cô cho trẻ xem tranh slide : Con bướm - Đây tranh gì?

+ Con bướm màu gì?

+ Có bướm màu xanh Trẻ đếm + Có bướm màu đỏ? Trẻ đếm

-Vậy muốn có sớ tương ứng cho nhóm bướm màu xanh ta phải tìm sớ mấy?

- Các nhóm bướm màu đỏ ta đặt sớ mấy?

- Cho trẻ tìm rơ đồ chơi có bướm giớng cô không?

- Cho trẻ lấy tất bướm

- Các xếp bướm màu xanh

- Con côn trùng

Vâng ạ

- Trẻ đếm, tìm đặt thẻ số

- Tạo tiếng vỗ tay đếm đến

- Con bướm

- Màu xanh màu đỏ bướm màu xanh bướm màu đỏ - Số ạ

một bên bướm màu đỏ bên ( Trẻ xếp ra)

- Các đếm xem có bướm màu xanh Gắn thẻ sớ mấy?

- Có bướm màu đỏ? Gắn thẻ số mấy?

- Bây giơ gộp nhóm bướm màu đỏ nhóm bướm màu xanh với nào? ( Các xếp bướm màu đỏ vào hàng với bướm màu xanh nhé)

- Các đếm xem có tất bướm - Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Như cô gộp bướm màu đỏ bướm màu xanh bướm đấy - Các thử đơi vị trí bướm màu xanh bướm màu đỏ xem thế nào? Cho trẻ xếp sớ tương ứng tưng nhóm

- Bây giơ gộp bướm màu xanh bướm màu đỏ xem kết + Cơ khái qt: Như nhóm có sớ lượng gộp với nhóm có sớ lượng đấy * Gợp đối tượng

- Cho trẻ cất hết bướm vào rơ - Trong rơ cịn nữa?

- Các lấy tất số chim cho cô - Cho trẻ thưc hiện tương tư gộp

- Như cô gộp chim sẻ chim sâu chim đấy

- Các thử đôi vị trí chim sẻ chim sâu xem thế nào?

1 bướm màu xanh Số1

7 bướm màu đỏ Số

Trẻ xếp

Trẻ đếm 1,2

- Trẻ ý

- Lắng nghe

- Trẻ ý Trẻ xếp Trẻ làm

+ Cô khái quát: Như nhóm có sớ lượng gộp với sớ lượng đấy

* Gợp đối tượng

- Cho trẻ gộp tương tư gộp * Gộp đối tượng

- Cho trẻ gộp tương tư gộp

Kết luận: Khi gộp nhóm đới tượng phạm có rất nhiều cách gộp

+ Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp với

- Cô viết lên bảng Cho trẻ đọc c Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi : Trò chơi : “Nối tranh”

- Cách chơi : Cơ có hình ảnh trùng, gắn lên bảng Mỗi lôtô côn trùng cô hình khác có sớ lượng khác nhau.Chúng lên chọn nối lôtô giống để tạo thành nhóm trùng có sớ lượng

- Cô gọi đội lên chơi,khi cô hơ :Chuẩn bị,bắt đầu “thì đội lên chọn nối

- Luật chơi : Mỗi bạn đươc nới hình Đội nới nhanh giành chiến thắng

- Cô tô chức chơi

- Cô nhận xét khen ngợi

* -Trò chơi 2: Trò chơi : “Tìm bạn thân” - Cách chơi : Chúng ta tạo thành nhóm

Trẻ ý

- Trẻ đọc

Trẻ ý

Trẻ chơi

ngươi khơng nhóm ngun nam, ngun nữ Khi lắc sắc xơ lớp vịng quanh

Khi hơ : “Tìm bạn tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm theo u cầu giáo

- Luật chơi: Ai khơng tìm bạn hay bị lẻ ngồi phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cơ tơ chức chơi

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ 4 Củng cố – giáo dục

- Hỏi trẻ vưa học gì? - Giáo dục trẻ thích học tốn 5 Kết thúc:

- Củng cớ học - Nhận xét tuyên dương

Trẻ chơi

- Gộp đối tượng phạm vi

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 25 háng 01năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: DH: Thọ̃t hay

Nghe hát: Chị ong nõu em bộ Trũ chơi: Bao nhiờu bạn hát Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chim bay

I Mục đích- Yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hiểu nội dung hát Trẻ thuộc hát “Thật hay”, nhạc lơi Hoàng Lân

- Trẻ biết chơi trò chơi “Bao nhiêu bạn hỏt 2 / Kỹ năng:

- Phỏt trin tai nghe, khả cảm thụ õm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát 3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu quý bảo vệ trùng có lợi, tiêu diệt trùng có hại

II.Chn bÞ:

1 Ch̉n bị đå dïng cho cô và trẻ:

- Cô hát tốt “Thật hay”, “Chị ong nâu em bé” để dạy trẻ hát hát cho trẻ nghe

- Khăn

- Băng đài đĩa nhạc hát 2/ Địa điểm:

- Trong líp

III Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cho trẻ chơi trò chơi “ Chim bay ” - Con vưa chơi trị chơi gì?

- Ngồi chim cịn biết loại trùng nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý loại cô trùng có ích 2 Giíi thiƯu bµi

Có hát rất hay lồi chim Đó hát “Thật hay” Của nhạc sỹ Hoàng Lân hôm cô dạy hát

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Dạy hát: “Thật hay”, nhạc và lời Hoàng Lân:

- Cho trẻ hát cô lần

-Trẻ chơi - Chi bay ạ

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Các vưa hát gì? + Bài hát sáng tác?

- Bài hát nói chim có giọng hót rất hay, nghe tiếng chim hót rất vui rất yêu quý chim Các phải bảo vệ lồi chim: Khơng săn bắn, không phá ô chim, không phá rưng để chim có nơi làm tơ - Cả lớp hát

- Cho tơ, nhóm, cá nhân trẻ hát (cơ sửa sai cho trẻ)

- Trẻ hát luân phiên to nhỏ theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Chị ong nâu em bé”

- Cô giới thiệu tên hát - Cô hát lần

- Hỏi trẻ tên hát?

- Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp nhạc - Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe

* Hoạt động 3:Trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Bao nhiêu bạn hát”

+ Luật chơi: Trẻ nghe đốn có bạn vưa hát Đoán khen, đoán sai phải hát

+ Cách chơi: Một trẻ lên che kín mắt Cơ cho tư 1- bạn lên hát Bạn bịt kín mắt phải lắng nghe đốn xem có bạn vưa hát

- Cho trẻ chơi: Nếu cho trẻ hát cô cho

- Bài “Thật hay” Của nhạc sỹ Hồng Lân

- Lắng nghe giảng nội dung hát

- Trẻ hát

-Trẻ hát theo tơ, nhóm, cá nhân

- Hát ln phiên to nhỏ

- Lắng nghe, quan sát - Quan sát lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng

- Nghe giới thiệu trị chơi

- Nghe cô phô biến lại cách chơi, luật chơi

đứng gần trẻ bịt kín mắt để trẻ nghe rõ - Cô nhận xét sau chơi

4.Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ trùng có ích

5 Kết thúc

- Cô ngợi khen động viên trẻ

- Trẻ trả lơi - Trẻ nghe

- Nghe cô nhận xét