GIÁO ÁN 3A TUẦN 25( 2017 - 2018)

- Các nhóm giới thiệu các bức tranh vẽ của mình trước lớp và nhận xét nhóm nào có các bức tranh vẽ nhiều, trình bày đúng các bộ phận của các con vật, đẹp và nhanh.. c.Hoạt động 3: ( [r]

TUẦN 25 NS: 09/03/2018

NG: 12/03/2018

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT 49: HỘI VẬT I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

A- Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

+ Học sinh đọc tồn bài, đọc to, rõ ràng, trơi chảy toàn Đọc từ ngữ dễ lẫn: Nổi lên, nước chảy, náo nức, chen lấn, sới vật, Quắm Đen, lăn xả

+ Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ; biết thay đổi giọng đọc 2 Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu từ ngữ cuối bài, hiểu nội dung bài: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật (Một già, trẻ) kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước vật trẻ cịn xốc

- Giáo dục HS có ý thức học tập B- Kể chuyện:

1 Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ gợi ý HS kể lại đoạn câu chuyện + Kể đoạn chuyện trước lớp

+ Rèn kỹ kể đúng, tự nhiên, biết kết hợp cử chỉ, nét mặt kể 2 Rèn kĩ nghe: Biết lắng nghe bạn nhận xét lời kể bạn.

+ Giáo dục HS có ý thức học tập có ý thức tham dự lễ hội II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

-Tư sáng tạo.

-Tìm kiếm xử lí thông tin,phân tích,đối chiếu. -Giao tiếp:lắng nghe phản hồi tích cực.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ SGK

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tập đọc A- Kiểm tra cũ: (5')

- HSđọc trả lời câu hỏi:

- Thủy làm nh để chuẩn bị vào phịng thi?

- Khung cảnh ngồi gian phòng miêu tả nào?

- HS nêu nội dung “Tiếng đàn” - GV nhận xét

- HS lên bảng đọc trả lời cũ - Nhận đàn vi-ô-lông, lên dây kéo thử vài

- Khung cảnh đẹp có cánh ngọc lan

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1p)

GV giới thiệu tranh minh hoạ 2- Luyện đọc:(20p)

a) GV đọc mẫu toàn hướng dẫn HS đọc:

-Đ1: nhấn giọng ở từ gợi tả -Đ2:giọng nhanh, dồn dập -Đ3,4: giọng sôi nổi, hồi hộp b) HD đọc nối câu

- Rèn đọc từ, tiếng khó phát âm: lên, nước chảy, náo nức, chen lấn, trèo lên, lăn xả c) HD đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:

- GV chia đoạn: đoạn

- GV hướng dẫn HS cách đọc ngắt, nghỉ câu dài bảng phụ:

Ngay nhịp trống đầu,/ Quắm Đen lăn xả vào ông Cản Ngũ.//

-HS đọc giải:

+Đặt câu với từ " sới vật" d) HS đọc đoạn nhóm

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn nhóm -Vài nhóm thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng đoạn 3- Tìm hiểu (14p)

- Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật?

- Khi người xem chán cách vật ông Ngũ có chuyện xảy ?

-Cách đánh Quắm Đen Cản Ngũ có khác nhau?

? Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật

- Ông Cản Ngũ bất ngờ thắng Quắm đen ?

-Theo em, ơng Cản Ngũ chiến thắng? 4- Luyện đọc lại.(15p)

- GV treo bảng phụ chép đoạn - GV đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn HS cách đọc - Gọi HS thi đọc - Nhận xét

- HS nghe quan sát tranh

- HS theo dõi SGK - HS đọc nối câu - HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc ngắt, nghỉ - HS đọc lượt

- HS đọc từ giải - HS đọc nhóm - Thi đọc nhóm

- HS đọc, HS khác theo dõi - Cả lớp đọc

- HS đọc thầm đoạn

- Tiếng trống dồn dập, người xem đông chảy hội

1 HS đọc đoạn

- Quắm đen lăn xả vào đánh… - Cản Ngũ chậm chạp, lớ ngớ… - HS đọc đoạn

- Ông Cản Ngũ bước hụt Quắm đen nhanh cắt, luồn qua…

- HS đọc đoạn -

- Ơng nghiêng nhìn Quắm đen lúc lâu ơng thị tay nắm khố

- Vì Quắm đen khoẻ, hăng hái nơng nổi, thiếu kinh nghiệm…

- HS dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng

- Nhiều HS luyện đọc + Đọc nối tiếp

Kể chuyện 1 GV nêu nhiệm vụ: (1')

- Dựa vào trí nhớ gợi ý, hs kể đoạn câu chuyện Hội vật với giọng hào hứng, sôi nổi, phù hợp với nội dung đoạn

2 HD học sinh kể chuyện theo gợi ý (19’)

a Kể mẫu:

- GV cho HS kể mẫu

- GV nhận xét phần kể HS b Kể theo nhóm:

- HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

c Kể trước lớp:

- 5HS nhớ nối tiếp kể lại câu chuyện Sau HS kể lại câu chuyện

- Nhận xét HS

6 Củng cớ-Dặn dị(3’)

- Qua câu chuyện, em thấy Cản Ngũ người nào?

- Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại

- Em có suy nghĩ, cảm nhận hội vật ? Liên hệ: Các em có quyền tham gia vào ngày hội thể thao.

- Nhận xét học, tuyên dương HS - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS kể mẫu đoạn

- HS kể theo YC Từng cặp HS kể - HS nhận xét cách kể bạn - HS thi kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay

- 2, HS trả lời theo suy nghĩ

- Là người có kinh nghiệm, điềm tĩnh, đấu vật giỏi

- Lắng nghe

-TOÁN

TIẾT 120:THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU

- Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, xác đến phút.(cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)

- Biết thời điểm làm công viêc hàng ngày HS (Bài 1, 2, 3) II ĐỒ DÙNG

- Mơ hình đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra cũ (5p):

trên đồng hồ) - GV nhận xét B/ Bài mới.

1 Giới thiệu (1p)

- GV giới thiệu ghi tên 2 Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1:(9p) Xem tranh trả lời câu hỏi: - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi VD:

+ An tập thể dục lúc giờ? (6 sáng) - GV yêu cầu HS tổng hợp tồn bài, mơ tả lại hoạt động ngày bạn An

Bài 2:(9’p)Vào buổi chiều buổi tối, 2 đồng hồ thời gian?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS xem đồng hồ có kim đồng hồ điện tử trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn HS làm câu: 19 : 03 thời gian ứng với phút tối

H –B, I – A, K – C, L – G, M – D, N – E Bài 3:(9p) Trả lời câu hỏi:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi:

+ Hà đánh rửa mặt phút? (10 phút)

+ Từ đến phút? (5 phút)

+ Chương trình phim hoạt hình kéo dài phút? (30 phút)

- GV nhận xét, chốt 4 Củng cố, dặn dò: (3p) + Hệ thống kiến thức + Về nhà chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi - Nhận xét, chốt câu trả lời - HS nêu

- Nhận xét, thống kết

- 1HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- HS theo dõi mẫu GV làm - HS làm cá nhân

- Vài HS nêu miệng kết - Nhận xét, thống kết

HS nêu yêu cầu tập - HS làm việc theo cặp - HS trình bày trước lớp

- Nhận xét, thống kết

- Lắng nghe

-NS: 10/03/2018 NG: 13/03/2018

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

+ HS đọc tồn bài, đọc to, rõ ràng, rành mach, trơi chảy toàn

+ Phát âm từ ngữ: vang lừng, man gát, lên, lầm lì, gìm đã, huơ vòi,

+Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ + Đọc giọng tươi vui, hồ hởi

2 Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu nghìa số từ ngữ : Trường đua, chiêng, man gát

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên qua thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên thú vị bổ ích hội đua voi

+ Giáo dục HS tơn trọng giữ gìn nét sinh hoạt độc đáo đồng bào dân tộc Tây Nguyên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ SGK phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTBC:(5p)

- HS đọc t/lời c/h ND Hội vật - Nhận xét

B Bài mới: 1 GTB:(1p)

2,Hướng dẫn học sinh luyện đọc(15p) - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui, nhẹ nhàng

* HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

* HD đọc đoạn giảng từ khó - GV chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp GV theo dõi sửa lỗi cho HS

- HD đọc ngắt nghỉ:

- HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- Cho HS đặt câu với từ: cỗ vũ * HS luyện đọc theo nhóm

- HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Lớp nhận xét, bổ sung - Theo dõi GV đọc

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối - lượt

- Chia làm đoạn

- Đọc đoạn theo HD

- Mỗi lần HS đọc ý ngắt nhịp

Những voi đến đích trước tiên ghìm đà,/huơ vịi/ chào khán giả/ đã nhiệt liệt cổ vũ//

- HS đọc giải trước lớp lớp đọc theo

- HS thi đặt câu

* Tổ chức thi đọc nhóm * HS đọc đồng

3 HD tìm hiểu bài:(9p) - HS đọc

- HS đọc đoạn

+ Tìm chi tiết tả cơng việc chuẩn bị đua?

- HS đọc đoạn

+ Cuộc đua diễn nào?

+Voi đua có cử ngộ nghĩnh, dễ thương?

4 Luyện đọc lại:(8p) - GV đọc diễn cảm đoạn - HS đọc lại

- HS thi đọc Nhận xét

5 Củng cố - Dặn dò:(2p) - Nêu nội dung HS

Liên hệ: Ai có quyền tham gia vào ngày hội đua voi dân tộc, giữ gin bản sắc dân tộc.

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau.

- nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc cả, lớp theo dõi SGK - HS đọc đoạn

+ “Voi đua tốp 10 …giỏi nhất” - HS đọc đoạn

+ “Chiêng trống vừa lên…về trúng đích”

+ Voi ghìm đà, huơ vịi chào khán giả - Lắng nghe

- HS đọc cá nhân

- HS chọn đoạn thích đọc trước lớp trả lời em thích đoạn

- Lắng nghe ghi nhận

-TOÁN

BÀI TỐN CĨ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I.MỤC TIÊU

- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị. - Vận dụng kiến để làm tính giải tốn

- Giáo dục HS có ý thức học, u thích mơn tốn II.ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: ( 5p)

- GV kiểm tra tiết trước - N- Quay đồng hồ

- - G nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1p)

2 HD giải toán liên đến rút đơn

- HS lên bảng làm BT thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu GV

vị

*Bài toán 1: ( 6p)

- HS nêu yêu cầu tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính số mật ong có can ta phải làm phép tính gì?

- u cầu HS tóm tắt làm

- GV nhận xét hỏi lại HS: Bài toán 2: ( 7p)

- HS đọc YC

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính số mật ong có can, trước hết phải tính gì? - Làm để tính số mật ong có can?

-Số lít mật ong có can bao nhiêu?

- Biết số lít mật ong có can, làm để tính số mật ong có can - HS tóm tắt giải tốn

Tóm tắt: can: 35l can: …l?

- Trong toán 2, bước gọi bước rút đơn vị?

- Các toán liên quan đến rút đơn vị thường giải bước:

* B1: Tìm giá trị phần phần

- HS nêu BT SGK

- Có 35l mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong?

- Bài tốn hỏi số lít mật ong có can?

- Ta làm phép tính chia có tất 35l chia vào can (chia thành phần nhau)

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

Tóm tắt: can: 35l can:…l? Bài giải

Số lít mật ong có can là: 35 : = (l)

Đáp số: 5lít - HS nêu yêu cầu BT SGK

- Có 35 l mật ong chia cho can - Số lít mật ong can

- Tính số lít mật ong có can - Lấy số mật ong có can chia cho

- Số lít mật ong có 1can là: 35 : = (lít)

- Lấy số lít mật ong có can nhân lên lần: x = 10 (lít)

- HS lên bảng tóm tắt làm bài, lớp làm vào VBT

Bài giải:

Số lít mật ong có can là: 35 : = (l)

Số lít mật ong có can là: x = 10 (l)

Đáp số: 10 lít mật ong - Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rút đơn vị

bằng (T/h phép chia)

* B2: Tìm giá trị nhiều phần nhau.(thực phép tính nhân)

- HS nhắc lại bước giải toán liên quan đến rút đơn vị

3.Thực hành

*Bài 1: (SGK-128) ( 5p) HS đọc yc tóm tắt

- Chữa

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Bước rút đơn vị toán bước nào?

*Bài 2: (SGK-128) ( 5p) HS đọc yêu cầu BT

- Bài toán thuộc dạng toán nào? - HS trình bày giải tốn

- Bước rút đơn vị toán bước nào?

- Chữa

* Bài tập : Xếp hình (SGK-128) ( 4p) - Cho HS xếp hình theo đồ dùng tốn - GV kiểm tra

4 Củng cố - Dặn dò: (4p) - Nội dung học

- Nxét tiết học - Hoàn thành VBT

- HS nhắc lại bước giải

- HS nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng làm , lớp làm vào VBT

Tóm tắt:

vỉ: 24 viên vỉ: …viên? Bài giải:

Số viên thuốc có vỉ là: 24 : = 6(viên)

Số viên thuốc có ba vỉ là: x = 18 (viên)

Đáp số: 18 viên - Một số HS trả lời

- HS nêu yêu cầu BT

- Thuộc dạng liên quan đến rút đơn vị - HS lên bảng giải, lớp làm VBT Tóm tắt:

7 bao: 28kg bao: …kg? Bài giải:

Số ki-lơ-gam có bao là: 28 : = 4(kg)

Số ki-lơ-gam có bao là: x = 20 (kg)

Đáp số: 20kg

-CHÍNH TẢ ( nghe - viết )

TIẾT 49 : HỘI VẬT I MỤC TIÊU

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a.b

- Giáo dục HS có ý thức học, u thích mơn tả II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng viết sẵn BT tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: ( 5p)

- HS đọc viết từ khó tiết tả trước

]- Nhận xét B Bài mới: 1 GTB: (1p)

2- Hướng dẫn viết chính tả.(24p) * Tìm hiểu nội dung viết: - GV đọc đoạn văn

- Qua câu chuyện, em thấy Cả Ngũ người ?

* Hướng dẫn trình bày bài: - Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Có dấu câu sử dụng? * Hướng dẫn viết từ khó:

- Gọi HS nêu từ ngữ khó - HS tìm từ khó phân tích

- u cầu HS viết bảng từ ngữ khó viết

Gọi HS đọc lại từ ngữ vừa viết - HS đọc viết từ vừa tìm *Viết chính tả:

- GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:

* Chấm bài:

- HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- xã hội, sáng kiến, dễ dãi, sặc sỡ, san sát - Lớp nhận xét bạn

- Lắng nghe nhắc đề

- Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm

- Là người có kinh nghiệm, điềm tĩnh, đấu vật giỏi

- câu

- Những chữ đầu câu, tên riêng phải viết hoa

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy - HS: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình,……

- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng

- Thu - chấm nhận xét 3 HD làm BT: ( 4p)

Bài 2: GV chọn câu a Câu a:

- HS đọc YC

- GV nhắc lại yêu cầu BT, sau YC HS tự làm

- Cho HS trình bày làm - Nhận xét chốt lại lời giải 4 Củng cố - Dặn dò: ( 5p) - Nhận xét tiết học, viết HS - Về ghi nhớ quy tắc tả - Chuẩn bị sau

- HS đọc YC SGK HS làm cá nhân

- Một số HS trình bày làm - Đọc lời giải làm vào

- Lời giải: trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng.

- Lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

BÀI 12:THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU:

+ Ôn lại đạo đức mà HS học từ tuần 19 tuần 24.

+ Rèn kỹ hình thành khả nhận xét, đánh giá hành vi, thực hành hành vi ứng xử

+ Giáo dục HS biết đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế, tôn trọng đám tang II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tình

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ(5p)

- Vì phải tôn trọng đám tang? - GV nhận xét

B.Bài :

1.Giới thiệu bài(1p) 2.Hướng dẫn ôn tập

a- Hướng dẫn ơn bài: (14p) Đồn kết với thiếu nhi Quốc tế

- Vì phải đồn kết với thiếu nhi Quốc tế ? - GV cho HS hoạt động nhóm

- Kể vài việc thể tinh thần đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế?

- Gv nhận xét, chốt:

b- Hướng dẫn ôn bài.(14p)Tôn trọng đám tang:

- Khi gặp đám tang:

- Coi khơng biết gì, qua cho thật nhanh

- số HS trả lời, nhận xét

- Các nhóm thảo luận - Đại diện trả lời

- Dừng lại, bỏ mũ nón - Bóp cịi xe xin trước

- Nhường đường cho người - Coi khơng có gì, cười nói vui vẻ - Chạy theo sau trỏ

- Gv nhận xét

- Yêu cầu hs thảo luận dựng lại tình nhóm

- Gv nhận xét

- Qua tình học điều gì?

3)Củng cớ dặn dị : (2p) - Nhận xét tiết học

- Về nhớ thực hành điều học - Chuẩn bị sau

- Thực u cầu - Các nhóm trình bày

-HĐNGLL-BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 5: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức

I MỤC TIÊU

-Hiểu lòng yêu thương rộng lớn Bác Hồ dành cho thiếu nhi toàn giới

- Hiểu thiếu nhi giới anh em nhà, không phân biệt dân tộc, màu da Chúng ta phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè quốc tế

- Biết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường cộng đồng Thể tính thân thiện hòa đồng với người

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh - Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG

A.Bài cũ: Bác Hồ thế đấy

+ - Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ? HS trả lời, nhận xét B.Bài mới: - Giới thiệu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV kể lại câu chuyện “Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức”

(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 18)

+ Vì Bác lại đề nghị cho tơ dừng lại?

+ Bác có hành động àno cháu thiếu nhi Đức?

+Chi tiết cho thấy Bác yêu quan tâm tới cháu thiếu nhi Đức?

2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Em học qua câu chuyện trên? 3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng -GV phát phiếu học tập cho HS điền vào

+ Điền chữ Đ vào ô trống trườc hành động em cho S vào ô trống trườc hành động em cho sai º Tò mò theo trêu chọc bạn nhỏ người nước º Ủng hộ quần áo, sách giúp bạn nhỏ nghèo Cu-ba

º Giới thiệu đất nước với bạn nhỏ nước đến VN

º Các bạn nhỏ nước xa, giúp đỡ bạn

º Chỉ đường tận tình cho người nước ngồi họ cần giúp đỡ

- GV thu phiếu-sửa cho HS- Biểu dương ácc em làm

4.Hoạt động 4: Trị chơi đóng vai

GV hướng dẫn HS chơi ( Tài liệu trang 21) Củng cố, dặn dò:

- HS lắng nghe

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS làm phiếu học tập - Lớp nhận xét

- Nộp phiếu

+ Em học qua câu chuyện trên? Nhận xét tiết học

-NS: 11/03/2018

NG: 14/03/2018

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 25 : NHÂN HỐ: ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO?

I.MỤC TIÊU

- Nhận tượng nhân hoá, bước đầu cảm nhận hay hình ảnh nhân hố (BT1)

- Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?(BT2) - Trả lời – câu hỏi Vì sao? Trong BT3

-HS giỏi làm BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng từ viết sẵn tập bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ:(5p)

+ GVnêu: Tìm từ ngữ hoạt động nghệ thuật

+ Tìm từ ngữ mơn nghệ thuật

- Nhận xét chung B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p) 2 HD làm tập: *Bài tập 1: ( 10p) - HS đọc YC

+ Tìm vật vật tả đoạn thơ

+ Các vật, vật tả từ ngữ nào?

+ Cách tả gọi vật, vật nhưvậy có hay?

- GV dán bảng lớp: tờ phiếu khổ to, mời nh HS lên bảng thi tiếp sức hỏi: Cách gọi tả vật vật có hay ?

- GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập 2: ( 10p)

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

- Nghe GV giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu BT sgk Lớp lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm đoạn thơ

- Lúa, tre, đàn cị, gió, mây, mặt trời - Tả từ chị, cậu, cô, bác,…

- Làm cho câu thơ sinh động hấp dẫn,….vì vật, vật trở nên gần gũi, đáng yêu

- HS lên bảng thi làm - Lớp lắng nghe nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm theo nhóm (GV phát cho nh tờ giấy ch bị sẵn) - Các nhóm dán lên bảng lớp - Nhận xét, chốt lời giải

*GV kết luận: Muốn tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? Các em cần gạch chân nh từ ngữ đứng sau từ *Bài tập 3: ( 8p)

- HS đọc yêu cầu làm - HS trình bày miệng

- HS đọc Hội vật, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét chốt lời giải - Yêu cầu HS chép vào

3 Củng cố, dặn dò: (2p) - Nội dung

- N xét ,khen em học tốt - Xem lại

- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp HS lớp theo dõi bổ sung

a: lớp cười lên vìcâu thơ vơ lí quá. b: N chàng Man-gát bình tĩnh họ thường ng phi ngựa giỏi nhất.

c: Chị em Xơ-phi vìnhớ lời mẹ dặn khơng làm phiền người khác. - HS lớp làm vào VBT

- HS đọc yêu cầu làm - HS trình bày miệng

a Người tứ xứ đổ xem hội đơng muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ

b Lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt Q Đen lăn xả vào đánh hăng, cịn ơng Cãn Ngũ lớ ngớ, chậm chạp, chống đỡ

c Ơng Cản Ngũ đà chúi xuống ông bước hụt (thực ông vờ bước hụt để lừa Q Đen)

d.Q Đen thua ông Cản Ngũ anh mắc mưu ơng (vì ơng Cản Ngũ mưu trí, khẻo mạnh có kinh nghiệm)

- HS tiếp thu

-TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật - Biết vận dụng kiến thức vào làm tập

- Giáo dục hs thêm u mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5’)

- GV k tra tiết trước giao nhà - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:1P

2 Luyện tập:

*Bài1/ 129 SGK ( 7’) - HS đọc yêu cầu tập - Bài tốn cho biết - Bài tốn hỏi gì?

- Con hiểu lơ có số có nghĩa ?

- Muốn tính lơ có giống làm nào?

- HS tự làm

Tóm tắt: lơ: 2032 Mỗi lô: ……cây? - GV nhậ xét chữa *Bài 2:129 SGK(7p) - HS đọc yêu cầu tập

- thùng có vở? - Bài tốn u cầu tính gì?

- Dựa vào tóm tắt đọc thành đề tốn - HS trình bày lời giải

- Nhận xét HS

*Bài 3:129 SGK( 7p)

Lập đề tốn theo tóm tắt giải tốn - Gv cho HS làm cá nhân

- Muốn biết xe chở viên gạch trước tiên ta cần phải biết ? - Đây bước

- Bước rút đơn vị làm phép tính ? - Muốn tính số gạch chở xe làm ?

- YC HS làm

*Bài 4:129 SGK ( 7’)

- Nghe giới thiệu - HS nêu yêu cầu BT

- Ươm 2032 giống lô đất, lô có số

- Mỗi lơ đất có ? - Số lô - Lấy số chia cho lô đất - HS lên làm bài, lớp làm vào VBT

Bài giải:

Mỗi lô đất có số là: 2032 : = 508(cây)

Đáp số: 508 -1 HS nêu yêu cầu BT

thùng: 2135 thùng: … ? - HS nêu, lớp lắng nghe bổ sung - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Trình bày bài:

Bài gải Mỗi thùng có số

2135 : = 305 (quyển) thùng có số 305 x = 1515(quyển) Đáp số: 1515 vở

HS nêu yêu cầu BT SGK

- HS tự lập đề tốn, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để KT

Đề bài: xe chở 8520 viên gạch Hỏi xe chở viên gạch

- Biết xe chở viên gạch

- Bước rút đơn vị - Tính chia

- Lấy số gạch xe gấp lên ba lần - Một HS làm bảng lớp, lớp làm Bài giải:

GV hướng dẫn HS giải theo bước - Tính chiều rộng hình chữ nhật - Tính chu vi hình chữ nhật - Gv nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:(5p) - ND tiết học

- Nxét, khen HS có tinh thần học tập tốt - Về luyện tập thêm tập chuẩn bị sau

Ba xe chở số viên gạch là: 2130 x = 6390 (viên) Đáp số: 6390 viên gạch Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là: 25 – = 17(m)

Chu vi hình chữ nhật là: (25 + 17 ) x = 84 (m) Đáp số: 84 mét

TỰ NHIÊN – XĂ HỘI ĐỘNG VẬT I.MỤC TIÊU

Sau học, HS biết :

- Nêu điểm giống khác số vật - Nhận đa dạng động vật tự nhiên

- Vẽ tô màu vật ưa thích II.CHUẨN BỊ

Các hình SGK trang 90, 91, sưu tầm hoa khác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Bài cũ : (5’)

+Quả thường dùng để làm ? Nêu ví dụ + Hạt có chức ?

Giáo viên nhận xét, đánh giá B.Bài :(25’)

1 Giới thiệu : ( 2’)

- Giáo viên cho học sinh tạo thành nhóm, nhóm chọn hát có nhắc đến vật Cho nhóm hát cho biết vật hát

Giáo viên giới thiệu: Hơm tìm hiểu giới động vật phong phú qua bài: “Động vật” -Ghi tựa lên bảng

2.Các hoạt động ( 23’)

a.Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (10’) *Mục tiêu: Nêu điểm giống khác số vật.

Nhận sự đa dạng động vật tự nhiên *Cách tiến hành :

- GV cho học sinh làm việc theo nhóm:

- Quan sátt hình trang 94, 95 SGK kết hợp quan sát tranh ảnh vật học

- HS tŕnh bày. - Lớp nhận xét

- Các nhóm chọn hát Ví dụ: “Chú ếch con” “Chị Ong Nâu em bé” “Một vịt”

“Mẹ yêu không nào”,…

sinh

sưu tầm

Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý sau:

+Bạn có nhận xét hình dạng kích thước vật ?

+Hãy đâu đầu, mình, chân vật quan sát?

+Chọn số vật có hình, nêu điểm giống khác hình dạng, kích thước cấu tạo chúng

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng, độ lớn,… khác Cơ thể chúng có phần: đầu, quan di chuyển

b,Hoạt động 2: ( 10’)- Làm việc cá nhân *Mục tiêu:Biết vẽ tô màu vật ưa thích

*Cách tiến hành :

- Giáo viên yêu cầu học sinh lấy giấy bút chì hay bút màu để vẽ vật mà em ưa thích

- Giáo viên lưu ý học sinh: tô màu, ghi tên vật phận thể vật hình vẽ

- Giáo viên phát cho nhóm tờ bìa băng dính Nhóm trưởng u cầu bạn đính tranh vẽ theo loại ghi theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự

- Các nhóm giới thiệu tranh vẽ trước lớp nhận xét nhóm có tranh vẽ nhiều, trình bày phận vật, đẹp nhanh

c.Hoạt động 3: ( 3’) Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị chơi: “Đố bạn gì?”

Giáo viên phổ biến cách chơi: học sinh phát miếng bìa ghi tên vật, học sinh lại phát miếng giấy nhỏ ghi tên vật, có nhiệm vụ bắt chước

-Nhĩm trưởng điều khiển bạn thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm -Các nhóm khác nghe bổ sung

- Học sinh lấy giấy bút chì hay bút màu vẽ vật

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm -Các nhóm khác nghe, BS

- HS thực theo yu cầu GV

tiếng kêu vật học sinh có miếng bìa phải lắng nghe tiếng kêu để chạy đến đứng bên cạnh bạn vừa giả tiếng kêu vật mà cầm tên

+Gọi 10 học sinh lên chơi - Cho học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh biết giả tiếng kêu vật

3.Củng cố,dặn d ( 5’) - Nhắc lại kiến thức đ học - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bi sau

-10 học sinh lên chơi theo hướng dẫn Giáo viên - Học sinh nhận xét

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC: AO LÀNG VÀ HỘI XUÂN I- MỤC TIÊU

+ HS đọc thơ: “ Ao làng hội xuân” (45) to, rõ ràng, rành mạch + Trả lời nội dung câu hỏi tập 2,3 trang 46 thực hành

+ Giáo dục HS yêu cảnh vật quê hương II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở thực hành

.III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ (5p)

- GV yêu cầu hs đọc tập đọc: Hội vật - GV nhận xét

B Bài (28p)

1 Giới thiệu bài: Nêu YC tiết học (1p) Luyện đọc

* GV đọc thơ “ Ao làng hội xuân”, hướng dẫn cách đọc

- Gọi HS đọc nội dung thơ + Luyện đọc nhóm (3 p) + Cả lớp đọc đồng thơ * Bài tập 2:

Gọi HS đọc yêu cầu: Chọn câu trả lời

- Tháng Giêng, ao làng có việc gì? - Những tham gia kiện đó? - Những biểu diễn nghệ thuật? - Những vận động viên thể thao? - Những vui chơi, uống rượu? * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu:

-2 HS đọc bài:

- HS theo dõi lắng nghe - HS lắng nghe

- 2HS đọc HS khác theo dõi - HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm đọc - HS đọc

- Có hội xuân

- Anh Trê, anh Chuối, cô Trôi, ông Chép, Bọ Gậy, cá Trắm, cá Diếc, cá Chày - Anh Trê, anh Chuối, Trơi - Ơng Chép, cá Trắm

Sáu

Ba Hai mươi mốt Chín

Mười một

Năm

Hai mươi

V VI XI IX XX XXI

III

Đặt câu hỏi cho phận in đậm:

Chia lớp thành nhóm làm phiếu tập

GV gọi nhóm báo cáo nhận xét chốt

GV tiểu kết: nhận xét nhóm 3 Củng cớ, dặn dị (5p)

- Hệ thống nội dung học - Nhận xét tiết học

- Về đọc thơ “Ao làng hội xuân” cho người nghe

- nhóm làm báo cáo kết quả, - Nhận xét nhóm bạn

A, Cá Chày “ mắt ngầu màu men” sao?

B, Vì nhân viên ngân hàng không đưa tiền cho Ca-ru-sô?

- Lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TỐN

ƠN TẬP VỀ SỐ LA MÃ I- MỤC TIÊU:

+ Biết vận dụng kiến thức học số La Mã vào hồn thành tập + Củng cố học sinh cách xem động hồ có sử dụng số La Mã

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Vở thực hành

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra cũ: (5p)

? Muốn chia số có chữ số cho số có chữ số ta làm nào?

GV nhận xét B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1p) Nêu mục tiêu dạy 2- Bài tập thực hành:

* Bài 1:Nối số viết chữ số La Mã với cách đọc số (7p)

GV chia lớp thành nhóm hồn thành

- HS nêu: chia từ trái qua phải

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

HS làm theo nhóm

Đại diện nhóm báo cáo nhận xét

? Em vận dụng kiến thức làm b1 - Gv nhận xét

Bài 2: Số? (6p) - Đọc yêu cầu

I II III V XX VII X VIII XXI IX

1 20 10 21

- GV yêu cầu HS làm cá nhân vào

- Gọi HS lên bảng lên bảng làm bài, nhận xét, sửa sai

- Gv nhận xét

* Bài tập 3: (5p)Viết tiếp vào chỗ chấm Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu giải toán GV nhận xét sửa:

a Đồng hồ chín giờ, kim ngắn số 9, kim dài số 12

b, Đồng hồ giờ, kim ngắn số 6, kim dài số 12

* Bài 4: (5p)Viết số VIII, V, IX, IV, XI, X - G đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu gì? - Hs làm

A, Theo thứ tứ tự từ nhỏ đến lớn: IV, V, VIII, IX, X, XI

B, Theo thứ tứ tự từ lớn đến nhỏ: XI, X, I X, VIII, V, IV

GV nhận xét chốt 3- Củng cớ, dặn dị:(2p)

- Khi viết số La Mã ta cần lưu ý điều gì? - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS học thuộc bảng nhân, chia

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

2 HS bảng làm bài, lớp làm tập

1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm bảng lớp - HS giải vào

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

u câu học sinh làm theo nhóm đơi

Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét

NS: 12/03/2018 NG: 15/03/2018

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Biết giải “Bài toán liên quan đến rút đơn vị” - Viết tính giá trị biểu thức

- Bảng phụ tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra cũ (5p)

- 1HS làm nhà - GV nhận xét

B/ Bài mới.

1 Giới thiệu (1p) - GV nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn HS làm bài. Bài 2: (8p)

- Gọi HS đọc toán

- GV hướng dẫn HS giải toán theo bước: + Tính số gạch lát phịng:

2550 : = 425(viên)

+ Tính số gạch lát phịng: 425 ¿ = 2975(viên) - GV nhận xét, chốt

Bài 3: Số? (8p)

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Một người 4km

Thời gian giờ giờ

Q Đường 4km 8km 16km 12km 20km

- GV nhận xét, chốt

Bài 4: Viết tính giá trị biểu thức(8p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm a, 32 : ¿ = ¿ = 12

b, 45 ¿ ¿ = 90 ¿ = 450

* HS làm đọc kq phần c,d - GV nhận xét, chốt kết

- Lớp theo dõi - nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc toán

- HS nêu lại toán nêu cách làm

- Cả lớp làm cá nhân - HS lên bảng chữa

- HS đọc yêu cầu tập - 1HS đứng chỗ làm mẫu Cả lớp theo dõi

- Cả lớp làm cá nhân - HS nối tiếp nêu kết quả, thống kết

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- HS lên bảng Cả lớp làm

- Nhận xét, thống kết

3 Củng cố, dặn dò: (5p) - Hệ thống kiến thức - Chuẩn bị

-TẬP LÀM VĂN

TIẾT 25 : KỂ VỀ LỄ HỘI I MỤC TIÊU

- Hs biết quan sát tranh có sẵn kể lễ hội

- Bước đầu kể lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

- GDHS : biết tôn trọng, yêu quý giữ gìn sắc dân tộc II.MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC

- Tư sáng tạo.

- Tìm kiếm xử lí thông tin,phân tích,đối chiếu. - Giao tiếp:lắng nghe phản hồi tích cực.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý - Hai ảnh lễ hội SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC:(5p)

- HS kể lại cch“Người bán quạt may mắn” - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1’)

2 Hướng dẫn làm tập: *Bài tập 1: HS đọc YC BT.(15p)

- Quan sát tranh em thấy có lễ hội ? ( Quan sát đu quay)

- Trong tranh vẽ ?

- Đây cảnh gì, diễn đâu, vào thời gian ?

- GV gọi HS khác nhận xét

- Trước cổng đình có treo có băng chữ ? - Mọi người đến xem chơi đu nào, họ ăn mặc ?

- Cây đu làm gì, có cao không ? - Tả hành động, tư người chơi đu - Gọi HS nói thành đoạn văn

- GV Hướng dẫn tả quang cảnh ảnh đua thuyền:

- Tương tự ảnh

- Gọi HS trả lời câu hỏi

- HS kể lại trước lớp - Lắng nghe

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Chơi đu quay đua thuyền

- HS quan sát tranh SGK

- Mái đình, đa nhiều người - số HS trả lời

- Băng chữ đỏ: Chúc mừng năm cờ ngũ sắc

- Mọi người đến xem đu quay đông, họ đứng hen nhau, người ăn mặc đẹp

- Cây đu làm tre cao - Họ nắm tay đu, đu bổng lên cao, người rướn phía trước, người ngả phía sau

- GV HS nhận xét - Gọi HS nói thành đoạn văn - GV nhận xét chốt lại

*Bài tập 2:(15’)

Viết lại điều em vừa kể trò vui ngày hội thành đoạn văn ( khoảng câu )

Chúng ta có quyền tham gia vào các lễ hội khơng?

3 Củng cố, dặn dị: (5’)

- Các em có thích hội (lễ hội) khơng? Vì sao? Em tham gia vào lễ hội nào? - Nhận xét tiết học

- Về viết lại điều vừa kể C bị cho tiết tuần tới (kể ngày hội mà em biết)

- số HS nói, nhận xét

- HD trao đổi nhóm đơi quang cảnh hoạt động người ảnh

- HS nối tiếp tr bày Lớp nxét Ảnh 1:Đây cảnh lễ hội vào năm làm quê Người người tấp nập… đến sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngũ sắc lễ hội treo trung tâm Khẩu hiệu Chúc mừng năm treo trước cổng đình Nổi bật ảnh cảnh hai niên chơi đu Họ nắm tay đu đu bổng Mọi người chăm ngước nhìn hai niên với vẻ tán thưởng

Ảnh 2: Đó quang cảnh lễ hội đua thuyền sơng Một chùm bong bóng bay nhiều màu sắc neo bên bờ làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội Trên mặt sông hàng chục thuyền đua Các tay đua niên khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gị lưng, dồn sức vào đơi tay để chèo thuyền Những thuyền lao vun vút

- HS đọc YC SGK

- HS dựa vào để viết vào - Có quyền tham gia vào các ngày lễ hội, bày tỏ ý kiến (tả quang cảnh hoạt động của những người tham gia lễ hội)

-TẬP VIẾT

TIẾT 25: ÔN CHỮ HOA S I MỤC ĐÍCH, U CẦU:

+ Viết chữ có chữ hoa S

+ Viết đúng, đẹp chữ viết hoa S viết đẹp cỡ chữ nhỏ tên riêng câu ứng dụng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa S

- Vở tập lớp 3, từ câu ứng dụng viết bảng phụ III HOẠT DỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ: (5') Chấm hôm trước - GV nhận xét

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tuần 20

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (2')

2- Hướng dẫn viết chữ hoa: (5') - GV treo chữ mẫu

- Gọi HS tìm chữ viết hoa - Cho HS tập viết chữ hoa sửa cho HS

- Cho HS viết liền chữ, nhận xét:

3- Hướng dẫn viết từ ứng dụng: (5’) - GV giới thiệu từ ứng dụng

- Giới thiệu địa danh

- Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh hoá, nơi nghỉ mát tiếng nước ta

- QS nhận xét từ ứng dụng:

- Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?

- Viết bảng con, GV chỉnh sửa

- GV treo bảng phụ cho HS quan sát, nhận xét chiều cao, khoảng cách chữ bảng phụ

- GV chốt lại

- Cho HS viết bảng - GV sửa lại cho HS

4- Hướng dẫn viết câu ứng dụng: ( 5’) - Giới thiệu, giải nghĩa câu ứng dụng

- HS nghe - HS quan sát - S, T, C

- HS viết bảng lớp, bảng chữ C, T, S.

- HS nêu cách viết chữ S

- HS đọc - HS nghe

- HS nêu, nhận xét - HS nghe

- Viết từ “Sầm Sơn” vào bảng

- Chữ S cao li rưỡi, chữ lại cao li Kh cách chữ chữ o

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: - HS nghe

- HS nêu nhận xét

- Giải thích: Câu thơ Nguyễn Trãi: Ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Côn Sơn (thắng cảnh gồm núi, khe, suối, chùa, huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương )

- GV treo bảng phụ cho HS nhận xét chiều cao chữ

- HD viết bảng - GV sửa lỗi cho HS

5- Hướng dẫn viết tập viết ( 10’) - GV nhắc HS cách viết

- Cho HS viết vào - GV quan sát giúp HS viết - GV thu chấm, nhận xét 6 Củng cố, dặn dò: (5') - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS viết chưa đẹp ý cách viết - Chuẩn bị sau

- HS lên bảng, lớp viết bảng Côn Sơn, Ta.

- HS theo dõi

- Chữ c, h, y, g, b, đ cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o

- HS viết vào

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

NHÂN HOÁ.ĐỌC VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU:

-Ôn nêu vật cách miêu tả - Ôn trả lời câu hỏi theo mẫu câu

- Giáo dục hs có ý thức giữ gìn, u q mơnTiếng Việt II ĐỒ DÙNG

- Sách thực hành Toán-Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra cũ(5p)

- GV yêu cầu hs đọc tập đọc: Ao làng hội xuân - GV nhận xét

B Bài

1 Giới thiệu bài:(2p) - Nêu yêu cầu

2.Bài mới:

* Hướng dẫn hs làm tập: * Bài 1: (13p)

- G gọi hs đọcyêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Hd hs làm bài: - Nhân hố gì?

- Nêu tên vật nhân hoá?

- Gọi vật từ nhân hoá?

- HS đ c ọ

- Nêu từ tả hoạt động, đặc điểm vật? - u cầu hs làm theo nhóm

- Trình bày kết - Gv nhận xét, chốt:

Tên sự vật, con vật được nhân hóa

Cách nhân hóa Gọi sự vật

bằng từ dùng để gọi người

Tả hoạt động, đặc điểm sự vật, bằng từ ngữ dùng để tả người

Cá trê anh Gõ trống tùng tùng

Cá chuối anh Gõ trống tùng tùng

Cá trôi cô Thoa phấn môi hồng

trái tim

Cá chép ông Vuốt đuôi râu quằm

Bọ gậy Loăng quăng

Cá trắm Cuồn cuộn bắp

Cá diếc Le te gặp

chúc

Cá chày Lướt mắt ngầu

màu đen

* Bài 2: (13p) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi. - Gọi hs đọc yêu cầu.

- Bài yêu cầu gì? - Hd học sinh làm bài?

- Thùng thư gọi tả từ ngữ nào?

- Qua tác giả dùng biện pháp để gọi miêu tả thùng thư?

- Gv nhận xét

- Cách gọi tả thùng thư có hay? - Gv nhận xét

2, Củng cố, dặn dò: (2p) - Gv nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị

HS làm việc theo nhóm

- Hs đọc yêu cầu - Hs trả lời

- HS trả lời

- Biện pháp nhân hoá

-BỒI DƯỠNG TỐN

ƠN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC TIÊU

+ Củng cố đơn vị đo thời gian

+ Biết đọc thời gian, thời điểm xác đến phút hai cách đọc thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ: (5p) ngày = …

= …phút - GV nhận xét B- Bài m iớ :

1- Giới thiệu bài: (2p) - Nêu mục tiêu tiết học 2- Bài t p th c hànhậ ự :

* Bài 1: Điền vào chỗ chấm( 9p) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Nêu yêu cầu

GV gọi HS bảng làm bài, - Nhận xét, chốt - Đồng hồ 17 10 phút.

- Đồng hồ 18 phút 17 giờ 55 phút

- Đồng hồ phút

- Đồng hồ 11 15 phút hay 10 giờ 45 phút

- Đồng hồ 18 20 phút

- Đồng hồ 20 10 phút hay 19 giờ 50 phút.

- Bài củng cố kt gì?

* Bài 2: Nối(theo mẫu)(9p) - Đ c yêu c u.ọ ầ

-Bài yêu c u gì?ầ

- Chia lớp thành nhóm thi nối đúng, nối nhanh

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh

*Bài 3: Xem tranh điền thích hợp vào chỗ chấm.(9p)

- Đọc yêu cầu - Hs nêu yêu cầu - G hướng dẫn hs làm:

- GV cho HS làm cá nhân vào thực hành

Nhận xét, chữa học sinh

A, Tùng tập thể dục lúc 15 phút

- HS bảng làm, lớp làm nháp - Lớp nhận xét

- Một HS đọc YC, lớp đọc thầm theo - Một HS làm bảng làm, lớp làm thực hành

- Gọi số HS đọc làm

- Cách xem đồng hồ - HS đọc u cầu - Hs làm theo nhóm - HS trình bày kết

B, Tùng học lúc7 20 phút

C, Tùng học lớp lúc 30 phút D, Tùng ăn cơm chiều lúc 17 45 phút E, Tùng xem truyền hình lúc 20 10 phút G, Tùng ngủ lúc 22

- GV nhËn xÐt

3 Củng cố dặn dò: (2p) - Nêu nội dung GV nhận xét học - Nhắc hs chuẩn bị sau

-NS: 13/03/2018 NG: 16/03/2018

TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 50: CÔN TRÙNG I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

+ Giúp HS biết phận thể côn trùng quan sát + HS kể tên số trùng có lợi số trùng có hại với người

+ Giáo dục HS có ý thức bảo vệ trùng có lợi tiêu diệt trùng có hại cho người

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

-Kĩ làm chủ thân:Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động (thực hành ) giữ vệ sinh môi trường ,vệ sinh nơi ; tiêu diệt loại côn trùng gây hại

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các hình SGK trang 97,98 - Sưu tầm tranh ảnh côn trùng IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ: (5')

- Nêu điểm giống khác số vật

- GV nhận xét, đánh giá B- Bài mới:

1- GV giới thiệu (2') 2- Các hoạt động:

* Hoạt động: (15')Quan sát, thảo luận. a Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể côn trùng quan sát

- Một số HS nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung - HS nghe GV giới thiệu

b Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV cho HS quan sát hình SGK - GV chia nhóm: nhóm

- Câu hỏi gợi ý:

+ Hãy đâu đầu, ngực, bụng, chân cánh trùng Chúng có chan, chúng sử dụng chân cánh để làm gì?

+ Bên thể chúng có xương sống không?

+ Bước 2: Làm việc lớp

- GV hướng dẫn HS rút kết luận chung: (bạn cần biết)

* Hoạt động 2: (15')làm việc với tranh ảnh mang đến lớp

a Mục tiêu: Kể tên số trùng có ích số trùng có hại người

b Cách tiến hành

+ Bước 1; làm việc theo nhóm

- Các nhóm để tranh ảnh lên bàn quan sát theo câu hỏi trang 97

- Gọi nhóm báo cáo + Bước 2: làm việc lớp

- GV nhận xét khen ngợi nhóm có chuẩn bị tốt sáng tạo

GV giúp HS liên hệ việc ăn, hợp vệ sinh, tránh ruồi muỗi

3.Củng cố, dặn dò: (5') - Nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học

- Dặn thực hành làm theo điều học

- HS chia làm nhóm để thảo luận, nhóm trưởng điều khiển

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung

- HS nghe ghi nhớ

- Nhóm trưởng điều khiển

- HS tập hợp theo nhóm, phân biệt trùng có ích, có hại ảnh hưởng đến người

- Đại diện nhóm báo cáo

- Các nhóm trình bày sản phẩm - Nhóm khác nhận xét

TIẾT 124: TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU

- Nhận biết tiền Việt Nam loại: 2000 đồng; 5000 đồng; 10.000 đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền

- Biết thực cộng, trừ số với đơn vị đồng (Bài 1/a, b; Bài 2/a, b, c; Bài 3) II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ tập; tờ giấy bạc: 2000 đồng; 5000 đồng; 10.000 đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/ Kiểm tra cũ (5p):

- Yêu cầu HS chữa tập nhà - GV nhận xét

B/ Bài mới.

1 Giới thiệu (1p)

- Nêu mục tiêu ghi tên

2 Giới thiệu tờ giấy bạc: (9p) 2000 đồng; 5000 đồng; 10.000 đồng

- GV giới thiệu: Khi mua, bán hàng ta thường sử dụng tiền

+ Chúng ta làm quen với loại giấy bạc nào? (100 đồng; 200 đồng; 500 đồng; 1000 đồng)

- GV cho HS quan sát mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm chúng;

+ Màu sắc tờ giấy bạc + Dòng chữ số

3 Thực hành

Bài 1:(5p) Trong lợn có bao nhiêu tiền?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV lưu ý HS: Cần cộng nhẩm trả lời câu hỏi:

a, 6200 đồng b, 8400 đồng

* HS làm đọc kq phần c c, 4000 đồng

- GV nhận xét, chốt

Bài 2:(6p)Phải lấy tờ giấy bạc để số tiền bên phải?

a, Phải lấy tờ giấy bạc loại 1000 đồng để 2000 đồng

- HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe - HS nêu

- Nhận xét, bổ sung

- HS quan sát - Nhiều HS nêu - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- HS cộng nhẩm

- HS nối tiếp nêu miệng kết - Nhận xét, thống kết - HS nêu

- HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp quan sát câu mẫu - HS theo dõi

- HS tự làm

b, Phải lấy tờ giấy bạc loại 5000 đồng để 10000 đồng

c, Phải lấy tờ giấy bạc loại 2000 đồng để 10000 đồng

- GV nêu thêm câu hỏi:

+ tờ giấy bạc 2000 đồng đổi tờ giấy bạc 1000 đồng?

+ tờ giấy bạc 5000 đồng đổi tờ giấy bạc 2000 đồng 1000 đồng?

* HS làm nêu kq phần d

- GV nhận xét, thống kết Bài 3:(6p)Xem tranh trả lời câu hỏi: ? Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn:

+ Quan sát tranh vẽ, so sánh giá tiền đồ vật

+ Thực phép cộng (trừ) nhẩm trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chốt 4 Củng cố, dặn dò (3p) - Hệ thống kiến thức - Nhận xét học

- Dặn dò HS nhà làm chuẩn bị sau

- HS nêu

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân

- HS trả lời

- Nhận xét, chốt lời giải

- HS lắng nghe thực

-THỦ CÔNG

BÀI 16: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG(tiết 1) I MỤC TIÊU:

- HS biết cách làm lọ hoa gắn tường làm lọ hoa gắn tường

- Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng lọ hoa tương đối cân đối

- HS khéo tay : Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp

II ĐỒ DÙNG:

- Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán tờ bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ: (5p)

Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét.(15p)

- GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường đặt câu hỏi định hướng– SGV tr 244

HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.(14p) * Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách - SGV tr 245 * Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa – SGV tr.246 - GV hướng dẫn kỹ để HS hiểu cách làm làm

- Lưu ý HS miết mạnh nếp gấp

* Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường – SGV tr.246

3 Củng cố dặn dò: (2p) GV nhận xét học - Nhắc hs chuẩn bị sau

- HS bỏ đồ đùng học thủ công lên bàn - HS nhận xét hình dang, màu sắc, phận lọ hoa mẫu

- HS suy nghĩ, tìm cách làm lọ hoa cách mở dần lọ hoa gắn tường

- HS quan sát thao tác GV

- HS nhắc lại bước gấp làm lọ hoa gắn tường, tập gấp lọ hoa gắn tường

Chuẩn bị ôn lại kiến thức làm lọ hoa gắn tường sau học tiếp

-CHÍNH TẢ

TIẾT 50: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

+ Viết đoạn bài: Hội đua voi Tây Nguyên + Rèn kỹ nghe viết số từ ngữ khó

+ Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra cũ: (5')

Y/c HS viết : Trong trẻo, chông chênh, chênh chếch, trầm trồ

- Gv nhận xét B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài: (1') Nêu mục đích học

2- Hướng dẫn viết chính tả:(20') a Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc viết lần

- GV giúp HS nắm nội dung - Cuộc đua voi diễn ? - HD cách trình bày

- Đoạn văn có câu

- Có chữ phải viết hoa, - HD viết từ khó

- Cho HS tìm từ khó viết viết bảng con:

- GV sửa lỗi cho HS

b GV đọc cho HS viết tả - GV đọc cho HS viết

c Chấm, chữa bài:

- GV đọc soát lỗi chấm

- Thu số chấm, nhận xét, rút kinh nghiệm

3- Hướng dẫn làm tập.(5') * Bài tập 2a: GV treo bảng phụ - GV cho HS tự làm miệng - GV HS chữa a Điền ch/tr

- GV nhận xét, chốt kết đúng: trông, chớp, trắng,

- Gọi HS đọc lại đoạn thơ 4 Củng cố dặn dò: (4')

HS lên viết bảng, viết nháp: Trong trẻo, chông chênh, chênh chếch, trầm trồ - HS nghe

- HS theo dõi SGK

- Chiêng trống lên… - Có câu

- Những chữ đầu dòng, sau dấu chấm - HS thực theo yêu cầu

chiêng trống lên, lầm lì, chậm chạp, man- gát

- HS nghe viết vào

- HS đọc yêu cầu SGK

- HS lên làm, HS lớp làm vào nháp - HS đọc lại lời giải làm vào Đáp án:

Góc sân nho nhỏ xây Chiều chiều em đứng nơi emtrông

- Nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học - Xem lại viết

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN NÓI VỀ LỄ HỘI I- MỤC TIÊU

- Rèn luyện kĩ cách viết đoạn văn ngắn rõ ràng, đủ ý nói lễ hội em xem

- Rèn luyện kĩ sử dụng dấu câu hợp lý, bố cục trình bày văn

- Giáo dục học sinh tình u q hương, đất nước, có ý thức, trách nhiệm giữ gìn vệ sinh mơi trường

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở thực hành

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I Kiểm tra cũ: (4p)

- Kể tên lễ hội mà em tham gia? GV: Nhận xét

II- Bài mới

1- Giới thiệu bài.(1p)

Giáo viên nêu mục tiêu ghi đầu 2- HD HS làm tập (27p)

Chọn viết theo 1trong đề sau: - Đọc yêu cầu

- GV HD chung theo gợi ý:

a, Viết lễ hội loài vật thơ: ‘ ao làng hội xuân”

b, Quan sát ảnh tập kết hợp với hiểu biết có, viết quang cảnh, hoạt động người tham gia lễ hội

( Chú ý sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá)

- Gợi ý: Lễ hội diễn đâu? Tên lễ hội? - Lễ hội có hoạt động gì? Kể tên hoạt động mà em thích nhất?

- Cảm nhận em lễ hội đó? - Yêu cầu hs viết

- Gọi hs đọc làm - GV nhận xét

- Qua viết em có cảm nhận lễ hội q hương mình?

- Kể tên lễ hội địa phương mình?

2 học sinh trả lời

- HS đọc yêu cầu

- Em làm đến tham gia lễ hội?

- G nhận xét

III - Củng cố, dặn dò(2p) - GV nhận xét tiết học

- Học sinh nhà làm tập

- Hs: bảo vệ môi trường,quy định ban tổ chức

SINH HOẠT TUẦN 25 I MỤC TIÊU

- HS nắm nội dung, yêu cầu sinh hoạt: Kiểm điểm, đánh giá hoạt động tuần Đề biện pháp khắc phục phương hướng phấn đấu tuần sau

- Giáo dục HS ý thức phê, tự phê bình tinh thần tập thể II CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1 Ổn định tổ chức: Cho HS hát. Kiểm điểm tình hình tuần

- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: Nhận xét, đánh giá chung tình hình tuần - HS góp ý kiến bổ sung

- GV nhận xét, đánh giá mặt tuần * Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ,

- Thực tốt nề nếp tự quản

- Tích cực học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Thực nghiêm túc nội quy, nề nếp

- Giờ chơi đảm bảo an toàn - Vệ sinh cá nhân, lớp học * Nhược điểm:

- Còn số em quên vở, nợ bài, chưa ý học làm - Kĩ thực phép tính cịn chậm, viết đọan văn yếu: Phương hướng tuần 26

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày 26/

- Thực nghiêm túc nội quy nề nếp trường, lớp - Duy trì, nâng cao hiệu truy đầu

- Thi đua giữ trật tự hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Thực tốt an tồn giao thơng

4 Sinh hoạt văn nghệ: Hát, đọc báo, kể chuyện … Kỹ sống

- Giúp Hs tự nhận thức việc làm hạn chế gây tai nạn thương tích cho thân người xung quanh

- Qua rèn cho Hs kĩ phòng tránh sơ cứu gặp tai nạn thương tích sống ngày

- Bài tập cần làm: Bài 3,4,5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập KNS

- Phiếu BT cho hoạt động

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1.Kiểm tra cũ

+ Hãy nêu hành động, việc làm gây tai nạn thương tích cho thân người xung quanh? + Những việc làm gây hậu gì?

- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới

a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn Hs hoạt động

*Hoạt động 1: Làm phiếu tập - Cho Hs đọc yêu cầu nội dung tập 3- sbt

+ Em hiểu nguy cơ? - Gv hướng dẫn em làm - Yêu cầu Hs làm phiếu tập

- Một số Hs trả lời

- Hs đọc yêu cầu

- Nguy hậu xảy - Lắng nghe

- Hs làm phiếu tập Phiếu tập

1.Theo em, đeo cặp nặng q dẫn đến nguy gì? (Đánh dấu + vào ô trống phù hợp)

Có thể bị gù lưng Có thể gây đau bụng Có thể bị vẹo cột sống Có thể gây mệt mỏi

Có thể gây đau lưng Có thể hạn chế phát triển chiều cao

- Theo em việc làm dây cần thiết để hạn chế nguy trên?

(Đánh dấu + vào ô trống bên cạnh việc làm em cho cần thiết)

Chú ý chọn loại cặp nhẹ phù hợp với hình thể, nên có băng phản quang phảI đI học buổi tối

Chỉ mang đến trường thứ cần thiết

Chỉ nên đeo cặp cần thiết( ví dụ: tháo cặp xe buýt Hoặc đợi lớp học mở cửa,

Chọn cặp thời trang dù chúng nặng cặp khác

- Gv Hs nhận xét, bổ sung * Liên hệ thực tế:

+ Cặp sách em loaị cặp gì?

+ Hằng ngày em thường mang đến lớp?

* Kết luận: Chúng ta nên chọn loại cặp nhẹ phù hợp với hình thể Chỉ mang đến trường thứ cần thiết đeo cặp cần thiết

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Gọi Hs đọc yêu cầu nội dung tập 4- trang 18

- Hãy nêu yêu cầu tập

- Cho Hs đọc cách xử lí bên phải - Gv hướng dẫn Hs làm

- Chia lớp thành nhóm để Hs thảo luận theo nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, đánh giá

- Gv chốt cách xử lí phù hợp *Hoạt động 3: Đóng vai + Cho Hs đọc yêu cầu -Yêu cầu nhóm đóng vai - Nhận xét , đánh giá

* Liện hệ

*Kết luận: Khi bị thương tích cần sơ cứu kịp thời, sau đưa đến bác sĩ cần thiết

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà

- Hs nhận xét, bổ sung - Hs liên hệ thân

- Hs nhắc lại kết luận

- 2Hs đọc

- Hãy nối tranh tình bên tráI với cách xử lí phù hợp bên phải

- Hs đọc

- nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs đọc yêu cầu 5: Hãy cácbạn thực hành đóng vai tình - Các nhóm thực hành đóng vai

- Các nhóm thực hành trước lớp - Hs tự liên hệ thân