- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô bác nông dân, công nhân và quý trọng sản phẩm lao động!. II![r]
(1)Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: : tuần Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC
H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
* Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
*Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
*Thể dục buổi sáng Hơ hấp : Thổi bóng Tay : Đưa tay lên cao sang ngang
Chân : Ngồi khụy gối
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triể toàn thân
- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…
Bụng : Quay người Sang bên
Bật : Bật nhảy chỗ * Hồi tĩnh : nhẹ nhàng hai vòng quanh sân
* Điểm danh.
*Báo ăn
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm só trẻ đến
- Sân tập, săc xô
-Sổ theo dõi lớp - Bút
(2)Từ ngày 26/11/2018 đến ngày 21/12/2018 Nghề truyền thống địa phương
Từ ngày 26/11 đến ngày 30/11 /2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trị chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiêu chủ đề :Nghề truyền thống địa phương - -2 Thể dục sáng
- Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ - Tập chung trẻ , cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
*Khởi động: - Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh chậm ,kiễng gót ,khom lưng
*Trọng động: Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích hướng dẫn cụ thể tùng động tác
- Cho trẻ tập theo cô trẻ thuộc thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ làm động tác chim bay - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Quan sát ,trò chuyện chủ đề
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
-Hơ hấp : thổi bóng bay
-Tay : Đưa sang ngang lên cao
- Chân : Ngồi khụy gối
-Bụng : Đứng quay người sang bên -Bật :Bật tách kếp chân
- Thực
Trẻ có mặt “dạ cơ" TỔ CHỨC
(3)Hoạt động góc
1 Góc phân vai. -Chơi bán hàng dụng cụ nghề sản xuất -Đóng vai cơng nhân
2 Góc xây dựng -Xây dựng nhà máy dệt khu cơng nghiệp
3 Góc nghệ thuật
- Tô màu xé dán đồ Dùng dụng cụ Nghề sản xuất
Hát múa bác nông dân thợ dệt
4.Góc học tập
Làm sách tranh nghề sản xuất
- Xem sách
5.Góc thiên nhiên Chơi với cát sỏi - Reo hạt chăm sóc
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ
- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Trẻ biết lắp ghép thành nhà máy dệt, khu công nghiệp
-Biết tô màu xé dán dụng cụ sản xuất
-Rèn kỹ càm bút khéo léo đôi bàn tay
-Biết biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ biết cách mở sách xem trang xem truyện biết cánh làm tranh truyện
-Biết số thao tác chăm sóc
* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
*Khối gỗ nhựa ,gơc ,bộ đồ lắp ghép
*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề
- Sách, tranh nghề sản xuất
-Cát sỏi đồ dùng chăm sóc
CÁC HOẠT ĐỘNG
(4)1 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện nghề truyền thống địa phương 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hơm có muốn xây dựng khu cơng nghiệp nhà máy dệt khơng ?
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- Các hát múa hát nghề truyền thống địa phương
- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
- Con xếp ? - Con bán ? + Nhận xét sau chơi
- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời - Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi - Trẻ nghe
TỔ CHỨC
(5)Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt độngcó chủ đích
Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác - Quan sát vườn rau
2 Trò chơi vận động ;
- Mèo đuổi chuột - Rồng rắn lên mây
3 Chơi tự
- Trẻ biết thời tiết hôm
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Trò chơi - Địa điểm
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cháu u thơi dệt ” - Bài hát có nhắc đến ?
- Các có yêu quý cô thợ dệt không ? -Các phải chăm ngoan học giỏi 2.Quá trình trẻ quan sát:
- Thời tiết hôm
- Lắng nghe - Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
(6)-Thời tiết lạnh phải mặc ?
-Chúng ăn mặc ấm để vườn rau thăm quan - Cô trồng loại rau ?
-Các có thích ăn rau khơng ? -Muốn có rau ăn phải làm -Ăn rau có nhiều chất
- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau tốt cho thể 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Mèo đuổi chuột ,rồng rắn lên mây
+ Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, quan sát động viên trẻ - Cho trẻ nhặt dụng để làm đồ chơi -Cho trẻ vẽ theo ý thích
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đồn kết bạn ,bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
hiểu trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Thực chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trả lời
-Trẻ thực
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết quí trọng
(7)Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
*Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ
- Vệ sinh trước sau ki ăn
(8)nhàng để trẻ vào giấc ngủ * Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Chơi hđ theo ý thích
1.- Ơn tập số nội dung tập buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Sách học trẻ, bút chì
- Đọc thơ kể chuyện chủ đề Chơi góc
-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Trả trẻ
- Trả tận tay phụ huynh ,trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ biết chào người
(9)CÁC HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
thích đến lớp vào hơm sau
(10)Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động : Thể dục
VĐ : Bật tiến phía trước Hoạt động bổ trợ :TCVĐ:Ai nhanh hơn
- Hát : ‘‘Lớn lên cháu lái máy cày ” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật tiến phía trước 2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ bật cho trẻ
- Rèn khả khéo léo đôi bàn chân, định hướng phía trước bật tiến 3 Giáo dục thái độ:
.- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,có hứng thú tập thể dục -Trẻ mạnh dạn, tự tin, đồn kết giữ gìn đồ dung đồ chơi cận thận II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Sân tập
- Vạch chuẩn quy định
- Lá sen, hoa sen, mũ ếch, trống
- Trang phục cô trẻ ngàng - Các hát chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát ‘‘Lớn lên cháu lái máy cày ” -Bài hát nhắc đến máy
- Máy cày cày thay
-Sau lớn lên có muốn làm lái máy cày không
2.Giới thiệu
- Để có sức khỏe phải làm ?
- Ngoài ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng phải tập thể dục
- Hôm dạy tập vận động “Bật tiến phía trước”
3.Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động.
- Hơm có nhiều bác đến dự với lớp chúng mình, khoanh tay chào
-Trẻ hát -Trả lời
-Trả lời -Nghe -Vâng
(11)các cô bác nào!
-Chúng giống mà xinh thế? -Cịn giống nữa?
-Vậy ếch mẹ ếch dạo chơi -Cho trẻ theo vòng tròn kiểu chân chạy chậm nhanh dần theo lời hát “Chú ếch con” rùi hàng dọc
3.2 Hoạt dộng 2: Trọng động. a.BTPTC:
- Đt Tay : tay dang ngang hai bên, đưa lên cao - ĐT Chân : Dang tay sang bên, đưa tay trước, khụy gối
- ĐT Bụng : Hai tay đưa lên cao, cúi người xuống đứng lên
- Bật : Bật chỗ
- Cô động viên tuyên dương trẻ b.VĐCB “Bật tiến phía trước”
Vừa rùi ếch tập giỏi rùi, để biết ếch bật giỏi chuyển từ hàng dọc thành hàng Để biết ếch bật giỏi ý quan sát thực trước nhé!
- Cô tập mẫu lần 1: không phân tích - Cơ làm mẫu lần vùa tập vừa phân tích
“ TTCB: Cơ đứng trước vạch,sát vạch tay chống hơng, mắt nhìn phía trước, khụy gối lấy đà dùng chân bật mạnh phía trước tiếp đất nửa bàn chân và hạ bàn chân xuống”
Mời trẻ lên làm thực * Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực
- Cô hướng dẫn trẻ chưa thực đựơc - Cô quan sát giúp đỡ sửa sai cho trẻ
- Vừa ếch bật giỏi, ếch với cô Các ếch quay chiều với cô để nhảy ếch ộp với cô
- Cơ có điều bí mật Chúng nhắm mắt lại
- Đây con?
- Các ếch chơi với trống nhé! Cô gõ trống ếch đứg đàng sau vạch kẻ tư chuẩn
- Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô
- Trẻ kiểu theo yêu cầu cô
- Trẻ ý
- Trả ý
- Trẻ thực
-Trẻ quan sát -Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát lắng nghe
(12)bị bật quay vị chí cũ
- Các ếch quay theo chiều cô bật theo đường kẻ hình chữ nhật
- Mời hai ếch thực lại vận động * Trò chơi vận động: “ Ếch ộp”
- Các ếch bật giỏi cô thưởng cho trị chơi co nhìn xem có đây?
- Bây ếch mẹ ếch tạo hồ sen thật đẹp
-Chúng có muốn dạo chơi hồ sen không?
- Và ếch mẹ ếch dạo quanh bên hồ sen nhớ trước ếch nghe mẹ dặn ếch bật vào sen hồ sen mỏi nên bờ thời gian chơi nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
C Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.( Kết hợp nhạc không lời ếch con)
4 Củng cố :
- Hơm học ? 5 Kết thúc :
-Nhận xét –tuyên dương
-Trẻ thưc
-Trẻ tạo cô - Trẻ trả lời
- Trẻ thực
-Trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng -Trả lời
-Trẻ nghe
(13)Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học
Thơ : Đi bừa. Hoạt động bổ trợ: Ghép tranh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên, hiểu nội dung đọc thuộc thơ. 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ cách diễn đạt mạch lạc, đọc thơ diễn cảm - Trẻ ý nghe đọc thơ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân, yêu quý sản phẩm lao động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh thơ, số hình ảnh nghề nơng 2 Địa điểm: Trong lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ quan sát tranh bác nông dân cày ruộng
- Cho trẻ kể công việc nghề nông 2 Giới thiệu bài
- Cho trẻ kể công việc mẹ
- Các ! Mỗi người có nghề khác nhau, nghề có ích q Có thơ nói nghề xã hội mà gần với lắng nghe
- Quan sát tranh bác nông dân cày ruộng
- Kể công việc nghề nông
- Mẹ cấy, cày để làm hạt thóc, gạo
(14)3 Hướng dẫn
HĐ1 Đọc thơ diễn cảm - Lần làm điệu minh hoạ
Cơ tóm tắt nội dung thơ: Buổi sáng mẹ phải dạy sớm dắt trâu đen đồng bừa, mẹ bừa đất tơi thành luống để trồng nhiều ngô, khoai, sắn, rau để làm thức ăn cho
người, ngày mẹ dắt trâu đen bừa không quản sớm trưa
- Cô đọc lần theo tranh
+ Hỏi trẻ thơ nói ai? Mẹ đâu? - Cơ cho trẻ đọc tên thơ
- Đọc lần theo chữ viết HĐ2 Đàm thoại
- Mẹ dậy sớm để làm gì? - Mẹ bừa đất nào?
- Mẹ bừa đất tơi để làm nhỉ? - Mẹ trồng thứ để làm gì?
- Đúng để làm thức ăn cho người - Trồng cịn có tác dụng nữa? Giáo dục trẻ hàng ngày mẹ vất vả, sớm trưa để làm, làm hạt thóc gạo, ngơ khoai, sắn để ni sống người Vì phải học hành chăm để xứng đáng với công lao
HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thuộc thơ nhiều hình thức - Động viên trẻ, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ HĐ4 Ghép tranh
- Nghe cô đọc thơ
- Nghe cô giảng nội dung
- Quan sát lắng nghe Bài thơ nói
- Bài thơ:Đi bừa Nghe cô đọc lần - Mẹ dậy sớm bừa
- Mẹ bừa đất tơi thành luống - Mẹ bừa đất tơi để trồng ngô, khoai, sắn, trồng rau tươi
- Cho môi trường xanh - Lắng ngheTrẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô
- Cả lớp đọc cô 2- lần, đọc thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân
(15)- Chia lớp thành đội
- Hướng dẫn trẻ ghép tranh theo nội dung thơ - Cho trẻ chơi
- Động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau lần chơi 4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân, yê u quý sản phẩm lao động
5 Kết thúc:
- Nhận xét- Tuyên dương
-2 đội đứng hàng dọc -Lắng nge
-Trẻ ghép tranh
-Bài thơ: Đi bừa
-Nhận xét
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(16)
Trò chuyện tên gọi, công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề nông nghiêp. Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Đi bừa
Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”. Trò chơi “Thi làm học sĩ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết công nhân, nông dân người làm nghề sản xuất
- Biết cơng nhân làm việc nhà máy, xí nghiệp; nông dân làm việc đồng ruộng
- Biết công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề sản xuất 2 Kỹ năng:
- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng
- Rèn khả quan sát, ý cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ u q kính trọng bác nông dân, công nhân quý trọng sản phẩm lao động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh, băng hình + Bác nông dân cày ruộng
+ Cô công nhân làm việc nhà máy - Tranh bác nông dân gặt lúa cho trẻ tô màu, sáp màu
2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(17)1 Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ đọc thơ: Đi bừa - Bài hát nói ai?
- Mẹ làm cơng việc gì?
- Giáo dục trẻ u q kính trọng người lao động
2 Giới thiệu bài
- Các Hôm thời tiết nào? - Thời tiết hôm đẹp, thuận tiện cho chuyến tham quan đấy!
Hôm cô thăm trang trại bác nông dân nhé!
3 Hướng dẫn
HĐ1 Trò chuyện, tìm hiểu tên gọi, cơng cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề nông nghiêp. *Nghề nơng
- Chúng chào bác nơng dân nào!
- Bác chào cháu, bác mời cháu vào thăm trang trại nhà bác
- Cho trẻ quan sát hình ảnh bác nơng dân cày ruộng
- Con thấy bác nông dân làm gì?
- Các có biết bác nơng dân cày ruộng để làm khơng?
- Các có biết đồ dùng khác bác nông dân không?
- Các bác nông dân làm việc đâu?
- Các biết ích lợi sản phẩm ý nghĩa nghề?
*Sản xuất nhà máy, xí nghiệp
-Đọc thơ: Đi bừa -Bài thơ nói mẹ -Mẹ bừa
-Lắng nghe
-Quan sát
-Xếp hàng tham quan nông trại bác nông dân
- Chúng cháu chào bác nông dân
- Về chỗ ngồi
- Quan sát băng hình bác nơng dân cày ruộng - bác nông dân cày ruộng
- Bừa đất tơi để trồng rau - Cày, cuốc, xẻng
(18)- Cho trẻ quan sát hình ảnh cơng nhân làm việc nhà máy
- Hỏi trẻ hình ảnh làm gì?
- Các có biết cô công nhân làm việc đâu không?
- Sản phẩm công nhân gì?
- Các biết ích lợi sản phẩm ý nghĩa nghề sản xuất nhà máy, xí nghiệp gì? - Để tỏ lịng biết ơn bác nông dân, công nhân hát tặng bác hát “Lớn lên cháu lái máy cày” nhé!
HĐ2 Trò chơi “Thi làm học sĩ” - Phát tranh cho trẻ tô màu
- Quan sát trẻ, hướng dẫn trẻ yếu tô 4 Củng cố, giáo dục
- Hôm tìm hiểu nghề gì? - Giáo dục trẻ u q kính trọng bác nơng dân, cơng nhân quý trọng sản phẩm lao động 5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương
bán trao đổi - Quan sát
- Các cô công nhân làm việc nhà máy, xí nghiệp
- Làm máy móc, đồ dùng
- Phục vụ cho đời sống người
- Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Trẻ tô tranh
-Nghề sản xuất
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(19)Chắp ghép hình hình học để tạo thành hình mới. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Làm theo yêu cầu cơ”.
I MỤC ĐÍCH – U CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác. - Biếtchắp ghép hình hình học để tạo thành hình
2 Kỹ năng:
- Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
- Quan sát, phát triển khả tư 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ ý học yêu thích môn học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác giấy màu cho trẻ. - Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác bìa cứng. 2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ ngồi đội hình chữ U 2 Giới thiệu bài
Các biết không cô phát điều kì diệu Đó từ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác chắp ghép nhiều hình khác đấy! Cơ khám phá điều kì diệu nhé!
3 Hướng dẫn
HĐ1 Ôn nhận biết hình vng, hình tròn, hình
- Ngồi đội hình chữ U
- Lắng nghe
(20)chữ nhật, hình tam giác.
- Cơ đưa hình vng hỏi trẻ hình gì? - Con nêu đặc điểm hình vng? - Cơ đưa hình chữ nhật hỏi trẻ hình gì? - Hình chữ nhật có đặc điểm
- Cơ đưa hình trịn cho trẻ quan sát - Con nêu đặc điểm hình trịn - Hình có cạnh nhau?
- Cô khái quát lại hình
HĐ2 Chắp ghép hình theo yêu cầu cô. - Cô ghép yêu cầu trẻ ghép với cô Sau lần ghép cho trẻ nhận hình
- Ghép hình vng thành hình gì?
- Ghép hai hình chữ nhật tạo thành hình gì? - Ghép hình tam giác thành hình gì? - Ghép hình tam giác thành hình gì?
- Cho trẻ xem hình ghép hình 4 Củng cố, giáo dục
- Các chắp ghép tạo thành hình từ hình học nào?
- Giáo dục: học phải ý nghe cô giảng Các nhà quan sát xem có đồ vật chắp ghép từ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
5 Kết thúc:
- Nhận xét-Tun dương
- Hình vng
- Hình vng có cạnh dài
- Hình chữ nhật
- Hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn
- Quan sát gọi tên hình trịn
- Hình tam giác
- Lắng nghe
- Ghép hình - Thành hình chữ nhật - Tạo thành hình vng - Ghép hình tam giác thành hình chữ nhật
- Quan sát
- Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
- Lắng nghe
(21)* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc
Dạy hát: “Lớn lên cháu lái máy cày” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Tai tinh”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát
- Hát lời, giai điệu hát, hát vui tươi hồn nhiên 2 Kỹ năng:
- Trẻ hát sôi nổi, thể giai điệu vui tươi, sáng hát - Trẻ hưởng ứng giai điệu hát nghe cô hát
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô bác nơng dân - Giáo dục trẻ q trọng sản phẩm lao động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Xắc xô, băng nhạc
2 Địa điểm: Trong lớp học.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(22)- Cho trẻ xúm xít quanh cơ, hỏi trẻ nghề bố mẹ
- Ước mơ sau muốn làm gì?
- GD trẻ: Muốn ước mơ trở thành thực, trước hết phải thật ngoan, học giỏi, lời bố mẹ, cô giáo nhé!
2 Giới thiệu bài
-Có bạn nhỏ ước lớn lên bạn lái máy cày Và cô hát cho nghe nhé! 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Hát cho trẻ nghe đàm thoại - Cô hát lần
- Giới thiệu tên bài, tên tác giả
- Cô hát lần kết hợp minh họa động tác - Cô mở nhạc hát
- Đàm thoại nội dung hát
+ Bài hát nói ai?+ Bạn nhỏ xem gì? +Ước mơ bạn gì?
- Cơ khái qt nội dung hát HĐ2 Trẻ thực hiện:
- Cô dạy trẻ hát nhiều hình thức - Chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ
HĐ3 Trò chơi “Tai tinh”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên, khích lệ trẻ - Nhận xét sau lần chơi 4 Củng cố, giáo dục
- Kể công việc bố mẹ - Cô giáo, bác sỹ, công an - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Nghe cô hát lần - Lắng nghe
- Nghe cô hát lần 2, quan sát - Nghe hát lần
- Bạn nhỏ - Xem lái máy cày - Lái máy cày
- Lắng nghe
- Cả lớp hát 2-3 lần Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Lắng nghe( trẻ biết giới thiệu cách chơi, luật chơi)
(23)- Hỏi trẻ tên hát vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý cô bác nông dân, quí trọng sản phẩm lao động
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương.
- Bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày
- Lắng nghe - Lắng nghe
(24)